資源簡介

(共19張PPT)
我是小小講解員
綜合實踐活動指導 四年級上
新知講解
你去過上面照片中這些場館嗎？你了解這些場館嗎？
怎樣才能讓參觀者在這里有更多收獲呢？
紀念館 博物館 科技館
通過講解員的介紹來了解
新知講解
活動目標
1.采訪、觀察講解員的工作，了解當好講解員的基本要求。
2.了解周邊有哪些地方需要講解員，選擇自己感興趣的講解服務場所。
3.體驗講解工作，記錄活動感受。
新知講解
你是否想體驗一下當講解員的工作？
新知講解
小貼士
講解員是各場館與參觀者之間的橋梁和紐帶，是場館的名片之一，講解服務的質量直接影響觀眾參觀的質量，影響博物館、紀念館等的窗口形象，甚至影響到一個地區和國家的形象。
新知講解
如何了解講解員的工作？
通過采訪了解
通過實地觀察
新知講解
小貼士：
訪談法：訪談，就是研究性交談，是以口頭形式，根據被詢問者的答復搜集客觀的、不帶偏見的事實材料，以準確地說明樣本所要代表的總體的一種方式。訪談法收集信息資料是通過研究者與被調查對象面對面直接交談的方式實現的，具有較好的靈話性和適應性。訪談廣泛適用于教育調查、求職、咨詢等，既有事實的調查，也有意見的征詢，更多用于個性化、個別化研究。
新知講解
你打算采訪誰？想了解哪些具體的問題？
說一說
訪談前，設計一個訪談提綱能幫助我們更好地了解怎樣當好一名講解員。
請參考教材第20頁的表格，寫一寫自己的采訪提綱
溫馨提示
問題設計要具體，
提問用詞要有禮，
問題范圍要恰當。
新知講解
我的采訪提綱
采訪對象 科技館講解員 采訪地點 科技館 采訪時間 周六
采訪主題 怎樣當好講解員
采訪提綱 1 要當好一名講解員您覺得應該要做好哪些準備工作？
2 在解說過程中游客會與您進行互動嗎？形式是怎么樣的呢
3 游客們的問題大多是關于什么方面的？
4 您有哪些講解小技巧可以給我們分享下嗎？
備注
新知講解
設計好訪談的提綱，我們要去訪談了，用什么方式開展呢？
你有什么好建議？
訪談中我們需要注意什么？
談一談
新知講解
溫馨提示
1.訪問他人時要把問題說清楚，有條理，注意使用禮貌用語，能準確捕捉信息，及時收集有關資料
2.衣著整潔，稱呼恰當
3.訪談中適當作出回應。
4.及時做好訪談記錄，最好有錄音或錄像。
新知講解
體驗目的 體驗講解員的工作 體驗時間 周末
計劃體驗崗位 科技館講解員
體驗前期準備 了解學習講解技巧，加強儀表、禮儀方面的訓練、熟悉講解詞
體驗收獲
（體驗日記） 通過這次小小講解員的體驗，不僅使我知道了作為講解員的不易，也幫助我提高了語言表達能力，增強了自信心，學習了關于科普教育的相關知識，加深了對科學的理解和感悟。
他人評價
我的講解體驗計劃
新知講解
通過體驗活動，你想對講解員說什么？
你言我語
當好一名講解員不是一件容易的事情，不但需要扎實的功夫和專業的知識，還需要不斷學習與時俱進的了解各方面相關知識。你們是我們學習的榜樣！！！
新知講解
你對其他想當講解員的同學有什么建議和忠告？
你言我語
一，要加強語言的訓練。
二，要加強儀容儀表、禮儀禮節方面的訓練
三，熟悉和參與講解詞的寫作
課堂總結
通過本課的學習，我們學到了如何作小小講解員，我們可以通過課余時間去體驗小小講解員的工作，增長我們的見識，提高我們的能力。
板書設計
我是小小講解員
一、講解員的基本要求
二、掌握講解員的技巧
三、體驗講解技巧
作業布置
課下實地參觀一個場館，觀察講解員的講解技巧，并與同學們分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指導四年級《我是小小講解員》教學設計
課題 《我是小小講解員》 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動指導 年級 四年級
學習目標 1.采訪、觀摩講解員的工作，了解當好講解員的基本要求。 2.了解周邊有哪些地方需要講解員，選擇自己感興趣的講解服務場所。 3.體驗講解工作，記錄活動感受。
重點 采訪、觀摩講解員的工作，了解當好講解員的基本要求。
難點 了解周邊有哪些地方需要講解員，選擇自己感興趣的講解服務場所。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 你去過上面照片中這些場館嗎？ 紀念館、博物館、科技館 你了解這些場館嗎？ 怎樣才能讓參觀者在這里有更多收獲呢？ 通過講解員的介紹來了解 學生思考回答 通過問題激發學生的學習積極性，并引入新課
講授新課 1.你是否想體驗一下當講解員的工作？ 你認為可以去哪兒體驗講解員的工作？ 小貼士講解員是各場館與參觀者之間的橋梁和紐帶，是場館的名片之一，講解服務的質餐直接影響觀眾會觀的質量，影響博物館、紀念館等的形象，甚至影響到一個地區和國家的形象。 2.如何了解講解員的工作？ 通過采訪了解 通過實地觀察 小貼士 訪談法：訪談，就是研究性交談，是以口頭形式，根據被詢問者的答復搜集客觀的、不帶偏見的事實材料，以準確地說明樣本所要代表的總體的一種方式。訪談法收集信息資料是通過研究者與被調查對象面對面直接交談的方式實現的，具有較好的靈話性和適應性。訪談廣泛適用于教育調查、求職、咨詢等，既有事實的調查，也有意見的征詢，更多用于個性化、個別化研究。 3.你打算采訪誰？想了解哪些具體的問題？ 訪談前，設計一個訪談提綱能幫助我們更好地了解怎樣當好一名講解員。4.請參考教材第20頁的表格，寫一寫自己的采訪提綱溫馨提示：問題設計要具體，提問用詞要有禮，問題范圍要恰當。采訪對象科技館講解員采訪地點科技館采訪時間周六采訪主題怎樣當好講解員采訪提綱1要當好一名講解員您覺得應該要做好哪些準備工作？2在解說過程中游客會與您進行互動嗎？形式是怎么樣的呢3游客們的問題大多是關于什么方面的？4您有哪些講解小技巧可以給我們分享下嗎？備注5.談一談 設計好訪談的提綱，我們要去訪談了，用什么方式開展呢？ 你有什么好建議？ 訪談中我們需要注意什么？ 溫馨提示 1.訪問他人時要把問題說清楚，有條理，注意使用禮貌用語，能準確捕捉信息，及時收集有關資料 2.衣著整潔，稱呼恰當 3.訪談中適當作出回應。 4.及時做好訪談記錄，最好有錄音或錄像。 6.我的講解體驗計劃 體驗目的體驗講解員的工作體驗時間周末計劃體驗崗位科技館講解員體驗前期準備了解學習講解技巧，加強儀表、禮儀方面的訓練、熟悉講解詞體驗收獲（體驗日記） 通過這次小小講解員的體驗，不僅使我知道了作為講解員的不易，也幫助我提高了語言表達能力，增強了自信心，學習了關于科普教育的相關知識，加深了對科學的理解和感悟。他人評價7.你言我語通過體驗活動，你想對講解員說什么？ 當好一名講解員不是一件容易的事情，不但需要扎實的功夫和專業的知識，還需要不斷學習與時俱進的了解各方面相關知識。你們是我們學習的榜樣！！！對其他想當講解員的同學有什么建議和忠告？ 一，要加強語言的訓練。 二，要加強儀容儀表、禮儀禮節方面的訓練 三，熟悉和參與講解詞的寫作其一，要加強語言的訓練。 學生思考學生回答寫一寫學生回答制定講解體驗計劃，并進行實踐學生回答 思考問題初步引起學生對講解員的認識通過回答激發學習熱情制定采訪提綱掌握訪談技巧了解當好講解員的基本要求，選擇自己感興趣的講解服務場所進行體驗
作業布置 課下實地參觀一個場館，觀察講解員的講解技巧，并與同學們分享。
課堂小結 通過本課的學習，我們學到了如何作小小講解員，我們可以通過課余時間去體驗小小講解員的工作，增長我們的見識，提高我們的能力。
板書 我是小小講解員 一、講解員的基本要求 二、掌握講解員的技巧 三、體驗講解技巧
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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