資源簡介

東莞市2013年高考物理備考中心組命題安排一覽表
序號
學校
高三備
課組長
命題內容
命題要求
上交時間
上網時間
用卷學校是否滿意
1
東莞中學
李新山
《力學專題訓練》兩份
《力學專題訓練》要求按新高考的題型、題量、難度、長度等要求，滿分100分，考試時間為45分鐘。要有詳細的解答和評分標準。要求打上出題人和校對人姓名。（若是本校用過的題，請附上本校考試情況分析）
12年10月15日
12年10月25日
2
實驗中學
張繼璽
《計算專題訓練》
《計算專題訓練》要求均為力學和電學題，綜合性較強，適當出些信息題。要求滲透生活，聯系實際，加強與現代科技的結合。共10道題，150分，考試時間為120分鐘。要有規范的解答和評分標準，打上出題人和校對人姓名。
12年12月30日
13年1月15日
3
松山湖學校
夏良英
《選擇題專項訓練》兩份
《選擇題專項訓練》要求關注物理學史，同時要求注重基礎，有新意，給人以啟發。每套題共9道題（4道單選，5道雙選），46分，考試時間為30分鐘。稍難的題要有簡答。（若是本校用過的題，請附上本校考試情況分析）
12年12月30日
13年1月15日
4
東華高級
周宗明
《實驗專題訓練》
要求有常規實驗題、實驗簡單遷移題、簡單設計性實驗題，并關注演示實驗、常規儀器的使用、讀數及有效數字，誤差，共12道題，150分，考試時間為120分鐘。要有規范的解答和評分標準，打上出題人和校對人姓名。
12年12月30日
13年1月15日
5
高級中學
楊 柳
《電學專題訓練》兩份
《電學專題訓練》要求按新高考的題型、題量、難度、長度等要求，滿分100分，考試時間為45分鐘。要有詳細的解答和評分標準。要求打上出題人和校對人姓名。（若是本校用過的題，請附上本校考試情況分析）
12年11月15日
12年11月
30日
6
東莞一中
時業輝
《力、電綜合測試題》兩份
認真研究近幾年的全國高考、廣東高考和上海高考題、《考試大綱》和相關信息，把握準方向，要求按新高考的題型、題量、難度、長度等要求，滿分100分，考試時間為45分鐘。要有規范的解答和評分標準，打上出題人和校對人姓名。
12年11月20日
12年11月30日
7
石龍中學
傅爾羽
《力、電綜合測試題》兩份
認真研究近幾年的全國高考、廣東高考和上海高考題、《考試大綱》和相關信息，把握準方向，要求按新高考的題型、題量、難度、長度等要求，滿分100分，考試時間為45分鐘。要有規范的解答和評分標準，打上出題人和校對人姓名。
12年11月20日
12年11月30日
中心組成員每人命一套
《2013年高考物理模擬試卷》
認真研究近幾年的全國高考、廣東高考和上海高考題、《考試大綱》和相關信息，把握準方向，要求按最新高考的題型、題量、難度、長度等要求，滿分100分，考試時間為45分鐘。要有規范的解答和評分標準，打上出題人和校對人姓名。
12年12月30日
13年1月15日
請各位中心組成員認真研究近幾年的全國高考、廣東高考和上海高考題、新《考試大綱》、《考試說明》和相關信息，把握準方向，適當出些信息題。要求適當滲透新課程理念，聯系生活，聯系實際，關注社會熱點，加強與現代科技的結合。所有試題均要求打上出題人和校對人姓名。并在約定的時間內將試題及答案發送到劉志敏的郵箱：[email protected]
關于舉辦東莞市中學物理教學能手評選活動的通知
各普通中學：
為了給教師搭建一個展示與交流的平臺，促進中學物理教師專業發展，根據《東莞市普通中小學教學能手評選辦法（試行）》的要求，決定舉辦東莞市中學物理教學能手評選活動。現將有關事項通知如下：
一、評選對象
全市普通中學（含民辦學校）物理教師（市級學科帶頭人及省、市名師工作室主持人除外）。
二、評選條件
1.熱愛教育事業，具有良好師德師風，為人師表，能認真履行教師的職責。
2.具有扎實的教育教學理論基礎和先進的教育教學理念，能熟練運用現代教育教學技術，有較豐富的教育教學實踐經驗。
3. 具有良好的教學業績，在本校學科教師中課堂教學效果好，教學成績突出。
4. 具有較強的教學教研能力，在教學及教研方面曾獲得市級以上（含市級）教育行政部門、教育學會及其分會的獎勵。
5. 具有三年以上教齡，完成過至少一輪循環教學。
三、評選程序及要求
（一）初評
由學校成立評選小組，根據《東莞市普通中小學教學能手評選辦法（試行）》的要求，選取上課等評選項目組織評選。每校評選出1—2名教師參加市的復評，10月25日前完成。
材料提交要求：東莞市普通中小學教學能手推薦表（如附件一）和東莞市普通中小學教學能手推薦名冊（如附件二）的電子文檔于10月30日前分別發送到相應郵箱，高中組發到郵箱[email protected]，初中組發到郵箱[email protected]。
（二）復評
1．評選小組：由中學物理教學研究會成立評選小組；
2．評選方式：初中分片，高中分組進行復評。初中原則上評選出不超過40名物理教師參加終評，高中原則上評選出不超過27名物理教師參加終評；
3．評選時間、地點：12月完成，具體時間、地點另行通知；
4．評選項目：說課、教學設計、完整教學錄像課一節，并從中剪輯出精彩的10分鐘片斷（具體課題另行通知），創意物理實驗作品展示；
5．評分權重：現場教學錄像片段占50%，說課占30%，教學設計占10%，創意物理實驗作品占10%。
6．材料、作品提交要求：
（1）創意實驗作品設計要求：實驗方案構思新穎，有創意，實驗現象直觀清晰，實驗結果精確，操作簡易可行，性能穩定，安全可靠。實驗有助于學生合理構建知識，突破教學重、難點，具有一定的原創性和實用性。
（2）說課稿，教學設計稿（如附件三），創意物理實驗作品簡介表（如附件四）紙質材料一式七份，教學錄像光盤（含完整教學錄像和10分鐘教學剪輯片斷）一張，創意物理實驗制作作品一份，以上材料在復評現場提交。說課稿，教學設計稿，創意物理實驗作品簡介表電子版高中組發到郵箱[email protected]，初中組發到郵箱[email protected]。。
（三）終評
評選小組：由中學物理教學研究會組織命題和評卷；
評選項目：解題能力及學科專業素養（合卷，滿分120分）；
考試時間、地點：2013年4月，具體時間、地點另行通知；
四、評獎辦法
復評與終評的評選項目中，評出單項優勝者若干名。根據復評與終評的綜合成績，評出教學能手上報市教育局，經公示無異議，由市教育局頒發證書。
聯系人：劉志敏， 范傳東 聯系電話：23126183。

東莞市中學物理教學研究會
二〇一二年九月十日
附件一：東莞市普通中學物理教學能手推薦表
東莞市中學物理教學能手推薦表
工作單位
姓名
性別
出生年月
政治
面貌
學歷學位
教齡
任教學科
現任專業技術職務及
受聘時間
現任行政職務及任職時間
主要學習和
工作經歷
何時何地受過何種獎勵
何年何月出版或發表過哪些著作或論文
近三年教學成績（平均分、合格率）
學年
學年
學年
年級
年級
年級
主要業績
及貢獻
　
年 月 日
推薦單位的
意見
蓋章
年 月 日

附件二：東莞市中學物理教學能手推薦名冊
東莞市中學物理教學能手推薦名冊
學校名稱
教師姓名
性別
年齡
專業技術職稱
聯系電話
聯系郵箱
附件三：課堂教學設計參評課例模版
（封頁）
《╳╳╳╳》(課題名稱)
╳╳教材 第╳章第╳節
作者姓名：╳╳╳ 工作單位：╳╳╳╳╳╳
聯系電話： ╳╳╳ 郵 箱：╳╳╳╳╳╳
（正文）
【課題】╳╳╳╳╳
【教學內容分析】
【教學對象分析】
【教學目標】
【教學重、難點】
【教學用具】
【教學流程圖】
【教學過程設計】
教學環節和教學內容
教師活動
學生
活動
設計意圖
【板書設計】
【教學設計亮點】
附件四：創意物理實驗作品簡介表
創意物理實驗作品簡介表
作品全稱
學校名稱
教師姓名
性別
年齡
作品簡介
（一）設計原理(含原理圖和實物圖)
（二）實驗方法（或實驗過程）
（三）實驗效果
學校意見
市評委
會意見
課件12張PPT。東莞市2012年高考物理分析會暨2013年高考研討會認識高考 研究高考把握高考 決勝高考●2012年高考各校理綜成績評價●2012-2013學年上學期主要教研工作●2012年高考理綜成績2010年高考廣東省理科綜合平均分：211.872010年高考東莞市理科綜合平均分：221.86廣東省理科綜合理、化、生平均分：62；59；60；2011年高考廣東省理科綜合平均分：1712011年高考東莞市理科綜合平均分：179.66+4.7%+5.1%2012年高考廣東省理科綜合平均分：1812012年高考東莞市理科綜合平均分：200.90+9.5%●2012年高考各校理綜成績評價理綜成績超過理四科成績的學校有十八所：
第七高級 東莞中學 虎門外語 石龍中學 松山湖學校 常平中學 第八高級 第五高級 東華高級 東莞一中 實驗中學 第六高級 濟川中學 南開實驗 高級中學 第四高級 光明中學 虎門中學 ●2012年高考各校理綜成績評價理綜成績超過同類學校理四科成績的學校有十九所：
東莞中學 松山湖學校 虎門外語 石龍中學 常平中學 第八高級 第五高級 第六高級 南開實驗 第四高級 光明中學 虎門中學 濟川中學 石碣中學 東方明珠 茶山中學 塘廈水霖 長安中學 北師大石竹 ●2012年高考各校理綜成績評價 理綜成績與所教學生實力相差較大
（負分超過3個百分點）的學校有五所●2012年高考東莞理綜各分數段人數分布●2011年高考物理試題分析及備考啟示?4道單項選擇題難度低，直來直去，所見即所得，不用動筆計算就能得結果。?5道雙項選擇題：難度不大，每道題考查的考點數較多，且不同選項間都是相互獨立的，沒有排它性。一、2011年試題結構特點分析與啟示2010年和2011年選擇題考查內容對比（難度0.81/0.76）●2011年高考物理試題分析及備考啟示?4道單項選擇題難度低，直來直去，所見即所得，不用動筆計算就能得結果。?5道雙項選擇題：難度不大，每道題考查的考點數較多，且不同選項間都是相互獨立的，沒有排它性。一、2011年試題結構特點分析與啟示近三年選擇題考查內容對比（難度0.81/0.76/0.85）●2011年高考物理試題分析及備考啟示?4道單項選擇題難度低，直來直去，所見即所得，不用動筆計算就能得結果。?5道雙項選擇題：難度不大，每道題考查的考點數較多，且不同選項間都是相互獨立的，沒有排它性。選擇題備考啟示：?老師選題、命題時一定要遵循以上特點，選準命題內容和難度?告誡學生：不要自挖陷阱，不要鉆牛角尖，不要小題大做?關注重點，關顧冷偏，靜心審題，認真做題，力求得高分。?得選擇題者得物理！梳理解題方法和技巧，進行專項限時訓練一、2011年試題結構特點分析與啟示●東莞市2013年高考物理備考中心組成員及命題安排本學期的一些主要工作1．成立高中物理高效課堂工程中心組”（7人）２．公布“年度教學論文”評比結果３．市首批招標課題“高中生物理學業水平綜合診斷、分層提高系統的開發與運用研究”課題結題會議（9月27日）４．“高效課堂工程”系列活動——“中學物理教學能手”初評（10月20前完成）；復評（12月20前完成）；終評（13年1月）６．劉志敏名師工作室課題研討會（第二高級中學）10．召開東莞市物理教研會2012年理事會，頒發各類比賽證書５．召開“深、莞、惠”高中物理教學研討會（10月下旬）８．新一輪物理學科帶頭人、名師工作室主持人評比活動７．物理學科帶頭人成果展示交流活動９．東莞市物理教師創意實驗設計、制作作品展評多謝！祝大家身體健康 事事遂愿!東莞市教育局教研室劉志敏2012年9月20日（實驗中學）課件58張PPT。歡迎各位領導和高三精英來我校指導工作！2012.9.20 理綜高考
物理選擇題分析與備考東莞實驗中學 張繼璽一.三年理綜高考物理選擇題分類回放二.三年理綜高考物理選擇題特點分析三.如何備考物理選擇題一．三年理綜高考物理選擇題分類回放單選題部分1.共點力的平衡
（2010）13. 圖2為節日里懸掛燈籠的一種方式，A、B點等高，O為結點輕繩AO、BO長度相等，拉力分別為FA 、FB，燈籠受到的重力為G．下列表述正確的是
A．FA一定小于G
B．FA與FB大小相等
C．FA與FB是一對平衡力
D．FA與FB大小之和等于G
（2011）16.如圖5所示，水平面上，橡皮繩一端固定，另一端連接兩根彈簧，連接點P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止，下列判斷正確的是：
A、F1>F2>F3
B、F3>F1>F2
C、F2>F1>F3
D、F3>F2>F1（2012）16.如圖3所示，兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上，兩繩與豎直方向的夾角為45°，日光保持水平，所受重力為G，左右兩繩的拉力大小分別為（2010）14. 圖3是密閉的氣缸，外力推動活塞P壓縮氣體，對缸內氣體做功800J，同時氣體向外界放熱200J，缸內氣體的溫度 內能
A．溫度升高，內能增加600J
B. 溫度升高，內能減少200J
C. 溫度降低，內能增加600J
D. 溫度降低，內能減少200J
（2010）15. 如圖4所示，某種自動洗衣機進水時，與洗衣缸相連的細管中會封閉一定質量的空氣，通過壓力傳感器感知管中的空氣壓力，從而控制進水量。設溫度不變，洗衣缸內水位升高，則細管中被封閉的空氣體積 壓強
體積不變，壓強變小
體積變小，壓強變大
體積不變，壓強變大
體積變小，壓強變小2.熱學熱力學第一定律理想氣體狀態方程的理解（2011）13如圖3所示，兩個接觸面平滑的鉛柱壓緊后懸掛起來，下面的鉛柱不脫落，主要原因是：
A、鉛分子做無規則熱運動
B、鉛柱受到大氣壓力作用
C、鉛柱間存在在萬有引力作用
D、鉛柱間存在分子引力作用
（2011）14圖4為某種椅子與其升降部分的結構示意圖，M、N兩筒間密閉了一定質量的氣體，M可沿N的內壁上下滑動。設筒內氣體不與外界發生熱交換，在M向下滑動的過程中
A、外界對氣體做功，氣體內能增大
B、外界對氣體做功，氣體內能減小
C、氣體對外界做功，氣體內能增大
D 、氣體對外界做功，氣體內能減小圖3分子力熱力學第一定律（2012）13 清晨 ，草葉上的露珠是由空氣中的水汽凝結成水珠 ，這一物理過程中，水分子間的
A 引力消失 ，斥力增大 B 斥力消失，引力增大
C 引力、斥力都減小 D 引力、斥力都增大
（2012）14.景頗族的祖先發明的點火器如圖1所示，用牛角做套筒，木質推桿前端粘著艾絨。猛推推桿，艾絨即可點燃，對同內封閉的氣體，再次壓縮過程中
A.氣體溫度升高，壓強不變
B.氣體溫度升高，壓強變大
C.氣體對外界做正功，其體內能增加
D.外界對氣體做正功，氣體內能減少分子力狀態方程，熱一律（2010）16. 如圖5所示，平行導軌間有一矩形的勻強磁場區域，細金屬棒PQ沿導軌從MN處勻速運動到M'N'的過程中，棒上感應電動勢E隨時間t變化的圖示，可能正確的是
（2011）15將閉合多匝線圈置于僅隨時間變化的磁場中，線圈平面與磁場方向垂直，關于線圈中產生的感應電動勢和感應電流，下列表述正確的是]
A、感應電動勢的大小與線圈的匝數無關
B、穿過線圈的磁通量越大，感應電動勢越大
C、穿過線圈的磁通量變化越快，感應電動勢越大
D、感應電流產生的磁場方向與原磁場方向始終相同3．電磁感應法拉第電磁感應定律電磁感應定律
楞次定律（2012）15.質量和電量都相等的帶電粒子M和N，以不同的速度率經小孔S垂直進入勻強磁場，運行的半圓軌跡如圖2種虛線所示，下列表述正確的是
A．M帶負電，N帶正電
B.M的速度率小于N的速率
C.洛倫磁力對M、N做正功
D.M的運行時間大于N的運行時間4磁場（帶電粒子在磁場中運動）左手定則，半徑公式、周期公式、洛倫茲力做功特點，（2010）17. 圖6是某質點運動的速度圖像，
由圖像得到的正確結果是
A．0~1 s內的平均速度是2m/s
B. 0~2s內的位移大小是3 m
C. 0~1s內的加速度大于2~4s內的加速度
D．0~1s內的運動方向與2~4s內的運動方向相反5直線運動v-t圖平均速度、位移、加速度、速度方向等等圖66平拋運動
（2011）17、如圖6所示，在網球的網前截擊練習中，若練習者在球網正上方距地面H處，將球以速度v沿垂直球網的方向擊出，球剛好落在底線上。已知底線到網的距離為L，重力加速度取g，將球的運動視作平拋運動，下列表述正確的是速度、時間、位移等7萬有引力定律
（2010）20下列關于力的說法正確的是
作用力和反作用力作用在同一物體上
伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因
太陽系中的行星均受到太陽的引力作用
運行的人造地球衛星所受引力的方向不變 組合題：牛頓第三定律、物理學史、天體運動（2011）20已知地球質量為M，半徑為R，自轉周期為T，地球同步衛星質量為m，引力常量為G，有關同步衛星，下列表述正確的是：半徑、速度、周期、角速度、向心加速度、向心力等（2012）21.如圖6所示，飛船從軌道1變軌至軌道2。若飛船在兩軌道上都做勻速圓周運動，不考慮質量變化，相對于在軌道1上，飛船在軌道2上的
A.動能大
B.向心加速度大
C.運行周期長
D.角速度小8.功能關系，牛頓運動定律
（2012）17圖4是滑道壓力測試的示意圖，光滑圓弧軌道與光滑斜面相切，滑道底部B處安裝一個壓力傳感器，其示數N表示該處所受壓力的大小，某滑塊從斜面上不同高度h處由靜止下滑，通過B是，下列表述正確的有
A.N小于滑塊重力
B.N大于滑塊重力
C.N越大表明h越大
D.N越大表明h越小機械能守恒、圓周運動、牛頓第二、牛頓第三定律9.靜電場
（2010）21．圖8是某一點電荷的電場線分布圖電勢帶負電電場強度的方向電場強度，下列表述正確的是
a點的電勢高于b點的電勢
該點電荷帶負電
a點和b點電場強度的方向相同
a點的電場強度大于b點的電場強度
（2011）21如圖所示為靜電除塵器除塵機理的示意圖。塵埃在電場中通過某種機制帶電，在電場力作用下向集塵極遷移并沉積，以達到除塵目的。下列表述正確的是：
A、到達集塵極的塵埃帶正電荷
B、電場方向由集塵板指向放電極
C、帶電塵埃所受電場力的方向與電場方向相同
D、同一位置帶電荷量越多的塵埃所受電場力越大點電荷電場的電勢、場強電場力、電場強度（2012）20.圖5是某種靜電礦料分選器的原理示意圖，帶電礦粉經漏斗落入水平勻強電場后，分落在收集板中央的兩側，對礦粉分離的過程，下列表述正確的有
A.帶正電的礦粉落在右側
B.電場力對礦粉做正功
C.帶負電的礦粉電勢能變大
D.帶正電的礦粉電勢能變小電場力、電場力做功、電勢能的變化10交流電
（2010）19.圖7是某種正弦式交變電壓的波形圖，由圖可確定該電壓的周期最大值有效值表達式
A 周期是0.01S
B最大值是311V
C 有效值是220V
D 表達式為U=220sin100πt（V） 通過圖像得出：周期、頻率、最大值、有效值以及表達式（2011）19.圖7（a）左側的調壓裝置可視為理想變壓器，負載電路中R=55Ω，A、V為理想電流表和電壓表。若原線圈接入如圖7（b）所示的正弦交變電壓，電壓表的示數為110V，下列表述正確的是
A、電流表的示數為2A
B、原、副線圈匝數比為1:2
C、電壓表的示數為電壓的有效值
D、原線圈中交變電壓的頻率為100Hz理想變壓器中的電壓比、電流比、歐姆定律、交流電的圖像、有效值、周期、頻率11原子物理：核反應方程（2011）18光電效應實驗中，下列表述正確的是
A、光照時間越長光電流越大
B、入射光足夠強就可以有光電流
C、遏止電壓與入射光的頻率有關
D、入射光頻率大于極限頻率才能產生光電子12光電效應共點力平衡1316熱學14，1513，1413，14電磁感應161615直線運動17 V-t圖平拋運動17萬有引力定律機械能守恒
牛頓運動定律202117靜電場212120磁場15交流電191919原子核1818光電效應18物理學史20（組合）年度知識點題號20（組合）20（組合）1知識點分布相對集中??????二.三年理綜高考物理選擇題特點分析這是考試說明明確要求的內容比例所決定的（1）為什么如此設置選擇題的題目？廣東理綜高考考試說明熱學和原子物理部分的比例大約占16%左右，可能16分四個單選；兩個雙選一個單選；兩個單選，一個雙選；可能14分：（2）物理選擇題的側重考查學生哪些方面的知識和能力？側重于考查考試說明中Ⅰ類要求和Ⅱ類要求的大部側重考查學生的理解能力、推理能力其他三個方面的能力：實驗能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力，主要放在主觀題中考2.題干較短，題目給出的信息含量相對較少，但很明確大多是一行或兩行給出題目，然后供你選擇，最多不超過三行，字數控制在10—100之間。（2010）20下列關于力的說法正確的是
作用力和反作用力作用在同一物體上
伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因
太陽系中的行星均受到太陽的引力作用
運行的人造地球衛星所受引力的方向不變 題干字數12可以改寫成：下列說法正確的是-----共8個字圖6（2011）17、如圖6所示，在網球的網前截擊練習中，若練習者在球網正上方距地面H處，將球以速度v沿垂直球網的方向擊出，球剛好落在底線上。已知底線到網的距離為L，重力加速度取g，將球的運動視作平拋運動，下列表述正確的是題干字數100結合物理學科特點，通過一定量的實物圖、圖像等手段，以圖說話，形象直觀；減少文字；降低難度，便于理解；-------最多的9道題有8道配實物圖或圖像2010年有8幅圖；
2011年有6幅圖
2012年有6幅圖；（10）14. 圖3是密閉的氣缸，外力推動活塞P壓縮氣體，對缸內氣體做功800J，同時氣體向外界放熱200J，缸內氣體的溫度 內能
A．溫度升高，內能增加600J
B. 溫度升高，內能減少200J
C. 溫度降低，內能增加600J
D. 溫度降低，內能減少200J
（12）21.如圖6所示，飛船從軌道1變軌至軌道2。若飛船在兩軌道上都做勻速圓周運動，不考慮質量變化，相對于在軌道1上，飛船在軌道2上的
A.動能大
B.向心加速度大
C.運行周期長
D.角速度小3大多數題目定性分析即可給出答案；定量計算的較少，且計算量較小，不會花費太多時間2010年有14,17,19三題涉及計算
2011年有17,19,20三題涉及計算
2012年有16,19兩題涉及計算（2012）16.如圖3所示，兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上，兩繩與豎直方向的夾角為45°，日光保持水平，所受重力為G，左右兩繩的拉力大小分別為為什么如此控制字符和計算量呢？200043049645023032410799考試說明所決定的：考試的形式和試卷結構和題型Ⅲ.考試形式
閉卷，筆答。考試時間為150分鐘，試卷滿分為300分（物理、化學、生物各100分） 4題目中含有一定比例的STS類型的問題2010年掛燈籠；洗衣機 兩題
2011年的升降椅，打網球，調壓變壓器原理，地球同步衛星，靜電除塵器 五題
2012年的露珠形成；景頗族點火器；日光燈懸掛；靜電礦料分選器，飛船變軌 五題“科學（Science）”、“技術（Technology）”
和“社會（Society）”的英文縮寫 這類試題取材主要涉及自然、生產、生活、科研、資源、環境、新的科技成果等許多方面。在這些情境下，結合物理學科的基礎知識和基本技能，進行學科基礎和能力的考查，這對于倡導理論聯系實際、學以致用的優良學風，弘揚物理的科學價值和社會價值，激發學生關注生活、關心社會的情感，起了積極的導向作用。（一）明確完成選擇題所要達成的目標盡可能拿滿分，不丟分，少丟分選擇題最容易拿分；選擇題拿不到足夠的分數，后面更是無從談起選擇題丟不起分，分值太大。兩個單選題等于一道主觀性實驗題，三個雙選題，等于完成一道大題（二）瞄準選擇題所對應的知識點來復習、備考 選擇題要志在必得！做好選擇題能為做好物理乃至于做好理綜整卷創造良好的心態！三.如何備考物理選擇題（1）熱學題目通常有兩個：通常是單選題（2）原子物理至少一個：通常為雙選題，或原子核、或光電效應、或氫原子能級及光譜（3）交流電有一個：通常為雙選題以上都是?類要求的。按照考試說明應該是必須出現的；熱學、原子物理及交流電這三部分內容中不會出現計算題-------正常情況下。（4）萬有引力定律有一個：雙選題（計算題？）（5）電場有一個：雙選題最后兩知識點依考試說明和其特點應出現在雙選題還有3-4個題目在剩下的知識點中產生（6）共點力的平衡：（7）直線運動：公式、圖像（9）拋體運動與勻速圓周運動：平拋、豎直上拋 （8）牛頓運動定律：三個定律（11）電路：動態分析等---歐姆定律，電源電動勢和內電阻4----12個知識點，涵蓋了考試說明中全部的 ?類要求，其中4、5多成必考。6----13則是都有可能考到的知識點（12）電磁感應（10）機械能：功、功率、動能定律、機械能守恒定律3次1次 20102次，2010，20121次，20111次，20120次2次，2010，2011（13）動量守恒：0次選題、改題時應注意1.不可能在選擇題中出現的知識點，在備考中要剔除題目：質量為m的人站在長為L、質量為M的船的一端，假設船在運動過程中與水的阻力忽略不計，水不流動，則當人從靜止開始走到船的另一端時，船對地發生的位移為( )
動量知識點多出現在計算題中2.技巧性太強的題目要剔除題目：固定在水平面上的光滑半球，球心O的正上方固定一個小定滑輪，細線一端拴一小球，置于半球面上的A點，另一端繞過定滑輪，如圖所示，現緩慢地將小球從A點拉到B點，則此過程中，小球對半球面的壓力大小N、細線的拉力大小T的變化情況是(　)
A．N變大，T不變
B．N變小，T變大
C．N不變，T變小
D．N變大，T變小題目：如圖所示，帶電小球A、B的電荷分別為＋QA、＋QB，小球A固定在絕緣支座上，小球B用絕緣絲線懸掛于O點．現由于漏電現象導致兩球距離緩慢減小，則
A．兩球間庫侖力逐漸增大
B．兩球間庫侖力逐漸減小
C．絲線張力逐漸減小
D．絲線張力大小不變備考時一定要把握好對應的知識點3題目長，且運算量大的堅決不用字數130，且運算量大STS問題字數近130.字數近1404題目較長，運算量即使不大的也不宜用（2010年全國理綜17）．靜電除塵器是目前普遍采用的一種高效除塵器。某除塵器模型的收塵板是很長的條形金屬板，圖中直線為該收塵板的橫截面。 工作時收塵板帶正電，其左側的電場線分布如圖所示；粉塵帶負 電，在電場力作用下向收塵板運動，最后落在收塵板上。若用粗黑曲線表示原來靜止于點的帶電粉塵顆粒的運動軌跡，下列4幅圖中可能正確的是(忽略重力和空氣阻力)字數近160.STS問題字數2602009年理綜寧夏卷STS問題2009年安徽理綜16.6字數190STS問題字數近180（2011北京理綜19）.某同學為發驗證斷電自感現象，自己找來帶鐵心的線圈L，小燈泡A ，開關S和電池組E，用導線將它們連接成如圖所不的電路。檢查電路后，閉合開關S1，小燈泡發光；再斷開開關S2，小燈泡僅有不顯著的延時熄滅現象。雖經多次重復，仍未見老師演示時出現的小燈泡閃亮現象，他冥思苦想找不出原因。你認為最有可能造成小燈泡未閃亮的原因是
A．電源的內阻較大
B．小燈泡電阻偏大
C．線圈電阻偏大
D．線圈的自然系數較大字數近160 字數近160（2011遼寧理綜18）．電磁軌道炮工作原理如圖所示。待發射彈體可在兩平行軌道之間自由移動，并與軌道保持良好接觸。電流I從一條軌道流入，通過導電彈體后從另一條軌道流回。軌道電流可形成在彈體處垂直于軌道面得磁場（可視為勻強磁場），磁感應強度的大小與I成正比。通電的彈體在軌道上受到安培力的作用而高速射出。現欲使彈體的出射速度增加至原來的2倍，理論上可采用的方法是
A．只將軌道長度L變為原來的2倍
B．只將電流I增加至原來的2倍
C．只將彈體質量減至原來的一半
D．將彈體質量減至原來的一半，軌道長度L變為原來的2倍，其它量不變字數近180STS問題5題干不長，但是運算量大的不宜用字數752012年江蘇5總之，文字多信息量大的題目要剔除（2009全國理綜20.6 ）以初速度v0豎直向上拋出一質量為m的小物體。假定物塊所受的空氣阻力f大小不變。已知重力加速度為g，則物體上升的最大高度和返回到原拋出點的速率分別為A、和字數72（2011重慶理綜19）.如題19圖所示，電量為+q和-q的點電荷分別位于正方體的頂點，正方體范圍內電場強度為零的點有
A. 體中心、各面中心和各邊中點
B. 體中心和各邊中點
C. 各面中心和各邊中點
D. 體中心和各面中心
電荷太多了，空間想象力及運算技巧太強全國或外省的理綜考試時間3個小時，物理科所占的分數比例也比較大，120分左右；照搬全國或外省的題目，不考慮廣東省理綜的特點，肯定不行字數46對照考試說明全面系統地復習好每一個知識點。(三）按照選擇題的信息含量特點來選題、改題（1）“字數”控制在20-100之間，平均字數60左右（2）定量計算要少，且不能太煩優等學生能在10分鐘之內完成中等等學生能在15--20分鐘之內完成中下等學生能在25-30分鐘之內完成（四）抓好定時定量的訓練，在練習中提煉解題方法，掌握解題的技巧（1）多用排除法（篩選法）（2）雙選題，不敢肯定、又不能篩選的，要慎選，不能冒險能用圖解法做出來的就不要用解析法（3）在符合（1） （2）條件下，注意涉及STS問題（2011）16.如圖5所示，水平面上，橡皮繩一端固定，另一端連接兩根彈簧，連接點P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止，下列判斷正確的是：
A、F1>F2>F3
B、F3>F1>F2
C、F2>F1>F3
D、F3>F2>F1扎實的知識功底和應試能力 個人淺見，
浪費大家時間！ 歡迎批評指正！！

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