資源簡介

(共38張PPT)
設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系
高中通用技術(shù)
一次性水杯的人性化設(shè)計
一次性杯子
一. 人機(jī)關(guān)系
當(dāng)我們使用物品時，物品就與人產(chǎn)生了一種相互的關(guān)系。這種相互關(guān)系稱為人機(jī)關(guān)系。
人正在使用的物品(各個部位）
人所處的環(huán)境
相互關(guān)系
使用物品的人(各個部位)
人機(jī)工程學(xué)是指以人的活動范圍及人體各部分
或各種動作、姿勢所需的尺寸范圍為基本條件，在
設(shè)計時考慮使人安全舒適、操作便利的尺寸形狀。
請分析一次性杯子的人機(jī)關(guān)系
二、一次性杯子的人機(jī)關(guān)系
一、環(huán)境分析（產(chǎn)品定位）：
方便、經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生（一次性）、便于攜帶
1、人看到杯子：
決定其材質(zhì)等因素
舒適
2、手接觸到杯子：
美觀
健康
材質(zhì)、厚度、尺寸、隔熱性、保溫性、穩(wěn)定性、變形、外形等
舒適
安全
經(jīng)濟(jì)
3、嘴接觸到杯子：
顏色、圖案、材質(zhì)
杯口的造型、材質(zhì)、圖案等
高效
舒適
設(shè)計要體現(xiàn)“以人為本”的理念，實現(xiàn)高效、舒適、健康、安全、美觀、經(jīng)濟(jì)等目標(biāo)。
三、如何實現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系
首先應(yīng)該明確設(shè)計涉及哪些人機(jī)關(guān)系，其次要考慮這些人機(jī)關(guān)系涉及哪些因素和技術(shù)指標(biāo)。
談一談
請談?wù)剝和膬?yōu)點，
吸管式練習(xí)杯
1、兩個把手便于抓握
2、內(nèi)置吸管，避免兒童喝水時嗆到
3、杯底的基座加大為了更加穩(wěn)定
4、防飲料濺出的設(shè)計，避免燙到小孩
5、內(nèi)外杯保溫設(shè)計
6、四種明亮而單純的顏色吸引孩子
的注意
1.普通人群與特殊人群
特殊人群是指在某一群體中占少數(shù)的人群。
大多數(shù)產(chǎn)品都是為普通人設(shè)計的，設(shè)計參照標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)普通人群數(shù)據(jù)確定的。適于普通人群操作、使用。
但特殊人群也是社會重要組成部分，他們往往有著特殊的需要。他們和普通人群的需求產(chǎn)生矛盾時，應(yīng)該充分地體現(xiàn)以人為本的設(shè)計理念，滿足特殊人群需求。
盲人所使用的杯子
傾斜的杯子
喝茶杯
做一做
請用杯子泡一杯茶.
小辭典：
靜態(tài)尺寸是指人的構(gòu)造尺寸；
動態(tài)尺寸是指人的功能尺寸，包括人的動作范圍、體形變
變化等測量數(shù)據(jù)。
二、靜態(tài)的人和動態(tài)的人
同學(xué)們在升旗時的隊列與課間操的隊列，人與人之間的間距并不相等。
動態(tài)與靜態(tài)所涉及的空間范圍是不同的。
制服的設(shè)計主
要考慮人的構(gòu)造尺
寸，因此是量身定做，
它主要適合相對靜態(tài)
情況。而運動服設(shè)計
的特點是比較寬松，
它滿足人體大幅度動
作、體形變化要求。
一根橡皮筋的作用
你能想到一根橡皮筋有哪些作用嗎？Colin Grenon Sabrina Martinez在法國波爾多舉辦的Agora 2010設(shè)計競賽上的作品，在瓷器的咖啡杯外面包了一圈圈橡皮筋，省去了另外放糖包和攪拌棒的麻煩，就是線稍顯得亂了些~
選一選
請為喜宴選擇一個喝酒的杯子。
三、人的生理需求和心理需求
設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系，不僅要滿足人的生
理需求，而且要滿足人的心理需求。產(chǎn)品的
色彩、材質(zhì)等都會對人的心理產(chǎn)生影響。
要滿足人的心理需求要考慮五個方面的問題：
視覺：對產(chǎn)品的色彩、形態(tài)，空間的關(guān)系的感覺，感受。
聽覺：對產(chǎn)品的聲音的感覺
味覺：對產(chǎn)品的口味的感覺
嗅覺：對產(chǎn)品的氣味的感覺
觸覺：手、足、皮膚對產(chǎn)品的感覺
顏色對人心理的影響
紅-------
白-------
黑--------
喜慶、熱情，危險，警示
純潔，神圣，高雅，輕，飄
有力，堅固，沉重，神秘，
灰--------
平凡、謙和、失意、中庸
人機(jī)工學(xué)暖手茶杯
生理需求
冷熱水溫控杯
生理需求
定時泡茶壺
這是由設(shè)計師Eddie Gandelman設(shè)計的定時泡茶壺
微笑杯子
情侶杯
很囧的陶瓷杯子
這是一組陶瓷茶杯，每一個杯子都有一個很囧的表情來反映你當(dāng)前的情緒，如果你的心情很差，那就拿上那個最無賴的囧表情吧，讓喜怒哀樂的表情伴隨著你的每一天吧，這樣生活才更多姿多彩。
視覺、聽覺、觸覺、味覺等都影響著人
的心理感受。我們在設(shè)計產(chǎn)品時就要巧妙地
運用這些要素使設(shè)計更趨完美。
試一試
請選擇一個杯子，其可放入微波爐中加熱。
（4）信息的交互
人與產(chǎn)品的互動過程就是人與產(chǎn)品之間信息傳遞的過程.
當(dāng)電梯到達(dá)指定樓層時蜂鳴器會發(fā)出聲音提醒乘客
通過開門和關(guān)門鍵，人可以發(fā)出開門或關(guān)門的指令
人對電梯發(fā)出指令的工具，如：去８樓，只要按８號鍵
電梯反饋現(xiàn)在的位置
上下箭頭是電梯
反饋給人的一種
形式，如向下箭
頭亮表示電梯正
在向下運動
改善信息傳遞的途徑能夠獲得更好的
人機(jī)關(guān)系。
信息交互

可以顯示溫度的杯子
不燙嘴的杯子
變色杯
1、普通人群與特殊人群
2、靜態(tài)的人與動態(tài)的人
3、人的生理需求與心理需求
4、信息交互
如何實現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系
課內(nèi)拓展
請用卡紙、雙面膠等物品對一次性杯子進(jìn)行人性化設(shè)計，實現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系。并畫出設(shè)計草圖。
課堂小結(jié)
1、高效
2、健康
3、舒適
4、安全
······
人在使用物品時，物品與人產(chǎn)生的一 種相互關(guān)系。
1、普通人群與特殊人群
2、靜態(tài)的人與動態(tài)的人
3、人的生理需求與心理需求
4、信息交互
人機(jī)關(guān)系
要實現(xiàn)
的目標(biāo)
如何實現(xiàn)
課外探究：
根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的知識，找出學(xué)校里人機(jī)關(guān)系設(shè)計不合理的地方，說出自己的理由。把我們學(xué)校的一些細(xì)節(jié)部分在進(jìn)行設(shè)計，使它更具人性化，獲得更好的人機(jī)關(guān)系。

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