資源簡介

第十二課 經濟全球化與對外開放
全章概述
當今世界是開放的世界，經濟全球化趨勢迅速發展，各國的經濟聯系日益緊密，實行對外開放是我國的一項基本國策。面對經濟全球化趨勢和入世后的新形勢，必須抓住時機，迎接挑戰，立足國內、放眼世界，加快社會主義現代化建設的進程。
本課分為2個框題
一、面對經濟全球化
二、積極參與國際經濟競爭與合作
新課標基本要求
評述遵循世界貿易組織的典型案例，感受經濟全球化進程，明確對外開放是中國的基本國策。
新課程學習
4.11.1面對經濟全球化
★新課標要求
（一）知識目標
1．識記經濟全球化及其主要的表現形式。
2．理解經濟全球化的實質、利弊影響，發展中國家對經濟全球化的態度。
3．運用所學知識，初步分析在經濟全球化進程中，如何抓住機遇，迎接挑戰。
（二）能力目標
培養學生辨證的、全面的分析問題的能力，理論聯系實際，運用所學知識分析實際問題的能力。
（三）情感、態度與價值觀目標
使學生樹立努力學習、為民族振興而奮斗的志向。增強自己的使命感、民族自豪感。
★教學重點、難點
1．科技進步是推動經濟全球化的重要力量
2．經濟全球化的主要表現、實質和影響
3．跨國公司是經濟全球化的載體
★教學方法
教師講解為主，通過啟發、引導學生討論，讓學生積極參與教學。
★教學過程
（一）導入新課
教師活動：多媒體展示下列材料：
材料一：歐洲空中客車公司在全球擁有員工24.5萬人，在法國、德國、英國、西班牙、荷蘭等國設有16個工廠，每個工廠只生產飛機的一個部件，如法國負責生產機身中段和機頭，德國專門生產機身前后兩段，英國專門生產機翼。各部分生產完畢后，分別運到法國和德國得兩個總裝廠進行總裝。
材料二：國際貿易規模迅速擴大。1950年，世界貿易額為610億美元，2002年，世界貿易出口額達到62400億美元。目前，世界貿易額占世界GDP總額的1/4左右，20世紀90年代，世界貿易額平均每年增長6％，2000年達到12.5％，大大高于世界經濟的增長速度。
材料三：目前，外資在各國資本構成的比重不斷增加，發達國家達到25％，發展中國家平均13％，中國達到15％。從外資占國民生產總值的比例來看，發達國家為21％，發展中國家達到31％，外資的貢獻率不斷提高。
你從上面材料中看到什么問題？
學生活動：認真思考，積極回答問題
教師引導：主要說明當今世界，經濟全球化趨勢越來越強，各國的生產、資本、貿易活動越來越密切。
（二）進行新課
一、經濟全球化趨勢
1．什么是經濟全球化
是指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢。
教師活動：請同學們思考，為什么會出現經濟全球化趨勢？
學生活動：閱讀材料，積極思考
2．經濟全球化是生產力和生產關系發展的結果
（1）生產社會化和國際分工要求打破地域和國界的限制
教師活動：請大家想一想，生產力的發展，科技進步，使勞動生產率大幅度提高，這種社會化的生產對商品銷售市場和原料產地有什么要求？
學生活動：積極回答問題。打破地域和國界的限制
教師點評：打破地域和國界的限制，到國外尋找市場和貨源。
（2）市場經濟的發展要求在全球范圍內配置資源
市場經濟具有平等性、開放性、競爭性等特點，市場經濟的發展必然要求商品、資本、勞務等市場要素在全球范圍內自由流動，推動市場在全球優化資源配置
（3）資本為了追逐利潤，在全球到處奔走
哪里有利潤資本就到那里去，哪里利潤高資本就到哪里去。資本的流動推動了經濟全球化的形成。
（4）科技革命推動了經濟全球化的發展
以信息技術為代表的新科技以及現代交通工具的發展，加強了國家之間的聯系，使各國之間經濟聯系與往來更加簡單、快捷。
3．經濟全球化的表現
教師活動：請同學們閱讀教材108－109頁內容，結合多媒體展示的材料，說明經濟全球化具體表現在哪些方面？
學生活動：積極思考，討論發言。
教師總結：經濟全球化的表現是多樣的，期中最主要的是生產、貿易和資本的全球化。
（1）生產全球化
教師活動：隨著科學技術和國際分工與協作的發展，各國的生產活動相互聯系、相互協作，各國的生產活動成為世界生產鏈條中的一個環節。如飛機、汽車、計算機等產品，往往是多個國家共同協作完成的。請同學們想一想，生產活動的全球化有什么好處？
學生活動：認真思考，積極發言
教師總結：有利于各國充分發揮自己的優勢，節約社會勞動，提高經濟效益。
（2）貿易全球化
教師活動：請同學們閱讀教材108頁虛框內容，想一想如何進行貿易才能使甲乙兩國發揮自己的優勢？
學生活動：認真思考，積極發言
教師總結：隨著對外開放的發展，國家之間的貿易規模不斷擴大，各國總要用自己的優勢產品去交換自己的劣勢產品。從材料中可以看出，甲國糧食生產有相對優勢，應該主要出口糧食產品，進口肉類產品；乙國雖然兩種產品都占優勢，但是肉類產品優勢更大，應該主要出口肉類產品，交換糧食產品，這樣能使兩國的貿易活動實現優勢互補。
（3）資本全球化
教師活動：請同學們閱讀教材109頁漫畫材料，想一想它反映了什么問題？
學生活動：認真思考，積極發言
教師總結：資本總是以獲取最大利潤為目標的，隨著生產和貿易的全球化，資本在全球范圍內的流動不斷加快。哪里有利潤就到哪里去，哪里利潤高就流向哪里，資本的全球化促進了世界經濟的發展。
4．跨國公司是實現經濟全球化的載體
教師活動：請同學們閱讀教材，想一想跨國公司在經濟全球化進程中發揮了什么作用？
學生活動：認真思考，積極發言
教師總結：跨國公司是指在本國擁有一個總部，并在其他國家或地區擁有子公司的國際性企業。他利用世界各國的優勢，在全球范圍內組織生產和經營，促進了資金、技術、人力、商品等在全球范圍的流動。
二、經濟全球化的影響
教師活動：請同學們閱讀教材110頁深圳蛇口工業區材料，聯系經濟全球化的表現，想一想經濟全球化有什么積極作用？
學生活動：認真思考，積極發言
1．經濟全球化推動了生產力發展
它促進了生產要素在全球范圍內的流動，促進了國際分工水平的提高和國際貿易的發展；推動了世界范圍內資源的優化配置效率，和各國生產力發展，為各國經濟提供了更加廣闊的發展空間。
教師活動：請同學們想一想，經濟全球化給世界各國帶來的都是積極影響嗎？為什么？
學生活動：閱讀教材，思考討論
教師總結：經濟全球化加劇了國際競爭，增加了經濟發展的國際風險進一步拉大了世界經濟的兩極分化差距。這與當前經濟全球化的實質有直接關系。
2．現階段經濟全球化的實質是以發達資本主義國家為主導的
教師活動：請同學們想一想，為什么發達國家在經濟全球化中占主導地位？
學生活動：閱讀教材，思考討論
教師總結：發達國家具有經濟和技術上的優勢，掌握著推動經濟全球化趨勢的現代信息技術，因此，它們主導著世界市場的發展，左右國際經濟的“游戲規則”。這種狀況使世界經濟發展更加不平衡，兩極分化嚴重，發達國家財富不斷增長，發展中國家貧困不斷加劇。
請同學們看教材“相關鏈接”，這一材料突出表明當今世界世界財富分配的嚴重兩極分化。
3．經濟全球化的消極影響
教師活動：請同學們請同學們閱讀教材111頁“亞洲金融風暴”材料，思考經濟全球化對世界經濟有什么消極影響？
學生活動：認真思考，積極發言。
教師點撥：由于經濟全球化把世界各國的經濟緊密聯系在一起，使一國的經濟波動不可避免的秧及他國，加劇了全球經濟的不穩定，有其對發展中國家的經濟安全構成極大威脅。
教師活動：通過以上內容的學習我們看到，經濟全球化是一把“雙刃劍”，既是機遇，又是挑戰。面對這種局面我們應該采取什么態度？
學生活動：認真思考，回答問題
4．積極參與經濟全球化
我們對待經濟全球化的正確態度是：抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，迎接挑戰。
（三）課堂總結、點評
這節課我們重點學習了經濟全球化的有關知識，知道了經濟全球化的基本含義及其表現，分析了經濟全球化對世界經濟的積極影響和消極影響，明確了我們面對經濟全球化的正確態度。這對于我們在經濟生活中正確地理解和認識國際經濟活動，將有重大指導作用。
（四）實例探究
［例1］經濟全球化是指（）
A．發達國家控制世界經濟的行為B．各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢
C．各國經濟全球范圍內的完全融合D．生產要素在全球不受限制的自由流動趨勢
答案：B
［例2］下列關于經濟全球化產生的原因正確地有（）
（1）生產力和生產關系發展的結果（2）生產社會化和國際分工的發展要求（3）市場經濟發展的要求（4）各國經濟相互依賴、相互聯系的結果
A．（1）（2）（4）B．（2）（3）（4）C．（1）（2）（3）D．（1）（3）（4）
答案：C
［例3］美國福特公司的萊曼汽車，設計在德國，制動裝置生產在韓國，然油泵生產在美國，自動驅動器生產在加拿大，發動機生產在澳大利亞…….一部整車生產叢設計到裝配涉及8個國家。這反映了（）
A、生產的全球化B、資本全球化C、貿易全球化D、市場全球化
答案A
［例4］上題材料反映的問題（）
（1）有利于促進生產要素的自由流動和優化配置（2）有利于國際分工水平的提高（3）有利于各國經濟的同步增長（4）有利于發揮各國優勢，節約社會勞動
A．（1）（2）（4）B．（2）（3）（4）C．（1）（2）（3）D．（1）（3）（4）
答案：A
★課余作業
評析經濟全球化對我國經濟發展帶來的影響。
★教學體會
本節內容理論性較強，在學習中應該多引導學生聯系經濟全球化的具體實例，從實踐中理解經濟全球化的必然趨勢，以及對對世界各國經濟的正反面影響。

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