資源簡(jiǎn)介

資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
理科綜合能力測(cè)試（化學(xué)部分）
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至4頁(yè)。全卷共100分。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Si 28 Cl 35.5
Fe 56 Cu 64
注意事項(xiàng)：
1．答第Ⅰ卷前，檢查自己的姓名、座位號(hào)、報(bào)名號(hào)是否填寫在答題卡上，條形碼是否貼在答題卡上對(duì)應(yīng)的虛線框內(nèi)。
2．第Ⅰ卷每題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。第Ⅱ卷用黑色墨水的鋼筆或簽字筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)位置作答，在試卷上作答，答案無(wú)效。
3．考試結(jié)束時(shí)，監(jiān)考人員將答題卡收回。
第Ⅰ卷（選擇題，共42分）
每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。
1．釣魚(yú)島是中國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)土，釣魚(yú)島周圍有豐富的石油資源。下列關(guān)于石油等有機(jī)物的說(shuō)法正確的是
A．石油是混合物，汽油是純凈物
B．石油的各種分餾產(chǎn)品與糖類、油脂、蛋白質(zhì)等有機(jī)物均屬于高分子化合物
C．石油、乙酸溶液和葡萄糖均屬電解質(zhì)
D．乙烯和苯是來(lái)自石油和煤的兩種有機(jī)物，它們都能使溴水褪色，但褪色的原因不相同
2．NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列判斷正確的是
A．1 mol Cl2參加反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)不一定為2 NA
B．60 g SiO2晶體中含有2 NA個(gè)Si—O鍵
C．1 mol Na2O2固體中含離子總數(shù)為4 NA
D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2 L乙醇中含有0.5 NA個(gè)分子
3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法正確的是
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)手指不小心沾上苯酚，立即用濃NaOH溶液清洗
B．用潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙變藍(lán)，證明有氨氣產(chǎn)生
C．將氯化鋁溶液加熱蒸發(fā)，最后可得到氯化鋁晶體
D．酸堿中和滴定時(shí)，錐形瓶需用待測(cè)液潤(rùn)洗后，再加入待測(cè)液
4．下列對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是
A．用氯化鐵溶液和沸水反應(yīng)制取氫氧化鐵膠體：
Fe3+＋3H2O(沸水)=Fe(OH)3↓＋3H+
B．用惰性電極電解CuSO4溶液：2Cu2+＋2H2O=4H+＋O2↑＋2Cu
C．氯氣溶于水：Cl2 + H2O=2H+ + Cl- + ClO-
D．用食醋除去水瓶中的水垢（主要成分為碳酸鈣）：CaCO3 + 2H+ = Ca2+ + CO2↑ + H2O
5．已知A、B、C、D是短周期中原子序數(shù)依次增大的四種主族元素。其中元素A的單質(zhì)在常溫下呈氣態(tài)；元素B的原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍；元素C在同周期的主族元素中原子半徑最大，且與A同族；元素D是地殼中含量最高的金屬元素。下列說(shuō)法正確的是
A．元素A、B組成的化合物常溫下一定呈氣態(tài)
B．某元素X原子核外電子數(shù)與C、D原子比較：C＜X＜D，則C、X、D元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物堿性依次增強(qiáng)
C．可用電解法制備元素C、D的單質(zhì)
D．A的氯化物和C的氯化物含有相同類型的化學(xué)鍵
6．下列說(shuō)法正確的是
A．pH＝6.8的溶液一定顯酸性
B．相同物質(zhì)的量濃度的下列溶液中：①NH4Al(SO4)2、②NH4Cl、③CH3COONH4，則c(NH4+)由大到小的順序是：①>②>③
C．電離平衡常數(shù)（K）只與弱電解質(zhì)本身有關(guān)，與其它外部因素?zé)o關(guān)
D．0.1 mol·L-1的硫化鈉溶液中：c(H+)＋c(Na+)＝c(OH-)＋c(HS-)＋c(S2-)
7．化學(xué)中常用圖像直觀地描述化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)程或結(jié)果。下列圖像描述正確的是
A．根據(jù)圖①，可判斷可逆反應(yīng)A2(g) + 3B2(g)2AB3(g) 正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B．圖②表示不同壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)2A(g) + 2B(g)3C(g) + D(s) 的影響
C．圖③可表示乙酸溶液中通入氨氣至過(guò)量過(guò)程中溶液導(dǎo)電性的變化
D．根據(jù)圖④溶解度與溶液pH關(guān)系，用CuO調(diào)節(jié)CuSO4溶液的pH至4左右，除去溶液中的Fe3+
第Ⅱ卷（非選擇題，共58分）
8.（15分）某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只生成CuCO3一種沉淀；乙同學(xué)認(rèn)為這兩者混合后發(fā)生雙水解，反應(yīng)完全，生成Cu(OH)2一種沉淀；丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化，具體操作為：①______、②洗滌、③干燥。
Ⅰ、按右圖所示裝置進(jìn)行凈化后沉淀物成分的測(cè)定實(shí)驗(yàn)。
（1）干燥管里應(yīng)裝入的藥品為（選填字母代號(hào)）：______。 a. 堿石灰 b. 無(wú)水硫酸銅
（2）若只觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明_____同學(xué)判斷正確。
（3）若沉淀物為Cu(OH)2，則觀察到的現(xiàn)象是 。
Ⅱ、若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有，可通過(guò)下列所示裝置進(jìn)行定量測(cè)定其組成。
（1）各裝置連接順序?yàn)镃 A E。
（2）裝置C中堿石灰的作用是_____。
（3）若沉淀樣品的質(zhì)量為m g，裝置B質(zhì)量增加了n g，則沉淀中Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
9.（15分）A、B、C、D、E是常見(jiàn)單質(zhì)，其中A是用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬；元素D原子的3p能級(jí)上只有1個(gè)電子；E是實(shí)驗(yàn)室常用的惰性電極材料。G、H、I、J、K、L是常見(jiàn)化合物，其中G在常溫下是無(wú)色液體，H是黑色固體，I既能溶于鹽酸，也能溶于NaOH溶液，J是白色粉末。以上物質(zhì)相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）G分子的中心原子軌道雜化類型為 雜化；G的熔沸點(diǎn)比H2S高，原因是 。
（2）K分子的立體構(gòu)型為 形；熔沸點(diǎn)K小于J，原因是 。
（3）A→H+B的反應(yīng)方程式為： 。
（4）D能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式 。
（5）116 g H全部轉(zhuǎn)化為A時(shí)，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 mol。
10．（15分）PNA是一種具有良好的熱穩(wěn)定性、耐腐蝕性的抗水性的高分子化合物（不含環(huán)狀結(jié)構(gòu)），常用作增塑劑，其合成路線如下圖所示：
已知：① R1CH=CHR2 R1COOH＋R2COOH（R1、R2代表烴基）
請(qǐng)回答：
（1）A分子中只有一個(gè)氯原子，A→B的反應(yīng)類型為_(kāi)____，B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_____。
（2）C含有的官能團(tuán)名稱是_____。
（3）D能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，且分子中有支鏈，D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______。
（4）C與F在一定條件下生成增塑劑PNA的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______。
（5）D的同分異構(gòu)體有多種，其中含—OH和C=C且不含環(huán)狀結(jié)構(gòu)的異構(gòu)體（已知C=C—OH的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，不考慮手性異構(gòu)，要考慮順?lè)串悩?gòu)）共有_____種，任意寫出其中一種異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______。
11．（13分）研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的測(cè)量及處理具有重要意義。
（1）一定條件下，NO2與SO2反應(yīng)生成SO3和NO兩種氣體。將體積比為3∶4的NO2、SO2氣體置于容積固定的密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng)，下列能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是 。（錯(cuò)選不給分）
a．體系壓強(qiáng)保持不變 b．混合氣體顏色保持不變
c．混合氣體的密度保持不變 d．SO2的質(zhì)量不再變化
測(cè)得上述反應(yīng)平衡時(shí)NO2與SO2體積比為1∶2，則平衡常數(shù)K＝ 。
（2）一種新型熔融鹽燃料電池具有高發(fā)電效率。現(xiàn)用Li2CO3和Na2CO3的熔融鹽混合物作電解質(zhì)，一極通CO氣體，另一極通O2和CO2混合氣體，其總反應(yīng)為：2CO＋O2 = 2CO2。則下列說(shuō)法中正確的是 。（錯(cuò)選不給分）
a．通CO的一極是電池的正極
b．正極發(fā)生還原反應(yīng)
c．負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)是：CO＋CO32-－2e- = 2CO2
d．負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)是：O2＋2CO2＋4e- = 2CO32-
已知：C(s) + O2(g) = CO2(g) ΔH =－393.5 kJ/mol
C(s) +O2(g) = CO(g) ΔH =－110.5 kJ/mol
寫出CO的燃燒熱的熱化學(xué)方程式為 。
（3）工業(yè)上常用Na2CO3溶液吸收法處理氮的氧化物（以NO和NO2的混合物為例）。已知：NO不能與Na2CO3溶液反應(yīng)。
NO + NO2 + Na2CO3 = 2NaNO2 + CO2 2NO2 + Na2CO3 = NaNO2 + NaNO3 + CO2
若用足量的Na2CO3溶液完全吸收NO和NO2的混合物，每產(chǎn)生22.4 L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）CO2（全部逸出）時(shí)，吸收液質(zhì)量就增加44 g，則混合氣體中NO和NO2的體積比為 。
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
理科綜合能力測(cè)試參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
化學(xué)部分（100分）
第Ⅰ卷（選擇題每個(gè)6分，共42分）：
1.D 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.D
第Ⅱ卷（共58分）：
8．（15分） ①過(guò)濾；（ 2分）
Ⅰ、（1）b（2分）； （2）甲（2分）；
（3）干燥管中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，澄清石灰水無(wú)變化（2分）
Ⅱ、（1）（C）→（A）→B→D→（E）（2分，各1分）；（2）吸收空氣中的CO2和水蒸汽（2分）；49n/9m或98n/18m（3分）；
9．（15分）（1）sp3（2分）；分子間存在氫鍵 （2分）；
（2）直線（2分）；K為分子晶體，J為離子晶體（2 分，只要表示了晶體類型不同可給分）；
（3）3Fe + 4H2O(g) = Fe3O4 + 4H2（2 分）；（4）2Al + 2OH- + 2H2O=2AlO2- + 3H2↑（2分）
（5）4（3分）；
10．（15分）（1）消去反應(yīng)（2分）； （2分）；（2）羧基（2分）；（3）（2分）；
（4）n HOOC(CH2)4COOH＋nHO—CO(CH2)4COOCH2C(CH3)2CH2O—H
+（2n－1）H2O （3分）；
（5）①5 （2分）； ②CH3CH(OH)CH=CH2、HOCH2CH2CH=CH2、HOCH2C(CH3)=CH2、
HOCH2CH=CHCH3（順、反異構(gòu)兩種） （任寫一種2分）；
11．（13分）（1）b d（2分，選對(duì)一個(gè)給1分）； 2（3分）； （2）b c（2分，選對(duì)一個(gè)給1分）；
CO(g) +O2(g) = CO2(g) ΔH=－283 kJ/mol （3分）； （3）1∶7 （3分）。
資陽(yáng)市2012~2013學(xué)年度高中三年級(jí)診斷性考試
文科綜合能力測(cè)試（歷史部分）
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分．第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至4頁(yè)．全卷共100分．
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、報(bào)名號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼貼在答題卡上對(duì)應(yīng)的虛線框內(nèi)．
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑．如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫作答，在試題卷上作答，答案無(wú)效．
3．考試結(jié)束，監(jiān)考人只將答題卡收回．
第Ⅰ卷（選擇題，共44分）
一、本卷共11小題，每小題4分，共計(jì)44分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
1．國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《殷周制度論》中說(shuō)：“自殷以前天子諸侯君臣之分未定也……當(dāng)商之末而周之文、武亦稱王，蓋諸侯之于天子，猶后世諸侯之于盟主，未有君臣之分也。”為改變這種狀況，周初統(tǒng)治者實(shí)行了
A．王位世襲制 B．分封制 C．嫡長(zhǎng)子繼承制 D．郡縣制
2．戴震（1724—1777年）： “尊者以理責(zé)卑，長(zhǎng)者以理責(zé)幼，貴者以理責(zé)賤，雖失，謂之順；卑者、幼者、賤者以理爭(zhēng)之，雖得，謂之逆。人死于法，猶有憐之者；死于理，其誰(shuí)憐之？”該材料 ①反映了理學(xué)對(duì)人性的壓制 ②批判了清政府實(shí)施殘酷的刑罰 ③客觀上反映了當(dāng)時(shí)市民階層的要求 ④所呈現(xiàn)的思想預(yù)示著中國(guó)文化即將向近代轉(zhuǎn)型
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．重農(nóng)抑商是中國(guó)歷代封建王朝最基本的經(jīng)濟(jì)思想，下列內(nèi)容與此思想不相符的是
A．“今募天下入粟縣官，得以拜爵，得以除罪” B．“鹽鐵官營(yíng)”
C．“善為國(guó)者，令有無(wú)相濟(jì)，農(nóng)末適均” D．“禁瀕海民私通海外諸國(guó)”
4．閱讀下列歷史材料，從中可以獲取關(guān)于活字印刷術(shù)的歷史信息是
圖1 金朝“貞佑寶券”
（紙幣）拓片
（植入銅活字以防偽）
圖2 1490年華隧銅活字
印本《宋諸臣奏議》
圖3乾隆年間木活字
《武英殿聚珍版叢書(shū)》
書(shū)頁(yè)
圖4 1874年王韜創(chuàng)辦的
《循環(huán)日?qǐng)?bào)》（世界上第一家采用西式中文鉛活字排印
的華資中文日?qǐng)?bào)）
①活字原料豐富 ②服務(wù)對(duì)象廣泛 ③技術(shù)逐漸進(jìn)步 ④技藝水平一直領(lǐng)先世界
A．①④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
5．李進(jìn)同學(xué)在學(xué)習(xí)“中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展”時(shí)，查閱資料做了如下筆記（見(jiàn)下表）。通過(guò)對(duì)該筆記的分析，他對(duì)申新公司和民族工業(yè)得出了一些認(rèn)識(shí)。其中不準(zhǔn)確的是
申新紡織公司的變遷：民國(guó)4年，從英國(guó)進(jìn)口36臺(tái)紗機(jī)，采用股份公司形式的“上海申新紡織廠”（即申新一廠）開(kāi)工。民國(guó)8年利潤(rùn)達(dá)到100萬(wàn)元。
民國(guó)10年在上海組成茂新、福新、申新總公司（“三新財(cái)團(tuán)”），構(gòu)成榮家資本集團(tuán)。三新總公司實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制。
據(jù)民國(guó)21年統(tǒng)計(jì)，申新紡織公司共有9家廠，占全國(guó)民族資本（東北除外）紡錠、布機(jī)總數(shù)的19.9%和28.1%。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，除漢口分廠內(nèi)遷重慶、寶雞外，余均被日軍侵占。
抗戰(zhàn)勝利后，申新原有各廠規(guī)模均未恢復(fù)至戰(zhàn)前水平。
1951～1955年，各地申新紗廠相繼實(shí)現(xiàn)公私合營(yíng)。
A．公司創(chuàng)辦時(shí)引進(jìn)了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的技術(shù) B．公司具有現(xiàn)代企業(yè)管理意識(shí)
C．公私合營(yíng)后公司的性質(zhì)發(fā)生巨變 D．國(guó)際因素對(duì)民族工業(yè)發(fā)展影響較大
6．1912年5月，袁世凱下達(dá)通令說(shuō)， “近來(lái)乃習(xí)尚奢華，貪多斗靡，……尚樸素者，多為人嗤”；接著 “勸告國(guó)民，繼自今衣食、日用、冠婚、喪祭諸費(fèi)，必不可少者，極力從儉；其可少者，一概省之，務(wù)期多惜一分物力，即多延一分生命。”下列對(duì)該信息的理解正確的是
①普通民眾的生活已經(jīng)較為富裕 ②傳統(tǒng)消費(fèi)觀念發(fā)生了較大變化 ③西方生活方式對(duì)國(guó)人有一定的影響 ④政府對(duì)民眾消費(fèi)進(jìn)行強(qiáng)力干預(yù)
A．①② B．①④ C．②③ D．②③④
7．近代前期中國(guó)人在幾次災(zāi)難性戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的刺激下，重新評(píng)估自己的傳統(tǒng)文明，有的人“由增入外界新形式新規(guī)制使之具有新意義”，有的人“厭惡固有文化中之若干缺陷，而從事批判與排除”。這種現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是
A．不同階級(jí)所代表的利益不同 B．對(duì)西方文明的態(tài)度有明顯差異
C．中西文化的激烈碰撞 D．先進(jìn)中國(guó)人探索的艱難性
8．毛澤東在《如何研究中共黨史》中說(shuō)：“研究中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，還應(yīng)該把黨成立以前的辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)的材料研究一下。”這是因?yàn)檫@兩大事件
A．使中國(guó)先進(jìn)分子找到了改造中國(guó)的新途徑 B．為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立做了充分的組織準(zhǔn)備
C．成為新民主主義革命開(kāi)端的重要標(biāo)志 D．為“工農(nóng)武裝割據(jù)”提供了理論依據(jù)
9．有西方學(xué)者認(rèn)為，上海合作組織是前蘇聯(lián)國(guó)家加中國(guó)對(duì)抗美國(guó)與西方的一個(gè)形式。而俄羅斯有學(xué)者則呼吁建立一個(gè)以上海合作組織為代表的“新華約”之類的某種“反北約”的組織。下列對(duì)這兩種觀點(diǎn)的評(píng)述，最準(zhǔn)確的是
A．對(duì)世界政治局勢(shì)有清楚認(rèn)識(shí) B．沒(méi)有認(rèn)清該組織的新特點(diǎn)
C．表達(dá)了對(duì)美俄爭(zhēng)奪中國(guó)的擔(dān)心 D．低估了中俄在組織中的領(lǐng)導(dǎo)作用
10．史學(xué)大家范文瀾先生提出：“無(wú)一語(yǔ)無(wú)來(lái)歷，無(wú)一事無(wú)根據(jù)。” 在此治學(xué)思想的指導(dǎo)下，下列史實(shí)與得出的結(jié)論配搭正確的是
A．鐵鋤的出土—鐵農(nóng)具已在江南廣泛使用 B．科舉制的實(shí)施—專制主義中央集權(quán)加強(qiáng)
C．洋務(wù)企業(yè)興辦—近代工業(yè)在中國(guó)出現(xiàn) D．《論十大關(guān)系》發(fā)表—毛澤東思想成熟
11．2012年成都旅游形象宣傳片主題詞：“快城市 慢生活——閑不住的休閑成都”。下列關(guān)于成都的表述，符合實(shí)際的是
A．富饒的川西平原孕育了成都人不思進(jìn)取的閑散心理特征
B．成都地處內(nèi)陸，自古至今交通不便，所以生活節(jié)奏很慢
C．兩漢時(shí)期，成都已經(jīng)出現(xiàn)了繁華的夜市，生活節(jié)奏較快
D．休閑時(shí)可以參觀成都境內(nèi)以水文化聞名的世界文化遺產(chǎn)
第Ⅱ卷（共56分）
注意事項(xiàng)：
1．請(qǐng)用0.5mm黑色簽字筆在第Ⅱ卷答題卡上作答，不能直接答在此試題卷上．
2．試卷中橫線及方框處是需要你在第Ⅱ卷答題卡上作答的內(nèi)容或問(wèn)題．
12．（18分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 辛亥前后，人人言變法，人人言革命，太重視了制度，好像只要建立制度，一切人事自會(huì)隨制度而轉(zhuǎn)變。因此只想把外國(guó)現(xiàn)成制度，模仿抄襲。甚至不惜摧殘人事來(lái)遷就制度。在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，一面高唱民主，一面痛斥舊傳統(tǒng)，舊文化。我們?cè)噯?wèn)是否民主政治可以全不與此一民族之文化傳統(tǒng)有關(guān)聯(lián)，而只經(jīng)幾個(gè)人的提倡，便可安裝得上呢？……其實(shí)中國(guó)歷史上以往一切制度傳統(tǒng)，只要已經(jīng)沿襲到一百兩百年的，也何嘗不與當(dāng)時(shí)人事相配合。又何嘗是專出于一二人之私心，全可用專制黑暗四字來(lái)抹殺？
——錢穆《中國(guó)歷代政治得失》序言
（1）椐據(jù)材料一，歸納錢穆先生的主要觀點(diǎn)。（6分）
材料二 孫中山晚年頗為深刻地認(rèn)識(shí)到，建立共和，“民權(quán)何由而發(fā)達(dá)？則從團(tuán)結(jié)人心，糾合群力始”。可是，“十年以前，非特一般人不知共和為何物，即知識(shí)階級(jí)亦鮮解共和真理”，更有甚者，許多人“不但不知共和的好處，反而希望滿清復(fù)辟”。
——董方奎《評(píng)孫中山晚年政體思想的飛躍》
（2）材料二中孫中山的觀點(diǎn)與課本關(guān)于“民主共和觀念深入人心”的論斷是否矛盾？為什么？（4分）
材料三 人大：第一、二、三、四、五屆召開(kāi)的時(shí)間分別是1954年、1959年、1964年、1975年、1978年。1978年起每五年一屆，至現(xiàn)在已召開(kāi)第十一屆。
政協(xié)：第一、二、三、四、五屆召開(kāi)的時(shí)間分別是1949年、1954年、1959年、1964年、1978年。1978年起每五年一屆，至現(xiàn)在已召開(kāi)第十一屆。
——根據(jù)中國(guó)網(wǎng)資料整理
自改革開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)人大于1982年全面修改了憲法，以后又通過(guò)四個(gè)憲法修正案。全國(guó)人大及其常委會(huì)制定了200多件現(xiàn)行有效的法律。地方人大及其常委會(huì)制定了7500多件現(xiàn)行有效的地方性法規(guī)，民族自治地方的人民代表大會(huì)制定了600多件自治條例和單行條例。
——《中國(guó)民主政治建設(shè)》
（3）根據(jù)材料三，概括社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期民主法制建設(shè)的主要成就。（6分）并指出該時(shí)期我國(guó)民主政治發(fā)展的趨勢(shì)。（2分）
13．（20分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 1953-2008年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增速（《新中國(guó)成立60周年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就回顧系列報(bào)告之一》）
（1）根據(jù)材料一指出該時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)，（2分）分析說(shuō)明圖中A到B、C到D期間發(fā)展?fàn)顩r出現(xiàn)的主要政策性因素。（8分）
材料二 建國(guó)初期，我國(guó)城鎮(zhèn)化水平很低，城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋戎貫?0.6%。由于傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和嚴(yán)格的戶籍制度的藩籬，城鄉(xiāng)之間生產(chǎn)要素不能自由流動(dòng)，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品不能平等交易，城鄉(xiāng)之間處于嚴(yán)格的分割狀態(tài)。隨著國(guó)家對(duì)工業(yè)投入的增加，城鎮(zhèn)人口比重緩慢上升，1978年達(dá)到17.9%。在改革開(kāi)放的新時(shí)期，工業(yè)化、市場(chǎng)化和國(guó)際化進(jìn)程的加快使城鎮(zhèn)化進(jìn)入加速發(fā)展時(shí)期，2008年城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙?5.7%。
到2011年末，我國(guó)大陸城鎮(zhèn)人口69079萬(wàn)人，占總?cè)丝诒戎剡_(dá)到51.27%，首次超過(guò)農(nóng)村人口。（注：該數(shù)據(jù)來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公告）
新農(nóng)村建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化的新格局正在逐步形成。
——摘編自《新中國(guó)成立60周年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就回顧系列報(bào)告之一》
（2）根據(jù)材料二概括新中國(guó)城鎮(zhèn)化的特點(diǎn)。（6分）
材料三 “民工”：一個(gè)過(guò)渡性邊緣群體(右圖)
（3）隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，農(nóng)民從鄉(xiāng)村走向城市，從農(nóng)業(yè)流向二、三產(chǎn)業(yè)成為一種普遍現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合材料二，為緩解圖中“民工”困境建言獻(xiàn)策。（4分）
14．（18分）通過(guò)變革而圖強(qiáng)是許多政治家的夢(mèng)想。閱讀材料，探討下列主題。
主題一 變革策略
材料一 高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協(xié)定群情，外名南伐，其實(shí)遷也。舊人懷土，多所不愿，內(nèi)憚南征，無(wú)敢言者，于是定都洛陽(yáng)。 ——《魏書(shū)·李沖傳》
康有為在接受光緒皇帝召見(jiàn)時(shí)稱：“泰西講求三百年而治，日本施行三十年而強(qiáng)，吾中國(guó)國(guó)土之大，人民之眾，變法三年可以自立，此后則蒸蒸日上，富強(qiáng)可駕萬(wàn)國(guó)。”
——《戊戌變法》
（1）根據(jù)材料一指出，孝文帝和康有為為變法分別采用了怎樣的策略？（4分）
主題二 變革措施
材料二 (范仲淹)國(guó)家專以詞賦取進(jìn)士，……求有才有識(shí)者，十無(wú)一二。況天下危困乏人如此，固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)，取以經(jīng)濟(jì)之才，庶可救其不逮。
——（南宋）李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷一百四十三
茍不可以為天下國(guó)家之用，則不教也；茍可以為天下國(guó)家之用者，則無(wú)不在于學(xué)。
——王安石《上仁宗皇帝言事書(shū)》
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，范仲淹和王安石將采取什么共同的改革措施？（3分）
主題三 變革圖強(qiáng)
材料三 《戰(zhàn)國(guó)策?魏策》：“秦與戎狄同俗”、“不識(shí)禮義德行”，“夷狄遇之”。
劉歆《新序論》曰：“秦孝公保崤、函之固，以廣雍州之地，東并河西，北收上郡，國(guó)富兵強(qiáng)，長(zhǎng)雄諸侯；周室歸籍，四方來(lái)賀，為戰(zhàn)國(guó)霸君。秦遂以強(qiáng)，六世而并諸侯，亦皆商君之謀也。”
（3）材料三說(shuō)明了商鞅變法取得了哪些成效？（6分）
主題四 變革反思
材料四 論者曰：中國(guó)之當(dāng)改革不待言矣，然此次之改革，得無(wú)操之過(guò)蹙，失于急激，以自貽蹉跌之憂乎？辯曰：中國(guó)之言改革，三十年于茲矣，然而不具改革之效，而徒增其弊，何也？凡改革之事，必除舊布新，兩者之用力相等，然可有效也。茍不除舊而言布新，其勢(shì)必將舊政之積弊，悉移而納于新政之中，而新政反增其害矣。
——梁?jiǎn)⒊段煨缯冇洝?br/>（4）關(guān)于材料四中的這場(chǎng)變革失敗原因的爭(zhēng)論，你的觀點(diǎn)是什么？闡明理由。（5分）
資陽(yáng)市2012~2013學(xué)年度高中三年級(jí)診斷性考試
文科綜合參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
歷 史
一、選擇題：（共44分）
1—5 BCCBA 6—10 CDABB 11 D
二、非選擇題：（共56分）
12.（18分）（1）觀點(diǎn)：①學(xué)習(xí)外國(guó)制度要與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合；②民主政治要與民族文化相融合；③中國(guó)傳統(tǒng)政治制度，有其合理的一面，不能全盤否定。（6分）
(2) 不矛盾。（1分）孫中山的結(jié)論主要是基于人們對(duì)民主共和認(rèn)識(shí)的廣度和深度上，而課本論斷是基于民主共和作為一股思想潮流而言的。（3分）
（3）成就：①民主機(jī)構(gòu)有規(guī)律地運(yùn)轉(zhuǎn)（或人大、政協(xié)定期召開(kāi)），切實(shí)保障了人民民主權(quán)利；②憲法進(jìn)一步完善；③法律法規(guī)更加健全。（6分）
趨勢(shì)：走向制度化、法制化、系統(tǒng)化。（2分）
13. （20分）（1）態(tài)勢(shì)：曲折發(fā)展，1978年后相對(duì)穩(wěn)定。（2分）
A到B因素：錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。（4分，只答政策，給2分。）
C到D因素：①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，使經(jīng)濟(jì)得到較快較穩(wěn)定發(fā)展；②對(duì)內(nèi)改革，農(nóng)村和城市先后進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，逐步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；③主動(dòng)對(duì)外開(kāi)放，吸收外資、技術(shù)，融入世界。（4分，兩點(diǎn)即可，只答政策，給2分。）
（2）特點(diǎn)：①起點(diǎn)低，基礎(chǔ)弱；②發(fā)展速度由慢到快；③受國(guó)家政策的影響大；④逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化（或城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展）。（6分，三點(diǎn)即可）
（3）①進(jìn)一步深化戶籍、醫(yī)療、社會(huì)保障等方面的改革，減少他們?nèi)谌氤鞘械闹贫刃哉系K；②加快城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化建設(shè)；③加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。（4分，兩點(diǎn)即可）
14. （18分）（1）孝文帝：以迂回戰(zhàn)術(shù)消除變法阻力。（2分）
康有為：以西方、日本變法取得成功為例激發(fā)信心。（2分）
（2）改革科舉制度，以經(jīng)義策論為主要考試內(nèi)容（或考經(jīng)邦濟(jì)國(guó)之術(shù)或選拔實(shí)用性人才）。（3分）
（3）成效：使秦國(guó)①經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家富裕；②軍事力量明顯增強(qiáng)；③在諸侯國(guó)中的地位提高，孝公成為“霸君”；④綜合國(guó)力增強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。（6分，三點(diǎn)即可）
（4）①論者：操之過(guò)急。理由：①在短短103天內(nèi)頒布了眾多的法令，使基層沒(méi)有時(shí)間去理解和貫徹落實(shí)這些規(guī)定，致法令成為一紙空文。②沒(méi)有做好充分的思想輿論和組織準(zhǔn)備，沒(méi)有與各部門溝通協(xié)調(diào)好就急于改革，招致多方反對(duì)和敷衍而失敗。（5分)
②辯者：對(duì)舊制度改革不徹底。理由：變法內(nèi)容中沒(méi)有根本改革舊制度的措施，更沒(méi)有用資本主義民主制度取代封建專制制度。（5分）
③缺乏堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)。理由：中國(guó)民族資本主義僅是初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)剛剛登上政治舞臺(tái)，力量弱小。（5分）
④新舊力量對(duì)比懸殊。理由：封建勢(shì)力強(qiáng)大，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小且缺乏政治斗爭(zhēng)策略。（5分）
⑤綜合觀點(diǎn)。（5分）
⑥其他。（5分）
任一觀點(diǎn)均可，但必須與說(shuō)明的史實(shí)一致。觀點(diǎn)2分，史實(shí)2分，邏輯嚴(yán)密1分。
（以上各題答案，言之成理，即可給分，但不超過(guò)各題總分）
資陽(yáng)市2012~2013學(xué)年度高中三年級(jí)診斷性考試
文科綜合參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
歷 史
一、選擇題：（共44分）
1—5 BCCBA 6—10 CDABB 11 D
二、非選擇題：（共56分）
12.（18分）（1）觀點(diǎn)：①學(xué)習(xí)外國(guó)制度要與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合；②民主政治要與民族文化相融合；③中國(guó)傳統(tǒng)政治制度，有其合理的一面，不能全盤否定。（6分）
(2) 不矛盾。（1分）孫中山的結(jié)論主要是基于人們對(duì)民主共和認(rèn)識(shí)的廣度和深度上，而課本論斷是基于民主共和作為一股思想潮流而言的。（3分）
（3）成就：①民主機(jī)構(gòu)有規(guī)律地運(yùn)轉(zhuǎn)（或人大、政協(xié)定期召開(kāi)），切實(shí)保障了人民民主權(quán)利；②憲法進(jìn)一步完善；③法律法規(guī)更加健全。（6分）
趨勢(shì)：走向制度化、法制化、系統(tǒng)化。（2分）
13. （20分）（1）態(tài)勢(shì)：曲折發(fā)展，1978年后相對(duì)穩(wěn)定。（2分）
A到B因素：錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。（4分，只答政策，給2分。）
C到D因素：①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，使經(jīng)濟(jì)得到較快較穩(wěn)定發(fā)展；②對(duì)內(nèi)改革，農(nóng)村和城市先后進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，逐步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；③主動(dòng)對(duì)外開(kāi)放，吸收外資、技術(shù)，融入世界。（4分，兩點(diǎn)即可，只答政策，給2分。）
（2）特點(diǎn)：①起點(diǎn)低，基礎(chǔ)弱；②發(fā)展速度由慢到快；③受國(guó)家政策的影響大；④逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化（或城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展）。（6分，三點(diǎn)即可）
（3）①進(jìn)一步深化戶籍、醫(yī)療、社會(huì)保障等方面的改革，減少他們?nèi)谌氤鞘械闹贫刃哉系K；②加快城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化建設(shè)；③加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。（4分，兩點(diǎn)即可）
14. （18分）（1）孝文帝：以迂回戰(zhàn)術(shù)消除變法阻力。（2分）
康有為：以西方、日本變法取得成功為例激發(fā)信心。（2分）
（2）改革科舉制度，以經(jīng)義策論為主要考試內(nèi)容（或考經(jīng)邦濟(jì)國(guó)之術(shù)或選拔實(shí)用性人才）。（3分）
（3）成效：使秦國(guó)①經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家富裕；②軍事力量明顯增強(qiáng)；③在諸侯國(guó)中的地位提高，孝公成為“霸君”；④綜合國(guó)力增強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。（6分，三點(diǎn)即可）
（4）①論者：操之過(guò)急。理由：①在短短103天內(nèi)頒布了眾多的法令，使基層沒(méi)有時(shí)間去理解和貫徹落實(shí)這些規(guī)定，致法令成為一紙空文。②沒(méi)有做好充分的思想輿論和組織準(zhǔn)備，沒(méi)有與各部門溝通協(xié)調(diào)好就急于改革，招致多方反對(duì)和敷衍而失敗。（5分)
②辯者：對(duì)舊制度改革不徹底。理由：變法內(nèi)容中沒(méi)有根本改革舊制度的措施，更沒(méi)有用資本主義民主制度取代封建專制制度。（5分）
③缺乏堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)。理由：中國(guó)民族資本主義僅是初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)剛剛登上政治舞臺(tái)，力量弱小。（5分）
④新舊力量對(duì)比懸殊。理由：封建勢(shì)力強(qiáng)大，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小且缺乏政治斗爭(zhēng)策略。（5分）
⑤綜合觀點(diǎn)。（5分）
⑥其他。（5分）
任一觀點(diǎn)均可，但必須與說(shuō)明的史實(shí)一致。觀點(diǎn)2分，史實(shí)2分，邏輯嚴(yán)密1分。
（以上各題答案，言之成理，即可給分，但不超過(guò)各題總分）
資陽(yáng)市2012~2013學(xué)年度高中三年級(jí)診斷性考試
文科綜合能力測(cè)試（地理部分）
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分．第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至4頁(yè)．全卷共100分．
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、報(bào)名號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼貼在答題卡上對(duì)應(yīng)的虛線框內(nèi)．
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑．如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫作答，在試題卷上作答，答案無(wú)效．
3．考試結(jié)束，監(jiān)考人只將答題卡收回．
第I部分 選擇題
下圖為“我國(guó)南方某地區(qū)等高線地形示意圖（單位：米）”， 圖中虛線表示山脊線或溪流。讀圖完成1～2題。
4．與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”所描述景觀相符的是（ ）
1．與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”所描述景觀相符的是
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
2．d圖中甲處最易發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害是
A．火山 B．地震 C．泥石流 D．滑坡
下圖為世界某區(qū)域等高線地形圖。左圖為丙區(qū)域的放大圖，其中實(shí)線為等高線（單位：米），虛線為地層界線。據(jù)此回答3－4題。
3．該區(qū)域所在國(guó)家是世界上主要的銅礦出口國(guó)，下列與銅礦形成有關(guān)的地質(zhì)作用是
A．地震 B．火山噴發(fā) C．巖漿侵入 D．沉積作用
4．圖中丙地的地質(zhì)、地貌屬于
A．背斜成嶺 B．向斜成谷 C．向斜成嶺 D．背斜成谷
讀右面世界局部地區(qū)圖，完成5～6題。
5．與圖中①③兩地比較，有關(guān)②地自然環(huán)境的敘
述，正確的是
A．河流流量最大 B．光照最弱
C．氣壓最低 D．氣溫最低
6．根據(jù)圖中信息判斷A地的氣候類型是
A．熱帶雨林氣候 B．熱帶季風(fēng)氣候
C．熱帶草原氣候 D．熱帶沙漠氣候
右圖所示海域由南向北水溫值逐漸減小，鹽度值逐漸增大。讀圖回答7～8題。
7．圖中所示海域是
A．北半球中低緯度海區(qū)
B．南半球中低緯度海區(qū)
C．北半球中高緯度海區(qū)
D．南半球中高緯度海區(qū)
8．若此海域位于太平洋，則
A．乙處的水溫高于甲處 B．甲處有日本暖流經(jīng)過(guò)
C．甲處有阿拉斯加暖流經(jīng)過(guò) D．丙處的鹽度高于甲處
讀世界某區(qū)域圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答9～11題。
9．某日城市①(48°w，16°s)的白晝時(shí)間為12小時(shí)40分鐘，則該日城市①與②（0°, 78°w)日出時(shí)間相差
A．20分鐘 B．2小時(shí)
C．2小時(shí)20分鐘 D．3小時(shí)40分鐘
10．該季節(jié)，下列現(xiàn)象可信的有：
A．甲地區(qū)沿岸沙漠常常出現(xiàn)大霧天氣
B．此時(shí)為冬季，地面氣溫較低
C．乙地?zé)釒Р菰瓘V布，郁郁蔥蔥
D．此時(shí)甲地多降水，空氣中水汽充足
11．甲地自然帶向北延伸到5°s附近，形成這種現(xiàn)象的原因是
A．經(jīng)度地帶性規(guī)律，水源是主導(dǎo)因素 B．緯度地帶性規(guī)律，熱量是主導(dǎo)因素
C．非地帶性規(guī)律，洋流是主要原因 D．垂直地帶性規(guī)律，熱量和水分的垂直變化

第Ⅱ卷（非選擇題，共56分）
12．（30分）閱讀材料，完成下列各題。
材料一 下面甲圖是某國(guó)某州區(qū)域圖，乙圖是三城市年降水量和冬雨率柱狀圖。


甲圖 乙圖
材料二 圣迭戈是一個(gè)典型的海灣型城市，被譽(yù)為“全世界最舒適的地方之一”。這座城市建有世界一流的機(jī)場(chǎng)、港口、鐵路和高速公路；共有5所大學(xué)和7所學(xué)院，全市四分之一以上的人口有學(xué)士學(xué)位；是生產(chǎn)無(wú)線通信產(chǎn)品的高通公司總部所在地，也是IBM、諾基亞、愛(ài)立信和英特爾等的研究基地之一。
（l）乙圖中三城市所在地區(qū)典型自然帶是 。（2分）
（2）說(shuō)出圖示地區(qū)由北向南降水的特點(diǎn)并簡(jiǎn)要分析原因。（12分）
（3）圖示地區(qū)南部是該國(guó)重要的水果、蔬菜生產(chǎn)基地。請(qǐng)從氣候角度評(píng)價(jià)其生產(chǎn)條件。（8分）
（4）根據(jù)材料分析圣迭戈重點(diǎn)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的有利條件。（8分）
13．(26分) 讀下圖，圖中箭頭表示20世紀(jì)下半葉本地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向。回答下列問(wèn)題。
(1)寫出圖示范圍內(nèi)板塊交界處的類型及板塊的名稱。（6分）
(2)A國(guó)除了多火山、地震外，還經(jīng)常發(fā)生哪些地質(zhì)災(zāi)害？并簡(jiǎn)要解釋其原因。（8分）
(3)一般而言，夏季日本太平洋沿岸河流徑流量大于日本海沿岸河流，其原因是什么？而日 本太平洋沿岸地區(qū)的水資源卻顯得較為緊張，原因又是什么？（12分）
資陽(yáng)市2012~2013學(xué)年度高中三年級(jí)診斷性考試
文科綜合能力測(cè)試（地理部分）參考答案
第I部分 選擇題
1—5 CDCDB 6—11 BABCAC
第II部分 綜合題
12．（30分）
（1）亞熱帶常綠硬葉林帶（2分）。
（2）特點(diǎn)：由北向南年降水量遞減（2分）；冬雨率遞增（2分）。
原因：圖示地區(qū)主體在30°N—40°N的大陸西岸，自北向南（由于）緯度降低（2分），受西風(fēng)影響時(shí)間縮短（2分），受副熱帶高壓的影響時(shí)間增長(zhǎng)（2分），雨季縮短，年降水量減少；自北向南年降水量減少，加之降水更集中冬季（2分），故冬雨率遞增
（3）有利條件：南部地區(qū)緯度較低，冬季溫和（2分），有利于果蔬越冬；夏季多晴天，日照充足（2分），晝夜溫差大（2分），有利于養(yǎng)分的積累。
不利條件：雨熱不同期（或夏季少雨或雨量偏少）（2分），影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。
（4）海灣型城市，環(huán)境優(yōu)美，緯度較低，氣候宜人（2分）；建有世界一流的機(jī)場(chǎng)、港口、鐵路和高速公路，現(xiàn)代化交通便捷（2分）；高校多，科研力量強(qiáng)（2分）；從業(yè)人員素質(zhì)高（2分）
13．（26分）
(1)消亡邊界（2分）；太平洋板塊（2分）和亞歐板塊（2分）。
(2)滑坡、泥石流、崩塌等（2分）。原因：①A國(guó)多山，地形復(fù)雜，相對(duì)高度大（2分）；②A國(guó)地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地震活動(dòng)頻繁，巖石遭受強(qiáng)烈破壞（2分）；③A國(guó)位于季風(fēng)氣候區(qū)，降水強(qiáng)度大，多暴雨（2分）。
(3)日本太平洋沿岸夏季地處來(lái)自太平洋的東南季風(fēng)（2分）的迎風(fēng)坡，形成大量地形雨（2分）；而日本海沿岸夏季處于東南季風(fēng)的背風(fēng)坡（2分），雨水較少（2分）。 因?yàn)槿毡咎窖笱匕秾偈澜缰I(yè)區(qū)，城市密集，人口眾多，（工業(yè)）生產(chǎn)（2分）與生活用水（2分）需求量大。
資陽(yáng)市2012~2013學(xué)年度高中三年級(jí)診斷性考試
文科綜合能力測(cè)試（地理部分）參考答案
第I部分 選擇題
1—5 CDBDC 6—11 ACBDAC
第II部分 綜合題
12．（30分）
（1）亞熱帶常綠硬葉林帶（2分）。
（2）特點(diǎn)：由北向南年降水量遞減（2分）；冬雨率遞增（2分）。
原因：圖示地區(qū)主體在30°N—40°N的大陸西岸，自北向南（由于）緯度降低（2分），受西風(fēng)影響時(shí)間縮短（2分），受副熱帶高壓的影響時(shí)間增長(zhǎng)（2分），雨季縮短，年降水量減少；自北向南年降水量減少，加之降水更集中冬季（2分），故冬雨率遞增
（3）有利條件：南部地區(qū)緯度較低，冬季溫和（2分），有利于果蔬越冬；夏季多晴天，日照充足（2分），晝夜溫差大（2分），有利于養(yǎng)分的積累。
不利條件：雨熱不同期（或夏季少雨或雨量偏少）（2分），影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。
（4）海灣型城市，環(huán)境優(yōu)美，緯度較低，氣候宜人（2分）；建有世界一流的機(jī)場(chǎng)、港口、鐵路和高速公路，現(xiàn)代化交通便捷（2分）；高校多，科研力量強(qiáng)（2分）；從業(yè)人員素質(zhì)高（2分）
13．（26分）
(1)消亡邊界（2分）；太平洋板塊（2分）和亞歐板塊（2分）。
(2)滑坡、泥石流、崩塌等（2分）。原因：①A國(guó)多山，地形復(fù)雜，相對(duì)高度大（2分）；②A國(guó)地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地震活動(dòng)頻繁，巖石遭受強(qiáng)烈破壞（2分）；③A國(guó)位于季風(fēng)氣候區(qū)，降水強(qiáng)度大，多暴雨（2分）。
(3)日本太平洋沿岸夏季地處來(lái)自太平洋的東南季風(fēng)（2分）的迎風(fēng)坡，形成大量地形雨（2分）；而日本海沿岸夏季處于東南季風(fēng)的背風(fēng)坡（2分），雨水較少（2分）。 因?yàn)槿毡咎窖笱匕秾偈澜缰I(yè)區(qū)，城市密集，人口眾多，（工業(yè)）生產(chǎn)（2分）與生活用水（2分）需求量大。
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
文科綜合能力測(cè)試（政治部分）
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分．第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至4頁(yè)．全卷共100分．
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、報(bào)名號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼貼在答題卡上對(duì)應(yīng)的虛線框內(nèi)．
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑．如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫作答，在試題卷上作答，答案無(wú)效．
3．考試結(jié)束，監(jiān)考人只將答題卡收回．
第Ⅰ卷（選擇題，共48分）
一、本卷共12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
1．假設(shè)某國(guó)2011年貨幣流通次數(shù)為5次，2012年因受各種因素的影響，該國(guó)待售商品總量增加30%，商品平均價(jià)格水平則下降20%，而流通中的貨幣量增加30%。在其他條件不變的情況下，該國(guó)2012年的貨幣流通次數(shù)為
A．3次 B．4次 C．5次 D．6次
2．收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。右圖表示居民收入和消費(fèi)的關(guān)系（縱軸為收入，橫軸為消費(fèi)，S1為變動(dòng)前曲線，S2為變動(dòng)后曲線）。在不考慮其它因素條件下，以下變量會(huì)導(dǎo)致S1向S2方向平行移動(dòng)的是 ①居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）下降，實(shí)際工資上升
②社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高 ③基尼系數(shù)(居民收入差距)擴(kuò)大，超過(guò)0.4的國(guó)際警戒線 ④建立健全覆蓋全社會(huì)的社會(huì)保障體系
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
3．隨著科技的進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)的盛行，網(wǎng)絡(luò)商店遍地開(kāi)花，網(wǎng)上購(gòu)物悄然改變著人們的生活方式，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)正成為新的消費(fèi)熱點(diǎn)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 ①生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式并為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力，消費(fèi)引導(dǎo)生產(chǎn)，是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力 ②價(jià)格影響消費(fèi)，因?yàn)榫W(wǎng)購(gòu)減少了流通環(huán)節(jié)，降低了商品成本 ③網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)是從眾心理消費(fèi)和求實(shí)心理消費(fèi) ④網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物標(biāo)志電子貨幣時(shí)代的到來(lái)，貨幣職能發(fā)生了本質(zhì)變化
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
4．凱恩斯認(rèn)為，有效需求不足主要是由三個(gè)基本心理規(guī)律決定的。這三個(gè)心理規(guī)律是
①邊際消費(fèi)傾向遞減 ②經(jīng)濟(jì)周期性 ③流動(dòng)偏好 ④資本邊際效率遞減
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．2012年2月，我國(guó)各類紡織品出口金額環(huán)比驟降超過(guò)五成，同比下降11%——20%左右。然而對(duì)我國(guó)紡織企業(yè)來(lái)說(shuō)，在出口下滑的同時(shí)，另一種隱憂不容忽視，那就是歐盟正在醞釀的“原產(chǎn)地標(biāo)簽”制度。如該議案最終獲批，將使我國(guó)出口歐洲的紡織品成本增加，紡織企業(yè)的利潤(rùn)空間將被進(jìn)一步壓縮。面對(duì)此種情況我國(guó)企業(yè)應(yīng) ①面向市場(chǎng)及時(shí)調(diào)節(jié)生產(chǎn)，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模 ②增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本 ③提高產(chǎn)品的科技含量和附加值 ④努力開(kāi)拓新市場(chǎng)，實(shí)施市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
6．假如趙某有閑置資金20萬(wàn)元，其投資理財(cái)方案如右圖所示。下列未正確反映趙某理財(cái)方案特點(diǎn)的是 ①采用了多種理財(cái)方式，資產(chǎn)投資組合合理 ②偏重于風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)投資 ③有比較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避意識(shí) ④儲(chǔ)蓄和債券投資所占比例偏低
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
7．2012年1月1日起，四川省最低工資標(biāo)準(zhǔn)由每月850元調(diào)整為1050元，非全日制用工小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)由8.9元調(diào)整為11元。提高最低工資標(biāo)準(zhǔn) ①表明政府提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，增加居民收入，拉動(dòng)內(nèi)需 ②有利于保障勞動(dòng)者合法權(quán)益，激發(fā)社會(huì)活力，體現(xiàn)了生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度 ③有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 ④從眼前看，加大了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，有利于促使企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
8．2012年1月份，我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）的上漲幅度為4.5%，我國(guó)的通貨膨脹壓力仍然存在。你認(rèn)為政府在防通脹中可行的財(cái)政政策有 ①通過(guò)增加涉農(nóng)補(bǔ)貼從而保障農(nóng)產(chǎn)品的有效供給 ②提高銀行的存款準(zhǔn)備金率，調(diào)控流通中的貨幣量 ③推進(jìn)收入分配制度改革，形成合理的個(gè)人收入分配格局 ④調(diào)控收支水平，促使經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行
A．②③ B．①④ C．①③④ D．①②④
9．2011年6月30日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定。從2011年9月1日起，個(gè)稅起征點(diǎn)從每月2000元提高到3500元。這一調(diào)整 ①表明國(guó)家利用再分配調(diào)節(jié)收入分配，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 ②意味著3500元以下收入的工薪勞動(dòng)者不再是納稅人 ③減輕了中低收入者的稅負(fù)，有利于實(shí)現(xiàn)藏富于民、發(fā)展成果由人民共享 ④縮小了征稅范圍，意味財(cái)政收入將減少
A．①② B．①③ C．①③④ D．①②③④
10．《左傳》云：“信，國(guó)之寶也”，這句話與右側(cè)漫畫《冒牌》共同啟示現(xiàn)代企業(yè) ①應(yīng)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 ②面向市場(chǎng)，生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品 ③誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ④遵守市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和市場(chǎng)交易規(guī)則，加強(qiáng)行業(yè)自律
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
11．綠色經(jīng)濟(jì)是以效率、和諧、持續(xù)為發(fā)展目標(biāo)，以生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)工業(yè)和持續(xù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)為基本內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式和社會(huì)形態(tài)；是繼農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)之后人類最高的社會(huì)形態(tài)，是21世紀(jì)人類文明的全球共識(shí)和發(fā)展方向。發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)有利于 ①推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí) ②建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力 ③節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力 ④貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展
A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
12．我國(guó)在國(guó)際社會(huì)上大力倡導(dǎo)“包容性增長(zhǎng)”的根本目的就是讓經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果惠及所有國(guó)家和地區(qū)、惠及全世界人民，在可持續(xù)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。“包容性增長(zhǎng)”理念體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的要求，表現(xiàn)在 ①有利于推動(dòng)全球生產(chǎn)力的發(fā)展 ②順應(yīng)了世界發(fā)展的時(shí)代主題 ③提高了我國(guó)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平 ④經(jīng)濟(jì)全球化條件下不再以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）
13．（28分）物價(jià)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 今年以來(lái)，我國(guó)農(nóng)副產(chǎn)品市場(chǎng)不時(shí)出現(xiàn)價(jià)格大幅波動(dòng)的“明星”產(chǎn)品，大蔥、白菜價(jià)格飛漲的余音未落，玉米漲價(jià)潮又開(kāi)始上演。此次玉米價(jià)格在高位運(yùn)行的主要因素包括：化肥、農(nóng)藥等價(jià)格上漲和農(nóng)民務(wù)工成本、機(jī)會(huì)成本上升；主產(chǎn)區(qū)市場(chǎng)供應(yīng)減少、余糧漸少，尤其優(yōu)質(zhì)糧源供應(yīng)越發(fā)緊張；6月以來(lái)，玉米淀粉及酒精企業(yè)生產(chǎn)增加；投機(jī)性炒作的影響；另外，市場(chǎng)監(jiān)管等也存在問(wèn)題。更深層次的原因是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位太薄弱。
材料二 由于國(guó)內(nèi)玉米價(jià)格維持高位，成本相對(duì)偏低的進(jìn)口玉米利潤(rùn)空間可觀，進(jìn)口玉米成為今年大企業(yè)玉米采購(gòu)的重要來(lái)源之一。去年以來(lái)，小麥替代玉米一直是市場(chǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，從營(yíng)養(yǎng)成分角度來(lái)看，小麥大多數(shù)指標(biāo)都可替代玉米，在豬糧和水產(chǎn)料中替代的比例較高。
材料三 2012年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力依然較強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)仍具備實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)快速增長(zhǎng)的有利條件。但也應(yīng)看到，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中還存在以下問(wèn)題：國(guó)內(nèi)消費(fèi)市場(chǎng)拓展空間廣闊，但難度增大；國(guó)內(nèi)投資增長(zhǎng)具備潛力，但民間投資意愿不強(qiáng)；工業(yè)增長(zhǎng)條件充足，但結(jié)構(gòu)調(diào)整難度很大；財(cái)政和金融環(huán)境良好，但通脹預(yù)期逐漸顯現(xiàn)。因此，做好明年的經(jīng)濟(jì)工作，要把穩(wěn)增長(zhǎng)、控物價(jià)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、抓改革、促和諧更好地結(jié)合起來(lái)。
（1）結(jié)合材料一、材料二，運(yùn)用“多變的價(jià)格”有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)玉米價(jià)格變動(dòng)的認(rèn)識(shí)。（12分）
（2）結(jié)合材料一，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，就穩(wěn)定玉米價(jià)格提出合理化建議。（10分）
（3）結(jié)合材料三，運(yùn)用“中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的探索”知識(shí)說(shuō)明完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性。（6分）
14．（8分）關(guān)于發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的好處，李嘉圖以葡萄牙和英國(guó)生產(chǎn)葡萄酒和毛呢為例作了分析（單位時(shí)間為一年），見(jiàn)下表。
葡 萄 酒
毛 呢
產(chǎn)量（單位）
勞動(dòng)人數(shù)
產(chǎn)量（單位）
勞動(dòng)人數(shù)
葡萄牙
1
80
1
90
英 國(guó)
1
120
1
100
在這兩種商品的生產(chǎn)上，葡萄牙都占優(yōu)勢(shì)，但生產(chǎn)葡萄酒的優(yōu)勢(shì)更大些；英國(guó)都處于劣勢(shì)，但在毛呢生產(chǎn)上劣勢(shì)程度稍遜些。英國(guó)以其生產(chǎn)的毛呢去換葡萄牙生產(chǎn)的葡萄酒，這對(duì)兩國(guó)都有利。
材料反映了李嘉圖的什么政策主張？（4分）并對(duì)這一主張進(jìn)行評(píng)析。（4分）
15．（16分）就業(yè)是民生之本。黨和政府提出“要把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置”。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 表一 近六年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)（單位：萬(wàn)人）
2007年
2008年
2009年
2010年
2011年
2012年
495
559
611
631
660
680
注：“十二五”時(shí)期我國(guó)城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動(dòng)力年均2500萬(wàn)人，比“十一五”時(shí)期的年均數(shù)多100萬(wàn)人，年均崗位缺口1300萬(wàn)人以上。
表二 對(duì)3000名大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查情況
首選地
沿海發(fā)達(dá)地區(qū)
中部地區(qū)
西部和北部地區(qū)
72.8%
25.2%
2%
首選職業(yè)
白領(lǐng)行業(yè)
藍(lán)領(lǐng)行業(yè)
新興行業(yè)
71%
27%
2%
材料二 圖：S省2011年人才供需結(jié)構(gòu)對(duì)比情況
注：在勞動(dòng)力市場(chǎng)長(zhǎng)期面臨總量性過(guò)剩的情況下，勞動(dòng)者的技能與崗位需求不適應(yīng)的矛盾越來(lái)越突出，春季農(nóng)民工的招工難與秋季大學(xué)生的就業(yè)難交錯(cuò)產(chǎn)生。
材料三 目前，我國(guó)仍有不少企業(yè)存在著這樣的現(xiàn)象：工作環(huán)境和條件惡劣，安全事故頻發(fā)；不簽勞動(dòng)合同；超時(shí)加班現(xiàn)象嚴(yán)重；工資低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)期拖欠工資；工會(huì)形同虛設(shè)。
（1）上述材料分別反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？(6分)
（2）運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識(shí)，針對(duì)上述材料所反映的問(wèn)題提出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略。（10分）
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
政治參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一、選擇題（共48分）
1—5 B D B C B 6—10 A D B B D 11—12 B C
二、非選擇題（共52分）
13．（28分）（1）①價(jià)值決定價(jià)格。成本上漲引發(fā)玉米價(jià)格上漲；（3分）②供求影響價(jià)格。供不應(yīng)求導(dǎo)致玉米價(jià)格上揚(yáng)；（3分）③市場(chǎng)調(diào)節(jié)弊端和政府調(diào)控也是價(jià)格變動(dòng)的因素之一。“投機(jī)性炒作”的自發(fā)性弊端和“市場(chǎng)監(jiān)管”的調(diào)控缺位等推升玉米價(jià)格上漲；（2分）④價(jià)格影響需求。價(jià)格相對(duì)低廉的進(jìn)口玉米更受大企業(yè)青睞；（2分）⑤價(jià)格變動(dòng)影響相關(guān)商品的消費(fèi)。玉米漲價(jià)引發(fā)人們對(duì)替代品小麥的消費(fèi)需求。（2分）
（2）①發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加玉米有效供給，滿足生產(chǎn)和生活需要；（2分）②發(fā)揮市場(chǎng)的基礎(chǔ)性作用，運(yùn)用價(jià)格機(jī)制引導(dǎo)玉米生產(chǎn)；（2分）③運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律等宏觀調(diào)控手段，規(guī)范市場(chǎng)秩序，提供市場(chǎng)信息，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格；（2分）④加工性企業(yè)，要調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高資源的利用率，擺脫對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的過(guò)度依賴；經(jīng)營(yíng)性企業(yè)要遵紀(jì)守法，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；（2分）⑤農(nóng)民應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)行情調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)適銷對(duì)路的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品。（2分）
（3）①有利于進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；（2分）②有利于更好地發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)兩種手段的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展；（2分）③有利于彰顯社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大生機(jī)活力，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。（2分）
14．（8分）①材料反映了李嘉圖的比較成本學(xué)說(shuō)。（2分）他認(rèn)為，不同國(guó)家生產(chǎn)相同產(chǎn)品的成本不一樣；各國(guó)只要按照“有利取重”、“不利取輕”的原則，生產(chǎn)那些成本相對(duì)低的商品，然后通過(guò)對(duì)外貿(mào)易，就可以從中獲得好處。（2分）
②比較成本學(xué)說(shuō)對(duì)指導(dǎo)不同國(guó)家積極參與國(guó)際分工、增進(jìn)各自利益具有一定的積極作用。（2分）沒(méi)有認(rèn)識(shí)到參與國(guó)際分工取決于許多因素和可能給本國(guó)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重危機(jī)；反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)向外擴(kuò)張、建立世界霸權(quán)的愿望。（2分）
15．（16分）（1）①表一（含注）反映了我國(guó)近六年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，勞動(dòng)力市場(chǎng)供需矛盾突出，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。（2分）表二反映了大學(xué)生的就業(yè)觀念亟待更新。（1分）②材料二（含注）反映了本科生過(guò)多，碩士及以上和專科生供給不足，人才結(jié)構(gòu)性失衡嚴(yán)重；勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)。（2分）③材料三反映部分企業(yè)存在侵犯勞動(dòng)者合法權(quán)益的現(xiàn)象。（1分）
（2）①政府：根本上要大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，并鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展帶動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)。（2分）實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)；規(guī)范和協(xié)調(diào)勞資關(guān)系，依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。（2分）③加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者素質(zhì)和就業(yè)能力。（1分）
②用人單位：應(yīng)遵紀(jì)守法，依法保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益；主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)和良好的就業(yè)環(huán)境。（2分）
③勞動(dòng)者：努力提高自身的職業(yè)技能和科學(xué)文化素質(zhì)以適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要；（1分）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立自主擇業(yè)等多種就業(yè)觀，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，自主創(chuàng)業(yè)；（1分）③增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。（1分）
（以上答案，只要言之有理，可酌情給分，但不超過(guò)該題總分）
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
數(shù) 學(xué)（文史財(cái)經(jīng)類）
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分．第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至4頁(yè)．全卷共150分，考試時(shí)間為120分鐘．
第Ⅰ卷（選擇題 共60分）
注意事項(xiàng)：
1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上．
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把選擇題答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑．如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上．
3．考試結(jié)束時(shí)，監(jiān)考人將第Ⅰ卷的答題卡和第Ⅱ卷的答題卡一并收回．
一、選擇題：本大題共12個(gè)小題，每小題5分，共60分．在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．
1．已知集合A＝{x|－2＜x＜2}，集合B={x|1＜x＜3}，則A∩B＝
（A）{x|－2＜x＜1} （B）{x|1＜x＜2} （C）{x|－2＜x＜3} （D）{x|2＜x＜3}
2．函數(shù)的定義域?yàn)?br/>（A） （B） （C） （D）
3．設(shè)i是虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)
（A） （B） （C） （D）1
4．函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)，則
（A） （B）3 （C） （D）
5．命題p：，，則
（A）p是假命題；:，
（B）p是假命題；:，
（C）p是真命題；:，
（D）p是真命題；:，
6．為了得到函數(shù)的圖象，只需把函數(shù)的圖象
（A）向左平移個(gè)長(zhǎng)度單位 （B）向右平移個(gè)長(zhǎng)度單位
（C）向右平移個(gè)長(zhǎng)度單位 （D）向左平移個(gè)長(zhǎng)度單位
7．已知，，且，則函數(shù)與函數(shù)的圖象可能是
8．已知數(shù)列是公比為q的等比數(shù)列，且，，成等差數(shù)列，則q＝
（A）1或 （B）1 （C） （D）－2
9．若，則下列不等式一定不成立的是
（A） （B）
（C） （D）
10．若實(shí)數(shù)x，y滿足則的最大值為
（A）16 （B）32 （C）64 （D）128
11．函數(shù)，函數(shù)，若存在，使得成立，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
（A） （B） （C） （D）
12．已知函數(shù)滿足，且當(dāng)時(shí)，，函數(shù)＝則函數(shù)在區(qū)間上的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為
（A）8 （B）9 （C）10 （D）11第Ⅱ卷(非選擇題 共90分)
注意事項(xiàng)：
1．第Ⅱ卷共2頁(yè)，請(qǐng)用0.5mm的黑色墨水簽字筆在答題卡上作答，不能直接答在此試題卷上．
2．答卷前將答題卡密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚．
二、填空題：本大題共4個(gè)小題，每小題4分，共16分． 把答案直接填在題目中的橫線上．
13．若，是第二象限的角，則_______．
14．計(jì)算：________．
15．已知函數(shù)若，則實(shí)數(shù)的取值范圍是　　　　　．
16．在數(shù)列中，如果對(duì)任意的，都有（為常數(shù)），則稱數(shù)列為比等差數(shù)列，稱為比公差．現(xiàn)給出以下命題：①若數(shù)列滿足，，（），則該數(shù)列不是比等差數(shù)列；②若數(shù)列滿足，則數(shù)列是比等差數(shù)列，且比公差；③等比數(shù)列一定是比等差數(shù)列，等差數(shù)列不一定是比等差數(shù)列；④若是等差數(shù)列，是等比數(shù)列，則數(shù)列是比等差數(shù)列．
其中所有真命題的序號(hào)是_________________．
三、解答題：本大題共6個(gè)小題，共74分．解答要寫出文字說(shuō)明，證明過(guò)程或演算步驟．
17．（本小題滿分12分）已知等差數(shù)列的前n項(xiàng)和為，且，．
（Ⅰ）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）設(shè)，求數(shù)列的前n項(xiàng)和．
18．（本小題滿分12分） 命題實(shí)數(shù)x滿足（其中）；命題實(shí)數(shù)滿足
（Ⅰ）若，且為真，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（Ⅱ）若是的充分不必要條件，求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
19．（本小題滿分12分） 在△ABC中，a、b、c分別為內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊，且滿足.
（Ⅰ）求角A的大小；
（Ⅱ）若、，求．
20．（本小題滿分12分）函數(shù)（且）的圖象過(guò)點(diǎn)和．
（Ⅰ）求函數(shù)的解析式；
（Ⅱ）令，求的最小值及取得最小值時(shí)x的值．
21．（本小題滿分12分） 設(shè)、是函數(shù)圖象上任意兩點(diǎn)，且．
（Ⅰ）求的值；
（Ⅱ）若（其中），求；
（Ⅲ）在（Ⅱ）的條件下，設(shè)（），若不等式＞對(duì)任意的正整數(shù)n恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．
22．（本小題滿分14分） 已知函數(shù)．
（Ⅰ）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的極值；
（Ⅱ）若函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（Ⅲ）當(dāng)時(shí)，函數(shù)圖象上的點(diǎn)都在所表示的平面區(qū)域內(nèi)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
數(shù)學(xué)（文史財(cái)經(jīng)類）參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一、選擇題：本大題共12個(gè)小題，每小題5分，共60分．
1－5. BDCAC；6－10.DBACB；11－12.CB.
二、填空題：本大題共4個(gè)小題，每小題4分，共16分．
13．； 14．8； 15．； 16．①③．
三、解答題：本大題共6個(gè)小題，共74分．
17．解析：（Ⅰ）設(shè)數(shù)列的公差為d，依題意得：
解得∴數(shù)列的通項(xiàng)公式． 4分
（Ⅱ）由（Ⅰ）得，
∴ 6分
． 12分
18．解析：（Ⅰ）由得，又，所以，
當(dāng)時(shí)，1<，即為真時(shí)實(shí)數(shù)的取值范圍是1<. 2分
由得解得，
即為真時(shí)實(shí)數(shù)的取值范圍是. 4分
若為真，則真且真，所以實(shí)數(shù)的取值范圍是. 6分
（Ⅱ）由（Ⅰ）知p：，則：或， 8分
q：，則：或， 10分
是的充分不必要條件，則，且，
∴解得，故實(shí)數(shù)a的取值范圍是． 12分
19．解析：（Ⅰ）∵，
∴， 2分
由正弦定理得，由余弦定理得， 4分
∵0＜A＜π，∴． 6分
（Ⅱ）∵，∴，
由得，
解得． 12分
20．解析：（Ⅰ）由得 4分
解得，，故函數(shù)解析式為． 6分
（Ⅱ）（），
8分
∵，
當(dāng)且僅當(dāng)即時(shí)，“＝”成立， 10分
而函數(shù)在上單調(diào)遞增，則，
故當(dāng)時(shí)，函數(shù)取得最小值1． 12分
21．解析：（Ⅰ）
． 4分
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，當(dāng)時(shí)，，
由得，，
∴，
∴． 8分
（Ⅲ）由（Ⅱ）得，，不等式即為，設(shè)，
則 ，
∴，
∴數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列，∴， 10分
要使不等式恒成立，只需，即，
∴或解得.
故使不等式對(duì)于任意正整數(shù)n恒成立的a的取值范圍是. 12分
22．解析：（Ⅰ）當(dāng)時(shí)，（），
（），
由解得；由解得，
故當(dāng)時(shí)，的單調(diào)遞增；當(dāng)時(shí)，單調(diào)遞減，
∴當(dāng)時(shí)，函數(shù)取得極大值． 4分
（Ⅱ），∵函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減，
∴在區(qū)間上恒成立，即在上恒成立，只需2a不大于在上的最小值即可． 6分
而，則當(dāng)時(shí)，，
∴，即，故實(shí)數(shù)a的取值范圍是． 8分
（Ⅲ）因圖象上的點(diǎn)在所表示的平面區(qū)域內(nèi)，即當(dāng)時(shí)，不等式恒成立，即恒成立，設(shè)（），只需即可． 9分
由，
（ⅰ）當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，函數(shù)在上單調(diào)遞減，故成立． 10分
（ⅱ）當(dāng)時(shí)，由，令，得或，
①若，即時(shí)，在區(qū)間上，，函數(shù)在上單調(diào)遞增，函數(shù)在上無(wú)最大值，不滿足條件；
②若，即時(shí)，函數(shù)在上單調(diào)遞減，在區(qū)間上單調(diào)遞增，同樣在上無(wú)最大值，不滿足條件． 12分
（ⅲ）當(dāng)時(shí)，由，因，故，則函數(shù)在上單調(diào)遞減，故成立．
綜上所述，實(shí)數(shù)a的取值范圍是． 14分
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
數(shù) 學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分．第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至4頁(yè)．全卷共150分，考試時(shí)間為120分鐘．
第Ⅰ卷（選擇題 共60分）
注意事項(xiàng)：
1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上．
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把選擇題答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑．如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上．
3．考試結(jié)束時(shí)，監(jiān)考人將第Ⅰ卷的答題卡和第Ⅱ卷的答題卡一并收回．
一、選擇題：本大題共12個(gè)小題，每小題5分，共60分．在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．
1．已知集合A＝{x|－2＜x＜2}，集合B={x|1＜x＜3}，則A∩B＝
（A）{x|－2＜x＜1} （B）{x|1＜x＜2} （C）{x|－2＜x＜3} （D）{x|2＜x＜3}
2．函數(shù)的定義域?yàn)?br/>（A） （B） （C） （D）
3．設(shè)i是虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)
（A） （B） （C） （D）1
4．冪函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)，則
（A） （B）3 （C） （D）
5．命題p：，，則
（A）p是假命題；:，
（B）p是假命題；:，
（C）p是真命題；:，
（D）p是真命題；:，
6．為了得到函數(shù)的圖象，只需把函數(shù)的圖象
（A）向左平移個(gè)長(zhǎng)度單位 （B）向右平移個(gè)長(zhǎng)度單位
（C）向右平移個(gè)長(zhǎng)度單位 （D）向左平移個(gè)長(zhǎng)度單位
7．已知，，且，則函數(shù)與函數(shù)的圖象可能是
8．已知數(shù)列是公比為q的等比數(shù)列，且，，成等差數(shù)列，則q＝
（A）1或 （B）1 （C） （D）－2
9．若，則下列不等式一定不成立的是
（A） （B）
（C） （D）
10．電視臺(tái)應(yīng)某企業(yè)之約播放兩套連續(xù)劇．其中，連續(xù)劇甲每次播放時(shí)間為80 min，其中廣告時(shí)間為1 min，收視觀眾為60萬(wàn)；連續(xù)劇乙每次播放時(shí)間為40 min，其中廣告時(shí)間為1 min，收視觀眾為20萬(wàn)．已知該企業(yè)與電視臺(tái)達(dá)成協(xié)議，要求電視臺(tái)每周至少播放6 min廣告，而電視臺(tái)每周只能為該企業(yè)提供不多于320 min的節(jié)目時(shí)間．則該電視臺(tái)通過(guò)這兩套連續(xù)劇所獲得的收視觀眾最多為
（A）220萬(wàn) （B）200萬(wàn) （C）180萬(wàn) （D）160萬(wàn)
11．函數(shù)，函數(shù)，若存在，使得成立，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
（A） （B） （C） （D）
12．已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)時(shí)，則函數(shù)＝在上的所有零點(diǎn)之和為
（A）7 （B）8 （C）9 （D）10
第Ⅱ卷(非選擇題 共90分)
注意事項(xiàng)：
1．第Ⅱ卷共2頁(yè)，請(qǐng)用0.5mm的黑色墨水簽字筆在答題卡上作答，不能直接答在此試題卷上．
2．答卷前將答題卡密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚．
二、填空題：本大題共4個(gè)小題，每小題4分，共16分． 把答案直接填在題目中的橫線上．
13．若，是第二象限的角，則_______．
14．計(jì)算：________．
15．已知函數(shù)若，則實(shí)數(shù)的取值范圍是　　　　　．
16．在數(shù)列中，如果對(duì)任意的，都有（為常數(shù)），則稱數(shù)列為比等差數(shù)列，稱為比公差．現(xiàn)給出以下命題：①若數(shù)列滿足，，（），則該數(shù)列不是比等差數(shù)列；②若數(shù)列滿足，則數(shù)列是比等差數(shù)列，且比公差；③等比數(shù)列一定是比等差數(shù)列，等差數(shù)列不一定是比等差數(shù)列；④若是等差數(shù)列，是等比數(shù)列，則數(shù)列是比等差數(shù)列．
其中所有真命題的序號(hào)是_________________．
三、解答題：本大題共6個(gè)小題，共74分．解答要寫出文字說(shuō)明，證明過(guò)程或演算步驟．
17．（本小題滿分12分） 已知等差數(shù)列的前n項(xiàng)和為，且，．
（Ⅰ）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）設(shè)，求數(shù)列的前n項(xiàng)和．
18．（本小題滿分12分） 命題實(shí)數(shù)x滿足（其中），命題實(shí)數(shù)滿足
（Ⅰ）若，且為真，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（Ⅱ）若是的充分不必要條件，求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
19．（本小題滿分12分） 在△ABC中，a、b、c分別為內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊，且滿足.
（Ⅰ）求角A的大小；
（Ⅱ）若、，求．
20．（本小題滿分12分） 已知函數(shù)（且）的圖象過(guò)點(diǎn)，點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)在的圖象上．
（Ⅰ）求函數(shù)的解析式；
（Ⅱ）令，求的最小值及取得最小值時(shí)x的值．
21．（本小題滿分12分） 設(shè)、是函數(shù)圖象上任意兩點(diǎn)，且．
（Ⅰ）求的值；
（Ⅱ）若（其中），求；
（Ⅲ）在（Ⅱ）的條件下，設(shè)（），若不等式＞對(duì)任意的正整數(shù)n恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．
22．（本小題滿分14分） 已知函數(shù)．
（Ⅰ）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）當(dāng)時(shí)，函數(shù)圖象上的點(diǎn)都在所表示的平面區(qū)域內(nèi)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．
（Ⅲ）求證：（其中，e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）．
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一、選擇題：本大題共12個(gè)小題，每小題5分，共60分．
1－5. BDCAC；6－10.DBACB；11－12.CB.
二、填空題：本大題共4個(gè)小題，每小題4分，共16分．
13．； 14．8； 15．； 16．①③．
三、解答題：本大題共6個(gè)小題，共74分．
17．解析：（Ⅰ）設(shè)數(shù)列的公差為d，依題意得：
解得∴數(shù)列的通項(xiàng)公式． 4分
（Ⅱ）由（Ⅰ）得，
∴ 6分
． 12分
18．解析：（Ⅰ）由得，又，所以，
當(dāng)時(shí)，1<，即為真時(shí)實(shí)數(shù)的取值范圍是1<. 2分
由得解得，
即為真時(shí)實(shí)數(shù)的取值范圍是. 4分
若為真，則真且真，所以實(shí)數(shù)的取值范圍是. 6分
（Ⅱ）由（Ⅰ）知p：，則：或， 8分
q：，則：或， 10分
是的充分不必要條件，則，且，
∴解得，故實(shí)數(shù)a的取值范圍是． 12分
19．解析：（Ⅰ）∵，
∴， 2分
由正弦定理得，
由余弦定理得， 4分
∵0＜A＜π，∴． 6分
（Ⅱ）∵，∴，
由得，
解得． 12分
20．解析：（Ⅰ）點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)Q的坐標(biāo)為. 2分
由得 4分
解得，，故函數(shù)解析式為． 6分
（Ⅱ）（），
8分
∵，
當(dāng)且僅當(dāng)即時(shí)，“＝”成立， 10分
而函數(shù)在上單調(diào)遞增，則，
故當(dāng)時(shí)，函數(shù)取得最小值1． 12分
21．解析：（Ⅰ）
． 4分
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，當(dāng)時(shí)，，
由得，，
∴，
∴． 8分
（Ⅲ）由（Ⅱ）得，，不等式即為，設(shè)，
則 ，
∴，
∴數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列，∴， 10分
要使不等式恒成立，只需，即，
∴或解得.
故使不等式對(duì)于任意正整數(shù)n恒成立的的取值范圍是. 12分
22．解析：（Ⅰ）當(dāng)時(shí)，（），
（），
由解得，由解得．
故函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為，單調(diào)遞減區(qū)間為． 4分
（Ⅱ）因函數(shù)圖象上的點(diǎn)都在所表示的平面區(qū)域內(nèi)，則當(dāng)時(shí)，不等式恒成立，即恒成立，設(shè)（），只需即可． 5分
由，
（ⅰ）當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，函數(shù)在上單調(diào)遞減，故成立． 6分
（ⅱ）當(dāng)時(shí)，由，因，所以，
①若，即時(shí)，在區(qū)間上，，則函數(shù)在上單調(diào)遞增，在上無(wú)最大值（或：當(dāng)時(shí)，），此時(shí)不滿足條件；
②若，即時(shí)，函數(shù)在上單調(diào)遞減，在區(qū)間上單調(diào)遞增，同樣在上無(wú)最大值，不滿足條件． 8分
（ⅲ）當(dāng)時(shí)，由，∵，∴，
∴，故函數(shù)在上單調(diào)遞減，故成立．
綜上所述，實(shí)數(shù)a的取值范圍是． 10分
（Ⅲ）據(jù)（Ⅱ）知當(dāng)時(shí)，在上恒成立（或另證在區(qū)間上恒成立）， 11分
又，
∵
，
∴． 14分
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
理科綜合能力測(cè)試（物理部分）
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分．第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至4頁(yè)．全卷共110分．
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、報(bào)名號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼貼在答題卡上對(duì)應(yīng)的虛線框內(nèi)．
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑．如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)．第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫作答，在試題卷上作答，答案無(wú)效．
3．考試結(jié)束，監(jiān)考人只將答題卡收回．
第Ⅰ卷（選擇題，共42分）
一、選擇題（本題包括7小題．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確。全部選對(duì)的得滿分，選不全的得一半分?jǐn)?shù)，有選錯(cuò)或不答的得0分）
1．物體甲的v-t圖象和物體乙的x-t間圖象分別如圖所示，則這兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是
A．甲在0-4s內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程為12m
B．甲在0-4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變，通過(guò)的位移大小為6m
C．乙在0-4s內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程為12m
D．乙在0-4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變，通過(guò)的位移大小為6m
2．如圖所示，兩輕彈簧a、b懸掛一小鐵球處于平衡狀態(tài)，a彈簧與豎直方向成30°角，b彈簧水平，a、b的勁度系數(shù)分別為k1、k2。則a、b兩彈簧的伸長(zhǎng)量x1與x2之比為
A． B．
C． D．
3．如圖所示，質(zhì)量M、帶有半球型光滑凹槽的裝置放在光滑水平地面上，槽內(nèi)有一質(zhì)量為m的小鐵球，現(xiàn)用一水平向右的推力F推動(dòng)該裝置，小鐵球與凹槽相對(duì)靜止時(shí)，凹槽球心和小鐵球的連線與豎直方向成α角。則下列說(shuō)法正確的是
A．小鐵球受到的合外力方向水平向左
B．凹槽對(duì)小鐵球的支持力為
C．系統(tǒng)的加速度為 D．推力
4．有三個(gè)完全一樣的金屬小球A、B、C，A帶電荷量＋7Q、B帶電荷量－Q、C不帶電，將A、B分別固定起來(lái)，然后讓C球反復(fù)很多次與A、B球接觸，最后移去C球，則A、B球間的庫(kù)侖力變?yōu)樵瓉?lái)的
A．倍 B．倍
C．倍 D．無(wú)法確定
5．一人用力把質(zhì)量為m的物體由靜止豎直向上勻加速提升h，速度增加為v，則對(duì)此過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是
A．人對(duì)物體所做的功等于物體機(jī)械能的增量
B．物體所受合外力所做的功為
C．人對(duì)物體所做的功為
D．人對(duì)物體所做的功為
6．如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)中三點(diǎn)A、B、C是一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，，BC=m。已知電場(chǎng)線平行于△ABC所在的平面，一個(gè)電荷量q= -1×10-6 C的點(diǎn)電荷由A移到B的過(guò)程中，電勢(shì)能增加了1.2×10-5J，由B移到C的過(guò)程中電場(chǎng)力做功6×10-6 J，下列說(shuō)法正確的是
A．B、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差UBC=3 V
B．該電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)為1 V/m
C．正電荷由C點(diǎn)移到A點(diǎn)的過(guò)程中，電勢(shì)能增加
D．A點(diǎn)的電勢(shì)低于B點(diǎn)的電勢(shì)
7．如圖所示，水平放置的兩個(gè)用相同材料制成的輪P和Q靠摩擦傳動(dòng)（不打滑），兩輪的半徑R∶r = 2∶1。當(dāng)主動(dòng)輪Q勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，在Q輪邊緣上放置的小木塊恰能相對(duì)靜止在Q輪邊緣上，此時(shí)Q輪轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω1，木塊的向心加速度為a1；若改變轉(zhuǎn)速，把小木塊放在P輪邊緣也恰能靜止，此時(shí)Q輪轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω2，木塊的向心加速度為a2，則
A． B．
C． D．
第Ⅱ卷（非選擇題，共68分）
8．（6分）某實(shí)驗(yàn)小組在驗(yàn)證平行四邊形定則時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求，下列說(shuō)法正確的是________。
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉即可
C．將彈簧秤都拉到相同刻度
D．將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
9．（10分）某校兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別用以下兩種方法來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。請(qǐng)閱讀下列兩段材料，完成后面問(wèn)題。
（1）第1小組：利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。如圖所示，圖中數(shù)據(jù)為實(shí)際距離，t0時(shí)刻剛好對(duì)應(yīng)拋出點(diǎn)，該小組同學(xué)通過(guò)計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度和速度的平方值如下表，當(dāng)他們要計(jì)算重力勢(shì)能的改變量時(shí)，發(fā)現(xiàn)需要先計(jì)算當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋?qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按照下列要求計(jì)算出重力加速度（忽略空氣阻力的影響）。
時(shí)刻
t1
t2
t3
t4
t5
速度v(m/s)
4.52
4.04
3.56
3.08
2.60
v2(m2/s2)
20.43
16.32
12.67
9.49
6.76
①在所給的坐標(biāo)紙上作出v2—h圖象；
②分析說(shuō)明，圖象斜率的絕對(duì)值表示的物理意義是：________________________；
③由圖象求得的重力加速度是______m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
（2）第2小組：DIS實(shí)驗(yàn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中利用小鐵塊從很光潔的曲面上滑下，選擇DIS以圖象方式顯示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所顯示的圖象如圖乙所示。圖象的橫軸表示小鐵塊距d點(diǎn)（最低點(diǎn)）的高度h，縱軸表示小鐵塊的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能Ek或機(jī)械能E。試回答下列問(wèn)題：
①圖乙的圖象中，表示小鐵塊的重力勢(shì)能EP、動(dòng)能Ek、機(jī)械能E隨小球距d點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線分別是___________（按順序填寫相應(yīng)圖線所對(duì)應(yīng)的文字）；
②根據(jù)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)圖象，可以得出的結(jié)論是：_________________________。
10．（15分）宇航員在地球表面以某一初速度豎直上拋一小球，小球經(jīng)過(guò)時(shí)間t落回原處；若他在某一星球表面以相同的初速度豎直上拋同一小球，小球需經(jīng)過(guò)5t落回原處。已知該星球的半徑r與地球的半徑R之比為1∶4。取地球表面重力加速度g=10m/s2，空氣阻力不計(jì)。求：
（1）該星球表面附近的重力加速度g′；
（2）星球的質(zhì)量M星與地球質(zhì)量M地之比。
11．（17分）一質(zhì)量為m=2kg的小滑塊，從半徑R=1.25m的光滑圓弧軌道上的A點(diǎn)由靜止滑下，圓弧軌道豎直固定，其末端B切線水平。a、b兩輪半徑r=0.4m，滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，傳送帶右端點(diǎn)C距水平地面的高度h=1.25m，E為C的豎直投影點(diǎn)。g取10m/s2，求：
（1）當(dāng)傳送帶靜止時(shí)，若滑塊恰能在b輪最高點(diǎn)C離開(kāi)傳送帶，則BC兩點(diǎn)間的距離是多少？
（2）當(dāng)a、b兩輪以某一角速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，滑塊從C點(diǎn)飛出落到地面D點(diǎn)，已知CD兩點(diǎn)水平距離為3m。試求a、b兩輪轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度和滑塊與傳送帶間產(chǎn)生的內(nèi)能。
12．（20分）如圖所示，空間有場(chǎng)強(qiáng)E=1.0×102V/m豎直向下的電場(chǎng)，長(zhǎng)L=0.8m不可伸長(zhǎng)的輕繩固定于O點(diǎn)．另一端系一質(zhì)量m=0.5kg帶電q=5×10－2C的小球。拉起小球至繩水平后在A點(diǎn)無(wú)初速度釋放，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)至O點(diǎn)的正下方B點(diǎn)時(shí)繩恰好斷裂，小球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)并垂直打在同一豎直平面且與水平面成θ=53°、無(wú)限大的擋板MN上的C點(diǎn)。試求：
（1）繩子的最大張力；
（2）A、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差；
（3）當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)時(shí)，突然施加一恒力F作用在小球上，同時(shí)把擋板迅速水平向右移至某處，若小球仍能垂直打在檔板上，所加恒力F的方向及取值范圍。
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
理科綜合能力測(cè)試參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
物理部分（110分）
第Ⅰ卷選擇題(每題6分，總分42分)
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
答案
D
A
C
B
AB
C
AC
第Ⅱ卷(共5題，總分68分)
8．D（6分）
9．（1）①如圖所示（2分）；
（說(shuō)明：不用刻度尺，隨手畫的不給分）
②重力加速度的二倍（或2g）（2分）；
③9.41~9.85（2分）。（說(shuō)明：填9.80不給分)
（2）①乙、丙、甲（2分）；
②忽略阻力作用，小球下落過(guò)程機(jī)械能守恒（2分）。
10．（15分）
解：（1）設(shè)豎直上拋小球初速度為，落回原處時(shí)的速度大小為′，星球表面重力加速度為g′，根據(jù)題意由動(dòng)能定理和勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律得：
…………………①
地球表面： …………………②
星球表面： …………………③
聯(lián)解①②③式得： …………………④
小球在地球或星球表面附近受到的萬(wàn)有引力等于小球重力，得：
星球表面附近： …………………⑤
地球表面附近： …………………⑥
由題得： …………………⑦
聯(lián)解④⑤⑥⑦式得： …………………⑧
評(píng)分參考意見(jiàn)：本題滿分15分，其中①式3分，②③⑤⑥⑦式各2分，④⑧式各1分；若有其他合理解法且答案正確，可同樣給分。
11．（17分）
解：（1）由題知，滑塊從A到B、B到C，由動(dòng)能定理有：
…………………①
…………………②
滑塊恰能在C點(diǎn)離開(kāi)傳送帶，有：
…………………③
聯(lián)解①②③式得： …………………④
（2）設(shè)滑塊從C點(diǎn)飛出的速度為，a、b兩輪轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω，則：
…………………⑤
…………………⑥
…………………⑦
聯(lián)解⑤⑥⑦式得：rad/s …………………⑧
滑塊在傳送帶上加速過(guò)程，根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律及功能關(guān)系有：
對(duì)滑塊： …………………⑨
滑塊加速時(shí)間： …………………⑩
滑塊位移： …………………⑾
傳送帶移動(dòng)的距離： …………………⑿
產(chǎn)生的內(nèi)能： …………………⒀
聯(lián)解①⑧⑨⑩⑾⑿⒀式得：Q=1J …………………⒁
評(píng)分參考意見(jiàn)：本題滿分17分，其中①②③式各2分，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀⒁式各1分；若有其他合理解法且答案正確，可同樣給分。
12．（20分）
解：（1）A→B由動(dòng)能定理及圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)有：
…………………①
…………………②
聯(lián)解①②得： …………………③
（2）B→C由功能關(guān)系及電場(chǎng)相關(guān)知識(shí)有：
…………………④
…………………⑤
…………………⑥
聯(lián)解④⑤⑥得： …………………⑦
（3）由題可知施加恒力F后小球必須做勻速直線或勻加速直線運(yùn)動(dòng)，才能垂直打在檔板上。
設(shè)恒力F與豎直方向的夾角為α，作出小球的受力矢量三角形分析如圖所示。（或由矢量三角形可知：當(dāng)F與F合（或運(yùn)動(dòng)）的方向垂直時(shí)，F(xiàn)有最小值而無(wú)最大值） ……⑧
由矢量三角形圖有：
…………………⑨
…………………⑩
聯(lián)解⑨⑩得：
…………………⑾
…………………⑿
評(píng)分參考意見(jiàn)：本題滿分18分，其中①②④⑤⑥⑧⑨⑩式各2分，③⑦⑾⑿式各1分；若有其他合理解法且答案正確，可同樣給分。
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
理科綜合能力測(cè)試（生物部分）
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分．第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至4頁(yè)．全卷共90分．
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、報(bào)名號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼貼在答題卡上對(duì)應(yīng)的虛線框內(nèi)．
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑．如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫作答，在試題卷上作答，答案無(wú)效．
3．考試結(jié)束，監(jiān)考人只將答題卡收回．
第Ⅰ卷（選擇題，共42分）
一、選擇題（本題包括7小題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是
A．細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
B．抑制根細(xì)胞膜上載體活性的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子
C．神經(jīng)細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞的成分都不斷進(jìn)行著更新
D．蛔蟲(chóng)細(xì)胞中無(wú)線粒體，在其細(xì)胞質(zhì)中有轉(zhuǎn)錄、翻譯等生理過(guò)程
2．關(guān)于核酸的敘述，正確的是
A．DNA聚合酶與DNA解旋酶作用的化學(xué)鍵相同
B．細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
C．細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D．細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變
3．右圖所示曲線不能表達(dá)的是
A．處于0.3g/ml蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞液泡的體
積隨時(shí)間的變化而變化的情況
B．基因型為Aa的植株連續(xù)自交，后代中雜合子所占的比例
隨自交代數(shù)的變化而變化的情況
C．光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而變化的情況
D．細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞中自由水含量的變化情況
4．在下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的組合中，正確的是
①脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒
②分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色
③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
⑤在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，觀察不到完整的細(xì)胞周期圖像
⑥用高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，健那綠使活細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色
A．①②④⑥ B．①②④⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．①④⑤⑥
5．右圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．b→c和f→g過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)都可能發(fā)生染色體變異
B．b→c和f→g過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)都發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C．f→g和g→h過(guò)程均能發(fā)生基因重組
D．a(chǎn)→b和e→f過(guò)程中細(xì)胞均可能發(fā)生基因突變
6．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈有鏈狀和環(huán)狀之分，則下列敘述正確的是
A．人鐮刀型細(xì)胞貧血癥是通過(guò)蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)，苯丙酮尿癥是通過(guò)蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)
B．蛋白質(zhì)合成只需要作為模板的mRNA和作為氨基酸運(yùn)載工具的tRNA
C．病毒自身蛋白質(zhì)合成需在活細(xì)胞中進(jìn)行，病毒自身提供原料，宿主提供能量
D．某蛋白質(zhì)由M個(gè)氨基酸組成，含有N條多肽鏈，但不能確定該蛋白質(zhì)內(nèi)的肽鍵數(shù)
7．下圖是4個(gè)患遺傳病的家系，下列敘述正確的是
A．可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C．家系乙中患病男孩的父母一定是該病基因的攜帶者
D．家系丁中的夫婦再生一個(gè)正常女兒的幾率為25％
第Ⅱ卷（非選擇題，共48分）
二、識(shí)圖與解答題
8．（8分）下圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞相關(guān)圖形，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）若圖1所示細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，則它對(duì)應(yīng)于圖2中的
基因是打開(kāi)的，與抗體合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有⑨、③和 （填標(biāo)號(hào)）。
（2）若圖1是人體造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖3中 時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象。
（3）圖3中若E細(xì)胞正常分裂后的某一子細(xì)胞的基因組成為Ad，則其他三個(gè)子細(xì)胞的基因組成分別是 。
9．（12分）下列圖示中，甲表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；乙表示某綠色植物某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過(guò)程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強(qiáng)度變化而變化的情況；丁表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系。
（1）圖甲三種植物中最適合間作的兩種是 ；葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。
（2）圖乙中Ⅰ中產(chǎn)生的O2參與Ⅲ的第 階段；Ⅱ進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
（3）從圖丙曲線變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)為 。
（4）圖丁中，如果溫度上升5℃，b點(diǎn)將向 （填 “上”、“下”，“左”、“右”）方移動(dòng)。
10．（14分）（1）葫蘆科中一種被稱為噴瓜的植物，又稱“鐵炮瓜”， 其性別類型由aD、a+、ad三種基因決定，三種基因關(guān)系如圖1所示，其性別類型與基因型關(guān)系如表2所示， 請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題。

①由圖1可知基因突變具有 的特點(diǎn)。
②由表2信息可知，自然界中沒(méi)有雄性純合植株的原因是 。
③某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性植株：兩性植株=1:1，則親代雄性植株的基因型為 。
④噴瓜果皮深色（B）對(duì)淺色（b）為顯性，若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植，收獲四倍體植株上所結(jié)的種子。
a．二倍體噴瓜和四倍體噴瓜 （填“有”或“無(wú)”）生殖隔離。
b．從細(xì)胞染色體組的角度預(yù)測(cè)：這些四倍體植株上結(jié)的種子播種后發(fā)育成的植株會(huì)有
種類型。
c．這些植株發(fā)育成熟后，從其上結(jié)的果實(shí)的果皮顏色可以判斷這些植株的類型。（提示：果皮由母本的組織直接發(fā)育而來(lái)；對(duì)于自然不能結(jié)果的，可人為處理。）
如果所結(jié)果皮為 色，則該植株為三倍體；如果所結(jié)果皮為 色，則該植株為四倍體。
三、探究與實(shí)驗(yàn)題
11．（14分）某生物興趣小組的同學(xué)利用多套如下實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸需要的最適溫度進(jìn)行了相關(guān)探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)信息并回答以下問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)結(jié)果會(huì)改變實(shí)驗(yàn)的自變量，是因?yàn)楸环纸獾钠咸烟侵械哪芰恳徊糠? ，其余轉(zhuǎn)移至ATP中及存留在酒精中。
（2）試管中加水的主要目的是 。
（3）葡萄糖溶液煮沸的目的是 。
（4）欲檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)物有無(wú)酒精，可用 溶液進(jìn)行鑒定，其溶液顏色變化是 。
（5）如不考慮（1）中的不足，該實(shí)驗(yàn) （選填“能夠”或者“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)?zhí)峁└倪M(jìn)方法 。
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
理科綜合能力測(cè)試（生物部分）
參 考 答 案
一、選擇題（本大題共7小題，每小題6分，共42分。）
1．D；2．D；3．C；4．D；5．B；6．D：7．B：
二、識(shí)圖與解題（本大題共3小題，共34分，生物術(shù)語(yǔ)寫錯(cuò)別字不給分。）
8．（8分，每空2分）
（1）抗體基因、呼吸酶基因（全對(duì)給分）；②；
（2）A、C（對(duì)一個(gè)給1分）；
（3）Ad、aD、aD （全對(duì)給分）
9．（12分，每空2分）
（1）Ⅰ和Ⅲ；線粒體；
（2） 三 ； 葉綠體基質(zhì)；
（3）b、c（答對(duì)一個(gè)給1分）；
（4）下（答“左下”也給分）
10．（14分，每空2分）
（1）① 不定向性
②無(wú)基因型為aD的卵細(xì)胞；
③ aDa+；
④a．有；b．2 ；c．深；淺
三、探究與實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共14分，生物術(shù)語(yǔ)寫錯(cuò)別字不給分。）
11．（14分，每空2分）
（1）以熱能形式散失；
（2）制造無(wú)氧環(huán)境；
（3）除雜菌及排除氧氣(答對(duì)一個(gè)給1分)；
（4）重鉻酸鉀、濃硫酸或酸性重鉻酸鉀（沒(méi)答“酸性或濃硫酸”不給分）；橙色變成灰綠色（只要答到最終變成灰綠色即可）；
（5）不能；25℃后擴(kuò)大溫度范圍，重復(fù)試驗(yàn)，以至找到峰值對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度 （合理答案均可給分）
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
英 語(yǔ)
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至9頁(yè)。第Ⅱ卷10至12頁(yè)。共150分。考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束時(shí)，將本試卷和答題卡一并收回。
第Ⅰ卷（選擇題 共95分）
注意事項(xiàng)：
1. 答題前，考生務(wù)必認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、報(bào)名號(hào)和座位號(hào)，無(wú)誤后將本人的姓名、報(bào)名號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上的相應(yīng)位置。同時(shí)將答題卡背面左上角的座位號(hào)涂黑。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。不能答在試題卷上。
第一部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）
第一節(jié) 語(yǔ)法和詞匯知識(shí)（共15小題；每小題1分，滿分15分）
從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
例：We ______ last night, but we went to the concert instead.
A. must have studied B. might study
C. should have studied D. would study
答案是C。
1. In our class, the student leaders are on ______ duty every ______ few days.
A. the; a B. a; the C. a; a D. 不填; 不填
2. ______, dear! Things won’t be as bad as you think. There will be chances for you!
A. Hurry up B. Look up C. Cheer up D. Make up
3. —Excuse me, I want to buy some milk, but I can’t find a supermarket.
—I know ______ nearby. Come on, I’ll show you.
A. one B. it C. that D. any
4. Why not try your luck downtown, Bob? That’s ______ the best jobs are.
A. what B. where C. when D. why
5. —Why don’t we choose that road to the village?
—The bridge to it ______.
A. is repaired B. has repaired
C. is being repaired D. will repair
6. The Great Wall is a place ______ almost all tourists would like to visit when they come to Beijing．
A. why B. which C. when D. where
7. Thank you for all your hard work last week. I don’t think we ______ it without you.
A. could have managed B. can manage
C. could manage D. can have managed
8. In classes, you’d better understand as much as possible while ______ notes.
A. take B. taken C. taking D. to take
9. It is important to know about the cultural differences that______ cause problems．
A. must B. may C. dare D. shall
10. While listening to the concert, the audience is required to remain ______ and keep quiet.
A. seated B. to be seated C. seating D. to seat
11. She was so angry that she rushed out into the rain ______ I could stop her.
A. when B. until C. before D. after
12. —Would you mind if I open the door?
—______
A. It doesn’t matter. B. No, go ahead.
C. Yes, please. D. Never mind.
13. —I wonder if you could go with me to the shopping mall.
—Don’t disturb me. I ______ my experiment report all the morning and haven’t finished yet.
A. wrote B. was writing C. have written D. have been writing
14. —Why didn’t you buy the MP4 player?
—I’d like to have, but I was ￡20 ______.
A. low B. little C. cheap D. short
15. It was only when I reread his poems recently ______ I began to appreciate their beauty.
A. that B. until C. then D. so
第二節(jié) 完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）
閱讀下面短文，從短文后所給各題的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
Girls are born to imagine, particularly those at the age of seventeen or eighteen. 16 , I was one of them and sometimes I would go to extremes. That was exactly what happened several days ago, causing me great embarrassment.
I was waiting for my train home at the station when a boy 17 at my side. His beautifully-curved face, his fashionable clothing and everything else about him, was so
18 that I just couldn’t help gazing (注視) at him. What was more 19 was that, he was also stealing some 20 at me, which made me blush (臉紅) to the ends of my ears! Still, I tried to be calm and 21 that nothing had happened. However, once again when our eyes met, I could hear my heart 22 wildly, with an inner voice yelling, “Oh, my goodness, he is driving me 23 !” Shortly, I lowered my head to 24 his eyes, but my thoroughly red face had revealed (泄露) 25 .
To my pleasant surprise, my 26 came true this time, as the handsome guy was drawing
27 ! “Oh, please! Don’t 28 . Look at me. I am so sweaty and sloppy (多情的). Please don’t 29 my telephone number. You know I will give it to you without 30 , and that is so unladylike!” I was still struggling and trembling when he 31 right in front of me. “Excuse me...” he said with a slight hesitation. His voice was so nice, but I wish I had not 32 it, for in the end, he said: “I am sorry, but could you please give me my 33 back? Yours is over there.” Oh, my God! Nothing could have been more 34 when I handed his bag back to him, as shame almost brought me to tears.
From that, I drew a big 35 : never imagine too much if someone gives you a few glances.
16. A. Generally B. Finally C. Undoubtedly D. Recently
17. A. made up B. grew up C. turned up D. rose up
18. A. attractive B. gentle C. ugly D. rude
19. A. inviting B. puzzling C. interesting D. exciting
20. A. words B. sounds C. smiles D. glances
21. A. thought B. pretended C. believed D. supposed
22. A. beating B. bleeding C. aching D. sinking
23. A. bad B. crazy C. lost D. confused
24. A. blind B. shut C. escape D. catch
25. A. nothing B. something C. anything D. everything
26. A. imagination B. dream C. wish D. hope
27. A. away B. near C. up D. down
28. A. touch B. hide C. approach D. leave
29. A. apply for B. ask for C. forget D. remember
30. A. hesitation B. action C. looking D. thinking
31. A. knelt B. lay C. stood D. sat
32. A. heard B. saw C. smelt D. known
33. A. luggage B. bag C. cup D. glasses
34. A. disappointing B. interesting C. joking D. embarrassing
35. A. picture B. lesson C. breath D. character
第二部分 閱讀理解 （共兩節(jié)，滿分50分）
第一節(jié) 閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（共20小題；每小題2分，滿分40分）
A
She was dancing. My lame grandmother was dancing. I stood in the living room doorway, looking at her beautiful movements, absolutely shocked. She was the pet of the dancing world. And then she’d had her accident and it was all over. I had read that in an old newspaper article.
‘‘So… Your leg? I mean, how did your leg heal (恢復(fù)健全)?”
“To tell you the truth — my legs have been well all my life,” she sighed.
“But I don’t understand!” I said, “Your dancing career (事業(yè))… You pretended all these years?”
‘‘Very much so, and for a very good reason.”
She thought for a while and then continued. “We were talking about engagement (訂婚) when your grandfather had to go to war. I was so afraid of losing him that the only way I could stay normal was to dance. I put all my energy and time into practicing and I became very good. Critics praised me, the public loved me, but all I could feel was the ache in my heart, not knowing whether the love of my life would ever return. Then one day a letter came. There were only three sentences: ‘I have lost my leg. I am no longer a whole man and now give you back your freedom. It is best you forget about me.’’’
“I made my decision there and then. I traveled away from the city. When I returned I had bought myself a stick. I told everyone I had been in a car crash and that my leg would never completely heal again. My dancing days were over. No one doubted the story — I had learned to limp (一瘸一拐地走) convincingly before I returned home. And I made sure the first person to hear of my accident was a reporter I knew well. Then I traveled to the hospital. They had pushed your grandfather outside in his wheelchair. I took a deep breath, leaned on my stick and limped to him.”
“I showed him newspaper articles of my accident. ‘There is a whole life waiting for us out there! But I am not going to carry you. You are going to walk yourself.’”
“I limped a few steps toward him and showed him what I’d taken out of my pocket. ‘Now show me you are still a man.’ I said. He bent to take his stick from the ground and struggled out of that wheelchair. He managed it on his own and walked to me and never sat in a wheelchair again in his life.”
“What did you show him?” I had to know. Grandma looked at me and smiled. “Two engagement rings, of course. I had bought them the day after he left for the war and I was not going to waste them on any other man.”
36. What does the underlined word “it” in the first paragraph refer to?
A. Her accident. B. Her pet. C. Her leg. D. Her dancing career.
37. Which is the correct order of the following events according to the passage?
a. Grandfather lost his leg in the war.
b. Grandmother bought two engagement rings.
c. Grandfather was inspired to stand up on his own.
d. Grandmother pretended she was lame.
e. Grandmother became an excellent dancer.
f. Grandfather had to go to war.
A. e-f-b-a-d-c B. f-e-a-c-b-d
C. f-b-e-a-d-c D. e-b-f-a-c-d
38. Which of the following words can best describe grandmother?
A. Thoughtful and determined. B. Unselfish but stubborn.
C. Courageous but unreliable. D. Sensitive and dishonest.
39. What’s the main idea of the passage?
A. The love of a disabled couple. B. The grandmother’s unconditional love.
C. The meaning of an engagement. D. The grandfather’s brave story.
B
Come for the Latest Movies
It’s summer movie time again. And heroes are ready to try their strength and magic on the silver screen. Check out our list of four films that look most promising to young audiences.
Harry Potter and the Prisoner of Azkaban
Release Date: June 4
Story: It’s the summer before Harry Potter’s third year at Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry. A shadow is hanging over Hogwarts. A dangerous murderer, Sirius Black, has escaped the Wizards’ Prison. And he broke out to fulfill one task to kill Harry Potter.
Around the World in 80 Days
Release Date: June 16
Story: This version of the classic novel set in 1872 focuses on Passepartout (Hong Kong actor Jackie Chan), a Chinese thief who seeks refuge with a strange London adventurer, Phileas Fogg. Passepartout uses his martial arts skills to defend Fogg from danger as he travels around the world in 80 days to win a bet.
Spider-Man 2
Release Date: June 30
Story: Peter Parker is still coming to terms with his dual identity as the crime superhero Spider-Man. He wants to reveal his secret identity to Mary Jane, meanwhile, his Aunt May has fallen on hard times. A new villain (壞人), Dr Otto Octavius, has appeared to cause more troubles.
King Arthur
Release Date: July 7
Story: King Arthur is presented as a clever ruler who manages to unite all the knights (騎士) in Britain after the fall of the Roman Empire. Under the guidance of Merlin and the beautiful, brave Guinevere, Arthur will struggle to realize his dreams.
40. To enjoy the performance of Jackie Chan, you can go to the cinema on ______.
A. June 4 B. June 16 C. June 30 D. July 7
41. In Spider-Man 2, Aunt May’s trouble is caused by ______.
A. Peter Parker B. Mary Jane
C. Dr Otto Octavius D. Spider Man
42. Which of the following films is set in ancient Britain?
A. King Arthur. B. Spider-Man 2.
C. Around the World in 80 Days. D. Harry Potter and the Prisoner of Azkaban.
43. In which part of a website are you most likely to find the passage?
A. Travel. B. Entertainment. C. News. D. Comments.
C
Whether they’re project documents, trade journals, blogs, business books or ebooks, most of us read regularly as part of our jobs, and to develop our skills and knowledge.
But do you ever read what should be a useful document, yet fail to gain any helpful information from it? Or, re-read something several times to get a full understanding of the content? If so, look at the following strategies (策略) that will help you read more effectively.
●Think About What You Want to Know
Before you start reading anything, ask yourself why you’re reading it. Are you reading with a purpose, or just for pleasure? What do you want to know after you’ve read it? Once you know your purpose, you can examine the resource (資源) to see whether it’s going to help you.
Ask yourself whether the resource meets your needs, and try to work out if it will give you the right amount of knowledge. If you think that the resource isn’t consummate, don’t waste time reading it.
●Know How Deeply to Study the Material
Where you only need the shallowest knowledge of a subject, you can skim material. Here you read only chapter headings, introductions, and summaries.
If you need a moderate (中等的) level of information on a subject, then you can scan the text. This is when you read the chapter introductions and summaries in detail. You can then speed read the contents of the chapters, picking out and understanding key words and concepts.
Only when you need full knowledge of a subject is it worth studying the text in detail (細(xì)節(jié)). Here it’s best to skim the material first to get an overview of the subject. This gives you an understanding of its structure, into which you can then fit the detail gained from a full reading of the material.
44. Why should we know our purpose before reading?
A. Because we can develop our skills and knowledge.
B. Because we can get a full understanding of the content.
C. Because we can avoid re-reading something several times.
D. Because we can check it out whether the material will be helpful.
45. What does the underlined word “consummate” in the 5th paragraph mean?
A. Legal. B. Natural. C. Perfect. D. Formal.
46. According to the depth to study the material, how many reading strategies are mentioned?
A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.
47. The best title for this passage should be ______.
A. Reading Strategies
B. Think About What You Want to Know
C. Know How Deeply to Study the Material
D. How to Develop our Skills and Knowledge
D
It’s really true what people say about English politeness: it’s everywhere. When squeezing (擠過(guò)去) past someone in a narrow passage, people say “sorry”. When getting off a bus, English passengers say “thank you” rather than the driver. In Germany, people would never dream of doing these things. After all, squeezing past others is sometimes unavoidable, and the bus driver is only doing his job. I used to think the same way, without questioning it, until I started traveling to the British Isles, and here are some more polite ways of interacting (交往) with people in UK.
People thank each other everywhere in England, all the time. When people buy something in a shop, customer and shop assistant in most cases thank each other twice or more. In Germany, it would be exceptional to hear more than one thank you in such a conversation. British students thank their lecturers when leaving the room. English employers thank their employees for doing their jobs, as opposite to Germans, who would normally think that paying their workers money is already enough.
Another thing I observed during my stay was that English people rarely criticize (批評(píng)) others. Even when I was working and mistakes were pointed out to me, my employers emphasized several times but none of their explanations were intended as criticism. It has been my impression that by avoiding criticism, English people are making an effort to make others feel comfortable. This also is showed in other ways. British men still open doors for women, and British men are more likely to treat women to a meal than German men. However, I do need to point out here that this applies to English men a bit more than it would to Scottish men! Yes, the latter are a bit tightfisted.
48. What is the author’s attitude towards English politeness?
A. He thinks it is unnecessary. B. He thinks little of it.
C. He appreciates it very much. D. He thinks it goes too far.
49. What can be inferred from the passage?
A. German men never treat a woman to dinner.
B. The author think it’s unnecessary to say “thank you” to the bus driver.
C. In Germany, employers often say “thank you” to employees for their job.
D. Germans think it is unnecessary to thank workers because payment is enough.
50. We can learn from the last paragraph that Scottish men ______.
A. like to fight with each other
B. treat women in a polite way
C. are as generous as English men
D. are unwilling to spend money for women
51. The author develops the text through the method of ______.
A. making comparisons B. telling stories
C. giving reasons D. giving examples
E
You’re standing in the dairy section at the grocery store, searching for your favorite brand. Suddenly, you catch a smell of chocolate cookies. You forget about dairy and head for the bakery (烘烤食品) section. Guess what? You just walked into an odor (氣味) trap (陷阱)! The odor was cooked up by scientists in a lab.
For years, scientists have been studying the special powers of smell. They found that more than our other senses, smell changes our mood and helps us remember things.
So companies have begun spending thousands of dollars to scent (使充滿香味) entire stores. Artificial (人造的) scents are being used to lead customers by the nose. These smells help to get people inside and put them in the mood to buy. They even make customers remember the store later, so they’ll come back for more. Also, many companies have smartly made use of product smells. A company added lemon fragrance to its dish cleaner. They wanted people to think the soap contained “natural” cleaners. It worked!
New uses for smells are being created every day. One bank, for example, gives customers coupons (優(yōu)惠券) advertising car loans (貸款). To get people to take out a loan, bank officials hope to coat these coupons with the fresh leather smell of a new car. In Australia, telephone offices are putting sweat odor on unpaid bills. Since some people sweat when they’re scared, this smell might remind them of when they were frightened. And they’ll pay the bills right away!
What lies ahead for our noses? Smell scientists are working on some pretty far-out ideas. Would you believe TV sets that produce smells? Or how about scent diets? Certain food smells will fool your stomach into thinking it’s full. Alarm clocks will scent your bedroom with a strong pleasant smell designed to wake you up. Scientists are even working on ways to keep garbage from smelling. Researchers expect scents to help students make more sense of what they’re learning.
And just think. Someday soon, even your homework may smell nice!
52. How do sales methods affect customers in the stores?
A. They change customers’ preferences.
B. They persuade customers to use credit cards.
C. They make customers avoid bad and unsafe products.
D. They influence customers to make unplanned purchases.
53. Why do telephone offices put sweat odor on unpaid bills?
A. Because the sweat odor is a reminder of terrifying experience.
B. Because the sweat odor can change people’s attitude.
C. Because most people don’t think much of sweating.
D. Because many people dislike paying bills.
54. What does the author mean by saying “Someday soon, even your homework may smell nice!”?
A. Students would benefit more from smell research.
B. Students would be more willing to do homework.
C. Smell research would develop beyond our imagination.
D. Smell research would make great differences to our life.
55. Why does the author write this passage?
A. To encourage the store owners to use smells.
B. To expose wrong practices by smell scientists.
C. To inform the readers of an interesting subject.
D. To blame the advertisers that use smells to sell.
第二節(jié) 根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的七個(gè)選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。（共5小題；每小題2分，滿分10分）
M: What have you been doing recently, Cathy?
W: I’ve been chatting online with friends. What about you?
M: 56
W: Why not?
M: Well, my computer is really old, so most software doesn’t work well with my computer.
W: 57
M: How long does it take to download mp3 files?
W: Not very long at all.
M: 58
W: Sure, I download at least one program a day.
M: Do you think you could download some for me?
W: 59
M: Let me see…. Oh, a show called Friends.
W: No problem. Did you know that there are many Friends’ forums (論壇) online?
M: What’s a forum?
W: 60
A. I’ve never chatted online before.
B. Sure, just tell me what you want.
C. I like chatting online very much, too.
D. It’s free to download TV programs or movies.
E. Do you ever download any TV programs or movies?
F. Come over to mine and I can show you how to use it.
G. It’s a place where you can chat to other people who have similar interests as you.
第Ⅱ卷（非選擇題 共55分）
注意事項(xiàng)：
請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上作答，不能答在試卷上。
第三部分 寫作（共兩節(jié)，滿分55分）
第一節(jié) 閱讀表達(dá)（共5小題；每小題2分，滿分10分）
閱讀下面短文并回答問(wèn)題，然后將答案寫到答案卡相應(yīng)的位置上（請(qǐng)注意詞數(shù)要求）。
[1] For most Americans, a clean glass of water is just a faucet (水龍頭) away. But for many of the world’s poorest people, it’s hard to get.
[2] On Wednesday, the United Nations (UN) marked World Water Day by trying to cut the number of people without good drinking water — one billion human beings worldwide — in half. In the next ten years, the UN will work with governments around the world to reduce the shortage.
[3] Without clean water nearby, many people use water that is not clean. In India, many people bathe and wash their clothes in rivers that are polluted by human waste.
[4] According to the UN, not having enough clean water and sanitation (衛(wèi)生設(shè)施) causes more than three million deaths a year.
[5] “The links between water and human health are powerful,” said Dr Lee Jong Wook, director-general of the World Health Organization (WHO). “We cannot live without clean water.”
[6] In fact, the International Federation of the Red Cross said that quick reaction after last year’s Asian tsunami (海嘯) had stopped disease. The agency provided clean water to nearly 500,000 people in Indonesia and Sri Lanka after the tsunami.
[7] World Water Day was first celebrated in 1993. Since then, it is celebrated each year on March 22.
61. What is the best title of the passage? (No more than 8 words)
______________________________________________________________________________
62. Why can’t many people in the world get clean water? (No more than 10 words)
______________________________________________________________________________
63. Please translate the underlined sentence in the fourth paragraph into Chinese.
______________________________________________________________________________
64. What is the purpose of the writer to mention the tsunami in the sixth paragraph? (No more than 15 words)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
65. In your opinion, what can we do to save water? Please make two suggestions. (No more than 25 words)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
第二節(jié) 短文改錯(cuò) （共10小題；每小題1分，滿分10分）
請(qǐng)你改正下面短文中的錯(cuò)誤。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。
刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意:
1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。
Dear Editor,
I was a happy girl with a warmly family. My parents loved each other although my family was poor. But everything changed when my father fell in love by a young girl about two year ago. Since then, quarrels happen at home almost on every day, left me and my sister crying in despair. I hate that woman which stole my father. I even hope to live with her before my parents separate and take revenge (報(bào)復(fù)) on him. But sometimes I think that is not right and I really didn’t want my parents to divorce. What should I do? Could you give me hand?
A desperate girl
第三節(jié) 書(shū)面表達(dá)（滿分35分）
假如你是某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三學(xué)生李華。近來(lái)，你發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)課間休息時(shí)間坐在教室里學(xué)習(xí)。請(qǐng)你根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)寫信給校長(zhǎng)反映這一問(wèn)題，并呼吁同學(xué)們注意學(xué)習(xí)效率。
1. 反映問(wèn)題；
2. 你的看法；
3. 你的建議(至少兩點(diǎn))。
注意：
1. 詞數(shù)120左右；
2. 文中不得提及人名、校名及地名；
3. 信的開(kāi)頭已為你寫好（不計(jì)入總詞數(shù)）。
Dear Sir,
I am Li Hua, a senior 3 student in your school. I’m writing to tell you about a problem. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours sincerely,
Li Hua
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
英語(yǔ)答案及評(píng)分意見(jiàn)
第一部分
1-5 DCABC 6-10 BACBA 11-15 CBDDA（每小題1分）
16-20 CCADD 21-25 BABCD 26-30 ABCBA 31-35 CABDB（每小題1.5分）
第二部分
36-40 DCABB 41-45 CABDC 46-50 BACDD 51-55 ADACC（每小題2分）
56-60 AFEBG（每小題2分）
第三部分
第一節(jié)（每小題2分）
61. World Water Day
評(píng)分建議：能正確概括文章大意均可得分。需保證含義與參考答案一致，單詞拼寫和語(yǔ)言錯(cuò)誤按書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分。答案總詞數(shù)超出8個(gè)單詞，扣1分。
62. Because they are living in poor areas. / Because they are poor.
評(píng)分建議：能準(zhǔn)確表達(dá)意思即可得分。需保證含義與參考答案一致，單詞拼寫和語(yǔ)言錯(cuò)誤按書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分。答案總詞數(shù)超出10個(gè)單詞，扣1分。
63. 清潔用水和衛(wèi)生設(shè)施的缺乏導(dǎo)致每年有三百多萬(wàn)人死亡。
評(píng)分建議：忠于原句，語(yǔ)句通順，無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，方可得分。
64. To show the importance of the clean water to human health.
評(píng)分建議：能準(zhǔn)確表達(dá)意思即可得分。需保證含義與參考答案一致，單詞拼寫和語(yǔ)言錯(cuò)誤按書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分。答案總詞數(shù)超出15個(gè)單詞，扣1分。
65. Answers may vary.
評(píng)分建議：每條建議1分。能正確表達(dá)、言之有理即可得分。單詞拼寫和語(yǔ)言錯(cuò)誤按書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分。答案總詞數(shù)超出25個(gè)單詞，扣1分。
第二節(jié)（每小題1分）
Dear Editor,
I was a happy girl with a warmly family. My parents loved each other although my family
warm
was poor. But everything changed when my father fell in love by a young girl about two year
years
ago. Since then, quarrels happen at home almost on every day, left me and my sister crying in
leaving
despair. I hate that woman which stole my father. I even hope to live with her before my parents
who after
separate and take revenge (報(bào)復(fù)) on him. But sometimes I think that is not right and I really
her
didn’t want my parents to divorce. What should I do? Could you give me ∧ hand?
don’t a
A desperate girl
評(píng)分建議:
1. 未標(biāo)注符號(hào)或符號(hào)標(biāo)注不規(guī)范一律不給分;
2. 答題位置（需修改的詞下方或需添加位置的下方）不對(duì)（如答在上方或相距甚遠(yuǎn)的位置）一律不給分。
第三節(jié)
一、評(píng)分原則
1. 本題總分為35分，按5個(gè)檔次給分。
2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于100或多于140的，從總分中減去2分。
4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。
5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6. 如書(shū)寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、內(nèi)容要點(diǎn)
1. 問(wèn)題陳述；
2. 你的看法；
3. 兩點(diǎn)建議；
4. 呼吁同學(xué)們注意學(xué)習(xí)效率。
三、各檔次給分范圍和要求
第五檔（29~35分）
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第四檔（22~28分）
完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因?yàn)閲L試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔（15~21分）
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔（8~14分）
未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔（1~7分）
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
信息未能傳達(dá)給讀者。
0分
未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。
四、說(shuō)明
1. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)。
2. 對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。
One possible version:
Dear Sir,
I am Li Hua, a senior 3 student in your school. I’m writing to tell you about a problem. At present, many students stay in the classroom to study during the ten-minute break between classes.
In my opinion, it is very important to take a break between classes. Otherwise students will feel tired both physically and mentally. During the ten-minute break, we can do something to get rid of tiredness. What we need is to have a real rest, instead of getting more exhausted. So relaxation in that period is really of great benefit to us.
As far as I’m concerned, to study effectively, we should combine our study with amusement; meanwhile, doing some sports is also a good way. As an old saying goes, “All work and no play makes Jack a dull boy.” Only in this way will we be able to study effectively.
Yours sincerely,
Li Hua
資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
語(yǔ) 文
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至8頁(yè)。全卷共150分。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、報(bào)名號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼貼在答題卡上對(duì)應(yīng)的虛線框內(nèi)。
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫作答，在試題卷上作答，答案無(wú)效。
3．考試結(jié)束，監(jiān)考人只將答題卡收回。
第I卷（30分）
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（3分）
A．勖勉(xù) 殞身不恤(xù) 發(fā)難(nàn) 排憂解難(nán)
B．吐哺(bǔ) 衡陽(yáng)之浦(pǔ) 鮮見(jiàn)(xiǎn) 屢見(jiàn)不鮮(xiān)
C．搠倒(shuò) 橫槊賦詩(shī)(sù) 瞋目(chēn) 遙岑遠(yuǎn)目(chén)
D．犄角(jī) 掎角之勢(shì)(jī) 餞別(jiàn) 天梯石棧(jiàn)
2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）
A．寒喧 肄業(yè) 餓殍 一炷香 義憤填膺
B．酒饌 桀驁 畏葸 白內(nèi)障 放誕無(wú)禮
C．諜血 脈搏 蟊賊 照相機(jī) 殘羹冷炙
D．寥廓 逡巡 熟稔 打園場(chǎng) 鍥而不舍
3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）
A．秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，水落石出。我蹲在一個(gè)大山腳下的湖泊邊，為突兀而出的怪石和慢慢暢游在水中的五彩斑斕的鯉魚(yú)所沉醉。
B．100年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人備受壓榨……今天我們?cè)谶@里集會(huì)，就是要把這種聳人聽(tīng)聞的情況公之于眾。
C．釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國(guó)管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是無(wú)可厚非的。
D．此次美國(guó)對(duì)空客補(bǔ)貼案的上訴，還有點(diǎn)“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”的味道。鑒于一些新興國(guó)家正在開(kāi)發(fā)大客機(jī)，而世貿(mào)組織的裁決會(huì)給未來(lái)類似的案例“定調(diào)”，美方試圖借此樹(shù)立規(guī)則，阻止新興國(guó)家進(jìn)入國(guó)際大客機(jī)市場(chǎng)。
4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）
A．9月28日，尼泊爾希塔航空公司的一架小型飛機(jī)在從首都加德滿都起飛后不久墜毀。初步調(diào)查顯示，這次失事主要的原因是飛機(jī)撞上飛鳥(niǎo)后迫降時(shí)起火所致。
B．近年來(lái)，我市解決老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為根本，集中力量解決了一批民生問(wèn)題，辦成了一批惠民實(shí)事，為城鄉(xiāng)建起了一座堅(jiān)固的“底線民生”。
C．第十三屆中國(guó)西部國(guó)際博覽會(huì)2012年9月25日在成都隆重開(kāi)幕。資陽(yáng)市以“綠色資陽(yáng)、西部車城”為主題向世界展出了近年來(lái)所取得的建設(shè)成就和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
D．高考前學(xué)習(xí)繁忙，考生往往會(huì)在心理上產(chǎn)生一種前所未有的緊張感，這就需要廣大考生增強(qiáng)自我心理調(diào)適的能力。難道我們能否認(rèn)高考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁嗎？
二、（9分,每小題3分）
閱讀下面的文字，完成5—7題。
海洋波能的利用
風(fēng)起浪涌，海洋波能便孕育在這海水的起伏運(yùn)動(dòng)中。當(dāng)然，沒(méi)有水自身的重力，浪亦難涌。波能屬于勢(shì)能與動(dòng)能共同形成的“綜合能”。海浪的水質(zhì)點(diǎn)相對(duì)于靜水面位移具有勢(shì)能；而動(dòng)能則來(lái)于水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。在深水中波能的傳播受到限制，只有占能量總和50％的勢(shì)能可隨波浪傳播。波能的能量密度雖較低，但總能量很大，據(jù)估計(jì)，全世界的海洋波能相當(dāng)約30億千瓦電能，其中可利用的約占三分之一。南半球海洋的波浪比北半球大，在南美、南非和澳大利亞等地區(qū)海域的波能也因之較大。中國(guó)沿海的波能分布也是南大于北。南海波浪比東南沿海大，平均波高在1.5米以上；我國(guó)海洋波能的可開(kāi)發(fā)量相當(dāng)約7000萬(wàn)千瓦電能。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們總想利用這一巨大能量。現(xiàn)今，淡化海水的波能攪拌站、波能發(fā)動(dòng)機(jī)和大型防波堤電站等已經(jīng)問(wèn)世。利用波能，必須有波能轉(zhuǎn)換裝置。波能轉(zhuǎn)換裝置形式不一，但都沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。波能轉(zhuǎn)換裝置是三級(jí)組合裝置：第一級(jí)受波體是將海浪轉(zhuǎn)換為裝置實(shí)體持有的能量。裝置實(shí)體中的受能體直接和海浪接觸，將波浪轉(zhuǎn)換為機(jī)械運(yùn)動(dòng)；而相對(duì)固定的固定體與受能體形成相對(duì)運(yùn)動(dòng)。第二級(jí)中間轉(zhuǎn)換器，其作用是將第一級(jí)轉(zhuǎn)換與最終轉(zhuǎn)換溝通；因?yàn)椴芙?jīng)過(guò)第一級(jí)轉(zhuǎn)換往往達(dá)不到最終推動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的要求，不僅是因?yàn)槠渌^低、速度慢，而且穩(wěn)定性也較差。不管哪種類型的中間轉(zhuǎn)換器都要起到傳輸能量和穩(wěn)定輸出的作用。水動(dòng)式是通過(guò)液壓泵將機(jī)械能變?yōu)樗埽?jīng)水輪機(jī)再將水能變?yōu)闄C(jī)械能。它在增速、傳輸、調(diào)節(jié)上都比直接機(jī)械式方便。氣動(dòng)式則以空氣為介質(zhì)完成能量轉(zhuǎn)換。它可以減少海水對(duì)設(shè)施的腐蝕，它是目前世界上廣泛采用的波能中間轉(zhuǎn)換裝置。最終轉(zhuǎn)換是應(yīng)用設(shè)備，它依用戶需要來(lái)設(shè)計(jì)。
有趣的是，波浪能產(chǎn)生于海洋，但是波力電站不一定要建在海上。岸式波力電站就是建在常年風(fēng)急浪大的海邊，只有利用堅(jiān)固的岸基與鋼筋混凝土構(gòu)件建成的受波通道伸入海水。這種發(fā)電站是利用經(jīng)過(guò)兩級(jí)轉(zhuǎn)換裝置的海洋波能能量壓縮空氣以推動(dòng)渦輪機(jī)工作，使振蕩水柱往復(fù)運(yùn)動(dòng)而發(fā)電的。波力電站可與常規(guī)發(fā)電站并網(wǎng)運(yùn)行。
5．下列對(duì)“海洋波能”的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）
A．風(fēng)使海水起伏運(yùn)動(dòng)，這種起伏運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了勢(shì)能與動(dòng)能，而由這動(dòng)能和勢(shì)能形成的綜合能，即是“海洋波能”。
B．海洋波能屬于“綜合能”，它是由海水的水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)具有的勢(shì)能與動(dòng)能綜合生成的能量。
C．海洋波能是海浪水質(zhì)點(diǎn)相對(duì)于靜水面位移具有的勢(shì)能與水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)能共同形成的綜合能。
D．海洋波能是勢(shì)能與動(dòng)能共同形成的一種綜合能，它源于風(fēng)浪和水自身的重力。
6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（3分）
A．海洋波能經(jīng)過(guò)多級(jí)轉(zhuǎn)換最終均以電能的形式付諸應(yīng)用。
B．波能中間轉(zhuǎn)換器共有水動(dòng)式和氣動(dòng)式兩種，目前氣動(dòng)式被廣泛采用。
C．波能須經(jīng)轉(zhuǎn)換裝置的三級(jí)轉(zhuǎn)換，才能與最終轉(zhuǎn)換設(shè)備溝通從而達(dá)到應(yīng)用要求。
D．波能攪拌站、波能發(fā)動(dòng)機(jī)和大型防波堤電站屬于不同形式的波能轉(zhuǎn)換裝置，它們均具有多級(jí)能量轉(zhuǎn)換功能。
7．對(duì)“波能轉(zhuǎn)換裝置形式不一，但都沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別”的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．波能轉(zhuǎn)換裝置有不同的形式，但任何形式的波能轉(zhuǎn)換裝置都必須包括“受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備”三級(jí)組合裝置。
B．波能轉(zhuǎn)換裝置的外觀可以根據(jù)不同需要來(lái)設(shè)計(jì)，但受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備必須統(tǒng)一。
C．波能攪拌站、波能發(fā)動(dòng)機(jī)和大型防波堤電站屬于不同形式的波能轉(zhuǎn)換裝置，必須綜合配套使用才能實(shí)現(xiàn)多級(jí)能量轉(zhuǎn)換功能。
D．氣動(dòng)式裝置雖然是以空氣為介質(zhì)完成能量轉(zhuǎn)換，但它與水動(dòng)式裝置的本質(zhì)一樣，都能將第一級(jí)轉(zhuǎn)換與最終轉(zhuǎn)換溝通。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8—10題。
法正傳
法正字孝直，扶風(fēng)郿人也。祖父真，有清節(jié)高名。建安初，天下饑荒，正與同郡孟達(dá)俱入蜀依劉璋，久之，為新都令，后召署軍議校尉。既不任用，又為其州邑俱僑客者所謗無(wú)行，志意不得。
益州別駕張松與正相善，忖璋不足與有為，常竊嘆息。后因璋聞曹公欲遣將征張魯之有懼心也，松遂說(shuō)璋宜迎先主，使之討魯。璋令正銜命。正既宣旨，陰獻(xiàn)策于先主曰：“以明將軍之英才，乘劉牧之懦弱。張松，州之股肱，以響應(yīng)于內(nèi)；然后資益州之殷富，馮天府之險(xiǎn)阻，以此成業(yè)，猶反掌也。”先主然之，溯江而西，與璋會(huì)涪。北至葭萌，南還取璋。
及軍圍雒城，正箋與璋曰：“正雖獲不忠之謗，然心自謂不負(fù)圣德，顧惟分義，實(shí)竊痛心。左將軍從本舉來(lái)，舊心依依，實(shí)無(wú)薄意。愚以為可圖變化，以保尊門。”
十九年，進(jìn)圍成都，璋蜀郡太守許靖將逾城降，事覺(jué)，不果。璋既稽服，先主以此薄靖不用也。正說(shuō)曰：“天下有獲虛譽(yù)而無(wú)其實(shí)者，許靖是也。然今主公始創(chuàng)大業(yè)，天下之人不可戶說(shuō)，靖之浮稱，播流四海，若其不禮，天下之人以是謂主公為賤賢也。”先主乃厚待靖。以正為蜀郡太守、揚(yáng)武將軍，外統(tǒng)都畿，內(nèi)為謀主。一餐之德，睚眥之怨，無(wú)不報(bào)復(fù)，擅殺毀傷己者數(shù)人。或謂諸葛亮曰：“法正于蜀郡太縱橫，將軍宜啟主公，抑其威福。”亮答曰：“主公之在公安也，北畏曹公之強(qiáng)，東憚孫權(quán)之逼，近則懼孫夫人生變于肘腋之下；當(dāng)斯之時(shí)，進(jìn)退狼跋，法孝直為之輔翼，令翻然翱翔不可復(fù)制，如何禁止法正使不得行其意邪！”亮又知先主雅愛(ài)信正，故言如此。
二十二年，正說(shuō)先主曰：“曹操一舉而降張魯，定漢中，不因此勢(shì)以圖巴、蜀，而留夏侯淵、張郃守，身遽北還，此非其智不逮而力不足也，必將內(nèi)有憂逼故耳，舉眾往討，則必可克之。”先主善其策，乃率諸將進(jìn)兵漢中。先主命黃忠乘高鼓噪而攻之，大破淵軍，淵等授首。曹公西征，聞?wù)撸唬骸拔峁手虏晦k有此，必為人所教也。”
先主立為漢中王，以正為尚書(shū)令、護(hù)軍將軍。明年卒，時(shí)年四十五。先主為之流涕者累日。謚曰翼侯。諸葛亮與正，雖好尚不同，以公義相取。亮每奇正智術(shù)。先主既即尊號(hào)，將東征孫權(quán)以復(fù)關(guān)羽之恥，群臣多諫，一不從。章武二年，大軍敗績(jī)，還住白帝。亮嘆曰：“法孝直若在，則能制主上令不東行；就復(fù)東行，必不傾危矣。”
（節(jié)選自《三國(guó)志·法正傳》）
8．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．然后資益州之殷富 資：資助
B．令翻然翱翔不可復(fù)制 制：控制
C．而留夏侯淵、張郃守，身遽北還 還：撤退
D．亮每奇正智術(shù) 奇：感到驚奇
9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A．①以明將軍之英才，乘劉牧之懦弱 ②君臣固守，以窺周室
B．①先主乃厚待靖 ②今其智乃反不能及
C．①不因此勢(shì)以圖巴、蜀 ②我欲因之夢(mèng)吳越
D．①先主命黃忠乘高鼓噪而攻之 ②吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)
A．建安初年，天下饑荒，法正與同郡孟達(dá)一同入蜀投靠劉璋。他既未受劉璋重用，又遭僑居蜀地的同鄉(xiāng)人誹謗，說(shuō)他品行不良，他郁郁不得志。
B．劉璋聽(tīng)說(shuō)曹操要派兵進(jìn)攻漢中的張魯，產(chǎn)生了恐懼之心，他讓法正受命出使荊州。法正向劉備轉(zhuǎn)告劉璋的意圖后，又私下向劉備獻(xiàn)上了奪取益州的計(jì)策，并被劉備采納。
C．法正擅自殺害了幾個(gè)誹謗自己的人。有人建議諸葛亮啟奏劉備壓制法正，但諸葛亮認(rèn)為法正輔佐劉備，獻(xiàn)計(jì)奪取了漢中，功勛卓著，又深受劉備喜愛(ài)，并沒(méi)有參劾他。
D．諸葛亮和法正喜好和崇尚都有所不同，但在國(guó)家大義上都能取長(zhǎng)補(bǔ)短。諸葛亮感嘆劉備東征能夠成行，并最終遭受慘敗，皆因沒(méi)有法正的緣故。
第II卷（120分）
四、（28分）
11．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）左將軍從本舉來(lái)，舊心依依，實(shí)無(wú)薄意。愚以為可圖變化，以保尊門。（5分）
譯文：____________ ▲____________________
（2）然今主公始創(chuàng)大業(yè)，天下之人不可戶說(shuō)，靖之浮稱，播流四海，若其不禮，天下之人以是謂主公為賤賢也。（5分）
譯文：_____________ ▲_______________________
12．用斜線（/）給下面短文中畫線處斷句。（4分）
荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向　其　先　表　之　時(shí)　可　導(dǎo)　也　今　水　已　變　而　益　多　矣　荊　人　尚　猶　循　表　而　導(dǎo)　之　此　其　所　以　敗　也　今　世　之　主　法　先　王　之　法　也　，有似于此。
13．閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
登快閣
黃庭堅(jiān)
癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。
（1）頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
▲
（2）簡(jiǎn)析尾聯(lián)所表達(dá)的思想感情。（4分）
▲
14．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底， ▲ 。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》
（2）三歲為婦，靡室勞矣。 ▲ ，靡有朝矣。（《衛(wèi)風(fēng)·氓》）
（3）寄蜉蝣于天地， ▲ 。（蘇軾《赤壁賦》）
（4） ▲ ，孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首（其一）》）
（5） ▲ ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）
（6） ▲ ，臨清流而賦詩(shī)。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）
五、（22分）
閱讀下面的文字，完成15—18題。
大師的由來(lái)
[法]安·莫洛亞
畫家比埃·杜什就要畫完那張藥罐里插著花枝、盤中盛著茄子的靜物寫生了。這時(shí)，小說(shuō)家保爾·葛雷茲走進(jìn)畫室，看他朋友畫了幾分鐘，大聲嚷道：“不行!”
那一位驚愕之下，抬起頭來(lái)，停下不畫了。
“不行!”葛雷茲又嚷道，“不行!這樣畫法，永無(wú)出頭之日。你有技巧，有才能，為人正派。可是你的畫風(fēng)平淡無(wú)奇……現(xiàn)在作品比買主多，蠢貨比行家多。沒(méi)成名的，不走運(yùn)的，成千累萬(wàn)，你想想，怎樣才能出人頭地?”
“靠苦功，靠真誠(chéng)。”
“咱們說(shuō)正經(jīng)的。那些蠢貨，想要刺激他們一下，非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦，上街穿得像埃及法老一樣啦，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)畫派啦……否認(rèn)存在什么動(dòng)態(tài)或靜態(tài)、白色或黑色、圓形或方形……只用紅黃兩色作畫……”
這時(shí)，飄來(lái)一縷奇妙幽微的清香，宣告涅夫斯卡夫人的到來(lái)。這是一位美艷的波蘭女子，她那深紫色的眼睛使比埃·杜什贊賞不已。她訂有幾份名貴的雜志，這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。她坐下，把腿擱在長(zhǎng)沙發(fā)上，瞅了一眼畫布，順便搖晃了一下金黃色的秀發(fā)，嬌媚地一笑：
“昨天，我看了個(gè)展覽，”她的嗓音珠圓玉潤(rùn)，柔婉嬌媚，“那是關(guān)于全盛時(shí)期的黑人藝術(shù)。噢!何等的藝術(shù)敏感，何等的造型美，何等的表現(xiàn)力!”
畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫，請(qǐng)她鑒賞。
“蠻好。”她輕輕吐出倆字，婉轉(zhuǎn)的，嬌媚的，然后，留下—縷清香，走了。
比埃·杜什抄起調(diào)色板，朝屋角扔去，頹然坐倒在沙發(fā)上：“我寧可去當(dāng)保險(xiǎn)公司跑街的……幫閑們只知瞎捧，走紅的全是畫匠。那些搞批評(píng)的，不看重大師，一味提倡怪誕。我受夠了，不干了!”
葛雷茲聽(tīng)畢，點(diǎn)上一支煙，想了半天，說(shuō)道：
“你能不能這樣做，向涅夫斯卡夫人，向其他人，鄭重其事地宣布，這十年來(lái)，你一直著意于革新畫法……我寫兩篇文章，登在顯著位置，告訴知識(shí)界的俊彥名流，說(shuō)你開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)肖像分解畫派。在你之前，所有肖像畫家，出于無(wú)知，都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及！真正能體現(xiàn)一個(gè)人的，是他在我們心中喚起的意念。因此，畫一位上校，就應(yīng)以天藍(lán)和金黃兩色作底，打上五道粗杠，這個(gè)角上畫匹馬，那個(gè)角上畫幾只蟋蟀。實(shí)業(yè)家的肖像，就用河邊的樹(shù)、街上的人流來(lái)表現(xiàn)。比埃·杜什，就得拿這些去應(yīng)市，懂嗎?這種肖像分解畫，一個(gè)月里你能不能替我炮制二十幅出來(lái)?”
畫家慘然一笑：“一小時(shí)里都畫得出……可是我不會(huì)胡說(shuō)八道。”
“那好辦，老兄。有人向你請(qǐng)教，你就不慌不忙，點(diǎn)上煙斗，朝他臉上噴一口煙，來(lái)上這么一句，‘難道你從來(lái)沒(méi)看到過(guò)江流水涌嗎?’”
“這是什么意思?”
“什么意思也沒(méi)有，”葛雷茲說(shuō)，“這樣，人家會(huì)覺(jué)得你很高明。你等著讓他們發(fā)現(xiàn)、介紹、吹捧吧……”
兩個(gè)月后，杜什的畫展，在一片贊嘆聲中勝利結(jié)束。
美麗的涅夫斯卡夫人，那么柔婉嬌媚，珠圓王潤(rùn)，香氣襲人，跟著她的新名人，寸步不離。
“噢，”她一再說(shuō)，“何等的藝術(shù)敏感，何等的造型美，何等的表現(xiàn)力!哎，親愛(ài)的，真是驚人之筆，你是怎么畫出來(lái)的？”
畫家略一停頓，點(diǎn)上煙斗，噴出一口濃煙，說(shuō)道：“難道你，夫人，從來(lái)沒(méi)看到過(guò)江流水涌嗎?”
一位有名的畫商，抓住畫家的袖子把他拉到墻角，說(shuō)道：“好家伙，真有你的!這些作品，我統(tǒng)統(tǒng)包下了。我每年向你買進(jìn)50幅畫……行不行?”
等最后一位觀眾離去，葛雷茲把門關(guān)上，興高采烈，把手往袋里一插，“哎，老兄，”他說(shuō)，“你信不信，他們?nèi)o騙了！我原就以為人類是愚蠢的，殊不知更在我預(yù)料之外！”
他抑制不住地狂笑起來(lái)。畫家皺皺眉頭，突然喝道：“你這蠢貨!”
“蠢貨?!”
畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫，躊躇滿志，一字一頓地說(shuō)：“是的，葛雷茲，你是蠢貨。這種畫自有深意……”小說(shuō)家愣住了。
“真高明!”他吼道，“杜什，你想想，是誰(shuí)勸你改弦更張，用新方法作畫的?你能說(shuō)說(shuō)它們的深意在哪兒?jiǎn)?!”
“難道你，”比埃·杜什從煙斗里吸了一大口煙，答道，“從來(lái)沒(méi)看到過(guò)江流水涌嗎？”
（有刪改）
15．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．第六自然段畫線句中作者用“名貴”“杰作”等詞語(yǔ)，有力地諷刺了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術(shù)見(jiàn)識(shí)膚淺，同時(shí)也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上急功近利、追求怪異的藝術(shù)氛圍進(jìn)行了嘲諷。
B．文中加點(diǎn)詞“蠻好”表達(dá)肯定的意思，表明涅夫斯卡夫人對(duì)還不出名的畫家的肖像畫的認(rèn)可；而“炮制”一詞則是小說(shuō)家保爾·葛雷茲要求畫家制作肖像分解畫，拿出高質(zhì)量的有創(chuàng)意的作品。
C．這篇小說(shuō)充分運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境幻覺(jué)、環(huán)境景物襯托等方式描寫人物心理，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。
D．小說(shuō)結(jié)尾，畫家用小說(shuō)家教的話回敬小說(shuō)家，增強(qiáng)諷刺力量，突出了畫家成功之后忘乎所以，根本不把小說(shuō)家放在眼里；也表明畫家胡亂作畫，找不出畫作的深意，搪塞應(yīng)付。
E．這篇小說(shuō)以動(dòng)作性對(duì)話披露人物的心理活動(dòng)，表達(dá)人物的愿望，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，使得情節(jié)曲折、緊張，扣人心弦。
16．結(jié)合作品內(nèi)容，品味文中畫線句的不同意味。（4分）
（1）畫家皺皺眉頭，突然喝道：“你這蠢貨！”
（2）（畫家）一字一頓地說(shuō)：“是的，葛雷茲，你是蠢貨。”
▲
17．小說(shuō)是如何運(yùn)用對(duì)比手法刻畫涅夫斯卡夫人形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
▲
18．畫家比埃·杜什是怎樣成為“大師”的？對(duì)此，你有什么看法？（7分）
▲
六、（10分）
19．閱讀下面這首小詩(shī)，在橫線上寫出適當(dāng)?shù)脑?shī)句。（4分）
我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；①　　▲　　 ，讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)的圣潔；那凜然的正義，②　　▲　　 。
我仰望星空，③　　▲　　；那博大的胸懷，④　　　▲　　　。
20．請(qǐng)以“我為 鳴不平”為開(kāi)頭，選取高中語(yǔ)文教材中學(xué)過(guò)的一個(gè)文學(xué)形象(如周樸園、王熙鳳、李陵等)進(jìn)行反向分析，擴(kuò)寫成一段話。字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)。（6分）
▲
七、（60分）
21．閱讀下面的材料，按要求作文。
（1）只管走過(guò)去，不必逗留著去采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞希ǘ渥詴?huì)繼續(xù)開(kāi)放的。
——泰戈?duì)?br/>（2）生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有戀花的麗蝶，累累的果實(shí)，但我們很少去停留觀賞或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開(kāi)明的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹(shù)影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)了一個(gè)荒漠。
——薩拉
全面理解材料，然后選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；用規(guī)范漢字書(shū)寫，不少于800字。資陽(yáng)市高中2013級(jí)診斷性考試
語(yǔ)文答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、（12分）
1．B（A．解難nàn C．槊shuò 岑 cén D．掎jǐ 棧zhàn）
2．B（A．寒暄 　C．喋血　 D．打圓場(chǎng)）
3．D（A．“沉醉”改為“陶醉” B．“聳人聽(tīng)聞”改為“駭人聽(tīng)聞” C．“無(wú)可厚非”改為“無(wú)可非議”）
4．D（A．句式雜糅，改為“這次失事的主要原因是飛機(jī)撞上飛鳥(niǎo)后迫降時(shí)起火” B．介詞殘缺，“解決”前加“以”；賓語(yǔ)殘缺，“底線民生”后加“橋梁”。 C．搭配不當(dāng)，“展出”改為“展示”）
二、（9分）
5．C（A．解說(shuō)片面。把“海水起伏運(yùn)動(dòng)”的原因僅歸結(jié)于“風(fēng)”絕對(duì)化，且未揭示“勢(shì)能與動(dòng)能”的特征。B．曲解文意。勢(shì)能來(lái)于海浪的水質(zhì)點(diǎn)相對(duì)于靜水面位移。D．未揭示“勢(shì)能與動(dòng)能”的特征）
6．D（A．說(shuō)法絕對(duì)。如攪拌站直接利用機(jī)械能。B．信息遺漏。還有“直接機(jī)械式”。C．混淆概念。“三級(jí)轉(zhuǎn)換”誤，實(shí)際是“兩級(jí)轉(zhuǎn)換”）
7．A（B．說(shuō)法絕對(duì)。末句“必須統(tǒng)一”不妥，最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備可根據(jù)用戶需要設(shè)計(jì)。C．無(wú)中生有。D．范圍縮小。“氣動(dòng)式裝置”與“水動(dòng)式裝置”只是波能轉(zhuǎn)化裝置第二級(jí)“中間轉(zhuǎn)換器”的類型）
三、（9分）
8．A（資：依托、憑借）
9．D（A．介詞，憑借；表目的的連詞，來(lái)，用來(lái) B．副詞，于是；副詞，竟然 C．介詞，乘機(jī)，趁；介詞，根據(jù)，依照 D．都表示修飾關(guān)系）
10．C（法正獻(xiàn)計(jì)奪取漢中在此事之后）
四、（28分）
11．（1）左將軍出于國(guó)家的根本利益，舉兵前來(lái)，舊情仍在，確實(shí)對(duì)您沒(méi)有什么輕視之意。我認(rèn)為您可以考慮改變策略，以便保全您的家族。
（本——根本利益，1分。薄——輕視、鄙薄，1分。變化——改變策略，1分。大意2分）
（2）然而如今主公剛剛開(kāi)創(chuàng)大業(yè)，又不能一戶一戶地向全國(guó)人說(shuō)明，許靖的虛名傳遍天下，如果不禮遇他，天下的人就會(huì)因此說(shuō)主公是輕視賢才。
（戶——名詞作狀語(yǔ)，1分。禮——禮遇，1分。賤——形作動(dòng)，輕視，1分。大意2分）
12．向其先表之時(shí)可導(dǎo)也/今水已變而益多矣/荊人尚猶循表而導(dǎo)之/此其所以敗也/今世之主法先王之法也 (4分，對(duì)1處給1分)
13．（1）描繪了一幅高遠(yuǎn)明凈的秋景圖。上句寫群山樹(shù)葉飄落，天空顯得遼闊遠(yuǎn)大；下句寫清澈的江水在月光的輝映之下，猶如一道白練。（4分，“高遠(yuǎn)明凈”2分，分析兩點(diǎn)各1分。意思對(duì)即可）
（2）作者希望乘船歸隱，與長(zhǎng)笛、白鷗為伴，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)離世俗、回歸自然生活的向往之情。（4分，內(nèi)容2分，情感2分。意思對(duì)即可）
14．（6分）（1）萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 （2）夙興夜寐（3）渺滄海之一粟 （4）叢菊兩開(kāi)他日淚（5） 莫道不銷魂（6） 登東皋以舒嘯 （每句錯(cuò)一處即不得分）
五、（22分）
15．AD（B.“蠻好”“炮制”理解有誤，與文意不合。C.小說(shuō)沒(méi)有用到這幾種心理描寫方式。E.“情節(jié)曲折、緊張，扣人心弦”不切實(shí)際）（5分。A3分，D2分，E1分。選三項(xiàng)及以上不給分）
16． “你這蠢貨！”以強(qiáng)烈的感嘆語(yǔ)氣表現(xiàn)出畫家惱羞成怒時(shí)對(duì)葛雷茲的叱罵，流露出極端憎惡的感情。“你是蠢貨。”以陳述語(yǔ)氣表現(xiàn)出畫家對(duì)葛雷茲陰陽(yáng)怪氣般的責(zé)罵，透露出辛辣的嘲諷意味。（4分，各2分）
17．畫展前，涅夫斯卡夫人瞧不起畫家，當(dāng)面得意贊揚(yáng)別人的畫展，認(rèn)為畫家的得意之作差勁，輕蔑地快速地走了；（2分）畫展后，她跟在畫家身后，寸步不離，一再贊嘆畫家的創(chuàng)作能力，贊美畫家胡亂作的畫。（2分）對(duì)比手法的運(yùn)用，突出了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術(shù)見(jiàn)識(shí)膚淺，不懂裝懂，追求怪異，徒慕虛榮的“蠢貨”特征，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了主題。（2分）
18．畫家比埃·杜什是在小說(shuō)家葛雷茲勸導(dǎo)下，丟掉自己的苦功、真誠(chéng)，丟掉對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，而靠嘩眾取寵、追求怪誕、胡亂吹噓等異乎尋常的騙人手段“成名”的。（2分）
第二問(wèn)評(píng)分意見(jiàn)：觀點(diǎn)明確1分，闡述4分。可從價(jià)值評(píng)價(jià)、危害、成因、解決辦法等方面切入進(jìn)行分析。可深入分析一個(gè)方面，也可多方面分析。
19．示例：那無(wú)窮的奧秘　讓我由衷地膜拜、敬畏　它是那樣廣闊而寧?kù)o　讓我的心靈棲息、依偎（4分，內(nèi)容貼切，句式相同，一句1分）
20．示例：（1）我為周樸園鳴不平。三十年留著打了梅花補(bǔ)丁的襯衣，三十年憶著一個(gè)人的生日，三十年形成關(guān)窗的習(xí)慣。有人說(shuō)他冷酷，有人說(shuō)他虛偽，試問(wèn)如今天下男兒，能如此用心還有幾人？（2）我為王熙鳳鳴不平。口才不凡善交際，大字不識(shí)能管家。孝順長(zhǎng)輩，照顧姐妹。才華氣宇不凡，卻不知才高易遭嫌。為己為家一生累，反倒遭人怨。心非真毒，手段實(shí)辣，身為嬌貴，行動(dòng)爽快，活生生的真女人，真正的活女人。（3）我為李陵鳴不平。步卒五千擊八萬(wàn)匈奴，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，彈盡糧絕，臨十余倍之?dāng)晨鄳?zhàn)近十日毫無(wú)懼色，浴血奮戰(zhàn)到最后一刻。本想降后尋機(jī)建功業(yè)，家族被誅才與漢絕。一個(gè)有勇有謀有才卻有國(guó)難回有志難酬有口難辯的奇男子也。
（符合主流價(jià)值觀2分，能辯證分析問(wèn)題2分，語(yǔ)言流暢2分）
21．立意參考：不要滿足于眼前的成功，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，放棄眼前的美好也是一種美麗；珍惜過(guò)程，享受奮斗的過(guò)程；生命的美麗在于奮斗的過(guò)程，要珍惜目前擁有的一切，珍惜過(guò)程但不能滿足于眼前等。建議：審準(zhǔn)題意者基準(zhǔn)分48分，上下加減分，最低不少于36分；未能審準(zhǔn)題意者基準(zhǔn)分一般在35分以下。具體評(píng)分請(qǐng)參考2012年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
參考譯文
法正字孝直，扶風(fēng)郡郿縣人。祖父法真，有清廉氣節(jié)和高尚的名聲。建安初年，天下發(fā)生饑荒，法正與同郡人孟達(dá)一同來(lái)到蜀地，投靠劉璋，過(guò)了很久，法正才被任命為新都縣令，后來(lái)被召回成都，擔(dān)任了代理軍議校尉一職。他既不受重用，又遭到僑居蜀地的同鄉(xiāng)人誹謗，說(shuō)他品行不好，感到很不得志。
益州別駕張松與法正相好，張松考慮到跟隨劉璋很難有所作為，常常暗自嘆息。后來(lái)劉璋聽(tīng)說(shuō)曹操要派兵進(jìn)攻漢中的張魯，產(chǎn)生恐懼之心，張松于是便借機(jī)勸劉璋，迎請(qǐng)劉備入蜀，讓劉備來(lái)討伐張魯。劉璋讓法正受命出使荊州。法正向劉備轉(zhuǎn)告劉璋的意圖后，又私下向劉備獻(xiàn)計(jì)說(shuō)：“憑著將軍的英才，應(yīng)當(dāng)利用劉璋的懦弱，迅速出兵；張松，是益州的重臣，可以讓他在成都作為內(nèi)應(yīng)；然后將軍便可以依托益州的富饒，憑借天府之國(guó)的險(xiǎn)要地勢(shì)，來(lái)成就復(fù)興漢室的大業(yè)，實(shí)在是易如反掌。”劉備贊同法正的主意，于是率軍沿長(zhǎng)江逆流而上，向西進(jìn)兵，與劉璋相會(huì)于涪城。隨后劉備先北上到葭萌，接著就掉頭南返，向劉璋發(fā)起了進(jìn)攻。
等到劉備的軍隊(duì)包圍了雒城，法正給劉璋寫信說(shuō)：“我雖蒙受了不忠的誹謗，然而我內(nèi)心卻認(rèn)為自己并沒(méi)有辜負(fù)您的恩德，顧念君臣的名分義務(wù)，我實(shí)在是痛心疾首。左將軍出于國(guó)家的根本利益，舉兵前來(lái)，舊情仍在，確實(shí)對(duì)您沒(méi)有什么鄙薄之意，我認(rèn)為您可以考慮改變策略，以便保全您的家族。”
建安十九年，劉備進(jìn)兵包圍成都，劉璋的蜀郡太守許靖準(zhǔn)備越城投降，因事情暴露未能成功。劉璋投降后，劉備因此看不起許靖，不肯重用他。法正勸劉備說(shuō)：“天下有許多只有虛名而無(wú)真實(shí)才干的人，像許靖就是這樣。然而如今主公剛剛開(kāi)創(chuàng)大業(yè)，又不能一戶一戶地向全國(guó)人說(shuō)明，許靖的虛名傳遍天下，如果對(duì)他禮數(shù)不周，天下的人就會(huì)因此說(shuō)主公是輕視賢才。”劉備于是厚待許靖。任命法正為蜀郡太守、揚(yáng)武將軍，在外統(tǒng)領(lǐng)都城及附近地區(qū)，在內(nèi)則是劉備的主要謀臣。法正對(duì)別人一頓飯的恩德也要報(bào)答，小小的怨仇也要報(bào)復(fù)，曾擅自處死過(guò)幾個(gè)毀謗過(guò)他的人。有人對(duì)諸葛亮說(shuō)：“法正在蜀郡太驕橫，您應(yīng)該稟告主公，抑制約束他作威作福的行為。”諸葛亮答道：“主公從前在公安，北面害怕曹操的強(qiáng)盛，東面擔(dān)心孫權(quán)的威脅，近處又懼怕孫夫人在身邊生變，在那個(gè)時(shí)候，真是進(jìn)退兩難。法正輔佐幫助主公，使他得以展翅高飛不再受人鉗制，現(xiàn)在怎么能抑制法正，使他不能按自己的意志行事呢！”諸葛亮又知道劉備很喜愛(ài)法正，因而才這樣說(shuō)。
建安二十二年，法正勸劉備說(shuō)：“曹操一戰(zhàn)就迫使張魯投降，平定了漢中，他沒(méi)有乘這一有利形勢(shì)攻取巴、蜀，卻留下夏侯淵、張郃鎮(zhèn)守漢中，自己匆忙率軍北還，這并不是他的智謀不夠，力量不足，而是由于內(nèi)部憂患逼迫他這樣做的，假如我們發(fā)兵討伐，一定會(huì)取得成功。”劉備贊同法正的計(jì)策，于是便率眾將軍進(jìn)軍漢中。劉備命令黃忠居高臨下，擂鼓吶喊著向夏侯淵發(fā)出攻擊，大敗夏侯淵軍隊(duì)，并將夏侯淵等人斬首。曹操領(lǐng)兵西征烏丸，聽(tīng)說(shuō)是法正的計(jì)策，說(shuō)：“我本來(lái)就知道劉備不可能有這樣的計(jì)謀，一定是有人教他的。”
劉備被擁立為漢中王，任命法正做了尚書(shū)令、護(hù)軍將軍。第二年法正去世，死時(shí)年僅四十五歲。劉備為法正的死一連幾日痛哭流淚。追謚法正為翼侯。諸葛亮與法正雖然喜好和崇尚不同，但都能從國(guó)家利益出發(fā)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短。諸葛亮常常對(duì)法正的智慧和謀略感到驚奇。劉備稱帝后，準(zhǔn)備東征孫權(quán)為關(guān)羽報(bào)仇雪恥。許多大臣都勸諫阻止，劉備一概不聽(tīng)。章武二年，蜀軍戰(zhàn)敗，后退駐扎在白帝城。諸葛亮感嘆說(shuō)：“法孝直如果在世，一定能夠勸阻主上，使他不匆忙向東吳進(jìn)兵；即使向東吳進(jìn)兵，也不會(huì)遭到如此慘敗。”
斷句語(yǔ)段參考翻譯
楚國(guó)人想襲擊宋國(guó)，派人先在澭水里設(shè)立標(biāo)記。澭水突然暴漲，楚國(guó)人不知道，順著標(biāo)記夜間過(guò)河，淹死了一千多人，士兵驚嚇的（驚呼聲）如城上的房屋倒塌一樣。先前測(cè)量時(shí)，是可以渡水的；但大軍過(guò)河時(shí)，水位已漲高了，楚國(guó)人還是按照原來(lái)的標(biāo)記渡水，這就是他們慘敗的原因。當(dāng)今的君主效法古代帝王的法令，就象這種情況。

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