資源簡介

簡單系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)
教材分析
本節(jié)課是蘇教版《技術(shù)與設(shè)計2》第三單元系統(tǒng)與設(shè)計第三節(jié)系統(tǒng)的設(shè)計第二課時的內(nèi)容。前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過簡單系統(tǒng)的設(shè)計案例分析，初步學(xué)會了簡單系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。本節(jié)課通過確定一個生活或生產(chǎn)中的簡單對象，根據(jù)設(shè)計要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計和制作。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：通過案例分析和學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)評價能力。
過程與方法：通過簡單的系統(tǒng)設(shè)計案例分析和制作，使學(xué)生初步掌握系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。
情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。
學(xué)情分析
本次教學(xué)對象為高二年級下學(xué)期的學(xué)生，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了系統(tǒng)設(shè)計的基本知識，有一定的知識儲備和理論基礎(chǔ)。同時學(xué)生對Arduino套件以及編程都有相應(yīng)的案例學(xué)習(xí)和實踐操作，具有一定的動手實踐能力，能在老師的指導(dǎo)下開展小組活動進行團隊協(xié)作。
教學(xué)重難點
重點：讓學(xué)生會運用系統(tǒng)設(shè)計的知識進行簡單的系統(tǒng)設(shè)計。
難點：根據(jù)任務(wù)完成設(shè)計要求，實現(xiàn)簡單系統(tǒng)的制作。
五、 教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境
在我們生活的周邊，如學(xué)校或者小區(qū)的室內(nèi)走廊、樓梯這些公共區(qū)域在夜晚或者陰雨天光線比較暗的時候往往需要開燈照明。如果長時間開燈，會浪費電，很多地方往往采用雙向開關(guān)的設(shè)計形式，但是這樣來回開關(guān)也比較麻煩，而且有時候也會人們也容易忘記將燈關(guān)閉。面對這樣的情況，我們應(yīng)該怎么辦呢？
要求：利用學(xué)習(xí)過的知識設(shè)計一個燈光自動開關(guān)控制系統(tǒng)。
2、方案設(shè)計
燈光自動開關(guān)控制系統(tǒng)方案設(shè)計表格
設(shè)計目的 利用Arduino套件實現(xiàn)燈光自動開關(guān)
需要器材 Arduino套件:包含arduino uno板，光敏傳感器，超聲波傳感器，聲音傳感器，面包板、數(shù)據(jù)線、導(dǎo)線等 每小組需要帶mixly編程環(huán)境的電腦一臺
設(shè)計原理 利用光敏傳感器檢測光線強弱，利用超聲波傳感器或者聲音傳感器檢測是否有人通過。當(dāng)光線偏弱并且檢測到有人通過時，燈變亮，5s后燈自動熄滅。
具體電路
注意問題：需要根據(jù)測試環(huán)境的變化調(diào)節(jié)光敏傳感器的編程數(shù)值。
3、現(xiàn)場制作
學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的方案和電路圖進行現(xiàn)場制作好檢測。
根據(jù)電路圖進行電路的連接
將arduino uno板與電腦連接進行編程
檢測和展示。
4、優(yōu)化設(shè)計
對燈光自動開關(guān)控制系統(tǒng)進行改進。比如在光線變暗時如何增加一盞常亮的燈，或者是根據(jù)光線的強弱來設(shè)計亮燈的數(shù)量。
5、總結(jié)拓展
總結(jié)：（1）方案設(shè)計（2）傳感器連線與編程（3）優(yōu)化設(shè)計
拓展：利用Arduino套件還可以實現(xiàn)哪些控制系統(tǒng)？
五、教學(xué)反思

展開更多......

收起↑