資源簡介

(共16張PPT)
六年級綜合實踐成果匯報課
《我們的傳統節日—重陽節》
經常有家長跟我訴苦，孩子在家像個小霸王，不知體諒感恩父母，對家里的老人也缺乏應有的尊重。借此重陽節來臨之際，我決定開展“我們的傳統節日—重陽節”的綜合實踐活動。
一、活動背景
二、學情分析
六年級的學生養成了一定的敬老禮儀。在學習和生活中接觸了很多的傳統節日的知識，但是對于重陽節的認識比較膚淺，尊老敬老的意識不夠深入。
三、活動目標與重難點
1.價值體認：讓學生了解重陽節的基本知識，增強對傳統文化的探究意識和認同感。
2.責任擔當：積極參與體驗重陽節敬老的習俗，進行交流分享，并在實踐過程中增強與人合作能力和團隊合作精神。
3.問題解決：通過活動，培養學生多種形式獲取信息的能力，能夠運用豐富多彩的形式來匯報自己子課題的成果。（難點）
4.創意物化：引導學生通過本次課題研究，激發學生的尊老，敬老，愛老，助老的良好品質，并傳承這一中華傳統美德。（重點）
四、教法學法與準備
教學有法，教無定法，通過社會調查、親身實踐、合作探究、觀察分析，輔助以匯報演示、圖片展示等準備，以期達到教學效果的最優化。
(一)謎語導入
猜謎語，PPT出示：
“昌” 打一中國傳統節日
通過謎語，更好地激發學生對重陽節的興趣。
重陽節
中國傳統節日
五、活動流程與過程
(二)分組匯報
先簡單回憶本課題的實踐活動，并介紹四個子課題小組，同時對臺下的同學也提出要求。（仔細聽，勤動腦，善評價。評星標準：聲音洪亮一顆星，大方得體一顆星，內容充實一顆星。）
先指導本課交流的方法，使每位同學都有任務，更好地調動全班同學的積極性。
重陽節
中國傳統節日
重陽節
中國傳統節日
1.源遠流長組
這一小組通過PPT圖片匯報，讓我們搭載著歷史時光車一起欣賞動人的重陽節來歷和傳說。匯報完畢后，先請幾位同學做出點評，接著用激勵的評價為他們點亮星星！
重陽節
中國傳統節日
2.滿腹經綸組
展示了精美的手抄報，娓娓道來了重陽節的典故，并聲情并茂地朗誦了詩歌，享受了營養大餐后，我們在師生共同評價中為他們點亮了星星。
3.見多識廣組
通過有趣的情景劇表演，展示了流傳至今的重陽節習俗。在互動交流中，他們還分享了自己的經驗，我順勢鼓勵同學們學習他們的研究方法，并為這一小組點亮星星。
重陽節
中國傳統節日
4.知恩圖報組
重陽節
中國傳統節日
重陽節
中國傳統節日
這一環節學生們運用豐富多彩的形式來匯報自己子課題的成果，不僅了解了重陽節的基本知識，也增強了對傳統文化的探究意識和認同感。在交流中增強了學生合作能力和團隊合作精神。
我鼓勵學生自評互評，充分肯定學生的活動方式和問題解決策略的多樣性，讓學生體驗成功的喜悅。
重陽節
中國傳統節日
（三）小組合作，拓展延伸
請同學們以小組為單位交流完成美德約定欄。
更好地鼓勵學生積極參與體驗重陽節敬老的習俗。
重陽節
中國傳統節日
（四）暢談收獲，升華情感
播放音樂《感恩的心》，引導學生說說這節課的收獲。我充分肯定學生們在本課中的表現，也希望大家感恩身邊每一個關懷著自己的人。
在感人的音樂聲中，大家群策群力，進一步激發學生的尊老愛老的良好品質，傳承這一中華傳統美德。敬老情進一步升華，并延伸至滿懷對他人的感恩之心。
重陽節
中國傳統節日
我們的傳統節日—重陽節
來歷傳說 源遠流長組
典故詩歌 滿腹經綸組
習俗文化 見多識廣組
敬老愛老 感恩圖報組
六、板書設計
謝謝觀看
謝謝觀看

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