資源簡(jiǎn)介

第23課 內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)分析
1. 本課的單元地位分析：本課是統(tǒng)編版八上第七單元的開篇之課，上承抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，下啟人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，屬于戰(zhàn)和轉(zhuǎn)換時(shí)期。
課標(biāo)與本課子目呈現(xiàn)方式分析
課標(biāo)要求為：知道重慶談判，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出的努力，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨實(shí)行獨(dú)裁發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實(shí)。
就課程編排而言，本課分成了3個(gè)子目：重慶談判、國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)和解放區(qū)的自衛(wèi)反擊。其中重慶談判為和平談判，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)和解放區(qū)自衛(wèi)反擊為內(nèi)戰(zhàn)的第一階段，中共處于戰(zhàn)略防御時(shí)期。
本課教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)分析
1945年國(guó)際形勢(shì)的變化加速了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。在國(guó)內(nèi)人民渴望和平和國(guó)際形勢(shì)（雅爾塔體系）的雙重壓力，蔣介石提出重慶談判，意圖為內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)取時(shí)間和獲得輿論主動(dòng)。為最大限度爭(zhēng)取和平，毛澤東親赴重慶，簽訂“雙十協(xié)定”贏得政治主動(dòng)，召開政協(xié)會(huì)議，為和平建國(guó)帶來曙光。在準(zhǔn)備就緒后，蔣介石堅(jiān)持既定內(nèi)戰(zhàn)方針，發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)。由于雙方實(shí)力懸殊，中共進(jìn)入戰(zhàn)略防御階段。毛澤東提出“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的論斷，解放區(qū)軍民堅(jiān)持自衛(wèi)反擊，先后粉碎國(guó)民黨的全面進(jìn)攻和對(duì)陜北和山東的重點(diǎn)進(jìn)攻，為戰(zhàn)略反攻創(chuàng)造條件。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.時(shí)空觀念：以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利形勢(shì)圖為例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到特定時(shí)空對(duì)重大歷史事件演進(jìn)的影響，通過對(duì)全面內(nèi)戰(zhàn)形勢(shì)演進(jìn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握歷史。
2、史料實(shí)證：堅(jiān)持采用多元史料，注重史料選擇的信度和效度；引導(dǎo)學(xué)生通過史料多角度論證蔣介石的既定內(nèi)戰(zhàn)方針，理解重慶談判失敗和內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)必然性。
3、歷史解釋：通過多元史料回到歷史現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史演進(jìn)的復(fù)雜性，理解中共為和平民主所做的巨大努力。
4、家國(guó)情懷和唯物史觀：通過重慶談判，體悟以毛澤東為代表的中共為人民付出的巨大勇氣，引導(dǎo)學(xué)生從情感上認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨，理解中共代表最廣大人民根本利益；通過解放區(qū)的自衛(wèi)反擊，體悟毛澤東的政治智慧，感受個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)相連，認(rèn)識(shí)到人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：重慶談判、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北
2. 難點(diǎn)：理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出的努力，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨實(shí)行獨(dú)裁發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入設(shè)計(jì)：看鑒歷史：老照片往往蘊(yùn)含了豐富的歷史信息，呈現(xiàn)毛澤東和蔣介石在重慶談判的合影，請(qǐng)?zhí)崛⌒畔⒉臍v史角度予以合理的說明或闡釋（提示：衣著、表情等）
設(shè)計(jì)意圖：圖片證史，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和歷史闡釋能力。
附 示例1.信息：二人同穿中山裝 說明：服裝傳達(dá)政治蘊(yùn)意;國(guó)共繼承孫中山民主革命衣缽;同宗同源，存續(xù)相依
2.信息：微表情看，蔣介石表情自若，心理優(yōu)勢(shì)
闡釋：抗戰(zhàn)勝利蔣介石地位提高；發(fā)起重慶談判，蔣占主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。
環(huán)節(jié)一：重慶談判：為民所愿盡最大努力！
1.重慶談判的背景
問題一：抗戰(zhàn)勝利后，中國(guó)人民最大的心愿是什么？
材料一 中國(guó)的老百姓，足足有三十多年沒有享受過和平的日子，一面受敵人的侵略，一面不斷內(nèi)戰(zhàn)……我們對(duì)于戰(zhàn)后和平的期望，就象饑餓的人等飯吃那樣的急迫……我們反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，不管用什么法律來解釋，我們還是要反對(duì)，如果內(nèi)戰(zhàn)，全中國(guó)人民都要遭受無窮的損害 ……
—1945年8月《新華日?qǐng)?bào)》一封讀者來信
問題二：抗戰(zhàn)勝利后，中國(guó)將走向何方？存在著戰(zhàn)爭(zhēng)的可能嗎？
材料二 戰(zhàn)后，（中國(guó)）需要在廣泛民主的基礎(chǔ)上，召開國(guó)民代表大會(huì)，成立包括更廣大范圍的各黨各派和無黨無派代表人物在內(nèi)的聯(lián)合政府性質(zhì)的民主的正式的政府 …… ——毛澤東1945年4月中共七大《論聯(lián)合政府》
材料三 今后的中心工作在于消滅共產(chǎn)黨，日本是我們外部的敵人，中共是我們國(guó)內(nèi)的敵人，只有在消滅中共才能完成我們的任務(wù)！
——蔣介石1945年5月在國(guó)民黨六大上的講話
設(shè)計(jì)意圖：通過問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)后人民渴望和平，與中共主張一致。國(guó)民黨六大確定了反共既定方針，堅(jiān)持獨(dú)裁，存在戰(zhàn)爭(zhēng)可能。
2.重慶談判的過程
問題一：呈現(xiàn)蔣介石三次電邀毛澤東的材料，既然反共是既定戰(zhàn)略，蔣介石為何又要言辭誠(chéng)懇三次電邀毛澤東？
材料四 國(guó)內(nèi)有厭戰(zhàn)情緒，國(guó)際形勢(shì)也不允許中國(guó)打內(nèi)戰(zhàn)，一打起來我們更被動(dòng)，利用談判拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做！ —國(guó)民黨《中央日?qǐng)?bào)》主筆陶希圣
材料五 1.國(guó)民黨軍隊(duì)：……一切依照既定軍事計(jì)劃與命令，積極推進(jìn)。2.中共第18集團(tuán)軍：……應(yīng)就原地駐防待命。3.所有偽軍：維持治安，只接受國(guó)民黨部隊(duì)的收編。 ——蔣介石在1945年8月11日下達(dá)三命令
材料六 目前與奸黨談判，乃系窺測(cè)其要求與目的，以拖延時(shí)間……如彼軍令政令統(tǒng)一原則不能屈服，即以土匪清剿之。”
—1945年9月20日，蔣介石給各戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官密電
材料七 抗戰(zhàn)后期形勢(shì)圖（1945.8，略）、磨好刀再殺漫畫（略）
設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)地圖、漫畫、文本等多重史料進(jìn)行多角度論證，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證能力和時(shí)空意識(shí)。
1.通過對(duì)抗戰(zhàn)后期形勢(shì)圖分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間上，國(guó)際形勢(shì)變化加速抗戰(zhàn)勝利；空間上國(guó)民黨在集中在西南（抗戰(zhàn)后方），中共在抗戰(zhàn)前方并且已經(jīng)反攻，力量迅速壯大，對(duì)國(guó)民黨不利。
2.通過材料四直接點(diǎn)出蔣介石重慶談判的背景是國(guó)內(nèi)外壓力，目的是為內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)取時(shí)間和輿論主動(dòng)。通過材料五（8月11日）和材料六（9月20日） 進(jìn)一步形成互證，蔣介石既定內(nèi)戰(zhàn)方針沒有改變。
問題二：面對(duì)蔣介石的三次電邀，毛澤東該如何進(jìn)行抉擇呢
設(shè)計(jì)意圖 呈現(xiàn)毛澤東在美國(guó)和國(guó)民黨代表從延安飛往重慶的相關(guān)圖片、毛的遺囑等材料，引導(dǎo)學(xué)生回到歷史現(xiàn)場(chǎng)，體會(huì)到毛澤東彌天大勇闖渝州，目的是盡一切可能爭(zhēng)取和平（和平建國(guó)；中間力量支持）
問題三：重慶談判中的焦點(diǎn)問題會(huì)是什么呢？
設(shè)計(jì)意圖 補(bǔ)充雙方關(guān)于軍隊(duì)和政權(quán)的斗爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到談判一開始就困難重重。
3.重慶談判的結(jié)果
問題：毛澤東的重慶之行有沒有達(dá)到目的？請(qǐng)結(jié)合以下材料予以說明
設(shè)計(jì)意圖：分別補(bǔ)充雙十協(xié)定、政協(xié)會(huì)議、中共和民主黨派接觸相關(guān)史實(shí)，通過講述，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到重慶談判達(dá)到目的，一是簽訂雙十協(xié)定，確定避免內(nèi)戰(zhàn)和平建國(guó)方針，二是召開政協(xié)會(huì)議帶來曙光，三是爭(zhēng)取政治主動(dòng)，特別是民主黨派的支持，為統(tǒng)一戰(zhàn)線創(chuàng)造了條件。
環(huán)節(jié)二 全面內(nèi)戰(zhàn)：實(shí)力懸殊卻攻守易位？
內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)
問題一：946年6月26日，蔣介石調(diào)集約30萬兵力，圍攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志為何是中原解放區(qū)？國(guó)民黨妄圖通過全面進(jìn)攻速戰(zhàn)速?zèng)Q3-6個(gè)月消滅中共，哪來的底氣？
材料八 中原解放區(qū)示意圖（略）
材料九 國(guó)共實(shí)力對(duì)比圖（略
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中原解放區(qū)位置重要，國(guó)民黨實(shí)力占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)；美國(guó)支持
問題二 面對(duì)國(guó)民黨的瘋狂進(jìn)攻，中共中央如何應(yīng)對(duì)的？
設(shè)計(jì)意圖：感悟毛澤東的政治智慧。
戰(zhàn)略上：藐視敵人，呈現(xiàn)毛澤東“一切反動(dòng)派都是紙老虎”論斷的相關(guān)史料并進(jìn)行說明，要依靠人民群眾。
戰(zhàn)術(shù)上：重視敵人，并補(bǔ)充作戰(zhàn)主要方式（運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)）、主要目標(biāo)等知識(shí)。
問題三 戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程如何？請(qǐng)觀看視頻，完成表格填寫
設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)視頻，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程。教師適當(dāng)補(bǔ)充粉碎全面進(jìn)攻相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)介紹粉碎重點(diǎn)進(jìn)攻相關(guān)戰(zhàn)役（如陜北：撤離延安；青化砭、沙家店戰(zhàn)役；山東：孟良崮戰(zhàn)役）。
環(huán)節(jié)：百年回響（思）：不忘初心方得始終！
現(xiàn)實(shí)是歷史的繼續(xù)，歷史是通往現(xiàn)實(shí)的橋梁。呈現(xiàn)1945重慶談判相關(guān)照片，進(jìn)行連環(huán)追問
1、追問歷史：重慶談判和全面內(nèi)戰(zhàn)中蔣介石中共都處于劣勢(shì)為何能攻守易位？原因：不忘初心，尊重人民的愿望；實(shí)事求是，相信人民的力量
2、叩問現(xiàn)實(shí)：祖國(guó)統(tǒng)一是民族復(fù)興的前提。三代人未竟事業(yè)，當(dāng)下該如何完成？要合作不要對(duì)立，要真誠(chéng)不要詭計(jì)，要西裝更要中山裝！
六、板書設(shè)計(jì)
一、重慶談判（和）：為民所愿盡最大努力！
1、民之所愿為何？
2、國(guó)民黨：既定內(nèi)戰(zhàn)政策？
3、中共：如何盡最大努力？（赴+簽+開）
二、全面內(nèi)戰(zhàn)（戰(zhàn)）：實(shí)力懸殊卻攻守易位？
1、爆發(fā)：為何是中原？雙方實(shí)力對(duì)比如何？中共如何應(yīng)對(duì)？
2、進(jìn)程：全面進(jìn)攻—重點(diǎn)進(jìn)攻
三、百年回響（悟）：不忘初心方可得始終！
1、追問歷史：內(nèi)戰(zhàn)能否避免？為何攻守易位？
2、叩問現(xiàn)實(shí)：三代人未竟事業(yè)，今朝如何完成？

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