資源簡介

登陸21世紀教育 助您教考全無憂
第五單元第1課地區發展差異同步練習
一、填空題
1. 目前，世界有 多個國家和地區。www. ( http: / / www. )中考資源網分布在除 以外的各大洲。www. ( http: / / www. )中考資源網
2. 世界上的發達國家主要分布在 洲、 洲、 洲，亞洲的發達國家是 。www. ( http: / / www. )中考資源網
二、選擇題。www. ( http: / / www. )中考資源網
1.中國的陸地面積居世界( )
A.第一位
B.第二位
C.第三位
D.第四位www. ( http: / / www. )中考資源網
2．下列四組國家中，人口均在1億以上且都位于亞洲的是（ ）。www. ( http: / / www. )中考資源網
A．中國、印度、日本
B．中國、俄羅斯、澳大利亞
C．中國、美國、加拿大
D．中國、印度尼西亞、巴西
3．下列所給出的山脈、河流、海峽成為國與國之間，或洲與洲之間的分界線的是（ ）。www. ( http: / / www. )中考資源網
①比利牛斯山脈 ②巳拿馬運河 ③土耳其海峽 ④臺灣海峽
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．既屬于發展中國家，又位于非洲的是（ ）。www. ( http: / / www. )中考資源網
A．巴西 B．墨西哥 C．伊拉克 D．尼日利亞
5．劃分發展中國家和發達國家的依據是（ ）。www. ( http: / / www. )中考資源網
A．人口的多少 B．人種的差異
C．軍事力量的強弱 D．經濟發展水平
6．一個國家的領土是指（ ）
A．這國的耕地面積 B．這國的陸地面積
C．這國的陸地及其上空 D．這國的陸地、領海、領水和領空
三、綜合題
讀圖，回答下列問題：
（1）人口最多的是 （填字母），是 。www. ( http: / / www. )中考資源網
（2）獨占一塊大陸的國家是 （填字母），是 。www. ( http: / / www. )中考資源網
（3）有赤道穿過的國家是 （填字母），是 。www. ( http: / / www. )中考資源網
（4）面積居世界第四位的國家是 （填字母），是 。www. ( http: / / www. )中考資源網
（5）北美洲面積最大的國家是、（填字母），是 。www. ( http: / / www. )中考資源網
（6）發展中國家有 、 （填字母）
（7）主要使用英語的國家有 、 、 （填字母）。www. ( http: / / www. )中考資源網
（8）以白種人為主的國家有 個。www. ( http: / / www. )中考資源網
參考答案：
一、填空題
1.200 南極洲 2.北美　歐 大洋　　日本
二、選擇題
1. C 2．A 3．A 4．D 5．D 6．D
三、綜合題
（1）C中國 （2）F澳大利亞 （3）E巴西 （4）D美國 （5）B加拿大
（6）C E （7）B D F （8）4
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 2 頁 （共 2 頁） 版權所有@21世紀教育網(共31張PPT)
21世紀教育網精品教學課件
第五章 發展與合作
一、 國家和地區
二、 發達國家和發展中國家
三、 國際合作
目前世界上大約有多少個國家和地區
大家想一想：
分布在除南極洲之外的各大洲。
想一想：
國家和地區有什么不同？
國家的含義：
地區的含義：
具有國際公認而又有明確的政治邊界的某一國土區域。
國界碑（黑龍江中俄邊界）
國界是一個國家與鄰國（或公海）的分界線，是國家主權范圍的邊界。國界是國家間經過談判商定后，人為劃定的。
安
第
斯
山
脈
國界 的 劃分
自然因素劃分
山脈河湖海洋經線緯線
人文因素劃分
宗教、語言、民族
課本 P87 活動 2
加 拿 大
美 國
俄 羅 斯
美國
印 度 尼 西 亞
哈薩克斯坦
埃及
土耳其
巴拿馬
領空
領水
公海
領陸
領海
（12海里）
領土
領水
領陸
領空
( )
territory
材料1、1980至1988年，伊拉克和伊朗為爭奪邊界、領土及海灣霸權，進行了一場長達8年的兩伊戰爭，共造成兩國53萬人死亡，直接經濟損失高達9千億美元。兩國的綜合國力受到很大的削減，結果“兩敗俱傷”。
材料2、20世紀60年代后我國先后用和平談判的方式與緬甸、尼泊爾、蒙古、巴基斯坦、阿富汗以及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、越南簽定了邊界條約，解決了相當一部分歷史遺留問題，加深了鄰國間的了解，增進了與鄰國間的友誼。
材料: 在1955年印度尼西亞首都召開的第一次亞非會議（即萬隆會議）上，以周恩來為首的中國代表團，自始至終倡導貫徹中國政府確立的“和平共處五項原則”，得到了與會的贊同，為指導國際關系準則，建立國際新秩序作出了巨大的貢獻。
和平共處五項原則：
互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。
國家的含義：
地區的含義：
具有國際公認而又有明確的政治邊界的某一國土區域。
還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫“地區”。
材料① 俄羅斯是世界上面積最大的國家，總面積達1707萬平方千米，占全球陸地總面積的八分之一。歐洲的摩納哥面積不到2平方千米，梵蒂岡是世界上面積最小的國家，總面積只有0.44平方千米，還不到10個標準足球場大。
材料② 中國是世界上人口最多的國家，總人口達13億之多，世界上平均5人里面就有1個中國人，人口在40萬以下的的“袖珍國”有20多個，像梵蒂岡人口只有1千多人。
材料③ 美國是資本主義國家，以私有制為主，中國是社會主義國家，以公有制為主，目前是私有制、股份制等多種所有制并存。
材料④ 2005年《國際統計年鑒》顯示：人均國民總收入美國達到37870美元，巴西達到2720美元，而埃塞俄比亞只有110美元。(世界平均:5510美元)
說出以下國家的名稱及面積的世界排名
俄羅斯( )
No.1
Russia
加拿大( )
No.2
Canada
中國( )
No.3
Chinese
美國( )
No.4
The USA
巴西( )
No.5
Brazil
澳大利亞( )
No.6
Australia
1707
997
960
937
854
769
俄 羅 斯
中國
加拿大
美國
巴西
澳大利亞
印度
能否舉出一些面積較小的國家？
梵蒂岡
梵蒂岡
最小：梵蒂岡0.44 KM2（袖珍國）
世界前十位的人口大國
人口/億
人口超過1億的國家 個
中國
印度
美國
印尼
巴西
巴基斯坦
俄羅斯
孟加拉國
日本
尼日利亞
墨西哥
13.52
11.98
3.14
2.30
1.93
1.80
1.54
1.62
1.40
1.27
1.09
11
中國
印度
美國
印度尼西亞
巴西
巴基斯坦
孟加拉國
尼日利亞
俄 羅 斯
日本
墨西哥
世界前十位的人口大國
人口/億
人口超過1億的11個國家
中國
印度
美國
印尼
巴西
巴基斯坦
俄羅斯
孟加拉國
日本
尼日利亞
墨西哥
13.52
11.98
3.14
2.30
1.93
1.80
1.54
1.62
1.40
1.27
1.09
亞洲：______________________
非洲：______
歐洲：_______
北美洲：_____________
南美洲：__________
中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本
尼日利亞
俄羅斯
美國、墨西哥
巴西
人口很少和人口稀少的國家：
梵蒂岡僅有1000余人；
澳大利亞約1900萬，平均每平方千米僅2.5人，是一個地廣人稀的國家。
1、就陸地面積而言， 是第一大國，世界第二大國是 ，第四大國是 ，中國的面積有 ，位居世界第 。
2、就人口而言， 是世界人口第一大國，約有人口 ； 是世界人口第二大國，人口>1億的國家有 。
俄羅斯
960萬KM2
三
中國
13億
印度
11個
加拿大
美國
試一試：
3、政治體制也有不同：
中國：社會主義國家
美國：資本主義國家
小結
A
B
C
D
E
F
你能說出這六個國家的名稱嗎？各位于哪個大洲？
試一試：
俄羅斯 歐洲
加拿大 北美洲
中國 亞洲
美國 北美洲
巴西 南美洲
澳大利亞
大洋洲
再試試：
（１）甲圖中的國家位于＿＿＿＿＿洲，乙圖中的國家位于＿＿＿＿＿洲。
（２）甲圖中美國與加拿大的國界線，Ａ處是＿＿＿＿劃分的，Ｂ處是＿＿＿＿劃分的，Ｃ處是＿＿＿＿劃分的。
（３）乙圖中阿根廷與智利的分界線是以＿＿＿＿劃分的。
北美
南美
湖泊
緯線
經線
山脈
學習目標：
一、知識目標：
1、記住世界上面積位于前六位的國家及輪廓。
2、記往世界人口超過1億的前11個國家。
3、知道國界的劃分、意義和領土的含義。
二、能力目標：
1.初步學會閱讀《世界政治地圖》，能夠在地圖上查找世界上主要的國家。
三、情感、態度、價值觀：
1.領土、國界爭端等問題，和平談判是最佳解決方式，反對霸權主義，強權政治，樹立正確的世界觀。
2.堅決捍衛國家領土主權，堅決維護和平共處五項原則，增強熱愛祖國，建設祖國的信念。登陸21世紀教育 助您教考全無憂
“發展與合作”第二課時教學反思
李彥君
作為精品課程的研制，我執教了七年級地理上冊第五章“合作與發展”的第二課時，本節課是繼第一課時國家間面積、人口、政治制度差異后重點講解的國家經濟差異及國家間的合作。下面我就本節課的教學情況進行總結和反思。
本節課的重點是發達國家與發展中國家分布差異、經濟差異和國家合作。我首先展示了埃塞俄比亞的婦女兒童和英國人生活狀況的圖片，不僅給學生很好的視覺沖擊，積極思考課堂問題，還很快的引出了本節課的重點內容-發達國家與發展中國家。整節課采用多媒體教學，重點突出、難點突破。例如講到如何理解“南南合作”與“南北對話”時，由于利用多媒體展示了發展中國家和發達國家的位置分布，學生很容易的就把“南”“北”所代指的事物給總結出來，大大提高了課堂效率。
個人覺得本節課的一個亮點就是在學習聯合國的知識時，我選擇了要學生先自學課本知識，然后根據提示，由學生講解有關聯合國的內容。通過這樣的活動，既可以培養學生的自學能力，促使知識內化，又可以鍛煉學生的表達能力。
當然，本節課還有諸多的不足之處。比如，教師語言欠精煉，老師講授偏多，在講授聯合國知識與國際間存在不平等貿易時的銜接太突然等。尤其是本節課的亮點設置，由于學生準備不足、這樣的練習較少，因此并沒有達到預期的效果。
但是，本節課總體上講還是很成功的，學生的反饋也很好，課堂氣氛濃郁，學生學習興趣高漲，在愉快的學習中掌握了知識。所以，在以后的教學中，我還會努力做到：
一、培養學生的學習興趣
在課堂教學中，只有學生產生了濃厚的學習興趣，積極主動學習，才能學得好。從地理知識來看，趣味性是其一大特點，它為學生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學中可充分利用多媒體教學的圖片美、文字美、動畫美、語言美，給學生以美的享受，喚起學生學習的欲望，激發學生學習興趣。使用多媒體課件 ( http: / / www. / kejian" \t "_blank )輔助教學，可讓課堂動起來，活起來，以興趣帶動學生的學習。
二、培養學生的主體作用
地理教材中有許多地理圖像，包括分布圖、統計圖、示意圖、景觀圖，以及一些帶有啟發性、思考性的漫畫，而地理圖像是地理教材的重要組成部分，具有生動、形象、直觀的特點，它對于學生了解地理事物的空間分布規律及各要素間的內在聯系，具有重要作用。充分挖掘教材中的地理圖像來設計教學，能充分調動學生的眼、耳、口、手、腦等感覺器官和思維器官，同時，又培養了學生讀圖、分析圖的能力和獨立獲取知識的能力。
三、培養學生的自學能力
發揮學生的學習主體作用，要讓學生學會求知，學會自我發展,使他們真正成為教學的主體，成為學習的主人。要培養學生的自學能力，就要教會學生學習地理的方法，我充分利用地理教學的特點，培養學生思維能力，使學生學會思考地理環境問題 ，學會解決問題,學會創新和自我發展。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 1 頁 （共 1 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
1、 教材分析
本章從總體上揭示世界各國的領土、國界、國家性質和社會經濟發展狀況以及國際組織在國際合作中的作用，將為以后學習世界分區地理奠定知識基礎。同時，也為學生今后學習時事，了解國際形勢，為認識某些國際問題的發生、演變，提供了地理背景資料。
“國家和地區”一節是義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊，第五章“發展與合作”的第一標題。后兩標題分別講述“發展中國家和發達國家”及“國際合作”。三個標題的內容雖重點不同，但總的來說是層層深入，緊密相連的，即先介紹國家和地區，然后講述各國各地存在著發展差異，之后講述為了和平與發展，世界各國要加強國際合作，而國際組織在維護世界與發展中起著重要的作用。
為了便于學生認識到世界地區的經濟發展是不平衡的，教材的第一個標題就安排講述“國家和地區”以此作為了解世界地區發展差異的背景。這里所講的國家和地區是有別于政治課的政治概念，重點是講全球的區域劃分。教材列舉了面積大國、人口大國、政治制度三個方面講述國家之間的差異。教材安排關于“國界”的活動設計，目的是讓學生通過閱讀練習，培養他們的讀圖能力。教材中給出的案例結合以自然要素劃分的三種國界類型——河湖、山脈以及經緯線，學生讀圖后能說出每幅圖中國界的主要類型，而按人文要素劃分的國界類型，活動里沒有做要求，需要老師適當補充。另外，教材配合國家還安排了領土內容的介紹，主要是希望學生明白一個問題：領土是國家構成要素之一，一個國家必須具備一定的領土，國家領土不僅是國家行使主權的空間，同時也是國家及其人民生存和發展的物質基礎。
關于發達國家和發展中國家，教材先用實例說明這兩類國家在發展水平上的差異，再通過人均國民收入的數據比較和工業、農業、服務業的比較，讓學生直接認識到世界地區的經濟發展是不平衡的，然后再重點講述這兩類國家的地理分布特點，并簡單分析造成發展中國家落后的主要原因。在講了發展國家和發達國家的差異以及主要原因之后，教材以印度的軟件和我國的航天業為例，讓學生了解發展國家也是在不斷發展的，而且在有些方面的發展甚至超過了發達國家，以增強學生熱愛祖國、建設祖國的信念。
教材通過介紹“南北對話”和“南南合作”的含義，進而介紹第三個標題“國際合作”。這部分內容主要以經濟合作為例來講述。當前，世界各國、各地區的經濟聯系和互相依賴空前緊密，技術、資本、人員、服務的跨國界越來越頻繁。一個生產企業的產品生產不再局限在一個地方，而是通過世界不同國家和地區聯合完成。加強國際經濟聯系，進入世界大市場，已經成為一個國家和地區發展自身經濟的重要手段。教材中以美國汽車制造為例，從圖中可以看出：生產汽車的原料、材料、工人都主要來自發展中國家。這也驗證了活動1中的材料所述。
2、 學情分析：
1、學生的年齡特點和認知特點：初一學生的年齡特點決定了他們對知識的學習，感興趣是最主要的學習動力， 他們喜歡拓寬自己的知識面，普遍渴望了解有關國際方面的知識，尤其是本內容廣泛，涉及到政治、經濟、體育、衛生等各方面，能引起學生的廣泛喜愛。現在是信息社會，現代科學技術的發展對學生的學習方式也產生了很大的影響，學生喜歡上網，喜歡查找新知識。實施素質教育以來，學生普遍喜歡表現自己，展示自己，這堂課的形式涉及就是符合了學生的這一心理特點。
2、在學習本課之前應具備的基本知識和技能：熟悉世界主要國家的分布，知道或會利用世界地圖查找有關國家的首都和主要城市。
3、學習者對即將學習的內容已經具備的水平：本節課是在學習了地球概況和世界地理知識概況之后，對世界知識有了一定了解的基礎上的知識拓展，學生在此前已經形成的利用地圖查找信息、處理信息、分析解決問題的能力，對本節課的學習也有很大的幫助。
三、總體教學目標：
知識目標
1、記住世界上面積位于前六位的國家及輪廓。
2、記往世界人口超過1億的前10個國家。
3、知道國界的劃分、意義和領土的含義。
4、世界主要發達國家與發展中國家分布地區。
5、運用數據和實例，說出發展中國家和發達國家經濟發展水平的差異。
6、了解重要的國際組織，運用實例說明聯合國在國際合作中的重要作用
7、知道當今國際貿易存不平等現象
能力目標：
1、初步學會閱讀《世界政治 ( http: / / www.ffkj.net )地圖》，能夠在地圖上查找世界上主要的國家。
2、培養學生分析處理資料的能力
3、能過通過自學，對已獲取知識進行描述
情感、態度、價值觀：
1.使學生認識國家不分大小，地位應當平等。領土、國界爭端等問題，和平談判是最佳解決方式，反對霸權主義，強權政治，樹立正確的世界觀。
2.堅決捍衛國家領土主權，不允許別國侵犯是每個公民的神圣責任，堅決維護和平共處五項原則，增強學生熱愛祖國，建設祖國的信念。
3、培養學生愛國主義精神和公平正義感
四、重點：1、記住世界上面積位于前六位的國家及輪廓。
2、記往世界人口超過1億的前10個國家。
3、世界主要發達國家與發展中國家概況
4、聯合國的基本概況。
五、難點：1、培養學生初步用動態的、發展的觀點分辨國際是非的能力。
2、領土的概念及邊界的糾紛。
3、培養學生分析處理資料的能力。
六、教學方法：講授法、討論法、練習法、讀圖法等
七、教學準備：多媒體課件、世界政區圖等
八、課時安排：2課時
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 2 頁 （共 1 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
淺談多媒體在地理教學中的應用
--------以“合作與發展”為例
科學技術高速發展，加速了教育改革的步伐，傳統的教學模式正在受到新的教育觀念和現代教育技術的挑戰。多媒體教學是現代教育采用的最先進的教學手段，對于傳統教學中，難以表達、學生難以理解的抽象內容、復雜的變化過程、細微的結構等，多媒體通過動畫模擬、局部放大、過程演示等手段都能予以解決，它打破了“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統教學方法，不但在教學中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學生的學習興趣和分析、解決問題的能力，大大提高了教學效率和質量。以全面提高學生 ( http: / / www. / " \t "_blank )素質為宗旨的教育 ( http: / / www. / " \t "_blank )改革，多媒體教學不斷的推廣和普及，極大地推動了教育改革的步伐。
地理學科極其豐富的時空變化，五彩繽紛的自然風光和層出不窮的地理事件用多媒體電腦進行描述是最能發揮其功效的。下面就以自己制作一堂精品課七年級地理上冊第五章“合作與發展”的課件 ( http: / / k. / " \t "_blank )為例淺談一下多媒體輔助教學在地理課堂教學的作用。
1、運用多媒體技術，可以創設情境，引發學生學習的興趣和思考。
興趣是最好的老師，有了興趣，學生才能注意力集中，思維主動活躍，才能充分發揮學生在課堂中的主體作用收到良好的教學效果。興趣又是一種有積極作用的情緒，這種情緒在一定的情境中極易產生，因此，利用課件創設與課堂內容相應的情境氣氛，能使學生有身臨其境的感覺，激發學生的學習積極性和參與意識。例如：在《發展與合作》課件第二課時的片頭展示“愛賽爾比亞的婦女與兒童和英國人的生活狀態”，當學生一看到這個畫面，一方面給學生以視覺沖擊，另一方面又可以把學生分散的心一下子集中到課堂來，積極的去思考教學內容。利用多媒體導入，讓學生處于一種特定的情境中，可以取得較好的教學效果，有助于學生提高和鞏固學習興趣，激發求知欲，調動學習積極性。
2、運用多媒體技術，可以突出重點、淡化難點，提高課堂教學效率。
隨著新課改的深入，廣大教師對新課標內涵的理解日益成熟。為了達到新課標的教學要求，最迫切的是要提高課堂教學效率。課堂教學效率的提高，是實施新課程不可缺少的重要環節。教學改革、課程改革要力爭取得突破性的關鍵就是要“聚焦課堂”、“決戰課堂”。但一些掛圖內容繁多，重點不突出，而其內容又是靜態的、無聲的，給學生的印象依然是孤立的、缺乏聯系的。在這一節課中，在世界政治地圖中識別國家的輪廓和位置第一課時的重點和難點，但一些掛圖內容繁多，重點不突出，而其內容又是靜態的、無聲的，給學生的印象依然是孤立的、缺乏聯系的。教師利用多媒體展示世界地圖，彌補了地圖教學的不足之處，加大了課堂密度，大大的提高了課堂效率，并可以用省下來的時間多做練習，力爭“取勝課堂”。
3、運用多媒體技術，可以培養和提高學生讀圖能力。
地理教學中，讀圖能力的培養是學生貫于始終的基本技能。不僅能幫助學生理解、記憶地理知識，而且能幫助學生建立形象思維，提高解決問題的能力；同時教會學生通過閱讀地圖進行分析、綜合、概括、判斷、推理，也是對學生能力的培養。用多媒體輔助教學彌補了地圖教學的不足之處，在多媒體地理教學中，它可幫助學生形成正確的、全面的讀圖、用圖乃至制圖的重要本領。例如：在介紹國家分界時，用重新著色、閃亮來突出國家的分界，這樣學生可以形成正確的地理事物空間分布特征的概念。
4、多媒體技術在地理課堂教學中的應用有利于培養學生的多種能力
在以計算機為核心的多媒體技術的實施過程中，可使學生在學習過程中不僅注意聽、看、還要動手操作、積極思維，手腦協調一致快速反應，促進學生左右腦協調發展，可提高學生的地理自學能力、分析地理問題的能力和表達能力。例如：在學習聯合國時，我要學生自學聯合國知識，然后根據課件的提示，請同學上臺講解聯合國知識。通過多媒體技術的應用，不僅是讓學生掌握了知識，還鍛煉了學生的表達能力。
5、多媒體技術在地理課堂教學中的應用有利于增加教學容量和增強教學效果。
教育心理學知識說明，人們從聽覺獲得的知識能夠記憶15%，從視覺獲得的知識能夠記憶25%，若兩者同時使用，就能夠接受約65%。多媒體技術主要是以計算機為中心，把圖、文、聲、像等多種信息處理在一起，有利于教師進行視、聽、觸等多種生動形象的教學方法，改變傳統的地理教學模式，克服了學生只能被動接受同一地理教學模式的弊端，彌補傳統的地理教學方式在直觀感、立體感和動態感等方面的不足，具有吸引力，便于學生學習、記憶，能調動學生學習的積極性，從而取得傳統地理教學手段無法取得的效果。教學中，通過感性認識潛移默化，讓學生感受到發達國家與發展中國家的差異。這樣，增加了地理課堂教學容量，獲得較好的教學效果。
　　以上是我針對“合作與發展”一節的精品課對多媒體教學的一些淺顯認識。值得一提的是，雖然多媒體教學有效的提高了教學效率和教學質量，但也應注意到多媒體教學手段不能完全取代傳統的教學方法，而要與傳統的教學手段有機結合。和教師相比，多媒體教學仍處于教學中的輔助地位，即使多媒體完成了許多人力所不及的任務，也不能代替教師的全部工作，教學過程的諸環節仍需教師來組織實施，因此，教師應通過精心認真的教學設計，選擇最合適的教學媒體。在教學時，我們應更自然、更“人性化”地使用信息，它對于有效提高教學效率和教學質量有著不可低估的作用，為教學方法的改革注入了新的活力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 1 頁 （共 1 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
教學課題： 第五章 發展與合作 第一課時
教學目標▲知識目標1、記住世界上面積位于前六位的國家及輪廓。2、記往世界人口超過1億的前10個國家。3、知道國界的劃分、意義和領土的含義。▲能力目標：1、初步學會閱讀《世界政治 ( http: / / www.ffkj.net )地圖》，能夠在地圖上查找世界上主要的國家。▲情感、態度、價值觀：1.使學生認識國家不分大小，地位應當平等。領土、國界爭端等問題，和平談判是最佳解決方式，反對霸權主義，強權政治，樹立正確的世界觀。2.堅決捍衛國家領土主權，不允許別國侵犯是每個公民的神圣責任，堅決維護和平共處五項原則，增強學生熱愛祖國，建設祖國的信念。
教學重點：1、記住世界上面積位于前六位的國家及輪廓。2、記往世界人口超過1億的前10個國家。
教學難點1.培養學生初步用動態的、發展的觀點分辨國際是非的能力。2.領土的概念及邊界的糾紛。
教學方法：講授法、討論法、練習法、讀圖法等
教具準備：多媒體課件、世界政區圖等
教學過程：導入新課：同學們，20世紀80年代以后，加強國際合作，實現經濟全球化已成為世界發展的大趨勢，國際間的交往與合作日益頻繁。所以，今天我們一起來學習第五章 發展與合作。學習新課：一、國家和地區1、數量：世界上有220多個國家和地區，分布在除南極洲之外的各大洲。【1】國家的概念、意義和劃分（1）國界是地圖上一國與鄰國或公海之間的界線。它是國家主權范圍的邊界。國界是人為劃分的，有的依據山脈、河湖、海洋、經緯線來劃分，有的依據民族、語言、宗教等來劃分。（2）讀圖認識地跨兩大洲的國家。（3）領土的概念和意義①國界范圍以內的領陸、領水和領空，總稱領土。②領土是一個國家行駛主權的空間，它是神圣不可侵犯的。注：領陸是指國界線以內的陸地；領水包括界線以內的河流和領海；領空則是領陸、領水的上空。駐外使領館的建筑和交通工具內也具有國家主權的涵義。（4）國家都是平等的。正確處理國與國之間的關系。盡管各國的面積、人口、政治制度和發展水平有差異，但是它們在世界上的地位都是平等的。中國一貫主張“互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，和平共處，平等互利”的五項原則，以求得世界各國的共同進步與發展。【2】地區：一些還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫做“地區”。目前世界上有30多個地區，例如北美洲的格陵蘭地區，是歐洲丹麥的屬地。2、國家的差異很大通過材料分析，歸納國家的主要差異（1） 面積不一：世界上面積位于前六位的國家（單位：萬平方千米）俄羅斯是地跨亞洲和歐洲的國家，加拿大是北美洲的國家，中國是亞洲的國家，美國是地跨大洋洲和北美洲的國家，巴西屬南美洲，澳大利亞屬大洋洲。看圖5.1（2）人口數量不一：人口超過1億的國家（2009年）人口超過1億的10個國家中，屬于亞洲的有中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本6個國家，屬于北美洲的有美國、墨西哥，屬于南美洲的有巴西，屬于歐洲的有俄羅斯，屬于非洲的有尼日利亞。（3）政治制度不一：資本主義和社會主義（4）經濟水平不一：發達國家和發展中國家4、小結：本節的內容主要是世界政治方面的內容。從國家和地區開始：1、了解面積位于前六位的國家的輪廓。2、接著對世界人口過億的國家及位置的認識。3、簡單認識兩種國家政治制度。4、國界及劃分、領土的含義。［板書設計］：國家和地區1．數量：220多個2.國家的差異
第五章 發展與合作 第2課時
教學目標
知識目標:1、世界主要發達國家與發展中國家分布地區
2、運用數據和實例，說出發展中國家和發達國家經濟發展水平的差異
3、了解重要的國際組織，運用實例說明聯合國在國際合作中的重要作用
4、知道當今國際貿易存不平等現象
能力目標：1、培養學生分析處理資料的能力
2、能過通過自學，對已獲取知識進行描述
情感目標：培養學生愛國主義精神和公平正義感
教學重點：1、世界主要發達國家與發展中國家概況
2、聯合國的基本概況。
教學難點：培養學生分析處理資料的能力。
教學方法：講授法、讀圖法、自學法等
教具準備：多媒體課件
教學過程：
導入新課：比較埃塞俄比亞婦女和兒童與英國居民照片，可以看出在不同的國家，人們的生活狀況是不一樣的。為什么人們的生活狀況會有不同的呢？
這是因為不同的國家，經濟發展水平不一樣，所以根據經濟發展水平的差異，通常把世界的國家分為發達國家和發展中國家。
學習新課
三、發達國家和發展中國家
1、數量和分布
數量 主要分布 舉例
發達國家 20多個 歐洲、北美洲和大洋洲 美國、加拿大、英國、法國、日本、德國、意大利、澳大利亞、新西蘭等
發展中國家 150多個 亞洲、非洲和拉丁美洲 中國、巴西、印度、尼日利亞等
解釋“南南合作”與“南北對話”：發達國家主要分布在北半球，所以人們常用一個“北”字概括發達國家的分布大勢；發展中國家主要分布在南半球及北半球的南部，所以常用一個“南”字來表示發展中國家的分布大勢。
2、對比差距：（1）對比人均國民生產總值
發達國家 人均國民生產總值/美元 發展中國家 人均國民生產總值/美元
美國 37870 印度 540
英國 28320 尼泊爾 350
德國 25270 巴西 2720
法國 24730 中國 1100
加拿大 24470 韓國 12030
世界平均：5510（《國際統計年鑒2005》資料）
（2）對比人口和國民總收入：圖5.6 發達國家和發展中國家人口和國民總收入比較
（3）比較經濟產業狀況
發達國家 ：工業 以生產高新技術產品為主
農業 以大型機械化為主
服務業 服務設施齊備完善，提倡個性化服務
發展中國家：工業 發展迅速，工業產品以初級加工制成品為主
農業 多半為半機械化或手機生產
服務業 設施落后
3、分析發展中國家經濟落后的原因：例如，受帝國主義和殖民主義的侵略與剝削。
4、近況：近60年來發展中國家經濟的快速發展，縮小了與發達國家的差距。在一些領域，有的發展中國家甚至超過了某些發達國家。如：印度的軟件產業，中國的航天業、核工業（中國是繼俄羅斯、美國后第三個發射太空飛船的國家。）
四、國際合作
1、任何國家在世界上都不是孤立存在的，都需要在彼此之間進行積極的交往和合作。
2、了解世界國際組織
3、在國際合作中，國際組織發揮了重大作用。
（1）學生自學聯合國知識
（2）找學生上臺結合課件引導講解聯合國相關知識。
（目前，世界上最大的國際組織是聯合國。聯合國正式成立于1945年，總部設在美國紐約，其基本宗旨是“促進國家發展，維護世界和平”。聯合國有6個主要機構，分別是聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、托管理事會、秘書處和國際法院。在聯合國中，安全理事會是維持世界和平與安全的主要機構，它由中國、法國、俄羅斯、英國和美國5個常任理事國和10個非常任理事國組成。自成立以來，聯合國在維護世界和平、促進國際合作和發展方面作了大量的工作。）
5、經濟聯系是發達國家和發展中國家合作的一個重要方面，但是在國際經濟秩序中，發達國家和發展中國家的經濟合作并不是平等的，這是造成發展中國家落后于發達國家的重要原因之一。
（1）發展中國家主要出售石油、礦石、木材、橡膠等原料或半成品→產品的價格低→賺到的錢少→利潤流失
（2）發達國家主要從發展中國家購買廉價的原料，制造汽車、輪船、飛機、高檔日用品（具有核心技術）等→價格比較高→賺到的錢多→富國更富。
小結：對發達國家與發展中國家的對比和合作，也作了詳盡的分析。總的宗旨是和平與發展，聯合國的作用還是要發揮好。
課堂練習：
布置作業：
［板書設計］：
三、發達國家和發展中國家
1．數量和分布
2．差距對比
3.分析發展中國家經濟落后的原因
四、國際合作----聯合國
國界
跨兩大洲的國家
領土的含義
和平共處五項原則
國家
地區：30多個
地位平等
和平共處
共謀發展
面積大小不同
人口多少不同
政治制度不同
經濟水平不同
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 2 頁 （共 1 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
第五章 發展與合作 單元測試題
一、選擇題70分。（每小題2分）
　1.下列說法正確的是（ ）
　　A.國界是地圖上一國與另一國或公海之間的分界線
　　B.領土是國界范圍以內的領陸、領海和領空
C.一些目前還沒有政府的殖民地和屬地，叫做“地區”
D.國界的劃分都是根據自然界限
　讀下列各國輪廓圖，回答2～6題：
　　2.它們的國名依次是（ ）
　　A.中國、美國、巴西、澳大利亞、俄羅斯、加拿大
　　B.美國、巴西、澳大利亞、中國、俄羅斯、加拿大
　　C.中國、俄羅斯、加拿大、美國、巴西、澳大利亞
　　D.澳大利亞、俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西
　　3.面積從大到小，依次是（ ）
A.②③①④⑤⑥ B.⑤⑥②③①④ C.②③⑤⑥①④ D.⑤⑥①④②③
　　4.圖中國家中屬于發達國家的是（ ）
　　A.②③⑤⑥ B.⑤⑥② C.④⑤⑥② D.③④⑥
　　5.圖中國家中屬于聯合國安理會常任理事國的是（ ）
　　A.⑤⑥② B.①②④ C.①④⑤ D.①②③
　　6.以上國家中，人口超過一億的有（ ）
　　A.①②④⑤ B.①④②③ C.①④⑤⑥ D.①③⑤⑥
　　7.世界各國有發達國家和發展中國家之分，其根據是 （ ）
　　A.地理位置 B.居民膚色 C.經濟發展水平 D.歷史長短
　　8.從南、北半球的位置看，發達國家大部分位于 （ ）
　　A.北半球 B.南半球 C.北半球南部 D.南半球北部
　　9.下列敘述，正確的是 （ ）
　　A.現在，世界上絕大部分國家之間都有明確的國界線
　　B.發展中國家全部分布在南半球
　　C.目前，工農業生產現代化程度較高的發達國家有150多個
D.發展中國家主要分布在歐洲、北美洲、大洋
10．世界上最大的國際組織是（ ）
　 A.世界貿易組織 B.歐洲聯盟 C.聯合國 D.石油輸出國組織
11．世界各大洲中，人口在1億以上的國家最多的洲是 （ ）
　　A.歐洲 B.非洲 C.亞洲 D.北美洲
　　12.聯合國總部設在 （ ）
A.日內瓦 B.布魯塞爾 C.紐約 D.倫敦
13．既屬于發展中國家，又位于非洲的是（ ）。
A．巴西B．墨西哥C．伊拉克D．尼日利亞
14．位于北美洲的人口在1億以上的國家為（ ）
A．巴西B．美國C．加拿大D．尼日利亞
15．世界上到目前為止，還沒有國家的大洲是（ ）。
A．非洲B．南極洲C．大洋洲D．南美洲
16．當今世界矛盾沖突的主要原因是（ ）
A．發展中國家與發達國家之間日益擴大的貧富差距
B．發展中國家無法忍受發達國家長期的經濟封鎖
C．發達國家介入發展中國家之間的一些爭端
D．石油輸出國組織通過提高石油價格維護自身的利益
17．有關經濟全球化的敘述正確的是（ ）
A．世界各國經濟的差距日益縮小 B．經濟領域的聯系日益緊密
C．世界經濟規模正日益縮小 D．國際經濟新秩序已建成，各國貿易平等互利
18．當今世界的主題是（ ）
A．和平與穩定 B．和平與安全 C．環境與發展 D．和平與發展
19．目前，世界發展已進入（ ）
A．工業時代和信息時代 B．工業時代和后工業化時代
C．知識經濟和信息時代 D．知識經濟和工業時代
20．面對全球日益嚴重的環境問題，應倡導（ ）
A．社會和經濟的可持續發展 B．利用一切手段努力增加物質財富
C．少用或不用資源而保護環境 D．少采或不采本國資源而轉向從國外進口
21．關于國際合作的敘述正確的是（　　）
A．發展中國家給發達國家供應全部的原料和燃料
B．發達國家為發展中國家提供所有的資金、設備、技術和管理經驗
C．任何國家都不是孤立存在的，總是與其他國家發生不同程度的聯系
D．如果離開了某些大國，其他國家的經濟就無法發展
22．日本派專家幫助中國治理酸雨，韓國公民自發組織到北京西部植樹，說明了 ( )
A．中國不關注環境問題 B．污染物質具有殘留性
C．發達國家將污染工業轉移到發展中國家 D．解決環境問題需要國際協作
23．聯合國的主要職責是（ ）
A．預防疾病，增進健康 B．宣傳奧林匹克精神
C．維護國際和平與安全 D．增進健康和福利進步
24．世界貿易組織的簡稱是（ ）
A．WTO B．GDP C．OPEC D．APEC
25．提高人口素質,改善衛生條件是下列哪個國際組織關注的問題（ ）
A．世界貿易組織 B．國際奧委會 C．紅十字會 D．聯合國
26．2001年12月11日，我國正式加入的重要國際組織是 （ ）
A．OPEC B． APEC C． WTO D．上海合作組織
27．世界面積最大的國家是（ ）
A．中國 B．俄羅斯 C．加拿大 D．美國
28．下列國家按人口多少順序排列，正確的是（ ）
A．中國、印度、美國 B．俄羅斯、印度尼西亞、美國
C．日本、巴西、印度 D．巴基斯坦、日本、孟加拉國
29．格陵蘭地區是下列哪國的屬地（ ）
A．美國B．加拿大C．丹麥D．英國
30．人口在1億以上的國家最多的大洲是（ ）
A．亞洲B．非洲C．歐洲D．南美洲
31．發達國家最多的大洲為（ ）
A．歐洲B．亞洲C．北美洲D．大洋洲
32．面積居世界前六位的國家中，領土全部在南半球的是（ ）
A．巴西B．美國C．俄羅斯D．加拿大
33．下列國家中，地跨兩大洲的有（）
A．加拿大B．巴西C．俄羅斯D．印度
34．下列的四個國家中，屬亞洲又位于印度洋板塊，居民以白種人為主的發展中國家是（ ）
A．日本 B．印度 C．沙特阿拉伯 D．澳大利亞
35． 下列屬于“南南合作”關系的一組是（ ）
A．日本、巴西、澳大利亞
B．埃及、印度、中國
C．法國、新西蘭、古巴
D．阿根廷、德國、菲律賓學用方法指導
二、讀圖綜合題30分。（每空2分）
13．讀下表，回答問題：
（1）表內發達國家中，人均國民生產總值最高的國家是_____，所在的大洲是____。
（2）表內發展中國家，人均國民生產總值最高的國家是_____,所在的大洲是____.,人均最低的國家是______，所在的大洲是_______。
（3）從南北半球分析，發達國家主要分布在___半球的北部，發展中國家主要分布在____半球的南部和_____半球。
（4）從經濟發展水平分析，中國屬于_______國家。
１３．讀不同的國界線，完成下列問題
（１）甲圖中的國家位于＿＿＿＿＿洲。
（２）甲圖中美國與加拿大的國界線，Ａ處是＿＿＿＿劃分的，Ｂ處是＿＿＿＿劃分的，Ｃ處是＿＿＿＿劃分的。
（３）乙圖中阿根廷與智利的分界線是以＿＿＿＿劃分的。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 2 頁 （共 1 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
第二節 國際合作同步測試
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）
1．當今世界矛盾沖突的主要原因是（ ）
A．發展中國家與發達國家之間日益擴大的貧富差距
B．發展中國家無法忍受發達國家長期的經濟封鎖
C．發達國家介入發展中國家之間的一些爭端
D．石油輸出國組織通過提高石油價格維護自身的利益
2．有關經濟全球化的敘述正確的是（ ）
A．世界各國經濟的差距日益縮小 B．經濟領域的聯系日益緊密
C．世界經濟規模正日益縮小 D．國際經濟新秩序已建成，各國貿易平等互利
3．當今世界的主題是（ ）
A．和平與穩定 B．和平與安全 C．環境與發展 D．和平與發展
4．目前，世界發展已進入（ ）
A．工業時代和信息時代 B．工業時代和后工業化時代
C．知識經濟和信息時代 D．知識經濟和工業時代
5．面對全球日益嚴重的環境問題，應倡導（ ）
A．社會和經濟的可持續發展 B．利用一切手段努力增加物質財富
C．少用或不用資源而保護環境 D．少采或不采本國資源而轉向從國外進口
6．關于國際合作的敘述正確的是（　　）
A．發展中國家給發達國家供應全部的原料和燃料
B．發達國家為發展中國家提供所有的資金、設備、技術和管理經驗
C．任何國家都不是孤立存在的，總是與其他國家發生不同程度的聯系
D．如果離開了某些大國，其他國家的經濟就無法發展
7．日本派專家幫助中國治理酸雨，韓國公民自發組織到北京西部植樹，說明了 ( )
A．中國不關注環境問題 B．污染物質具有殘留性
C．發達國家將污染工業轉移到發展中國家 D．解決環境問題需要國際協作
8．聯合國的總部設在（ ）
A．日內瓦 B．紐約 C．洛桑 D．倫敦
9．聯合國的主要職責是（ ）
A．預防疾病，增進健康 B．宣傳奧林匹克精神
C．維護國際和平與安全 D．增進健康和福利進步
10．世界貿易組織的簡稱是（ ）
A．WTO B．GDP C．OPEC D．APEC
11．提高人口素質,改善衛生條件是下列哪個國際組織關注的問題（ ）
A．世界貿易組織 B．國際奧委會 C．紅十字會 D．聯合國
12．2001年12月11日，我國正式加入的重要國際組織是 （ ）
A．OPEC B． APEC C． WTO D．上海合作組織
二、非選擇題
13. 讀世界地圖，回答下列問題：
（1）A地區長期以來存在
地區的沖突，
B地區盛產 ，
長期以來的矛盾與沖突表現
為 。
（2）C是 地
區，一直是 和
（國家）之間爭端
的根源。
（3）討論：導致這些矛盾和沖
突的原因。
參考答案：
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）
1. A 2. B 3. D 4. C 5. A 6. C 7. D 8. B 9. C 10. A 11. C 12、C
二、非選擇題
13. (1) 巴以 石油 世界油價波動 （2）克什米爾 印度 巴基斯坦 （3）略
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 2 頁 （共 2 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
七年級地理上冊第五章 《發展與合作》
（第一課時文字實錄）
教學過程:
[引入] 同學們，20世紀80年代以后，國際間的交往與合作日益頻繁，加強國際合作，實現經濟全球化已成為世界發展的大趨勢。所以，今天我們一起來學習第五章 發展與合作。
[板書] 第五章 發展與合作
[教師]本章包括三個標題
[投影展示]一、國家和地區
二、發達國家和發展中國家
三、國際合作
[教師]本節課我們主要學習第一個標題：國家和地區
[板書] 一、國家和地區
[投影]大家猜一猜：目前，世界上大約有多少個國家和地區？
[學生]答案各異
[板書] 1、數量：220多個
[教師]這220多個國家和地區分布在地球的哪些地方？
[投影]圖片
[學生]看圖回答。
[教師]點評。并歸納：分布在除南極洲之外的各大洲。
[投影]想一想：國家和地區有什么不同？
[學生]個別回答
[板書] 1、數量：220多個
[投影展示]國家的含義：具有國際公認而又有明確的政治國界的某一國土區域。
[學生]全班朗讀國家的含義
[教師]從含義中我們可以知道，國家要有國界，并且得到國際公認。那么什么叫國界呢？
[板書] 國界
[投影]中俄邊界圖；智利、阿根廷的國界線。
[學生]全班朗讀：國界是一個國家與鄰國（或公海）的分界線，是國家主權范圍的邊界。國界是國家間經過談判商定后，人為劃定的。
[教師]既然是認為劃定，那么它是依據什么來劃分的呢？圖中說明了中俄以什么來劃定邊界的？智利和阿根廷是以什么來劃定的？注意地圖上國界的圖例是怎樣表示的？
[學生]全體回答：河流，山脈。
[板書] 國界的圖例
[教師]打開課本87頁，活動2中的A、B、C三幅圖的國界線以什么為依據劃定的。
[學生]個別回答 A、湖泊；B、山脈；C、緯線。
[教師]投影歸納關于國界的劃定依據。不管是以自然因素來劃定，還是以人文因素來劃定，它們都是人為定的。
[過度]而有些國家的國界線劃定是依據多種因素的，例如：美國與加拿大。
[投影]北美洲地圖
[教師]美國與加拿大的邊界，東部以湖泊為界，那西部以什么為界，東北部又以什么為界？
[學生]回答：緯線，經線。
[教師]點評。
[過度]另外，還有些國家的國界跨越兩大洲。指圖舉例：巴拿馬。洲界線剛好穿過巴拿馬中部，這樣，就使巴拿馬成為跨北美洲和南美洲的國家。打開世界政治地圖，找一找還有哪些國家跨兩大洲的？并完成87頁活動1的表格。
[板書] 跨兩大洲的國家
[學生]打開世界政治地圖，找出跨兩大洲的國家，并回答。
[教師]點評。展示學生作業。引導學生找出俄羅斯的首都莫斯科位于哪個大洲？從而得出俄羅斯是屬于歐洲的國家，不屬于亞洲的國家。依照這樣，找出土耳其、埃及分別屬于哪個大洲的國家？
[學生]回答。
[教師]除了以上這些國家跨兩大洲外，還有別的國家嗎？
[學生]繼續在地圖上尋找并回答。
[教師]點評。
[過度]國界與領土是息息相關的，國界的位置和延伸方向決定著國家領土的形狀和面積。領土的含義是什么？
[板書] 領土的概念
[投影]領土的示意圖。
[教師]領土包括哪些內容？
[學生]根據示意圖回答領土的概念。
[教師]點評。歸納領土包括領水、領陸、領空。領土是一個國家行使主權的空間，它是神圣不可侵犯的。當今世界，仍然存在著因為領土而引發國家與國家之間的糾紛，甚至發生流血戰爭，你們能舉一些例子嗎？
[學生]舉例回答。
[教師]點評。電腦展示閱讀材料，列舉國際社會中解決國界和領土糾紛的正反案例。
[投影]材料1、1980至1988年，伊拉克和伊朗為爭奪邊界、領土及海灣霸權，進行了一場長達8年的兩伊戰爭，共造成兩國53萬人死亡，直接經濟損失高達9千億美元。兩國的綜合國力受到很大的削減，結果“兩敗俱傷”。
材料2、20世紀60年代后我國先后用和平談判的方式與緬甸、尼泊爾、蒙古、巴基斯坦、阿富汗以及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、越南簽定了邊界條約，解決了相當一部分歷史遺留問題，加深了鄰國間的了解，增進了與鄰國間的友誼。
[教師] 你們認為怎樣解決邊界和領土糾紛問題最好？
[學生] 得出結論：“和平談判”是解決邊界領土糾紛的最佳方式。
[板書]和平解決
[教師] 點評。目前，中日由于釣魚島的主權問題關系緊張。大家都知道，釣魚島自古以來就是中國的領土。而中國政府為什么在釣魚島主權的問題上一忍再忍呢？
[學生] 發表意見。
[教師] 點評。因為我國主張用和平談判的方式，協商解決邊界和領土糾紛，反對用武力和強權政治單方面改變國界，侵犯別國領土。我國提倡的和平共處五項原則,成為國家間交往,處理國際糾紛和維護世界和平的國際法則。
那么，和平共處五項原則的內容是什么？
[學生]看投影材料，然后朗讀內容。
[板書]和平共處五項原則
[過度]以上是關于國家的知識。接著，我們來想一想地區與國家有什么區別？
[板書]地區
[學生]回答。
[投影]地區的含義。還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫“地區”。
[教師]指導學生在地圖上找出格陵蘭地區。名稱的下方有個括號并寫著“丹”,說明它是丹麥的屬地。以此類推，地圖中還有很多處。請同學們找一找。
[學生]查找并回答。
[教師] 點評。全世界共有30多個地區。太平洋的一些島嶼名稱下邊都用括號括有“美”“法”等，讓學生知道，這些地方不能稱為國家，叫“地區”。
[板書]30多個
[過度]全球的國家和地區都存在著不同的差別。下面給出幾組材料，請同學們判斷屬于哪一方面的差別。
[板書]2、國家的差異
[投影]材料① 俄羅斯是世界上面積最大的國家，總面積達1707萬平方千米，占全球陸地總面積的八分之一。歐洲的摩納哥面積不到2平方千米，梵蒂岡是世界上面積最小的國家，總面積只有0.44平方千米，還不到10個標準足球場大。
[學生]回答。
[板書]面積大小
[投影]材料② 中國是世界上人口最多的國家，總人口達13億之多，世界上平均5人里面就有1個中國人，人口在40萬以下的的“袖珍國”有20多個，像梵蒂岡人口只有1千多人。
[學生]回答。
[板書]人口多少不同
[投影]材料③ 美國是資本主義國家，以私有制為主，中國是社會主義國家，以公有制為主，目前是私有制、股份制等多種所有制并存。
[學生]回答。
[板書]政治制度不同
[投影]材料④ 2005年《國際統計年鑒》顯示：人均國民總收入美國達到37870美元，巴西達到2720美元，而埃塞俄比亞只有110美元。(世界平均:5510美元)
[學生]回答。
[板書]經濟水平不同
[過度] 除了這些差異之外，還有資源多少、語言文化等差異。在各種差異中，我們重點學習面積和人口的差異。你們知道世界上面積位于前6位的國家嗎？它們分別位于哪些大洲？
[投影] 面積大國輪廓圖
[學生] 識記面積占前6位的國家，并找出其所在的大洲。
[投影] 明確面積大國所在的大洲
[教師] 能否舉出一些面積較小的國家？
[學生] 回答。
[教師] 根據世界政治地圖介紹梵蒂岡。
[過度] 世界上人口最多的國家是哪一個？你還知道哪些國家的人口較多？
[學生] 各自回答。中國最多，印度第二。
[投影]11個國家的人口柱狀圖。
[教師]請同學們通過世界政治地圖找出這些國家所在的大洲并寫在書本86頁。
[學生]同桌合作完成。
[投影]練習
[學生]全體回答。
[教師]介紹人口很少的國家梵蒂岡。
[投影]鞏固練習：試一試
[學生]全體回答。
[教師]簡單介紹政治制度的不同。
[小結]本節課你有什么收獲？
[學生]個別回答。
[教師]簡單歸納。
[拓展]練習
[學生]全體回答。
[學習目標]
[結束]
（第二課時文字實錄）
導入新課：比較埃塞俄比亞和英國兩個國家的照片，為什么人們的生活狀況會有不同的呢？
生：這是因為不同的國家，經濟發展水平不一樣，
師：根據經濟發展水平的差異，通常把世界的國家分為發達國家和發展中國家。
學習新課：[板書]三、發達國家和發展中國家
1> 數量和分布
1． 師：你知道的發達國家和發展中國家都有哪些？
生：（依據學生自身知識面的程度回答即可）
師：好，那我們系統的來學習一下發達國家和發展中國家的
[板書]1、數量和分布
2． 展示發達國家的分布圖，
師生互動：全球共有20多個發達國家，她們分布在歐洲、北美洲、大洋洲以及非洲的南非、亞洲的日本。
3． 展示發展中國家分布圖
師生互動：全球共有150多個發展中國家，主要分布在亞洲、非洲、拉丁美洲。
4． 生總結：我們發達國家主要分布在北半球，發展中國家主要分布在南半球及北半球的南部。
5． 師：因此，國際上有一種習慣，翻開課本P91活動題1，劃下來，把發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談成為“南北對話”，把發展中國家之間的互助合作稱為“南南合作”。你從地理角度解釋嗎？
生：因為發達國家主要位于北半球，發展中國家主要分布于南半球及北半球的南部，所以“南”指代發展中國家，“北”代指發達國家。
師轉：我們了解了發達國家與發展中國家的地理分布，下面我們著重看一下他們之間經濟方面的差異。
[板書]2、對比差距：（1）對比人均國民生產總值
[學生活動]下列表格的數據資料說明什么問題？
發達國家 人均國民總收入/美元 發展中國家 人均國民總收入/美元
美國 37870 印度 540
英國 28320 尼泊爾 350
德國 25270 巴西 2720
法國 24730 中國 1100
加拿大 24470 韓國 12030
世界平均：5510（《國際統計年鑒2005》資料）
生1：發達國家人均收入比發達國家高出好幾倍
生2：發達國家人口只占世界總人口的20%，但發達國家的收入卻占據了世界收入的80%；而發展中國家恰恰相反，人口多，但收入少。
[教師評價歸納]發展中國家人口比例大，發達國家人口比例小；發展中國家國民總收入比例小，發達國家國民總收入比例大。
[學生活動]讀圖5.7比較發達國家和發展中國家工業、農業、服務業 [板書]（3）比較經濟產業狀況
發達國家 發展中國家
工業 以生產高新技術產品為主，例如計算機、移動通信設備、高級轎車等 工業發展迅速，工業產品以初級加工制成品為主，例如服裝、玩具等
農業 以大型機械化為主 多半為半機械化或手機生產
服務業 服務設施齊備完善，提倡個性化服務 金融、旅游、房地產等發展迅速給市場帶來活力
[教師評價歸納] 發達國家工業、農業、服務業比發展中國家先進。
[教師承轉] 發展中國家經濟為什么落后？ [板書]3、分析發展中國家經濟落后的原因
[學生討論]
[教師歸納]原因是多方面的。例如，受帝國主義和殖民主義的侵略與剝削。
[教師過度] 發展中國家會一直落后嗎？NO
[教師展示如：印度的軟件產業，中國的航天業、核工業（中國是繼俄羅斯、美國后第三個發射太空飛船的國家。）
[教師過度] 任何國家在世界上都不是孤立存在的，都需要在彼此之間進行積極的交往和合作。
[板書]四、國際合作
[學生活動]讀圖5.9某汽車制造車間。從中體會國際合作的含義。
[教師過度]為了便于更好的合作，世界成立了很多國際組織。閱讀P92閱讀材料“世界重要的國際組織”
[學生活動]在閱讀材料中認識一些世界重要的國際組織。
[教師提問]目前，世界上最大的國際組織是什么？
[學生活動]閱讀課本講解你所了解的聯合國：
[學生活動]學生講解有關聯合國的知識。
（1、聯合國正式成立于哪一年？2、總部設哪里？3、其基本宗旨是什么？4、聯合國有幾個主要機構？分別是什么？4、在聯合國中，維持世界和平與安全的主要機構是哪個？它有哪5個常任理事國？）
[教師歸納] 以近期的國際熱點問題來說明聯合國自成立以來，在維護世界和平、促進國際合作和發展方面作了大量的工作。建議學生平時要多注意看新聞。
[教師歸納]經濟聯系是發達國家和發展中國家合作的一個重要方面，但是在國際經濟秩序中，發達國家和發展中國家的經濟合作并不是平等的，這是造成發展中國家落后于發達國家的重要原因之一。
[學生活動]完成活動題1（1）發展中國家主要出售石油、礦石、木材、橡膠等原料或半成品→產品的價格低→賺到的錢少→利潤流失
（2）發達國家主要從發展中國家購買廉價的原料，制造汽車、輪船、飛機、高檔日用品（具有核心技術）等→價格比較高→賺到的錢多→富國更富。
小結：
分析了發達國家與發展中國家的對比和合作。總的宗旨是和平與發展，聯合國的作用還需要繼續發揮。
國家
地區
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 2 頁 （共 1 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
教學建議
【國家和地區】
1、教師在簡要講述世界上有220多個國家和地區后，指導學生區別“世界政治地圖”中國家和地區標注。
2、組織學生開展活動2，在展開活動前，教師舉例介紹國界的劃分，接著，讓學生說出這幾幅圖中的國界各是以什么為主要依據劃分的？活動中只給出了以自然界線劃分的國界，如果學生感興趣，教師可作適當的補充來介紹以人文界線劃分的國界。
3、再組織學生開展活動1。此活動與教材的安排稍作調整，原因是希望學生先知道國界，在從國界的延伸的基礎上知道有些國家的國界會跨越兩大洲的，這樣講比較符合學生的邏輯思維。表中所列的國家并不是所有跨洲的國家，學有余力的學生可以通過讀圖找出其他的跨洲國家。步驟如下：先讓學生在“世界政治地圖”上找到埃及、土耳其、俄羅斯等國家；然后讓學生仔細觀察并識別所跨的大洲和首都所在的大洲；最后讓學生填寫課本的表格。
4、活動3的開展，教師舉例說明領土的概念，然后組織學生根據自己的了解和認識對有關“領土”的問題進行討論，最后教師作適當的總結。進而導出我國一貫主張的世界各國“和平共處”的五項原則。
5、教師補充材料，讓學生了解國家之間主要有哪些的差異。在這些差異中，我們重點學習面積和人口的差異。指導學生閱讀課文的第二自然段和讀圖5.1“世界上面積位于前六位的國家”，讓學生在“世界政治地圖”上找出這六個國家，同時也找一找世界上面積最小的國家，學生會特別感興趣的。指導學生閱讀課文的第三自然段和讀圖5.2“世界上人口超過1億的國家”， 讓學生在“世界政治地圖”上找出這11個國家。
通過這樣的活動，加深學生對世界面積大，人口多的一些國家的認識，同時，也鍛煉學生的讀圖能力。
【發達國家和發展中國家】
1、可按教材從對比圖5.4和圖5.5發達國家和發展中國家人們生活狀況的差異導入不同國家的經濟發展水平的差異。
2、指導學生閱讀課文第二自然段，在“世界政治地圖”上找出所列的主要發達國家，并指出發達國家和發展中國家的地區分布特點。
3、按課文活動1，組織學生開展活動，指導學生從地理的角度認識“南北對話”和“南南合作”兩名詞的含義。
4、指導學生分析世界部分發達國家和發展中國家人均收入表、圖5.6和圖5.7，引導學生認識發達國家和發展中國家經濟發展水平的差距。
5、指導學生閱讀課文第三自然段，認識造成發展中國家經濟落后的原因，同時結合圖5.7中B、F兩幅照片和圖5.8的照片，認識到現在許多發展中國家的經濟正在快速發展。
6、按課文活動2，組織學生開展活動。注意要事先不止學生通過訪談父母或查閱報刊等方式收集活動2所要求的有關內容。
【國際合作】
1、指導學生閱讀課文第一自然段，并組織學生圍繞圖5.9“某汽車制造車間”展開討論。教師可根據學生的認識水平，適當補充有關國際合作方面的圖片和資料，以加深學生對國際合作重要性的認識。
2、按課文活動1、活動2，組織學生開展活動。在活動1中，指導學生閱讀材料并把A環河B環補充完整后，組織學生討論：“在這種條件下的經濟合作中，發展中國家除了利潤流失外，還有哪些方面受到了損害？”教師可做適當的啟發：（1）大量木材被制成商品，森林資源有可能遭到破壞，生態環境也有可能會惡化；（2）石油、礦產都是埋藏地下的自然資源，開采一點就會少一點，大量開采出售，本國的礦產、能源資源就會大量減少，不利于發展本國的制造工業等。
3、指導學生閱讀課文第二自然段，了解聯合國的基本宗旨、主要機構以及主要作用。并按課文活動3，組織學生開展活動。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 1 頁 （共 1 頁） 版權所有@21世紀教育網(共23張PPT)
21世紀教育網精品教學課件
國家的含義：
地區的含義：
具有國際公認而又有明確的政治邊界的某一國土區域。
國界碑（黑龍江中俄邊界）
國界是一個國家與鄰國（或公海）的分界線，是國家主權范圍的邊界。國界是國家間經過談判商定后，人為劃定的。
安
第
斯
山
脈
領空
領水
公海
領陸
領海
（12海里）
領土
領水
領陸
領空
( )
territory
材料1、1980至1988年，伊拉克和伊朗為爭奪邊界、領土及海灣霸權，進行了一場長達8年的兩伊戰爭，共造成兩國53萬人死亡，直接經濟損失高達9千億美元。兩國的綜合國力受到很大的削減，結果“兩敗俱傷”。
材料2、20世紀60年代后我國先后用和平談判的方式與緬甸、尼泊爾、蒙古、巴基斯坦、阿富汗以及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、越南簽定了邊界條約，解決了相當一部分歷史遺留問題，加深了鄰國間的了解，增進了與鄰國間的友誼。
材料: 在1955年印度尼西亞首都召開的第一次亞非會議（即萬隆會議）上，以周恩來為首的中國代表團，自始至終倡導貫徹中國政府確立的“和平共處五項原則”，得到了與會的贊同，為指導國際關系準則，建立國際新秩序作出了巨大的貢獻。
和平共處五項原則：
互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。
國家的含義：
地區的含義：
具有國際公認而又有明確的政治邊界的某一國土區域。
還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫“地區”。
材料① 俄羅斯是世界上面積最大的國家，總面積達1707萬平方千米，占全球陸地總面積的八分之一。歐洲的摩納哥面積不到2平方千米，梵蒂岡是世界上面積最小的國家，總面積只有0.44平方千米，還不到10個標準足球場大。
材料② 中國是世界上人口最多的國家，總人口達13億之多，世界上平均5人里面就有1個中國人，人口在40萬以下的的“袖珍國”有20多個，像梵蒂岡人口只有1千多人。
材料③ 美國是資本主義國家，以私有制為主，中國是社會主義國家，以公有制為主，目前是私有制、股份制等多種所有制并存。
材料④ 2005年《國際統計年鑒》顯示：人均國民總收入美國達到37870美元，巴西達到2720美元，而埃塞俄比亞只有110美元。(世界平均:5510美元)
能否舉出一些面積較小的國家？
梵蒂岡
梵蒂岡
最小：梵蒂岡0.44 KM2（袖珍國）
人口很少和人口稀少的國家：
梵蒂岡僅有1000余人；
澳大利亞約1900萬，平均每平方千米僅2.5人，是一個地廣人稀的國家。
再試試：
（１）甲圖中的國家位于＿＿＿＿＿洲，乙圖中的國家位于＿＿＿＿＿洲。
（２）甲圖中美國與加拿大的國界線，Ａ處是＿＿＿＿劃分的，Ｂ處是＿＿＿＿劃分的，Ｃ處是＿＿＿＿劃分的。
（３）乙圖中阿根廷與智利的分界線是以＿＿＿＿劃分的。
北美
南美
湖泊
緯線
經線
山脈
五、拓展應用
從領土面積、人口數量、政治體制、經濟發展水平方面描述中國。
富士山
埃塞俄比亞的婦女
埃塞俄比亞
饑餓的兒童
發達國家
發展中國家
你能看出這兩幅圖存在
哪些差別？
發達國家
發展中國家
看一看這兩幅圖
又有什么差別？
課外活動：“家鄉的巨變” 設計意圖：了解家鄉、認識家鄉，從家鄉的發展看祖國的發展 內容：以小組為單位，通過報刊、訪談和家庭調查等方式，搜集當地的資料完成下表。
20年前
10年前
現在
設想10年后
飲 食
居 住
交通狀況
著 裝
其 他
聯合國安理會五個常任理事國
中華人民共和國
大不列顛及北愛爾蘭聯合王國
法蘭西共和國
俄羅斯聯邦
美利堅合眾國登陸21世紀教育 助您教考全無憂
單元練習
一、選擇題
1．世界面積最大的國家是（）。
A．中國B．俄羅斯C．加拿大D．美國
2．下列國家按人口多少順序排列，正確的是（）
A．中國、印度、美國 B．俄羅斯、印度尼西亞、美國
C．日本、巴西、印度 D．巴基斯坦、日本、孟加拉國
3．格陵蘭地區是下列哪國的屬地（）。
A．美國B．加拿大C．丹麥D．英國
4．人口在1億以上的國家最多的大洲是（）
A．亞洲B．非洲C．歐洲D．南美洲
5．發達國家最多的大洲為（）
A．歐洲B．亞洲C．北美洲D．大洋洲
6．面積居世界前六位的國家中，領土全部在南半球的是（）
A．巴西B．美國C．俄羅斯D．加拿大
7．下列國家中，地跨兩大洲的有（）
A．加拿大B．巴西C．俄羅斯D．印度
8．在下列國家中，人口超過1億的發達國家有（）
A．日本B．加拿大C．尼日利亞D．孟加拉國
9．“南南合作”是指（）
A．南半球國家和北半球的南部國家之間的合作 B．發達國家和發展中國家之間的合作C．不同社會制度國家之間的合作 D．發展中國家之間的合作
10．一個國家的領土是指（）
A．這國的耕地面積 B．這國的陸地面積
C．這國的陸地及其上空 D．這國的陸地、領海、領水和領空
11．發達國家與發展中國家之間有關經濟、政治等方面共同問題的商談被稱為（）。
A．東西合作B．東西對話C．南北對話D．南南合作
12．巴西位于（）。
A．亞洲B．歐洲C．北美洲D．南美洲
13．埃及和蘇丹的國界劃分依據是（）。
A．山脈B．河湖C．海洋D．經緯線
14．劃分發展中國家和發達國家的依據是（）。
A．人口的多少B．人種的差異C．軍事力量的強弱D．經濟發展水平
15．下列國家中既是發達國家，人口又超過1億，并位于西半球的是（）。
A．中國B．俄羅斯C．日本D．美國
16．世界上到目前為止，還沒有國家的大洲是（）。
A．非洲B．南極洲C．大洋洲D．南美洲
17．解決國家之間因國界和領土問題發生爭端的辦法應該是（）。
A．和平談判B．使用強權C．經濟滲透D．訴諸武力
18．下列所給出的山脈、河流、海峽成為國與國之間，或洲與洲之間的分界線的是（）。
①比利牛斯山脈②巳拿馬運河③土耳其海峽④臺灣海峽
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
19．既屬于發展中國家，又位于非洲的是（）。
A．巴西B．墨西哥C．伊拉克D．尼日利亞
20．位于北美洲的人口在1億以上的國家為（）。
A．巴西 B．美國 C．加拿大 D．尼日利亞
二、填空題
1．目前，世界有_________多個國家和地區。
2．世界上人口最多的國家是________，該國居民多數為 _______種人，且以_____族人居
數。人口居世界第二位的是__________國，該國通行的語言是___________語。
3．世界上人口超過一億的國家有_______個，其中亞洲有_____個，北美洲人口超過一億的國是_______，非洲是_______。
4．世界上的發達國家主要分布在________洲、________洲、______ 洲，亞洲的發達國家是__________。
5．世界上的發展中國家絕大數分布在_______洲、______洲、_______洲，我國也是發展中的國家。
6．聯合國總部設在_______洲_______國的城市 。
7．國界范圍以內的領陸、_________和_______ ，總稱為領土。領土是一個國家___________的空間，它是神圣不可侵犯的。
8．發展中國家和發達中國家之間的互助合作稱為“_______________ ”。
三、讀圖分析題
1．讀圖，回答下列問題：
HYPERLINK \l "##zoom"
圖5-6
（1）人口最多的是_______（填字母）。
（2）獨占一塊大陸的國家是_______（填字母）。
（3）有赤道穿過的國家是________（填字母）。
（4）面積居世界第四位的國家是______（填字母） 。
（5）北美洲面積最大的國家是_________（填字母） 。
（6）發展中國家有______ 、_______ （填字母）
（7）主要使用英語的國家有______、______ 、_______ （填字母）。
（8）以白種人為主的國家有 個。
2．讀圖回答：
（1）寫出下列國家之間分界線的類型 A_______，B________ ，C___________ 。
（2）寫出下列代號代表的海洋 D__________，E___________ 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 2 頁 （共 2 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
淺談多媒體在地理教學中的應用
--------以“合作與發展”為例
科學技術高速發展，加速了教育改革的步伐，傳統的教學模式正在受到新的教育觀念和現代教育技術的挑戰。多媒體教學是現代教育采用的最先進的教學手段，對于傳統教學中，難以表達、學生難以理解的抽象內容、復雜的變化過程、細微的結構等，多媒體通過動畫模擬、局部放大、過程演示等手段都能予以解決，它打破了“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統教學方法，不但在教學中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學生的學習興趣和分析、解決問題的能力，大大提高了教學效率和質量。以全面提高學生 ( http: / / www. / " \t "_blank )素質為宗旨的教育 ( http: / / www. / " \t "_blank )改革，多媒體教學不斷的推廣和普及，極大地推動了教育改革的步伐。
地理學科極其豐富的時空變化，五彩繽紛的自然風光和層出不窮的地理事件用多媒體電腦進行描述是最能發揮其功效的。下面就以自己制作一堂精品課七年級地理上冊第五章“合作與發展”的課件 ( http: / / k. / " \t "_blank )為例淺談一下多媒體輔助教學在地理課堂教學的作用。
1、運用多媒體技術，可以創設情境，引發學生學習的興趣和思考。
興趣是最好的老師，有了興趣，學生才能注意力集中，思維主動活躍，才能充分發揮學生在課堂中的主體作用收到良好的教學效果。興趣又是一種有積極作用的情緒，這種情緒在一定的情境中極易產生，因此，利用課件創設與課堂內容相應的情境氣氛，能使學生有身臨其境的感覺，激發學生的學習積極性和參與意識。例如：在《發展與合作》課件第二課時的片頭展示“愛賽爾比亞的婦女與兒童和英國人的生活狀態”，當學生一看到這個畫面，一方面給學生以視覺沖擊，另一方面又可以把學生分散的心一下子集中到課堂來，積極的去思考教學內容。利用多媒體導入，讓學生處于一種特定的情境中，可以取得較好的教學效果，有助于學生提高和鞏固學習興趣，激發求知欲，調動學習積極性。
2、運用多媒體技術，可以突出重點、淡化難點，提高課堂教學效率。
隨著新課改的深入，廣大教師對新課標內涵的理解日益成熟。為了達到新課標的教學要求，最迫切的是要提高課堂教學效率。課堂教學效率的提高，是實施新課程不可缺少的重要環節。教學改革、課程改革要力爭取得突破性的關鍵就是要“聚焦課堂”、“決戰課堂”。但一些掛圖內容繁多，重點不突出，而其內容又是靜態的、無聲的，給學生的印象依然是孤立的、缺乏聯系的。在這一節課中，在世界政治地圖中識別國家的輪廓和位置第一課時的重點和難點，但一些掛圖內容繁多，重點不突出，而其內容又是靜態的、無聲的，給學生的印象依然是孤立的、缺乏聯系的。教師利用多媒體展示世界地圖，彌補了地圖教學的不足之處，加大了課堂密度，大大的提高了課堂效率，并可以用省下來的時間多做練習，力爭“取勝課堂”。
3、運用多媒體技術，可以培養和提高學生讀圖能力。
地理教學中，讀圖能力的培養是學生貫于始終的基本技能。不僅能幫助學生理解、記憶地理知識，而且能幫助學生建立形象思維，提高解決問題的能力；同時教會學生通過閱讀地圖進行分析、綜合、概括、判斷、推理，也是對學生能力的培養。用多媒體輔助教學彌補了地圖教學的不足之處，在多媒體地理教學中，它可幫助學生形成正確的、全面的讀圖、用圖乃至制圖的重要本領。例如：在介紹國家分界時，用重新著色、閃亮來突出國家的分界，這樣學生可以形成正確的地理事物空間分布特征的概念。
4、多媒體技術在地理課堂教學中的應用有利于培養學生的多種能力
在以計算機為核心的多媒體技術的實施過程中，可使學生在學習過程中不僅注意聽、看、還要動手操作、積極思維，手腦協調一致快速反應，促進學生左右腦協調發展，可提高學生的地理自學能力、分析地理問題的能力和表達能力。例如：在學習聯合國時，我要學生自學聯合國知識，然后根據課件的提示，請同學上臺講解聯合國知識。通過多媒體技術的應用，不僅是讓學生掌握了知識，還鍛煉了學生的表達能力。
5、多媒體技術在地理課堂教學中的應用有利于增加教學容量和增強教學效果。
教育心理學知識說明，人們從聽覺獲得的知識能夠記憶15%，從視覺獲得的知識能夠記憶25%，若兩者同時使用，就能夠接受約65%。多媒體技術主要是以計算機為中心，把圖、文、聲、像等多種信息處理在一起，有利于教師進行視、聽、觸等多種生動形象的教學方法，改變傳統的地理教學模式，克服了學生只能被動接受同一地理教學模式的弊端，彌補傳統的地理教學方式在直觀感、立體感和動態感等方面的不足，具有吸引力，便于學生學習、記憶，能調動學生學習的積極性，從而取得傳統地理教學手段無法取得的效果。教學中，通過感性認識潛移默化，讓學生感受到發達國家與發展中國家的差異。這樣，增加了地理課堂教學容量，獲得較好的教學效果。
　　以上是我針對“合作與發展”一節的精品課對多媒體教學的一些淺顯認識。值得一提的是，雖然多媒體教學有效的提高了教學效率和教學質量，但也應注意到多媒體教學手段不能完全取代傳統的教學方法，而要與傳統的教學手段有機結合。和教師相比，多媒體教學仍處于教學中的輔助地位，即使多媒體完成了許多人力所不及的任務，也不能代替教師的全部工作，教學過程的諸環節仍需教師來組織實施，因此，教師應通過精心認真的教學設計，選擇最合適的教學媒體。在教學時，我們應更自然、更“人性化”地使用信息，它對于有效提高教學效率和教學質量有著不可低估的作用，為教學方法的改革注入了新的活力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 1 頁 （共 1 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
《發展與合作》第一課時教學反思
殷雪梅
通過執行《發展與合作》第一課時教學，我覺得有以下幾點值得反思：
【 一】三點值得探究之處：
一、是時間問題：在課堂中組織學生在圖上迅速找國家活動。時間太緊，要達到教學目標很勉強。當每位同學都埋頭在圖上尋找國家的名稱和位置時，這個過程讓他們感到很快樂，很樂意。要是可以，我愿意用一節課的時間來變著花樣開展這個活動。同學們熟悉了各個國家名稱、位置，將給他們的學習帶來極大好處，也能讓學生體驗到學習該節的樂趣和學習價值。 就學生的讀圖能力培養而言，就是在這樣的積極尋找中就逐漸培養了起來。
二、是把握重難點的問題：雖然我已經把教材內容重新整合，但是感覺重難點還是不夠突出，重難點的講解還不夠深入。
三、是課堂控制問題：由于學生自主活動的時間不夠多，給學生討論的問題有點簡單，感覺討論價值不高。
【二】三點成功之處：
一、是抓住課堂上出現的“切入點”，深入剖析中進行知識灌輸和德育教育。使學生認識國家不分大小，地位應當平等。領土、國界爭端等問題，和平談判是最佳解決方式，反對霸權主義、強權政治，幫助學生樹立正確的世界觀。堅決捍衛國家領土主權，堅決維護和平共處五項原則，增強學生熱愛祖國，建設祖國的信念。
二、是講練相結合。在講國界時，讓學生通過自己動手練習，發現國界怎樣劃定的問題，然后解決歸納出國界劃定的要素。這與老師直接說出來相比，學生的印象會更深刻，學習效果更理想。
三、是板書層次分明。在開始備課時，我是把課本的三個標題重新劃定四個標題的，也就是新加入了國界和領土的標題。后來仔細想了想，國界和領土不就是國家的內容嗎？為什么另設呢？這樣，我還是用回課本的標題順序，在第一點“國家和地區”細分兩小點：就是國家地區數量和國家差異，然后就把國家和地區分開講解，重點學習國家的相應內容，包括國界、領土、和平共處五項原則，而地區就略說明數量和分布。國家的差異中重點講解面積大國和人口大國。這樣，在板書中就暗示了學生本節課哪些內容是重點內容，需要詳細學習。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 1 頁 （共 1 頁） 版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑