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三年級綜合實踐活動指導第1單元主題活動二《走進傳統(tǒng)游戲》課件+教案

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三年級綜合實踐活動指導第1單元主題活動二《走進傳統(tǒng)游戲》課件+教案

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綜合實踐活動指導三年級《走進傳統(tǒng)游戲》教學設計
課題 《走進傳統(tǒng)游戲》 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動指導 年級 三年級
學習目標 1、了解傳統(tǒng)游戲有哪些 2、掌握傳統(tǒng)游戲的方法。 3、做傳統(tǒng)游戲的傳承者
重點 掌握傳統(tǒng)游戲的方法。
難點 做傳統(tǒng)游戲的傳承者
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 兒歌欣賞:丟手絹丟手絹是老師小的時候常玩的一個游戲,也是我們的傳統(tǒng)游戲之一。那還有哪些傳統(tǒng)游戲呢?今天我們一起來走進傳統(tǒng)游戲 兒歌欣賞 通過歌曲激發(fā)學生的學習積極性,并引入新課
講授新課 一我們來發(fā)現1.連一連你能說出這些游戲的名稱嗎?請試著將這些圖片與對應的游戲名稱連一連。 老鷹抓小雞 丟手絹 編花籃 扔沙包 斗雞 跳房子 滾鐵環(huán) 玩沙嘎 2.了解傳統(tǒng)游戲 傳統(tǒng)游戲就是世代相傳、具有特點的游戲。 通你知道傳統(tǒng)游戲的特點嗎? 民間游戲具有濃厚區(qū)域文化氣息、玩法簡單易學、趣味性強、材料簡便、不受人數、場地、環(huán)境限制。3.說一說 你會玩的傳統(tǒng)游戲有哪些?請用語言具體描述1~2個,并把你能想到的所有游戲名稱記錄下來。 放風箏、打角螺、彈弓、跳房子、跳繩子、拈石子、老婆拳、老鷹抓小雞、斗蟋蟀、滾鐵環(huán)、捉迷藏、騎馬馬、拔紙牌、折紙、七巧板、剪紙、跳皮筋、丟手絹4.議一議你知道傳統(tǒng)游戲有哪些類型嗎?請與小伙伴討論一下你們想到的游戲可以分為哪幾類,并記錄下來。 (1)、動作類:踢毽子、陀螺、丟沙包 (2)、智力類:七巧板、魯班鎖、九連環(huán) 5.想一想關于傳統(tǒng)游戲,你最想了解的是什么?準備通過什么方式去了解?請為自己制定一份活動計劃,并將獲得的結論記錄在表格中。 關于傳統(tǒng)游戲我想了解以下問題: (1)_____________________________(2)____________________________ 我準備通過以下方式去了解(在喜歡的方式上打“√”) 口上網查找 口向長輩請教 口自己試一試 口其他 我獲得的初步結論是: 傳統(tǒng)游戲誕生于民間社會,是人們共同的智慧,經過由簡單到復雜的不斷發(fā)展,在漫長的時間里逐步形成和完善,并且在原有的基礎上不斷創(chuàng)新,花樣繁多,同時在玩法上也形成地域差異 。你認為傳統(tǒng)游戲對我們的成長有什么好處? (1)適當的游戲活動,可以帶給我們帶來快樂、愉悅的情緒,發(fā)展樂觀進取的個性,對情緒發(fā)展方面有著良好的影響。 (2)玩游戲可以鍛煉身體。(3)玩游戲可以讓我們學會合作、互助、團結的精神,在社會行為發(fā)展方面也得到了鍛煉。 (4)游戲還可以拓展我們的知識面,在玩中能增長見識,啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,使其心智得到良好的發(fā)展。6.做一做 小伙伴一起,將學到的游戲在課間或活動課上做一做,看誰掌握的傳統(tǒng)游戲最多。 二、我們來實踐身邊的大人中,誰對傳統(tǒng)游戲最熟悉呢?他們能不能解答我們想探究的問題呢?1.請采訪周圍的大人,走進他們的童年世界,了解更多關于傳統(tǒng)游戲的秘密吧!小貼士 采訪是調查活動的一種,是面對面通過問答搜集尋訪信息的主要途徑。為了獲取良好的采訪效果,一般采訪前要將想問的問題想清楚。為了避免忘記,可以先將問題記下來,這就是采訪提綱。如果你是個有心人,還可以給采訪問題排排序,這樣采訪的效果一定會更好哦! 在采訪前列個采訪提綱,將采訪提綱和采訪結果都記錄在下面的表格中。 三一起來交流說一說同學們,通過前期的交流討論、玩游戲和采訪等活動,各小組已經有了很多收獲,想不想與大家一起分享?這樣我們會有更多收獲哦! 小貼士 交流可以這樣做! 1)圍繞主題選擇有代表性的信息、別人可能不知道的信息以及自己參與活動的經歷、想法等。 2)小組成員要依次有序發(fā)言。 3)仔細聽同伴發(fā)言,爭取自己說的內容與同伴不重復。 4)交流時,控制好音量。既要讓小組成員聽到,又不干擾其他小組。 5)在綜合同伴觀點的基礎上,得出小組的結論。 2.論一論1)父母小時候喜歡玩的游戲,有哪些保存了下來,又有哪些已經被人們遺忘了? 你與父母的興趣愛好有哪些明顯的不同? 2)你怎樣看待一些傳統(tǒng)游戲的消失?這些傳統(tǒng)游戲該不該消失呢? 隨著時代的發(fā)展,傳統(tǒng)游戲逐漸被人們所遺忘,漸漸沒入時代的步伐里。但傳統(tǒng)童年游戲的樂趣很多,它不用花費金錢,而且更親近更有益。3)如果你認為不該消失,你能為傳統(tǒng)游戲的傳承做點什么? 可以加強宣傳,增加對傳統(tǒng)游戲的認同。多利用課余時間參與傳統(tǒng)游戲,體會傳統(tǒng)游戲的樂趣不定期組織傳統(tǒng)游戲比賽,引導更多的小伙伴參與傳統(tǒng)游戲給傳統(tǒng)游戲賦予現代元素,進行創(chuàng)新,吸引更多目光,四課堂練習請你判斷一下,下面小朋友們做法是否正確?(1)小清認為傳統(tǒng)游戲是歷史產物,我們沒有必要繼承 要學會傳承傳統(tǒng)游戲 (2)張芳很注意收集傳統(tǒng)游戲,讓游戲規(guī)則記錄下來,并積極宣傳。 做一做學生舉例議一議想一想小組合作學生實踐小組合作學生談身邊的例子學生回答學生回答 初步認識傳統(tǒng)游戲了解傳統(tǒng)游戲的特點梳理傳統(tǒng)游戲的類型制定一份活動計劃了,進一步了解傳統(tǒng)游戲通過采訪實踐進一步了解傳統(tǒng)游戲分享收獲呼吁學生做傳統(tǒng)游戲的傳承者
作業(yè)布置 在父母小時候玩的游戲中挑幾個自己感興趣的,邀請父母和自己一起玩一玩。
課堂小結 同學們:通過本節(jié)課的學習,我們了解了傳統(tǒng)游戲有哪些,以及一些傳統(tǒng)游戲的玩法,我們應當學會繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,把傳統(tǒng)游戲發(fā)揚光大。讓我們一起努力吧!
板書 走進傳統(tǒng)游戲 一、我們來發(fā)現 二、我們來實踐 三、一起來交流
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共25張PPT)
走進傳統(tǒng)游戲
綜合實踐活動指導 三年級上
新知導入
丟手絹
新知導入
丟手絹是老師小的時候常玩的一個游戲,也是我們的傳統(tǒng)游戲之一。
那還有哪些傳統(tǒng)游戲呢?今天我們一起來走進傳統(tǒng)游戲
新知講解
你能說出這些游戲的名稱嗎?請試著將這些圖片與對應的游戲名稱連一連。
連一連
老鷹抓小雞
編花籃
丟手絹
斗雞
滾鐵環(huán)
扔沙包
跳房子
玩沙嘎
新知講解
小貼士:傳統(tǒng)游戲就是世代相傳、具有特點的游戲。
新知講解
傳統(tǒng)游戲的特點
民間游戲具有濃厚區(qū)域文化氣息、玩法簡單易學、趣味性強、材料簡便、不受人數、場地、環(huán)境限制。
新知講解
你會玩的傳統(tǒng)游戲有哪些?請用語言具體描述1~2個,并把你能想到的所有游戲名稱記錄下來。
放風箏、打角螺、彈弓、跳房子、跳繩子、
拈石子、老婆拳、老鷹抓小雞、斗蟋蟀、
滾鐵環(huán)、捉迷藏、騎馬馬、拔紙牌、折紙、
七巧板、剪紙、跳皮筋、丟手絹
新知講解
我會玩的傳統(tǒng)游戲
跳皮筋
摔泥巴
就是把泥巴做成碗的形狀,然后口朝下使勁摔,誰破的孔大,誰就贏了。輸的一方要把贏家的窟窿補上。
先由倆人各拿一端把皮筋抻長,其他人輪流跳,按規(guī)定動作,完成者為勝,中途跳錯或沒鉤好皮筋時,就換另一人跳。
新知講解
你知道傳統(tǒng)游戲有哪些類型嗎?請與小伙伴討論一下你們想到的游戲可以分為哪幾類,并記錄下來。
(1)、動作類:踢毽子、陀螺、丟沙包
(2)、智力類:七巧板、魯班鎖、九連環(huán)
新知講解
關于傳統(tǒng)游戲,你最想了解的是什么?準備通過什么方式去了解?請制定一份活動計劃,并將獲得的結論記錄在表格中。
關于傳統(tǒng)游戲我想了解以下問題:
(1)_____________________________
(2)____________________________
我準備通過以下方式去了解(在喜歡的方式上打“√”)
口上網查找 口向長輩請教 口自己試一試 口其他
我獲得的初步結論是:
傳統(tǒng)游戲的由來?
傳統(tǒng)游戲的演變過程?

傳統(tǒng)游戲誕生于民間社會,是人們共同的智慧,經過由簡單到復雜的不斷發(fā)展,在漫長的時間里逐步形成和完善,并且在原有的基礎上不斷創(chuàng)新,花樣繁多,同時在玩法上也形成地域差異 。
新知講解
通你認為傳統(tǒng)游戲對我們的成長有什么好處?
(1)適當的游戲活動,可以帶給我們帶來快樂、愉悅的情緒,發(fā)展樂觀進取的個性,對情緒發(fā)展方面有著良好的影響。
(2)玩游戲可以鍛煉身體。
(3)玩游戲可以讓我們學會合作、互助、團結的精神,在社會行為發(fā)展方面也得到了鍛煉。
(4)游戲還可以拓展我們的知識面,在玩中能增長見識,啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,使其心智得到良好的發(fā)展。
新知講解
小伙伴一起,將學到的游戲在課間或活動課上做一做,看誰掌握的傳統(tǒng)游戲最多。
做一做
新知講解
身邊的大人中,誰對傳統(tǒng)游戲最熟悉呢?他們能不能解答我們想探究的問題呢?
請采訪周圍的大人,走進他們的童年世界,了解更多關于傳統(tǒng)游戲的秘密吧!
二、我們來實踐
新知講解
小貼士
采訪是調查活動的一種,是面對面通過問答搜集尋訪信息的主要途徑。為了獲取良好的采訪效果,一般采訪前要將想問的問題想清楚。為了避免忘記,可以先將問題記下來,這就是采訪提綱。如果你是個有心人,還可以給采訪問題排排序,這樣采訪的效果一定會更好哦!
新知講解
在采訪前列個采訪提綱,將采訪提綱和采訪結果都記錄在下面的表格中。
被采訪人 爸爸 采訪時間 周六
采訪提綱 你知道的傳統(tǒng)游戲有哪些?
請說出幾種你喜歡的傳統(tǒng)游戲的玩法?
傳統(tǒng)游戲給你帶來了什么?
采訪結果
新知講解
小組合作—分享收獲
1.圍繞主題選擇有代表性的信息、別人可能不知道的信息以及自己參與活動的經歷、想法等。
2.小組成員要依次有序發(fā)言。
3.仔細聽同伴發(fā)言,爭取自己說的內容與同伴不重復。
4.交流時控制好音量。既要讓小組成員聽到,又不干擾其他小組。
5.在綜合同伴觀點的基礎上,得出小組的結論。
新知講解
父母小時候喜歡玩的游戲,有哪些保存了下來,又有哪些已經被人們遺忘了?
遺忘:玩石子,挑冰棍棒…….
論一論
保存:踢毽子,丟沙包…….
新知講解
你與父母的興趣愛好有哪些明顯的不同?
父母的玩的游戲多為傳統(tǒng)的,而我愛玩的多為電子游戲。
論一論
新知講解
你怎樣看待一些傳統(tǒng)游戲的消失?這些傳統(tǒng)游戲該不該消失呢?如果你認為不該消失,你能為傳統(tǒng)游戲的傳承做點什么?
隨著時代的發(fā)展,傳統(tǒng)游戲逐漸被人們所遺忘,漸漸沒入時代的步伐里。但傳統(tǒng)童年游戲的樂趣很多,而且不用花費過多金錢,而且更親近更有益。

論一論
可以加強宣傳,增加對傳統(tǒng)游戲的認同。
多利用課余時間參與傳統(tǒng)游戲,體會傳統(tǒng)游戲的樂趣;
不定期組織傳統(tǒng)游戲比賽,引導更多的小伙伴參與傳統(tǒng)游戲
給傳統(tǒng)游戲賦予現代元素,進行創(chuàng)新,吸引更多目光。
新知講解
請你判斷一下,下面小朋友們做法是否正確?
1、小清認為傳統(tǒng)游戲是歷史產物,我們沒有必要繼承
2、張芳很注意收集傳統(tǒng)游戲,讓游戲規(guī)則記錄下來,并積極宣傳。
×
要學會傳承傳統(tǒng)游戲

課堂總結
同學們:通過本節(jié)課的學習,我們了解了傳統(tǒng)游戲有哪些,以及一些傳統(tǒng)游戲的玩法,我們應當學會繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,把傳統(tǒng)游戲發(fā)揚光大。讓我們一起努力吧!
板書設計
走進傳統(tǒng)游戲
一、我們來發(fā)現
二、我們來實踐
三、一起來交流
作業(yè)布置
在父母小時候玩的游戲中挑幾個自己感興趣的,邀請父母和自己一起玩一玩。
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