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2021-2022學年度第一學期
三生輔導工作總結
通過一學期的教學與三生輔導，同學們都相應的有著不同的進步和提高，相信通過努力大家一定會收獲滿滿，經過一學期的三生輔導工作我也是收獲很大，在幫輔的同時我也沉浸在孩子當中，填補了我的童年空缺，我仿佛再次重新體會童年的樂趣，下面將我的收獲做一個簡單總結如下：
一、加強學生的禮儀教育及思想教育。
在和學生的日常接觸與交流、溝通中發現學生的禮儀教育還是不夠規范，凡是都是以自我為中心，沒有集體意識。本學期我對學生進行了禮儀教育，并督促學生的做法，通過禮儀教育故事讓他們明白禮儀對于我們的生活、工作十分重要，從而進一步加強學生禮儀教育。
二、端正學習態度
“態度決定一切，細節決定成敗”，學生的學習態度決定學生的學習質量和結果。因此，學生在學習過程中，正確的學習態度的樹立是必不可少的。但在實際的教育教學工作中，讓老師們感到最棘手的也是學生的學習態度。許多學生對學習的目的不明確，感覺讀書是為父母讀，或是認為讀書就是這個年齡階段該走的一個程序，因此激不起學習的興趣。這種態度使他們在學習過程中不僅不能充分調動和發揮他們的智力因素，更談不上發揮他們的智力效應，培養良好的學習習慣和掌握適合自己的學習方法，嚴重制約著學習的效果。“三生教育”的開展，使學生意識到：學習，就是為了開闊自己的眼界，提高自己的思維能力；上學，是為了訓練自己的集體意識，學會處理復雜的人際關系；參加考試是為了檢查學習中存在的問題，鍛煉自己的心理素質，提高自己的受挫能力。學校，其實也是一個社會的訓練場，而且不僅是只有一項內容的訓練場，是學生在進入社會前的一個綜合性的演練場；學習不僅是比賽，更是訓練和提高，從而為學生的可持續發展打下堅實的基礎。
三、綜合素質明顯提高
1.學習上有進步
通過本學期“三生輔導”使學生的學習態度改變了，學習目的明確了，學習有了方向、有了動力。學生學習的積極性、主動性、適應性明顯提高。
2. 心理上更健康
通過三生教育的學習，消除了學生的一些心理障礙，讓學生懂得如何去面對生活、面對陌生的環境、面對挑戰。
總之，通過本學期對三生輔導的教育與溝通，取得的收獲太多太多，我希望這些孩子今后能健康向上快樂的成長。
2021年12月20

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