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“發展與合作”第二課時教學反思
作為精品課程的研制，我執教了七年級地理上冊第五章“合作與發展”的第二課時，本節課是繼第一課時國家間面積、人口、政治制度差異后重點講解的國家經濟差異及國家間的合作。下面我就本節課的教學情況進行總結和反思。
本節課的重點是發達國家與發展中國家分布差異、經濟差異和國家合作。我首先展示了埃塞俄比亞的婦女兒童和英國人生活狀況的圖片，不僅給學生很好的視覺沖擊，積極思考課堂問題，還很快的引出了本節課的重點內容-發達國家與發展中國家。整節課采用多媒體教學，重點突出、難點突破。例如講到如何理解“南南合作”與“南北對話”時，由于利用多媒體展示了發展中國家和發達國家的位置分布，學生很容易的就把“南”“北”所代指的事物給總結出來，大大提高了課堂效率。
個人覺得本節課的一個亮點就是在學習聯合國的知識時，我選擇了要學生先自學課本知識，然后根據提示，由學生講解有關聯合國的內容。通過這樣的活動，既可以培養學生的自學能力，促使知識內化，又可以鍛煉學生的表達能力。
當然，本節課還有諸多的不足之處。比如，教師語言欠精煉，老師講授偏多，在講授聯合國知識與國際間存在不平等貿易時的銜接太突然等。尤其是本節課的亮點設置，由于學生準備不足、這樣的練習較少，因此并沒有達到預期的效果。
但是，本節課總體上講還是很成功的，學生的反饋也很好，課堂氣氛濃郁，學生學習興趣高漲，在愉快的學習中掌握了知識。所以，在以后的教學中，我還會努力做到：
一、培養學生的學習興趣
在課堂教學中，只有學生產生了濃厚的學習興趣，積極主動學習，才能學得好。從地理知識來看，趣味性是其一大特點，它為學生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學中可充分利用多媒體教學的圖片美、文字美、動畫美、語言美，給學生以美的享受，喚起學生學習的欲望，激發學生學習興趣。使用多媒體課件 ( http: / / www. / kejian" \t "_blank )輔助教學，可讓課堂動起來，活起來，以興趣帶動學生的學習。
二、培養學生的主體作用
地理教材中有許多地理圖像，包括分布圖、統計圖、示意圖、景觀圖，以及一些帶有啟發性、思考性的漫畫，而地理圖像是地理教材的重要組成部分，具有生動、形象、直觀的特點，它對于學生了解地理事物的空間分布規律及各要素間的內在聯系，具有重要作用。充分挖掘教材中的地理圖像來設計教學，能充分調動學生的眼、耳、口、手、腦等感覺器官和思維器官，同時，又培養了學生讀圖、分析圖的能力和獨立獲取知識的能力。
三、培養學生的自學能力
發揮學生的學習主體作用，要讓學生學會求知，學會自我發展,使他們真正成為教學的主體，成為學習的主人。要培養學生的自學能力，就要教會學生學習地理的方法，我充分利用地理教學的特點，培養學生思維能力，使學生學會思考地理環境問題 ，學會解決問題,學會創新和自我發展。
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第2課時
發展與合作 發達國家與發展中國家
教學目標
知識目標:1、世界主要發達國家與發展中國家分布地區
2、運用數據和實例，說出發展中國家和發達國家經濟發展水平的差異
3、了解重要的國際組織，運用實例說明聯合國在國際合作中的重要作用
4、知道當今國際貿易存不平等現象
能力目標：1、培養學生分析處理資料的能力
2、能過通過自學，對已獲取知識進行描述
情感目標：培養學生愛國主義精神和公平正義感
教學重點：1、世界主要發達國家與發展中國家概況
2、聯合國的基本概況。
教學難點：培養學生分析處理資料的能力。
教學方法：講授法、讀圖法、自學法等
教具準備：多媒體課件
教學過程：
導入新課：比較埃塞俄比亞婦女和兒童與英國居民照片，可以看出在不同的國家，人們的生活狀況是不一樣的。為什么人們的生活狀況會有不同的呢？
這是因為不同的國家，經濟發展水平不一樣，所以根據經濟發展水平的差異，通常把世界的國家分為發達國家和發展中國家。
學習新課
三、發達國家和發展中國家
1、數量和分布
數量 主要分布 舉例
發達國家 20多個 歐洲、北美洲和大洋洲 美國、加拿大、英國、法國、日本、德國、意大利、澳大利亞、新西蘭等
發展中國家 150多個 亞洲、非洲和拉丁美洲 中國、巴西、印度、尼日利亞等
解釋“南南合作”與“南北對話”：發達國家主要分布在北半球，所以人們常用一個“北”字概括發達國家的分布大勢；發展中國家主要分布在南半球及北半球的南部，所以常用一個“南”字來表示發展中國家的分布大勢。
2、對比差距：（1）對比人均國民生產總值
發達國家 人均國民生產總值/美元 發展中國家 人均國民生產總值/美元
美國 37870 印度 540
英國 28320 尼泊爾 350
德國 25270 巴西 2720
法國 24730 中國 1100
加拿大 24470 韓國 12030
世界平均：5510（《國際統計年鑒2005》資料）
（2）對比人口和國民總收入：圖5.6 發達國家和發展中國家人口和國民總收入比較
（3）比較經濟產業狀況
發達國家 ：工業 以生產高新技術產品為主
農業 以大型機械化為主
服務業 服務設施齊備完善，提倡個性化服務
發展中國家：工業 發展迅速，工業產品以初級加工制成品為主
農業 多半為半機械化或手機生產
服務業 設施落后
3、分析發展中國家經濟落后的原因：例如，受帝國主義和殖民主義的侵略與剝削。
4、近況：近60年來發展中國家經濟的快速發展，縮小了與發達國家的差距。在一些領域，有的發展中國家甚至超過了某些發達國家。如：印度的軟件產業，中國的航天業、核工業（中國是繼俄羅斯、美國后第三個發射太空飛船的國家。）
四、國際合作
1、任何國家在世界上都不是孤立存在的，都需要在彼此之間進行積極的交往和合作。
2、了解世界國際組織
3、在國際合作中，國際組織發揮了重大作用。
（1）學生自學聯合國知識
（2）找學生上臺結合課件引導講解聯合國相關知識。
（目前，世界上最大的國際組織是聯合國。聯合國正式成立于1945年，總部設在美國紐約，其基本宗旨是“促進國家發展，維護世界和平”。聯合國有6個主要機構，分別是聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、托管理事會、秘書處和國際法院。在聯合國中，安全理事會是維持世界和平與安全的主要機構，它由中國、法國、俄羅斯、英國和美國5個常任理事國和10個非常任理事國組成。自成立以來，聯合國在維護世界和平、促進國際合作和發展方面作了大量的工作。）
5、經濟聯系是發達國家和發展中國家合作的一個重要方面，但是在國際經濟秩序中，發達國家和發展中國家的經濟合作并不是平等的，這是造成發展中國家落后于發達國家的重要原因之一。
（1）發展中國家主要出售石油、礦石、木材、橡膠等原料或半成品→產品的價格低→賺到的錢少→利潤流失
（2）發達國家主要從發展中國家購買廉價的原料，制造汽車、輪船、飛機、高檔日用品（具有核心技術）等→價格比較高→賺到的錢多→富國更富。
小結：對發達國家與發展中國家的對比和合作，也作了詳盡的分析。總的宗旨是和平與發展，聯合國的作用還是要發揮好。
課堂練習：
布置作業：
［板書設計］：
三、發達國家和發展中國家
1．數量和分布
2．差距對比
3.分析發展中國家經濟落后的原因
四、國際合作----聯合國
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國家的含義：
地區的含義：
具有國際公認而又有明確的政治邊界的某一國土區域。
國界碑（黑龍江中俄邊界）
國界是一個國家與鄰國（或公海）的分界線，是國家主權范圍的邊界。國界是國家間經過談判商定后，人為劃定的。
安
第
斯
山
脈
領空
領水
公海
領陸
領海
（12海里）
領土
領水
領陸
領空
( )
territory
材料1、1980至1988年，伊拉克和伊朗為爭奪邊界、領土及海灣霸權，進行了一場長達8年的兩伊戰爭，共造成兩國53萬人死亡，直接經濟損失高達9千億美元。兩國的綜合國力受到很大的削減，結果“兩敗俱傷”。
材料2、20世紀60年代后我國先后用和平談判的方式與緬甸、尼泊爾、蒙古、巴基斯坦、阿富汗以及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、越南簽定了邊界條約，解決了相當一部分歷史遺留問題，加深了鄰國間的了解，增進了與鄰國間的友誼。
材料: 在1955年印度尼西亞首都召開的第一次亞非會議（即萬隆會議）上，以周恩來為首的中國代表團，自始至終倡導貫徹中國政府確立的“和平共處五項原則”，得到了與會的贊同，為指導國際關系準則，建立國際新秩序作出了巨大的貢獻。
和平共處五項原則：
互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。
國家的含義：
地區的含義：
具有國際公認而又有明確的政治邊界的某一國土區域。
還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫“地區”。
材料① 俄羅斯是世界上面積最大的國家，總面積達1707萬平方千米，占全球陸地總面積的八分之一。歐洲的摩納哥面積不到2平方千米，梵蒂岡是世界上面積最小的國家，總面積只有0.44平方千米，還不到10個標準足球場大。
材料② 中國是世界上人口最多的國家，總人口達13億之多，世界上平均5人里面就有1個中國人，人口在40萬以下的的“袖珍國”有20多個，像梵蒂岡人口只有1千多人。
材料③ 美國是資本主義國家，以私有制為主，中國是社會主義國家，以公有制為主，目前是私有制、股份制等多種所有制并存。
材料④ 2005年《國際統計年鑒》顯示：人均國民總收入美國達到37870美元，巴西達到2720美元，而埃塞俄比亞只有110美元。(世界平均:5510美元)
能否舉出一些面積較小的國家？
梵蒂岡
梵蒂岡
最小：梵蒂岡0.44 KM2（袖珍國）
人口很少和人口稀少的國家：
梵蒂岡僅有1000余人；
澳大利亞約1900萬，平均每平方千米僅2.5人，是一個地廣人稀的國家。
再試試：
（１）甲圖中的國家位于＿＿＿＿＿洲，乙圖中的國家位于＿＿＿＿＿洲。
（２）甲圖中美國與加拿大的國界線，Ａ處是＿＿＿＿劃分的，Ｂ處是＿＿＿＿劃分的，Ｃ處是＿＿＿＿劃分的。
（３）乙圖中阿根廷與智利的分界線是以＿＿＿＿劃分的。
北美
南美
湖泊
緯線
經線
山脈
五、拓展應用
從領土面積、人口數量、政治體制、經濟發展水平方面描述中國。
富士山
埃塞俄比亞的婦女
埃塞俄比亞
饑餓的兒童
發達國家
發展中國家
你能看出這兩幅圖存在
哪些差別？
發達國家
發展中國家
看一看這兩幅圖
又有什么差別？
課外活動：“家鄉的巨變” 設計意圖：了解家鄉、認識家鄉，從家鄉的發展看祖國的發展 內容：以小組為單位，通過報刊、訪談和家庭調查等方式，搜集當地的資料完成下表。
20年前
10年前
現在
設想10年后
飲 食
居 住
交通狀況
著 裝
其 他
聯合國安理會五個常任理事國
中華人民共和國
大不列顛及北愛爾蘭聯合王國
法蘭西共和國
俄羅斯聯邦
美利堅合眾國(共27張PPT)
第五章 發展與合作
▲ 國家和地區
▲ 國界和領土
▲ 發達國家和發展中國家
▲ 國際合作
埃塞俄比亞的婦女和兒童
英 國
經濟發展水平
發達國家
發展中國家
你能說出幾個發達國家與發展中國家的名字嗎？
發達國家：經濟發達，一般包括西方主要資本主義國家
發展中國家：又稱不發達國家或欠發達國家，是指政治上已獨立，經濟上比較貧窮，工業基礎薄弱，人均國民生產總值較低的國家。
發達國家
讀圖：發達國家主要分布在哪里？
歐洲西部
新西蘭
南 非
日 本
北 美 洲
澳大利亞
發展中國家
讀圖：發展中國家主要分布在哪里？
亞洲
非洲
拉丁美 洲
發達國家集中在 。
北半球
發展中國家集中在 和北半球的 部。
南半球
南
發展中國家
發達國家
政治經濟商談
南北對話
發展中國家
發展中國家
互相合作
南南合作
南？北？
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發展中國家與發達國家的差異
（1）對比人均國民生產總值
發達國家
人均國民生產總值/美元 發展中國家 人均國民生產總值/美元
美國 37870 印度 540
英國 28320 尼日尼亞 350
德國 25270 巴西 2720
法國 24730 中國 1100
加拿大 24470 韓國 12030
世界平均：5510美元（《國際統計年鑒2005》）
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（2）人口和國民總收入比較：P89圖5.6
收入
發展中國家84%
發達國家
16%
發展中國家
20%
發達國家80%
www.中考資源網發達國家以高新技術制造產品為主
發展中國家以初級產品加工品為主
圖 一
圖 二
發展中國家與發達國家的差異
工業差異
發達國家大規模機械化
發展中國家半機械化或手工
看一看這兩幅圖
又有什么差別？
發展中國家服務設施相對落后，發展潛力較大
發達國家服務設施齊全完備，提倡個性化服務
發達國家和發展中國家之間為什么存在那么大的差異？應該怎樣發展？
請你說說發展中國家比發達國家經濟落后的原因。
原因
殖民主義
掠奪資源
產品單一
缺乏資金、技術、人才
不平等貿易
發展中國家永遠落后嗎？
10月15日，神州五號載人飛船成功發射升空
No
印度的軟件產業，位居世界第二
某汽車制造車間
國際合作
聯合國成立于 ,總部設在美國 ，其宗旨是“ ”。自成立以來，在 方面做了大量工作。
聯合國會徽
聯合國旗
1945年10月24日
紐約
促進國家發展，維護世界和平
維護世界和平、促進國際合作和發展
聯合國安理會五個常任理事國
中華人民共和國
大不列顛及北愛爾蘭聯合王國
法蘭西共和國
俄羅斯聯邦
美利堅合眾國
世界貿易的不平等，導致發展中國家與發達國家貧富差距日益擴大，從根本上影響著國際社會的安定和人們的和平生活。
發達國家在國際貿易中處于
優勢地位
發展中國家在國際貿易中處于
不利地位
發達國家與發展中國家的貿易差異
d
a
b
c
e
P93-94活動題：閱讀并填空
發展中國家
初加工產品、原材料
價格低
賺錢少
利潤流失
進口
發達國家的高技術產品
經濟落后
出口:
價格高
發達國家
高技術產品
價格高
賺錢多
利潤增加
進口
發展中國家的初加工產品、原材料
經濟發達
出口:
價格低
小結
1.從南、北半球的位置看，發達國家大部分位于 （ ）A.北半球 B.南半球
C.北半球南部 D.南半球北部
練一練
2.“南北對話”中的“南”是指（ ）
A 南非 B 南半球 C 發達國家 D 發展中國家
3．有關經濟全球化的敘述正確的是( )
A．世界各國經濟的差距日益縮小
B．經濟領域的聯系日益緊密
C．世界經濟規模正日益縮小
D．國際經濟新秩序已建成，各國貿易平等互利
A
D
B
鞏固練習
學習輔導1-20題登陸21世紀教育 助您教考全無憂
七年級地理上冊第五章
《發展與合作 發達國家與發展中國家》教案（第二課時文字實錄）
導入新課：比較埃塞俄比亞和英國兩個國家的照片，為什么人們的生活狀況會有不同的呢？
生：這是因為不同的國家，經濟發展水平不一樣，
師：根據經濟發展水平的差異，通常把世界的國家分為發達國家和發展中國家。
學習新課：[板書]三、發達國家和發展中國家
1> 數量和分布
1． 師：你知道的發達國家和發展中國家都有哪些？
生：（依據學生自身知識面的程度回答即可）
師：好，那我們系統的來學習一下發達國家和發展中國家的
[板書]1、數量和分布
2． 展示發達國家的分布圖，
師生互動：全球共有20多個發達國家，她們分布在歐洲、北美洲、大洋洲以及非洲的南非、亞洲的日本。
3． 展示發展中國家分布圖
師生互動：全球共有150多個發展中國家，主要分布在亞洲、非洲、拉丁美洲。
4． 生總結：我們發達國家主要分布在北半球，發展中國家主要分布在南半球及北半球的南部。
5． 師：因此，國際上有一種習慣，翻開課本P91活動題1，劃下來，把發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談成為“南北對話”，把發展中國家之間的互助合作稱為“南南合作”。你從地理角度解釋嗎？
生：因為發達國家主要位于北半球，發展中國家主要分布于南半球及北半球的南部，所以“南”指代發展中國家，“北”代指發達國家。
師轉：我們了解了發達國家與發展中國家的地理分布，下面我們著重看一下他們之間經濟方面的差異。
[板書]2、對比差距：（1）對比人均國民生產總值
[學生活動]下列表格的數據資料說明什么問題？
發達國家 人均國民總收入/美元 發展中國家 人均國民總收入/美元
美國 37870 印度 540
英國 28320 尼泊爾 350
德國 25270 巴西 2720
法國 24730 中國 1100
加拿大 24470 韓國 12030
世界平均：5510（《國際統計年鑒2005》資料）
生1：發達國家人均收入比發達國家高出好幾倍
生2：發達國家人口只占世界總人口的20%，但發達國家的收入卻占據了世界收入的80%；而發展中國家恰恰相反，人口多，但收入少。
[教師評價歸納]發展中國家人口比例大，發達國家人口比例小；發展中國家國民總收入比例小，發達國家國民總收入比例大。
[學生活動]讀圖5.7比較發達國家和發展中國家工業、農業、服務業 [板書]（3）比較經濟產業狀況
發達國家 發展中國家
工業 以生產高新技術產品為主，例如計算機、移動通信設備、高級轎車等 工業發展迅速，工業產品以初級加工制成品為主，例如服裝、玩具等
農業 以大型機械化為主 多半為半機械化或手機生產
服務業 服務設施齊備完善，提倡個性化服務 金融、旅游、房地產等發展迅速給市場帶來活力
[教師評價歸納] 發達國家工業、農業、服務業比發展中國家先進。
[教師承轉] 發展中國家經濟為什么落后？ [板書]3、分析發展中國家經濟落后的原因
[學生討論]
[教師歸納]原因是多方面的。例如，受帝國主義和殖民主義的侵略與剝削。
[教師過度] 發展中國家會一直落后嗎？NO
[教師展示如：印度的軟件產業，中國的航天業、核工業（中國是繼俄羅斯、美國后第三個發射太空飛船的國家。）
[教師過度] 任何國家在世界上都不是孤立存在的，都需要在彼此之間進行積極的交往和合作。
[板書]四、國際合作
[學生活動]讀圖5.9某汽車制造車間。從中體會國際合作的含義。
[教師過度]為了便于更好的合作，世界成立了很多國際組織。閱讀P92閱讀材料“世界重要的國際組織”
[學生活動]在閱讀材料中認識一些世界重要的國際組織。
[教師提問]目前，世界上最大的國際組織是什么？
[學生活動]閱讀課本講解你所了解的聯合國：
[學生活動]學生講解有關聯合國的知識。
（1、聯合國正式成立于哪一年？2、總部設哪里？3、其基本宗旨是什么？4、聯合國有幾個主要機構？分別是什么？4、在聯合國中，維持世界和平與安全的主要機構是哪個？它有哪5個常任理事國？）
[教師歸納] 以近期的國際熱點問題來說明聯合國自成立以來，在維護世界和平、促進國際合作和發展方面作了大量的工作。建議學生平時要多注意看新聞。
[教師歸納]經濟聯系是發達國家和發展中國家合作的一個重要方面，但是在國際經濟秩序中，發達國家和發展中國家的經濟合作并不是平等的，這是造成發展中國家落后于發達國家的重要原因之一。
[學生活動]完成活動題1（1）發展中國家主要出售石油、礦石、木材、橡膠等原料或半成品→產品的價格低→賺到的錢少→利潤流失
（2）發達國家主要從發展中國家購買廉價的原料，制造汽車、輪船、飛機、高檔日用品（具有核心技術）等→價格比較高→賺到的錢多→富國更富。
小結：
分析了發達國家與發展中國家的對比和合作。總的宗旨是和平與發展，聯合國的作用還需要繼續發揮。
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