資源簡介

(共21張PPT)
綜合實踐活動課程
最美中國節(jié)--濃情端午
1.教學內(nèi)容設(shè)置
2. 學情分析
4.教法與學法
目錄
3. 活動目標及重點、難點
5. 活動過程
6. 板書設(shè)計
NO.01
教學內(nèi)容設(shè)置
雙擊輸入替換內(nèi)容
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一、教學內(nèi)容的設(shè)置：
《濃情端午》這節(jié)課是“最美中國節(jié)”系列課程之一，中國傳統(tǒng)節(jié)日凝聚的是我們民族的氣質(zhì)、性格、情感、意志、精神和靈魂,是民族凝聚力、向心力的集中體現(xiàn)和生動反映。學生通過收集資料、小組合作了解端午節(jié)的來源、內(nèi)涵和活動形式，合作動手制作節(jié)日物品，在實踐活動中獲取知識，培養(yǎng)技能，符合綜合實踐活動指導綱要的要求。
學情分析
NO.02
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二、學情分析
1.學生現(xiàn)狀：
如今資訊發(fā)達，獲取知識迅速多元，學生了解世界的方式方法多樣，但是正因為如此更需要正確的引導，例如學生熱衷于哈韓哈日，熱衷于過圣誕節(jié)過狂歡節(jié)，卻不太愿意過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，不是我們的節(jié)日不精彩，而是學生們不了解不認同。
2.預期效果：
通過最美中國節(jié)一系列的活動課程，讓學生了解到中國節(jié)日的豐富內(nèi)涵、深厚底蘊、精彩內(nèi)容，才能認同并真正喜歡傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)文化。
NO.03
活動目標及重點、難點
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三、活動目標及重點、難點
1.價值體認：通過活動了解端午節(jié)的起源、風俗習慣，蘊含的文化傳承，使學生熱愛傳統(tǒng)文化，關(guān)注社會發(fā)展，增強民族自豪感。
2.責任擔當：通過小組合作，培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神，并以傳承民族文化為己任。
3.問題解決：在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，多途徑收集、整理資料，交流探究等活動，培養(yǎng)收集處理信息、表達交流的能力。
4.創(chuàng)意物化：小組合作制作端午工藝品的時候賦予時代特色，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
活動重點：理解端午節(jié)的風俗習慣與自然、人文的結(jié)合。
活動難點：創(chuàng)意物化，在傳統(tǒng)節(jié)日物品上創(chuàng)新，賦予時代特色。
NO.04
教法與學法
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四、教法與學法
教學方法：情境教學法、任務(wù)驅(qū)動法等，選擇這些教學法的依據(jù)是根據(jù)教學內(nèi)容與實踐生活聯(lián)系密切，引導學生主動獲取知識，符合學生身心發(fā)展規(guī)律。
學習方法：小組合作收集整理資料，培養(yǎng)動手操作的能力。
活動過程
NO.05
活動過程
創(chuàng)設(shè)情境，導入主題
展示資料，深入挖掘
突出濃情，引人思考
動手制作，創(chuàng)意無限
分享成果，拓展升華。
雙擊輸入替換內(nèi)容
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（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入主題
1.節(jié)日詩詞大會
出示六句耳熟能詳?shù)脑娋洌袛嗝鑼懙氖悄膫€傳統(tǒng)節(jié)日。
【設(shè)計目的】是迅速引起學生的學習欲望，并把傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)節(jié)日緊密結(jié)合在一起,體現(xiàn)文化底蘊。
2.通過視頻向?qū)W生展示美輪美奐的中國節(jié)日——端午節(jié)
【設(shè)計目的】利用多媒體的視聽效果，進一步激發(fā)學生的情感體驗，也引起學生學習的濃厚興趣。
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（二）展示資料，深入挖掘
學生分小組展示課前收集的有關(guān)端午節(jié)的資料，可以是詩歌、故事、美食、風俗習慣等。包粽子、佩香囊、賽龍舟，拴五色線、插艾條、飲雄黃酒，中國人的端午，不只是舌尖上的粽子節(jié)，而有更豐富的內(nèi)涵。
【設(shè)計目的】它山之石可以攻玉，各小組在收集資料的時候來自于學生個體對實踐活動的深入認識和挖掘過程。搜集的資料種類繁多，整理資料為下階段活動成果的評價與回報做鋪墊。所以，教師還要指導學生對整理好的資料進行分析，使學生的思維不斷深化，活動不斷深入，最終形成有意義的成果。主要按照研究的不同內(nèi)容進行分類。
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（三）突出濃情，引人思考
1.祈求富足：2.共拼搏3.盼平安
端午節(jié)的習俗最初目的是祛病防疫，因為端午節(jié)是夏季（午月）開端，古人形容此間“惡月惡日”“五毒盡出”，所以才有種種求平安、避災難的習俗。夏季天氣燥熱，人易生病，瘟疫也易流行；加上蛇蟲繁殖，易咬傷人，所以要十分小心。
【設(shè)計目的】掛艾草、點雄黃、剪五毒、佩香囊、系五彩繩、懸艾虎、包粽子、賽龍舟都是齊心協(xié)力祛病防疫，體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)情、親情、友情。
端午節(jié)在古代就是公共衛(wèi)生日，端午習俗幫助人們戰(zhàn)勝疫病。2020年的新冠肺炎疫情幾乎改變了我們的生活和學習，而在與病毒戰(zhàn)斗的過程中，中國中醫(yī)藥立下了汗馬功勞，也給我們帶來了啟示，這就是時代情。
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（三）突出濃情，引人思考
4.端午節(jié)中的愛國情
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。學生有感情的朗誦屈原的詩句。
【設(shè)計目的】來自浩蕩千載的愛國情懷，折射出國人自古就有的國家意識和民族意識。 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……習近平總書記在講話中，多次引用屈原名句，來弘揚鮮明的民族精神，彰顯永恒的時代價值。在盼平安、祈富足之上，家國情懷才是端午節(jié)滾燙的主題。
學生情景劇《情系端午》，展示不同地方過端午時的風俗，穿插小問題：
（1）你在情景劇中發(fā)現(xiàn)有哪些端午習俗？
（2）你能具體說出其中一種習俗的來歷及做法嗎？
【設(shè)計目的】傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣在歷史的演變和發(fā)展中可以折射出一個時代的社會特點。（親情、友情）
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（四）動手制作，創(chuàng)意無限
賦予端午新時代的活力，根據(jù)生活實際，結(jié)合我們的愛好，小組合作選擇活動制作，傳情達意，使傳統(tǒng)節(jié)日融入現(xiàn)代氣息。
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(五)分享成果，拓展升華。
1.學生以小組為單位分享作品，介紹制作過程，創(chuàng)新點，通過作品傳情達意。
2.其他同學從藝術(shù)性、創(chuàng)新性、情感價值等方面進行評價
3.教師點評升華提高。
2009年9月，聯(lián)合國教科文組織正式審議并批準中國端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為中國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日。端午節(jié)歷久彌新，經(jīng)過數(shù)千年的歷史沉淀，早已成為華夏文明的一部分。我們過端午節(jié)，不僅是為了感受節(jié)日的喜慶，更是為了凝心聚氣，傳承民族精神。
民族的才是世界的！
設(shè)計目的：總結(jié)延伸，引導學生聯(lián)系生活，拓展實踐活動的平臺，實現(xiàn)知識遷移，培養(yǎng)學生的愛國情懷。
NO.06
板書設(shè)計
六、板書設(shè)計
設(shè)計意圖：板書設(shè)計力求簡要精煉，突出活動重難點，達成課時目標。的特
最美中國節(jié)——濃情端午
端午習俗：掛艾草、佩香囊、系五彩繩、包粽子、賽龍舟.....
愛國情： 屈原
謝謝觀看！

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