資源簡介

課題 1.1 技術(shù)的價值（第2課時）
課時 1課時 教學(xué)對象 高二 課型 新授課
一、教材分析
本堂課的教學(xué)內(nèi)容源自于江蘇教育出版社《技術(shù)與設(shè)計1》第一章第一節(jié)的第2課時，通過技術(shù)與社會、自然的分析上，使學(xué)生從國家、民族、社會、個人、自然的角度分析認(rèn)識技術(shù)的價值，進(jìn)而理解學(xué)習(xí)通用技術(shù)課的重要性。本節(jié)課直接影響學(xué)生對通用技術(shù)課的興趣，本節(jié)課學(xué)得好，可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)課的積極性，提高其興趣，對以后的教學(xué)非常有利?！凹夹g(shù)的價值”一節(jié)作為通用技術(shù)課程的開篇之節(jié)，因此在整個課程教學(xué)中顯得尤其重要。
二、學(xué)情分析
現(xiàn)在的高中階段的學(xué)生，會通過各種方式了解、接觸和使用大量的技術(shù)產(chǎn)品，了解一些高新技術(shù)，或者一些新的技術(shù)產(chǎn)品。作為一門全新課程的第一節(jié)，學(xué)生肯定懷著一顆好奇心。所以在學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程時，要抓住學(xué)生的好奇心，展示一些他們感興趣的案例，或者比較好的設(shè)計作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣。高中生具有一定獨(dú)立思考的能力，但對于一些案例的分析，并不深入和全面，所以需要老師的引導(dǎo)。
三、教學(xué)理念
1.在教學(xué) ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )中充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的技術(shù)素養(yǎng)。2.體現(xiàn)學(xué)生為教學(xué) ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )的主體，教師為教學(xué)的組織者的新教學(xué)理念。3.以“關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！边@樣的理念來實(shí)施教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在被關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷的環(huán)境中得到發(fā)展。
四、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）
（一）知識與技能理解技術(shù)對個人的生活、經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境等方面的影響，能對典型案例進(jìn)行分析，拓展學(xué)生的思維能力。（二）過程與方法 通過對典型案例的分析，進(jìn)一步理解技術(shù)的產(chǎn)生和技術(shù)與人類需求之間的辨證關(guān)系，理解技術(shù)對人的生活、經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境等方面的影響。（三）情感態(tài)度與價值觀從國家、民族的利益去感受技術(shù)的價值，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生為祖國富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的信念；感受通用技術(shù)課的魅力。
五、教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生感知識技術(shù)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣。
六、教學(xué)難點(diǎn)
增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，感受通用技術(shù)課的魅力。
七、教學(xué)方法
討論法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法
八、教學(xué)手段
多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件PPT等。
九、教學(xué)過程
教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備
提問復(fù)習(xí) ▲回顧一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一章第一節(jié)技術(shù)的價值中的“技術(shù)與人”。技術(shù)的產(chǎn)生與技術(shù)對人的作用是什么？▲人是社會的組成部分，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)技術(shù)與社會。 ▲學(xué)生舉手回答問題 ▲學(xué)生回顧舊知。▲從技術(shù)與人到技術(shù)與社會過渡自然。
講授新課 一、技術(shù)與社會在《社會發(fā)展史》中，標(biāo)志人類社會發(fā)展進(jìn)程，也是以技術(shù)發(fā)展程度來刻劃的。▲1. 技術(shù)豐富社會文化的內(nèi)容。讓學(xué)生閱讀課本：比較技術(shù)使人們的衣、食、住、行、娛樂、教育等方面都發(fā)生了哪些改變？組織學(xué)生活動一：頭腦風(fēng)暴。讓學(xué)生以“以前”組和 “現(xiàn)在”組進(jìn)行互動式討論、發(fā)言?！處煵シ拧俺?、住、行、穿”等方面的對比圖。▲讓學(xué)生閱讀分析案例：福特T型車的生產(chǎn)流水線，并回答相關(guān)的問題思考分析：生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)。特別是自動化生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)，對企業(yè)的發(fā)展有什么重要的意義？對工人來說，又意味著什么？▲播放“兩彈一星”和“航天飛船”的圖片并圍繞此提出問題。如：“兩彈一星”之父是誰？使我國在國際舞臺上的地位怎么樣？二、技術(shù)與自然▲典型案例分析國內(nèi)：都江堰——“活”的水利博物館國外：荷蘭風(fēng)車▲組織學(xué)生討論：都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю?，水旱從人，不知饑?jǐn)，時無荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國”；抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動使得荷蘭從大海中取得近1/3的國土，這些都依賴于什么？注意了什么？ ▲學(xué)生思考回答▲閱讀教材內(nèi)容，初步理解“技術(shù)改變了我們的生活方式”▲觀看ppt▲學(xué)生閱讀，及在案例中找到關(guān)鍵詞，回答老師的問題，不足的其他同學(xué)補(bǔ)充?！鴩@老師提出的問題進(jìn)行討論交流后舉手回答問題?！蕾p圖片回答問題▲學(xué)生閱讀案例▲學(xué)生討論交流并回答問題。 ▲其一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣；其二由不同時代的典型代表引出：技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步的強(qiáng)大動力。▲其一，讓學(xué)生快速閱讀教材內(nèi)容，通過討論和自主學(xué)習(xí)獲取目標(biāo)知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；其二，通過頭腦風(fēng)暴活動，讓學(xué)生感知技術(shù)豐富社會文化的內(nèi)容。▲在對比圖中加深印象。▲培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及語言表達(dá)的能力?！ㄟ^閱讀案例及回答問題讓學(xué)生理解技術(shù)促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的增長，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，并為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時也造成大量工人的失業(yè)，也為本課的第二個學(xué)生活動---辯論，埋下伏筆。▲激發(fā)興趣的同時明白技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)成為一個國家綜合國力強(qiáng)弱和文明程度高度的標(biāo)志之一?！ㄟ^典型案例的分析理解依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。
深入探究 ▲組織學(xué)生進(jìn)行P6辯論▲聽取學(xué)生觀點(diǎn)，適當(dāng)參與討論；并對學(xué)生的表現(xiàn)恰當(dāng)點(diǎn)評▲用ppt播放一些土地荒漠化和廢水污染河道的圖片并提出這是什么原因造成的？我們生活中有沒有這樣的例子？ ▲學(xué)生討論后分組進(jìn)行辯論▲欣賞圖片，提出帶來的問題。相互交流，提出解決對策。 ▲在辯論中讓學(xué)生體會技術(shù)的進(jìn)步帶來勞動力產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化是推動社會的進(jìn)步，但人的科學(xué)技術(shù)和文化素質(zhì)要提高，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，所以技術(shù)具有發(fā)展人的作用。▲從反面舉出一些例子，讓學(xué)生明白人類在利用技術(shù)開發(fā)、改造自然時，應(yīng)把握合理的尺度?！经h(huán)節(jié)更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程中的感悟
鞏固練習(xí) 討論分析題交通工具的新發(fā)展給當(dāng)代人們的生活和工作帶來了哪些改變？二、馬上行動完成P10的“馬上行動” ▲學(xué)生思考回答，不全時其他同學(xué)補(bǔ)充?！懻摻涣?、提出相應(yīng)的解決策略。 ▲進(jìn)一步理解技術(shù)的價值。
交流收獲 ▲聽取學(xué)生發(fā)言▲教師總結(jié) ▲學(xué)生談本節(jié)課的收獲▲聽教師的總結(jié) ▲鞏固學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生能及時總結(jié)知識點(diǎn)。
課后拓展 ▲通過調(diào)查、搜集資料，總結(jié)歸納出你認(rèn)為 對人們工作和生活影響最大的10項(xiàng)技術(shù) ▲學(xué)生根據(jù)所學(xué)自主完成 ▲在生活中更真切的感受技術(shù)的價值。
十、板書設(shè)計
技術(shù)的價值（第2課時）
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