資源簡介

2012—2013學年度上學期高三一輪復習
化學單元驗收試題（12）【新課標】
專題12 物質結構與性質
1．(9分)下圖是Na、Cu、Si、H、C、N等元素單質的熔點高低的順序，其中c、d均是熱和電的良導體．
（1）請寫出圖中b單質對應元素原子的電子排布式______________________．
（2）單質a、f對應的元素以原子個數比1∶1形成的分子（相同條件下對H2的相對密度為13）中含________個σ鍵和________個π鍵．
（3）a與b的元素形成的10電子中性分子X的空間構型為________；將X溶于水后的溶液滴入到AgNO3溶液中至過量，得到絡離子的化學式為________，其中X與Ag＋之間以________鍵結合．
（4）圖是上述六種元素中的一種元素形成的含氧酸的結構，請簡要說明該物質易溶于水的原因____________________________________________________________．
2．（8分） Mn、Fe均為第四周期過渡元素，兩元素的部分電離能（I）數據列于下表：
元素
Mn
Fe
電離能（kJ/mol）
I1
717
759
I2
1509
1561
I3
3248
2957
回答下列問題：
（1）Mn元素價電子層的電子排布式為________，比較兩元素的I2、I3可知，氣態Mn2＋再失去一個電子比氣態Fe2＋再失去一個電子難．對此，你的解釋是________________________________________________．
（2）Fe原子或離子外圍有較多能量相近的空軌道而能與一些分子或離子形成配合物，則與Fe原子或離子形成配合物的分子或離子應具備的條件是______________________________________．
（3）三氯化鐵常溫下為固體，熔點282℃，沸點315℃，在300℃以上易升華．易溶于水，也易溶于乙醚、丙酮等有機溶劑，據此判斷三氯化鐵晶體為________晶體．
（4）金屬鐵的晶體在不同溫度下有兩種堆積方式，晶胞分別如下圖所示．面心立方晶胞和體心立方晶胞中實際含有的Fe原子個數之比為________．
3．（12分） A、B、C都是短周期元素．B、C的離子核外電子排布相同，組成B2C型離子化合物．A、B元素的化合價相同，A、C元素組成的化合物中A占11．11%，在標準狀況下0．04 mol B元素的單質與水完全反應放出448 mLH2．
（1）寫出各元素的符號：A______，B______，C______．
（2）寫出A元素組成的單質的電子式：______，屬______分子．（填“極性”或“非極性”）
（3）寫出A和C化合物的形成過程（用電子式表示）________________________，屬于________分子；該分子中，中心原子進行的是________雜化．
（4）A、C還可以形成另外一種化合物，該化合物是一種氧化劑，其水溶液有弱酸性，試寫出其分子式________，電子式________．分子中的化學鍵有________共價鍵和________共價鍵，是________分子（填“極性”或“非極性”）．
4．（10分）有A、B、C、D、E原子序數均為前20號的五種元素，其中A元素和B元素的原子都有1個未成對電子，A＋和B－具有相同的電子層結構，B原子得一個電子后2p軌道全滿；C原子的p軌道中有3個未成對電子，其氣態氫化物在水中的溶解度在同族元素所形成的氫化物中最大；D的最高化合價和最低化合價的代數和為4，其最高價氧化物中含D的質量分數為40%，且其核內質子數等于其中子數．R是由A、D兩元素形成的化合物；E元素原子中4s能級有2個電子．請回答：
（1）A單質、B單質、化合物R的熔點大小順序為________（填序號）．
①A單質＞B單質＞化合物R
②化合物R＞A單質＞B單質
③A單質＞化合物R＞B單質
④B單質＞化合物R＞A單質
（2）B－的特征電子排布式為________；其固態時的晶體類型為________．
（3）C的氫化物的空間構型為________，其氫化物在同族元素所形成的氫化物中沸點最高的原因是______________________________________________________．
（4）B、C、D三元素的電負性大小順序為________＞________＞________（填元素符號）．
（5）E與B形成的晶體M的最小單元“晶胞”如圖所示，則M的化學式為________；如果M晶體的密度為d g/cm3，阿伏加德羅常數為NA，則晶體中兩個距離最近的E中心間的距離為________cm．
5．（11分）四種元素X、Y、Z、W位于元素周期表的前四周期，已知它們的核電荷數依次增加，且核電荷數之和為51；Y原子的L層p軌道中有2個電子；Z與Y原子的價層電子數相同；W原子的L層電子數與最外層電子數之比為4∶1，其d軌道中的電子數與最外層電子數之比為5∶1．
（1）Y、Z可分別與X形成只含一個中心原子的共價化合物a、b，它們的分子式分別是________、________；雜化軌道分別是________、________；a分子的立體結構是________；
（2）Y的最高價氧化物和Z的最高價氧化物的晶體類型分別是________晶體、________晶體．
（3）X的氧化物與Y的氧化物中，分子極性較小的是（填分子式________；
（4）Y與Z比較，電負性較大的是（填元素符號）________；
（5）W的元素符號是________，其＋2價離子的核外電子排布式是________．
6．（10分）（1）甲、乙兩種元素是同一周期的相鄰元素，甲元素是形成有機物的主要元素，乙元素的p亞層上有3個電子．
①寫出甲元素的電子排布式________．
②甲、乙元素可形成硬度大于金剛石的一種化合物，該化合物屬于________晶體，其化學式為______________________，合成這種物質必需的反應條件是________．若使其熔化，需破壞的作用關系為________．
（2）人們一直致力于人工固氮的研究，以獲得廉價的氮肥．科學家先后提出并合成了固氮酶的多種模擬物．其中一類是含Mo、Fe、S原子的類立方體結構，如下圖所示：
圖中左右兩邊對稱，各含一個近似為立方體的結構．每個立方體含有4個Fe原子、4個S原子，它們位于立方體的8個頂點，且原子間只有一種化學鍵．
①請在圖中左邊立方體的○中填寫出其余3個Fe原子．
②上述一個立方體中4個Fe原子所在的頂點連接所構成的空間幾何體為________．
7．（10分）元素X和Y屬于同一主族．負二價的元素X和氫的化合物在通常狀況下是一種液體，其中X的質量分數為88．9%；元素X和元素Y可以形成兩種化合物，在這兩種化合物中，X的質量分數分別為50%和60%．
（1）確定X元素在周期表中的位置：
X位于第________周期第________族．
（2）在元素X和元素Y兩種元素形成的化合物中，寫出X質量分數為50%的化合物的化學式________；該分子中中心原子以________雜化，是________分子．
（3）寫出X的質量分數為60%的化合物的化學式________；該分子中中心原子以________雜化，分子構型________．
（4）由元素氫、X、Y三種元素形成的化合物常見的有兩種，其水溶液均呈酸性，其酸性強弱為______＞______．
8．（10分） Al和Si、Ge和As在元素周期表中金屬和非金屬過渡的位置上，其單質和化合物在建筑業、電子工業和石油化工等領域應用廣泛．請回答下列問題：
（1）As的價電子構型為________．
（2）AlCl3是化工生產中的常用催化劑，熔點為192．6℃，熔融狀態以二聚體Al2Cl6形式存在，其中鋁原子與氯原子的成鍵類型是________．
（3）超高導熱絕緣耐高溫納米氮化鋁（AlN）在絕緣材料中應用廣泛，AlN晶體與金剛石類似，每個Al原子與________個N原子相連，與同一個Al原子相連的N原子構成的空間構型為________．在四大晶體類型中，AlN屬于________晶體．
（4）Si和C同主族，Si、C和O成鍵情況如下：
C－O
C＝O
Si－O
Si＝O
鍵能/（kJ/mol）
360
803
464
640
在C和O之間可以雙鍵形成CO2分子，而Si和O則不能，如C和O形成雙鍵分子的原因是____________________________________________________．
（5）SiCl4（l）常用作煙霧劑，原因是Si存在3d軌道，能同H2O（l）配位而劇烈水解，在潮濕的空氣中發煙，試用化學方程式表示其原理______________________．
9．（10分）（1）某研究性學習小組通過實驗探究第ⅤA族元素銻和第ⅣA族元素錫的有關化合物SbCl3、SbCl5、SnCl4的成鍵特點，通過實驗測定SbCl3、SbCl5、SnCl4的熔點依次為73．5℃、2．8℃、－33℃．因此得出它們均為共價化合物．
①針對上述實驗結論判斷SbCl3和SnCl4中Sb和Sn的雜化類型為________、________．
②實驗測得在極性溶劑中SbCl5的溶解度比SbCl3的溶解度小得多，其主要原因是________________________________________________________________．
③已知Sb和Sn均處于第5周期，則兩者第一電離能________更大，原因是__________________________．
（2）CaO晶胞如圖所示，CaO晶體中的Ca2＋的配位數為________．CaO晶體和NaCl晶體中離子排列方式相同，其晶格能分別為：CaO：3401 kJ/mol、NaCl：786 kJ/mol．CaO和NaCl導致兩者晶格能差異的主要原因是______________________________________．
10．（10分）（1）配位化學創始人維爾納發現，取CoCl3·6NH3（黃色）、CoCl3·5NH3（紫紅色）、CoCl3·4NH3（綠色）和CoCl3·4NH3（紫色）四種化合物各1 mol，分別溶于水，加入足量硝酸銀溶液，立即產生氯化銀，沉淀的量分別為3 mol、2 mol、1 mol和1 mol．
①請根據實驗事實用配合物的形式寫出它們的化學式．
CoCl3·6NH3________________________．
CoCl3·5NH3________________________．
CoCl3·4NH3（綠色和紫色）____________________________________．
②后兩種物質組成相同而顏色不同的原因是______________________________．
③上述配合物中，中心離子的配位數都是________________________________．
（2）向黃色的三氯化鐵溶液中加入無色的KSCN溶液，溶液變成紅色．該反應在有的教材中用方程式FeCl3＋3KSCN===Fe（SCN）3＋3KCl表示，經研究表明Fe（SCN）3是配合物，Fe3＋與SCN－不僅能以1∶3的個數比配合，還可以其他個數比配合．請按要求填空：
①Fe3＋與SCN－反應時，Fe3＋提供________________，SCN－提供__________________，二者通過配位鍵結合．
②所得Fe3＋與SCN－的配合物中，主要是Fe3＋與SCN－以個數比1∶1配合所得離子顯紅色．含該離子的配合物的化學式是________．
③若Fe3＋與SCN－以個數比1∶5配合，則FeCl3與KSCN在水溶液中發生反應的化學方程式可以表示為________．
參考答案
1．解析：根據熔點高低順序圖可知，a為氫氣、b為氮氣、c為鈉、d為銅、e為硅、f為碳．故b原子的電子排布式為1s22s22p3，a、f以原子個數比1∶1形成的分子為乙炔．a、b形成的是氨氣．因氧原子成兩鍵、氫原子成單鍵，故可推知該原子最外層有5個電子，即為氮元素．
答案：（1）1s22s22p3　（2）3　2　（3）三角錐形
[Ag（NH3）2]＋　配位　（4）HNO3是極性分子，易溶于極性的水中；HNO3分子中的－OH易與水分子之間形成氫鍵
2．解析：（2）可以利用教材知識直接得出．（3）利用晶體性質對晶體類型判定，比較簡單．（4）對晶體中原子分攤的考查．在面心立方中，鐵原子數為8×1/8＋6×1/2＝4個，體心立方中鐵原子數為8×1/8＋1＝2個，所以個數比為2∶1．
答案：（1）3d54s2　由Mn2＋轉化為Mn3＋時，3d能級由較穩定的3d5半充滿狀態轉變為不穩定的3d4狀態（或Fe2＋轉化為Fe3＋時，3d能級由不穩定的3d6狀態轉變為較穩定的3d5半充滿狀態）（2）具有孤對電子　（3）分子　（4）2∶1
3．解析：B與H2的物質的量之比為2∶1，說明B為＋1價的金屬，所以C為－2價，A、C形成的化合物為A2C，其中A占11．11%，可確定出A為H，A、B、C均為短周期元素，所以B為Na；B、C離子的核外電子排布相同，所以C為O．第（4）問由H2O2的性質不難確定．
答案：（1）H　Na　O　（2）H∶H　非極性
（3）H×＋··＋×H→H　極性　sp3
（4）H2O2　HH　極性　非極性　極性
4．解析：首先從題目所給信息推導出各元素．B的2p軌道差一個電子為全滿，應為F元素．因A＋和B－具有相同的電子層結構，則A為Na元素．C的p軌道有三個未成對電子，即為np3排布，又其氫化物溶解性為同族中最大，則應為N元素．D為S元素，R為Ca元素．第（1）問R為Na2S屬于離子晶體，熔點最高，A單質是鈉，為固態，B單質是F2，為氣態，所以它們的熔點為R＞A＞B（固態大于氣態）．第（2）問，B－得一個電子后應是全充滿，為2s22p6，CB3（NF3）屬于分子晶體；（3）C的氫化物是NH3，空間構型是三角錐形，由于其分子間能形成氫鍵，因而沸點高．（4）電負性也指非金屬性，則F＞N＞S．（5）晶胞中Ca為1/2，F為1，化學式為CaF2．晶胞中只含有1/2個CaF2．設邊長為a，有·78＝da3，兩個Ca的最短距離為a＝ ．
答案：（1）①　（2）2s22p6　分子晶體　（3）三角錐形　氨分子間形成氫鍵　（4）F＞N＞S
（5）CaF2　
5．解析：由Y原子的L層p軌道中有2個電子，可推出Y為C；由Z與Y原子的價層電子數相同，可知Z為14Si或32Ge；再由W原子的L層電子數與最外層電子數之比為4∶1，其d軌道中的電子數與最外層電子數之比為5∶1，且只能位于第4周期等條件能得出W的電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s2，故為30Zn．而X、Y、Z、W的核電荷數之和為51，所以Z只能是14Si、X只能是1H．最后根據價層電子對互斥模型得出它們的構型及對應的雜化類型．
答案：（1）CH4　SiH4　sp3　sp3　正四面體 （2）分子　原子　（3）CO2　（4）C
（5）Zn　1s22s22p63s23p63d10
6．解析：（1）由甲元素是形成有機物的主要元素，判斷出甲元素為碳，乙元素的p亞層上有3個電子，則乙元素為氮．
①碳元素的電子排布式為1s22s22p2，②C、N兩種原子可以共價鍵結合形成C3N4，其硬度大于金剛石，故為原子晶體，要合成該物質需高溫高壓．
（2）由信息知，在每個立方體中四個鐵原子應在互不相鄰的四個頂點上，且這四個頂點連接構成正四面體結構．
答案：（1）①1s22s22p2　②原子　C3N4　高溫、高壓　共價鍵
（2）①
②正四面體
7．解析：根據氫化物化學式H2X可推知，X的相對原子質量為16，則X為O，Y為S，則其氧化物分別為SO2、SO3，根據雜化軌道理論易確定其分子構型、極性．三種元素組成的化合物為H2SO3、H2SO4，由無機含氧酸的判斷知酸性：H2SO4＞H2SO3．
答案：（1）二　Ⅵ　（2）SO2　sp2　極性　（3）SO3　sp2　平面三角形　（4）H2SO4　H2SO3
8．解析：（1）As是第4周期第ⅤA族元素，其最外層電子有5個，分別在4s和4p軌道上，其價電子排布式為：
[Ar]4s24p3；（2）從題中可以看出氯化鋁的熔點相對較低，可能是分子晶體，所以氯原子和鋁原子之間應是共價鍵；（3）金剛石是原子晶體，而AlN與金剛石類似，應是原子晶體；（4）從鍵能的角度來看，碳氧雙鍵的鍵能比碳氧單鍵的鍵能大得多，而硅氧雙鍵和硅氧單鍵之間鍵能差別較小；同時碳氧雙鍵的鍵能比硅氧雙鍵的鍵能大．（5）SiCl4水解應生成H4SiO4，但原硅酸不穩定，易脫水生成硅酸．
答案：（1）[Ar]4s24p3　（2）共價鍵（或σ鍵）
（3）4　正四面體　原子
（4）Si－O鍵的鍵能大于C－O鍵的鍵能，C＝O鍵的鍵能大于Si＝O鍵的鍵能，所以Si和O形成單鍵分子，而C和O以雙鍵形成穩定分子
（5）SiCl4（l）＋3H2O（l）===H2SiO3（s）＋4HCl（aq）
9．解析：Sb是第ⅤA族元素，SbCl3中Sb原子最外層上有1對孤對電子和3對成鍵電子，易得其中心原子雜化類型為sp3；Sn為第ⅣA族元素，SnCl4中Sn原子最外層無孤對電子，故Sn原子的雜化類型為sp3．Sb是第ⅤA族元素，價電子構型為5s25p3,5p能級上電子處于半充滿狀態，較穩定，因此第一電離能較大．
答案：（1）①sp3　sp3　②SbCl5是非極性分子，而SbCl3是極性分子，根據相似相溶原理可知前者在極性溶劑中的溶解度較小　③Sb　Sb處于第5周期第ⅤA族．價電子構型為5s25p3,5p能級上電子處于半充滿狀態，較穩定，因此第一電離能較大　（2）6　CaO晶體中離子的電荷數大于NaCl，離子間的平均距離小于NaCl
10．解析：（1）由題意知，四種絡合物中的自由Cl－分別為3、2、1、1，則它們的化學式分別為[Co（NH3）6]Cl3、[Co（NH3）5Cl]Cl2、[Co（NH3）4Cl2]Cl．最后兩種應為同分異構體．
（2）Fe3＋和SCN－形成配合物時，Fe3＋提供空軌道，SCN－提供孤對電子，Fe3＋和SCN－以1∶1和1∶5形成絡離子時寫化學式要用Cl－和K＋分別平衡絡離子的電荷，使絡合物呈電中性．
答案：（1）①[Co（NH3）6]Cl3
[Co（NH3）5Cl]Cl2　[Co（NH3）4Cl2]Cl
②它們互為同分異構體　③6
（2）①空軌道　孤對電子
②[Fe（SCN）]Cl2
③FeCl3＋5KSCN===K2[Fe（SCN）5]＋3KCl
2012～2013學年度上學期高三一輪復習
歷史單元驗收試題（12）【新人教】
命題范圍：選修1、2、3、4、5、6綜合檢測試題
第Ⅰ卷（選修1、2、3）
1．（10分） 【選修1《歷史上重大改革回眸》】閱讀材料，回答問題。
　　材料一 北魏孝文帝沒有不顧一切社會條件和人事條件去強制推行改革，而是大玩技巧，迂回取直，在擺脫反對派的圍追堵截上……非常巧妙地讓反對派乖乖就范、別無選擇地朝著預定的目的地前進。
材料二 著名史學家黃仁宇認為：文帝改革“不期然的做了中國再統一的工具”。
請回答：
（1）據材料一概括孝文帝改革成功的原因并用史實加以說明。（4分）
（2）據材料二和所學知識，談談你對這一觀點的理解。（6分）
　　
2．（10分） 【選修1《歷史上重大改革回眸》】閱讀材料，回答問題。
材料一 以詩賦記誦求天下之士，而無學校養成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方。
——王安石《本朝百年無事札子》
材料二 茍不可以為天下國家之用，則不教也，茍可以為天下國家之用者，則無不在于學。
——王安石《上仁宗皇帝言事書》
請回答：
（1）據材料一，概括說明當時北宋在人才選用上存在哪些弊端。（4分）
（2）材料二體現了王安石怎樣的教育思想?在這一思想指導下，王安石是如何改革科舉考試的?（6分）
3．（10分） 【選修1《歷史上重大改革回眸》】閱讀下列材料：
材料一 “吾人今日之開化非真正之開化，為防止十年后之弊病，惟在于興辦真正之學校……” 木戶孝允在充分比較了歐美等國教育體制的基礎上，結合日本的實際狀況，提出政策建議：在追趕西方列強的過程中，日本應當仿效和學習法國學制為宜。
材料二 明治六年（1873）日本共有小學12580所（其中公立8000余所，私立4500余所），適齡兒童就學率達到46％。到了1907年，日本人就已經能使幾乎所有的孩子上學。同一年實行了小學六年男女混合制完全免費的義務教育。”初等教育體系已經基本完成。
材料三 明治天皇名義發布了《教育大旨》，用至高無上的“詔敕”明確規定學校的教育“要專事闡明仁義忠孝”，從政治上束縛學生的思想，著力培植帶有忠君愛國頭腦的、懂得近代知識技能的工具。
材料四 和洋（大和與西洋）文明沖突深入到中層甚至深層。歐化主義風潮中，“全盤西化”論鋪天蓋地，對日本文化是全面否定；反之，出現復古思潮，興起國粹保存運動，大肆猛烈地攻擊歐化。在文化教育方面的學制改革和《教育敕語》無不體現出和洋文明沖突、融合所凝聚的二重性。
——以上材料均摘自《日本文明史》
請回答：
（1）概括材料一中有關明治維新時期日本教育發展的原因。（4分）跟據材料二說明日本教育發展的成效。（2分）
（2）依據材料三指出日本近代教育存在的主要問題。（2分）結合材料四與相關知識說明造成這一問題的主要原因。（2分）
4．（10分） 【選修1《歷史上重大改革回眸》】閱讀材料，回答問題。
材料一 應向西方尋找發展的鑰匙。
——穆罕默德·阿里
材料二 泰西講求三百年而治，日本施行三十年而強，吾中國國土之大，人民之眾．變法三年，可以自立，此后則蒸蒸日上，富強可駕萬國。
——康有為
請回答：
（1）材料一、二的相同主張是什么?簡要說明當時這一主張產生的國際因素。（4分）
（2）穆罕默德·阿里和康有為是怎樣實踐自己主張的?結果如何?（6分）
5．（10分） 【選修2《近代社會的民主思想與實踐》】閱讀材料，回答問題。
　　材料一 人人擁有自由、平等的人權……，他就是他自己的君主。但自然法狀態下必然造成人類對擁有的自然權力不安心、不穩妥。這就促使人們互相協議締結了契約，自愿把部分權力交給社會……，政府是受人民的委托而設立的，在人民想改變它的時候可以改變它，而且立法權和執法權是分開的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——（英國）約翰·洛克《政府論》
　　材料二 眾議院人數和直接稅稅額均應按本聯邦所轄各州的人口比例分配于各州，各州人口數目指自由人總數加上所有其他人口的3/5。自由人總數包括必須在一定年限內服役的人，但不包括未被征稅的印第安人。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——美國1787年憲法
請回答：
（1）概括材料一中洛克的思想主張并以美國獨立戰爭和1787年憲法為例進行說明。（6分）
（2）材料二反映了美國1787年憲法存在什么問題？又是如何解決的?（4分）
6．（10分） 【選修2《近代社會的民主思想與實踐》】閱讀下列材料，回答相關問題：
材料一 今試舉盧梭民約之大經大法而列之：（甲）民生而自由者也，于其群為平等而皆善，處于自然，則常如此。……（乙）……公養之物，莫之能私。如土地及凡土地之所出者，非人類所同認公許者不得據之為己有也；產業者皆篡而得之者也。（丙）群之權利，以公約為之基；戰勝之權利，非權利也。
——1914年2月嚴復《<民約>平議》
材料二 （20世紀初）自盧梭《民約》風行，社會被其影響不少，不惜喋血捐生以從其法，然實無濟于治，蓋其本源謬也。刻擬草《民約平議》一通，以藥社會之迷信。
——1914年2月嚴復致熊純如書札
請回答：
（1）材料一中嚴復認為盧梭的主要思想有哪些（不得摘抄原文）？（4分）
（2）嚴復認為盧梭《民約》的流行導致中國社會“喋血捐生”而又“無濟于治”，結合所學知識談談你的認識。（6分）
7．（10分） 【選修2《近代社會的民主思想與實踐》】下列是兩則反映中國共產黨不同時期民主建設的材料。閱讀材料，回答問題
材料一 凡居住邊區境內之人民，年滿十八者，無階級、職業、男女、宗教、民族、財產與文化程度之區別，經選舉委員會登記，均有選舉權與被選舉權。
材料二 歷年征戰未離鞍，贏得邊區老少安。耕者有田風俗美，人民專政地天寬。實行民主真行憲，只見公仆不見官。陜北齊聲歌解放，豐衣足食萬家歡。
請回答：
（1）材料一、材料二分別反映了哪一時期的“邊區”民主建設？說明理由。（6分）

（2）概括說明兩個時期的“邊區”民主建設在當時各發揮了怎樣的作用。（4分）
8．（10分）【選修3《20世紀的戰爭與和平》】閱讀下列材料：
說中國抗日民族統一戰線是世界反法西斯統一戰線的組成部分，還在于中國抗日戰爭與世界反法西斯戰爭具有外包內含的關系。這不僅在于二者斗爭目標一致，更重要的是中國抗戰在打擊日寇、配合盟國作戰方面起著至關重要的作用，是東方反法西斯戰爭的主戰場。不能設想，東方戰場是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，而凝聚民心士氣、保證中國抗戰勝利的民族統一戰線，卻與世界反法西斯統一戰線沒有聯系。因此，無論從邏輯上還是事實上說，中國抗日民族統一戰線都是世界反法西斯統一戰線的重要組成部分。而且中國抗日民族統一戰線在世界反法西斯的東方戰場率先建立，使日本法西斯一開始就遇到了聯合起來的、強大的、反法西斯力量的有力抵抗。這對于促進世界反法西斯戰爭的開展及其統一戰線的形成，具有重大意義。
——彭訓厚《世界反法西斯戰爭中的中國》
請回答：
（1）如何理解中國抗日戰爭與世界反法西斯戰爭具有外包內含的關系。（4分）
（2）中國抗日民族統一戰線初步形成與世界反法西斯統一戰線正式形成的標志性事件分別是什么?它們的共同目標又是什么?（6分）
9．（10分）【選修3《20世紀的戰爭與和平》】閱讀下列材料：
20世紀60年代初，蘇聯以保衛古巴的名義在古巴秘密部署中程導彈。蘇聯認為，導彈運進古巴不會被美國發現，即使被發現也不會做出反應。美國判斷蘇聯不會在境外部署導彈。
蘇聯的部署很快被美國發現。美國政府內有人主張轟炸導彈基地，認為駐古蘇軍沒有核彈頭，不會進行軍事反擊。實際上駐古蘇軍擁有核彈頭162枚，隨時準備反擊。
美國政府宣布其武裝部隊處于最高戒備狀態，并采取相對緩和的封鎖攔截等措施。對此，蘇聯態度強硬，拒絕美國要求，表示將最猛烈地回擊美國的進攻。戰爭一觸即發。
攔截極易發生沖突，導致戰爭。美國國防部長指示部隊要盡可能避免發生戰爭。但是，我們還是必須為此做好準備。而蘇聯船只在靠近美國隔離線時停止航線或掉頭。
雙方通過多種渠道頻繁接觸，去尋求解決方案。最終，赫魯曉夫同意撤除在古巴的導彈，要求以美國保證不發動對古巴的軍事進攻等作為交換條件。美國接受了蘇聯的建議，雙方達成協議。
——麥克納馬拉《回顧——越戰的悲劇與教訓》
請回答：
（1）結合所學知識，分析古巴導彈危機發生的原因。（5分）
（2）根據材料，概括說明美蘇化解這一危機的方法。（5分）
10．（10分）【選修3《20世紀的戰爭與和平》】閱讀下列材料：
材料一 1911年，國際聯盟成立，盡管它長期被少數大國操縱，但是作為世界上第一個以維持和平、反對戰爭為宗旨的國際組織，反映了世界人民的呼聲，應該給予一定的肯定。國聯最終沒有能制止第二次世界大戰的爆發，也有其自身結構上的原因。
——劉芃、朱漢國主編《歷史學習精要》
材料二 同國際聯盟一樣，聯合國的建立是為了完成兩大任務：維護和平與安全，妥善處理國際的經濟、社會和文化問題。……維護和平的任務主要交給安全理事會執行。安理會由11個理事國組成。其中5個是常任理事國：美國、蘇聯、英國、法國和中國。其他6個是非常任理事國，經理事會推薦，由大會選出，任期兩年。……安理會擁有解決國際爭端的廣泛權力。它可以采用諸如調解或仲裁之類的和平方式，也可以強行實施經濟或政治制裁。如果這些措施解決不了問題，安理會還有權“通過海、陸、空部隊來采取維護或恢復國際和平所必需的行動”。為此，憲章規定成立一支由各會員國提供人員和裝備的“國際治安部隊”。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史·1500年以后的世界》
請回答：
（1）決定成立國聯的國聯盟約獲得通過是在什么會議上？（1分）材料一認為應如何評價國聯？（2分）
（2）結合所學知識，分析材料一中“其自身結構上的原因”主要有哪些？（3分）
（3）聯合國正式成立的標志是什么？根據材料二，指出聯合國能在維護世界和平方面取得比國聯更大成就的主要原因。（4分）
參考答案
1．（10分）【選修1《歷史上重大改革回眸》】（1）注重改革策略。（2分）遷都洛陽。（2分）
（2）改革的主觀目的是緩和社會矛盾，改變北魏落后局面，鞏固統治。（2分）
　　改革的客觀效果是促進了民族融合,為隋唐大一統奠定基礎。（4分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
2．（10分）【選修1《歷史上重大改革回眸》】（1）弊端：人才選拔重詩賦記誦。官吏作用重科名資歷。（4分）
（2）教育思想：注重實用。（2分）
措施：改革科舉考試內容，廢除詩賦取士，注重經義策論（應從“破除舊制”和“采用新法”兩個角度回答，言之有理即可得分。）（4分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
3．（10分）【選修1《歷史上重大改革回眸》】（1）原因：對學校教育在國家發展中的重要性有充分的認識；選擇適合日本國情的學制進行改革。（4分）
成效：20世紀初實現了完全免費的小學義務教育，建立了初等教育體系。（2分）
（2）問題：向西方學習的同時，卻用忠君愛國的思想教育維護明治統治，培養順民。（2分）
原因：在向西方學習的過程中，由于全盤西化與復古思潮的尖銳沖突，明治政府選擇學習西方學制的同時，在精神層面依然采用能夠維護自身統治的傳統思想。（2分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
4．（10分）【選修1《歷史上重大改革回眸》】
（1）主張：學習西方。（2分） 因素：工業革命的沖擊。（2分）
（2）穆罕默德’阿里領導了埃及的近代化改革，在他統治期間，埃及遏制了西方殖民主義的入侵，成為地中海東部的頭等強國，但社會矛盾尖銳，最終失敗。（3分）康有為積極宣傳并領導了戊戌變法，雖然失敗，但促進了思想解放，推動了社會進步。 （3分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
5．（10分）【選修2《近代社會的民主思想與實踐》】
（1）主張：天賦人權、社會契約、分權學說。（3分）
　　美國：人民通過獨立戰爭推翻了英國的殖民統治。（1分）1787年憲法確立了民主
制和分權制衡原則。（2分）
（2）問題：人民權利的不平等，黑人和印第安人不能享有完全公民權。（2分）
　　解決：通過憲法修正案補充人民的權利、廢除了黑人奴隸制，民主政治不斷完善。（2分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
6．（10分）【選修2《近代社會的民主思想與實踐》】（1）自由平等；天賦人權；反對財產私有；社會契約。（4分）
（2）“喋血捐生”是指資產階級革命黨人多次發動武裝起義，以暴力推翻清政府的統治；（2分） “無濟于治”的說法不確切，因為辛亥革命雖然沒有改變中國的社會性質，也沒有完成中國民主革命的任務，但它推翻了君主專制政體，建立了資產階級民主共和國，使民主共和的觀念深入人心，并促進了中國民族資本主義的發展。（4分）（如答促進了社會風氣的改良也可得分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
7．（10分）【選修2《近代社會的民主思想與實踐》】（1）材料一：抗日戰爭時期；各個階級都享有平等的選舉權和被選舉權。（3分）
材料二：解放戰爭時期；實行耕者有其田的土地改革。（3分）
（2）前者：調動了各階級、階層抗日的積極性；（2分）
后者：贏得了民心，為解放戰爭建立了穩固的后方。（2分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
8．（10分）【選修3《20世紀的戰爭與和平》】（1）中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，中國抗日戰爭的勝利為世界反法西斯戰爭勝利作出了重大貢獻。（4分）
（2）標志：中國抗日民族統一戰線初步形成的標志是1936年西安事變的和平解決；世界反法西斯統一戰線正式形成的標志是1942年《聯合國家宣言》的簽署。目標：戰勝世界法西斯的侵略，贏得反法西斯戰爭的最后勝利。（6分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
9．（10分）【選修3《20世紀的戰爭與和平》】（1）美蘇兩極格局下爭奪世界霸權；美國占優勢，蘇聯力圖改變力量對比；雙方對對方的判斷失誤。（5分）
（2）對危機采取有節制的反應；避免發生軍事沖突導致戰爭；保持接觸，探索化解危機的有效途徑；達成必要的妥協。（5分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
10．（10分）【選修3《20世紀的戰爭與和平》】（1）巴黎和會。（1分）評價：一方面是少數大國維護既得利益的工具，一方面也反映了世界人民要求和平的呼聲。（2分）
（2）原因：從提出到正式成立非常倉促，沒有進行充分準備；美國和蘇聯這兩個具有世界影響的大國長期處于國聯之外；日本和德國等國相繼退出國聯；只有大會全體一致通過的決議才能有效;英法主導國聯,領導乏力。（3分）
（3）標志：聯合國憲章正式生效。（1分）原因：由安理會專門負責維護和平;安理會五大常任理事國包括了二戰后世界上最主要的大國；安理會擁有解決國際爭端的廣泛權力（政治、經濟和軍事）；聯合國擁有各國組成的專門維和部隊。任選3點即可，3分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
第Ⅱ套卷（選修4、5、6）
1．（10分）【選修4《中外歷史人物評說》】閱讀材料，結合所學知識回答問題。
材料一 孔子想回到西周，維護奴隸制，政治上是保守主義者，有他的落后一面，但他是偉大的史學家、教育家和人道主義的倡導者，他在歷史文化遺產的繼承、整理和傳播上有卓越的貢獻。
材料二 在歷史文化領域有杰出成就，他的“愛人”、“仁民”觀念以及他的教育思想，表現出新興地主階級的進步性，他想回到西周，只是因為不敢公開反對當時還比較強大的奴隸制，表現出他怯懦的方面。
——據《略訟孔子思想的階級性》
請回答：
（1）兩則材料都涉及孔子在教育方面的貢獻。孔子在教育方面有何貢獻？（2分）
（2）材料一、二評價孔子時，采用的相同方法是什么？結論有何不同？（6分）
（3）綜合上述材料，說明應當如何評價歷史人物。（2分）

2．（10分）【選修4《中外歷史人物評說》】閱讀下列材料，回答相關問題：
材料一 康熙元年（1662年）七月派都司王維明等人前往（臺灣）勸說“朝廷誠信待人，若釋疑遵制，削發登岸，自當厚爵加封”，然鄭經（鄭成功之子）提出“依朝鮮例，稱臣納貢”。康熙皇帝明確指出“朝鮮系從來所有之外國，鄭經乃中國之人，臺灣乃中國之領土。”……康熙六年五月，招撫人員赴臺灣，鄭經稱臺灣遠在海外，“非屬（中國）版圖之中”。……
材料二 康熙二十年（1681年）十月，施瑯到福建前線主持歸臺大計。二十二年六月率精兵2萬、戰船300只，跨海取澎湖。……鄭軍已是全軍覆沒，同年八月十三日，施瑯率軍入臺。鄭克爽（鄭經之子）繳械投降，施瑯進入臺灣。 ――以上摘自《康熙統一擋案史料選書籍》
材料三 康熙皇帝……迅速恢復和發展農業生產。包括：實行“更名田”制度，還田于民，獎勵墾荒，擴大農業種植面積；興修水利，修治黃河、淮河和大運河。
材料四 康熙十六年（1677年），清政府恢復了福建水師建制。至康熙十八年年底，福建水師已有戰船240艘，官兵28580名。
材料五 澎湖海戰結束后，施瑯貫徹康熙帝“因剿寓撫”的方針，下令暫停軍事進攻，禁止殺戮，張榜安民；優待戰俘，放其歸臺；向臺灣軍民發布《安撫輸誠示》，宣揚清政府寬大投誠者的政策；又派人勸說鄭克爽投誠。施瑯鄭重表示：“斷不報仇！當日殺吾父者已死，與他人不相干。”康熙二十二年（1683年）七月五日以鄭克爽為 的鄭氏集團完全接受了清政府的和談條件，放棄抵抗企圖，向清政府繳械投誠。十三日，施瑯率清軍在臺灣登陸，接管臺灣全境。
——《大清王朝》
請回答：
（1）據材料一，你認為康熙帝與鄭氏集團的根本分歧是什么（2分）？
（2）據材料一、二分析：康熙帝在臺灣問題上先后采取了怎樣的政策，政策變化的原因是什么（2分）？
（3）根據材料三、四、五，簡要分析康熙帝最終能以武力統一臺灣的原因。（3分）
（4）概述康熙帝對臺灣的治理措施，及所起到的作用。（3分）[學
3．（10分）【選修4《中外歷史人物評說》】
材料一 甘地認為，非暴力抵抗是印度爭取擺脫英國殖民桎梏的惟一正確方法；同時，他認為非暴力抵抗并不意味著對外國統治和其他罪惡的屈服。他寫道：“我深信假如只有在怯懦和暴力兩者之間加以選擇時，我將勸人選擇暴力┅┅我寧愿要印度采用暴力來保護自己的榮譽，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地聽人家侮辱，失去自己的榮譽。可是我認為非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因為印度衰弱才號召印度實行非暴力主義，而正式因為認識了印度的力量我才號召印度實行非暴力主義。”
——王春良《世界現代史諸問題》
材料二 1920年8月1日，為了抗議英國等戰勝國強加給土耳其的《色佛爾條約》，甘地第一次發動了非暴力不合作運動。“不合作”的綱領包括：受封者退回爵位封號、抵制立法機構選舉、抵制在政府機關和法院工作；拒絕在英國學校讀書；提倡手紡車運動以抵制英國貨物泛濫。在運動后期，提出拒絕納稅的要求。12月，在國大黨年會上通過了以自治為目標的不合作綱領。
——齊世榮、吳于廑主編《世界史》
材料三 賈?尼赫魯記述道：“曹里曹拉事件后，我們的運動突然停止，我想國大黨的著名領袖差不多全都憤慨，只有甘地例外。┅┅年輕人當然更加激動。”“難道我們必須使三億多印度人受了關于非暴力行動的理論和實踐的訓練后才能前進嗎？即令如此，我們當中有多少人敢說，我們在警察極度挑釁下還能十分斯斯文文嗎？即令我們辦得到，但是那些打進我們運動中來的暗探和內奸采取暴力行動或煽動別人從事暴力活動，我們對這種人有什么辦法呢？如果這是非暴力運動的惟一條件，那么非暴力的抵抗方法必然失敗。
——王春良《世界現代史諸問題》
請回答：[
（1）材料一中甘地選擇非暴力主義的理由是什么？（不得摘抄原文）實際原因又是什么？（3分）
（2）據材料二，非暴力不合作運動的目標是什么？“不合作”的范圍涉及哪些具體的社會部門或領域？（不得摘抄原文）（2分）
（3）據材料三，概括“非暴力不合作運動”中出現了哪些問題？（不得摘抄原文）（2分）
（4）有人認為：“非暴力”不合作運動實際上是號召群眾逃避斗爭，你是否同意這種觀點？你怎樣看待“非暴力不合作運動”（3分）
4．（10分）【選修4《中外歷史人物評說》】
材料 民國初期學生心目中的偉人：1913年對300名中小學生的調查顯示，他們崇拜的人物依次為：孔子、孟子、孫中山、顏淵、諸葛亮、范仲淹、岳飛、王陽明、黎元洪、華盛頓。
某中學歷史學習小組針對以上材料展開討論：
甲：中小學生崇拜孫中山、華盛頓，說明辛亥革命后社會發生了很大變化。
乙：你看這些學生崇拜的仍然是孔孟，說明辛亥革命后社會變化不大。
丙：沒那么簡單。他們為什么既崇拜孫中山、華盛頓又崇拜孔孟呢？
請問題：
（1）你如何理解甲、乙的說法（甲、乙說法的依據何在）？丙為什么說“沒那么簡單”？（4分）
（2）根據上面的討論，請你為他們的研究擬定一個課題研究的題目。（2分）
（3）根據所學知識分別概括孔子、孫中山、華盛頓在歷史上的作用。（4分）
5．（10分）【選修5《探索歷史的奧秘》】閱讀下列材料：
材料一 中國史學有史，始于“五四”以后。梁啟超、李大釗、傅斯年，分別從不同角度為這門學科史提供了開拓性的思路。尤其是梁啟超晚年在清華國學研究院再度講授中國歷史研究法，創設“史學史”之名，并給出中國史學史怎么寫的初始方案，使他成了這門學科史的“教父”。
——引自《周予同經學史論著選集》，上海人民出版社1982年版
材料二 觀察下列圖片：

圖1 圖2 圖3
材料三 觀察下列圖片：

圖4 圖5 圖6
閱后回答：
（1）根據材料一并結合所學知識，概括梁啟超先生被稱為中國史學史“教父”的原因。（4分）
（2）結合所學知識，指出什么是史學史？什么是中國史學史？什么是西方史學史？（3分）
（3）根據材料三，指出這些著作都屬于哪一類史學？其劃分的依據是什么？（3分）
6．（10分）【選修5《探索歷史的奧秘》】閱讀下列材料：
材料一 三星堆出土的金杖鐫刻的圖紋包括頭戴皇冠耳掛三角形耳環的人頭像、魚鳥勾云紋飾以及穗葉形柄等。很明顯，這是一根象征著王權的寶杖。金杖象征王權并不是中國的發明創造，也不是傳統中國上古王權的象征，鼎才是中國傳統中自春秋戰國時期有文字記載以來的王權象征……金杖哪里有呢？在地中海沿岸的一些區域都有使用王杖的習慣。三星堆出土的金杖，印證了三星堆文明不屬于傳統中認為的中國黃河文明。
材料二 當我們面對著瑪雅遺址異常燦爛的古代文明，誰都會情不自禁地問：這一切是怎么來的？史學界的材料表明，在這些燦爛文明誕生以前，瑪雅人仍巢居樹穴，以漁獵為生，其生活水準近乎原始。有人甚至對瑪雅人是否為美洲土著表示懷疑。因為，沒有證據表明，南美叢林中這奇跡般的文明存在著一種漸變，或稱過渡階段的跡象。沒有一個由低而高的發展過程，難道瑪雅人的這一切是從天而降的嗎？
的確，這一切是從天而降的。地面考古沒有發現文明前期過渡形態的痕跡，分析在此之前的神話傳說，也無線索可言。瑪雅文明仿佛是一夜之間發生了又在一夜之間轟轟烈烈地向南美大陸擴展。
——據《古代文明未解之謎》編寫
請回答：
（1）三星堆文明出現的原因是現在很多學者都想搞清的問題，材料一試圖指出的原因是什么？（1分）這一論點需要什么樣的論據作為支撐？（1分）
（2）材料二對瑪雅文明的由來持怎樣的觀點？（1分）材料中又是怎樣說明其觀點的？（3分）
（3）從以上材料我們能得出怎樣的結論？（2分）這對我們探索歷史奧秘有怎樣的作用？（2分）
7．（10分）【選修5《探索歷史的奧秘》】閱讀下列材料回答問題。
19世紀70年代，英國探險家斯坦利率一支考察隊在非洲考察，與當地土著相遇。對此事件，斯坦利和當地土著酋長摩基姆巴分別有自己的敘述。
材料一 斯坦利的敘述
早8點左右，我們看到一個市場，附近停泊著許多獨木舟。人們立即集合起來，從四面八方向我們逼近。我們長時間保持自制。但最后他們因我們的鎮靜而鼓起勇氣，當某個人因此高叫“穆提”（投）、他們一齊向我們投擲木矛時，我們才被迫開槍，對他們予以回擊，迫使他們驚惶逃竄……下午2點，我們從兩岸樹木茂密的河道中駛出……看到一支龐大的船隊正停在河中央。那些船民發現我們后站起來，高聲喊叫，把他們的號角吹得異常響……在5分鐘里，我們全力射擊，無暇顧及別的事。但最后我們意識到敵人正在距我們約200碼的地方重新組織力量。我們熱血沸騰。這簡直是殺戮的世界，我們第一次感到我們憎惡居住在這里的這些丑陋不堪的食尸鬼們。
材料二 摩基姆巴的敘述
當我們聽說那個白皮膚的人（指斯坦利）要來的時候，我們不禁驚奇地張開了嘴巴……我們對自己說，這人的皮膚是白色的，一定是從河流王國來的，他是我們在水中淹死的弟兄們中的一個。一切生命都來自水中，在水中他又找到了自己的生命。現在他要回到我們中間來，他要回家了。我們要舉行一個宴會，我下令將去迎接我們的兄弟并陪伴他高高興興返回村莊……但是我們靠近他的小舟時，聽到喊聲：“土匪！土匪！”火杖向我們噴射鐵雨，我們一時驚呆了……那天晚上我們回來時看到了可怕的東西：我們的弟兄死在血泊中，我們村遭到洗劫后被焚燒，水中飄滿了死尸。那些強盜和殺人兇手消失了。現在請告訴我，那白人對我們公平嗎？
（1）在材料一和材料二中，哪些基本信息是可信的？為什么？（5分）
（2）就此事件的起因而言，你認為誰的敘述可信，為什么？（5分）
8．（10分）【選修6《世界文化遺產薈萃》】材料：
敦煌位于今天甘肅省的西部，是內地通往西域的門戶。從漢代經魏晉南北朝，到隋唐五代，通過陸上絲綢之路，中外交往頻繁，敦煌因此匯聚了東西方的多種文化。規模宏大的莫高窟石窟中保存的精美壁畫、雕塑，融匯了中國、印度、中亞乃至希臘文明等多種元素。1899年，在敦煌石窟中發現了大批寫本殘卷。這批珍貴文書被聞訊而來的英、法、俄、日等國的所謂“探險家”劫走，僅有小部分留存于國內。文獻時間跨度從晉到宋，唐朝的最多，總數在四萬件以上，被稱為敦煌文書。其內容以佛經為主，也有大量的儒家經典、官私文書以及道教、摩尼教、基督教的經典。除了漢文文獻處，還有絲綢之路上許多民族所使用語言文字寫成的文獻，如藏文、梵文、于闐文、粟特文等文獻。敦煌文書、敦煌石窟以及相關考古發現，吸引了世界各國的學者，在20世紀形成了一門世界性的學問——敦煌學。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等
（1）根據材料并結合所學知識，概括指出敦煌學所依靠的資料。（5分）
（2）根據材料并結合所學知識，指出敦煌學成為一門世界性學問的原因。（5分）
9．（10分）【選修6《世界文化遺產薈萃》】閱讀下列材料：
材料一 白先勇策劃的青春版昆曲《牡丹亭》從2004年“首演開始，99場演出場場爆滿，反響非常好”。“讓年輕人一生之中至少看一次昆曲，改變他們對傳統藝術的想法，這是白先勇將青春版《牡丹亭》引進高校的原因”。
“《牡丹亭》連接傳統與現代，讓大眾欣賞傳統戲劇，這是正統、正派、正宗的演出”。白先勇說，“我們不是迎合大眾，而是做出美的東西來教育大眾。”
——根據報刊摘編
材料二 （非物質文化遺產的）“保護”指確保非物質文化遺產生命力的各種措施，包括這種遺產各個方面的確認、立檔、研究、保存、保護、宣傳、弘揚、傳承（特別是通過正規和非正規教育）和振興。
——《保護非物質文化遺產公約》
（1） 根據材料一、二，闡述白先勇的做法屬于對非物質文化遺產“保護”的理由。（6分）

（2） 根據材料二，并結合所學知識，指出對昆曲這類非物質文化遺產和故宮這類有形的物質文化遺產的保護方式有何差異。（4分）
10．（10分）【選修6《世界文化遺產薈萃》】閱讀下列圖片：

圖1 德國科隆大教堂 圖2 圣母瑪利亞大教堂 圖3 萬神殿
請結合所有知識回答：
（1）德國的科隆大教堂是一種哥特式建筑，結合中世紀情況，請思考哥特式建筑為什么要設計高聳入云的尖頂? （4分）
（2）請指出圖2圣母瑪利亞大教堂的修建目的，其大圓頂是由誰設計建成的?圓頂展現給世人
的是一種開闊明朗的風格，并且，圣母瑪利亞大教堂與周圍的世俗建筑十分協調，這是什么精神的體現呢? （2分）
（3）與古代羅馬的萬神殿和中世紀的科隆大教堂相比，圣母瑪利亞大教堂更接近哪一種建筑的風格？說明了什么？（4分）
【第二套卷練習題參考答案】
1．（10分）【選修4《中外歷史人物評說》】（1）私人辦學；教育及于平民；推出了合理的教學方法。（2分）
（2）方法：階級分析、一分為二。（2分）
結論：材料一中的孔子代表奴隸主貴族，政治上是落后的；材料二的孔子代表地主階級，政治上是進步的。（4分）
（3）避免簡單貼標簽，應歷史地看問題（2分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
2．（10分）【選修4《中外歷史人物評說》】（1）根本分歧在于是否承認“臺灣是中國的領土” （2分）
（2）政治招撫或勸降到武力統一：鄭氏集團堅持分裂臺灣（2分）
（3）①采取一系列促進社會經濟發展的措施，為統一臺灣打下堅實的物質基礎；②建立起強大的水師部隊，具備了統一臺灣的軍事實力和戰爭手段；③制定了正確的戰略方針——“因剿寓撫”，迫使鄭氏政權棄抗投誠。（3分）
（4）設置機構（臺灣府），隸屬于福建省，使臺灣重新統一于中央政府的管轄之下，促進了臺灣經濟、文化進一步發展。（3分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
3．（10分）【選修4《中外歷史人物評說》】（1）非暴力比暴力高明得多，認識到了印度的力量。印度經濟發展落后、資本主義發展不充分，與英國相比經濟軍事實力懸殊；印度民族資產階級的動搖性和妥協性；以往民族起義遭失敗。（3分）
（2）爭取自治。立法、行政、司法、教育、手工業、稅務等。（2分）
（3）國大黨內部出現嚴重意見分歧；非暴力抵抗方法不適應運動發展和斗爭需要。（2分）
（4）否。 “非暴力”抵抗運動雖然束縛了群眾斗爭的主動性，限制了人民爭取獨立的斗爭范圍，但它仍具有反對英國殖民統治的正義性質，對英國殖民統治有巨大的打擊作用；它是一種特殊的斗爭形式，但不是逃避斗爭；其在一定程度上的軟弱性是由印度經濟落后和民族資產階級的妥協性所決定的。（3分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
4．（10分）【選修4《中外歷史人物評說》】（1）甲：共和體制確立，民主共和思想深入人心。乙：封建傳統仍有影響。丙：他們既崇拜孔孟，又崇拜孫中山和華盛頓，說明當時的社會正處于新舊交替之中。（4分）
（2）如：中華民國初期，學生心目中的歷史偉人。（2分）
（3）孔子：創立儒家思想，后經過發展成為中國傳統思想的主流思想。
孫中山：推翻帝制，建立民主共和國，實現20世紀中國第一次飛躍。
華盛頓：領導美國獨立戰爭，取得民族獨立并開創了美國的民主制度，被尊為國父。（4分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
5．（10分）【選修5《探索歷史的奧秘》】（1）梁啟超先生創立中國“史學史”，且提供了中國“史學史”研究方法和研究方案（或能夠結合梁啟超先生在歷史研究上的成果論述，亦可）。（4分）
（2）研究歷史發展的學科，稱作史學史。反映中國史學發展史的學科叫做中國史學史。反映西方史學發展史的學科叫做西方史學史。（3分）
（3）屬于人類史。依據：這些著作都是研究人類社會發展進程的歷史著作，屬于人類史的范疇。（3分）
【評分說明：本大題旨在考查學生結合所學知識處理材料的能力。學生若有其他言之有理、論之有據的敘述，均酌情給分或加分。但本大題學生總得分不得超過10分。】
6．（10分）【選修5《探索歷史的奧秘》】（1）三星堆文明的出現是外來文明遷徙造成的。（1分）
論據支撐：出土的金杖是地中海沿岸一些區域的王權象征，而中國傳統的王權象征是鼎。（1分）
（2）觀點：瑪雅文明是神創造的。（1分）依據：考古證明瑪雅人當時還處在原始狀態；沒有證據表明這一文明有漸變的過程；沒有神話傳說可以驗證。（3分）
（3）結論：三星堆文明、瑪雅文明的程度很高，輝煌燦爛，對其興起和衰亡的原因眾說紛紜。（2分）作用：研究歷史必須注重證據，多角度多層次分析歷史發展進程。（2分）
【評分說明：本大題旨在考查學生結合所學知識處理材料的能力。學生若有其他言之有理、論之有據的敘述，均酌情給分或加分。但本大題學生總得分不得超過10分。】
7．（10分）【選修5《探索歷史的奧秘》】（1）時間、地點、人物、流血沖突；（指出三項即可得3分）雙方敘述一致。（2分）
（2）若指出斯坦利的觀點可信或酋長的觀點可信，只要言之有理、持之有據即可得分。（4分）
若指出雙方各執一詞，究竟誰的說法可信，還需要其他材料證明，可得5分。
【評分說明：本大題旨在考查學生結合所學知識處理材料的能力。學生若有其他言之有理、論之有據的敘述，均酌情給分或加分。但本大題學生總得分不得超過10分。】
8．（10分）【選修6《世界文化遺產薈萃》】（1）敦煌莫高窟中的壁畫、雕塑；敦煌出土文書；相關考古資料；現存漢至唐五代中外相關文獻。（5分）
（2）敦煌是漢唐間東西方文化交匯地；各種文化遺存為研究古絲路上民族、語言、宗教及東西方文化交流提供了資料寶庫；敦煌文獻資料散藏世界各地，20世紀世界聯系與學術交流加強。（5分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
9．（10分）【選修6《世界文化遺產薈萃》】（1） 白先勇強調按正統、正派、正宗的原則進行演出，以“青春版”的包裝吸引現代廣大群眾，通過非正規教育及改革創新來傳承，這種做法符合非物質文化遺產保存、保護的精神和要求，是拯救和保護昆曲的一種有益嘗試。（6分）
（2） 以昆曲這類非物質文化遺產的保護，在確認、立檔、研究、保存、保護的同時，還需要宣傳、弘揚、傳承和振興；對故宮這類有形的物質文化遺產的保護，反對對遺產本身及其周圍的環境作任何的改動，甚至反對不必要的“修復”。 （4分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
10．（10分）【選修6《世界文化遺產薈萃》】（1）中世紀歐洲封建社會的精神支柱是基督教，中世紀是神主宰一切而人的個性被泯滅的時代。哥特式建筑商聳入云，就是為了營造神秘氛圍，使人匍匐在神的腳下。（4分）
（2）為了提高共和國的聲譽和公民的自豪感。 布魯內列斯奇。人文主義精神。（2分）
（3）圖3萬神殿。說明文藝復興時期的文藝家們逐漸拋棄中世紀的傳統，開始向古希臘、古羅馬尋求靈盛。（4分）
【評分說明：本題旨在考查學生分析、解讀、概括歷史材料的能力。學生答題中，只要言之成理、論之有據，即酌情給分。但學生本大題總得分不得超過10分。】
2012—2013學年度上學期高三一輪復習
地理單元驗收試題（12）【新課標】
第Ⅰ卷為選擇題，共50分；第Ⅱ卷為非選擇題共50分。滿分100分，考試時間為90分鐘
第Ⅰ卷 選擇題
一、選擇題（每小題只有一個正確答案）
讀我國局部地區示意圖，完成1--3題。
1．圖中等值線為年降水量線，a．b．c之間的關系為 （ ）
A．a＜b＜c B．b＝c C．a＝b D．b＜a
2．C年等降水量線在酒泉南部彎曲明顯，其主要影響因素為 （ ）
A．河流 B．湖泊 C．山脈 D．城市
3．甲地比乙地 （ ）
A．緯度高，地勢高 B．年太陽輻射量小
C．日照時間較短 D．氣溫年較差較大
下圖為我國東南某區域圖，讀后完成4～5題。
4．圖中最大山脈的主體走向為 （ ）
A．東西走向 B．南北走向
C．東北一西南走向 D．西北—東南走向
5．在該天氣系統影響下 （ ）
A．甲地處背風坡，降水概率較小
B．乙地處迎風坡，降水概率較大
C．丁地吹偏西風，晴朗少云
D．丙地吹偏東風，氣溫較高

下圖為我國某地區氣象災害成因示意圖，讀圖完成6～7題。
6．圖中甲、乙、丙氣象災害分別是 （ ）
A．春旱、寒潮、沙塵暴 B．寒潮、臺風、沙塵暴
C．春旱、暴雪、沙塵暴 D．洪澇、寒潮、泥石流
7．該地區最有可能是 （ ）
A．四川盆地 B．云貴高原
C．東南丘陵 D．華北平原
下表為中國河川徑流帶主要特征值，據此回答8--10題。
8．表中A、D河川徑流帶所在地區的主要外力作用分別是 （ ）
A．流水利用、風力作用 B．風力作用、流水作用
C．冰川作用、風力作用 D．風力作用、海浪作用
9．與表中B、C河川徑流帶對應的自然植被分別是 （ ）
A．荒漠 落葉闊葉林
B．溫帶草原 針葉林
C．溫帶草原 亞熱帶常綠闊葉林
D．落葉闊葉林 亞熱帶常綠闊葉林
10．表中B徑流帶所在地區生態保護的可行性措施是 （ ）
A．合理確定載畜量，防治土地荒漠化
B．保護天然植被，防治水土流失
C．退耕還林還草，進行小流域綜合治理
D．合理利用水資源，發展瓜果棉等特色產業
下圖為我國某地河流實測徑流量和降水量，讀圖回答11～12題。?
11．該河流最主要的補給水源是 （ ）
A．雨水 B．地下水?
C．季節性積雪融水 D．冰川融水
12．圖中反映了該河流8月中旬的一次降水量與徑流量的變化過程，最大降水量與最大徑流量之間有一個時間差，近年觀測發現這個時間差逐年變大，這可能是由于 （ ）
? ①水土流失日益嚴重　?
②流域內植樹種草，植被覆蓋率提高 ?
③全球氣候變?? ?
④退耕還沼，退耕還湖效果顯著
A．①②??? B．②③?? C．③④? ? D．②④
紅水河是珠江流域西江水系的上游干流河段，發源于云南省東部，其上游稱南盤江。東出云南沿黔桂邊境東流，后又穿越廣西西北部和中部。至廣西象州縣石龍鎮與柳江匯合后才改稱黔江。讀紅水河流域圖，回答13-15題。
13．紅水河被成為我國水能資源的 “富礦”，與此相關的主要流域條件有 （ ）
①流域降水條件 ②流域氣溫條件
③流域地形條件 ④流域植被條件
A．①④ B．①② C．①③? D．③④
14．比較紅水河和黑龍江流域航運量不大的主要影響因素分別是 （ ）
A．降水、氣溫 B．地形、氣溫
C．地形、降水 ? D．資源、地形
15．該流域多發的自然災害有 （ ）
①寒潮 ②臺風 ③滑坡 ④泥石流
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②③
在目前的技術水平下，3-20米/秒為可利用的風能，據此計算的風能密度稱為有效風能密度。讀下圖，完成16-17題。
16．導致甲地周邊地區風能電站密度小的原因主要是 （ ）
A．有效風能密度小
B．常規能源供應充足
C．當地能源的市場需求量小
D．交通不便，勞動力缺乏
17．影響乙地附近有效風能密度等值線發生彎曲的主導因素是 （ ）
A．地形 B．距海遠近 C．海拔高度 D．緯度位置
讀下表（表中①、②、③、④代表西北干旱區、黃淮平原區、東北低產區和南方高產區等我國四類商品糧基地），回答18-19題。
商品糧基地類型
①
②
③
④
占全國四類商品糧基地的比重（%）
耕地面積
40．17
6．82
23．43
29．58
農業人口
19．91
4．7
28．5
46．89
糧食商品率
35．2
27．2
19．6
29．0
積溫（℃）
2500～3400
2000～4500
4200～4500
4500～8000
年降水量（mm）
400～500
＜250
850～1000
1000～1900
18．關于①、②、③、④所代表的我國各類商品糧基地的排列正確的是 （ ）
A．東北低產區、西北干旱區、黃淮平原區、南方高產區
B．黃淮平原區、西北干旱區、東北低產區、南方高產區
C．東北低產區、西北干旱區、南方高產區、黃淮平原區
D．南方高產區、黃淮平原區、西北干旱區、東北低產區
19．④地比①地糧食商品率低的原因是 （ ）
A．④地糧食總產量比①地少
B．④地糧食單產不如①地高
C．④地人均耕地小于①地
D．④地復種指數低于①地
白居易詩《觀刈麥》（節選）：“田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。”白居易此詩為其任周至縣尉（今西安市西）時所寫。據此回答第20-21題。
20．下列對材料一白居易詩理解正確的是 （ ）
A．詩中的小麥是春小麥，當地農田多分布在“南岡”，是因為岡之南為陽坡和迎風坡，水熱條件較好
B．詩中的小麥是冬小麥，當地農田多分布在“南岡”，是因為岡之南為陰坡，蒸發小，水分條件較好
C．詩中的小麥是春小麥，當地農田多分布在“南岡”，是因為岡之南為陰坡，蒸發小，水分條件較好
D．詩中的小麥是冬小麥，當地農田多分布在“南岡”，是因為岡之南為陽坡和迎風坡，水熱條件較好
21．影響材料所在地小麥產量最主要的氣象災害是 （ ）
①春旱 ②水土流失 ③雪災 ④干熱風
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
讀我國三種產業生產布局的變化圖，根據所學的地理原理。回答22-23題。
22．影響甲產業布局的主要因素是 （ ）
A．原材料的供應 B．大量廉價的勞動力
C．交通的便利程度 D．市場的開放程度
23．決定乙、丙產業集中分布在京、滬、粵三地的最主要原因是 （ ）
A．資源因素 B．環境因素
C．技術因素 D．政策因素
《中長期鐵路網規劃》中的重要組成部分——太中銀鐵路與2011年1月11日正式通車運營，徹底結束寧夏中北部、山西西南部沒有鐵路以及太原、銀川兩地間沒有直達火車的歷史，從太原至銀川只需5個小時，用時僅相當于公路的1/4。據此完成24-25題。
24．與太中銀鐵路相交的鐵路線有 （ ）
①京包線 ②包蘭線 ③同蒲線 ④隴海線
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
25．太中銀鐵路在建設過程中遭遇最嚴重的困難是 （ ）
A．水資源短缺 B．建設資金不足
C．筑路設備和技術落后 D．沿線地質條件復雜
二、綜合題
26．下左圖為2010年12月16日我國部分地區降水量圖，右圖為B區域中P縣城的放大圖。表1為P縣的土地利用結構變化資料。讀下列圖表，回答問題。
年
耕地
林地
草地
荒地
其他
1978
55．05%
19．8%
4．9%
15．4%
4．9%
2008
40．2%
44．1%
6．2%
1．3%
8．2%
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表1??? P縣的土地利用結構
（1）簡要說明此次降水的形成原因和左圖中冰雪分界線在A處向北凸出的原因。
（2）分析P縣土地利用結構有哪些變化，該變化對R河水文特征有何影響？
（3）P縣發展農業生產的限制性因素是什么？請你就P縣農業發展方向提出合理化的建議。
27．讀我國油菜開花日期等值線示意圖，回答問題。
油萊生長需要一定的溫度和水分條件，我國北起黑龍江．南至海南，西起新疆，東至沿海各省，不論是青藏高原，還是長江中下游平原，總可以看到一片片金燦燦的油菜花。
（1）根據圖示信息，歸納我國東南地區油菜開花日期等值線分布的基本特征，并解釋其原因。
（2）4月1日的油菜開花日期等值線在黃準流域有明顯向北凸出之勢．為什么?
（3）我國東部6月1日和7月1日油菜開花日期等值線呈什么方向延伸?為什么?
（4）新疆塔里木盆地周邊地區，油菜開花日期等值線的分布有何特點?為什么？
28．閱讀下列材料，分析回答問題。
材料一：前30年，自1949年到1978年末，中國國家生育國策采取了蘇聯模式——“英雄母親”任意多生育的極端時代。據估計，前30年中國多出生人口超過4億多人口，很快由1949年時的4億人口，到1979年時接近10億。后30年，1979年到2010年，中國生育國策又有走向另一個極端——“只生一個”的時代。有資料顯示，此時期中國總共減少了4億多人口增長。
材料二：民政部2010年6月10日發布《2009年民政事業發展統計報告》。報告顯示，截至2009年底，全國65歲及以上老年人口11309萬人，占全國總人口的8．5％，我國的工業化進程還沒有完成，老齡化就提前到來，可以說是“未富先老”。
材料三：最近，中國人口統計學專家何亞福向媒體公開表示，中國將于2011年先以黑龍江、吉林、遼寧、江蘇和浙江為試點區，允許當地父母生育第二個孩子。自2014年起，中國將全面實行兩胎政策，使中國這全球第一人口大國對人類生育策略達到最真摯、最科學、接近真理般反璞歸真最科學般的國策。
材料四：2005年，中國出生嬰兒平均男女比例118∶100。目前我國男女性別比已經達到了116．9，這也意味著未來的20年內，平均每年處于結婚年齡的男性要比女性多出120萬人左右。
（1）由“英雄母親”到“只生一個”都體現了 對我國人口再生產模式的影響。
A．政策 B．收入水平
C．受教育水平 D．傳統觀念
（2）盡管從1979年到2010年，中國總共減少了4億多人口增長。但按照中國目前的人口基數和人口出生率，預計到到2050年將達到16億，這時才有可能實現零增長。為了緩和人口壓力，我國應采取右圖中人口增長模式中的
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
（3）對于即將試點的“兩胎政策”，在不同的學者間存在一些爭議。你是否贊成我國于2014年全面實行兩胎政策？并結合所學知識說明理由。
（4）目前我國性別比嚴重失調，性別失調有什么影響？為平衡性別比，你認為可采取哪些措施？
29．早在“十五”末就提出的“成渝經濟區”終于落地，國務院已經正式批復《成渝經濟區區域規劃》，這是2011年獲批的首批區域發展規劃之一，將成西部大開發下十年重點發展區域。成渝經濟區是西部唯一具備突破省市界限、在更大范圍內優化配置資源的地區。經濟區建成后，兩地將立足現有產業基礎，共同培育和建設國家重大裝備制造業基地、高技術產業基地、清潔能源基地、國防科研產業基地，優勢農產品生產加工基地。讀下圖，完成后面的問題。
（1）比較圖中M、N兩地≥10°C等積溫線的彎曲特征，并分析其原因。
（2）成語“蜀犬吠日”能反映該地區哪一種地理現象？并分析其原因。
（3）指出圖中A、B兩城市的城市地域形態，并分析導致兩城市地域形態差異的原因。
（4）圖中B城市周邊地區自古被譽為“天府之國”，目前仍是我國重要的商品糧基地，結合所學知識分析該地區有利于種植業發展的區位條件。
（5）結合所學知識，簡要分析成渝經濟區的設立在我國區域經濟發展中的戰略地位與作用。
30．讀圖分析回答下列問題：
（1）某校興趣小組查閱資料時發現，在甲圖中M處有一瀑布，此瀑布“激流翻滾，驚濤怒吼，其聲方圓十里可聞，其形恰如巨壺倒懸，場面極為壯觀”。試分析該瀑布景觀最為壯觀的季節及原因。
（2）根據所學知識說出影響圖甲中≥10℃的年等積溫線走向的主要因素，并分析太原和石家莊兩地≥10℃積溫產生差異的主要原因。
（3）圖甲中N所在的等降水量線的數值最可能為 ，簡述N處降水量與周邊地區存在差異的主要原因。
（4）結合圖乙，說明圖示省區工業發展的優勢條件。
（5）該省是我國著名的重化工工業基地，2010年12月13日經國務院同意，該省正式設立“國家資源型經濟轉型綜合配套改革試驗區”。結合所學知識，說明該省工業發展中產生的主要環境問題，并指出其今后產業結構調整的方向。
參考答案
一、選擇題
1．D 受太平洋影響b、c年等降水量線經過的地區降水b＜c，受大西洋影響a、b年等降水量線經過的地區降水b＜a。
2．C C年等降水量線在酒泉南部彎曲明顯，其主要原因是祁連是上迎風劈降水。
3．D 甲地比乙地距海遠，大陸性強，溫差大。
4．A 圖中最大山脈是南嶺，為東西走向。
5．C 根據等壓線可以判斷出風向為偏西風，高壓脊附近降水少
6．A 7．D 乙為冬季風強盛形成，應為寒潮。丙接近沙源地且由寒潮形成，所以為沙塵暴。根據形成甲的四個已知條件可知甲為華北的春旱。
8．B 由表中數據可知，A年降水量小于200毫米，河流徑流深度小，可確定為我國干旱地區，外力作用主要為風力作用。D地區年降水量大于1600毫米，年徑流深度為900毫米可知為濕潤地區，外力作用為流水作用。
9．C 由表中B、C河川徑流帶的年降水量可知，B為我國半濕潤地區、C為我國濕潤地區，對應植被為溫帶草原、亞熱帶常綠闊葉林。
10．A 溫帶草原區生態保護的可行性措施防止過渡放牧引起的土地荒漠化。
11．A 通過圖中河流流量和降水量正相關可知為雨水補給。
12．D 最大降水量與最大徑流量之間有一個時間差大小主要取決于地表植被的覆蓋率，覆蓋率高，雨水在地面流速慢，時間差大，故此題選D。
13．C 河流的水能取決于河流補給類型和地勢起伏（落差）。
14．B 紅水河航運量不大的原因是流域內落差大。黑龍江流域航運量不大的原因是緯度高，溫度低，河流結冰期長。
15．B 此處緯度低，寒潮極少發生。
16．C 本題要求學生有較強的知識遷移能力，對甲地進行區域定位，并明確甲地周邊地區的地理特征是解答本題的關鍵。甲地位于內蒙古自治區西部地區，人口稀少，社會經濟發展水平低，能源的市場需求量小。
17．A 本題主要考查等值線的判讀，根據等值線的彎曲判斷乙地附近有效風能密度的大小是解題的切入口，同時結合圖中有效風能密度等值線的分布情況即可做出正確判斷。讀圖可知，乙地位于雅魯藏布江谷地，受南北兩側山地的阻擋，風速較小，有效風能密度較小，導致乙地附近的有效風能密度等值線凸向高值區。
18．A 結合表格中的積溫和年降水量可判斷A為正確選項。
19．C 耕地面積除以農業人口即可反映四地人均耕地的多少，經過計算可知，四地中，①地的人均耕地最多、④地的人均耕地最少，由此造成，雖然④地的單產高，但商品率卻低于①地。故選C。
20．D “五月”“刈麥”，為冬小麥（且有地名提示）；“南岡”即山岡之南，為陽坡和夏季風迎風坡，水熱條件較好。
21．D 水土流失不屬于氣象災害；雪災主要發生在冬季，對冬小麥生長有一定的積極影響。春旱影響小麥返青，干熱風影響小麥灌漿和成熟。
22．B 根據甲產業布局從1990年到2006年的變化，多集中在人口稠密的省區，所以主要影響因素是大量廉價的勞動力。
23．C 乙、丙產業集中分布在京、滬、粵三地，這三地是我國經濟最發達的地區，技術力量雄厚。
24．B 京包線從北京至包頭，位于太中銀鐵路的北部，沒有相交；隴海線從江蘇連云港至蘭州，位于太中銀鐵路的南部，沒有相交。故選B。
25．D 本題主要考查《考試大綱》中“交通運輸線的影響因素”的知識點。沿線經過千溝萬壑的黃土高原地區，穿越陡峭的呂梁山脈，跨越黃河干流，地質環境十分復雜，故選D。
二、綜合題
16．（1）西北季風（冬季風）南下，與當地暖濕氣團相遇，形成降水（鋒面雨），北側的秦嶺、大巴山脈對冬季風的阻擋作用較為明顯，使四川盆地冬季氣溫較同緯度地區高。
（2）森林、草地的比重上升，（或耕地、荒地的比重下降）。影響：徑流量的季節變化變小；河流含沙量變小。
（3）地形崎嶇不利于耕作；土壤肥力較低且土層較薄易被侵蝕；喀斯特地貌發育地表水滲漏嚴重，地表水短缺。
因地制宜發展立體生態農業；對特色農產品深加工，延長產業鏈；發展觀光旅游農業；加大農業科技投入，提高單產；拓展農產品銷售市場；培育優勢農產品的品牌。
17．（1）油菜開花日期等值線大致呈緯向分布（或油菜花由南向北依次開放）；我國東南部氣溫從低緯向高緯遞減（或太陽直射點位置由南向北推進，氣溫也隨之由南向北逐漸上升）
（2）該地區春天升溫比東部沿海地區和西部山地更快。
（3）呈東北—西南方向延伸。此時，全國普遍高溫，水分條件成為主要制約因素。距海洋越近，水分越足，開花日期相對較早。
（4）油菜花開花日期等值線呈半球狀分布，隨海拔高度上升而推遲。地勢成為這里主要的制約因素。地勢低處氣溫高開花日期早，高處氣溫低開花日期晚。
28．（1）A
（2）C
（3）不贊成。雖然我國目前人口自然增長率較低，但由于我國人口基數大，人口的絕對增長量仍然比較龐大，巨大的人口壓力將長期存在，因此控制人口增長的政策不能放松。?
贊成。我國經過30年自然增長率較低的人口增長，造成老年人口比重不斷上升、勞動力供應趨緊、社會負擔加重、老年人生活困難、精神孤寂等問題，不利于我國社會經濟的穩步發展及綜合國力的提升，因此應該在全國范圍內全面實行兩胎政策。
（4）影響：造成將來男性婚配困難，影響社會秩序及社會經濟結構。措施：①健全社會養老保障體系，尤其是在農村。②消除社會性別不平等現象。③加強文化教育，提高人口素質，改變生育觀念。④醫院加強醫德建設，禁止非醫學需要的性別鑒定。
29．（1）都凸向河流上游（或都凸向積溫低值區） 由于M、N兩地均位于河谷地帶，海拔較低，熱量條件較好，積溫較高，故都凸向積溫低值區。
（2）四川盆地陰天霧天多，光照少 四川盆地屬于亞熱帶季風氣候，氣候濕潤，水汽充足。加之盆地地形不利于水汽散失，因此陰天霧天多，光照少。
（3）A為團塊狀，B為組團式。
A城市地處兩江交匯的丘陵地區，地形和河流的分割使城市的發展失去了完整性；B城市地處平原地區，有利于城市各組成部分比較集中，連成一片。
（4）熱量豐富，水源充足，雨熱同期，地形平坦，土壤肥沃。
（5）成渝經濟區原有的經濟基礎和產業結構；利用沿江經濟走廊，加快形成我國西部地區的經濟增長極；促進東部與中西部地區協調發展，加快成渝經濟區經西藏向印緬的經濟輻射。
30．（1）夏季（1分） 該瀑布位于黃河的中游，夏季是黃河的汛期，水量大（1分）
（2）地形（1分） 太原位于地勢較高的黃土高原，氣溫較低（或石家莊位于地勢較低的華北平原，氣溫較高）（2分）
（3）600mm（1分） 該地區夏季盛行東南季風，N處位于山地（太行山）的迎風坡，多地形雨，因此N處的降水量要多于周邊地區。（2分）
（4）礦產資源（或煤、鐵、有色金屬資源）豐富；動力供應充足；交通便利；勞動力價格、土地租金低；距東部經濟發達地區近，市場廣闊；工業基礎好等。（每點1分，滿分4分）
（5）主要環境問題：資源逐漸枯竭；環境污染嚴重。（2分）
調整方向：對原有的重化工業進行調整，使其產品向深加工、高附加值方向發展；大力發展農業、輕紡工業、高新技術產業和旅游業，降低重化工業的比重。（2分）
2012—2013學年度上學期高三一輪復習
政治單元驗收試題（12）【新課標】
命題范圍：思想方法與創新意識 、認識社會與價值選擇
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分為100分，考試時間90分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
一、選擇題：在下列每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。本大題共25小題，每小題2分，共計50分。
1．2012年“6·5”世界環境日的中國主題確定為"綠色消費你行動了嗎？"這一主題旨在強調綠色消費理念，喚起社會公眾轉變消費觀念和行為，節約資源能源，保護生態環境。這要求我們
①堅持發展的觀點，推動自然與社會的可持續發展
②按自然規律辦事，自覺適應自然界的變化
③發揮主觀能動性，加速對自然利用的進程
④堅持聯系的觀點，統籌人與自然界的和諧發展
A．②③ B．①③ C．①④ D．②④
2．據統計，駕駛員酒后開車，其發生交通事故的概率為沒有飲酒情況下的16倍。《道路安全法》規定，飲酒后駕駛暫扣1～3個月機動車駕駛證，并處200～500元罰款；醉酒后駕駛處15日以下拘留和暫扣3～6個月駕駛證，并處500～2000元罰款。區分飲酒駕駛與醉酒駕駛關鍵是每100毫升血液中的酒精含量。如下圖所示：
鑒于飲酒后駕駛與醉酒后駕駛的處罰在限制人身自由方面有質的不同，對此，下列判斷正確的是
A．每100毫升血液中酒精含量在20 mg和79 mg之間的任何變動均屬于量變
B．每100毫升血液中酒精含量在20 mg和79 mg之間的任何變動均屬于質變
C．每100毫升血液中酒精含量在20 mg以上的任何變動均屬于量變
D．每100毫升血液中酒精含量在20 mg以上的任何變動均屬于質變
2011年12月30日，中共中央政治局召開會議，聽取中央紀律檢查委員會2011年工作匯報，分析當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢，研究部署2012年黨風廉政建設和反腐敗工作。中共中央總書記胡錦濤主持會議。回答3 ～4題。
3．會議強調：必須充分認識反腐斗爭的長期性、復雜性和艱巨性，必須把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針加快推進懲防體系建設。這個方針體現的哲理主要是
A．辯證否定是既肯定又否定　　　　　　　 B．堅持兩點論和重點論的統一
C．事物發展是前進性和曲折性的統一　　　 D．具體問題具體分析
4．“天下大事，必作于細。”反腐倡廉，必須從細節抓起。從哲學的角度看，“必須從細節抓起”是因為
A．從細節抓作風，往往能夠產生實效　　　 B．細節決定事物的發展過程和性質
C．事物的變化發展總是從量變開始的　　　 D．事物整體的功能狀態會影響部分
5．6月22日召開的慕尼黑再保險公司氣候峰會認為：不斷攀升的自然災害數量加大了潛在損失的基數，也給保險業帶來了無限商機。這說明①事物都是一分為二的　　　　　　　　②主要矛盾決定事物的性質　
③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化　④矛盾是事物變化發展的動力A．①②③　　 　　 B．② ③④ 　　　　　　 C．①②④ 　　　　 D．①③④
6．近日，國務院總理溫家寶主持召開常務會議，決定加快推進電信網、廣播電視網和互聯網三網融合。三網融合后，廣電和電信在網絡升級、服務提升、資費下調等方面將展開激烈競爭，必將極大推動我國網絡事業的發展，同時雙方也會獲得可觀的利潤。這說明
A．矛盾雙方的對立統一推動著事物的運動、變化和發展
B．任何事物內部都存在著斗爭性
C．統一是對立的最終結果
D．發展就是徹底否定舊事物
7．“竹竿效應”源于對果農收摘果實的觀察，果農常用竹竿收取有刺大樹上的果實，只有竹竿最長的才能收得最多。“竹竿效應”蘊含了應將關鍵因素作為“竹竿”，“竹竿”有多長，水平就有多高的道理，這給我們的哲學啟示是
①主要矛盾對事物的發展起決定作用，要集中力量解決主要矛盾
②矛盾雙方是相互依賴相互聯結的，要善于全面分析和處理矛盾
③全局和部分是相互制約的，要學會處理好關系全局的決定因素
④量變和質變是對立統一的，要學會有效促進事物從量變到質變
A．①②　　　　　　　B．①③　　　　　　Ｃ．②③　　　　　 Ｄ．③④
2011年7月1日，慶祝中國共產黨成立90周年大會在北京人民大會堂舉行。中共中央總書記胡錦濤出席大會并發表重要講話。回答8～9題。
8．胡錦濤指出，經過90年的奮斗，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。三個“中國特色”體現的主要哲理是
A．矛盾普遍性和特殊性的關系原理
B．矛盾的主要方面和次要方面關系原理
C．主要矛盾和次要矛盾的關系原理
D．矛盾同一性和斗爭性的關系原理
9．胡錦濤指出，堅持不懈把改革創新精神貫徹到治國理政各個環節，奮力把改革開放推向前進。為推進中國特色社會主義事業注入強大動力。“改革是動力”的辯證法依據是
①事物在任何時候都是向前發展的　②辯證的否定是事物聯系和發展的環節　③矛盾是事物發展的動力和源泉　④事物的發展是一個由量變到質變的發展過程
A．②③ B．①② C．①④ D．②④
10．2012年6月25日是我國第22個全國“土地日”。為動員全民保護土地、節約土地，各地紛紛行動：有的向社會贈閱宣傳材料，有的組織宣傳車隊巡回宣傳，有的以鄉鎮為單位召開座談會……這體現的哲學道理是
A．矛盾具有普遍性　　　　　　　　　　　 B．實踐是有目的、有意識的能動性活動
C．堅持內因和外因相結合　　　　　　　　 D．實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
11．我們所處的時代是一個“個性張揚”的時代，追求人的個性發展本身也是社會進步的表現。但人們在追求個性發展過程中，應該
①把個人與社會統一起來，在統一中實現個人的價值　②以“新潮”和“時髦”作為標準　③表現為對他人、對社會的獨特貢獻方式　④表現為人的怪異和陋習
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
12．2011年1月，胡錦濤向獲得2010年度國家最高科學技術獎的茂名材料科學家師昌緒和著名血液學專家王振義頒發獎勵證書，并同他們熱情握手。而題昌緒老人也總是說：“作為一個中國人，就要對中國作出貢獻，這是人生的第一要義”這說明
A．實現人生價值需要社會提供客觀條件
B．為社會作貢獻是為了獲取更多的榮譽
C．人的價值就在于創造價值
D．社會對個人價值的承認與個人對社會的責任和貢獻是辯證統一的
13．聰明的人在生活中既要學會選擇，也要學會放棄，其實放棄也是一種艱難的選擇。這句話表明
A．放棄和選擇是同等重要的
B．回避矛盾有時也不失為一種聰明的做法
C．要學會在對立中把握統一，統一中把握對立
D．不同的價值觀具有不同的導向作用
14．中共中央、國務院印發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（２０１０—２０２０）》（簡稱《教育規劃綱要》）指出，到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。《教育規劃綱要》的制定，是科學民主決策的一次偉大實踐。在近兩年的制定過程中，廣納群言、廣集民智，兩次向全社會公開征求意見，充分問計于民，問需于民，社會各界廣泛參與，專家學者建言獻策，最大限度地把全社會對教育改革發展的期盼、意見和建議吸收到《教育規劃綱要》中。《教育規劃綱要》的制定過程體現的歷史唯物主義道理有
①一切從實際出發 ②意識能促進客觀事物的發展
③人民群眾是實踐的主體 ④具體問題具體分析
A ①② B ①③ C ②④ D ③
15．一片秋葉隨風飄落，宣告了其自然生命的終結。有人突發奇想，用現代工藝把葉子鑲嵌在陶罐上，葉子獲得了第二次生命，陶罐也因彩葉依偎而煥發出新的生機和光彩。新產品備受消費者青睞，取得了“1+1＞2”的良好效果。這一事例說明
①秋葉和陶罐的價值隨著關系的改變而改變
②新價值的創造改變了秋葉和陶罐的屬性
③觀念創新實現了秋葉和陶罐價值的增值
④秋葉和陶罐的價值取決于其自身屬性和人的需要
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
16．2010年4月27日，國家主席胡錦濤在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上發表重要講話指出：要進一步弘揚勞模精神，讓全體人民特別是廣大青少年都懂得并餞行勞動最光榮、勞動者最偉大的真理。這給我們的啟示是
①勞動是實現人生幸福的重要途徑 ②要在勞動和奉獻中創造價值
③要堅持集體主義價值觀 ④只有勞動才是對社會做貢獻A．①② B．③④ C．①③ D．②④
17．從畏懼自然到征服自然，進而認識到要善待自然、與自然和諧相處，千百年來人對自然態度的變化告訴我們
①人們對自然的認識在曲折中逐步深化 ②人與自然的矛盾有個逐步展開的過程
③人與自然的關系是先對立后統一 ④人類終究無法把握無限的自然
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
18．建設民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服務，又要安排好困難群眾的生產生活，還要妥善解決涉及群眾利益的熱點、難點、焦點問題。由此，我們可以領悟到
①既要著眼于民生中的全局性問題、又要解決其中的局部性問題
②推進民生工程建設，有待于社會改革的整體推進
③既關注民生中的普遍問題，又不忘其中的特殊問題
④提升民生工程質量，需要集中力量解決主要矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．2010年中央1號文件強調，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會以及中央經濟工作會議精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，體現的歷史唯物主義道理是
A．社會存在決定社會意識
B．意識對客觀事物的發展起促進作用
C．正確的社會意識對社會存在的發展起促進作用
D．我們辦事情要以科學理論為出發點
20．截至2010年3月17日15時，廣西、重慶、四川、貴州、云南共5104．9萬人因旱受災，飲水困難人口1609萬人。旱災發生后，溫家寶總理指出，要想盡一切辦法，保證群眾的生活用水；要進行全面排查摸底，并根據實際情況制定飲水解困方案，落實供水措施；重點抓好現有水源的統一管理和調配，千方百計增加抗旱水源，加快應急水源工程建設。材料表明
①一事物總和其他事物無條件地聯系著　②事物聯系具有普遍性和客觀性　③要抓住重點、集中力量解決主要矛盾　④看問題既要全面，又要分清主流和支流
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
21．“忠孝”是儒家傳統的核心要義之一。在封建的等級社會，“忠孝”往往意味著效忠皇上或兒子無條件服從父親。但在今天，“忠”多指忠于祖國和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等上的法律和道德義務。“忠孝”在不同時代有不同的含義表明
A．經濟利益影響人們的價值判斷和價值選擇
B．價值判斷和價值選擇的標準因人而異
C．價值判斷和價值選擇具有社會歷史性
D．人們對客觀事物的認識和評價沒有統一的標準
22．近年來，濰坊人民勇于探索，銳意改革，創造了一個個令人矚目的成果，實現了經濟社會迅速發展。推動濰坊經濟社會發展的根本動力是
A．中國特色社會主義理論體系　　　　　　 B．改革開放的基本國策
C．物質資料生產方式　　　　　　　　　　 D．生產力與生產關系的矛盾運動
23．（2012?新課標全國）胡錦濤總書記指出：“在當代中國，堅持發展是硬道理的本質要求就是堅持科學發展。解決當前我們面臨的發展不平衡、不協調、不可持續的突出矛盾和問題，必須把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展的全過程和各領域。”我們要深入貫徹落實科學發展觀，因為先進的社會意識
①先于社會存在的變化發展而變化發展 ②可以正確預見和引領社會發展的方向
③與社會存在在變化發展上具有同步性 ④對社會發展起積極的推動作用
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
24 （2012?北京） 圖8漫畫中人的困境啟示我們，實現
人生目標要
A．有堅定的理想信念 B．以客觀條件為基礎
C．百折不撓反復實踐 D．努力發展自身才能
25．老一輩無產階級革命家謝覺哉說,“雷鋒同志是平凡的,任何人都可以學到;雷鋒同志是偉 大的,任何人都要努力學到”這句話說明,學習雷鋒同志更加需要
A．走出自我的狹隘天地 B．社會提供的客觀條件
C．充分發揮主觀能動性 D．排除外界的各種干擾
第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、非選擇題：本大題共4小題，共計50分。
26．閱讀材料，回答問題。
2012年是鄧小平“南方談話”發表20周年。20年來，我國創造性地把社會主義基本制度與市場經濟的優勢結合起來，使經濟社會發展取得巨大成就。
（2）20年來，我國在經濟體制改革的基礎上，政治體制和文化體制改革也取得可喜的進步。運用《生活與哲學》相關原理闡述，改革是社會主義的自我完善和發展。（12分）
27．（12分）閱讀材料，回答問題。
在國際金融危機的沖擊下，2008年寶鋼遇到授產30年來最大的困難，寶鋼人士到，必須依靠員工的共同努力才能戰勝困難。為此，寶鋼組織了全員參與的“最佳實踐者”活動。這一活動激發了員工的智慧與活力。他們巍然節能降耗、優化生產工藝和設程等主題，自主確定技術創新課題5576個，提出合理化建議161656條。其中142380條被采納，實現經濟效益10．588億元。2009年1至5月，寶鋼銷售收入715億元，利潤27．3億元，在國內鋼鐵業中收入和利潤排名第一，實現了逆勢而上。寶鋼總結這一活動的經驗，認為最有力量的是四個字：“尊重勞動”。
“最佳實踐者”活動凸顯了“尊重勞動”的理念。運用歷史唯物主義有關原理，說明為什么要“尊重勞動”。（8分）
28．黨中央提出協調的戰略任務后，廣東省政府召開了一次不同地區、各個級別干部參加的座談會。座談會上，干部們針對如何協調發展問題發表了各自的看法。 干部甲：協調發展首先要建設新農村，當務之急是增加農民收入，使農民盡快富起來。為此必須堅持以經濟建設為中心，把發展農村經濟作為建設新農村的中心環節，放在一切工作的首位。可見，協調發展就是一個經濟的指標問題。 干部乙：當前，困擾和制約全省經濟社會協調發展的矛盾很多，如區域差異、城鄉差異、貧富差異等問題。因此，各個地區要爭取速度，最好用幾年時間取得明顯成效。省政府可以給各個地區限時間、定指標、定任務，發動群眾打一場協調發展的速決戰。 干部丙：我省省情復雜，各個地區的特點不同，基礎、條件和環境差異較大，因此，在統籌協調發展的過程中，不能用同一標準、同一尺度、同一模式來規劃、衡量協調發展的實際成果。
運用唯物辯證法有關知識對幾位干部的發言進行評析（12分）
29．材料一　近年來，隨著經濟社會的發展，低碳經濟、低碳技術、低碳城市、低碳生活等概念不斷涌現，低碳理念漸漸深入人心；同時，低碳理念也催生了“低碳一族”，促進了資源節約型環境友好型社會的建設。
（1）結合材料，運用物質和意識的辯證關系分析說明樹立低碳理念的正確性。 （ 8 分）

材料二“低碳”也是上海世博會的建園理念。英國館所用建筑材料都是可循環利用的，整個建筑的碳排放童幾乎為零；日本館的屋頂都是用紙張做成，世博會結束后，將用來印別日本中小學的課本；中國館的綠色低碳更是技高一籌：充分利用自然能源、采用架空建筑結構，冬暖夏涼，節能環保… … 這些展館不約而同地凸顯了以低能耗、低污染、低排放為基本特征的“低碳經濟”理念，表達了一個共同的主題：“城市，讓生活更關好。”
（2）上海世博會各個展館的低碳設計是如何體現矛盾觀點的？（ 6 分）
材料三“低碳”不僅是經濟發展的生態原則，也是一種健康的生活方式。為此，某校學生會決定在校內開展“低碳生活就在我身邊”的宣傳教育活動。
（3）請結合自身實際，列舉踐行低碳生活的一個具體做法，并運用唯物辯證法的相關知識說明其合理性。（4分）
參考答案
1—5：CABCD 6—10：ABAAB 11---15：DDCDC
16---20：AABCB 21---22：CD
23、【答案】C 【解析】 本題從哲學角度考查科學發展觀，比較簡單。①說法錯誤，無論是什么社會意識都是社會存在的反映，應該是先有社會存在后有社會意識；③說法錯誤，社會意識具有相對獨立性，與社會存在的變化不一定是同步的，②④說法正確符合題意，答案選C。
24．【答案】：B【解析】本題以漫畫為背景，考查實現人生價值的有關知識，考查學生的漫畫鑒賞能力。四個選項均是實現人生目標的必要條件，但漫畫的主旨是強調實現人生目標要以客觀條件條件為基礎，否則無論個人怎樣努力都不能達到心中的那個最主點，因此 B 項正確。
25．【答案】C 【解析】本題考查的知識點是人生價值的創造與實現。解答本題要緊緊抓住題干中的“任何人都可以學到”“任何人都要努力學到”，這說明學習雷鋒同志更加需要充分發揮主觀能動性，C正確。題干沒有涉及“自我的狹隘”“社會提供的客觀條件”，AB不選。外界的干擾無法排除，且也不符合題干的指向性，D錯誤。
26．【答案】①辯證的否定是事物自身的否定，其實質是“揚棄”。改革是社會主義制度的自我否定，通過改革推動社會主義的自我完善和發展。②社會主義社會的基本矛盾也是生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的矛盾。改革就是改變生產關系中同經濟基礎不相適應的環節和方面，使之適合經濟基礎的發展，最終解放和發展生產力，實現社會全面進步。③20年來，我國經濟、政治和文化體制改革取得的成就是社會主義自我完善和發展的體現。
【解析】題干中的“社會主義”，由此可以想到“社會制度”，由此想到《生活與哲學》第四單元中“認識社會與價值選擇”（也就是“歷史唯物主義”）中的社會基本矛盾的問題，也就是答案的②部分；干中的“自我完善和發展”，由此想到“發展”、“創新”，以及與“發展”、“創新”有關的“辯證的否定”等有關的內容，也就是答案的①部分（注意：“發展”和“創新”是可以寫的，但“辯證的否定”是不能不寫的！因為這道題提到了“完善和發展”，只有通過否定之否定、即又肯定又否定的過程才能達到“完善和發展”！）
28．評析干部甲的發言：① 事物是普遍聯系的，任何事物都與其他事物發生著這樣或那樣的聯系。甲看到建設新農村與發展農村經濟、增加農民收人之間的聯系。② 堅持“兩點論”和“重點論”的統一。發展農村經濟、促進農民增收是新農村建設的根本任務，甲認為建設新農村，應把經濟建設擺在突出的位置符合抓重點的方法論要求，但不能離開兩點談重點。協調發展必須按照科學發展觀的要求，突出以經濟建設為重點，其他方面統籌兼顧，全面部署，穩步推進。（4分） 評析干部乙的發言：①矛盾是普遍存在的、是客觀的，對任何事物，我們都要承認矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。乙認識到協調發展中各種矛盾的存在，能夠正視矛盾、解決矛盾。② 量變是質變的前提和必要準備。區域協調發展是一個通過漸進的量的積累而逐步實現質變的漫長過程，而不是一蹴而就的事情。乙的觀點沒有認識到協調發展的長期性、艱難性和復雜性。（4分） 評析干部丙的發言：矛盾具有特殊性，要堅持具休問題具體分析的原則。在統籌協調發展的過程中，應針對不同地區和不同發展階段，提出與之相適應的具體要求，決不能不顧實際情況搞“一刀切”。同時，統籌協調發展是有客觀規律的，一定要尊重科學，充分考慮到所面對的各種主客觀條件，按客觀規律辦事，由此可見，丙的觀點是完全正確的。（4分）
29．（1）①物質決定意識，意識是客觀存在的反映。經濟社會的發展，要求我們樹立低碳理念。（4分）②意識具有能動作用，意識對人們改造客觀世界具有指導作用。樹立低碳理念，能指導我們踐行低碳生活，更好地建設資源節、型環境友好型社會。（4分）
（2）①上海世博會各展館創意獨特，分別展示了各自的低碳設計藝術和設計成果，這體現了矛盾具有特殊性。（3分）②各國展館在低碳設計上各具特色又不約而同地思想政治顯了“低碳經濟”理念和世博會的共同主題，這體現了矛盾的普遍性與特殊性相互聯結，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來的道理。（3分）
（若從其他角度回答，只要言之有理，也可助情給分）（3）列舉的做法要符合低碳理念，依據的唯物辯證法觀點要貼切。如：從身邊小事做起，隨手關燈、節約一滴水、一張紙等；量變和質變辯證關系原理要求我們重視量的積累，踐行低碳理念要從點滴小事做起。分類整理教室垃圾；矛盾的特殊性要求我們做到具體問題具體分析，對垃圾分類整理，有利于循環利用，變廢為寶。
（答出做法得2 分，分析得2 分）
2012—2013學年度上學期高三一輪復習
數學（文）單元驗收試題（12）【新課標】
說明：本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共150分；答題時間120分鐘。
第Ⅰ卷
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的代號填在題后的括號內（本大題共12個小題，每小題5分，共60分）。
1．已知i是虛數單位，則= （ ）
A ．1–2i 　　　 B．2–i 　　 C．2+i D ．1+2i
2．函數，已知在時取得極值，則= （ ）
A．2 B．3 C．4 D．5
3．若是關于的實系數方程的一個復數根，則 （ ）
A． B． C． D．
4．設函數，則 （ ）
A．為的極大值點 B．為的極小值點
C．為的極大值點 D．為的極小值點[學
5．設函數在R上可導，其導函數為，且函數的圖像如圖所示，則下列結論中一定成立的是 （ ）
A．函數有極大值和極小值
B．函數有極大值和極小值
C．函數有極大值和極小值
D．函數有極大值和極小值
6．函數y=x2㏑x的單調遞減區間為 （ ）
A．（1,1] B．（0,1]
C．[1，+∞） D．（0，+∞）
7．函數y=f（x） 的圖象過原點且它的導函數y=f′（x）的圖
象是如圖所示的一條直線，y=f（x）的圖象的頂
點在 （ ）
A．第I象限 B．第II象限
C．第Ⅲ象限 D．第IV象限
8．已知函數y＝x2–3x+c的圖像與x恰有兩個公共點，則c＝（ ）
A．–2或2 B．–9或3 C．–1或1 D．–3或1
9．對于上的任意函數，若滿足，則必有 （　　）
Ａ． Ｂ．
Ｃ． Ｄ．
10．已知P,Q為拋物線x2=2y上兩點，點P,Q的橫坐標分別為4，2，過P,Q分別作拋物線的切線，兩切線交于點A，則點A的縱坐標為 （ ）
A．1 B．3 C．4 D．8
11．已知f（x）=x3–6x2+9x–abc，a＜b＜c，且f（a）=f（b）=f（c）=0。現給出如下結論：①f（0）f（1）＞0；②f（0）f（1）＜0；③f（0）f（3）＞0；④f（0）f（3）＜0。
其中正確結論的序號是 （ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．若，則下列不等式恒成立的是 （ ）
A． B．
C． D．
第Ⅱ卷
二、填空題：請把答案填在題中橫線上（本大題共4個小題，每小題4分，共16分）。
13．曲線y=x3–x+3在點（1，3）處的切線方程為 。
14．設，（i為虛數單位），則的值為 。
15．曲線y=x3在點（1,1）處的切線與x軸、直線x=2所圍成的三角形的面積為_ _。
16．等邊三角形的高為8cm時, 面積對高的變化率為 。
三、解答題：解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟（本大題共6個大題，共76分）。
17．（12分）求同時滿足下列條件的所有的復數z, ①z+∈R, 且118．（12分）設。
（I）求在上的最小值；
（II）設曲線在點的切線方程為；求的值。
19．（12分）已知函數在處取得極值為
（1）求a、b的值；（2）若有極大值28，求在上的最大值．
20．（12分）請您設計一個帳篷。它下部的形狀是高為1m的正六棱柱，上部的形狀是側棱長為3m的正六棱錐（如右圖所示）。試問當帳篷的頂點O到底面中心的距離為多少時，帳篷的體積最大？
21．（13分）設，集合，，．
（1）求集合（用區間表示）
（2）求函數在內的極值點。
22．（14分）若函數在處取得極大值或極小值，則稱為函數的極值點。
已知是實數，1和是函數的兩個極值點．
（1）求和的值；
（2）設函數的導函數，求的極值點；
（3）設，其中，求函數的零點個數．
參考答案
一、選擇題
1．D；2．B；3．B；4．D；5．D；6．B；7．A；8．A；9．C；10．C；11．C；12．C；
二、填空題
13．；14．8；15．；16．。
三、解答題
17．解：設z=x+yi, （x, y∈R）, 則z+=x（1+）+y（1－）i ．
∵z+∈R,
∴y（1－）=0．
∴y=0, 或x2+y2=10．
又1∴1< x（1+）≤6．①當y=0時, ①可以化為10時, x+≥2>6．故y=0時, ①無解．當x2+y2=10時, ①可化為1<2x≤6, 即∵x, y∈Z, 故可得z=1+3i ,或 1－3i ,或 3+i ,或 3－i ．
18．解：（I）設；則，
①當時，在上是增函數，
得：當時，的最小值為。
②當時，，
當且僅當時，的最小值為。
（II），
由題意得：。
19．解：（Ⅰ）因 故 由于 在點 處取得極值，故有即 ，化簡得解得
（Ⅱ）由（Ⅰ）知 ，
令 ，得當時，故在上為增函數；
當 時， 故在 上為減函數
當 時 ，故在 上為增函數。
由此可知 在 處取得極大值， 在 處取得極小值由題設條件知 得此時，因此 上的最小值為。
20．解：設OO1為x m,
則由題設可得正六棱錐底面邊長為（單位：m）
于是底面正六邊形的面積為（單位：m2）
帳篷的體積為（單位：m3）
求導數，得
令解得x=-2（不合題意，舍去）,x=2．
當1當2所以當x=2時,V（x）最大。
答當OO1為2m時，帳篷的體積最大。
21．解：（1）令，
。
① 當時，，
方程的兩個根分別為，，
所以的解集為。
因為，所以。
② 當時，，則恒成立，所以，
綜上所述，當時，；
當時，。
（2），
令，得或。
① 當時，由（1）知，
因為，，
所以，
所以隨的變化情況如下表：
0
↗
極大值
↘
↗
所以的極大值點為，沒有極小值點。
② 當時，由（1）知，
所以隨的變化情況如下表：
0
0
↗
極大值
↘
極小值
↗
所以的極大值點為，極小值點為。
綜上所述，當時，有一個極大值點，沒有極小值點；
當時，有一個極大值點，一個極小值點。
22．解：（1）由，得。
∵1和是函數的兩個極值點，
∴ ，，解得。
（2）∵ 由（1）得， ，
∴，解得。
∵當時，；當時，，
∴是的極值點。
∵當或時，，∴ 不是的極值點。
∴的極值點是－2。
（3）令，則。
先討論關于 的方程 根的情況：
當時，由（2 ）可知，的兩個不同的根為I 和一2 ，注意到是奇函數，∴的兩個不同的根為一和2。
當時，∵， ，
∴一2 , －1，1 ，2 都不是的根。
由（1）知。
① 當時， ，于是是單調增函數，從而。
此時在無實根。
② 當時．，于是是單調增函數。
又∵，，的圖象不間斷，
∴ 在（1 , 2 ）內有唯一實根。
同理，在（一2 ，一I ）內有唯一實根。
③ 當時，，于是是單調減兩數。
又∵， ，的圖象不間斷，
∴在（一1，1 ）內有唯一實根。
因此，當時，有兩個不同的根滿足；當 時,有三個不同的根，滿足。
現考慮函數的零點：
（ i ）當時，有兩個根，滿足。
而有三個不同的根，有兩個不同的根，故有5 個零點。
（ 11 ）當時，有三個不同的根，滿足。
而有三個不同的根，故有9 個零點。
綜上所述，當時，函數有5 個零點；當時，函數有9 個零點。
2012—2013學年度上學期高三一輪復習
數學（理）單元驗收試題（12）【新課標】
說明：本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共150分；答題時間120分鐘。
第Ⅰ卷
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的代號填在題后的括號內（本大題共12個小題，每小題5分，共60分）。
1．已知i是虛數單位，則= （ ）
A ．1–2i 　　　 B．2–i 　　 C．2+i D ．1+2i
2．函數，已知在時取得極值，則= （ ）
A．2 B．3 C．4 D．5
3．若是關于的實系數方程的一個復數根，則 （ ）
A． B． C． D．
4．設函數，則 （ ）
A．為的極大值點 B．為的極小值點
C．為的極大值點 D．為的極小值點[學
5．設函數在R上可導，其導函數為，且函數的圖像如圖所示，則下列結論中一定成立的是 （ ）
A．函數有極大值和極小值 B．函數有極大值和極小值
C．函數有極大值和極小值 D．函數有極大值和極小值
6．設，是虛數單位，則“”是“復數為純虛數”的 （ ）
A．充分不必要條件 B．必要不充分條件
C．充分必要條件 D．既不充分也不必要條件
7．函數y=f（x） 的圖象過原點且它的導函數y=f′（x）的圖象是如圖所示的一條直線，y=f（x）的圖象的頂點在 （ ）
A．第I象限 B．第II象限
C．第Ⅲ象限 D．第IV象限
8．若復數滿足方程，則 （ ）
A． B．
C． D．
9．已知二次函數的圖象如圖所示，則它與軸所圍圖形的面積為 （ ）
A． B． C． D．
10．已知P,Q為拋物線x2=2y上兩點，點P,Q的橫坐標分別為4，2，過P,Q分別作拋物線的切線，兩切線交于點A，則點A的縱坐標為 （ ）
A．1 B．3 C．4 D．8
11．已知f（x）=x3–6x2+9x–abc，a＜b＜c，且f（a）=f（b）=f（c）=0。現給出如下結論：①f（0）f（1）＞0；②f（0）f（1）＜0；③f（0）f（3）＞0；④f（0）f（3）＜0。
其中正確結論的序號是 （ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．若，則下列不等式恒成立的是 （ ）
A． B．
C． D．
第Ⅱ卷
二、填空題：請把答案填在題中橫線上（本大題共4個小題，每小題4分，共16分）。
13．計算定積分___________。
14．設，（i為虛數單位），則的值為 。
15．曲線y=x3在點（1,1）處的切線與x軸、直線x=2所圍成的三角形的面積為_ _。
16．下面是關于復數的四個命題：其中的真命題為 ;
的共軛復數為 的虛部為。
三、解答題：解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟（本大題共6個大題，共76分）。
17．（12分）求同時滿足下列條件的所有的復數z, ①z+∈R, 且118．（12分）設。
（I）求在上的最小值；
（II）設曲線在點的切線方程為；求的值。
19．（12分）拋物線y=ax2＋bx在第一象限內與直線x＋y=4相切．此拋物線與x軸所圍成的圖形的面積記為S．求使S達到最大值的a、b值，并求Smax．
20．（12分）請您設計一個帳篷。它下部的形狀是高為1m的正六棱柱，上部的形狀是側棱長為3m的正六棱錐（如右圖所示）。試問當帳篷的頂點O到底面中心的距離為多少時，帳篷的體積最大？
21．（14分）已知函數．
（Ⅰ）求的單調區間和極值；
（Ⅱ）求證：．
22．（14分）已知函數滿足滿足；
（1）求的解析式及單調區間；
（2）若，求的最大值．
參考答案
一、選擇題
1．D；2．B；3．B；4．D；5．D；6．B；7．A；8．C；9．B；10．C；11．C；12．C；
二、填空題
13．； 14．8；15．；16．。
三、解答題
17．解：設z=x+yi, （x, y∈R）, 則z+=x（1+）+y（1－）i ．
∵z+∈R,
∴y（1－）=0．
∴y=0, 或x2+y2=10．
又1∴1< x（1+）≤6．①當y=0時, ①可以化為10時, x+≥2>6．故y=0時, ①無解．當x2+y2=10時, ①可化為1<2x≤6, 即∵x, y∈Z, 故可得z=1+3i ,或 1－3i ,或 3+i ,或 3－i ．
18．解：（I）設；則，
①當時，在上是增函數，
得：當時，的最小值為。
②當時，，
當且僅當時，的最小值為。
（II），
由題意得：。
19．解：依題設可知拋物線為凸形，它與x軸的交點的橫坐標分別為x1=0，x2=－b/a，所以（1）
又直線x＋y=4與拋物線y=ax2＋bx相切，即它們有唯一的公共點，
由方程組
得ax2＋（b＋1）x－4=0，其判別式必須為0，即（b＋1）2＋16a=0．
于是代入（1）式得：
，；　
令S'（b）=0；在b＞0時得唯一駐點b=3，且當0＜b＜3時，S'（b）＞0；當b＞3時，S'（b）＜0．故在b=3時，S（b）取得極大值，也是最大值，即a=－1，b=3時，S取得最大值，且。
20．解：設OO1為x m,
則由題設可得正六棱錐底面邊長為（單位：m）
于是底面正六邊形的面積為（單位：m2）
帳篷的體積為（單位：m3）
求導數，得
令解得x=-2（不合題意，舍去）,x=2．
當1當2所以當x=2時,V（x）最大。
答當OO1為2m時，帳篷的體積最大。
21．解：（Ⅰ）定義域為， ………2分
令，令
故的單調遞增區間為，的單調遞減區間為
的極大值為
（Ⅱ）證：要證
即證， 即證
即證
令，由（Ⅰ）可知在上遞減，故
即，令，故
累加得，

故，得證
法二：=
，其余相同證法．
22．解：（1）
令得：
得：
在上單調遞增
得：的解析式為
且單調遞增區間為，單調遞減區間為
（2）得
①當時，在上單調遞增
時，與矛盾
②當時，
得：當時，

令；則
當時，
當時，的最大值為。
2012—2013學年度上學期高三一輪復習
物理單元驗收試題（12）【新課標】
【選修3-5】
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。
第Ⅰ卷（選擇題）
1．當人從高處跳到較硬的水平地面時，為了安全，一般都是讓腳尖先觸地且著地時要彎曲雙腿，這是為了（ ）
A．減小地面對人的沖量 B．減小人的動量的變化
C．增加人對地面的沖擊時間 D．減小人對地面的壓強
2．足球運動員將一只沿水平方向飛來的足球反向踢回的過程中，若足球動量變化量的大小為10kg·m/s，則 （ ）
A．足球的動量一定減小 B．足球的動量一定增大
C．足球的動量大小可能不變 D．足球的動量大小一定變化
3．放射性同位素發出的射線在科研、醫療、生產等諸多方面得到了廣泛的應用，下列有關放射線應用的說法中正確的有 （ ）
A．放射線改變了布料的性質使其不再因摩擦而生電，因此達到消除有害靜電的目的
B．利用γ射線的貫穿性可以為金屬探傷，也能進行人體的透視
C．用放射線照射作物種子能使其DNA發生變異，其結果一定是成為更優秀的品種
D．用γ射線治療腫瘤時一定要嚴格控制劑量，以免對人體正常組織造成太大的危害
4．下列關于“原子質量單位u”的說法中正確的有 （ ）
A．1u就是一個氫原子的質量
B．1u就是一個中子的質量
C．1u是一個碳12原子質量的十二分之一
D．1u就是931.5MeV的能量
5．近年來科學家們在觀察某兩個重離子結合成超重元素的反應時，發現所生成的超重元素的核X經過若干次α衰變后成為Y，由此可以判定該超重元素發生α衰變的次數是 （ ）
A．3 B．4 C．6 D．8
6．如圖所示，一個質量為60kg的人站在質量為300kg、長為5m的小船右端，開始時小船處于靜止狀態，小船的左端靠在岸邊。當他向左走到船的左端時（不計船與水之間的阻力），船左端離岸的距離為 （ ）
A．1m B． m C．m D．m
7．已知一個氫原子的質量為1.6736×10-27kg，一個鋰原子的質量為11.6505×10-27kg，一個氦原子的質量為6.6467×10-27kg。一個鋰核受到一個質子轟擊變為2個α粒子，核反應方程為H+Li →2He。根據以上信息，以下判斷正確的是 （ ）
A．題中所給的核反應屬于α衰變
B．題中所給的核反應屬于輕核聚變
C．根據題中信息，可以計算核反應釋放的核能
D．因為題中給出的是三種原子的質量，沒有給出核的質量，故無法計算核反應釋放的核能
8．用光子能量為E的單色光照射容器中處于基態的氫原子。停止照射后，發現該容器內的氫能夠釋放出三種不同頻率的光子，它們的頻率由低到高依次為1、2、3，由此可知，開始用來照射容器的單色光的光子能量可以表示為 （ ）
A．h 1 B．h3
C．h（1+2） D．h（1+2+3）
9．下列說法正確的是 （ ）
A．盧瑟福通過粒子散射實驗建立了原子核式結構模型
B．根據玻爾理論可知，氫原子輻射出一個光子后，氫原子的電勢能增大，核外電子的運動加速度增大
C．200個的原子核經過兩個半衰期后剩下50個
D．在中子轟擊下生成和的過程中，原子核中的平均核子質量變小
10．如圖所示，在光滑的水平面上，有一質量為M=3kg的薄板和質量m=1kg的物塊，都以v=4m/s的初速度朝相反方向運動，它們之間有摩擦，當薄板的速度為2.4m/s時，物塊的運動情況是（ ）
A．做加速運動 B．做減速運動
C．做勻速運動 D．以上運動都有可能
第Ⅱ卷 （非選擇題）
11．潮汐能屬于無污染能源，但能量的轉化率較低，相比之下，核能是一種高效的能源．
（1）在核電站中，為了防止放射性物質泄漏，核反應堆有三道防護屏障：燃料包殼、壓力殼和安全殼（見圖甲）．結合圖乙可知，安全殼應當選用的材料是________________
（2）核反應堆中的核廢料具有很強的放射性，目前常用的處理方法是將其裝入特制的容器中，然后______________（將選項前的字母代號填在橫線上）
A．沉入海底 B．放至沙漠
C．運到月球 D．深埋海底
（3）圖丙是用來監測工作人員受到輻射情況的胸章，通過照相底片被射線感光的區域，可以判斷工作人員受到何種輻射。當胸章上lmm鋁片和3mm鋁片下的照相底片被感光，而鉛片下的照相底片未被感光時，結合圖乙分析工作人員受到了_______射線的輻射；當所有照相底片都被感光時，工作人員受到了_________射線的輻射。
12．利用氦—3（He）和氘進行的聚變安全無污染，容易控制．月球上有大量的氦—3，每個航天大國都將獲得的氦—3作為開發月球的重要目標之一．“嫦娥一號”探月衛星執行的一項重要任務就是評估月球中氦—3的分布和儲量．已知兩個氘核聚變生成一個氦—3和一個中子的核反應方程是H＋H→He十n．已知H的質量為m1，n 的質量為m2，He的質量為m3．它們質量之間的關系式應為____________
13．甲、乙兩輛完全一樣的小車處于光滑水平面上，質量均為M，乙車內用輕繩懸掛一個質量為0.5M的小球。現保持乙車靜止，讓甲車以速度v與乙車相碰，碰后連為一體一起向右運動。則兩車剛碰后瞬間的速度為______________，從兩車相碰到小球第一次擺到最高點的過程中，兩車的速度_________（填“減小”、“增大”或“先減小再增大”。
14．某同學利用打點計時器和氣墊導軌做驗證動量守恒定律的實驗。氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈射架等組成，如圖（a）所示。實驗過程中，由于壓縮空氣從導軌空腔的小孔中噴出，使滑塊穩定地漂浮在導軌上，從而大大減小了滑塊和導軌之間的摩擦．
（1）下面是實驗的主要步驟：
①安裝好氣墊導軌，并調整導軌水平；
②向氣墊導軌通入壓縮空氣；
③把打點計時器固定在緊靠氣墊導軌左端彈射架的外側，將紙帶穿過打點計時器與彈射架并固定在滑塊1的左端，調節打點計時器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動時，紙帶始終在水平方向；
④使滑塊1擠壓導軌左端彈射架上的橡皮繩；
⑤把滑塊2放在氣墊導軌的中間；
⑥先______________，然后___________________，讓滑塊帶動紙帶一起運動；
⑦取下紙帶，重復步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖（b）所示；
⑧測得滑塊1的質量310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質量為205g．試完善實驗步驟⑥的內容．
（2）已知打點計時器每隔0.02s打一個點，計算可知兩滑塊相互作用以前系統的總動量為__________kg·m/s；兩滑塊相互作用以后系統的總動量為___________kg·m/s（保留三位有效數字）．
（3）試說明（2）中兩結果不完全相等的主要原因是_____________________________．
15．
（1）如圖所示為氫原子的能級示意圖，一群氫原子處于n=3的激發態，在向較低能級躍遷的過程中向外發出光子，并用這些光照射逸出功為2.49eV的金屬鈉。
①這群氫原子能發出______種不同頻率的光，其中有____種頻率的光能使金屬鈉發生光電效應。
②金屬鈉發出的光電子的最大初動能_______eV。
（2）如圖所示，在光滑的水平面上，有一質量為M=3 kg的薄板和質量m=1kg的物塊。現給薄板和物塊相同的初速度v=4m/s朝相反方向運動，它們之間有摩擦，薄板足夠長，求
①當薄板的速度為2.4m/s時，物塊的速度大小和方向。
②薄板和物塊最終停止相對運動時，因摩擦而產生的熱量。
16．（1）在如圖所示的光電效應現象中，光電管陰極K的極限頻率為v0，則陰極材料的逸出功等于_________；現用頻率大于v0的光照射在陰極上，若在A、K之間加一數值為U的反向電壓時，光電流恰好為零，則光電子的最大初動能為_________；若入射光頻率為v（v>v0），則光電子的最大初動能為_________。
（2）如圖所示，光滑水平面上滑塊A、C質量均為m = 1 kg，B質量為M = 3 kg．開始時A、B靜止，現將C以初速度v0 = 2 m/s的速度滑向A，與A碰后粘在一起向右運動與B發生碰撞，碰后B的速度vB = 0.8 m/s，B與墻發生碰撞后以原速率彈回．（水平面足夠長）
①求A與C碰撞后的共同速度大小；
②分析判斷B反彈后能否與AC再次碰撞？
參考答案
1．C 腳尖先觸地且著地時彎曲雙腿，可以增加人對地面的沖擊時間，根據動量定理可知，地面對人的作用力減小，從而達到安全的目的。故C項正確。
2．C 動量是矢量，動量變化了10kg·m/s，由可知，末動量的大小可以增加，也可以減小，還可能不變，C項正確。
3．D 利用放射線消除有害靜電是利用放射線的電離性，使空氣分子電離成為導體，將靜電泄出。γ射線對人體細胞傷害太大，不能用來進行人體透視。作物種子發生的DNA突變不一定都是有益的，還要經過篩選才能培育出優秀品種。用γ射線治療腫瘤對人體肯定有副作用，因此要科學地嚴格控制劑量。本題選D。
4．C 原子質量單位u是在原子物理中常用的一個特殊的質量單位，規定一個碳12原子的質量的十二分之一為1u，1u=1.6606kg，在計算核能時，1u的質量跟931.5MeV的能量相對應，但不能認為1u就是931.5MeV的能量。正確答案是C。
5．C解析：每次α衰變質量數減少4，電荷數減少2，因此該超重元素成為Y，經過了6次α衰變，選C。
6．B解析：如圖所示，以人、船為研究對象，系統動量守恒，總動量始終為零，所以人、船動量大小始終相等。從圖中可以看出，人、船的位移大小之和等于船長L。設人、船位移大小分別為l1、l2，則：mv1=Mv2，兩邊同乘時間t，則ml1=Ml2，而l1+l2=L，解得m，B項正確。
7．C解析：核反應類型是人工核轉變，AB兩項均錯誤，反應前一個氫原子和一個鋰原子共有8個核外電子，反應后兩個氦原子也是共有8個核外電子，因此只要將一個氫原子和一個鋰原子的總質量減去兩個氦原子的質量，得到的恰好是反應前后核的質量虧損，電子質量自然消掉。由質能方程ΔE=Δmc2可以計算釋放的核能，C選項正確。
8．BC 該容器內的氫能夠釋放出三種不同頻率的光子，說明這時氫原子處于第三能級（能級原理圖如圖所示）。根據玻爾理論應該有h3=E3- E1，h1=E3- E2，h2=E2- E1，可見h3= h1+ h2，所以照射光子的能量可以表示為B或C。
9．AD 盧瑟福就是通過粒子散射實驗建立了原子核式結構模型，A項正確；氫原子輻射出光子后，能級變小，電子向較低軌道躍遷，氫原子的電勢能減小，B項錯誤；半衰期是一種統計規律的表現，C項錯誤；裂變放出能量，有質量虧損，D項正確。
10．A 取向左為正向，由動量守恒定律得，Mv-mv=（M+m）v′，最終共同速度v′=2m/s，方向向左；當薄板速度為v1=2.4m/s時，由動量守恒定律可得，（M-m）v=Mv1＋mv2，解得v2=0.8m/s，方向向左，可見木塊已經向左勻加速運動。選項A正確。
11．（1）混凝土 （2）D （3）
解析：（1）對安全殼的要求是把三種射線都擋住，根據圖乙可知，應當選用混凝土做安全殼。（2）為了有效地防止核廢料對環境的污染，需將核廢料裝入特制容器并深埋海底，故D項正確。（3）根據圖乙，射線能夠穿透lmm鋁片和3mm鋁片但不能穿透5mm鉛片，而射線能夠穿透5mm鉛片，故答案分別為為、。
12．2m1>m2+m3
解析：由于聚變反應過程中要釋放出核能，故反應前后存在質量虧損，因此有2m1>m2+m3。
13． 減小
解析：兩車相碰瞬間由動量守恒定律得Mv=2Mv′，解得v′=。兩車碰后一起向右運動，小球相對兩車向左側擺起，懸線對小車有向后的拉力，故兩車的速度減小。
14．（1）接通打點計時器的電源 放開滑塊1
（2）0.620 0.618 （3）紙帶與打點計時器限位孔有摩擦
解析：作用前系統的總動量為滑塊1的動量p0=m1v0，其中v0=0.200/0.1 m/s =2m/s，得p0=0.31×2=0.620kg·m/s．作用后系統的總動量為滑塊1和滑塊2的動量和，且此時兩滑塊具有相同的速度v，v=0.168/0.14=1.2m/s，p=（m1+m2）v=（0.310+0.205）×1.2=0.618 kg·m/s．
15．答案：（1）① 3 2 ②9.60eV （2）①0.8m/s，方向向左；②24J
解析：（1）這群氫原子能發出三種頻率的光，其中從n=3躍遷到n=1和從n=2躍遷到n=1的光能使金屬鈉發生光電效應；發生光電效應時，光電子最大初動能Ek=hv－W0，由照射光的最大能量為13.60eV－1.51eV=12.09eV，得光電子最大初動能Ek=12.09eV－2.49eV =9.60eV。
（2）①取向左為正向，當薄板速度為v1=2.4m/s時，由動量守恒定律可得，
（M-m）v=Mv1＋mv2，
解得v2=0.8m/s，
方向向左
②停止相對運動時，由動量守恒定律得，Mv-mv=（M+m）v′，
解得最終共同速度v′=2m/s，方向向左；
因摩擦而產生的熱量J
16．答案：（1）hv0； eU ；hv-h v0 （2）①1m/s ②能再次碰撞
解析：（1）陰極K的極限頻率為v0，則陰極材料的逸出功W=hv0；若加反向電壓U，光電流恰好為零，由動能定理可得，Ekm=eU；根據光電效應方程，有hv=W＋Ekm，Ekm= hv-h v0。
（2）①設AC與B碰前的速度為v1，與B碰后的速度為v2，A、C作用過程中動量守恒
有mv0=2mv1
代入數據得v1=1m/s
②AC與B碰撞過程動量守恒，有
2mv1=2mv2+MvB
代入數據得：v2=-0.2m/s
vB大于v2，故能發生第二次碰撞。
2012—2013學年度上學期高三一輪復習
生物單元驗收試題（12）【新課標】
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（簡答題）兩部分。
單選題
1．胚胎工程的最終技術環節是：
A．細胞融合 B體外受精 C．胚胎移植 D．胚胎分割
2．精子變形時，線粒體集中在尾基部的原因解釋是：
A．釋放頂體酶發生透明帶反應 B．產生能量促進精子運動
C．有利于質基因進入受精卵 D．受細胞核的擠壓形成
3．下列能正確表示高等動物胚胎發育順序的是：
A、受精卵→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C、受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
4．判斷卵子是否受精的標志是：
A．當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時
B． 當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時
C． 當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時
D． 當卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時
5．下列有關動物胚胎移植的敘述中，錯誤的是：
A．受孕母畜體內的早期胚胎能夠移植
B．受體母畜必須處于與供體母畜同步發情的狀態
C．超數排卵技術要使用一定的激素
D．試管嬰兒的受精及胚胎發育過程在試管內完成
6．當卵細胞達到什么時期時,才具備與精子受精的能力：
A．減數第一次分裂后期 B．減數第二次分裂后期
C．減數第一次分裂中期 D．減數第二次分裂中期
7．進行胚胎分割時，應選擇發育良好，形態正常的：
A．受精卵 B．原腸胚 C．胚胎 D．桑椹胚或囊胚
8．胚胎移植處理的第一步是 ：
A．超數排卵 B． 誘導發情 C． 同期發情 D． 誘導排卵
9．精子產生的階段是：
A．出生到成年 B．初情期開始到個體衰老
C．從初情期開始直到生殖機能衰退 D．從胚胎開始直到生殖器官的成熟
10．胚胎分割是一種現代生物技術。關于這一技術的敘述正確的是：
A．胚胎分割可以將早期胚胎任意分割成多份
B．胚胎分割技術可以獲得同卵雙胎或多胎
C．胚胎分割技術屬于有性生殖方式，因此不屬于克隆
D．胚胎分割技術可以分割任意時期胚胎
11、下列關于哺乳動物受精和發育的敘述正確的是
A．雌性動物排卵后遇精子即完成受精
B．胚胎發育至囊胚時即已開始了細胞分化，這是由于基因開始進行選擇性表達
C．動物卵細胞形成過程始于初情期后
D．動物的個體發育過程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體
12． 試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現代生物科技的杰出成果，下列對其生物學原理及技術的敘述，正確的是
A．都屬于無性生殖
B．都屬于細胞工程的技術范疇
C．都不會發生基因重組
D．都體現了分化的細胞具有全能性
13、培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示，若要培育成功，下列敘述正確的是

A．甲過程中可通過給母山羊注射有關激素使其超數排卵
B．乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟
C．丙過程與乙過程中應采用相同成分的培養液
D．丁過程中早期胚胎須移植到供體性狀相同的代孕母羊子宮內
14、華南虎是國家一級保護動物，可采用試管動物技術進行人工繁殖，該技術包括的環節有
①轉基因 ②核移植 ③體外受精 ④體細胞克隆 ⑤胚胎移植
A． ①③ B． ①④ C． ②⑤ D． ③⑤
15、下列有關動物胚胎移植的敘述中，錯誤的是
A．受孕母畜體內的早期胚胎能夠移植
B．受體母畜必須處于與供體母畜同步發情的狀態
C．超數排卵技術要使用一定的激素
D．試管嬰兒的受精及胚胎發育過程在試管內完成
16．關于受精過程的敘述錯誤的是
A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠
B．透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障
C．精子與卵黃膜相互融合，精子入卵
D．雄原核形成的同時，卵子完成第二次減數分裂
17．胚胎工程的最終技術環節是
A．細胞融合 B體外受精 C．胚胎移植 D．胚胎分割
18．精子獲能所利用的化學物質可以是
A．一定濃度的肝素 B．一定濃度的ATP
C．一定濃度的葡萄糖 D．一定濃度的血清
19．生態系統內即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據它原來的生態位置，從而避免了系統結構或功能的失衡。這體現了生態工程的什么原理
A．協調與平衡原理 B．物種多樣性原理
C．物質循環再生原理 D．整體性原理
20．豆科植物和固氮菌互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現了生態工程的什么原理
A．系統結構功能的原理 B．整體性原理
C．系統整體性原理 D．協調與平衡原理
21、生態經濟所遵循的主要原則和實現的重要手段分別是
A．循環經濟和生態工程 B．整體性原則和生態工程
C．循環經濟和工程學手段 D．無污染原則和生態工程
22、小流域綜合治理生態工程運用的原理包括
①物質循環再生原理　②協調與平衡原理　③整體性原理　④工程學原理　⑤物種多樣性原理
A．①②③④⑤　　　　　 B．②③④⑤
C．①②③④ D．②③④
23、從理論上講，任何涉及喪失正常細胞的疾病，都可以通過移植由胚胎干細胞分化而來的特異細胞或組織來治療，下列說法不正確的是（ ）
A．用神經細胞治療帕金森綜合征等 B．用胰島細胞治療糖尿病
C．用心肌細胞修復壞死的心肌等 D．用甲狀腺細胞治療侏儒癥
24、胚胎移植技術己在畜牧業生產中得到廣泛的應用。下列說法中，錯誤的是（ ）
A．胚胎移植可充分發揮優良母牛的繁殖潛力，一年內可得到幾頭甚至幾十頭良種牛犢
B．應用胚胎移植可使母牛提高生產能力
C．應用胚胎移植可以代替種畜的引進，豐富品種資源
D．胚胎移植可在畜牧業生產中產生新的品種，改良品種資源
25、發展試管動物技術具有重要意義，下列關于這方面敘述錯誤的
A．試管動物技術可解決動物生育率低的問題
B．試管動物技術可以更多、更有效地利用動物卵細胞
C．試管動物技術可以通過普通家畜繁育良種家畜
D．試管動物技術不能實現家畜的快速繁殖
二、簡答題
26、《長江日報》北京消息我國首家“生命銀行”——協和臍血干細胞自體儲存庫正式向市民開放，家庭長期可把孩子出生時的臍血放在這里保存，當孩子日后萬一患血液疾病或惡性腫瘤等癥時，便可取出臍血為他移植治療。臍血是新生嬰兒臍帶在被結扎后由胎盤臍帶流出的血。據干細胞庫咨詢醫師鄭衛偉介紹，目前比較成熟的研究成果表明，臍血中含有大量未成熟的造血干細胞，將臍血干細胞移植，對白血病、再生障礙性貧血等惡性血液病治療具有療效。與骨髓干細胞移植相比，臍血移植屬自體移植，不會因尋找適合骨髓的等待而延誤治療時機，且排斥反應很小，醫療費用也較低。此外，臍血移植作為惡性腫瘤治療的輔助療法，能明顯減輕化療所引發的不良反應。該庫陸敏博士介紹說，醫學界還實驗性地將干細胞移植用心臟血管疾病、糖尿病、皮膚燒傷、神經功能性疾病等方面，而且都有成功的實驗。
我國臍帶血的研究是從20世紀90年代開始的。天津一對夫妻將孩子的臍帶血第一個放進了只備自己使用的臍血庫中。后來北京第一份自體儲存的臍血也入庫儲存。兩份臍血正被保存在零下196℃的液氮深低溫罐中。專家說，從理論上講，可以終生保存和受益。

仔細閱讀上文，回答下列問題：
⑴留下臍血，主要是臍血中含有大量的___ _______。從免疫學角度分析，臍血自身移植的優點有________________________________________ 。
⑵干細胞是一類具有分裂能力的細胞，觀察上圖可知，造血干細胞經分裂、分化形成了不同功能的細胞，發生以上變化是由于造血干細胞中____________________ 。
⑶圖中T細胞的形成是在人體的____________________（器官）中成熟的。當受到外來抗原的刺激后將產生效應T細胞，進行____________________免疫。
⑷科學家們正試圖利用干細胞來進行動物克隆或人體器官的克隆，以解決醫療難題。請問：以干細胞為克隆材料優于一般體細胞的理由是，干細胞具有較高的____________________。
⑸上圖所給出的細胞中能產生抗體的是____________________。
27．下圖示胚胎細胞克隆小鼠的具體過程，請回答有關問題：
（1）從核供體親鼠體內收集的早期胚胎應處于 期，過程①的目的是獲取
，過程②通常用到 酶。
（2）為得到更多的A，可給核受體親鼠注射 進行處理，稱為 。
（3）為保證胚胎移植成功，代孕母鼠與核受體親鼠應做 處理。
28、《時代》雜志評出的2007年十大科學發現中指出，美國及日本兩個研究團隊的報告中證實皮膚細胞經過“基因直接重組”后可以轉化成為具有胚胎干細胞特性的細胞。請回答下面有關胚胎工程的若干問題。
　　（1）在胚胎發育中，根據胚胎形態的變化，可將早期發育的胚胎分為 、 、 三個階段。
　　（2）胚胎工程中的胚胎移植實際上是生產胚胎的 和孕育胚胎的 共同繁殖后代的過程。胚胎移植能否成功，與供受體的生理狀況有關： ，為胚胎的收集提供了可能； ，為胚胎在受體內的存活提供了可能；而且供體胚胎可與受體子宮建立正常的 ，但移入受體的胚胎的遺傳特性不受任何影響。
（3）哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，是由 分離出來的一類細胞。美日科學家的研究過程是利用病毒分別將四個基因送入皮膚細胞，促使普通的皮膚細胞產生變化，最后成為帶有 性質的細胞，稱為誘導式多能性干細胞（iPS）。在基因工程中，這四個基因稱為 ，所利用的病毒稱為 。 與借助胚胎提取胚胎干細胞比較，這樣獲得的干細胞的研究，其最大突破就是在不破壞胚胎的前提下提取可以復制成器官或組織的細胞，不僅避開了長期以來有關生物技術的 方面的爭議，也使其來源更加廣泛而方便。
29、南京古泉生態農場是生態農業的典范。該農場將養豬、養魚、沼氣工程、養鴨、種植農作物、養蘑菇、種桑養蠶、種植果樹等多個生產過程合理地有機結合起來，成為一種高效良性的循環，生態效益達到了良性發展。請就此生態農場的特點，完成下列問題：
（1）該生態農場充分體現了生態工程基本原理中的________、________和________原理。
（2）該系統工程的核心之一是沼氣池，沼氣的制作如圖所示：
①在圖中標出箭頭，表示生產過程中的物質循環。
②如果將“無機物——農田”這一環節去掉，對生態農業系統有
何影響？__________________________________。
（3）在該生態農場中存在如下圖所示的物質循環過程，據圖分析
不符合生態工程原理的敘述是
A．物質經過多級利用，實現了良性循環
B．每一級生產環節都獲得產品，提高了生態經濟效益
C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統總能量利用率降低
D．由于各級產物都可以利用，減少了廢物和污染
（4）據生態工程中的物種多樣性這一原理，有人認為生態農業建設中，應使食物鏈和營養級越長越多越好。請你結合所學有關生態工程原理，分析該結論是否正確， 為什么？
30、近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如①構建稻一萍一魚生態系統，在該系統中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長；②培育轉Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害。此外，一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質，引來天敵消滅害蟲，科學家稱之為稻田三重營養關系。根據上述材料，請回答下列問題：
（1）指出在稻一萍一魚生態系統中存在哪些種間關系。（各舉一例） 。
（2）在稻田三重營養關系中，水稻通過 信息引來天敵，防治害蟲。
（3）轉Bt基因抗蟲水稻不可能一勞永逸地解決蟲害問題，因為 。
（4）畫出稻一萍一魚生態系統的能量流動圖（不考慮與人的聯系）。
參考答案
1——5：C B D B D
6——10：D D A C B
11——15：B B B D D
16——20：A C A B C
21——25：A B D D D
26、（1）造血干細胞； 屬自體移植，排斥反應很小。 （2）基因選擇性表達的結果 （3）胸腺；細胞 （4）全能性 （5）漿細胞
27．（1）囊胚 內細胞團 胰蛋白
（2） 促性腺激素 超數排卵
（3） 同期發情
28、（1）桑椹胚 囊胚 原腸胚　　　　　　
　　（2）供體 受體 早期胚胎形成后一定時間內處于游離狀態　
　　受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生免疫排斥反應 生理和組織上的聯系
　　（3）早期胚胎或原始性腺 胚胎干細胞 　目的基因 　 載體 　倫理（道德）問題
29、（1）物質循環再生原理　物種多樣性原理　整體性
（2）①如右圖所示：
②土壤中的無機物得不到補充，物質循環受到破壞，土壤肥力下
降
（3）C
（4）不正確。因為食物鏈長，各食物鏈中的生物數量難以達到一定規模，影響經濟效益；營養級多，高層次營養級生物獲得的能量較少，該營養級生物數量也較少。
30、（1）捕食：蟲吃水稻（或雜草）或魚吃蟲 ；競爭：水稻（或紅萍）與雜草競爭； 寄生：病菌寄生在水稻上；互利共生：紅萍與藍藻共生。（任答對兩種關系得1分，共2分）
（2）化學 （3）昆蟲會發生基因突變而進化（或產生抗性）。
（4）見下圖（寫對圖中所有的箭頭給3分，（或其他草食動物）；正確寫出具體生物給1分，共4分）。
2012—2013學年度上學期高三一輪復習
英語單元驗收試題（12）【新課標】
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共150分，考試時間120分鐘。
第I卷（選擇題 共115分）
第一部分 聽力（共兩節，滿分30分）
第一節（共5小題；每小題1．5分，滿分7．5分）
聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。
1．What are the two speakers talking about?
A．Their hobbies． B．Their favorite music． C．Their study．
2．What are the speakers talking about?
A．Time for the exam． B．Exam results． C．Change of class hours
3．What will the woman tell the man?
A．Her company’s name． B．Her new address． C．Her phone number．
4．What can you learn about the man?
A．He is quite confident． B．He is very slow． C．He is rather upset．
5．Where does the woman usually have her breakfast?
A．In the kitchen． B．In the school cafeteria． C．In a hotel．
第二節（共15小題；每小題1．5分，滿分22．5分）
聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。
聽第6段材料，回答第6至8題。
6．What is the relationship between the speakers?
A．Husband and wife． B．Boss and employee． C．Housekeeper and reporter．
7．How often does the man call his mother?
A．Once a day． B．Once a week． C．Once a month．
8．What will the man do this Wednesday?
A．Hand in his report． B．Go to the dry-cleaner’s． C．Celebrate his birthday．
聽第7段材料，回答第9至11題。
9．What does Carlos like?
A．Shopping． B．Football． C．Picnic．
10．Where are the speakers going to eat on Saturday evening?
A．At home． B．In a public house． C．In a restaurant．
11．What will the man do on Sunday afternoon?
A．See Carlos off． B．Go to the cinema． C．Drive to the country．
聽第8段材料，回答第12至14題。
12．Why did the woman congratulate the man? A．Because he was elected chairman of a social organization． B．Because he was elected chairman of the Students’ Union． C．Because he was elected vice-chairman of the Students’ Union．13．How many candidates were there? A．3． B．4． C．5．14．What did the man’s teachers advise him to do? A．Not to join in the election．
B．Not to lose the opportunity．
C．Not to devote time and energy to social work．．
聽第9段材料，回答第15至17題。
15．Why is Lena interested in becoming a hairdresser?
A．She is good at making hairs．
B．She can make more money．
C．She likes being creative．
16．What can we learn about Lena from the conversation?
A．She is going to graduate from a university．
B．She is going to graduate from a hairdressing school．
C．She is probably going to graduate from a high school．
17．What will Lena most probably do in the end?
A．A secretary． B．hairdresser． C．A teacher．
聽第10段材料，回答第18至20題。
18．What can we learn from the passage?
A．Rogge sang high praise for Beijing’s preparations for the 2008 Olympic Games．
B．Rogge expects Madrid to fail in the bid for 2012 Olympics．
C．Rogge wished China would hold the 2012 Olympics．
19．What’s Rogge’s attitude about the bidding（競標） for 2012 Olympics?
A．He expected Paris or London win the bidding．
B．He didn’t expect a big vote difference．
C．He promised Tony Blair to make London win the bidding．
20．How many countries will probably win the final bidding for the 2012 Summer Olympic games?
A．3． B．4． C．5．
第二部分 英語知識運用（共兩節，滿分45分）
第一節 單項填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）
從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑
21．When you are done with the book, just give it to Lucy or Helen or __________．A．whoever B．wherever C．whatever D．however
22．— Sorry I’m late．I got stuck in traffic．
— _________．You’re here now．Come in and sit down．A．You are welcome B．That’s right C．I have no idea D．Never mind
3．Maria has written two novels, both of ________ have been made into television series．A．them B．that C．which D．what
24．My first _______ of him was that he was a kind and thoughtful young man．A．expression B．attention C．satisfaction D．impression
25．It doesn’t matter ________ you pay by cash or credit card in this store．
A．how B．whether C．what D．why
26．George returned after the war, only _______ that his wife had left him．A．to be told B．telling C．being told D．told
27．He smiled politely ______ Mary apologized for her drunken friends．A．as B．if C．unless D．though
28．After Jack had sent some e-mails, he _______ working on his project．A．had started B．has started C．started D．starts
29．Being able to afford _______ drink would be ______ comfort in those tough times．
A．the; the B．a; a C．a; 不填 D．不填；a
30．If we _______ adequate preparations, the conference wouldn’t have been so successful．
A．haven’t made B．wouldn’t make C．didn’t make D．hadn’t made
31．— I don’t know about you, but I’m sick and tired of this weather．
— _________．I can’t stand all this rain．A．I don’t care B．It’s hard to say C．So am I D．I hope not
32．A number of high buildings have arisen _______ there was nothing a year ago but ruins．A．when B．where C．before D．until
33．Be _______ — you can’t expect me to finish all this work in so little time．A．reasonable B．confident C．creative D．grateful
34．The manager was concerned to hear that two of his trusted workers ______．A．will leave B．are leaving C．have left D．were leaving
35．After completing and signing it, please return the form to us in the envelope ________．A．providing B．provided C．having provided D．provide
第二節：完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）
閱讀下面短文，從短文后所給各題的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項，并在答題卡將該項涂黑。
Whenever we hear about “the homeless,”, most of us think of the Developing world．But the 36 is that homelessness is everywhere．For example, how many of us would expect to see people living on the streets of a 37 country like Germany?
Kurt Muller and his wife Rita have spent eleven years making 38 for the homeless of Berlin, Germany’s capital．They first 39 one long hot summer when most Germans were 40 on holiday．Kurt and his wife stayed at home, made sandwiches, 41 a table in the street and gave food to the homeless．
The Mullers soon realized that food and clothing weren’t 42 ．“What these people also need is warmth and 43 ,” says Rita．The Mullers didn’t 44 to give their phone number to the street people and told them to phone anytime．Rita 45 there was somebody at home to answer the phone and their home was always 46 to anyone who couldn’t face another night on the street．
The couple were soon 47 all their time and money, so Kurt visited food and clothing companies to 48 donations．Today, over thirty companies 49 donate food and other goods to the cause and volunteers help to 50 them to the homeless．The public also give clothes and money and a shoe producer 51 new shoes．
Kurt and Rita receive no 52 for their hard work．“ We feel like parents,” says Rita, “and parents shouldn’t 53 money for helping their children．The love we get on the streets is our salary．” Though Rita admits she often gets 54 ．She says she will continue with her work because she likes the feeling of having made a 55 in the world．
36．A．result B．truth C．reason D．idea
37．A．traditional B．developing C．typical D．wealthy
38．A．preparations B．houses C．meals D．suggestions
39．A．began B．met C．called D．left
40．A．asleep B．alone C．across D．away
41．A．brought up B．set up C．put aside D．gave away
42．A．enough B．necessary C．helpful D．expensive
43．A．fame B．freedom C．courage D．caring
44．A．hesitate B．agree C．pretend D．intend
45．A．make sense B．found out C．make sure D．worked out
46．A．open B．crowded C．noisy D．near
47．A．costing B．wasting C．taking D．spending
48．A．pay for B．ask for C．look into D．carry out
49．A．completely B．calmly C．regularly D．roughly
50．A．advertise B．sell C．deliver D．lend
51．A．donates B．produces C．designs D．collects
52．A．permission B．payment C．direction D．support
53．A．borrow B．raise C．save D．expect
54．A．surprised B．excited C．tired D．amused
55．A．profit B．difference C．decision D．rule
第三部分:閱讀理解（共20小題;每小題2分，滿分40分）
閱讀下列短文。從每勸短文后所給各題的四個選項（A、B．C和D）中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
A
You've just come home, after living abroad away, has this country changed for the better-or
for a few years．Since you've been for the worse?
If you've just arrived back inthe UK after a fortnights holiday, small changes have probably surprised you-anything from a Iocal grcengrocer suddenly being replaced by a mobile-phone shop to someone in your street moving house．
So how have things changed to people coming back to Britain after seven, ten or even 15 year:' living abroad ? What changes in society can they see that the rest of us have hardly noticed ----or now take for granted ? To find out, we asked some people who recently returned．
Dcbi: When we Ic幾Cheltenham, my home town, was a town of white ,middle-class families-all very conservative（保守的）．The town is now home to many eastern Europeans and lots of Australians, who come here mainly to work in hotel and tourism．There are even severai snops only for foreigners．
Having been an inunigrant （移民） myself, I admire people who go overseas to find a job．Maybe if I lived in an inner city where unemployment was high, I'd think differently, but I believe foreign settlers have improved this country because they're more open-minded and often work harder than the natives．
Christine: As we flew home over Britain, both of us remarked how green everything looked．But the differences between the place we'd left behind and the one we returned to were brought sharply into focus as soon as we landed．
To see policemen with guns in the airport for the first time was frightening-in Cyprus, they're very relaxed-and I got pulled over by customs officers just for taking a woolen sweater with some metal-made buttons out of my case in the arrivals hall．Everyone seemed to be on guard．Even the airport car-hire firm wanted a credit card rather than cash because they said their vehicles had been used by bank robbers．
But anyway, this is still a green, beautiful country．I just wish more people would appreciate w，that they've got．
56．After a short overseas holiday, people tend to
A．notice small changes
B．expect small changes
C．welcome small changes
D．exaggerate small changes
57．flow dots Debi look at the foreign settlers?
A．Cautiously． B．Positively． C．Sceptically． D．Critically．
58．When arriving at the airport in Britain, Christine was shocked by
A．the laced policemen
B．The messy arrivals hall
C．the tight security
D．the bank robbers
59．Which might be the best title for the passage?
A．Life in Britain．
B．Back in Britain．
C．Britain in Future．
D．Britain in Memory．
B
When my brother and I were young, my mom would take us on Transportation Days．
It goes like this: You can't take any means of transportation more than once．We would start from home, walking two blocks to the rail station．We'd take the train into the city center, then a bus, switching to the tram, then maybe a taxi．We always considered taking a horse carriage in the historic district, but we didn't like the way the horses were treated, so we never did．At the end of the day, we took the subway to
our closest station, where Mom's friend was waiting to give us a ride home-our first car ride of the day．
The good thing about Transportation Days is not only that Mom taught us how to get around．She was born to be multimodal （多方式的）．She understood that depending on cars only was a failure of imagination and, above all, a failure of confidence-the product of a childhood not spent exploring subway tunnels．
Once you Ieam the route map and step with certainty over the gap between the train and the platform, nothing is frightening any more．New cities are just light-rail lines to be explored．And your personal car, if you have one, becomes just one more tool in the toolbox-and often an inadequate one．limiting both your nobility and your wallet．
On Transportation Days, we might stop for lunch on Chc．rnw Surd or buy a new book or toy．but the transportation was the point．First , it was exciting enough to watch the world speed by from the train window．As I got older, my mom helped me unlock the mysteries that would otherwise have paralyzed my first attempts to do it myself．How do I know where to get off? How do I know bow much it costs? How do I know when I need tickets, and where to get them? What track．what line．Which direction, where's the stop, and will I get wet when we go under the river?
I'm writing this right now on an airplane ．a mean, we didn't try on our Transportation Days and ．we now know, the dirtiest and most polluting of them all．My flight touted me through Philadelphia ．My multimoda1 mom met me for dinner in The airport．She took a train m meet me．
60．Which was forbidden by Mm on Transportation Days?
A．Having a car ride．
B．Taking the train twice．
C．Buying more d m ate toy．
D．Touring the historic district．
61．According to the writs．what was the greatest benefit of bet Transportation bays?
A．Building confidence in herself．
B．Reducing bee use of private am．
C．Developing her sense of direction．
D．Giving her knowledge about vehicles．
62．The underlined word 'paralyzed ‘ （in Pares 5） is closes in morning to“ ”
A．displayed
B．justified
C．ignored
D．ruined
63．Which means of transportation does the writer probably disapprove of?
A．Airplane．
B．Subway．
C．Tram．
D．Car．
C
It was a simple letter asking for a place to study at Scotland's oldest university which helped start a revolution in higher education．A 140-ycar-old letter written by a lady calling for her to be allowed to study medicine at St Andrews University has been discovered by researchers．Written by Sophia Jex-Blake in 1873, the seven-page document, which urged the university to allow women to study medicine at the institution, was released yesterday on International Women's Day．
The document was buried in the university archives（檔案）by part-time history student Lis Smith, who is completing her PhD at St Andrews Institute of Scottish I listorical Research．She said: "We knew that Sophia Jex-Blake and her supporters, in their effort to open up university medical education for women, had written t0 the Senatus Academicus（校評議委員會） at St Andrews in an attempt to gain permission to attend classes there, but we didn't know documentary evidence existed．While searching the archives for information certificate for women, I was astonished to come across Jex-Blake wrote．" about the university's higher what must be the very letter Jex-Blake．”
In the letter．Sophia and her supporters offered to hire teachers or build suitable buildings for a medical school and to arrange for lectures' 7o be delivered in the subjects not already covered at St Andrews．Although her letter was not successful, it eventually led to the establishment of the Ladies Literate in Arts at St Andrews, a distance-learning degree for women．The qualification, which ran from 1877 until the 1930s, gave women access to university education in the days before they were admitted as students．It was so popular that it survived long after women were
admitted as full students to St Andrews in 1892．
Ms Jcx-Blake went on to help establish the London School of Medicine for Women in 1874．She was accepted by the University of Berne, where she was awarded a medical degree in January 1877．Eventually, she moved back to Edinburgh and opened her own practice．
64．Sophia wrote a letter to St Andrews University because she wanted
A．to carry out a research project there
B．to set up a medical institute there
C．to study medicine there
D．to deliver lectures there
65．Lis Smith found Sophia's letter to St Andrcws University
A．by pure chance
B．in the school office
C．with her supporters' help
D．while reading history books
66．Sophia's letter resulted in the establishment of
A．the London School of Medicine for Women
B．a degree programme for women
C．a system of medical education
D．the University of l3eme
67．When did $t andrews Univesity begin to take full-time women students?
A．In 1873
B．In 1874．
C．In 1877．
D．In 1892．
D
How is it that siblings（兄弟姐妹） can turn out so diffcrcntly? One answer is that in fact each sibling grows up in a different family．The firstborn is, for a while, an only child, and therefore has a completely different experience of the parents than those born later．The next child is, for a while, the youngest, until the situation is changed by a new arrival．The mother and father themselves arc changing and growing up too．One sibling might live in a stable and close family in the first few years; another might be raised in a family crisis, with a disappointed mother or an
angry father．
Sibling competition was identified as an important shaping force as early as in 1918．But more recently, researchers have found many ways in which brothers and sisters are a lasting force in each others' lives．Dr．Annette Henderson says firstborn children pick up vocabulary more quickly than their siblings．The reason for this might be that the later children aren't getting the same one-on-one time with parents．But that doesn't mean that the younger children have problems with language development．Later-boors don't enjoy that much talking time with parents, but instead they harvest lessons from bigger brothers and sisters, learning entire phrases and getting an understanding of social concepts such as the difference between "I" and "me”．
A Cambridge University study of 140 children found that siblings created a rich world of play that helped them grow socially．Love-hate relationships were common among the children．Even those siblings who fought the most had just as much positive communication as the other sibling pairs．
One way children seek more attention from parents is by making themselves different from their siblings, particularly if they are close in age．Researchers have found that the first two children in a family are typically more different from each other than the second and third．Girls with brothers show their differences to a maximum degree by being more feminine than girls with sisters．A 2003 research paper studied adolescents from 185 families over two years, finding that those who changed to make themselves different from their siblings were successful in increasing the amount of warmth they gained from their parents．
68．The underlined part "in a different family" （in Para．1） means“______________”。
A．in a different family environment
B．in a different family tradition
C．in different family crises
D．in different families
69．In terms of language development, Iater-borns __________．
A．get their parents' individual guidance
B．learn a lot from their eider siblings
C．experience a lot of difficulties
D．pick up words more quickly
70．What was found about fights among siblings?
A．Siblings hated fighting and loved playing．
B．Siblings in some families fought frequently．
C．Sibling fights led to bad sibling relationships．
D．Siblings learned to get on together from tights．
第二節 （共5小題；每小題2分，滿分10分）
根據短文內容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余項。
71 I thought I might be the only person left in the world who hadn’t done an eBay deal．So, I decided to try my hand at online auction（拍賣）．
Buying for beginners: Sign up on www, ebay．co．uk．Most items （e．g．tables, computers, and books） ready for auction will come with a picture and a short description; others may be marked with “buy it now” and have a fixed price． 72
If the item is being auctioned ,you offer the highest price you are prepared to pay and eBay bids （出價）for you．The bid will be increased little by little until it goes beyond your highest bid, then you are emailed and asked if you would like to bid again．Auction last up to 10 days and when they finish you get an email telling you whether you have won the item．
73 Sellers decide how they would like to be paid and you need to check this before placing a bid as you might not want to post a cheque or postal orders．The easiest way is through PayPal, an online payment system that takes the money away from your credit card．
Selling made simple: if you plan to sell on eBay, it helps to include a picture of the item．I followed my friends’ advice and put up the items I wanted to sell for a 10-day auction, starting on a Thursday． 74
The big things in life: it’s easy to post a small item, but furniture is a big part of eBay and this has to be collected or sent by deliverymen． 75
A．How to pay:
B．Pay exact money before buying．
C．You can buy these right away．
D．Make sure of the item you want to buy．
E．Everyone is at it, even my neighbors．
F．Check the ways of the delivery before you bid．
G．This way buyers had two weekends to bid．
第Ⅱ卷（非選擇題 共35分）
注意：將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
第四部分 寫作（共兩節，滿分35分）
第一節 短文改錯（10分）
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。
刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意：1．每處錯誤及其修改均限一詞。
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。
This morning I got up early and went to school as usually, only to find there were nobody in the classroom because it is Sunday．“How a bad memory I have!” I couldn’t help laughing．Stand in front of the school gate, I began to wonder what to do next．Suddenly a good idea occurs to me．“Why not get together with some good friends for a picnic in such a fine weather?” I immediately telephoned some of my best friends, but they all agreed to join me．About two hours late, we finally arrived a pleasant park with trees and flowers here and there．We really enjoyed us greatly．
第二節 書面表達（滿分25）
某英語報社開辟了中學生習作專欄。本期的話題是：注重外貌日常學習、工作和生活中的細節。因為細節往往決定成敗。請你以“We Should Pay Much Attention to Details”為題，用英語寫一篇短文，談談自己的一些看法。
注意： 1．詞數100左右；
2．短文中不能出現本人相關信息。
We Should Pay Much Attention to Details




參考答案
1—5 BACCA 6—10 ABCBC 11—15 ABCBA 16—20 CBABC
21-25 ADCDB 26-30 AACBD
31-35 CBADB 36-40 BDCAD 41-45 BADAC 46-50 ADBCC 51-55 ABDCB
A篇:56．A 57．B 58．C 59．B B篇:60．B 61．A 62．D 63．A
C篇:64．C 65．A 66．B 67．D D篇:68．A 69．B 70．D
71-75 ECAGF
短文改錯1．usually- usual 2．were- was 3．how- what 4．stand-standing
5．occurs-occurred 6．such a 7．but-and 8．late- later
9．arrived∧at 10．us-ourselves
【參考范文】
One Possible Version:
We Should Pay Much Attention to Details
Some people may think that one who wants to achieve great success shouldn’t pay much attention to details．But sometimes it is the details that determine our success, for they may be the very thing that has a great impact on what we’re doing．
Since we have realized the importance of details, what should we do? First, we should form the habit of being careful, because a careful person will rarely overlook details．What’s more, we should learn to keep the balance of quantity and quality．We may find that when faced with lots of work, the faster we do it, the more mistakes we will make．Why? Because when we work at high speed, the only thing we care about is quantity in which case we are more likely to neglect the details．
As far as I’m concerned, we should keep it in mind that quality comes first, without which quantity is of no significance．
聽力錄音材料
第一節
聽下面五段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。
Text 1
M: Is there anything you like doing?
W: I love playing very much, and sometimes I also write．And I’m very fond of music．I play the piano and I enjoy listening to music, too．
Text 2
M: Right．Class．There is some changes to your exam timetable．Your maths exam will be changed to the next day．
W: You mean the 18th?
M: Yes．And the exam will start and end one hour earlier．
Text 3
W: Don’t forget to write to me．Jason．
M: I won’t．But let me make sure I have the right address．Is it 42 Eastdrive Birmingham?
W: That’s right．By the way, my office number has changed since I began to work at Morrison．
M: Has it? And tell me what it is, then．
Text 4
W: You look very tired．
M: Yes．I stayed up very late last night, rewriting my paper．
W: Haven’t you finished it ?
M: Not yet．I don’t know when．
Text 5
W: Where do you usually have your breakfast?
M: In the kitchen．I fix myself some orange juice, an egg, a slice of unbuttered toast and some coffee．But once in a while I have breakfast in the school cafeteria．That’s why I get a ride and leave the house early．
Text 6
W: Hi, dear, how was your day?
M: Oh, a typical Monday．
W: Did you call your mother?
M: Of course．I call her every Monday．
W: And did you remember to pick up the children’s school uniforms at the dry-cleaner’s？
M: Uh…No, I forgot．But I’ll do that tomorrow．
W: Well, how was work？
M: Umm, I handed in my monthly report．The boss is back tomorrow, so I have to meet with him first thing in the morning to discuss it．
W: Well, you’ll have to celebrate your birthday the day after tomorrow．We’re going out to dinner, remember?
M: Is that this Wednesday? Oh, I forgot about that, too．
Text 7
M: Mary, what do you want to do at the weekend, when Carlos comes?
W: Well, Eric, I must go shopping on Saturday morning．
M: He hates shopping．But we could go to the museum and then meet you for lunch．
W: Fine．What shall we do in the afternoon?
M: There’s a football match on-Carlos will like that．
W: OK．What about going to a restaurant in the evening?
M: OK．Let’s do that．Now, what about Sunday?
W: If we get up early on Sunday, we could go for a drive in the countryside．
M: Yes, and we could have lunch in a public house somewhere．
W: Yes, the one near the river’s nice．Shall we go to the cinema after lunch?
M: We can’t．His train’s at four o’clock and I’ll have to take him back to the station．
Text 8
W: Hello, Jack! Congratulations on your becoming a student leader!
M: Thanks!But you know, when I was first told that I had been elected as one of the five candidates of the chairman of the Students’ Union, I hesitated a long time．
W: Why?
M: I thought a college student should devote most of time and energy to study instead of social work．
W: I’m afraid I don’t agree with you on that．You can get a lot of practice in the social work．
M: Yes, I finally changed my mind, because my teachers had several talks with me．
W: Oh really? What did they say then?
M: Just as you said．They advised me not to lose the opportunity to train my abilities in organization and social work．
W: So you eventually joined in the election campaign?
M: Yes．Since I had made up my mind about it, I would try my best to win it．
Text 9
M: Hi, Lena, what do you want to do after you leave school? Have you made up your mind yet?
W: No, not yet, but I think I’m going to take up hairdressing．
M: Any special reason?
W: Well, you know I’m good at doing hair．All my friends say so．Besides, hairdressing is quite creative and you can meet a lot of people．
M: And you will have to please them too．
W: Yeah, but you have to do so in any job, don’t you?
M: Sounds reasonable．By the way, what do your parents think about it?
W: They are not very happy about it．That is the only trouble．
M: Have they got any plans for you then?
W: Yes, they may try to send me to college because they want me to be a secretary．
M: Then what will you do?
W: I haven’t decided yet．But I usually get my own way in the end．
Text10
IOC President Jacques Rogge gave a thumbs-up to Beijing’s preparations for the 2008 Olympic Games on Tuesday when he was invited to attend British Olympic Association’s centennial celebrations．
“Their work is excellent．We are very pleased by that,”he said．“I am sure the Beijing Olympic Games will be a complete success．”
Rogge also expected a close bidding race for the 2012 Olympics, saying that he didn’t expect a big vote difference．
The IOC is to decide in Singapore on July 6 whether to hand the 2012 summer games to London, Madrid, Moscow, New York or Paris—with the French capital the favourite．
2012—2013學年度上學期高三一輪復習
語文單元驗收試題（12）【新課標】
本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，其中第Ⅰ卷第三、四大題為選
考題，其它題為必考題。
作文（29題）
1、閱讀下面的材料，然后根據要求寫一篇不少于800字的作文。
盾牌魚頭上有一塊蚌殼般的硬殼。這塊硬殼堅硬得很，用又尖又鋒利的刀子都扎不動。盾牌魚頭頂硬殼，像古代手持盾牌的士兵一樣令人生畏，力氣比它大的魚游來游去，根本傷害不了它。如果碰上嘴很大的魚把它吞到肚子里去，它頭上的盾牌能劃破大嘴魚的肚子，讓大嘴魚與它同歸于盡，所以，沒有哪種魚敢碰盾牌魚。盾牌魚頭頂的盾牌，雖然使自己免受敵人的傷害，可是也拒絕了親人朋友的親近。最終，因為失去了親人和朋友，盾牌魚只得孤身在大海里漂流一生。
要求：（1）自定立意；（2）除詩歌外，文體不限；（3）標題自擬；（4）文體特征鮮明。
寫作指導：“盾牌魚頭頂的盾牌，雖然使自己免受敵人的傷害，可是也拒絕了親人朋友的親近。最終，因為失去了親人和朋友，盾牌魚只得孤身在大海里漂流一生。”這是所給材料的關鍵性語句。我們抓住了這些關鍵性語句，再和社會現實聯系，也就能夠知道——
要學會與人協作。只是單打獨斗，自己再優秀，再出色，那么取得的成績也是有限的。如果能夠學會與人合作，取長補短，那么因為互補，自然事業也就會如日中天，蒸蒸日上。
要學會接受他人。因為他人有短處，不及自己，便拒絕接受他人。這個時候，我們不僅拒絕接受了他人的短處，也拒絕接受了他人的長處。久而久之，自己也就成了孤家寡人，一旦身處逆境，面對困難，再也沒有人伸出援手。
長處與短處。不要只看到自己的長處，還要看到自己的短處。很多情況下，長處即短處。如果意識不到這點，整日為長處沾沾自喜，那么自然不會居安思危，說不定什么時候就會大禍臨頭。
2、閱讀下面的文字，根據要求作文。
一塊冰在撒哈拉沙漠被太陽融化得只剩小小一塊。
冰感嘆道：“沙漠是冰的北極，北極才是冰的天堂。”
沙對冰塊說：“冰在沙漠里才最珍貴，冰在北極是最不值錢的東西。”
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
要求：選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。
寫作指導：這道材料作文，立意構思，要從冰與沙的對話中去尋找觸發點。同一種事物，在不同境遇中，其價值往往有天壤之別。換一個角度看，地獄或許才是天堂，這樣的道理，在人類社會現實生活中并不缺少例證。構思時應采用由此及彼的類比聯想，由材料中的自然物的對話引申到人類社會的人與事，從而闡發具體感悟與思考。“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，環境對事物、人的價值具有一定的影響力甚至是決定性意義；但同時，人具有主觀能動性，這對于事物的價值發揮、環境的改變亦有反作用力。天堂還是地獄，珍貴還是無用，判定的尺度絕非不可改變。是以一成不變的靜止的眼光看待，還是以發展變化的思維衡量，才是決定人、事、物價值高低與環境影響大小的關鍵。根據以上的思考，本則材料作文可立意如下：①笑對苦難，樂觀人生；②換種眼光看世界，天高地廣路無限；③改變自我與改造環境；④學會欣賞自我；⑤彰顯自我的最大價值6、防控心靈的荒漠，養護關愛綠洲7、物盡其材，人盡其用.
3、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
錢小華是華實連鎖餐廳的創辦人。20年前，他和師兄憑借一手精湛的烹飪手藝在同一條街各自經營小飯店，生意都不錯。不久，師兄到另一條街開了一家沒有競爭的新飯店。師兄也勸他從飯店越來越多的那條街搬離，但他卻留下來和同行展開了激烈的競爭。
這條街后來成了著名的餐飲街，就連師兄那家飯店附近的居民也到這里吃飯。由于經營得法并且善于利用競爭，錢小華擁有了足夠的財力，他在競爭極為激烈的市中心增開了一家規模更大的酒店并同樣獲得成功。至今，化在新加坡已擁有12家連鎖餐飲企業，被人稱為“餐飲王”。而師兄卻在無競爭的環境中，最終停業倒閉，成了華實連鎖餐廳的一名倉庫保管員。
要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作指導：本題是新材料命題作文，核心內容是通過錢小華和師兄不同做法的對比揭示錢小華成功的原因。因此，可以圍繞人物錢小華和師兄的不同做法的角度立意。可選取的參考立意角度有：競爭能促進發展和創新；競爭能不斷地提升自我；競爭能形成良性效應并共同獲利；競爭者需要寬廣的胸襟；要善于面對競爭等。此外，學生如果從競爭的方式或空談競爭等角度立意，則顯片面與膚淺，沒有挖掘到材料事件的根本點，屬于偏離材料。
4、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
每個人的記憶里，總會有童謠的旋律在回蕩。在長輩的哼唱聲中，在小伙伴的嬉戲聲中，童謠伴隨著我們一路走來……
請以“童謠”為題寫一篇作文。
要求：①請先將作文題寫在答題卡上，然后作文；②立意自定；③文體自選；④字數不少于800字。
寫作指導：考生可以選擇不同的角度，探討“童謠”的性質，介紹“童謠”的來歷，評析“童謠”的內容和形式，論說“童謠”的價值。也可以“童謠”作為引子、線索來演繹故事，刻畫人物，抒發情感……例如：考生可以“童謠”為線索，敘說自己的成長經歷，回憶與“童謠”相關的往事，表達對親朋故舊的思念之情；也可以從歷史、文化等角度，對“童謠”的內容或形式發表看法；還可以引經據典，對“童謠”及相關知識進行解說；甚至可以根據作文需要，穿插自己原創的一首或數首童謠。不論敘述、抒情、議論、說明，只要緊扣“童謠”展開，體悟深刻，情感真摯，文理通順，文體規范，即可視為佳作。
5、閱讀下列材料，按要求作文。（50分）
1891年棉花巨富威廉·馬歇爾·萊斯捐資興建了萊斯大學。在這片325公頃的土地上，建校前生長著689棵橡樹，建校后橡樹一棵未少!按當時的建校規模，當年至少可以招收1000名學生。可是萊斯先生只允許招生689名。他說：“學生不能比樹多!當然，我們還可以招收一些新生，但前提是必須將校園的橡樹栽植到‘飽和’為止!”萊斯先生與大家一起，不間斷地在校園的空地上植樹。堅持植樹11年后，到1902年，校園內的橡樹便達到“飽和”狀態，共4890棵。萊斯最后下了死規定：校園內的橡樹必須保持4890棵，死一棵必須立馬補活一棵；而在校的學生數量，永遠不得超過4890人!
時至今日，萊斯大學校園內的成材橡樹依然是4890棵!在校學生只有4850人。按該校目前的規模、知名度及師資力量，完全可以招收一萬名學生。作為一所私立大學，招生數增加一倍，那經濟收益無疑會翻番啊!
要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。
寫作提示：古今中外，愛樹佳話不斷，喜樹者不在少數。但萊斯大學辦學理念與橡樹的故事，則有更深層次的含意。人們常說樹木樹人，就是指培養人和栽樹的道理有許多相通之處。而萊斯不但愛樹，而且以樹為師，把木生長的理念直接、具體地運用到了辦學、育人上，從而顯示出了過人之處，也給我們留下了進一步思考的空間。樹木生長是有自然規律的。一所大學像一片土地，能夠容納的學生如同橡樹一樣，不是無限的。打破了師生比和辦學條件的協調，必然會導致教學質量和學校聲譽的下降。“一樹成材，十樹成柴!”人類的社會生活也是如此。適用話題有“質和量”“規矩與方圓”“和諧發展”“規模與效益”“成材與成柴”等。
6、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
三條毛毛蟲經過長途跋涉來到了一條河的岸邊，河對面開滿鮮花，它們準備到對面采食花蜜。第一條毛毛蟲說：“我們應該搭一座橋，搶在別人之前盡情享受花蜜。”第二條毛毛蟲說：“我們應該造一條船，會更快到達。”第三條毛毛蟲說：“我覺得，還是等我們長出翅膀再過河。”前兩條毛毛蟲怕錯過時機，就各自按自己的計劃行動。第三條毛毛蟲爬上大樹，找一片寬闊的綠葉，在陽光下美美地睡了兩天，睜眼一看，自己已長出翅膀，化成美麗的蝴蝶。只一會兒工夫它就飛到了河對岸，享受豐盛的早餐。它到處尋找自己的兩個伙伴，可怎么也找不到。后來才知道，第一個伙伴搭橋時累死了，第二個伙伴，被河水沖進了大海。
對于本則材料，你有什么見聞、思考、感想?
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作提示：①做事情需要考慮把握時機，等待時機成熟，不能急功近利；②做事情要根據自身條件，規避短項，發揮自己的特長，認清自己的優勢；③不具備條件的蠻干注定會失敗，欲速則不達；④在不同的發展階段，做任何事情都要從該階段實際出發，積累、蓄勢做自己該做的事情，厚積薄發，等待是為了爆發，磨刀不誤砍柴工。
7、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
從前，有個國家沒有鳥類生活過，人們也不知道鳥是什么樣的。一天，有人帶來一只烏鴉。當地人驚訝極了：大嘴巴，長翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飛，太神奇了！
雖然它叫起來很難聽，大家還是把它視為珍寶，好吃好喝伺候它。
聽到伙伴在這兒過著神仙般的日子，四面八方的烏鴉都飛來了。沒過幾天，樹上房上到處都是烏鴉，它們沙啞地喊叫，發瘋地打斗，鳥糞灑滿各處，但人們對神鳥還是不敢有絲毫怠慢，盡著最大的心力供養它們。
幾年后，有人從另一個國家帶回三只孔雀。當地人看到五彩斑斕的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容華貴；孔雀跳起舞，美似仙女。人們紛紛跑來欣賞、供養孔雀，再沒人搭理那些討厭的烏鴉。
烏鴉沒吃沒喝的，只好四散飛走了。
請揣摩故事內涵，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作提示：①不了解就無法認識，沒有認識就不會比較，沒有比較就無從辨別。②盲目崇拜只會吃虧上當。③視野決定境界。④要引入競爭機制。⑤有競爭才能區分優劣。⑥沒有真才實學，只能混得一時，無法長久。
8、閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
最近，中國發布了首部有關社會心態研究的年度報告——《社會心態藍皮書》，藍皮書認為，當代中國人主要有九個生活動力，依強度漸次排序為：一是子女發展期望；二是個人利益追求；三是追求家庭幸福；四是追求人際優勢；五是追求一生平安；六是盡力做好本分；七是實現自我價值；八是為社會作貢獻；九是追求生活情趣。
藍皮書真實反映了社會心態，“為了子女”“為了利益”“為了家庭幸福”分別居前三；說明這個社會的開明程度，體現了一種自主的意識。我們可以正大光明地來討論作為一個“人”的真正需求，承認一個人的發展，不是為了什么“偉大意義”，而是首先作為一個人的利益追求。
讀了上述材料后，你有怎樣的感觸和思考？請你選擇一個角度，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①題目自擬；②立意自定；③文體自選（詩歌除外），且文體特征明顯。
9、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
“掃把姐”真名叫張秀芳，是北京市一名普通的環衛工人。工作之余，樂觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把，希望能掃出自己的新生活。每次干完活之后，“掃把姐”就會來一段“掃把舞”。久而久之，“掃把姐”手中的掃把就像是被施了魔法，有了靈性。不曾想，“掃把姐”的炫舞英姿竟被人偷錄下來放到了網上。超高的點擊率讓“掃把姐”一夜之間成了網絡紅人；“掃把舞”也開始躥紅網絡和電視。
要求自選角度，確定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作提示：作文題的開放性較強，審題的角度較多。閱讀時可抓住文段中的關鍵詞句展開構思，如“樂觀”、“鐘情”、“希望”、“魔法”、“靈性”、“網絡”、“躥紅”等。從事件、心態、行動、網絡魔力等幾個角度出發，可得出以下立意：
（1）從“掃把姐”的行動的角度出發，可立意為：①平凡的事情堅持做，最終也會臻于非凡之境。②把工作當成藝術，即可化平凡為神奇。勞動創造美。
（2）從“掃把姐”的心態出發，可立意為：①心懷夢想的人可開創新生活。②興趣助人成功。③熱愛生活，升華平凡人生。④做人要樂觀（或以快樂的心態面對平凡人生）。⑤專注本職工作，讓生活有滋有味。
（3）從“掃把姐”爆紅的事件出發，可立意為：①普通人也可以有自己的精彩[只要努力，平凡人（草根）也能成功]。②成功在偶然性中也有必然性。
（4）從“網絡”在此事中的角色與作用出發，可立意為：①網絡（媒體）具有改變命運的力量。②網絡成為草根圓夢的舞臺。
其他立意，只要緊扣材料，言之成理亦可。
10、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
方舟子作為打假英雄，近年來揭露寧多起科學界、教育界、新聞界等領域的造假腐敗現象。如打人教授肖傳國事件，打工皇帝唐駿學歷門事件和李開復學歷門事件。近期，方舟子質疑韓寒部分作品可能由其父代筆的事件又鬧得沸沸揚揚。但同時，他又是反對中醫的代表人物和轉基因食品商業化的堅定支持者。對于他的行為，有人認為他無事生非，純屬神經病，有人認為他喜歡拋出奇談怪論，是另一種形式的自我炒作，有人認為他就像大戰風車的堂吉訶德，還有人認為他就是美國總統林肯眼中那只能夠刺激馬兒精神抖擻、快速奔跑的馬蠅。
針對上述材料，你有什么所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作提示：對于方舟子這樣的人物存在的意義，就像材料中所列舉的那些觀點一樣，當今中國社會并無定論。本題考查對方舟子現象的理性認知，考生不但要看到他勇于打假，還學術界一片純凈天空的無畏舉動，還要看到他反對中醫和堅定支持轉基因食品商業化的飽受公眾爭議的行為。考生在寫作時要有理性的批判精神，即要對方舟子存在的正面意義和他所帶來的負面影響有清晰理性的認識。
11、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
有一次，孔子和弟子被困，長達七天沒有吃到東西。子貢拿自己的錢財換來了一點米，讓顏回給大家煮粥喝。子貢無意間經過煮粥的房間，竟然看見顏回拿著滿滿一勺粥在喝。子貢很不高興，就去問夫子：“仁人廉士窮改節乎？”孔子回答：“芝蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而敗節。”子貢又問若是顏回會如何，孔子說顏回絕對不會改變的。子貢這才告訴老師他看到的事。
孔子為了向大家證實，帶著眾弟子來到粥房。孔子說：“顏回啊，我想用這得之不易的粥來祭祖，你來操辦吧。”顏回搖頭道：“不行啊！煮粥的時候，房頂上有塊泥落了進去，扔了太可惜，我就把污染了的粥吃了，這樣還可以省出一個人的飯。但是這樣的粥是不能祭祖了啊。”
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作提示：①子貢角度：不要被現象蒙蔽雙眼，要善于調查研究。②孔子角度：知人之明，信任，講究方法。③顏回角度：堅持操守，慎獨。
12、閱讀下列材料，按要求作文。（50分）
魯米說人生就像是一家客找。喜悅、沮喪、卑鄙一瞬間來臨，就像一個個意外的訪客，而我們必須歡迎和招待每一位客人，即便他們是一群悲傷之徒將掃蕩我們的客房，也要心懷期望，期望他們或許將為我們打掃并給我們帶來喜悅；對于陰暗的思想、羞恥和怨恨，我們也要笑臉相迎，因為他們都是指引我們人生的向導。
要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。
寫作提示：對于材料的解讀可以直接抓住最后一句話，所有的情感都是人生的向導。其蘊涵的哲理就在于告訴我們要坦然積極地面對人生中的喜怒哀樂，正是有了這些情感的交錯而讓生命變得豐富。從文章的立意來講：一、正確對待生命中的復雜的情感，①結合歷史來看，可以立意為“重視生命的情感，是人性的復蘇，是人類的進步”。②結合人的本身發展來看，可以立意為“每一種情感都是生命的體驗”“注重內心感受的人的心靈才是豐富的”“坦然面對內心感受的人才是睿智的”。二、也可以結合自己的切身感受寫其中的一種感情，比如立意為“品味孤獨”“笑對苦惱”等，寫出“孤獨”“苦惱”時自己的心態，為什么會有這樣的心態等，表現出積極的一面。
13、請以“走近你，融人你，成為你”為題，寫一篇作文。
要求：立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于800字，不得抄襲或套作。
寫字提示：考生須明確“你”所指的對象，以積極向上的為佳；然后寫出“走進你”、“融入你”、“成為你”的含義、原因和具體做法（即怎樣“走進、融入、成為”你）；另外，這三點應都寫到，且體現出層次性。例如，可以談對事物的認知、與人的溝通、對理想的追求等，格調高雅、有思想深度即可。
14、閱讀下面材料，按要求作文。
猜是一種心理，猜是一種習慣，猜是一種能力。因為猜，我們有了欣喜或痛苦；因為猜，我們解惑或迷惑；因為猜，我們愈走愈近或漸行漸遠……
請寫一篇文章，談談你的生活中與“猜”有關的經歷或你對“猜”的感悟、看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字 。
15、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
朋友相聚，沒說幾句，分手時間到，“走了，走了。”大家互相擺擺手，沒有人猶豫，或遲疑，或慢一步走。走了又回頭的畫面，早就已經成為歷史鏡頭。
這個時代，有了電腦加網絡，一切未免方便過了頭。
無論在哪里，只要沒忘記帶個手提電腦，或可上網的手機，一按開電腦走進網絡，你一言我一語，早上忘記告訴你的瑣事，下午尚沒說完的話題，繼續聊下去。
想見面，也容易，打開電腦上裝的那個攝像頭吧，你看我邊吃著蘋果邊和你說話，我看你邊整理東西邊對我言語，兩個人都在一心二用。
方便方便，本來是讓大家節省時間，生活悠閑的，可是我們竟然忙碌成那樣子嗎？
讀了這則材料，你有什么感悟和聯想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
16、閱讀下面的文字，根據要求作文。
世上有許許多多的人許許多多的事，看起來似乎和我們沒什么關系，但仔細想想卻發現，他們又實在和我們每個人都有著密不可分的關聯；正如魯迅先生所言：“外面的進行著的夜，無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”
請以“和我有前”為標題，聯系生活體驗和認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800字（含標點符號）。
17、閱讀下面的材料，根據要求 寫一篇不少于800字的文章。
蘋果公司的徽標是一個“被咬了一口的蘋果”。這個圖案引發了人們各種各樣的聯想。
有人說，要想知道蘋果的滋味，就要咬一口嘗嘗。
有人說，世上沒有完美無缺的事物。
有人說，殘缺也是一種美。
有人說，原本平凡無奇的蘋果圖案，有了 “咬掉一口”的創意，就格外引人注意了。
有人說，咬第一口只是個開始。
要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。除詩歌外，文體不限。
18、請以“泥濘中的腳印”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②除詩歌外文體不限，文體特征鮮明；③不要套做，不得抄襲；④注意字體端正，卷面整潔。
19、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
美國華裔籃球運動員林書豪憑借出色的表現已成為NBA的風云人物，他的成長之路卻并不順利，先前常被投來異樣的目光。在美國，還有不少人持有“亞洲人不會打籃球”的偏見。一次比賽熱身時，有人提醒他“這里舉行的是籃球比賽不是排球賽”，客場比賽有人對他大喊“滾回中國去吧！”。但偏見并沒有阻擋他前進的腳步，他就在這樣的環境下一步步成長，最終一鳴驚人，用自己的行動回擊了那些持有偏見的人。
請以“偏見”為題寫一篇作文。
要求：①請先將作文題寫在答題卡上，然后作文；②立意白定；③文體自選；④字數不少于800字。
20、閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
在《現代漢語規范詞典》里，“轉身”有下列意思：轉動身體，改變方向。轉身，本是一具體動作行為，但蘊含其中的或許是處事方式的轉變，或許是人生態度的轉變，或許是事物發展情態的轉變……
小鳥一轉身，生出一分輕盈；江河一轉身，增添一分雄壯；游子一轉身，帶走一分鄉愁；有人逃出火海又轉身沖進火海；有人面對坦途又轉身選擇了險峰；有人面對掌聲和鮮花卻轉身走入寂寞……
轉身是一種深情，是一種勇氣，是一種智慧，小到個人，大到國家都會有轉身。關于“轉身”，你有哪些感觸和思考？
請以“轉身”為題，結合自己的體驗和感受，聯系現實生活，寫一篇不少于800字的文章，文體自選（詩歌除外），立意自定。
21、閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
打開緊閉的窗扉，你會看見美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
根據你的閱讀感悟，選擇合適的角度，聯系實際，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
寫作提示：可以寫實，也可以比喻引申；可以寫個人，也可以寫群體、民族。① 開啟一扇窗，意味著看到美好。② 從狹小的空間里拓展視野，便會感受美好。③ 外面的世界很美好，應該走出去擁抱它。④ 走出封閉狹窄的空間，就意味著走向開闊美麗的世界。⑤ 打開心扉，走出封閉的自我，就能擁有美麗人生。⑥ 從封閉走向開放，就能擁有美好世界。
22、閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）
梭羅說：“一個人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有。”生活中，有人認為，放下是一種智慧，是一種境界；也有人認為，不放下是一種堅守，是一種精神。
請以“放下”或“不放下”為標題，聯系生活體驗與認識，寫一篇文章，自選文體，不少于800個字。
寫作提示：題目由兩個部分組成，提示語和要求。“提示語”先以梭羅的話語引出“放下”的這個主題詞，然后列出兩類不同的看法：一是直接認同（肯定）“放下”說法的，另一方面則是從反面，以認同“不放下”的說法來對應“放下”的觀點。這實際上也為考生提示了可以有不同的立意角度思考，考生完全可以根據自己的寫作需要，或直接扣合梭羅的“放下”運思作文，或以認同“不放下”來表達自己的認識理解。考生可以根據提示寫作，也可在提示以外，就“放下”或“不放下”的相關范疇作文章，但所寫內容必須在既定文題的范圍內。
“要求”明確考生必須在兩個標題中自選一個，選定了標題也就意味著確定了寫作重點。“聯系生活體驗和認識”，即是要求考生寫出自己的體驗和感悟。這些體驗或感悟，可以來自身邊的人、身邊的小事，也可以是一個群體、一個民族，乃至一個國家的行動、經歷。考生可以“自定文體”，但無論是談論看法還是敘述故事，都必須與自選的文體特征相符，文章的優劣均按評分標準執行。
23、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
“你知道葡萄的根，通常能扎多深嗎？”
葡萄的根，可扎至地下十五米，甚至二十米。你一定沒有看到過這種葡萄吧。在種葡萄的時候，先鋪上一層砂石，讓環境變得貧瘠惡劣，葡萄在生長時，為了汲取水分或各種礦物質，就拼命往下扎根，越扎越深，這樣結出的葡萄甜度才高。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
24、閱讀下面的文字，按要求作文。
一位作家說：我之所以能寫出一些好作品，是因為我腳下有地，頭頂有天，眼中有人。你也許不搞文學創作，卻有著類似的感受。
請自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
寫作提示：作家的感受主要指創作要能貼近生活、超越現實，啟悟生命。延展開來，可從處世做人角度來談：人生而稟賦浩然正氣頂天立地，就要立足現實，熱愛生活。就要仰望宇宙，敬畏自然；就要推己及人，覺解生命。等等。或身處現實社會，就腳踏實地，真實做人；或心馳理想世界，則懷抱朗月，御風而行。人始終與自然、與社會和諧共生。
25、閱讀下面的文字，按要求作文。
有一位叫馬丁·尼莫拉的德國新教牧師寫了一首短詩，這首詩被鐫刻在美國波士頓猶太人屠殺紀念碑上：
一開始他們來抓共產黨，我沒有說話，因為我不是共產黨員。
他們來抓工會成員，我沒有說話，因為我不是工會成員。
然后他們來抓猶太人，我沒有說話，因為我不是猶太人。
然后他們來抓我，已經沒有人能留下來為我說話了。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作指導：當納粹對“我”身邊的人進行迫害時，“我”三緘其口，不肯說話，因為“我”認為自己不屬于那一分子，他們的生死與“我”無關。而當最終納粹的黑手向“我”伸來時，周圍已經沒有人能留下來為“我”說話了。“我”的冷漠不僅害了別人，更害了自己。
而在世界變得越來越冷漠的今天，在享受孤獨和學會漠視的今天，這則材料無疑更具有一種發人深省的警示意味，有著極強的現實針對性。它告誡人們，人與人之間的關系何等緊密，我們絕不能斷言“我絕不會麻煩別人”“X人X事與我無關”“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，一個人的生活態度會影響很多人的命運，進而影響著自己的命運。那么，在這個充滿了聯系的世界中，我們就應該對他人保持謙和誠懇的態度，勇于承擔自己的責任，這也是一個現代人應有的世界觀。由此，我們可以談個人對于他人、集體、社會、國家乃至世界的價值與作用，不能因為事不關己就高高掛起，袖手旁觀，甚至落井下石，而是應當伸出援助之手，盡自己所能去關心、幫助他人，因為世界上沒有一座孤島。
26、閱讀下面的文字，按要求作文。
當代著名作家王蒙有三枚閑章：“無為而治”“逍遙”“不設防”。雖然中國自古就有俗語說：“害人之心不可有，防人之心不可無”，但是王蒙卻依然把“不設防”看作是自己始終不悔的人生信條。　　
這則材料中的“不設防”引發了你怎樣的思考和聯想？　　
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作指導：材料中被王蒙視為信條的“不設防”的意思是：不怕暴露自己的缺點，不文過飾非，坦蕩真誠，光明磊落。這則材料教育大家在為人、處事、交友中要態度誠懇，不掩耳盜鈴，也不拒人千里之外，對青少年有著積極向上的引導作用。當我們弄清了這個詞語的意思之后，可從以下幾方面來考慮：
為什么不設防？首先是因為沒有設防的必要。一來自己無害人之心，無茍且之意，無不軌之念，無非禮之思，防什么？二來如果設防，就要裝腔作勢，裝模作樣。結局必定是言行不一，當眾出丑，徒留笑柄。不設防，不怕暴露自己的缺點，乃至敢于自嘲，意味著清醒，更意味著自信，意味著真誠。三者，設防就要戴上假面，拒真正的友人于千里之外，終于不倫不類，成為孤家寡人。不設防是最好的保護，以親切和坦蕩的態度，贏得家人與友人的了解與支持。還有，不設防意味著放棄了警戒、緊張的心理，以一種放松、坦然的姿態去面對自己、面對他人以及社會時，因為消弭了緊張情緒而使能力得到最大程度的發揮。　　
怎樣才能做到不設防？要除去功利心，拒絕物質、名利的誘惑，淡泊寧靜。要敢于正視自己，認識到自己的不足，人非圣賢孰能無過？做一個有立體感的不戴面具的人。要自然、率真，不必處心積慮，從而活得踏實、輕松，灑脫自如。
27、閱讀下面的文字，按要求作文。
材料一：諾基亞曾是歐洲上個世紀末最成功的企業，曾是歐洲人與硅谷進行技術競爭并因此創立企業巨頭的典范；在2000年的時候,諾基亞也是美國投資者“皇冠上的珍珠”，它的股價一直相當堅挺，始終在上升；一直到3年之前，也還沒有人能設想如此一頭巨大的龐然大物會面臨危機。
在很短的時間里就爬到了事業的巔峰的諾基亞，在很長時間內都對市場的變化不以為然，固執地相信著自己的固有優勢。當iPhone推出時，它一直對其發展勢頭置若罔聞。如今，當注重握在手里的時尚的消費者越來越傾心于iPhone時，諾基亞的風采也就不復存在。　　
材料二：一只野狼臥在草地上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧!”野狼沒有說話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢?”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。”　　
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作指導：這是一個由多則材料組合成的材料作文。對于多則材料作文的審題立意，要注意辨析材料的異同，明確它們之間的關系，挖掘材料蘊含的意義，準確把握命題意圖。而材料間的關系。
這是一個具有反義關系的作文材料：諾基亞慘遭滑鐵盧就在于自我陶醉，安于享樂，沒有危機意識就會面臨殺機，危險必然悄然降臨；而野狼做事未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂。由此可見，對于對手、對于未來，應一直心存謹慎，只有居安思危，具有憂患意識，才能高瞻遠矚，防患于未然。小到個人、團隊的進取，大到一個國家、整個世界的發展，無不是生于憂患，死于安樂的。
28、閱讀下面的文字，按要求作文。
請以“余音未了”為題，寫一篇800字以上的作文，除詩歌外，文體不限。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作指導：余音裊裊，不絕如縷。“余音未了”，這樣一個主謂短語的字面含義是音樂的效果仍未結束。聯系生活實際，它一方面告訴我們勝利、喜悅和災難、不幸等事件過后，在它的影響仍在持續時，在它的陰霾還未散盡時，我們應該以何種態度奏響人生樂章？我們可以從事件的發展歷程角度思考它成敗之所在，深入分析探討它給我們的啟示與借鑒，切中肯綮，顯示出一種沉著冷靜的思辨色彩，這是這則材料立意的最普通也最容易的角度。
比如，可以從中國或者世界發生的大事件切入：2008年汶川地震、2008年北京奧運會、2009年舟曲泥石流、2010年上海世博會、2011年深圳大運會、2011年日本大地震與核輻射、2011英國倫敦騷亂……在這里，“余音未了”其實就是告訴我們在勝利、喜悅和災難、不幸之后，我們從中得到對待勝利與災難的態度：在成績面前，我們要繼續向前；在災難面前，我們更不能妥協、退讓。
不過，由于考生的認知水平和理解能力基本相當，所以在取材的時候容易出現雷同，會不約而同地觸及到人盡皆知的熱點，如果對于問題的思考又不夠鞭辟入里，極易流于膚淺。因此，不如另辟蹊徑，避重就輕，避實擊虛。這就需要放棄表象的“實”，挖掘內在的“虛”。
如果能從文化、哲學、歷史的角度進行反思，從歷史事件、文化的發展、變遷、融合、消亡等方面入手，以史為鑒，以史為戒，將古今融合，借古諷今，就不難在眾多的作文中脫穎而出。
29、閱讀下面的文字，按要求作文。
一面鏡子，照了一輩子人
就是沒有照見自己
有一天它邂逅了另一面鏡子
才看見了自己的真面目
寫作指導：詩歌類材料作文的審題，大致包括以下幾個步驟：
1.品語義。把握“詩家語”的一些特殊性：詩歌常對語言進行變形，在語法上主要表現為改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等，以增強語言的生動性、形象性和含蓄美。
2.抓意象，抓關鍵。詩歌所描繪的意象往往具有象征性或指代性，審題時，我們可抓住詩歌的意象去聯想、體會，捕捉它所包含的象征意義和寓意。這一步我們要弄清兩個問題：一是詩中有什么意象，二是這個意象有什么深層意義或象征意義，可采用相似聯想進行合理的推求。
3.析主旨。順詩中關鍵語句之“藤”，摸命題者的意圖之“瓜”，分析它們包含了怎樣的是非、善惡、褒貶等觀念，并據此來立意，確定文章主旨。
結合這首詩歌材料來看，這首短詩共四句，短小精悍，寓意淺顯明了，詩歌中的物象是鏡子。說的是鏡子，一輩子只照別人，就是沒有照見自己，直到有一天，偶遇另一面鏡子，才看見了自己的真面目。
首先，通過關鍵語句，把握材料的感情傾向。“照了一輩子人”貌似贊揚無私奉獻，但“沒有照見自己”“看見自己的真面目”卻將感情極力地扭轉為貶斥，聯系全詩，詩歌意在批評鏡子只能鑒人，不能鑒己；只能明察秋毫別人的得失，卻看不到自己的廬山真面目；只能知人，不能知己。
另外還有關聯詞，“就是”“才”也可以作為佐證。表明詩歌的感情基調是深深的惋惜，是淺淺的責備，是淡淡的批評。由物及人，詩歌意在告誡我們：不但要知彼，更要知己。要認清自己，不但要知人更要察己，不但要全面準確地了解別人，更要客觀公正地評價自己。要為自己準備一面“鏡子”。
這也是作文的立意，當然還可以化大為小，從如何認清自己入手，如材料找另一面鏡子，論述“以人為鏡，看清自己”。這里的人，可以指大眾，可以指領袖、精英、榜樣。可以從大眾身上看到人類的劣根性、人性的丑陋，從而反省自己丑陋的一面；也可以以領袖、榜樣、楷模為高標，感知差距，尋找自身的不足，對自己有一個準確的定位，具體說，“以人為鏡”中的人，可以指與自己密切相關的諍友、知音、愛人、師長、同事、鄰里，也可以是素昧平生、萍水相逢之人，甚至可以是對手。
還可以史為鏡，前車之鑒，前事不忘，后事之師。吸取教訓，認清自己，不讓悲劇重演。如毛澤東“不可沽名學霸王”。
當然，要認清自己，不一定非得借助外在的“人”“史”“物”，還可以為自己準備一面心鏡，即“反躬自省”“三省其身”，時時開展自我批評。
作文可從以下幾個方面立意：1.知人更要知己。辯證地談，前者作鋪墊，著重論述后者。2.以人為鏡，看清自己。3.諍友——生活中的明鏡。4.知音——人生的一面鏡子。5.要利用好對手這面鏡子，看清自己。6.以史為鏡，看清自己。7.反躬自省，吾當三省其身，開展批評與自我批評。8.要認清自己，著重強調認清自己的意義。

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