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說一說：
1、中國的國旗是？
2、中國的國歌是？
五星紅旗
《中華人民共和國國歌》
原名《義勇軍進行曲》
《中華人民共和國國歌》
人音版4年級上冊第1單元第1課時
歷史沿革：
《義勇軍進行曲》誕生；原為電影《風云兒女》插曲。
1935年
歌曲被定為我國代國歌
1949年
正式改名為《中華人民共和國國歌》
1982年
賦予《中華人民共和國國歌》憲法地位
2004年
詞作者簡介：
田漢（1898--1968）字壽昌，湖南長沙人。戲劇活動家、小說家，詩人，歌詞作家，中國現代戲劇的奠基人。他的作品有《義勇軍進行曲》、《岳飛》、《琵琶行》、《白蛇傳》等
曲作者簡介：
聶耳（1912-1935）原名聶守信，云南玉溪人，人民音樂家。代表歌曲有《義勇軍進行曲》、《畢業歌》、《金蛇狂舞》等。
考一考：
1、《中華人民共和國國歌》誕生于（ ）年；原名是（ ）。
2、詞作者是（ ）。
3、曲作者是（ ）。
1935
《義勇軍進行曲》
田漢
聶耳
聽一聽：
激昂地；
歌曲情緒、速度如何？
進行曲速度
聽一聽：
2、出現了哪些音樂記號？
1、歌曲是什么演唱形式？
齊唱
由兩個或兩個人以上同時演唱同一曲調
三連音
重音記號
漸強
三連音
重音記號
漸強
學一學：
三連音
對比聆聽：
三連音的出現起什么作用？
更具緊張感和推動感
1、歌曲中還有哪句出現了三連音記號？
找一找：
2、應該用怎樣的聲音演唱？
激昂地、有力地
（似在招呼人們奮起戰斗）
唱一唱：
重音記號
唱得鏗鏘有力，唱出吶喊的感覺。
隨音樂劃一劃旋律線：旋律走向如何？
旋律上行
唱一唱：
由弱到強，一次比一次激昂，激勵著無數戰士冒著敵人的炮火前進。
重音記號的運用，表現出中國人民百折不撓、勇往直前的精神。
全體起立唱響《中華人民共和國國歌》
同學們“起來！起來！”這呼號不僅是前輩昨天戰斗的號角，也是今天我們每個同學身負重任走向未來、建設祖國的進軍號。 我們應該繼承革命先輩的精神，發奮讀書，為中華民族的富強而努力！
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《中華人民共和國國歌》教案
【教材分析】
《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲。是影片《風云兒女》的主題曲，歌曲為2/4拍，一段體，歌曲的引子用分解的大調主三和弦do、mi、sol和三連音構成號角式音調，似在熱情奔放地召喚人們奮起戰斗。結尾時再三強調“前進”兩字，音樂上富有動力，象征著中國人民百折不饒，勇往直前的偉大精神。
【學情分析】
四年級學生對生活習性認知不強，由于我們的學生大多生活在城市所以對傳統勞動、月份特點還需要進一引導，為了提高學生的學習積極性，在教學設計時，可根據學生的程度設計豐富有趣的互動環節。
【教學目標】
1.通過聆聽、學唱歌曲，感受歌曲的情緒，用堅定有力量的聲音演唱歌曲。
2.通過聆聽、對比、等教學方法，學生參與教學活動，并感受歌詞中所表現的音樂形象。
3.通過學唱歌曲，感受進行曲的的魅力，用歌聲表對祖國的熱愛之情。
【教學重難點】
重點：感受、表現歌曲，用準確的情緒演唱《中華人民共和國國歌》
難點：掌握好三連音的節奏，體會各種音樂記號在音樂中的作用。并準確的演唱。
【教具準備】
鋼琴、課件
【教學過程】
一、組織教學
師生問好！
二、導入
1、師：同學們，你知道中國的國旗是什么？中國的國歌是什么？
生：五星紅旗、《中華人民共和國國歌》
師：一般在什么場合你聽到國歌？
生：升國旗......
揭示課題
三、新授
（一）歷史沿革
1、背景介紹
1935年《義勇軍進行曲》誕生；原為電影《風云兒女》插曲；1949年《義勇軍進行曲》被定為我國代國歌；1982年正式改名為《中華人民共和國國歌》；2004年賦予《中華人民共和國國歌》憲法地位。
詞曲作者簡介
聶耳（1912----1935）原名聶守信，云南玉溪人，人民音樂家。他一生共創作37首樂曲，代表作有：歌曲《義勇軍進行曲》 《畢業歌》 《碼頭工人歌 》 《梅娘曲》 《賣報歌》《大路歌 》《鐵蹄下的歌女》，民樂合奏曲《翠湖春曉》《金蛇狂舞 》等。
田漢（1898----1968）原名壽昌，湖南省長沙縣人，戲劇作家，詩人，代表作有：歌曲《義勇軍進行曲》，話劇《關漢卿》《文成公主》 ，改編傳統戲曲《白蛇傳》等。
考一考
（二）聆聽歌曲
1、師：同學們，我們了解了國歌，接下來我們來，聽一聽、說一說
①感受歌曲的速度是什么？②情緒是什么？
生：聆聽并回答（進行曲速度、慷慨、激昂的 ）
2、再次聆聽思考：歌曲的演唱形式是什么？出現了哪些音樂記號？
生：齊唱
師：那同學們你們知道什么是齊唱嗎？
生：由兩個或兩個人以上同時演唱同一曲調
師：歌曲中出現了哪些音樂記號呢？
生：三連音、重音、漸強
學唱歌曲
三連音講解
對比聆聽，感受三連音記號在歌曲中的作用
似在熱情奔放的招呼人們奮起戰斗。
重點樂句學唱
①
唱得鏗鏘有力，唱出吶喊的感覺。
②隨音樂劃一劃旋律線感受旋律起伏——旋律上行
由弱到強，一次比一次激昂，唱出號召力。
③
唱出堅定不移、勢不可擋之感。
（四）完整演唱
四、小結
師：同學們“起來！起來！”這呼號不僅是前輩昨天戰斗的號角，也是今天我們每個同學身負重任走向未來、建設祖國的進軍號。 我們應該繼承革命先輩的精神，發奮讀書，為中華民族的富強而努力。

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