資源簡介

第10課　秦末農民大起義
【教學目標】
1．知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義。
2．知道秦朝的滅亡。
【教學重點】
秦的暴政和陳勝、吳廣起義。
【教學難點】
1．秦滅亡的原因。
2．項羽、劉邦所領導的戰爭性質的變化。
【教學過程】
導入新課
秦王朝僅存二世歷時15年就滅亡了，成了中國歷史上一個短命王朝。那么顯赫一時的秦王朝為什么會如此短命呢？我們今天來共同學習《秦末農民大起義》，下面請同學們依據導讀提綱預習課本。
課件展示導讀提綱
1．秦的暴政具體表現在哪些方面？
2．陳勝吳廣起義的原因、時間、地點、經過及結果。
3．秦朝是被誰滅亡的？
4．“楚漢之爭”的雙方是誰？戰爭結果如何？
組織學生學習和探究新課
一、秦的暴政
請同學們依據“秦的暴政”一節，看誰能用最精確的詞組概括出：秦朝暴政的表現是什么？
學生回答后，教師歸納。
課件展示
秦的暴政之一：繁重的徭役和兵役；
秦的暴政之二：沉重的賦稅；
秦的暴政之三：殘酷的刑法。
二、陳勝、吳廣起義
1．請同學們自學課文“陳勝吳廣起義”一節。
2．學生根據課文回答下列問題：
(1)誰首先發動起義的？什么時間？什么地點？
(2)陳勝吳廣為什么要發動起義？
秦的暴政是陳勝吳廣起義的根本原因。
(3)他們是怎樣發動起義的？請同學們仔細觀察《大澤鄉起義》圖，看看起義軍手中的武器、旗幟和著裝有什么特點？
(4)我們可以由此把陳勝吳廣起義的特點概括為“揭竿為旗，斬木為兵”。圖中哪個人物是陳勝？他說了什么話？這句話的意思是什么？
3．請同學們再看《秦末農民戰爭形勢圖》，利用此圖，簡要敘述陳勝吳廣起義的經過。
4．起義結果如何？其偉大的歷史意義是什么？
陳勝吳廣起義雖然失敗了，但他們大無畏的革命、首創精神，卻鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
三、楚漢之爭
1．在項羽大敗秦軍主力的同時，劉邦在干什么？秦朝滅亡了，從此天下太平了嗎？歷史上又發生了哪些事？請同學們欣賞一段視頻(播放《鴻門宴》片段)
《鴻門宴》片段中項羽在巨鹿之戰是怎樣以少勝多的？其中有個成語，你知道嗎？
2．項羽、劉邦先后進行的秦末農民戰爭和楚漢戰爭性質是否相同，為什么？
秦亡之前，劉邦、項羽所領導的戰爭屬于推翻秦朝殘暴統治的農民起義；秦亡之后，楚漢之爭的目的是爭做皇帝，故其性質屬于統治階級爭奪帝位的斗爭。同樣是劉邦、項羽，他們在秦亡前的活動屬于農民戰爭的范疇，而在秦亡后的活動則屬于統治階級爭奪帝位的斗爭。這是因為：(1)秦亡前，他們的活動目的是推翻秦的殘暴統治，秦亡后，他們的目的是爭做皇帝。(2)秦亡前，他們的身份一個是封建小官吏，一個是舊貴族的后裔；秦亡后，二人都成了代表一種政治勢力的諸侯，劉邦代表新興地主階級的勢力，項羽代表舊貴族的勢力，不管誰上臺，都是統治秩序的重建。
3．劉邦戰勝項羽的哪些重要原因？
學生根據材料自由發言，只要能夠緊扣材料，教師就給予肯定。但最終要強調兩點：一、劉邦軍隊紀律嚴明；二、劉邦善于用人。
4．有人認為“如果陳勝、吳廣等人在前往漁陽戍邊的途中，沒有遇到大雨，秦末農民戰爭就不會爆發。”你認同這一觀點嗎？為什么？學生分組討論，各自表達不同觀點。
課堂小結
陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們的革命首創精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民團結起來反抗殘暴的統治。
課后作業
完成本課對應同步練習。

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