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讓家鄉(xiāng)山清水秀天更藍(lán)成都七中育才學(xué)校地理組 羅元教學(xué)目標(biāo)了解我省主要自然災(zāi)害及其分布，知道泥石流、滑坡、崩塌的預(yù)防和應(yīng)急措施；通過(guò)對(duì)我省多發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害“泥石流、滑坡和崩塌”的發(fā)生條件、危害和應(yīng)急措施的講述，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存；通過(guò)展示環(huán)境污染圖片，是學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的種種環(huán)境問(wèn)題，并樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)知道我省多發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害“泥石流、滑坡和崩塌”的預(yù)防和應(yīng)急措施。了解地震發(fā)生的原因和避震自救方法。教學(xué)難點(diǎn)了解我省主要環(huán)境問(wèn)題及其治理。教學(xué)方法引導(dǎo)、探究、總結(jié)課時(shí)安排 二課時(shí)
教學(xué)活動(dòng) 課件展示
第一課時(shí)【引入新課】四川自古以來(lái)風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富，獨(dú)特的氣候條件和復(fù)雜多樣的地勢(shì)地形，哺育了沃野千里的天府之國(guó)。也許美麗總是脆弱的，在旖旎富饒的同時(shí)，四川也是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁的省份。【教師提問(wèn)】我們來(lái)回顧一則發(fā)生在我省去年夏季的新聞。請(qǐng)帶著問(wèn)題去觀影：找出新聞里共提到了看哪些自然災(zāi)害？【播放視頻】四川十多個(gè)縣市暴雨引發(fā)泥石流，五十萬(wàn)人被困。【學(xué)生回答】暴雨、泥石流、洪水等。次生災(zāi)害：堰塞湖、地面下陷。一、認(rèn)識(shí)環(huán)境【展示圖片】“我省汛期地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)預(yù)測(cè)圖”【教師提問(wèn)】這是一張“我省汛期地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)預(yù)測(cè)圖”，你從這幅圖上獲取了什么信息？【學(xué)生回答】從這幅圖上我們可以看到我省地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)生區(qū)域面積廣大。【教師啟發(fā)】為什么我省的地質(zhì)災(zāi)害如此嚴(yán)重，讓我們來(lái)簡(jiǎn)單了解四川的自然環(huán)境。【地圖講解】我省地勢(shì)西高東低，西部多高原山地，屬于青藏高原和四川盆地的過(guò)渡地帶，海拔3000-4000米，東部為盆地、平原，海拔500米左右，東西地勢(shì)差異較大。大部分地區(qū)夏季多強(qiáng)暴雨，長(zhǎng)江水系支流眾多，山洪傾瀉，河水暴漲，極易發(fā)生洪澇災(zāi)害。加之山區(qū)面積廣大，更為滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害創(chuàng)造了條件。【過(guò)渡】而這些易發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害和我們的生命、財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)，今天我們就來(lái)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)我省最主要的地質(zhì)災(zāi)害：泥石流、滑坡、崩塌。二、防治災(zāi)害泥石流【展示圖片】圖片一：在風(fēng)和日麗的日子里，這個(gè)位于山腳的小山村里，村民們過(guò)著寧?kù)o、幸福的日子。圖片二：連續(xù)下了好幾天的暴雨，在一個(gè)漆黑的夏夜，一種沿斜坡或溝谷流動(dòng)并且攜帶大量泥沙和石塊的特殊洪流突然爆發(fā)，它來(lái)勢(shì)兇猛，瞬間將正在睡夢(mèng)中的小山村夷為平地，這就是破壞力驚人的災(zāi)害——泥石流。【教師提問(wèn)】你知道泥石流發(fā)生的條件嗎？【學(xué)生回答】暴雨或暴雪，斜坡或溝谷，沙石、松軟的土質(zhì)、粘稠的泥漿。【教師提問(wèn)】所以你認(rèn)為這個(gè)村莊選址存在問(wèn)題嗎？【學(xué)生回答】有問(wèn)題，不應(yīng)該在陡坡下建造房屋。【過(guò)渡】泥石流除了以上的誘因，還有其他誘因嗎？我們來(lái)觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)】展示圖片：泥石流和植被的關(guān)系。【教師提問(wèn)】這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？【結(jié)論】植被有涵養(yǎng)水源的作用。在植被茂密的山區(qū)，暴雨也不易發(fā)生泥石流；而在水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，夏季暴雨極易發(fā)生泥石流。【總結(jié)】因此我們?cè)谒拇ń陙?lái)泥石流頻發(fā)的背后，暴露出了我省生態(tài)環(huán)境脆弱的問(wèn)題。【教師提問(wèn)】假設(shè)愉快的暑假來(lái)臨了，你和小伙伴去某個(gè)風(fēng)景區(qū)游玩，突然遇到了泥石流，你知道該如何避險(xiǎn)嗎？【學(xué)生討論】給同學(xué)們3分鐘時(shí)間，以小組為單位進(jìn)行討論，將你們的逃生辦法羅列出來(lái)。【教師總結(jié)】避險(xiǎn)辦法：迅速跑至溝谷兩側(cè)山坡或高地。不要躲在有滾石和大量堆積物的陡峭山坡下。不要停留在低洼地，也不要攀爬到樹(shù)上躲避。【過(guò)渡】當(dāng)然，伴隨一瀉千里，破壞力極大的泥石流同時(shí)發(fā)生的往往還有滑坡。我們來(lái)回顧一則新聞，認(rèn)識(shí)一下滑坡。滑坡【播放視頻】新聞“山體滑坡導(dǎo)致成雅高速天橋垮塌”【教師講解】滑坡是指斜坡上不穩(wěn)定的土體或巖體，由于自然因素和人為活動(dòng)等原因，整體或分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象。如果說(shuō)泥石流是在暴雨時(shí)發(fā)生，那么滑坡不僅發(fā)生在暴雨傾盆時(shí)，也可能發(fā)生在長(zhǎng)時(shí)間的暴雨過(guò)后，它像一顆地雷，悄無(wú)聲息但一觸即發(fā)。【過(guò)渡】而另一種地質(zhì)災(zāi)害——崩塌，是滑坡的一種特殊情況。崩塌【教師講解】什么是崩塌？崩塌是陡坡上大塊的多裂縫的巖體，在地震力或重力作用下突然崩落的現(xiàn)象。【教師提問(wèn)】如果不幸遭遇到滑坡或崩塌又該如何是好呢？【學(xué)生回答】【教師總結(jié)】1、滑坡的避險(xiǎn)可以參考泥石流的應(yīng)急措施：如房屋面臨滑坡時(shí)，人員應(yīng)立即撤離，不要貪戀財(cái)物；山體滑坡時(shí)，不要沿滑坡體方向跑，應(yīng)向滑坡體兩側(cè)跑。另外還應(yīng)該注意：山坡出現(xiàn)裂縫往往是滑坡的征兆，應(yīng)及時(shí)報(bào)告；及時(shí)填埋滑坡體上的裂縫。大量的裂縫出現(xiàn)，說(shuō)明山坡已處于危險(xiǎn)狀態(tài)，在坡腳鼓起部位堆壓沙袋或塊石，可緩減滑坡的滑動(dòng)。2、崩塌應(yīng)急措施：（1）行車(chē)遭遇崩塌時(shí)，不要驚慌，應(yīng)迅速離開(kāi)有斜坡的路段。(2)雨季時(shí)切忌在危巖附近停留，不能在凹形陡坡危巖突出的地方避雨、休息和穿行，不能攀登危巖。【過(guò)渡】剛才我們討論的暴雨、斜坡、危巖等都是滑坡、泥石流暴發(fā)的自然原因。【教師提問(wèn)】除了自然因素誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，還有哪些人為原因可能引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害呢？【學(xué)生回答】開(kāi)墾坡地、濫砍亂伐、無(wú)序采礦等。【教師提問(wèn)】我們可以采取什么有效措施減少崩塌、滑坡、泥石流的發(fā)生呢？【學(xué)生回答】植樹(shù)造林、修建護(hù)坡等。【教師總結(jié)】我們可以把封山育林、退耕還林、建設(shè)防護(hù)林等生物措施和修建攔截、護(hù)坡工程、設(shè)置排水、導(dǎo)水工程等工程措施相結(jié)合來(lái)預(yù)防和減少災(zāi)害的發(fā)生。【過(guò)渡】也許以上我們講的地質(zhì)災(zāi)害對(duì)于生活在成都平原的同學(xué)們只是在新聞里聽(tīng)聞，很難親身感受，那么你能講一講你親身經(jīng)歷過(guò)的自然災(zāi)害嗎？你能對(duì)當(dāng)時(shí)的情景進(jìn)行描述嗎？【學(xué)生回答】地震地震【圖片回顧】512地震的震撼瞬間。【教師講解】5.12地震過(guò)去已經(jīng)三年了，地動(dòng)山搖那一刻的驚悸，家園被毀、親人不再的傷痛，求援中涌現(xiàn)出的感動(dòng)和震撼，是腦海中永遠(yuǎn)抹不去的記憶，堅(jiān)強(qiáng)的四川人感恩、奮進(jìn)，正在書(shū)寫(xiě)新的歷史。【教師提問(wèn)】地震是破壞性最大的一種自然災(zāi)害，你知道地震發(fā)生的原因是什么嗎？【學(xué)生回答】【模擬實(shí)驗(yàn)】材料:書(shū)、紙盒教師演示實(shí)驗(yàn)：1、紙盒放在書(shū)上，書(shū)彎曲，紙盒落地——模擬巖層受力擠壓隆起； 2、紙盒放在兩本書(shū)之間，書(shū)兩邊拉開(kāi)，紙盒落地——模擬巖層拉伸、張裂或錯(cuò)位。巖層受到的擠壓力超過(guò)了巖層堅(jiān)固程度的時(shí)候，巖層就會(huì)被壓斷，釋放出特別強(qiáng)大的能量，發(fā)出巨大的聲響吧，引起大地劇烈地震動(dòng)，這就是地震。【教師提問(wèn)】地震可預(yù)知嗎？它發(fā)生前有預(yù)兆嗎？【小組討論】地震前兆：地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等。【齊聲朗讀】地震前兆順口溜震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。
牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。
蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。
家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異常快報(bào)告。【教師提問(wèn)】當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果你在在學(xué)校、家里及戶外等場(chǎng)所，你知道第一時(shí)間該怎么辦嗎？ 【學(xué)生回答】播放避震flash互動(dòng)。 【教師總結(jié)】通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對(duì)美麗的家鄉(xiāng)四川更加了解，更加熱愛(ài)，也祝愿可愛(ài)的家鄉(xiāng)有我們的智慧和關(guān)愛(ài)，山清水秀天更藍(lán)。 標(biāo)題新聞播報(bào)視頻“四川十多個(gè)縣市暴雨引發(fā)泥石流”“我省汛期地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)預(yù)測(cè)圖”四川地形圖一小山村泥石流前后對(duì)比圖泥石流和植被關(guān)系實(shí)驗(yàn)圖片泥石流來(lái)了怎么辦？自救法則。視頻“山體滑坡導(dǎo)致成雅高速公路天橋倒塌”滑坡實(shí)景照片崩塌圖片滑坡自救和預(yù)測(cè)圖片3張崩塌應(yīng)急措施想一想反思生物措施、工程措施圖片3張地震震撼圖片背景音樂(lè)《生死不離》地震前兆圖片順口溜地震自救f(wàn)lash背景音樂(lè)《四川依然美麗》
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讓家鄉(xiāng)山清水秀天更藍(lán)
新聞里提到了哪些自然災(zāi)害？
新聞播報(bào)
我省汛期地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)預(yù)測(cè)圖
四川省地形圖
泥石流
村莊建于沖溝溝口
泥石流爆發(fā)時(shí)沖毀房屋
泥石流發(fā)生的條件？
泥石流和植被的關(guān)系
　　
1、迅速跑至溝谷兩側(cè)山坡或高地。
2、不要躲在有滾石或大量堆積物的陡峭山坡下。
3、不要停留在低洼地，也不要攀爬到樹(shù)上躲避。
小組討論：泥石流來(lái)了怎么辦？
山體滑坡致成雅高速公路天橋垮塌
新聞播報(bào)
滑坡
崩塌
如何避免遭遇滑坡及崩塌？
想一想
大量裂縫的出現(xiàn)，說(shuō)明山坡已處于危險(xiǎn)狀態(tài)
在坡腳鼓起部位堆壓沙袋或塊石，可緩減滑坡的滑動(dòng)
山坡出現(xiàn)裂縫多為滑坡征兆，應(yīng)及時(shí)報(bào)告
應(yīng)及時(shí)填埋滑坡體上的裂縫
滑坡的征兆
崩塌的應(yīng)急措施
雨季時(shí)切忌在危巖附近停留，如在危巖突出處避雨、休息和穿行。
不能攀登危巖。
行車(chē)遭遇崩塌時(shí)，應(yīng)迅速離開(kāi)有斜坡的路段。
哪些人為原因可能引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害？
想一想
無(wú)序采礦
開(kāi)墾坡地
濫砍亂伐
修路爆破
我們可以采取哪些措施減少泥石
流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生呢？
反思
退耕還林
生物措施
封山育林
山坡魚(yú)鱗坑
溝頭造林
灌木田埂
護(hù)坡工程
噴漿護(hù)坡
抗滑樁護(hù)坡
植被護(hù)坡
干砌石護(hù)坡
泥石流攔擋壩
梯級(jí)攔沙壩
工程措施
你曾親身經(jīng)歷過(guò)自然災(zāi)害嗎？
你能對(duì)當(dāng)時(shí)的情景進(jìn)行描述嗎？
說(shuō)一說(shuō)
想一想
1、地震發(fā)生的原因？
2、地震發(fā)生的前兆
豬不吃食狗狂吠
大鼠叼著小鼠跑
冰天雪地蛇出洞
地震云
地光
井水異常
3、地震發(fā)生時(shí)，在學(xué)校、家里及戶外等場(chǎng)所應(yīng)如何科學(xué)自救？
愿家鄉(xiāng)山清水秀天更藍(lán)！

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