資源簡介

《技術世界中的設計》 教案
教學目標
知識技能目標：1.理解人機關系的含義。
　　 2.熟悉人機關系在設計中要實現的目標。
　　 3.了解在設計中如何合理運用人機關系。
過程與方法：使學生掌握一些設計分析方法的知識，形成“以人為本”的核心的設計理念。
情感態度與價值觀：在整個課堂教學中，通過一些案例充分的調動學生的學習興趣，采用全班討論，提高學生的集體團隊合作精神，激發學生的學習參與性和積極性。
學情分析
學生對設計有一定的了解，但是對于人機關系缺乏全面的理解，本節內容不能讓學生覺得抽象難懂，需要以生活中常見案例分析，介紹人機交互的新技術，讓學生富有興趣，引導學生總結。
重點難點
重點：①正確理解人機關系，能對生活中所存在的人機關系進行簡單地分析。
②熟悉人機關系在設計中要實現的目標，培養“以人為本”為核心的設計理念。
難點：如何做到使人機關系更加合理、完善
教學方法
實例分析法，討論法，講授法
教學準備
PPT課件、圖片、視頻、不同時期的手機
教學過程
引入：以剛剛結束的奧運會引入，介紹有關奧運的機器人，讓學生了解到技術滲透到奧運的方方面面，合理的人機關系設計可以幫助運動員進一步提高成績。在設計中，我們所設計的產品都是從人的需求出發，為人服務的。因此，在設計活動中，人機關系是必須考慮的核心問題之一。
1．什么是人機關系
（1）概念：當我們使用這些物品時，物品就與人產生了一種相互的關系，這種相互的關系稱為人機關系
（2）“機”：除機器外，還指工具，設施，家具，交通車輛等
P29【馬上行動】找出下列活動中的“人”與“機”，體會其人機關系
人走近門，便與門板構成人機關系；人要握住把手，便與門把手構成人機關系；人開門后要通過門，便與門框構成人機關系。
【案例分析】P29 人乘坐電梯與電梯產生哪些人機關系？
人走向電梯門，人與電梯門板構成人機關系
人按電梯外按鈕，人與電梯外按鈕構成人機關系
人進入電梯，人與電梯廂體之間構成人機關系
人按電梯內按鈕，人與電梯內按鈕構成人機關系
2、人機關系要實現的目標
運動時候穿的鞋子選擇，運動后休息的椅子選擇引出人機關系的四個主要目標：
　 （1）高效
　　學生閱讀案例分析：“鐵鍬的作業效率”并思考：“鐵鍬的作業試驗”中改進了哪些具體的人機關系而使工人的工作效率大大提高？
在設計中，應該把人和機作為一個整體來考慮，合理或最優地分配人和機的功能，促進二者的協調，提高人的工作效率。
（2）健康
人機關系所追求的健康，是指在長期操作或使用的情況下，產品對人的健康不會造成不良的影響。
　　學生參與“馬上行動”，指出圖片中設計不合理、有損人體健康的地方。
　 （3）舒適
人機關系中的舒適是指人在使用產品的過程中，人體能處于自然的狀態，操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內，而使人不致過早地產生疲勞。
　　指明：這個目標包括生理上和心理上的感覺。
案例分析：改良后的培土小工具
（4）安全
安全是指在人們的操作使用中,產品對人不構成傷害,產品與人接觸的部分不允許有尖角和鋒利的邊槽。
舉例：汽車的安全帶設計、兒童安全座椅等等。
同學們，請你們想一想，除了上面的四個目標，在設計中，人機關系還需要實現哪些目標呢？（環保、簡便、美觀、實用、成本等）
練習題：P43綜合實踐
學校平面圖有哪些設計不合理的地方？
分組討論 組長回答
1、車棚離校門口太遠，停車不方便。
2、實驗樓離最左邊的教學樓太遠。
3、小賣部與公用電話亭離教學區太遠。
4、人行橫道應正對學校大門口。
5、運動場、操場、教學樓不宜太分散，應集中一些
6、教學樓離馬路太近。
7、公共汽車站應在校門口一側附近
……
3、如何實現合理的人機關系
.圖片展示生活中常見物品的不合理設計，引出實現合理的人機關系的設計中，還應該處理好四個方面的關系：
　　1、普通人群和特殊人群
設計的產品要考慮到不同的人群(使用者)的不同需要。
注意細分人群(人有男女老幼、職業、愛好、收入等的差異)，不同的人群與特殊的人群有不同的需要，同種產品也會隨之產生相應的差異。
【案例分析】盲道，盲文等對盲人的特殊設計
【案例分析】不同職業服裝的特殊設計
2、靜態的人與動態的人
設計要符合人體的靜態尺寸和動態尺寸
【案例分析】做早操要留有足夠的空間
3、人的生理需求與人的心理需求
設計產品要滿足人的心理需求
　　人的心理感受與五種感覺相聯系
　　視覺---對產品的色彩、形態、空間關系的感覺，感受。
色彩與色彩的感情，色彩有引起人們各種感情的作用
紅---艷麗、熱情、緊張、歡樂、興奮、停止、危險、警示。
橙色----熱烈、溫暖、陽光、希望、高興、剌激、精神。
黃----明朗、開心、生命、溫和、舒服。
藍----誠實、認真、深思、博大。
白---純潔，神圣, 高雅，輕，飄。
黑---有力, 堅固，沉重，神秘，嚴肅，罪惡。
灰----抑郁、冷酷、沉著、科技、冷靜、暖昧。
形態也表露和傳遞著不同的感情：
直線平面型---莊重、穩固、均衡、安定
曲線弧面型----活潑、輕松、流暢
斜直線斜面型----動感、不穩
產品設計還應考慮:
　　聽覺---對產品的聲音的感覺
　味覺---對產品的口味的感覺
嗅覺---對產品的氣味的感覺
觸覺---手，足，皮膚對產品的感覺
　　4、信息的交互
　　產品設計應重視實現，改善人機之間的信息交流，實現人機對話(即運用信息語言交流)
改善和增加信息交流的途徑，例：電腦、手機、電梯及多種家電產品的人機信息交互
思考 汽車的喇叭聲換成閃燈有什么后果？
選擇最佳的信息傳遞類型----視覺信息，聽覺信息，綜合信息。
【案例分析】展示不同時期的手機，比較人機交互的不同設計
【案例分析】汽車的信息交互
P35閱讀
汽車顏色的選擇
小結
人機關系是設計問題中必須考慮的核心問題之一
設計理念：“以人為本”
教學反思
以奧運導入引起學生的興趣，再以生活中所見不合理的設計案例引入，提示學生人機關系是設計中所必須考慮的重要內容，而如何實現合理的人機關系， 一是要明確設計涉及哪些人機關系, 二是要考慮這些人機關系涉及哪些因素和技術指標.。

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