資源簡介

(共22張PPT)
甘灑熱血寫春秋
夜深沉
人音版 四年級上
新知導入
請欣賞并回答:劇種名稱及流行地區
豫劇<<花木蘭>>選段
河南
京劇<<蘇三起解>>
安 徽
二人轉<<小拜年>>
東 北
黃梅戲<<天仙配>>選段
北 京
新知講解
故事梗概：1946年冬，我人民解放軍在東北戰場取得輝煌勝利，為落實毛主席“建立鞏固的根據地”的指示，某部團參謀長率一支追剿隊進入深山，發動群眾、組織民兵，進入威虎山進行剿匪。偵察排長楊子榮喬裝打扮，深入土匪內部，取得了土匪頭目座山雕等人的信任，為解放軍送出情報。并且通過他的機智勇敢，與解放軍配合，最后一舉殲滅土匪。
新知講解
這段京劇的情緒是怎樣的？
情緒：激動的、激昂的、興奮的
新知講解
新知講解
聽音樂，想一想《甘灑熱血寫春秋》塑造出楊子榮怎樣的英雄形象？
威武、膽大心細、足智多謀、不畏艱險、勇于獻身的英雄形象。
新知講解
說一說京劇與歌曲演唱的不同？
京劇：一字多音、長音拖腔、講究字正腔圓
歌曲：自然、流暢
新知講解
數一數，“秋”字的fa音拖了幾拍？
自由反復記號
新知講解
新知講解
為音樂設計演唱力度
mf
f
mp
mf
f
新知講解
初聽樂曲，你能聽出這首樂曲的演奏樂器有哪些？
京胡、板、鼓、月琴、三弦、大鑼、小鑼、鈸等。
新知講解
選取片段進行聆聽，重點讓學生聽一聽京胡的音色特點和表現力。
新知講解
認識京胡，比較二胡與京胡在結構和音色上的不同：
（１）外觀、制作材料：二胡和京胡都是由琴桿、琴筒、弦軸、千斤鉤、琴馬、琴弦和弓子 等部分構成。京胡體型比二胡稍小，琴桿和琴筒都是竹制的，而二胡一般是木制的。
（２）京胡音色清脆、 明亮，二胡的音色柔美抒情。
新知講解
再次聆聽樂曲，熟悉曲調。
板 ———雙手擊掌
眼———右手四指并攏輕擊左手掌心
用象聲詞 “龍格里格龍”，隨樂曲的旋律 哼唱。
新知講解
這首樂曲在速度上有什么變化？在節奏上又有什么變化？
速度慢—中—快，節奏由 簡到繁，在快板段通過加花、緊縮等發展手法，使節奏變得短促、密集
新知講解
《夜深沉》是創作者們根據傳統京劇曲牌編創的一支剛勁有 力、充滿激情的樂曲
合作探究
戲歌：把戲曲唱腔和通俗歌曲結合起來的一種藝術形式。這種既像戲又像歌的唱段一經推出，立刻風靡全國。隨著這類作品的日益增多，一個新的名詞產生了，它就是戲歌。
課堂總結
中國戲曲博大精深，有300多種。京劇是中國的國粹，安徽還有黃梅戲，合肥還有廬劇等等，有待我們去尋找更多更好聽的戲曲音樂，在課堂、舞臺上展示，我們下節課再次欣賞中國戲曲。
板書設計
作業布置
今天我們一起學的歌曲上海童謠《搖啊搖》，更希望你們珍惜今天的幸福，能夠學會感恩身邊的親人給我們帶來的愛。回家后我們可以把這首深情的歌曲唱給外婆以及身邊的親人們！
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人音版四年級上冊音樂第八單元第2節
《甘灑熱血寫春秋》《夜深沉》教學設計
課題 《甘灑熱血寫春秋》《夜深沉》 單元 8 學科 音樂 年級 四年級
學習目標 知識與技能：通過學唱現代京劇《甘灑熱血寫春秋》中的一兩個樂句，體驗與感受京劇的音樂風格與韻味。過程與方法：在聆聽、模唱旋律、學習身段表演、學念學打京劇鑼鼓經、為京劇伴奏等實踐活動中，了解京劇相關的知識，如京劇中的伴奏樂器、京劇唱腔西皮二黃，進一步感受、體驗和表現京劇的韻味。情感態度與價值觀：通過欣賞視頻、學唱使學生體驗京劇文化的博大精深，從而熱愛民族文化，增強民族自豪感。
重點 體驗與感受京劇的音樂風格與韻味，了解京劇的相關知識
難點 有京韻地唱好最后一個樂句
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 教師播放四個劇種讓學生猜一猜。 學生欣賞并回答:劇種名稱及流行地區二人轉<<小拜年>>豫劇<<花木蘭>>選段黃梅戲<<天仙配>>選段京劇<<蘇三起解>> 激發興趣，引出課題。
講授新課《智取威虎山》 教師介紹《智取威虎山》故事梗概：1946年冬，我人民解放軍在東北戰場取得輝煌勝利，為落實毛主席“建立鞏固的根據地”的指示，某部團參謀長率一支追剿隊進入深山，發動群眾.......教師播放選段視頻并講解：情緒：激動的、激昂的、興奮的教師播放京劇選段《智取威虎山》音頻并講解：威武、膽大心細、足智多謀、不畏艱險、勇于獻身的英雄形象。教師指導學生回答：京劇：一字多音、長音拖腔、講究字正腔圓歌曲：自然、流暢5、教師播放音頻指導學生跟著唱一唱并介紹自由反復記號，正常“秋”唱4拍半。6、教師指導學生再一次欣賞并哼唱，并指導難點。 學生聽老師介紹。學生欣賞視頻并回答：這段京劇的情緒是怎樣的？學生聽音樂，想一想《甘灑熱血寫春秋》塑造出楊子榮怎樣的英雄形象？說一說京劇與歌曲演唱的不同？學生跟著音頻唱一唱并數一數，“秋”字的fa音拖了幾拍？學生再次跟音頻哼唱，注意一字多音的地方，為音樂設計演唱力度，試著唱出楊子榮的性格特點。 1、了解故事梗概，體會人物的性格能更好的理解作品。初次欣賞給學生一個完整的印象。再次欣賞加深主題旋律印象，感受英雄人物形象。培養學生的分析理解能力。檢驗學生對音符時值的掌握情況。哼唱主題。
講授新課《夜深沉》 教師播放樂曲演奏視頻并講解：演奏樂器有——京胡、板、鼓、月琴、三弦、大鑼、小鑼、鈸等。教師播放重點片斷的音頻讓學生感受京胡的特點。3、認識京胡，比較二胡與京胡在結構和音色上的不同： （１）外觀、制作材料：二胡和京胡都是由琴桿、琴筒、弦軸、千斤鉤、琴馬、琴弦和弓子 等部分構成。京胡體型比二胡稍小，琴桿和琴筒都是竹制的，而二胡一般是木制的。 （２）京胡音色清脆、 明亮，二胡的音色柔美抒情。4、教師播放樂曲音頻，并指導學生動手擊掌并哼唱。教師指導：速度慢—中—快，節奏由 簡到繁，在快板段通過加花、緊縮等發展手法，使節奏變得短促、密集 《夜深沉》是創作者們根據傳統京劇曲牌編創的一支剛勁有力、充滿激情的樂曲。 1、學生觀看視頻初聽樂曲，你能聽出這首樂曲的演奏樂器有哪些？2、選取片段進行聆聽，重點讓學生聽一聽京胡的音色特點和表現力。3、學生欣賞過后試著比較京胡與二胡的不同。4、再次聆聽樂曲，熟悉曲調。板 ———雙手擊掌眼———右手四指并攏輕擊左手掌心用象聲詞 “龍格里格龍”，隨樂曲的旋律 哼唱。學生思考：這首樂曲在速度上有什么變化？在節奏上又有什么變化？ 跟著錄音哼唱并說一說樂曲的特點。 檢驗學生對器樂音樂的掌握情況。熟悉感受京胡的音色。培養學生的聽辨能力和總結能力。加深主題旋律印象，培養學生的節奏感。感受樂曲速度 和節奏的變化。6、培養學生的分析理解能力。
戲歌：把戲曲唱腔和通俗歌曲結合起來的一種藝術形式。這種既像戲又像歌的唱段一經推出，立刻風靡全國。隨著這類作品的日益增多，一個新的名詞產生了，它就是戲歌。 教師播放：《說唱臉譜》 流行歌曲中也添加了戲曲元素《花田錯》《新貴妃醉酒》 學生了解什么是戲歌，并欣賞戲歌及加入京劇元素的通俗歌曲 體會京劇的韻律，傳承京劇。
課堂小結 中國戲曲博大精深，有300多種。京劇是中國的國粹，安徽還有黃梅戲，合肥還有廬劇等等，有待我們去尋找更多更好聽的戲曲音樂，在課堂、舞臺上展示，我們下節課再次欣賞中國戲曲。 師生共同總結本課學習的內容。 在總結本課內容的同時對學生進行思想教育。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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