資源簡介

六年級音樂下冊教案（形成）
課 題 愛我中華 課時安排 1
主備人 審批人
一、教學目標
藝術表現：能夠用熱情、歡快、自豪的聲音演唱歌曲《愛我中華》。
審美感知：能夠體會歌曲所表達的愛國主義精神和集體主義精神。
創意實踐：對歌曲進行演唱形式的處理與再創作。
文化理解：了解并掌握歌曲表達的情感與演唱方式，且能夠充滿激情、親切愉快地完整地演唱歌曲。
二、教學重難點
重點：能夠用歡快、自豪的聲音演唱《愛我中華》。
難點：前十六后十六節奏的準確掌握。
三、教學過程
（一）精彩導入
師：2007年的10月24日，在我國的航空史有一件大事——“嫦娥一號”升空！搭載了三十一首優秀的中國歌曲，其中就今天我們要學習的——《愛我中華》。
（二）作品分析
《愛我中華》是一首表現愛國主義精神的歌曲，歌中唱出五十六個民族團結一致、建設中華的豪情壯志，也唱出了五十六個民族、五十六種語言匯成的一個共同思想——愛我中華。歌曲吸收了我國西南少數民族的音樂素材創作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鮮明的民族語言特色，并具有舞蹈音樂的性質。
（三）新課學習
1、聆聽歌曲，感受歌曲的旋律，用一個或幾個形容詞來描述一下你的感受。學生回答“熱情”“奔放”“激昂”“歡快”“奮進”等等，老師總結。
2、再聽歌曲，輕聲哼唱。
3、難點解決：跟著鋼琴解決學生認為最難唱的部分。
4、用歡快、自豪的聲音完整演唱歌曲。
5、小組合作演唱歌曲。
個性添加
（四）拓展
欣賞宋祖英維也納現場演唱版的《愛我中華》。
師：熟悉歌曲的旋律，仔細聽一下歌曲中都出現了哪些演唱形式 歌曲的演唱形式有獨唱、齊唱、輪唱、對唱合唱、重唱等等。
學生回答：“歌曲中出現了女聲領唱，男女聲合唱，男女聲對唱等形式”，老師總結。
板書設計
愛我中華
教 學 反 思
歡快、自豪(共14張PPT)
愛我中華
人教版六年級下冊第4單元五十六朵花
作品分析
《愛我中華》是一首表現愛國主義精神的歌曲，歌中唱出五十六個民族團結一致、建設中華的豪情壯志，也唱出了五十六個民族、五十六種語言匯成的一個共同思想——愛我中華。
歌曲吸收了我國西南少數民族的音樂素材創作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鮮明的民族語言特色，并具有舞蹈音樂的性質。
聆聽歌曲，感受歌曲的旋律，用一個或幾個形容詞來描述一下你的感受。
再次聆聽，請同學們隨音樂默唱歌曲。
學唱第一部分，注意咬字清楚、干凈，用快活的聲音演唱歌曲！
隨伴奏演唱第一部分，注意咬字清楚、干凈，用快活的聲音演唱歌曲！
請同學們學唱歌曲的第二部分，注意重音記號的演唱。
隨伴奏演唱第二部分，注意聲音的整齊，休止符前要將聲音收干凈。
小組合作完整演唱，注意表現出歌曲歡快、自豪的情緒。
隨伴奏完整演唱，注意表現出歌曲歡快、自豪的情緒。
欣賞宋祖英演唱的《愛我中華》
下課！
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