資源簡介

(共9張PPT)
《第二節(jié) 工藝》說課稿
一、說教材
我說課的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《通用技術(shù)》（必修1）《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》中《第七章模型或原型的制作》中的《第二節(jié) 工藝》內(nèi)容。
1、地位和作用
本節(jié)是本章的銜接部分，是學(xué)習(xí)第三節(jié)的制作內(nèi)容的必備知識(shí)，也是學(xué)生對(duì)紛繁復(fù)雜工藝的認(rèn)識(shí)、分類的必經(jīng)過程。教材以茶葉加工兩個(gè)例子展示工藝種類及其應(yīng)用。教材說明了常用的產(chǎn)品制作工藝包括零部件加工、產(chǎn)品裝配、表面涂飾。由于考濾本市特色工藝品：印花土布、金銀首飾、手工木器、陶器，到民族樂器制作。讓學(xué)生講解其制作過程、參與剪紙的制作，感受工藝過程。
創(chuàng)新
工藝
熱愛
實(shí)踐
學(xué)習(xí)
思考
LOREM IPSUM
LOREM IPSUM
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)通用技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的這一要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際和我校學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要求如下：
知識(shí)與技能：
（1）了解工藝的含義及工藝是生產(chǎn)過程中的程序、方法和技巧。
（2）會(huì)進(jìn)行簡單、創(chuàng)意剪紙。
過程與方法
（1）通過圖片展示,引出工藝概念。
（2）通過本地特色工藝制作視頻，認(rèn)識(shí)工藝的復(fù)雜性，各種工藝的共通性。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀　
（1）介紹本市傳統(tǒng)工藝品——英吉沙的陶壺的制作過程，加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝品的認(rèn)識(shí)和熱愛！激發(fā)學(xué)生，把家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝發(fā)揚(yáng)光大！
（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間剪紙工藝，增強(qiáng)民族自豪感，把剪紙工藝發(fā)揚(yáng)光大！
3、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)工藝，了解工藝的概念和本市特色工藝品英吉沙的陶壺的制作；認(rèn)識(shí)民間傳統(tǒng)工藝品剪紙，會(huì)進(jìn)行簡單、創(chuàng)意剪紙，是教學(xué)重點(diǎn)。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)民間傳統(tǒng)工藝品剪紙，會(huì)進(jìn)行簡單、創(chuàng)意剪紙。
SECTION TITLE
二、說教法
在教學(xué)中，根據(jù)通用技術(shù)和本教材的特點(diǎn)，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，本節(jié)課采用的教學(xué)手段主要是，理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用“講、演（使用視頻）議、實(shí)踐”相結(jié)合的方式開展教學(xué)。
首先，展示圖片引入工藝含義；用觀看視頻方法給學(xué)生展示喀什本地加工工藝的制作過程；介紹家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝品---英吉沙的陶壺，加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝品的認(rèn)識(shí)和熱愛。利用家鄉(xiāng)工藝品的特色，引出中國民間傳統(tǒng)工藝品剪紙，通過剪紙制作比賽這個(gè)游戲，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的認(rèn)識(shí)，老師要控制把握好學(xué)生參與游戲的活動(dòng)過程，使學(xué)生加深對(duì)概念的理解，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神！
三、說學(xué)法
針對(duì)我校高二年級(jí)學(xué)生因多種原因，學(xué)生對(duì)工藝的理解簡單而
片面，在他們的記憶中的工藝只是零碎的印象，或是一些生活中的簡
單工藝，以及一些憑空想象的加工方法。學(xué)生對(duì)許多的工藝沒有見
過，更沒有作系統(tǒng)分類的了解。所以當(dāng)他們?cè)谶M(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，在方案的
制定時(shí)對(duì)于制作條件的估計(jì)有明顯不足。所以給學(xué)生見識(shí)英吉沙陶壺的制
作工藝視頻，并能對(duì)基本工藝正確選擇顯得龍其重要。更應(yīng)該充分調(diào)
動(dòng)他們的積極性，保證學(xué)生的主體作用，讓他們有足夠的時(shí)間發(fā)現(xiàn)問
題、思考問題和解決問題。大部分學(xué)生不是不想學(xué)，而是不懂如何學(xué)
的情況，更應(yīng)該給予他們的學(xué)習(xí)的方法，樹立學(xué)生的自信心。因此，
我首先創(chuàng)設(shè)“欣賞圖片”情境，以“欣賞圖片—引出工藝的含義—用視頻
方法給學(xué)生展示英吉沙陶壺加工工藝的制作過程；介紹家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝品---
陶器，加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝的認(rèn)識(shí)和熱愛。利用家鄉(xiāng)工藝品陶器的特色，
引出中國民間傳統(tǒng)工藝品剪紙，通過小組剪紙制作比賽這個(gè)
游戲， 帶動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生變被動(dòng)為主
動(dòng)，讓學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)“爭鳴研討”的競(jìng)賽氛圍，使課堂氣氛既緊張
又刺激，做到“松而不散，活而不亂”。同時(shí)加深學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)工藝
品的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神！
本節(jié)課在多媒體通用教室上課，通用室的硬件設(shè)備有液晶投影儀、教師機(jī)一臺(tái)、電子屏幕一臺(tái)，學(xué)生剪紙用的工具等，計(jì)算機(jī)安裝了多媒體教學(xué)軟件、常用的軟件等。在教學(xué)時(shí)，我把整節(jié)課的內(nèi)容制作成多媒體教學(xué)軟件，使得學(xué)生能夠更好地來學(xué)習(xí)這節(jié)課。
五、說教學(xué)過程
根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容以及通用技術(shù)課程學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合高二學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)如下
四、說媒體運(yùn)用
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認(rèn)識(shí)工藝
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金屬材料的加工工藝
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工藝的分類
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操作要領(lǐng)
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圖片展示
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課后小結(jié)
liucheng
流程
01
02
03
04
05
06
謝謝聆聽

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