資源簡介

高中通用技術（蘇教版）技術與設計一 教學設計
章節名稱 第二章 技術世界中的設計第3節：技術試驗及其方法
課時 第1課時（共2課時） 課型 新授課
教學目標 知識與技能目標：了解并認識技術試驗的重要性了解五種技術試驗的方法及其應用過程與方法目標理解并掌握技術試驗的方法會根據實際情況選擇合適的技術試驗方法情感態度與價值觀目標認識到技術試驗的重要性，沒有技術試驗，就沒有安全的技術應用認識到每一種產品都要經過多項技術試驗才能被應用
教材分析 本小節是第二章節的第三節，在前兩節《技術與設計的關系》和《設計中的人機關系》中，詳細的介紹了技術、設計和人這三方面的關系，并且強調了設計要以人為核心，要體現以人為本的設計理念。那么怎么要讓設計體現以人為本的理念呢？在第一節《技術與設計的關系》中學習到了技術與設計的各種關系，最重要的是技術與設計都離不開人的影響，同時接著第一節的知識學習了《設計中的人機關系》進一步體現和深化了人在技術設計中的地位，強調人機關系的重要性，那么如何實現合理的人機關系呢？這就要做很多人機關系的試驗這就引出了我們的第三節《技術試驗及其方法》目的就是講解通過技術試驗來達到最合理的人機關系，同時講解各種技術試驗方法，并通過各種多媒體資料讓學生體會各種技術試驗方法的不同應用，使學生在進行簡單的技術試驗時，能正確使用各種技術試驗方法。可以說整章內容循序漸進，一步一步的去引導學生學習技術、設計、人三者之間的關系，并且讓學生深刻的意識到設計要以人為核心，要體現以人為本的設計理念。學習本章的最終目的是讓學生在一般的技術試驗過程中選擇合適的技術試驗方法，同時注重設計要體現人為本的設計理念。
學情分析 在前兩節《技術與設計的關系》和《設計中的人機關系》中詳細的介紹了技術、設計和人這三方面的關系，根據學生上課的情況來看學生對這兩節的知識掌握開始不錯的。不過仍有不足，體現在對知識點的把握上，特別是不同知識點的銜接上，這可能是在上課時沒有注意強調知識的遷移與銜接所造成的。不過通過上課利用大量的多媒體材料對知識點形象的展示和講解相信學生對知識點的掌握還是不錯的。
教學重點 了解并掌握五種常用的技術試驗方法
教學難點 會根據試驗選擇合適的技術試驗方法
教學策略 引導+講授；討論+講解；演示+互動
教學資源 多媒體圖片、視頻，技術資料等
教學媒體 計算機、投影儀
教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖
一、復習導入 復習： 5′同學們，老樣子，在上新課之前我們一起來復習一下上節課所學習的知識：（ppt展示）第二章：技術世界中的設計第2節：設計中的人機關系什么是人機關系當人使用物品時，物品就與人或（人的某些部位）產生了一種相互的關系，這種人與物品 的相互關系就稱為人機關系。人機關系要實現的目標高效、健康、舒適、安全、質量、經濟、環保等注：設計要體現以人為本的理念如何實現合理的人機關系普通人群與特殊人群（講解：普通人群是像我們這樣沒有生理和心理殘疾的人，特殊人群是有生理或心理殘疾的人，比如腦殘的人）靜態人與動態人（講解：靜態和動態是我們所處的不同狀態比如你們班長現在的樣子就是靜態人，課代表就是動態的人）生理需求與心理需求（講解：比如設計的水杯的顏色重量等等，就想那位女同學桌上放著藍色樂扣水杯一樣，她不喜歡怎能會買這水杯呢）信息交互（講解：這個在使用電子產品上最為突出，正如那位正在計算數學題的男同學，如果計算器不給他合理的現實呢么他就不會用著計算器了）當然還有其他很多，但最根本的就是：設計要體現以人為本的理念，同學們 學生觀看ppt 通過復習，在鞏固上節課所學的同時，為本節課的知識做一個銜接和引入
二、新授 ppt標題：第二章 技術世界中的設計第三節：技術試驗及其方法（第1課時）好，同學們，讓我們一起學習看本節課的新內容本節課我們主要學習一下兩方面的內容：什么是技術試驗技術試驗的方法好，讓我們一起來看一張大圖，這可是男生的最愛、女生的夢想哦！！（ppt展示一張奔馳的技術試驗圖片） 好，同學們這幅圖是不是你們的最愛喝夢想啊？ 3′ 嗯，好 在這里老師問同學們一個問題：從這幅圖里你看到了什么，這幅圖里的奔馳在做些什么 好，同學們回答的都很不錯，大家看，這兩奔馳車正在做一些技術實驗：（解釋是那些技術試驗）說道技術試驗，那么什么是技術試驗呢？好，同學們回答的都很不錯，下面讓我們一起來看一下技術試驗的一般概念（ppt展示）：在技術活動中，為了某種目的所進行的嘗試、檢驗、優化等探索性實踐活動。 2′（同時展示幾幅技術試驗的圖片，并進行講解）同學們，讓我們一起來看一個案例分析（ppt播放），下面有請以為帥哥為咱們朗讀一下書本第36頁的案列分析：技術試驗衛星 3′好，這位帥哥為我們大家朗讀了這個案列分析，在這老師問大家一個問題：為什么要進行技術試驗？嗯，同學們回答的都很不錯，很正確，大家想如果一輛新開發的汽車不進行技術試驗就進行生產工人們使用，沒有質量保證的車，使用起來是不是很危險啊？（展示ppt:神舟五、六、七機航天員） 3′ 我們都知道我們偉大的祖國將神舟五號楊利偉叔叔送上了太空…，那么請問同學們神舟一、二、三、四都去干什么了呢？ 對，同學們回答的很正確沒讓我們一起來看一下我們親愛的神舟兄弟都干什么去了（ppt: 神舟一、二、三、四及文字簡介） 同學們，我們一起了解了什么是技術試驗，那么技術試驗的作用是什么呢？ 學生觀看ppt學生回答：是（不是）學生討論并回答：奔馳車在做一些實驗。（其他回答：在展覽，可是缺少模特）學生觀看投影學生討論回答：就是對某種技術所進行的試驗…學生看書本上的案列分析同時相應的學生朗讀學生思考回答：因為要保證技術的安全性…學生回答：是學生回答：干技術試驗去了…學生觀看投影學生回答：能使技術更加安全…. 引入新課同時引起學生注意讓學生通過回答提問自主學習：什么是技術試驗，對技術試驗形成一個大致的概念通過案例分析讓學生意識到技術試驗的重要性，同時做知識遷移不只是技術衛星要做技術試驗讓學生進一步體會技術實驗的重要性
嗯，同學們回答的很不錯，但有不足，下面讓我們一起來看一下技術試驗的作用一般概念：技術試驗在技術活動中，不僅是對技術成功與否的驗證、更是發現問題、研究規律、優化技術的關鍵。技術試驗使設計得以改進和完善，將設計風險和失誤降到最低。并對技術應用的實現起到了有力的保障作用。好，同學們讓我們一起來看幾個常用的技術試驗方法：（ppt:小凳子沉在重物）1.強化試驗法 3′通過擴大對試驗對象的作用，以提高試驗效率的方法。我們一起來看幾個具體的應用：（ppt:萬能試驗儀）（ppt: 箱梁抗靜載試驗）（ppt: 汽車相關的強化試驗法）問：如果你想買十斤橘子，而水果店有三個可供你選擇的品種，你會怎么做？同學們回答的都很好，這就是第二個試驗方法：2.優選試驗法 3′運用數理統計方法，選定若干次典型意義的試驗，邏輯地推出全面試驗所達到的最佳效果。 我們一起來看幾個具體的應用：（ppt: 優選安全帽試驗）（ppt: 煉鋼溫度調試）（ppt: 袁隆平雜交水稻試驗）下面我們一起來看看幾個精彩的技術試驗：（ppt: 飛機風洞試驗）（ppt: 模擬太空飛行）那么這些又是什么試驗法呢？3.模擬試驗法：通過再現的形式來模擬現實發生情況的方法 5′好，讓我們一起來看一個簡短的小視頻：中興模擬美規碰撞試驗我想同學們一定對這個模擬視頻感觸頗深，那么我想問同學們一個問題：為什么用模擬人試驗 ？同學們回答的正確，但不完整，用模擬人最重要的一點就是獲取各種碰撞數據從而對產品的設計進行加以改進，而其他東西不能達到這樣的要求。 學生觀看ppt學生回答：看大小、看顏色、每個來三斤…學生觀看ppt學生回答：模擬試驗…學生觀看視頻學生回答(笑)：有安全因素… 在展示技術試驗作用的一般概念的同時讓學生形成對技術試驗作用的自己的理解通過具體事例是學生加深對相應技術試驗的理解和記憶來了解了幾個技術試驗方法后讓學生自主概括這是什么技術試驗通過視頻在讓學生更加形象的理解模擬實驗同時讓學生意識到技術試驗的必要性和必須性
下面我們一起再來看幾個精彩的技術試驗： (ppt: 4.虛擬試驗法) 3′好，請問同學們：采用虛擬試驗方法比傳統的方法有什么好處？ 好，同學們回答的都很好，下面我們一起再來看一個技術試驗： (ppt: 5.移植試驗法) 同學們，我們了解了這么多技術試驗，下面讓我們一起來給他們分個類： (ppt: 技術試驗的分類) 學生回答：減少成本…占用空間少…學生觀看ppt
三、練習與小結 同學們,到這里我們本節的知識就全部講完了,下面讓我們一起做一個小練習： 2′(ppt: 馬上行動連線) 很好，同學們連得都很正確，到這里我們本節課的知識點都介紹完了，下面我們一起來惠顧一下本節課所學的知識： 3′(ppt: 課堂小結)好，本節課到這，下課 學生回答連線學生觀看ppt學生起立
課后反思
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