資源簡介

第11課 《遼宋夏金元的經濟與社會》教學設計
一、課程標準
通過了解兩宋的政治和軍事，認識這一時期在政治、經濟、思想與文化方面的新變化。
二、教材分析
宋代農業領域的作物熟制變化、糧食產量的增加，經濟作物種植的推廣，直接導致了宋代人口的增長。作物熟制的變化主要發生在南方地區，這加速了南北經濟的發展差距和經濟重心的南移，直到南宋時，經濟重心完成南移。為加強南北經濟聯系，元代重新整修大運河、開拓海運。農業效益增加為城市人口的增加奠定了堅實的基礎，進一步推動了手工業的發達和商業的繁榮。在社會經濟的全面發展下，門第觀念減弱、人身自由增加，國家對社會的控制減輕，平民社會到來。
三、教學目標
1、學生通過閱讀教材、解讀《清明上河圖》和宋元經濟分布圖，解釋農業、手工業、商業的新發展，培養學生史料閱讀和歷史解釋的能力。
2、學生通過借助歷史地圖分析經濟重心南移的表現和影響，認識中到“經濟基礎決定上層社會”，認識到經濟的新發展必然會促進社會產生新變化，培養學生用唯物史觀的觀點看問題。
3、學生在教師的引導下，再次回顧象征宋代開放自由貿易的“南海一號”和象征宋代經濟繁榮的《清明上河圖》，樹立起文化自信，從而堅信堅持開放合作共享的中國會為世界帶來更多驚喜，培養學生家國情懷的核心素養。
四、教學重、難點
教學重點：兩宋經濟新發展和經濟重心南移
教學難點：兩宋社會新變化
五、教學過程
教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖
導入：“南海一號”沉船
（1987年被發現—2007年整體打撈移入廣東海上絲綢之路博物館—2014年開始大規模保護發掘，歷經32年）出土超過18萬件文物，其中包括超過六萬件瓷器和3105粒植物種子和果實。 介紹“南海一號”沉船基本情況，引導學生初步認識宋代經濟的發展和海外貿易，激發學習興趣 1、觀察圖片 2、回憶初中學習到的有關宋朝經濟的內容 調動學習積極性
第一部分 經濟新發展
一、農業新發展 自主閱讀課文第一子目第一段話，結合宋元經濟分布示意圖，得出農業新發展的表現和影響。注意1、興慶府是西夏的都城所在地，圖中有了明顯的小麥圖標，說明邊疆農業有了發展。2、農業中經濟作物棉花的種植促進了紡織業的發展，在地圖中除了紡織業還有制瓷業、造船業和礦冶業，都屬于手工業的范疇。 引導學生分析地圖，著重講解經濟作物的種植改變了傳統的自給自足男耕女織、封閉性的小農經濟，傳統的自然經濟有了突破。 1、自主閱讀課文說出農業新發展的表現。 2、學會分析歷史地圖 農業是中國古代封建社會的經濟基礎。培養學生自主閱讀的能力。
二、手工業新發展 注意：1、瓷器遠銷海外，成為中華文明新的物質象征，可聯系到“南海一號”中瓷器出水量超過六萬件。2、畢昇發明活字印刷術，促進文化的傳播普及，但那個時候仍然是雕版印刷為主，活字印刷為輔。 三、商業新發展 1、貨幣 給學生播放動畫版《清明上河圖》以此導入兩宋商業新發展。梳理出“商業發展→商品買賣擴大→貨幣需求劇增，錢幣交易不便→民間信用票據→官府收歸經營→北宋四川地區出現紙幣交子，南宋推廣會子→元朝紙幣（元寶鈔）作為主幣”的線索，即貨幣的發展。 2、市場 兩宋國內市場包括基層市場草市，草市發展到一定程度變為鎮市，最后再發展為城市。 結合《清明上河圖》，探究城市的新變化：突破時空限制；城市經濟功能增強、娛樂生活豐富、出現了市民階層。 3、海外貿易 結合材料（文字材料和海上絲綢之路地圖）分析宋朝海外貿易的特點。 4、經濟重心南移 結合宋元經濟重心分布圖，從空間上歸納宋元經濟的新發展。 經濟重心南移的過程、表現（南方耕地面積、糧食產量、人口大大超過北方）、影響（元代水路交通的新變化、南方文化的進步，促進了科舉的新發展）。 引導學生閱讀課本填空 給學生播放動畫版《清明上河圖》，梳理出商品經濟發展帶動貨幣發生改變的線索。 引導學生解讀《清明上河圖》中的史料信息。 引導學生解讀材料 引導學生看歷史地圖，得出經濟發展呈現出從內地到沿海，從北方到南方的發展過程。并結合材料分析經濟重心南移的過程、表現和影響 自主閱讀課文填空 觀看視頻，加深對北宋城市繁榮的印象，理解紙幣的產生和發行是商品經濟發展的結果。 觀看圖片，學會思考，培養歷史解釋的核心素養。 自主閱讀，思考并回答問題。 看地圖，結合初中所學并思考回答問題。 1、用表格歸納，清晰有條理；2、調動學生課堂主動性；3、用視頻，激發學生學習歷史的興趣，使歷史貼近生活。 從《清明上河圖》入手探究宋朝市場的新變化，較為新穎，也增加學生的歷史學習興趣。 從經濟發展的具體表現過渡到經濟發展空間上的變化，即經濟重心南移。
第二部分 社會新變化
用馬克思的觀點解讀宋朝經濟的發展與社會變化的關系，突出經濟基礎決定上層建筑。用史料來印證宋朝社會的新變化。 引導學生思考經濟的發展與社會變化的關系，引導學生解讀史料，理解社會的新變化。 閱讀史料并思考 培養學生唯物史觀，使整個課堂更有邏輯性。
第三部分 總結
回顧性總結兩宋經濟與社會：農業的發展是古代封建政權發展的基礎，農業手工業發展促進商業發展，這三者是經濟新發展的表現，而經濟基礎決定上層建筑，經濟新發展促進社會產生新變化，最終造就了一個繁榮自由的宋朝。正如陳寅恪所言“華夏民族之文化，造極于趙宋之世。”要用文物來印證的話，“南海一號”向我們展示了一幅自由平等的多邊貿易畫卷；《清明上河圖》又是一部宋代繁榮多彩的社會實錄。從歷史的經驗中我們就可以看出，險灘暗礁阻擋不了大江奔流，堅持經濟建設，堅持開放合作共享的中國會為世界帶來更多積極的可能性。
六、板書設計

展開更多......

收起↑