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第27課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
教學(xué)目標(biāo) 【知識目標(biāo)】 1、了解20世紀(jì)50--70年代中國探索社會主義建設(shè)道路的曲折發(fā)展和偉大成就，認(rèn)識“文化大革命”的錯誤及教訓(xùn)。 2、理解政治、經(jīng)濟(jì)、外交、國防等領(lǐng)域所取得的成就在新中國歷史上所具有的開創(chuàng)性、奠基性意義。 3、感悟這一時期中國人民艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌。 【核心素養(yǎng)目標(biāo)】 唯物史觀--通過了解20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會主義建設(shè)道路的實踐，認(rèn)識生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、主觀能動性與客觀規(guī)律之間的關(guān)系。 時空觀念--掌握20世紀(jì)50年代至70年代我國社會主義建設(shè)道路中主要探索的時代背景、主要內(nèi)容和重大影響。 史料實證--運用相關(guān)影視作品、歷史圖片等資料重現(xiàn)歷史,形成對20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會主義建設(shè)道路的正確、客觀認(rèn)識;總結(jié)這一時期我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)。 歷史解釋--通過相關(guān)史料和歷史表述,透過歷史現(xiàn)象看其本質(zhì),探究十年探索“文化大革命”等時期我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的成就或出現(xiàn)挫折的原因。 家國情懷--通過對本課的學(xué)習(xí),明確社會主義建設(shè)必須從國情出發(fā),按客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事,培養(yǎng)實事求是的精神和關(guān)注國情的意識;感悟這一時期中國人民艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神面貌。
教學(xué)重點 建設(shè)社會主義的成功探索與探索失誤。
教學(xué)難點 “文化大革命”的性質(zhì)和教訓(xùn)。
教學(xué)方法 列表歸納法、比較法、問題探究法、講授法。
教學(xué)過程 新課導(dǎo)入 【圖片展示】 新課教授 一、全面建設(shè)社會主義 （一）成功探索 1、中共八大 【學(xué)生活動】閱讀教材相應(yīng)內(nèi)容，完成表格。 中共八大背景1956年三大改造基本完成內(nèi)容① 主要矛盾: 人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。
② 主要任務(wù): 把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。實質(zhì)先進(jìn)的社會主義制度與落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾意義是我國建設(shè)社會主義道路的一次成功探索
【教師活動】根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充講解。 2、關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的重要思想—1957年春 【教師活動】1957年春，毛澤東提出關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的重要思想，把正確處理人民內(nèi)部矛盾作為國家政治生活的主題。為認(rèn)識中國基本國情奠定了理論基礎(chǔ)。 【歷史解釋】整風(fēng)運動與反右派斗爭 （二）探索失誤 【學(xué)生活動】閱讀教材相應(yīng)內(nèi)容并結(jié)合材料，完成表格。 材料1 在1958年的“大躍進(jìn)”中，曾放出了許多離譜的農(nóng)作物高產(chǎn)“衛(wèi)星”。其中，河南西平縣和平農(nóng)業(yè)社小麥高產(chǎn)7320斤，湖北麻城縣建國農(nóng)業(yè)一社早稻畝產(chǎn)36956斤，廣西環(huán)江縣紅旗公社中稻畝產(chǎn)130434斤10兩4錢。 材料2 國家花費了寶貴的原材料，制造出大量的廢品……至于一九五八年生產(chǎn)的“一〇七〇萬噸”鋼里，有三百多萬噸是鄉(xiāng)下人砸鐵鍋，城里人拆鋼窗、卸暖氣管，用“土高爐”煉出來的，什么用處也沒有。 材料3 到1958年底，全國74萬個農(nóng)業(yè)合作社合并為２萬６千個人民公社，99％的農(nóng)戶都參加了人民公社。 材料4 不但土地等生產(chǎn)資料公有，而且經(jīng)濟(jì)活動的若干環(huán)節(jié)也公有；一切財產(chǎn)統(tǒng)一核算,統(tǒng)一分配；大辦公共食堂。 【教師活動】根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充講解。 表現(xiàn)危害總路線1958年中共中央提出“鼓足干勁力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線①片面追求經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速度，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律 ②1959年至1961年經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了嚴(yán)重困難“大躍進(jìn)”以“大煉鋼鐵”為中心， 片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展速度人民公社化運動片面強(qiáng)調(diào)人民公社的規(guī)模和公有化程度
（三）政策調(diào)整 1、表現(xiàn) ① 1960年冬開始，實行“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針； ② 對政治、文化、教育、科研、民族、知識分子等方面政策進(jìn)行調(diào)整； ③ 1962年初召開的七千人大會比較深入的總結(jié)了經(jīng)驗； ④ 1964年，三屆全國人大一次會議提出建設(shè)“四個現(xiàn)代化”的目標(biāo)。 2、結(jié)果 1962年下半年到1965年，國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長，接近并超過新中國成立以來最高水平。 二、文化大革命 1、原因 材料1 毛澤東發(fā)動這場“大革命”的出發(fā)點是防止資本主義復(fù)辟、維護(hù)黨的純潔性和尋求中國自己的建設(shè)社會主義的道路。但他對黨和國家政治狀況的錯誤估計這時已經(jīng)發(fā)展到非常嚴(yán)重的程度，認(rèn)為黨中央出了修正主義，黨和國家面臨資本主義復(fù)辟的現(xiàn)實危險；過去幾年的農(nóng)村“四清”、城市“五反”和意識形態(tài)領(lǐng)域的批判，都不能解決問題，只有采取斷然措施，公開地、全面地、由下而上地發(fā)動廣大群眾，才能揭露黨和國家生活中的陰暗面，把所謂被“走資派篡奪了的權(quán)力”奪回來。這是在六十年代中期發(fā)動“文化大革命”在思想上起主導(dǎo)作用的原因。 【學(xué)生活動】結(jié)合材料概括發(fā)動“文革”的原因 毛澤東認(rèn)為存在資本主義復(fù)辟的危險，強(qiáng)調(diào)“以階級斗爭為綱”，想通過發(fā)動“文化大革命”來防止資本主義復(fù)辟。 2、過程 ① 1967年年初，“全面奪權(quán)”的“一月風(fēng)暴”發(fā)生，社會和生產(chǎn)秩序陷于混亂。 ② 老一輩革命家等對江青等人的倒行逆施進(jìn)行了針鋒相對的“二月抗?fàn)帯保獾搅藟褐坪痛驌簟?材料2 1971年9月8日，林彪下達(dá)反革命武裝政變手令，妄圖謀害毛澤東。陰謀敗露后，于9月13日乘飛機(jī)外逃，在外蒙古機(jī)毀身亡。1973年8月20日，中共中央決定開除其黨籍。1981年1月25日被中華人民共和國最高人民法院特別法庭確認(rèn)為林彪反革命集團(tuán)案主犯。 【教師活動】 (1)1966年--全面發(fā)動 (2)1967年--“一月風(fēng)暴”和“二月抗?fàn)帯?(3)1971年--粉碎林彪反革命集團(tuán)武裝政變 (4)1972--1975年-周恩來、鄧小平先后主持工作 (5)1976年9月-毛澤東逝世 (6)1976年10月-中央政治局粉碎了江青反革命集團(tuán)，“文革”結(jié)束 3、性質(zhì) “文革”不是任何意義上的革命或社會進(jìn)步，而是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。 【構(gòu)圖解史】 三、偉大的建設(shè)成就 【學(xué)生活動】閱讀教材相應(yīng)內(nèi)容完成表格。 工業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)：逐步建成了一批門類比較齊全的基礎(chǔ)工業(yè)項目， 建立起獨立的、比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系。 三線建設(shè)：不僅增強(qiáng)了國防力量，而且改善了工業(yè)布局。科技①1964年第一顆原子彈爆炸成功 ②1965年試制并成功發(fā)射了中遠(yuǎn)程彈道導(dǎo)彈 ③ 1967年第一顆氫彈爆炸成功 ④ 1970年第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功農(nóng)業(yè)興修水利、農(nóng)田建設(shè)、培育良種、科學(xué)種田教育醫(yī)衛(wèi)長足進(jìn)步、蓬勃發(fā)展外交①70年代打開外交新局面，迎來了建交的又一次高潮 ②1971年，恢復(fù)在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利 ③1972年，中美關(guān)系正常化 ④中日正式建交
隨堂訓(xùn)練 4道單選題
歷史時空
課堂總結(jié)
作業(yè)布置 完成課時作業(yè)第27課
板書設(shè)計 第27課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 全面建設(shè)社會主義 文化大革命 偉大的建設(shè)成就
教學(xué)反思

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