資源簡介
2012年吳堡中學高中學業(yè)水平考試
通用技術模擬試題
（卷面總分 100 分，考試時間60 分鐘）
一、選擇題：（共16小題，每小題3分，計48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1、“低碳生活”就是指生活作息時的能耗盡量減少，從而減少碳排放，特別是二氧化碳的排放量，進而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，保護人類生存環(huán)境。下列關于“低碳生活”的說法不正確的是（ ）
A．地球環(huán)境和人類的生活質量相互影響，息息相關
B．低碳生活要從人們的生活細節(jié)做起，要注意節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水……
C．在提高人們生活水平的同時，要注重人和自然的和諧發(fā)展
D．技術發(fā)展能解決人類活動所帶來的一切負面影響，因此我們無須杞人憂天。
電池為人類帶來光明和動力，但任意丟棄的電池中所含的重金屬會對環(huán)境造成巨大的破壞，一粒紐扣電池就能污染6×105L水，這體現(xiàn)了技術的（??? ）
A．專利性 B．綜合性 C．兩面性 D．目的性
3、盤山公路兩側的欄桿上每隔一段距離有一塊能反射機動車燈光的材料，晚上能夠提醒司機注意，該設計主要考慮人機關系的（? ? ）
?A普通人群與特殊人群 B信息的交互
?C人的心理需求 D靜態(tài)的人與動態(tài)的人
4、奇瑞公司生產了一款小型轎車，該車最大時速300碼，現(xiàn)在為了檢驗該車的車皮抗碰撞能力，將該車的發(fā)動機進行改裝，使車的時速達到400碼，然后用380碼的時速去進行汽車的碰撞試驗，這種技術試驗中采用了（ ）。
A、模擬試驗法 B、優(yōu)選試驗法 C、虛擬試驗法 D、強化試驗法
5、賽格威（如圖）是一種具有自我平衡能力的運輸載具。但自我平衡的實現(xiàn)卻需要一個高造價的精度陀螺儀，因此產品自投放市場以來銷路一直不好。根據設計的一般過程評析，這是因為設計者在設計產品時疏忽了哪個環(huán)節(jié)（ ）
A．明確問題的價值 B．技術試驗環(huán)節(jié)
C．制作模型環(huán)節(jié) D．發(fā)現(xiàn)問題環(huán)節(jié)
6、塑料購物袋是日常生活中的易耗品，在為消費者提供便利的同時，也造成了嚴重的能源資源浪費和環(huán)境污染。特別是超薄塑料購物袋容易破損，成為“白色污染”的主要來源。為此，國務院辦公廳發(fā)發(fā)布“禁塑令”，要求禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋。這個例子說明了產品設計必須遵循（???）
A．創(chuàng)新性原則 B．道德性原則 C．實用性原則 D．可持續(xù)發(fā)展原則
7、在設計過程的不同階段，根據不同的要求往往需要制作不同的模型。如需要研究產品的各種性能以及人機關系，最重要的是進行技術試驗。那么這個階段的模型應該是( )
A．草模 B．概念模型 C．結構模型 D．功能模型
8、技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式，下列哪種技術語言是溝通設計和生產的橋梁，是工程施工和產品加工制作的直接依據( )
A、圖表 B、口頭語言 C、技術圖樣 D、模型
9、小兵買了一個可充電的手電筒。他每次使用完后都習慣性地接上電源長時間充電，不久發(fā)現(xiàn)電池供電時間明顯變短。小兵要求商家更換卻遭到拒絕，因為他沒有按照說明書的要求正確給手電筒充電。這個案例說明了，用戶應（ ） A、面對面與廠家溝通才能正確使用產品????B、逐個接受廠家如何使用產品的培訓
C、認真閱讀產品說明書才能確保正確使用產品????D、憑經驗和習慣來使用產品
10、我們在設計制作的過程中，為了降低制作成本和制作難度，常希望使用一些“標準件”。你對“標準件”的理解是（ ）
A．國家給予統(tǒng)一標準代號的零部件 B．經國家檢驗合格或免檢的零部件
C．全國統(tǒng)一價格的零部件 D．已經獲得專利并得到保護的零部件
11、要將一根直徑為20cm的鐵棒加工為長度不等、兩端光滑的三段，下列現(xiàn)有工具中不需要的是 （ ）
12、鉆石有令人難以置信的強度，就是因為它的分子結構為四面體，每個四面體都有四個角、四個面和六條邊，每一個面都是一個三角形，說明鉆石的強度與（?? ）有關。 A、結構的形狀??? B、使用的材料????? C、構件之間的連接方式??? D、穩(wěn)定性 13、小鑫利用鉗工工具，將圖一矩形鐵塊加工成圖二梯形鐵塊，其加工環(huán)節(jié)主要有：①鋸割，②劃線，③銼削，鐵塊加工的正確流程是（ ）。
①(②(③ B. ②(①(③
C. ②(③(① D. ③(②(①
14、汽車開了一定的里程之后，就要更換添加機油，否則會對發(fā)動機系統(tǒng)造成損害。若把機油和發(fā)動機看作系統(tǒng)，則說明該系統(tǒng)具有（ )
A、動態(tài)性 B、目的性 C、適應環(huán)境性 D．穩(wěn)定性
15、家用空調溫度自動控制系統(tǒng)是閉環(huán)控制，其中反饋環(huán)節(jié)的作用是( )
A．減少輸入量 B．增加輸入量 C．穩(wěn)定輸入量 D．穩(wěn)定輸出量
16、利用黑箱方法研究事物，這樣做的目的主要是為了（? ） A、了解系統(tǒng)的內部結構和功能?????????? B、了解系統(tǒng)是開環(huán)還是閉環(huán) C、系統(tǒng)的干擾因素???????????????????? D、了解系統(tǒng)輸入與輸出的關系
一、選擇題：（共16小題，每小題3分，計48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
第二部分（非選擇題 共52分）
二、連線題(每2題，共10分）
17、請將下列說法與系統(tǒng)的特性用線連接起來。（5分）
見風使舵
整體性
人類進化
動態(tài)性
以質量求生存，以效益求發(fā)展
相關性
牽一發(fā)而動全身
目的性
頭痛醫(yī)腳，腳痛醫(yī)頭
環(huán)境適用性
18、請將下列所舉案例與流程優(yōu)化方式用線連接起來。（5分）
工序并行，先進設備大量投入使用
工藝優(yōu)化
自動化生產，循環(huán)使用材料
工期優(yōu)化
切削改澆鑄，標準件的使用
技術優(yōu)化
技術不斷革新和創(chuàng)新
質量優(yōu)化
引入計算機系統(tǒng)進行管理和監(jiān)控
成本優(yōu)化
作圖及填空題（共2小題，計13分）
19、根據某機器上面的某個配件的所給三視圖，要求完成：
（1）補全三視圖中所缺的線（5分）；
（2）該配件的孔位總共有幾個？（1分）( )；
（3）假如所有孔徑大小都一樣，已知半徑為5cm，請要求將它標出（4分）
20、這里提供了一個簡單的機械測試的圖示，用來定性研究材料的性能。
（1）（在下列“▲”處填寫試驗方案內容）
試驗名稱：材料（木板）彎曲試驗
試驗目的： ① ▲
試驗準備：支座，繩子， ② ▲ ，掛鉤，待測試木板。
試驗過程：將支座在地上擺放穩(wěn)定；
用繩子在被試驗的木板的中間打上活結，并在繩結的下面懸掛砝碼； ③ ▲ 。
綜合題（共2小題，計29分）
閱讀下面一段材料，完成后面的問題。
籃球是一個由兩隊參與的球類運動，每隊出場5名隊員。目的是將球進入對方球籃得分，并阻止對方獲得球或得分。可將球向任何方向傳、投、拍、滾或運，但要受規(guī)則的限制。球投進籃框經裁判認可后，便算得分。3分線內側投入可得2分；3分線外側投入可得3分，不管是腳跟還是腳尖踩到3分線進的球視為2分球。罰球投進得1分。
籃球運動員投球控制系統(tǒng)屬于 （a.開環(huán)b.閉環(huán)）控制系統(tǒng)。（1分）
場外觀眾熱烈的掌聲既是對運動員的一種鼓勵，同時也是一種 ，后者要求運動員擁有良好的心理素質。試問：控制現(xiàn)象當中克服這種現(xiàn)象的辦法有哪些？（要求答出至少2點）（3分）
完善該控制系統(tǒng)的方框圖。要求：在已有的環(huán)節(jié)的括號內填出相對應的內容，不完整部分請補充上去。（9分）
22.某中學每年均要舉行校運動會，往年每個班級的宣傳牌都是到體育器材室統(tǒng)一領取，今年將請同學們?yōu)樽约旱陌嗉壴O計制作一件具有本班特色的宣傳牌。根據學過的知識，對所設計的作品進行加工制作和安裝等。
（1）請結合結構穩(wěn)定性與強度、造型、文化特點等寫出其設計思路。（4分）
用設計草圖表達你的設計思想，可配以必要的說明其設計方案。（4分）
針對你的設計方案，列出加工所需的主要工具和主要材料。（4分）
（4）畫出具體的加工流程（4分）
通用技術試題答案
一、選擇題（每小題只有一個正確選項，共16題，每小題3分，共48分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
C
B
D
A
D
D
C
C
A
B
A
B
A
D
A
連線題（共10分）
作圖及填空題（共2小題，計13分）
19、（1）每添加正確的3條線加1分，如下圖；（2）4個
（3）標出直徑符號及100正確的各加1分，起碼標出2處直徑標注各為2分。
本題屬于難度題，主要考核“三視圖的繪制”“視圖的標注要求”兩個知識點。本題幾乎囊括了三視圖繪制中學生必須掌握的幾個知識點，能全面考查學生對該知識點的掌握。
20、答案：①了解木板的抗彎性能；②砝碼；③逐一增加砝碼的質量，觀測材料彎曲的程度。④相同的彎曲程度，所掛的砝碼越重，木板的抗彎曲性能越好。題屬中等難度，主要考核“技術試驗報告”這個知識點，該知識點屬于要解解并且能應用
四、綜合題（共2小題，計29分）
21（1）閉環(huán)（2）干擾。克服干擾的方法有：減弱干擾、消除干擾、增強系統(tǒng)抵抗干擾能力。學生答出消除干擾的辦法，舉例恰當都給分,消除干擾：例如，運動員投籃時，禁止觀眾用帶有閃光燈的相機拍照。（3）給定量：藍圈位置（1分）；控制器：大腦（1分）；執(zhí)行器：手（1分）；控制量：投擲力（1分）；被控量：籃球位置；檢測裝置：眼睛（1分）。控制圖完整2分，比較器正確1分，箭頭指向1分.說明：缺少任何一項，則“控制圖完整2分”這一項不給分。
圖：略
22答案：（1）、結構穩(wěn)定性與強度、造型、文化特點在自己的作品中表達出各為2分,并要求其中的“造型”至少一點有創(chuàng)新性予以評分，“文化特點”均以是否有創(chuàng)新性予以評分
、有畫出上述設計分析中的創(chuàng)新點的設計草圖才給滿4分；并付有相應文字說明其設計方案（其特點的相關文字說明）的給2分。
根據其設計方案，列出所需工具4個以上的給2分，所列工具如鐵錘、鋼鋸、卷尺、水平尺等；材料有角鋼、木板、塑料板、木線條、鐵釘等4個以上的給2分。
（4）、由于不同設計方案，制作流程不同，大致制作流程是：備料→材料加工→制作，具體還要寫出其中4道以上工序，并有正確時序，且完整的給予滿分4分，不到4道工序的每少1道扣1分，不完整的扣1-2分，直到扣完為止；具體視詳略情況酌情給分。
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