資源簡介

一、選擇題（共17小題，第1—10題每題1分，11—17題每題2分共計24分，請將答案填在答題卡里）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
題號
11
12
13
14
15
16
17
答案
1、我國長江流域原始農耕文化的代表是( )
A．河姆渡遺址　 B．半坡遺址　
C．大汶口遺址 　 D．紅山文化遺址
2、我國境內已知的最早人類是( )
A．元謀人 　 B．北京人 　
C．山頂洞人 　 D．大汶口人
3、下列古人類處于黃河流域的有( )
①元謀人 ②北京人 ③山頂洞人 ④大汶口人
A．①②③④ 　 B．①③④ 　
C．②③④ 　　 D．①③
4、西周的眾多諸侯，是通過什么產生的( )
A．奴隸制　　　 B．世襲制???
C．分封制　　　 D．禪讓制
5、牧野之戰，商朝戰敗的主要原因是( )
A．商紂王軍隊數量少
B．商紂王荒淫奢侈，殘暴無道
C．周文王重用賢能國力強大
D．少數民族犬戎的進攻
6、《禮記》中所說的“天下為公，選賢任能”的社會局面最早出現于什么時期( )
A.堯舜禹時期?? ??? B.黃帝、炎帝時期?? ?
C.山頂洞人時期 ??? D.半坡氏族時期
7、韓非子在描述遠古社會自然環境時寫道：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。”因此遠古人類最需要的是( )

A．住在山洞里? B．學會制造工具???
C．懂得用火??? D．過群居生活
8、禪讓制是一種部落聯盟首領更替的制度，其方法是( )
A．父親傳子? B．兄長傳弟?
C．母親傳女 D．民主推選
9、我們說自己是“炎黃子孫”，是因為（ ）。
A．中國人善于想象 B．中華民族的團結友愛傳統
C．中華民族的銳意進取精神 D．華夏族是由黃帝和炎帝部落融合而成
10、“禪讓制”是一種部落首領更替的制度，他在什么情況或條件下替代( )
A.父子 B.母女
C.叔侄 D.有才有德的人
11、假如有一天山頂洞人遇到了北京人，他們可能會認為北京人（ ）
A．長相像猿，比較丑陋
B．會做項鏈，懂得愛美
C．會縫制衣服，比較文明
D．用人工取火，比較先進
12、下列內容不符合西周分封制的是（ ）。
A．周天子分封親屬功臣，讓他們到各地做諸侯
B．諸侯必須服從周天子的命令，保衛周天子
C．各個諸侯必須保持密切聯系，共同抵御外族入侵
D．諸侯要按受封土地數量向天子定期納稅
13、夏朝建立于約公元前2070年，這一年屬于（ ）。
A．21世紀70年代 B．公元前21世紀70年代
C．公元前20世紀70年代 D．20世紀70年代
14、1937年4月5日，毛澤東在一篇祭文中寫道“赫赫始祖，吾華肇造；胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿智，光被遐荒；建此偉業，雄立東方。”這里的“始祖”是指（???? ）
A．黃帝??????????? B．嫘祖
C．蚩尤???????????D．倉頡
15、長篇小說《封神演義》中的故事傳說大約發生于( )
A．黃帝時 B.夏朝時
C.夏末周初時 D.商末周初時
16、“父死子繼，兄終弟及”。 下列制度符合這一特征的是(?? )
A.等級制???? B.郡縣制???
C.禪讓制??? D.王位世襲制


17、2009年是世界生物科學巨著《物種起源》發表150周年，也是該作品作者達爾文逝世200周年。他在書中提出人類史由古猿進化而來的觀點。在人類漫長的從猿到人的進化過程中，起決定作用的是 （ ）
A、語言 B、直立行走 C、勞動 D、自然環境
第二部分非選擇題（36分）
十八、請將下列表格補充完整（共8分）
國家
開國君主
都城
末代君主
陽城
商
周武王
周幽王
十九、讀圖題（6分）
1、右面是兩幅古代房屋的復原圖，結合所學知識回答下列問題：
（1）寫出圖A和B房屋樣式的名稱。（2分）
?
（2）最早建造A、B房屋的分別是哪里的居民？（2分）
?
（3）中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？（2分）
二十、材料題（第一題10分，第二題6分，第三題6分，共計22分）
1、閱讀材料一、二、三回答下列問題
材料一：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。”
材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遺跡十分集中。灰燼堆積很厚，最厚處有6米。”
材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏。”
（1）在材料一所述的險惡環境下，北京人只能過什么樣的生活？（2分）
（2）材料二證明了什么？它所證明的史實有什么意義？（4分）
（3）材料三反映了原始社會生活的一個什么重大變化？從什么時代開始出現這種現象？（4分）
2、今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。
──〈禮記·禮運篇〉
請回答：（6分）
（1）這種“天下為家”的局面是因為誰而開始？（2分）
（2）他破壞了禪讓制，而采取了什么制度？ （2分）
（3）開創“天下為家”局面的人建立了我國歷史上第一個國家，是什么王朝？（2分）
2、中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造宮室、車船，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。（6分）
－－孫中山
（1）材料中的“軒轅”指的是誰（2分）
（2）除了文中所述外，他還有什么貢獻（4分）
（考試時間：30分鐘，滿分值30分）
一、填空題 （每題1分，共15分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
1、下列所示的事實中不能說明地球是形狀的是 （ ）A、麥哲倫船隊環球航行 B、太陽東升西落
C、地球衛星影像 D、月食2、讀徐志摩的詩《想飛》：“飛上天空去浮著，看地球這彈丸在太空里滾著，從陸地看海洋， 從海在看回陸地。凌空去看一個明白——這才是做人的趣味，做人的權威，做人的交代。”這首詩表達了詩人想認識地球全貌的迫切心情。人類經過漫長的探索，認識了地球的形狀。
下列有關地球形狀描述正確的是 （ ）
A、圓形 B、天圓地方 C、天如斗笠地如覆盤 D、球體
3、經過測算，地球的平均半徑為
A、6357千米 B、6371千米 C、6378千米 D、6336千米
4、地球上最長的一條緯線是
A、北極圈 B、北回歸線 C、本初子午線 D、赤道
5、地球上的經線，正確敘述是
A、半徑不等的半圓 B、長度不等
C、半徑相等的圓 D、連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓
6、地球上0°經線是
A、北極圈 B、北回歸線 C、本初子午線 D、赤道
7、南、北半球的分界線是 A北回歸線 B赤道 C極圈 D本初子午線
8、東西半球的分界線是 A、 20°E和160°W B、 20°W和160°E C、赤道 D、 0°和180°
9、球赤道周長約是 A、20000千米 B、40000千米 C、60000千米 D、50000千米
10．與120°E經線構成經線圈的經線是 A、60°W B、60°E C、160°W D、120°W
11、關于經緯線的說法，正確的是：
A、緯線的長度都相等 B、地球儀上緯線有180條C、經線指示南北方向 D、經線是圓圈
12、從南極到北極，緯度變化的規律是 A 由大變小再增大 B 逐漸增大 C 逐漸減小 D 由小變大再變小
13、下面四條緯線，最長的是 A．10°N B．40°N C．20°S D．66.5°S
14、北緯的代號用什么表示 A “E” B “w” C “N” D “S”
15、緯線指示 A 東西方向 B 南北方向 C 東南方向 D 西北方向
二、綜合題（每題1分 ， 共15分）
閱讀下列圖1，完成3——4題。
圖中本初子午線的是 （ ）
A線 B、B線 C、C線 D、D線
4、圖中構成東西半球分界線的兩條經線是 和 。
圖1
5. 觀察下圖，在下圖中填出相應緯線的度數。(要求采用通用的表示方法）

單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將其序號填入后面答題欄中的相應位置。每小題1分，共16分。）
題號
1
2
3
4
5
6
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8
9
10
答案
題號
11
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14
15
16
答案
1.初中生活給我們提出了更高的要求，在興奮激動之余我們也有很多困惑和擔憂，會感到一定的壓力，這時候我們應該（ ）
A.畏縮逃避 B.積極面對 C.順其自然 D.猶豫不決
2.小剛在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己都很著急，作為小剛的同學，你如何勸他呢？在下列的選項中，你認為哪個不能是勸導的語言( )
A．尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法
B．在學習的時候，多注重效率的提高，科學地安排時間
C．初中的課程和小學的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的
D．制定適合自己的學習計劃，你的成績會提高的
3．作為班級的一員，我們應該( )
A．只顧自己的學習，不顧班級的事情 B．光顧班級的事情，不管自己的學習
C．共同努力，把班級建設好 D．把班級建設好對我來說無所謂
4、為形成良好的班風和校風，需要我們（ ）。
①學習上互相幫助 ②生活上互相照顧 ③精神上互相支持 ④順其自然
A．①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
5.根據初中學習的新特點，我們要學會“自主學習”，以下對“自主學習”認識正確的是（
A.“自主學習”是相對于“被動學習”而言是一種積極主動的學習態度和學習方式
B.“自主學習”就是自己學習，不需要老師和父母的幫助了
C.平時不用努力學，考試前突擊一下就行了
D.不用有計劃的學習，可以隨心所欲
6.下列觀點正確的是（ ）
A.我們挖掘自己的潛能應該側重自己的特長而忽視自己的缺點
B.“當局者迷，旁觀者清”，所以我們想要正確認識自己只要看別人對我們的認識就可以了
C.正確認識和評價自己，我們只要肯定自己的優點和長處
D.要適應社會首先要正確認識自我、把握自我，既看到自己的優點又要看到自己不足，取長補短
7.“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡,可以明得失。”這句話告訴我們，要了解自己可以通過( )
A.自我觀察認識自己 B.通過父母的評價認識自己
C.參加集體活動了解自己 D.在與他人的接觸、比較中認識自己
8.“天生我才必有用”這句話告訴我們（ ）
每個人都是獨特的，都有自己的優點
失敗是成功之母
要敢于正視不足，積極付諸行動
自己的才華是上天賜予的
9.一個自信的人，在把自己和別人作比較時往往會（ ）
A.用自己的優點和長處與別人的缺點和短處比
B.全面的認識自己，既看到自己的長處也看到自己的短處
C.拿別人的長處和自己的短處比
D.看到自身的缺點和短處，否定自己
10.南京大屠殺紀念館門口刻著“30萬”的字樣，目的是（ ）
A.記住仇恨，力圖報復 B.丟中國人的臉
C.知恥而后勇，記住恥辱，奮發圖強
D.讓世人了解南京大屠殺人數
11.一個人想要贏得他人的尊重，首先要（ ）
A.欣賞他人 B.鼓勵他人 C.尊重他人 D.學習他人
12.劉少奇同志在給他兒子的信中說“不要把正當的自尊心同保存一種虛假面子混淆起來，以為接受了同志的批評，改正了錯誤，就喪失了自尊心”，這告訴我們 （ ）
A.犯了錯誤就會喪失自尊心 B.愛慕虛榮是樹立自尊心的大敵
C.勇于改正錯誤就會失去自尊心 D.自尊心取決于他人對自己的評價
13“尺有所短，寸有所長”指的是( )
A.每個人都有共同的優缺點 B.每個人都有長處和短處
C.自信是成功的基石 D.克服自卑就能走向成功
14.“恥辱戒指”的故事告訴我們，加拿大工學院的師生（ ）
A.愿意自取其辱，背上心理負擔 B.喜歡恥辱，寬容他人
C.把恥辱當做榮譽，到處炫耀 D.以恥辱警示自己，催人奮進
15.著名學者王爾德說“切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還握有未來”。這句話告訴我們的道理是（ ）
A.失去了就再也不會回來，所以努力也徒勞
B.面對未來要有信心，要積極努力去爭取
C.要盡情享受，錯過了就沒機會了 D.生活有得有失，不必爭取
16.下列最能體現人自尊心的句子是（ ）
A.士可殺不可辱 B.天生我才必有用
C.我自信，我能行 D.尺有所短，寸有所長
二、非選擇題（共計24分） 17.玲玲是一個內向的女孩，總是活在一個人的世界，她總覺得別人有很多自己不具備的長處，比如優異的學習成績、能歌善舞的表演、優秀的口才等等，而自己卻什么都不會，因此更不愿與其他同學交流了。班主任發現后注意到玲玲的作文寫的很好，并寫的一手好字，就將班級黑板報的任務交給了她，玲玲非常認真，接下來的幾次板報比賽玲玲所在班級都得到了很好的成績，班主任在班級表揚了玲玲，同學們也投來羨慕的眼光。慢慢的玲玲變了，變得外向、活潑、自信了，她認識到：每個人都有自己的優點和缺點，原來我也是可以的，我也有自己的“閃光點”……
閱讀材料，用所學知識回答下列問題：
(1)玲玲剛開始沮喪懊惱的重要原因是什么，為什么后來能夠成為一位能為班級做貢獻、樂觀、自信的學生了呢？（4分）
(2)我們可以通過哪些途徑正確的認識和評價自己？（2分）
（3）玲玲的經歷告訴我們什么道理？（6分）
18.為了讓全校學生更好的認識羞恥之心對于中學生的重要性及自尊自愛的意義，從而更好的生活、學習，以達到提高全校學生綜合素質的目的，某校七年級（2）班的同學擬開展一次宣傳活動，請你參與進來。
（1）請你確定本次宣傳活動的主題。（4分）
（2）你認為同學可以采取哪些活動方式進行宣傳？（3分）
(3)通過本次活動，你有哪些收獲？（5分）
【卷首語：親愛的同學，你好！升入初中已經一個月了，祝賀你與新課程一起成長．相信你在原有的基礎上又掌握了許多新的數學知識和方法，變得更加聰明了．你定會應用數學來解決實際問題了．現在讓我們一起走進考場，發揮你的聰明才智，成功一定屬于你！】
一．選擇題（每題只有一個是正確答案，填在下面表內）（每題3分，共30分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
選項

1．零上1、15℃記作15℃，零下5℃可記作 （ ）
A．5 B．–5 C．5℃ D．–5℃
2．如圖，數軸上點A、B、C、D表示的數中，表示互為相反數的兩個點是 （ ）
A．點B和點C B．點A和點C
C．點B和點D D．點A和點D
3 . 計算︱-5︱的倒數是 （ ）
A.–5 B． C. D.5
4、下列說法：①有理數的絕對值一定是正數；②一個數的絕對值的相反數一定是負數；③互為相反數的兩個數,必然一個是正數,一個是負數；④互為相反數的絕對值相等；⑤的相反數是-3.14；⑥任何一個數都有它的相反數.其中正確的個數有 （ ）
A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
5．計算：（＋12）＋（-4）等于 （ ） A．–4 B. 4 C. –8 D. 8
6 . 大于-4.5，小于0.5的整數共有（ ）個A. 6 B. 5 C. 4 D. 3
7．實數a、b在數軸上的位置如圖所示，則a與－b 的大小關系是 （ ）

A．a >－b B．a＝－b C．a <－b D．不能判斷
8．與互為相反數，與互為相反數，那么 （ ）
A. B. C. D.以上答案都不對
9、如圖,根據有理數、、在數軸上的位置,正確的是 （ ）

A. B. C.
10． 如果a 的絕對值是-a，那么a是 （ ）A.0 B.0和1 C.非正數 D.非負數
二、填空題（每題4分，共32分）
11．-9的相反數是 ，倒數是
12．若向東走9米，記作：＋9米，那么－6表示
13．比較大小：－3.14 －π（填＝，＞，＜號）
14．某天贛榆匯文雙語學校測量七年級（2）班室內溫室是12℃，室外溫度是-6℃，那么七年級（2）班室外的溫度比室內溫度低 ℃
15．一個數的絕對值是0.56，則這個數是
16．農工商超市出售的某種品牌的面粉袋上，標有質量為（25±0. 15）kg的字樣，從中任意拿出兩袋，它們的質量最多相差 kg
17．數軸上A點表示的數是3，向左移動2個單位再向右移動4個單位到B點，則B點表示的數是 ，從B點再向右移動個單位到C點，則C點表示的數是
18 . 計算：-1+2-3+4-…-97+98-99+100 ＝ .
三、解答題（共88分）
19．計算（每題3分，共24分）：
(1 ) ( 2 )

（ 3 ） （ 4 ）（+）-（-）-（+）
（ 5 ）（+4.85）+（-3.25） （ 6 ）（-2.7）-（+2.3）


（7 ）、（-36.35）+（-7.25）+26.35+（+7）+10
（8 ）、 2+（-2）+（-1）+4+（-1）+（-3）

20 .把下列各數填入表示它所在的數集的大括號：（8分）
， 0， 0.356，－1 ，，－6．32， -|-54|,，0.222…，1.696696669，1.696696669…
整數集 { } 自然數集{ }
負分數集{ } 正整數集{ }
負整數集{ } 非負數集{ }
有理數集{ } 無理數有{ }
21 .將下列各數在數軸上表示,并把原數按從小到大的順序用 “﹤”號連接起來:（6分） -︱-2．5︱, -(), 0,-（-1） , -︱-4︱，
22．規定一種新的運算：A★B ＝A×B-A-B+1，如3★4 ＝3×4-3-4+1＝ 6 .
請比較（-3）★4與2★（-5）的大小．（6分）
23.（6分） 觀察有理數、、在數軸上的位置并化簡:


24.已知a是最小的正整數，b是a的相反數，c的絕對值為4，試求a＋b－c的值.（6分）
25．某巡警騎摩托車在一條東西大道上巡邏，某天他從崗亭出發，晚上停留在B處，規定向東方向為負，當天行駛紀錄如下（單位：千米）
-1，+12，－11，+9，－13，+7，－12，+5，－4
(1）B在崗亭何方？距崗亭多遠？（5分）
當天晚上因為崗亭有事需要回去，若摩托車行
駛1千米耗油0.6升，這一天共耗油多少升？（5分）

（2）根據上面算式的規律（直接寫答案），請計算：1+3+5……+99＝
27、（8分）已知,求-的值.
28．如果有理數a,b滿足
∣a－2∣+∣1－b∣＝0

（ 1 ） 求a,b 的值；（2分）
（ 2 ）運用題（1）中的a,b 的值閱讀理解：，，， …∴計算：……
＝…… ＝1＝
理解以上方法的真正含義：
試求的值。（6附件
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。請將正確答案序號填寫在下面的表格中）
1.下列各項中，屬于生物的是（ ）
A.珊瑚 B.枯死的樹干 C.珍珠 D.蘑菇
2.“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。”這是來自魯迅先生所寫的《從百草園刀三味書屋》里的一段文字，其中涉及到動物有（ ）。
A.8種 B.6種 C.4種 D.3種
3.生物勸區別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物的基本特征的是（ ）
A.生物都能呼吸 B. 生物都能進行運動
C.生物都能適應一定的環境 D.生物都能繁殖后代
4.“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現象說明生物具有的特征是（ ）
A.生長發育 B.呼吸 C.排出體內廢物 D.遺傳和變異
5.觀察是學習生物學的重要方法，下列觀察方式中符合觀察順序要求的是（ ）
A.肉眼-放大鏡-顯微鏡 B.放大鏡-肉眼-顯微鏡 C.放大鏡-顯微鏡-肉眼 D.顯微鏡-放大鏡-肉眼
6.在顯微鏡觀察中，如果使用的目鏡是10倍，使用的物鏡是40倍，則觀察的物像放大的倍數應是（ ）
A.200倍 B.400倍 C.100倍 D.50倍
7.如果顯微鏡的視野中出現了一個污點，移動裝片或轉動物鏡都不能消除，說明污點在（ ）
A.目鏡上 B. 物鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上
8.用顯微鏡觀察撥片標本時，如果發現視野的光線較暗，那么應該用（ ）
A.大光圈、平面鏡 B.大光圈、凹面鏡 C.小光圈、平面鏡 D.小光圈、凹面鏡
9.在進行科學探究時，不能作為相互對照的一組實驗是（ ）
A.甲組有光，乙組無光 B.甲組有光，乙組有水
C.甲組干燥，乙組濕潤 D.甲組有空氣，乙組無空氣
10.科學探究通常要經過6個基本步驟：①實施計劃；②提出問題；③制定計劃；④作出假設；⑤表達交流；⑥得出結論。比較科學的排列順序是 （ ）
A.①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑤⑥ C. ②④③①⑥⑤ D. ②③④①⑥⑤
11.在“探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響”實驗中，選擇的變量是（ ）
A.光照 B.水溫 C.空氣 D.濕度
12.淡水魚類最適在20℃～28℃的溫度范圍內生活，在“探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響”實驗中，比較適合的水溫變化范圍是（ ）
A.5℃～10℃ B.10℃～15℃ C.15℃ ～20℃ D.20℃ ～25℃
13.某同學在使用顯微鏡觀察玻片標本時，在低倍鏡視野中觀察到的物像在左上方，他想將物像移到視野中央，則應該將玻片向（ ）
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
14.用顯微鏡觀察寫在載玻片上的英文字母“d”，在低倍鏡視野中看到的物像是
A.d B．q C．p D．b
15.使用顯微鏡觀察時，固定裝片用到的結構是（ ）
A．粗準焦螺旋 B．壓片夾 C．反光鏡 D．細準焦螺旋
第1I卷（非選擇題共15分）
二、綜合題
1..右圖是顯微鏡結構圖，請據圖填寫各部分結構名稱。（注意［　］里填寫數字，　　上填寫名稱。）
（1）用來調節視野中光線強弱的結構是[ ] 和[ ] 。
（2）轉動準焦螺旋，鏡筒可以升降。其中，轉動后升降幅度較小的是[ ] 。
（3）在目鏡和物鏡中，更接近玻片標本的是[ ]
。
（4）光線經過反光鏡反射后進入鏡筒，我們能通過目鏡觀察到物鏡。光線依次經過顯微鏡的[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ]
[ ] 。

一、積累·運用（30分）
1、細讀下面一段文字，根據根據漢字寫拼音或拼音填寫漢字。（4分）
每當回憶起自己的成長之路，他總要提到自己的父親，正是因為父親潛移默化的影響，他才有了今天的成就；父親書房那書架上滿滿的書，對他的人生也是大有裨益。，每當放假，他總是一個人盡情在書的海洋里徜徉（ ）（ ），chōng j?ng ( ) ( )著自己的未來。在他的世界里，書如韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書如芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。
2、古詩文填空（⒓分）
（1） ，銅雀春深鎖二喬。（ 《 》）
（2） ？門前流水尚能西， 。（蘇軾《 》）
（4）成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！ ，
， 。
⑸母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， ， ， 。
3、下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是 （3分） （ ）
A.緊跟著又來了一個人，死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣。
B.如果對文學一無所知，而想成為一個有文化有修養的現代文明人，那是不可想象的。
C.計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。
D.那個男人惶惑起來，躊躇滿志地站了半晌。
4、下面是某同學在電話中給小紅說的一段話，有三處錯誤，請修改。（3分）
小紅，①你馬上立即給我校文學社寫篇稿子吧！同時還要請你在班上發動同學積極投稿。來稿文體不限，提倡創新，②以不少于600字左右為宜。③文章寫好后務必交到校刊編輯部，也可直接交給我。
(1)句①應改為
(2)句②應改為
(3)句③應改為
5.請根據你對名著的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書推薦卡”制作完整。（4分）
6、班級組織開展“我愛文學”主題活動，要求每位同學編一份“小小文學手抄報”。請你為小報起一個有文學色彩的名稱，并設計三個欄目擬定欄目名稱。（4分）
小報名稱：
欄目名稱： 、 、
理解、感悟 （60分）
閱讀王灣的《次北固山下》一詩，完成7——8題。（7分）
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選取的景物有哪些？（3分）

展開合理的想象，用自己的話描述頸聯所展現的畫面，并說說它所蘊含的哲理。（4分）


(二）閱讀下面兩篇寓言，完成9——12題。（15分）
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
——《刻舟求劍》
鄭人有欲買履者， 先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”返歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。” ——《鄭人買履》
解釋下列加點的詞語。（4分）
先自度其足 （ ） （2）反歸取之（ ）
（3）其劍自舟中墜于水 （ ） （4）遂契其舟（ ）10.和《送孟浩然之廣陵》中“之”字用法相同的一項 （ ）（3分）
A.而置之其坐 B.是吾劍之所墜 C.從其所契者入水求之 D.至之市
將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）求劍若此，不亦惑乎？
（2）寧信度，無自信也。
⒓．這兩則寓言故事分別包含了什么道理？（4分）


（三）閱讀《繁星》選段，完成13-16題。（共18分）
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關于天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！
13.根據文章內容，用恰當的詞語填寫下表。（6分）
時 間
地 點
感 受
側重點
從 前
甜蜜、溫馨
三年前
菜 園
伙伴之情
如 今
14.文章運用了多種修辭方法，請任舉出一例，寫一段賞析性文字。（4分）
例句:
賞析:
15．《現代漢語詞典》對“繁星”的解釋是“多而密的星星”，可文中說“我最愛看天上密密麻麻的繁星”，可見，“密密麻麻”一詞就顯得多余，你認為呢？請談談你的看法。（4分）


16.在詩文朗誦會上，有人對本文最后一句朗誦的重音看法不一，有人認為“看”該重讀，有人認為“跑”該重讀，你的看法如何？請結合對文章內容的理解闡述理由。（4分）


（四)閱讀《沒有一種草不是花朵》，完成17——21題。（20分）
沒有一種草不是花朵?? 李雪峰?? ①那時我們還居住在深山里的鄉下,我還是個十五六歲的孩子。春天,小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時,老師告訴我們,學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽又興奮又擔憂。興奮的是 ；擔憂的是 。②頭發花白的老校長看出了我們的憂慮,他就說:“你們常常上山下田,誰能說出一種不會開花的草?”?? ③不會開花的草?蒲公英是會開花的,它的花朵是金黃金黃的,秋天時結滿了降落傘似的小絨球；汪汪的狗尾草也是會開花的,它狗尾巴似的綠穗穗就是它的花朵；就連那些麥田里的薺薺草也是會開花的,它的花潔白潔白的,有米粒那么大,像早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去,把每一種草都想遍了,可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。我們想了半天都搖搖頭說:“老師,沒有一種草是不會開花的,所有的草都會開出自己的花朵。”?? ④老校長笑了，說:“是的,孩子們,每一種草都是一種花,栽在精美花盆里的花都是一種草,而生長在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里,你們和其他人一樣,都是一種草,也都是一種花。記住,沒有一種草是不會開花的,再美的花朵也是一種草。”?? ⑤幾十年過去了,當我從深山里的鄉下走進都市里的大學,當我從鄉下青年成為城市繽紛社會的一員,當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時,我從不自卑,也沒有浮躁過。我總會想起老校長的那句話————沒有一種草是不會開花的,而每一種花朵也是一種草。17、根據上下文的內容，在橫線上填上合適的話。（4分）?興奮的是 ： ?擔憂的是： 18、校長要我們記住：“沒有一種草是不會開花的，再美的花朵也是一種草！”他要告戒“我們”什么？（4分）
? 19、對第五段中“當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時，我從不自卑，也沒有浮躁過。”這一句你怎樣理解？（4分）

20、鄉下的教育條件和城里相比，懸殊還是比較大的，這對鄉下孩子的成長果真沒有影響嗎？請你談談看法。（4分）
21、你喜歡老校長這個人物形象嗎？說說為什么？（4分）

22、閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
當我們告別小學，走進初中，標志著我們正一天天長大。你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。請以“成長的 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：①依據本文所選的事情或所定的中心，在題目橫線上填上恰當詞語（例如“快樂”、“煩惱”、“細節”、“浪花”等），使文題完題。②記敘出具體的事情，說真話、抒真情。③不少于600字。

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