資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元 夏、商、周時期早期國家的產生與社會變革
單元復習
【課標要求】
1. 知道夏朝的建立標志著國家的產生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
2. 了解青銅工藝的成就，知道甲骨文是已知最早的漢字。
3. 知道春秋戰國時期諸侯之間的戰爭，了解這一時期的社會變化。通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來。通過都江堰工程感受古代人民的智慧和創造力。
4. 知道秋戰國時期諸侯之間的戰爭，了解這一時期的社會變化。通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來。通過都江堰工程感受古代人民的智慧和創造力。
5. 知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。收集《論語》中的一些名言，說一說其中的含義。
【教學重難點】
1.教學重點：夏朝的建立與“家天下”、西周的分封制 、青銅器的高超工藝、甲骨文記事、春秋時期的經濟發展、諸侯爭霸、鐵農具的廣泛使用、都江堰的修建、老子的哲學思想、孔子的政治主張和教育成就、商鞅變法的主要內容和歷史作用
2.教學難點：理解分封制的內容及作用、甲骨文的造字特點、春秋時期的經濟發展、王室衰微、我國封建社會的形成、理解戰國時期各家學派的思想、理解百家爭鳴的影響。
教學過程
一、導入
溫故知新：利用本單元的知識點導入
自主學習：（完成學案第一部分）
二、講授課
（一）：1.夏朝的建立標志著國家的產生
2商、周三代的更替
3.西周的分封制及其作用。
4. 選擇題技巧4:雙重解題
5.
國家 建立時間 建立者 亡國之君 都城 重大事件
夏 約公元前2070年 禹 桀 陽城 王位世襲制代替禪讓制（啟）
商 約公元前1600年 湯 紂 亳、殷 盤庚遷殷、牧野之戰
西周 公元前1046年 周武王 周幽王 鎬京 分封制、國人暴動、烽火戲諸侯
（二）青銅與甲骨文
1.青銅器：用途與功能、制作工藝、典型代表
2.甲骨文：發現、影響、造字方法
（三）動蕩的春秋時期
1.經濟發展：農業、手工業、商業
2.王室衰微：制度變化、王室勢力大減、諸侯競相稱霸
3.諸侯爭霸：口號、霸主、影響
（四）戰國時期的社會變化
1.戰國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦
2.商鞅變法：背景、內容、意義
3.造福千秋的都江堰：建造、結構、功能和影響
（5）百家爭鳴
1.老子：生平、思想主張、著作
2.孔子和儒家學說：孔子生平、孔子的政治思想、孔子的教育成就、孔子的地位和影響
3.百家爭鳴：背景、代表人物及其主張、影響
三、課堂小結
四、當堂檢測（完成學案上面相關練習題）
五、板書設計
六、教學反思
第1頁（共50頁）

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