資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指導五年級上
第二單元 社會服務《走進盲人世界》教學設計
課題 走進盲人世界 單元 二 學科 綜合實踐活動指導 年級 五年級
學習目標 1、通過觀看盲人的圖片和交流身邊盲人的生活情況，初步了解盲人的基本情況，從而產生關注盲人、走進盲人、關愛盲人的愿望。2、初步制定關愛盲人的小組活動方案，圍繞盲人提出值得探究的問題，篩選、匯總、整理子課題。3、引導學生思考如何給盲人創造幸福的生活，從而養成熱愛生活、主動參與生活的積極態度，懂得關愛他人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。
重點 通過交流有關盲人的信息，產生關注盲人，走進盲人，關愛盲人的愿望。
難點 懂得關愛他人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、出示盲人生活圖片2、有一些人，他們無法像正常人一樣用眼睛認知世界，他們從未見過光明或再也看不到光明，他們就是盲人。盲人就生活在我們的身邊，你了解盲人嗎？他們的生活情況怎樣呢？讓我們一起走近盲人、關愛盲人！這節課，我們就學習《走進盲人世界》3、出示課題：《走進盲人世界》 觀察、思考交流齊讀課題 通過現實中的盲人圖片，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后面做鋪墊。
講授新課 一、關注盲人1、資料鏈接：盲人——需要關注的龐大群體央視網2016年10月15日報道：我國有視力障礙的殘疾人有1731萬人，其中盲人有500多萬人。中國是世界上盲人數量最多的國家，每年新增的盲人大約有40多萬人.盲人最大的困難是出行，另外由于生活不便，精神壓力也較大。2、交流：你了解哪些關于盲人的信息？3、出示盲人平時學習生活的圖片。4、交流：同學們看了以上內容，你有什么想說的嗎？5、交流：你還了解盲人的哪些情況？和你的同桌交流一下。6、出示盲道、導盲犬圖片。二、走近盲人1、我調查同學、家長、社區群眾……他們是否了解、關注“看不見光明”的人呢？讓我們開展一次調查問卷吧。2、通過調查統計，你們有什么發現和收獲？在下面寫一寫。3、我采訪想研究盲人的有關問題，我們可以通過采訪來獲取資料，說說你打算采訪誰，如何進行采訪，制定一個采訪計劃是不可缺少的準備工作。4、方法導航：采訪小技巧（1）開好場：營造良好的氣氛，開場就拉近與訪談者的距離，讓對方打開話匣子。（2）提問具體：提出的問題具體細致，不要泛泛而談。（3）適時回應：訪談中根據被訪者的回答較自然地回應對方。（4）靈活調整：嘗試靈活追加問題，或適當調整訪談內容。（5）注意禮貌：尊重采訪對象，仔細傾聽對方的回答，并認真做好記錄，不隨意打斷對方。5、評價采訪評價表評價內容★★★★★★采訪時文明有禮貌，及時記錄營造采訪氛圍，與受訪者深入交流針對不同的受訪者，提出具體的問題靈活調整問題或訪談內容三、關愛盲人1、我體驗盲人的生活有諸多不便，你能感受到他們的不便之處嗎？我們可以體驗一下。2、學生用布蒙住雙眼，感受看不見光明的情況下的生活。3、通過體驗，你有什么感受？和你的伙伴交流一下。4、我行動。同學們，讓我們行動起來，奉獻愛心，關愛盲人，你有什么“金點子”？快來說一說。5、小組交流討論。6、匯報總結：走進盲人小朋友家，為他讀本兒童名著……走進盲校，為盲人同學們開場演唱會……我的服務“金點子”：走上街頭，為盲人保駕護航……7、活動圖片展示。8、資料鏈接10月15日國際盲人節。1984年，在沙特阿拉伯首都利雅德召開的世界盲人聯盟成立大會上，確定每年的10月15日為“國際盲人節”，這是盲人在國際上第一次有了統一的組織和自己的節日。1989年9月18日。中國殘疾人聯合會發出通知，要求各地在每年的國際盲人節時，由省（市）盲人協會出面業務部門協調，結合當地情況，舉行適當的慶祝活動，以豐富盲人的生活，體現國家和社會對盲人的關懷。9、我們可以發揮小組成員的特長，一起做份倡議書、手抄報，是號召更多的同學、家長關注、關愛盲人。讓更多看不見光明的人感受到愛的光明！10、展示手抄報或倡議書。11、活動評價走近盲人世界活動評價表評價內容主動了解盲人，走近盲人積極參與調查、采訪等活動與盲人用心交流，真誠溝通熱情參與關愛盲人服務活動四、拓展延伸1.在飯館里，先引導盲人走到椅子后面，讓他的手握到椅背，然后他(她)就可以自行就座了。2. 和盲人同行時，讓他(她)握住你的手臂，這樣盲人朋友就能從你身體的動作里判斷出上下臺階或是拐彎。為了避免意外，盲人朋友可以走在你身后半步。問問他(她)你是否走得太快。3.有盲人朋友在時，門要么全開，要么全關，半開著是很危險的。4. 盲人朋友向你問路時，不要只說“就那邊”。仔細描述一些細節，比如，“那是左邊第三個房間"或者，“過馬路向右走，路過一家飯館再走50米就到了”。5.握手時，讓盲人朋友先伸手。五、布置作業在老師或交警的指導下，走上馬路為盲人朋友保駕護航。 了解盲人的資料交流觀察圖片交流交流交流明確任務交流明確任務學習采訪的小技巧評價明確任務體驗活動交流分組討論交流匯報總結觀察了解資料發出倡議展示評價拓展延伸 通過資料了解盲人這一特殊的群體，引發學生的思考，然后通過了解盲人的生活現狀，讓學生更加充分地了解盲人的生活。通過調查問卷或采訪的方式走近盲人，了解盲人的生活現狀，激發學生對盲人的關注與關愛。通過盲人體驗活動，感受盲人的不易，進而激發學生關愛盲人的熱情，通過具體的行動，表達對盲人群體的關愛，最后發出倡議，呼吁社會關愛盲人。
課堂小結 通過本課的學習，我們初步了解盲人的基本情況，讓我們共同關注盲人、走進盲人、關愛盲人，讓關愛的陽光照亮每一個盲人的心靈。 對本節課的主要內容進行總結梳理。
板書 走進盲人世界關注盲人走近盲人關愛盲人
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
走進盲人世界
內蒙古教育出版社 五年級上
新知導入
新知導入
新知導入
盲人就生活在我們的身邊，你了解盲人嗎？他們的生活情況怎樣呢？讓我們一起走近盲人、關愛盲人！
新知講解
關注盲人
盲人——需要關注的龐大群體
央視網2016年10月15日報道：我國有視力障礙的殘疾人有1731萬人，其中盲人有500多萬人。中國是世界上盲人數量最多的國家，每年新增的盲人大約有40多萬人.盲人最大的困難是出行，另外由于生活不便，精神壓力也較大。
新知講解
關注盲人
交流：
你了解哪些關于盲人的信息？
新知講解
關注盲人
新知講解
關注盲人
交流：
同學們看了以上內容，你有什么想說的嗎？
新知講解
關注盲人
交流：
你還了解盲人的哪些情況？和你的同桌交流一下。
新知講解
關注盲人
盲道
新知講解
關注盲人
導盲犬
新知講解
走近盲人
同學、家長、社區群眾……他們是否了解、關注“看不見光明”的人呢？讓我們開展一次調查問卷吧。
我調查
新知講解
走近盲人
想研究盲人的有關問題，我們可以通過采訪來獲取資料，說說你打算采訪誰，如何進行采訪，制定一個采訪計劃是不可缺少的準備工作。
我采訪
新知講解
走近盲人
1、開好場：營造良好的氣氛，開場就拉近與訪談者的距離，讓對方打開話匣子。
2、提問具體：提出的問題具體細致，不要泛泛而談。
3、適時回應：訪談中根據被訪者的回答較自然地回應對方。
4、靈活調整：嘗試靈活追加問題，或適當調整訪談內容。
5、注意禮貌：尊重采訪對象，仔細傾聽對方的回答，并認真做好記錄，不隨意打斷對方。
采訪小技巧
新知講解
走近盲人
采訪評價表
評價內容 ★★★ ★★ ★
采訪時文明有禮貌，及時記錄
營造采訪氛圍，與受訪者深入交流
針對不同的受訪者，提出具體的問題
靈活調整問題或訪談內容
新知講解
關愛盲人
盲人的生活有諸多不便，你能感受到他們的不便之處嗎？我們可以體驗一下。
新知講解
關愛盲人
通過體驗，你有什么感受？
新知講解
關愛盲人
同學們，讓我們行動起來，奉獻愛心，關愛盲人，你有什么“金點子”？快來說一說。
新知講解
關愛盲人
走進盲人小朋友家，為他讀本兒童名著……
走進盲校，為盲人同學們開場演唱會……
我的服務“金點子”：
走上街頭，為盲人保駕護航……
新知講解
關愛盲人
新知講解
關愛盲人
10月15日國際盲人節
新知講解
關愛盲人
我們可以發揮小組成員的特長，一起做份倡議書、手抄報，是號召更多的同學、家長關注、關愛盲人。讓更多看不見光明的人感受到愛的光明！
新知講解
關愛盲人
新知講解
關愛盲人
新知講解
關愛盲人
走進盲人世界活動評價表
評價內容 ★★★ ★★ ★
主動了解盲人，走近盲人
積極參與調查、采訪等活動
與盲人用心交流，真誠溝通
熱情參與關愛盲人服務活動
拓展延伸
與盲人相處的小技巧
1.在飯館里，先引導盲人走到椅子后面，讓他的手握到椅背，然后他(她)就可以自行就座了。
2. 和盲人同行時，讓他(她)握住你的手臂，這樣盲人朋友就能從你身體的動作里判斷出上下臺階或是拐彎。為了避免意外，盲人朋友可以走在你身后半步。問問他(她)你是否走得太快。
3.有盲人朋友在時，門要么全開，要么全關，半開著是很危險的。
4. 盲人朋友向你問路時，不要只說“就那邊”。仔細描述一些細節，比如，“那是左邊第三個房間"或者，“過馬路向右走，路過一家飯館再走50米就到了”。
5.握手時，讓盲人朋友先伸手。
課堂總結
通過本課的學習，我們初步了解盲人的基本情況，讓我們共同關注盲人、走進盲人、關愛盲人，讓關愛的陽光照亮每一個盲人的心靈。
作業布置
在老師或交警的指導下，走上馬路為盲人朋友保駕護航。
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