資源簡介

(共19張PPT)
第二課 《動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》
人教版 九年級下冊
1.《熊出沒》里面有哪些主人翁？
2．除了光頭強(qiáng)、熊大、熊二，同學(xué)們還知道哪些動(dòng)漫明星？
一、什么是動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)呢？
新知講解
動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)是指在動(dòng)漫作品中角色形象的造型設(shè)計(jì)。
新知講解
二、動(dòng)漫角色造型設(shè)計(jì)的類型
1、漫畫風(fēng)格
其角色造型設(shè)計(jì)主要是借鑒漫畫表現(xiàn)的特征，以變形、夸張等處理手法，使角色的比例關(guān)系、形態(tài)、動(dòng)態(tài)、表情以概括、簡潔、單純的形象呈現(xiàn)。
捷克藝術(shù)家茲德涅克·米勒設(shè)計(jì)的動(dòng)漫角色
——小鼴鼠
2、寫實(shí)風(fēng)格
在進(jìn)行角色造型設(shè)計(jì)時(shí)，力求尊重自然物象或接近自然物象的創(chuàng)作手法。但是寫實(shí)不等于對自然物象的簡單模仿，而是在真實(shí)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行必要的概括和提煉，并作一些適度的處理和加工。
《冰雪奇緣》中的角色
3、其他風(fēng)格
是采用多種繪畫形式的表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行的角色造型設(shè)計(jì)。借助繪畫表現(xiàn)形式的多樣性，這類角色會(huì)呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的繪畫風(fēng)格類型，更具藝術(shù)性。
于平、任憑為繪本《牛郵織女》設(shè)計(jì)的剪紙風(fēng)格角色
請學(xué)生把這些動(dòng)漫形象按照一定的規(guī)律進(jìn)行分類。
三、動(dòng)漫角色的表現(xiàn)特點(diǎn)
1、夸張——就是做“加減法”。把我們需要的使勁加大、加長、加寬，把不需要的盡可能簡化。動(dòng)畫角色形象的夸張是基于生活中的人物、動(dòng)物等原型，設(shè)計(jì)者通過豐富的想象和歸納概括的造型，放大典型特征和個(gè)性。
2、擬人—不管我們設(shè)計(jì)的角色是動(dòng)物還是植物、怪物，都進(jìn)行人格化，要盡可能通過線條、色彩創(chuàng)造擬人化的藝術(shù)形象，根據(jù)它們形象的原本形態(tài)與人類的外部特征有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化其人性化的外形、表情、心理和行為。
四、學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)方法
1、動(dòng)漫角色的表情設(shè)計(jì)
笑：嘴角上翹或張大、眼睛變細(xì)、變彎，畫調(diào)皮的笑時(shí)，眉毛上下錯(cuò)動(dòng)一定距離，并且讓兩只眼睛有些差距，也可以將舌頭畫出來。
驚：張大嘴，瞪大眼，眉毛往上飛起。
哭：眉毛、眼角往下傾斜，張大嘴或嘴角向下，臉上掛淚或爆發(fā)出來。
怒：眉毛上豎，嘴角下扣，眉頭緊鎖。
四、學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)方法
2、動(dòng)漫角色的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)
（1）角色動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的關(guān)鍵是把握“關(guān)節(jié)點(diǎn)”，也就是圖例中粉色圓園處。
（2）“關(guān)節(jié)點(diǎn)”可以讓它所連接的兩邊產(chǎn)生曲折或適當(dāng)?shù)男D(zhuǎn)變化。但是曲折
變化在正常情況下只能向一邊變化（如膝關(guān)只能保證腿往后側(cè)彎曲）。
（3）角色動(dòng)態(tài)可以隨著角色的特點(diǎn)進(jìn)行夸張，如旋轉(zhuǎn)的頭、可拆卸的四肢等。
（4）根據(jù)動(dòng)漫角色的造型特點(diǎn)，也可以自己設(shè)計(jì)“關(guān)節(jié)點(diǎn)”。
四、學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)方法
3、動(dòng)漫角色的設(shè)計(jì)步驟
（1）畫草圖：注意透視變化，靠前的限大，靠后的眼小。
（2）勾線稿：將頭發(fā)分組畫，減少細(xì)節(jié)。
（3）鋪底色：注重大色塊、大明暗。高光處可預(yù)先留白，也可以最后用白色顏料描畫。
（4）完善：從暗部深入，加強(qiáng)體積感，色要透明。臉上用紅色增強(qiáng)肌膚感。
試一試：
1．小組合作，欣賞學(xué)生設(shè)計(jì)的優(yōu)秀動(dòng)漫明星作品，說一說自己動(dòng)漫明星創(chuàng)意。
2．嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫角色，為設(shè)計(jì)的角色想象一個(gè)故事環(huán)境，感受動(dòng)漫角色在動(dòng)漫作品中的重要性。
合作探究
課后作業(yè)
以文具為原型設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象，運(yùn)用擬人、夸張、變形等方法使它們變得可愛又有趣。
課堂總結(jié)
動(dòng)畫給我們帶來了快樂，豐富了我們的生活。希望同學(xué)們能繼續(xù)學(xué)習(xí)和制作，設(shè)計(jì)出更多優(yōu)秀的動(dòng)漫形象，期待你們?yōu)橹袊鴦?dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)帶來更多新的希望！
謝謝
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人教版美術(shù) 九年級下冊 第二課 《動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 動(dòng)漫形象設(shè)計(jì) 單元 第二課 學(xué)科 美術(shù) 年級 九年級下冊
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的風(fēng)格和表現(xiàn)特點(diǎn)。 2、初步掌握動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的步驟、方法。 3、提高學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。
重點(diǎn) 掌握動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的方法和步驟。
難點(diǎn) 如何激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出性格鮮明、生動(dòng)活潑的動(dòng)漫形象。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 音樂欣賞：動(dòng)畫片《熊出沒》主題曲。 提問： 同學(xué)們剛才聽到的歌曲它出自哪里？ 動(dòng)畫片《熊出沒》。 2．《熊出沒》里面有哪些主人翁？ 出示課件（熊出沒主人翁圖片） 3．除了光頭強(qiáng)、熊大，熊二，同學(xué)們還知道哪些動(dòng)漫明星？ （學(xué)生自由發(fā)言） 動(dòng)漫作品深受大家的喜愛，因?yàn)樗谏罨蛱摌?gòu)的故事中設(shè)計(jì)了許多生動(dòng)有趣的動(dòng)漫形象，給我們帶來了快樂和笑聲。這節(jié)課讓我們進(jìn)入動(dòng)畫明星大家庭，一起學(xué)習(xí)動(dòng)畫形象的設(shè)計(jì)方法，一起設(shè)計(jì)我們自己的動(dòng)畫明星吧！ 看視頻思考問題。 設(shè)置學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入此課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。
講授新課 第一個(gè)問題，同學(xué)們，什么是動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)呢？ 動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)是指在動(dòng)漫作品中角色形象的造型設(shè)計(jì)。 例如我們耳熟能詳?shù)摹抖．?dāng)貓》里的小叮當(dāng)，《哪吒傳奇》里的小哪吒，和《龍珠》中的孫悟空，都是作者設(shè)計(jì)出的動(dòng)漫形象。 它包括三種類型：漫畫風(fēng)格、寫實(shí)風(fēng)格、其他風(fēng)格。 漫畫風(fēng)格，其角色造型設(shè)計(jì)主要是借鑒漫畫表現(xiàn)的特征，以變形、夸張等處理手法，使角色的比例關(guān)系、形態(tài)、動(dòng)態(tài)、表情以概括、簡潔、單純的形象呈現(xiàn)。比如捷克藝術(shù)家茲德涅克·米勒設(shè)計(jì)的動(dòng)漫角色，小鼴鼠。 寫實(shí)風(fēng)格是在進(jìn)行角色造型設(shè)計(jì)時(shí)，力求尊重自然物象或接近自然物象的創(chuàng)作手法。但是寫實(shí)不等于對自然物象的簡單模仿，而是在真實(shí)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行必要的概括和提煉，并作一些適度的處理和加工。 《冰雪奇緣》中的角色體現(xiàn)的就是寫實(shí)風(fēng)格。 其他風(fēng)格說的是采用多種繪畫形式的表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行的角色造型設(shè)計(jì)。借助繪畫表現(xiàn)形式的多樣性，這類角色會(huì)呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的繪畫風(fēng)格類型，更具藝術(shù)性。如于平、任憑為繪本《牛郵織女》設(shè)計(jì)的剪紙風(fēng)格角色。 現(xiàn)在請學(xué)生把這些動(dòng)漫形象按照一定的規(guī)律進(jìn)行分類。 學(xué)生舉手回答 動(dòng)漫角色還有一定的表現(xiàn)特點(diǎn)，比如夸張。就是把我們需要的使勁加大、加長、加寬，把不需要的盡可能簡化。動(dòng)畫角色形象的夸張是基于生活中的人物、動(dòng)物等原型，設(shè)計(jì)者通過豐富的想象和歸納概括的造型，放大典型特征和個(gè)性。就像美女與野獸中展現(xiàn)出來的那樣。 然后是擬人。不管我們設(shè)計(jì)的角色是動(dòng)物還是植物、怪物，都進(jìn)行人格化，要盡可能通過線條、色彩創(chuàng)造擬人化的藝術(shù)形象，根據(jù)它們形象的原本形態(tài)與人類的外部特征有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化其人性化的外形、表情、心理和行為。豬八戒中的豬是不是和我們生活中見到的不一樣呀。 那么如果要學(xué)好動(dòng)漫設(shè)計(jì)我們需要掌握什么呢？ 第一就是表情設(shè)計(jì) 1.笑——嘴角上翹或張大嘴，眼睛變細(xì)、交彎，畫調(diào)皮的笑時(shí)，眉毛上下錯(cuò)動(dòng)一定距離，并且讓兩只眼睛有些差異，也可以將舌頭畫出來。 2.哭——眉毛、眼角往下傾斜，張大嘴或嘴角向下，臉上掛淚或爆發(fā)出來。 3.怒——眉毛上挑，嘴角下扣，眉頭緊鎖。 4.驚——張大嘴，瞪大眼，眉毛往上飛起。 接著是角色的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì) （1）角色動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的關(guān)鍵是把握“關(guān)節(jié)點(diǎn)”，也就是圖例中粉色圓園處。 （2）“關(guān)節(jié)點(diǎn)”可以讓它所連接的兩邊產(chǎn)生曲折或適當(dāng)?shù)男D(zhuǎn)變化。但是曲折變化在正常情況下只能向一邊變化（如膝關(guān)只能保證腿往后側(cè)彎曲）。 （3）角色動(dòng)態(tài)可以隨著角色的特點(diǎn)進(jìn)行夸張，如旋轉(zhuǎn)的頭、可拆卸的四肢等。 （4）根據(jù)動(dòng)漫角色的造型特點(diǎn)，也可以自己設(shè)計(jì)“關(guān)節(jié)點(diǎn)”。 最后是設(shè)計(jì)步驟 （1）畫草圖：注意透視變化，靠前的限大，靠后的眼小。 （2）勾線稿：將頭發(fā)分組畫，減少細(xì)節(jié)。 （3）鋪底色：注重大色塊、大明暗。高光處可預(yù)先留白，也可以最后用白色顏料描畫。 （4）完善：從暗部深入，加強(qiáng)體積感，色要透明。臉上用紅色增強(qiáng)肌膚感。 這節(jié)課的新內(nèi)容大概就是這些了。 學(xué)生思考 教師總結(jié) 教師對動(dòng)漫角色造型設(shè)計(jì)的類型進(jìn)行講解。 欣賞圖片，尋找規(guī)律進(jìn)行分類。 學(xué)生觀看圖片 教師講解 啟發(fā)學(xué)生探究動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的相關(guān)知識。 引導(dǎo)學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上全面觀察、比較分析，對動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)類型進(jìn)行自主歸納，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。 拋出問題 讓學(xué)生主動(dòng)思考問題答案，并講解多視角表達(dá)法及運(yùn)用領(lǐng)域。 通過圖片展示，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握設(shè)計(jì)方法與步驟。
合作探究 1．小組合作，欣賞學(xué)生設(shè)計(jì)的優(yōu)秀動(dòng)漫明星作品，說一說自己動(dòng)漫明星創(chuàng)意。 2．嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫角色，為設(shè)計(jì)的角色想象一個(gè)故事環(huán)境，感受動(dòng)漫角色在動(dòng)漫作品中的重要性。 學(xué)生小組討論，并親自動(dòng)手實(shí)踐。 提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力和語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的審美鑒賞能力。
課后作業(yè) 以文具為原型設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象，運(yùn)用擬人、夸張、變形等方法使它們變得可愛又有趣。 拓展學(xué)生思路 引導(dǎo)學(xué)生把美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。
課堂總結(jié) 動(dòng)畫給我們帶來了快樂，豐富了我們的生活。希望同學(xué)們能繼續(xù)學(xué)習(xí)和制作，設(shè)計(jì)出更多優(yōu)秀的動(dòng)漫形象，期待你們?yōu)橹袊鴦?dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)帶來更多新的希望！ 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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