資源簡介

(共27張PPT)
綜合實踐活動課
大連市沙河口區(qū)黑石礁小學(xué) 劉明媚
你說我猜
1、兩人合作，一人說，一人猜。
2、說的孩子只可以用肢體語言表演。
3、不會的詞可以過。
4、時間一分鐘。
打羽毛球
寫作業(yè)
手舞足蹈
打游戲
金雞獨立
跳遠
鴕鳥
吹笛子
抓耳撓腮
鋼琴
垂頭喪氣
聞雞起舞
黑暗集結(jié)號
規(guī)則如下：
黑暗中聯(lián)絡(luò)隊員
1、不準說話。
2、站到場地中央，打亂隊伍的順序。
3、戴上眼罩，在一分鐘內(nèi)集結(jié)完的隊伍獲勝。
4、違規(guī)的隊伍取消游戲資格。
暗戰(zhàn)
游戲規(guī)則
1、每位同學(xué)戴上眼罩。
2、給每個同學(xué)一個序號，這個序號只有自己知道。違規(guī)的隊取消游戲資格！
3、小組同學(xué)根據(jù)自己的序號找對應(yīng)的位置，按序號從小到大的順序排列成一條直線。2分鐘內(nèi)完成的隊獲勝！
4、不準說話。
謝謝大家
真實案例
2013年5月29日傍晚，在濟南市旅游路南佛慧山景區(qū)，兩名山東工藝美院的男大學(xué)生上羅袁寺山取景攝影，下山迷路。當(dāng)晚10點，他們撥打119求救，并用手電筒向?qū)γ婢用駱前l(fā)出SOS求救信號，所幸一名熱心居民撥打了110。30日凌晨不到4點，在被困8小時后，兩名男生被消防和公安民警合力救下。
那么，被山體圍困或處在黑暗環(huán)境時，如何讓救援的人接收到發(fā)出的“SOS”求救信號呢 “這時候可以利用我們的手機。”李兵說，開啟手機的手電筒功能，通過改變手掌遮擋光束的頻率，讓光線呈現(xiàn)“三短三長三短”的效果，救援人員一旦發(fā)現(xiàn)便可明白有人求救。如果手邊有石塊，也可通過敲擊發(fā)出“三短三長三短”的求救信號。但天黑后，石塊敲擊的方法就不好用了。
溝通小技巧
1、交談中觸摸對方的手臂
2、跟朋友聊天時站的近一點。
3、與伙伴交往時，說出你對他的欣賞。
4、與人交往時，保持微笑。
小組溝通擬定作戰(zhàn)方案
暗戰(zhàn)開始
匯報
活動二
“不倒翁”——信任小游戲
1、每組學(xué)生圍成一個圈，一腳前一腳后相距約30厘米，伸出雙手，掌心向外。盡量保持中間同學(xué)倒下的角度在15°~30°之間。
2、中間的同學(xué)兩腳直立，且雙手交叉抱在胸前，倒下時身體盡量保持在一條直線上。
3、中間同學(xué)倒下時，支撐的組員要盡量撐住其背部或肩部，且順勢輕推至一邊。
游戲規(guī)則
活動總結(jié)
同學(xué)們，你們即將升入初中，面對新的同學(xué)、新的環(huán)境。希望同學(xué)們多與人溝通，打破陌生感。拉近心與心的距離，培養(yǎng)信任感。從而使同學(xué)間增進友誼、建立交往。

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