資源簡介

第六單元 資本主義制度的初步確立
第17課 君主立憲制的英國
知識與技能
了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，包括革命前夕英國資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；革命的經(jīng)過；《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等基本史實。
過程與方法
搜集資料、觀看圖片、研讀討論。
情感態(tài)度與價值觀
使學(xué)生認(rèn)識到英國資產(chǎn)階級革命，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度。
《權(quán)利法案》與英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義。
英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和保守性。
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，關(guān)于英國，你知道哪些？提示學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面去回答。師生相互交流。
師：利用多媒體展示：首都、白金漢宮、大本鐘、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、球星貝克漢姆。
導(dǎo)入：英國是當(dāng)今世界重要的國家之一，在國際事務(wù)中也具有重要影響，那么英國是怎樣從封建社會步入資本主義道路的？英國政治體制有什么特點？今天我們就來學(xué)習(xí)第17課《君主立憲制的英國》。
自主學(xué)習(xí)，感受新知
教師用課件出示自學(xué)題目，師生一起完成【預(yù)習(xí)初探】部分，并思考總結(jié)以下問題。
1、想一想，新航路開辟對英國有什么影響？
2、分析英國為什么會爆發(fā)資產(chǎn)階級革命？英國資產(chǎn)階級革命有什么必然性？
3、簡述英國資產(chǎn)階級革命的過程，有什么曲折性？
4、英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)果如何？有什么歷史意義？
匯報交流，整合信息
A.議會與王權(quán)的斗爭
1.資本主義的興起和發(fā)展
用多媒體展示新航路開辟的過程，幫助學(xué)生回憶學(xué)過的知識，然后提問“新航路的開辟對歐洲有哪些重大影響呢”。（學(xué)生回答后教師總結(jié)）
2.封建王朝的專制統(tǒng)治
英國斯圖亞特王朝在詹姆士一世及其子查理一世統(tǒng)治期間，大肆鼓吹“君權(quán)神授”，巧立名目，任意征稅，搜刮錢財。所有這些都嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，觸犯了資產(chǎn)階級的利益，勢必導(dǎo)致資產(chǎn)階級同封建統(tǒng)治者之間矛盾的加劇。
多媒體展示“英國資產(chǎn)階級給國王的抗議書”。請一位學(xué)生大聲朗讀材料，提問學(xué)生材料反映了什么？加深理解雙方矛盾的激化程度。
B.革命的發(fā)生
師：既然革命已成必然，那么英國資產(chǎn)階級革命是怎么爆發(fā)的，取得哪些初步成果？
生：歸納英國資產(chǎn)階級革命的初步成果
1.蘇格蘭人民起義──英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的導(dǎo)火線
2.1640年新議會的召開──英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志
3.英國內(nèi)戰(zhàn)（1640－1642年）
用多媒體展示英國內(nèi)戰(zhàn)形勢圖，概述有關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生了解雙方的首領(lǐng)，階級基礎(chǔ)、控制地區(qū)、關(guān)鍵戰(zhàn)役和革命陣營的領(lǐng)導(dǎo)階級、主力。
4.處死查理一世
1641年1月30日，查理一世以“暴君、叛徒、殺人犯和英國善良人民的公敵”的罪狀被押上斷頭臺。請同學(xué)們閱讀教材“導(dǎo)讀框”中的內(nèi)空，并播放相關(guān)視頻材料，讓學(xué)生直觀感受歷史
C.《權(quán)利法案》
1.克倫威爾的統(tǒng)治
克倫威爾作為資產(chǎn)階級的功臣，成為共和國的最高執(zhí)政者，就任“護(hù)國主”。應(yīng)該說，克倫威爾為英國資產(chǎn)階級革命做出了杰出的貢獻(xiàn)。如果當(dāng)時英國沒有克倫威爾這位人物，英國的資產(chǎn)階級革命會是什么樣的結(jié)局？請同學(xué)們討論：
A組觀點：
B組觀點：
2.斯圖亞特王朝的復(fù)辟
師：處死查理一世，英國宣布成立共和國，是不是意為著英國資產(chǎn)階級革命完成了？為什么？
生：結(jié)合教材回答，斯圖亞特王朝復(fù)辟，英國資產(chǎn)階級革命出現(xiàn)曲折發(fā)展。
3.1688年宮廷政變──英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束的標(biāo)志
師：為了保住革命的成果，資產(chǎn)階級和新貴族便發(fā)動了宮廷政變，推翻了復(fù)辟王朝的專制統(tǒng)治，改由詹姆士二世的女兒瑪麗和女婿荷蘭執(zhí)政的威廉共同統(tǒng)治。這是一次基本上沒有流血的政變，在英國歷史上稱作“光榮革命”，它標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束。
請同學(xué)們看教材上兩人對1688年政變的不同觀點，分析討論一下誰正確？把學(xué)生分成兩大組，分別討論兩個人的觀點，
學(xué)生討論的觀點：
教師總結(jié)：簡單評價，鼓勵學(xué)生形成好的思考學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.《權(quán)利法案》
師：資產(chǎn)階級和新貴族為鞏固自已的統(tǒng)治，怎么確立新的統(tǒng)治我們秩序？通過什么辦法來限制新國王的權(quán)力？
生：為限制國王的權(quán)力，1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，約束國王的行為。
總結(jié)：君主立憲制是資產(chǎn)階級專政的一種政權(quán)組織形式，君主是國家的元首，但其權(quán)力受到資產(chǎn)階級憲法或法律的限制。君主立憲制是資產(chǎn)階級和封建勢力相妥協(xié)的產(chǎn)物。有誰能說說在今天，英國的國家元首和政府腦是誰？
師：多媒體展示英國現(xiàn)在國王伊麗沙白二世和未來國王查爾斯王子，以及英國一任首相布來爾，簡單解說。
師：英國資產(chǎn)階級革命的意義
完成本課相關(guān)習(xí)題，倍速P135-136頁。
本節(jié)課主要講述英國資產(chǎn)階級革命的基本事實。學(xué)生活動時，要多為學(xué)生著想，給學(xué)生思考的時間和空間，做好鋪墊；分析《權(quán)利法案》時，讓學(xué)生分點理解記憶，給學(xué)生留下充足時間分析思考，真正調(diào)動學(xué)生的思維而不是流于形式。講革命的歷史意義時升華得不夠，應(yīng)該指出：英國資產(chǎn)階級革命過程不是一帆風(fēng)順的，它是在曲折中不斷發(fā)展的，讓學(xué)生從中得到感悟：新事物的產(chǎn)生都不是一帆風(fēng)順的，它要經(jīng)歷一個曲折艱難的過程，才有可能破繭成蝶。

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