資源簡(jiǎn)介

6.1認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
本課是選擇性必修一《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》第三單元第六課第一框。教材分別從經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)、影響經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素、經(jīng)濟(jì)全球化的重要載體三個(gè)方面介紹經(jīng)濟(jì)全球化的概括。黨的十九大指出，世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展，全球治理體系和國(guó)際秩序變革加速推進(jìn)，各國(guó)相互聯(lián)系和依存日益加深，國(guó)際力量對(duì)比更趨平衡，和平發(fā)展大勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。
本課是對(duì)前面內(nèi)容“世界多極化”的延伸與深化，是我國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作、參與全球治理的時(shí)代背景，并且為接下來(lái)經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、我國(guó)如何面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化等更加深入的知識(shí)做了一個(gè)緒論和熱身。對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)、影響因素和載體，表面淺層次知識(shí)很容易理解和掌握，但是向深處挖掘卻又具備相當(dāng)?shù)碾y度，比如生產(chǎn)全球化和貿(mào)易全球化涉及的比較優(yōu)勢(shì)理論、國(guó)際分工理論，比如跨國(guó)公司的積極作用和消極影響等。因此，需要靈活把握知識(shí)的深度和難度。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解經(jīng)濟(jì)全球化的含義。
2.列舉經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。
3.學(xué)會(huì)辨識(shí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的比較優(yōu)勢(shì)。
4.掌握影響經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素
5.了解跨國(guó)公司在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中的地位和作用。
【核心素養(yǎng)】
政治認(rèn)同：堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策。
科學(xué)精神：正確理解經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)及影響經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素。理解經(jīng)濟(jì)全球化的利弊影響
法治意識(shí)：在參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中要遵守世貿(mào)規(guī)則，承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)。堅(jiān)持正確義利觀。
公共參與：融入經(jīng)濟(jì)全球化，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
影響經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素；
生產(chǎn)和貿(mào)易全球化的深層次原因（比較優(yōu)勢(shì)、國(guó)際分工跨國(guó)公司的雙重作用和影響）
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)辨識(shí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的比較優(yōu)勢(shì)，掌握影響經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素
【教學(xué)方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課：清晨，準(zhǔn)備去上班的小濤用了以下產(chǎn)品：
思考：小濤之所以能用上世界各地的產(chǎn)品得益于什么？
學(xué)生討論回答：
師總結(jié)導(dǎo)入新課：小濤之所以能用上世界各地的產(chǎn)品得益于經(jīng)濟(jì)全球化，經(jīng)濟(jì)全球化與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下經(jīng)濟(jì)全球化
新課講授：出示課題和目錄
認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化
1、經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)
2、影響經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素
3、經(jīng)濟(jì)全球化的重要載體
第一幕：經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)
探究活動(dòng)一：觀看視頻《經(jīng)濟(jì)全球化》 材料二 人類面臨許多共同挑戰(zhàn)
探究問(wèn)題：結(jié)合視頻分析什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)全球化有什么特征？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
一、經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)
1、經(jīng)濟(jì)全球化的含義：
商品、服務(wù)及技術(shù)、資金、勞務(wù)等要素，通過(guò)日益頻繁的國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融在全球范圍內(nèi)迅速流動(dòng)和廣泛配置，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了高度融合的局面，這就是經(jīng)濟(jì)全球化。
2、經(jīng)濟(jì)全球化特征：
各國(guó)經(jīng)濟(jì)高度對(duì)外開(kāi)放、深度相互依賴、全面相互融合
探究活動(dòng)二：出示一組圖文
探究問(wèn)題：你能告訴他為什么嗎？能增加成本嗎？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：通過(guò)國(guó)際協(xié)作生產(chǎn)的產(chǎn)品，可以充分發(fā)揮各國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)，不會(huì)增加產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。
3、經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)：
（1）生產(chǎn)全球化（強(qiáng)調(diào)在生產(chǎn)領(lǐng)域）
①原因：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)領(lǐng)域的國(guó)際分工與協(xié)作不斷深化、加強(qiáng)。
②表現(xiàn)：世界各國(guó)的生產(chǎn)相互聯(lián)系、相互協(xié)作，各國(guó)的生產(chǎn)活動(dòng)成為世界生產(chǎn)鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)。
③作用：生產(chǎn)全球化可以發(fā)揮各國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)。
相關(guān)鏈接：比較優(yōu)勢(shì)
如果一國(guó)生產(chǎn)某產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本低于另一個(gè)國(guó)家，我們就可以說(shuō)相對(duì)于另一個(gè)國(guó)家，該國(guó)生產(chǎn)某產(chǎn)品存在比較優(yōu)勢(shì)。比較優(yōu)勢(shì)不僅存在于國(guó)家之間，也存在于地區(qū)之間、個(gè)人之間。比較優(yōu)勢(shì)的存在是形成分工的重要基礎(chǔ)。
思考：我國(guó)哪些行業(yè)有優(yōu)勢(shì)？哪些行業(yè)不具有優(yōu)勢(shì)？
我國(guó)人口眾多，勞動(dòng)密集型行業(yè)擁有比較優(yōu)勢(shì)。——如組裝
在資本、技術(shù)密集的行業(yè)一般不具有優(yōu)勢(shì)。
探究活動(dòng)三：閱讀材料
探究問(wèn)題：甲乙兩國(guó)存在的比較優(yōu)勢(shì)各是什么？甲國(guó)和乙國(guó)應(yīng)該如何進(jìn)行貿(mào)易？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：甲國(guó)向乙國(guó)出口糧食，從乙國(guó)進(jìn)口肉；乙國(guó)向甲國(guó)出口肉，從甲國(guó)進(jìn)口糧食。
（2）貿(mào)易全球化（強(qiáng)調(diào)在交換領(lǐng)域）
①原因：對(duì)外開(kāi)放程度的提高和國(guó)際分工的深化。
②表現(xiàn)：世界各國(guó)都被卷入國(guó)際市場(chǎng)交換之中，對(duì)國(guó)際貿(mào)易的依賴度不斷提高。國(guó)際貿(mào)易的規(guī)模迅速擴(kuò)大，參與交換的商品種類越來(lái)越多，交易范圍越來(lái)越大。
③貿(mào)易范圍：商品、服務(wù)、資本、技術(shù)、勞務(wù)。
思考：貿(mào)易全球化在其他方面還有哪些表現(xiàn)？
相關(guān)鏈接：國(guó)際貿(mào)易的形式
第二幕：中國(guó)智慧的生動(dòng)實(shí)踐
探究活動(dòng)四：出示圖文
探究問(wèn)題：歷史上是如何解決這一問(wèn)題的？你知道現(xiàn)在是怎么辦到的嗎？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：全球性金融市場(chǎng)
（3）金融全球化（強(qiáng)調(diào)在投資領(lǐng)域）
①原因：國(guó)際金融市場(chǎng)迅速擴(kuò)張。
②表現(xiàn)：伴隨著生產(chǎn)和貿(mào)易全球化，國(guó)際金融市場(chǎng)迅速擴(kuò)張，形成了以國(guó)際金融中心為依托，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的、全球統(tǒng)一的、不受時(shí)空限制的、國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)相互貫通的、無(wú)國(guó)界的全球性金融市場(chǎng)。
知識(shí)拓展：金融全球化主要表現(xiàn)
①資本流動(dòng)全球化：投資者和融資者都可以在全球范圍內(nèi)選擇最符合自己要求的金融機(jī)構(gòu)和金融工具。
②金融機(jī)構(gòu)全球化：是指金融機(jī)構(gòu)在國(guó)外設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，形成國(guó)際化或全球化的經(jīng)營(yíng)。
③金融市場(chǎng)全球化：全球各地以及不同類型的金融市場(chǎng)超越時(shí)空和地域的限制而趨于一體，金融市場(chǎng)的依賴性和相關(guān)性日益密切。
第二幕：影響經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素
影響經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素
經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的歷史大勢(shì)，是多種因素綜合作用、多種動(dòng)因共同驅(qū)動(dòng)的結(jié)果，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
探究活動(dòng)五：閱讀材料
隨著三次科技革命的推進(jìn)（以蒸汽機(jī)為標(biāo)志的第一次工業(yè)革命、以電氣化為標(biāo)志的第二次工業(yè)革命、以原子能、電子計(jì)算機(jī)、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志第三次科技革命），發(fā)達(dá)國(guó)家的產(chǎn)品遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的容量，需要更廣闊的國(guó)際市場(chǎng)。
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)動(dòng)绊懡?jīng)濟(jì)全球化的主要因素
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
1、經(jīng)濟(jì)全球化是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求
新的科技革命，使發(fā)達(dá)國(guó)家的物質(zhì)生產(chǎn)能力達(dá)到新的高度，生產(chǎn)力不斷擴(kuò)大與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)相對(duì)狹小的矛盾更加突出，擴(kuò)張國(guó)外市場(chǎng)的要求更加迫切；
探究活動(dòng)六：閱讀材料
探究問(wèn)題：分析運(yùn)輸工具和通信工具的發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化產(chǎn)生了什么影響？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
2、經(jīng)濟(jì)全球化是科技進(jìn)步的必然結(jié)果
新的科技革命，使運(yùn)輸和通信手段發(fā)生革命性變化，形成了全球性的、低成本的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)，使得全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來(lái)越便捷，為經(jīng)濟(jì)全球化奠定了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。
探究活動(dòng)七：漫畫
探究問(wèn)題：結(jié)合上面漫畫，談?wù)動(dòng)绊懡?jīng)濟(jì)全球化的主要因素。
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
3、經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展根本動(dòng)因：
經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的根本動(dòng)因是世界各國(guó)對(duì)本國(guó)、本民族利益的追求。對(duì)利益的不斷追求，驅(qū)使資本不斷突破疆域的限制，在全球到處落戶，到處投資，到處開(kāi)發(fā)，使得商品、服務(wù)、技術(shù)、資金、勞務(wù)等在全球范圍自由流動(dòng)。
探究活動(dòng)八：閱讀材料
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征是開(kāi)放和競(jìng)爭(zhēng)。正如馬克思、恩格斯所指出的：“由于開(kāi)拓了世界市場(chǎng)，使一切國(guó)家的生產(chǎn)和消費(fèi)都成為世界性的了……過(guò)去那種地方的和民族的自給自足和閉關(guān)自守狀態(tài)，被各民族的各方面的互相往來(lái)和各方面的互相依賴所代替了。”
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料，談?wù)動(dòng)绊懡?jīng)濟(jì)全球化的主要因素
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
體制基礎(chǔ)：
(1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為經(jīng)濟(jì)全球化奠定了體制基礎(chǔ)。
(2）正是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)打破了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的國(guó)家和地區(qū)限制，把世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體的全球經(jīng)濟(jì)，形成了統(tǒng)一的世界市場(chǎng)。
名詞點(diǎn)擊：世界市場(chǎng)
世界市場(chǎng)是國(guó)際分工的產(chǎn)物，是市場(chǎng)交換關(guān)系突破國(guó)家和地區(qū)界限而擴(kuò)展到整個(gè)世界的結(jié)果。
狹義上的世界市場(chǎng)是世界各國(guó)相互間進(jìn)行交換的場(chǎng)所或領(lǐng)域。
廣義上的世界市場(chǎng)是指國(guó)際流通領(lǐng)域包括商品、服務(wù)、資本、技術(shù)、勞務(wù)等各種交換關(guān)系與交換機(jī)制的總和。
知識(shí)拓展：經(jīng)濟(jì)全球化與經(jīng)濟(jì)一體化的比較
第三幕：經(jīng)濟(jì)全球化的重要載體
探究活動(dòng)九：閱讀材料《華為——名符其實(shí)的跨國(guó)公司》
華為創(chuàng)立于1987年，是全球領(lǐng)先的ICT（信息與通信）基礎(chǔ)設(shè)施和智能終端提供商。目前華為約有19.7萬(wàn)員工，業(yè)務(wù)遍及170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，服務(wù)全球30多億人口。華為先從發(fā)展中國(guó)家開(kāi)始，先后在全球建立12個(gè)研究所，華為以高價(jià)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)人才與技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)全球同步開(kāi)發(fā)為目標(biāo)，打入國(guó)際市場(chǎng)。接著以擴(kuò)展歐美市場(chǎng)為目標(biāo)， 在全球布網(wǎng)以后全面進(jìn)攻歐美市場(chǎng)，同時(shí)也重點(diǎn)集中”兵力”重點(diǎn)攻破歐美市場(chǎng)。2015年華為就已經(jīng)占據(jù)7.5%的市場(chǎng)份額，手機(jī)出貨量達(dá)到2650萬(wàn)部。僅次于三星、蘋果。華為已然成為全球通訊設(shè)備排名第一的企業(yè)。
探究問(wèn)題：結(jié)合上述材料分析什么是跨國(guó)公司？跨國(guó)公司對(duì)外直接投資的動(dòng)因是什么？
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
三、經(jīng)濟(jì)全球化的重要載體——跨國(guó)公司
1、跨國(guó)公司的含義
跨國(guó)公司是指以母國(guó)為基地，通過(guò)對(duì)外直接投資，在兩個(gè)或兩個(gè)以上國(guó)家設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或子公司，從事國(guó)際化生產(chǎn)、銷售和其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的國(guó)際大型企業(yè)。
跨國(guó)公司的要素：
（1）是一家企業(yè)，其組成實(shí)體在兩個(gè)或兩個(gè)以上的國(guó)家經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)；
（2）有一個(gè)集中的全球決策體系，各分支機(jī)構(gòu)和子公司服從內(nèi)部的管理政策和統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標(biāo)；
（3）組成實(shí)體共同分享資源和信息并分擔(dān)責(zé)任。
3、跨國(guó)公司的經(jīng)營(yíng)：
（1）目的：實(shí)現(xiàn)最大利益
（2）投資方式：對(duì)外直接投資，在其他國(guó)家創(chuàng)立新企業(yè)，或并購(gòu)現(xiàn)有企業(yè)，或擴(kuò)張?jiān)衅髽I(yè)，利用世界各地的優(yōu)勢(shì)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
（3）投資動(dòng)機(jī)：追求規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益、降低生產(chǎn)成本或交易成本、擴(kuò)大原有市場(chǎng)、開(kāi)拓新市場(chǎng)和克服貿(mào)易壁壘、從國(guó)外獲取穩(wěn)定廉價(jià)的生產(chǎn)資源、享有東道國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)和優(yōu)惠政策、充分利用本企業(yè)的壟斷優(yōu)勢(shì)。
探究活動(dòng)九：閱讀材料
商務(wù)部負(fù)責(zé)人在青島召開(kāi)的跨國(guó)公司領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上表示，世界500強(qiáng)公司中已有約490家在華投資跨國(guó)公司的對(duì)外直接投資對(duì)于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)升級(jí)具有重要的戰(zhàn)略意義。此外，跨國(guó)公司在彌補(bǔ)中國(guó)建設(shè)資金不足、促進(jìn)出口和提高出口競(jìng)爭(zhēng)力、改善多邊關(guān)系、促進(jìn)就業(yè)等方面都發(fā)揮了積極作用。
然而，跨國(guó)公司對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也帶來(lái)了一定挑戰(zhàn)，例如加劇東西部地區(qū)投資與發(fā)展不平衡、潛在的壟斷問(wèn)題與濫用轉(zhuǎn)移定價(jià)避稅、向他國(guó)排污等。
探究問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合上述材料分析跨國(guó)公司的發(fā)展對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。
學(xué)生討論回答：
教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
4、跨國(guó)公司的影響：
（1）積極影響：
①跨國(guó)公司在全球范圍內(nèi)到處奔走，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展與國(guó)際分工的深化；
②把國(guó)際分工發(fā)展為跨國(guó)公司的內(nèi)部分工，把國(guó)際貿(mào)易發(fā)展為跨國(guó)公司的內(nèi)部貿(mào)易，形成了以公司內(nèi)部分工和貿(mào)易為基礎(chǔ)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)了資源配置的優(yōu)化和全球的科技合作與進(jìn)步；
③為經(jīng)濟(jì)全球化提供強(qiáng)有力的載體，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的重要力量。
（2）消極影響：
如不考慮母國(guó)或東道國(guó)的國(guó)家利益，實(shí)行跨國(guó)行業(yè)壟斷、破壞國(guó)際市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)，向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移落后產(chǎn)能和環(huán)境污染等。
各國(guó)必須制定相應(yīng)政策，盡可能減少跨國(guó)公司的負(fù)面影響。
知識(shí)整合：影響經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素
本課小結(jié)：

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