資源簡(jiǎn)介

楊村一中2012-2013學(xué)年高一第一次月考語(yǔ)文試題
本試卷分第Ⅰ卷33分，第Ⅱ卷117分，共150分，時(shí)間120分鐘
第Ⅰ卷（33分）
一、（每小題3分，共15分）
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是 （ ）
A. 謁見(jiàn)（yè） 箕踞（qí） 夜縋而出（zhuì） 百舸爭(zhēng)流（gě）
B.瞋目（chēng） 忤視（wǔ） 皆為戮沒(méi)（lù） 扼腕嘆息（è）
C. 彘肩（zhì） 驂乘（chéng）目眥盡裂（zì） 圖窮匕見(jiàn)（xiàn）
D.創(chuàng)傷（chuāng） 玉玨（jué） 切齒拊心（fǔ） 痛于骨髓（suǐ ）
2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A遒勁 驚愕 相儒以沫 神州大地
B刀俎 粘稠 崢嶸歲月 浪遏飛舟
C眷侶 偏袒 哀聲嘆氣 意氣相投
D寥廓 碣石 攻城掠地 激濁揚(yáng)清
3、下列句子橫線上依次填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
①由于環(huán)境污染和一些人為的原因，阿爾卑斯山羊絨的品質(zhì)在 。
②校長(zhǎng)找到幾名學(xué)生詢問(wèn)，才知道事情的_____。原來(lái)這些書(shū)是一個(gè)書(shū)販來(lái)推銷的，開(kāi)始同學(xué)都不同意，可是這個(gè)書(shū)販說(shuō)他是大學(xué)生，要勤工儉學(xué)，大家才買的。
③師兄師姐的畫(huà)讓我 ，今年的考生又那么多，想想都覺(jué)得身心疲憊。
④她清楚地知道“ ”的道理，離開(kāi)了養(yǎng)尊處優(yōu)的家庭，憑著一股韌勁在競(jìng)爭(zhēng)激烈的上海打拼，終于闖出屬于自己的一番天地。
A. ①退化 ②緣由 ③鞭長(zhǎng)莫及 ④女大不中留
B. ①蛻化 ②緣由 ③望塵莫及 ④女大不中留
C. ①蛻化 ②原委 ③鞭長(zhǎng)莫及 ④好女不穿嫁時(shí)衣
D. ①退化 ②原委 ③望塵莫及 ④好女不穿嫁時(shí)衣
4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．本報(bào)報(bào)道了通許民警于江樺在海地太子港執(zhí)行搶險(xiǎn)救災(zāi)任務(wù)、忠實(shí)履行使命的消息后，引來(lái)眾多媒體和市民對(duì)此事給予了極大的關(guān)注。
B．旨在彰顯大宋魅力、打造別樣春節(jié)的開(kāi)封第十一屆翰園春節(jié)祭祖大廟會(huì)于農(nóng)歷正月初一至正月二十二隆重舉行，規(guī)模比往年更大，更熱鬧，更火爆。
C．我們急匆匆地跟在掌聲的后面追逐一些看不見(jiàn)的東西，實(shí)際是朝著別人成功過(guò)的目標(biāo)奔跑，重復(fù)別人走過(guò)的路，在別人嚼剩的殘?jiān)袑ひ捔阈堑臓I(yíng)養(yǎng)。
D．位于山西省太原市西郊的蒙山大佛，始鑿于公元551年，是露天雕鑿的首座中國(guó)摩崖大佛，但由于當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期進(jìn)行煤炭開(kāi)采，它將成為“斜佛”。
5. 下列有關(guān)有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、詞最初是配音樂(lè)的，稱為“曲詞”或“曲子詞” ；后來(lái)成為詩(shī)的別體，故又被稱為“詩(shī)余” ；又因詞的句子有長(zhǎng)有短，所以又稱它為“長(zhǎng)短句”。詞的最高成就出現(xiàn)于宋代，形成了婉約和豪放兩大創(chuàng)作風(fēng)格。
B、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，成書(shū)于西漢，作者是司馬遷，與《資治通鑒》并稱“史學(xué)雙壁”。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
C、文學(xué)史上一般把“五四”后寫作的詩(shī)歌稱為現(xiàn)代詩(shī)歌，但毛澤東的《沁園春 長(zhǎng)沙》因用了古典詩(shī)詞的形式，所以屬于古典詩(shī)歌。
D、《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向編訂的一部國(guó)別體史書(shū)，主要記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士的計(jì)策及有關(guān)的謀議或辭說(shuō)。
二、閱讀下面一段文字，完成7～9題 （每小題3分，共9分）
儒釋道互補(bǔ)的和合文化
對(duì)于和合文化，可以從多角度來(lái)解讀。有人從中讀出一種文化戰(zhàn)略，有人從中讀出一種社會(huì)理想，都講出了一番道理。我別出心裁，想把和合文化解讀為一種健全的心態(tài)。在我看來(lái)，“和合”一詞中的“合”，應(yīng)該是指人的多種精神訴求的集合。道理很簡(jiǎn)單，只有在具備兩個(gè)以上要素的情況下，才能談得上“合”；倘若只是單一要素，根本就談不上“合”了。多種要素湊在一起，有可能發(fā)生沖突，也未必就一定發(fā)生沖突。即便發(fā)生沖突，也未嘗不可以化解。成功地化解沖突，便進(jìn)入了“和”的狀態(tài)。所謂“和”，應(yīng)該是指多樣性的統(tǒng)一，是指沖突的化解。顯而易見(jiàn)，這種意義上的“和”，有別于“同”，故而孔子力主“和而不同”。要想把人的多方面的精神需求統(tǒng)一起來(lái)、協(xié)調(diào)起來(lái)，進(jìn)入“和”的心態(tài)，絕非易事，僅靠一種學(xué)說(shuō)，顯然也是不可能做到的，必須綜合運(yùn)用多種學(xué)說(shuō)。在傳統(tǒng)文化資源中，對(duì)于和合心態(tài)的養(yǎng)成，儒釋道三家都是不可或缺的元素。三教分別滿足中國(guó)人精神生活中某方面的需要，幫助人們養(yǎng)成和合的心態(tài)。
儒家的精神趣旨，可以概括成三個(gè)字，那就是“拿得起”；用兩個(gè)字來(lái)概括，那就是“有為”；用一個(gè)字來(lái)概括，那就是“張”。儒家主張立德、立功、立言，主張干事，主張積極有為。儒家好比是糧食店，是精神的加油站。人沒(méi)有飯吃，活不成；沒(méi)有精神食糧，同樣也活不成。道家的精神趣旨是“想得開(kāi)”；用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)，叫做“無(wú)為”；用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，叫做“弛”。道家的趣旨與儒家似乎相反，實(shí)際上互為補(bǔ)充。學(xué)會(huì)緊張，是一門學(xué)問(wèn)；學(xué)會(huì)放松，同樣也是一門學(xué)問(wèn)。道家好比是藥店，當(dāng)人遇到了精神困惑的時(shí)候，光吃糧食是不行的，還需要吃藥，上藥店。佛教精神趣旨是“放得下”；用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，那就是“空”。用佛教的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，“放得下”就是看破紅塵，去除我執(zhí)和法執(zhí)，把精神追求的目標(biāo)定位在彼岸的極樂(lè)世界。佛教是一個(gè)精品店，它要化解人生中的煩惱，達(dá)到精神上的解脫，使心靈得以凈化。
拿得起，想得開(kāi)，放得下，人的方方面面的精神需求，都可以在中國(guó)哲學(xué)中得到解決。
儒道兩家是中國(guó)固有的學(xué)問(wèn)，主要是講人生哲學(xué)。儒家告訴人如何堂堂正正地度過(guò)一生，道家告訴人們?nèi)绾屋p輕松松地度過(guò)一生，至于人死后怎樣，兩家都不怎么在意。佛教主要是講人死哲學(xué)。佛教為人設(shè)計(jì)了“終極關(guān)懷”之所，標(biāo)示出超越的精神取向，告訴人如何干干凈凈地辭別塵世。人死哲學(xué)與人生哲學(xué)似乎相反，惟其如此，才構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系：倘若悟不透死，焉能悟透生？綜合運(yùn)用儒釋道三家學(xué)問(wèn)，連生死大關(guān)都能勘破，還不算是心態(tài)和合嗎？儒道互補(bǔ)，講出“張弛和合學(xué)”；儒釋道互補(bǔ)，進(jìn)一步講出“生死和合學(xué)”；三教共同培育和合心態(tài)的形成。
6．關(guān)于“和合”文化，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．對(duì)于和合文化，可以從多角度來(lái)解讀，作者認(rèn)為，“和合”文化是一種健全的心態(tài)，它涉及到人的多種精神訴求。
B．只是單一要素，根本就談不上“合”，多種要素湊在一起才是“合”，只有“合”而不發(fā)生沖突才能進(jìn)入“和”的狀態(tài)。
C．孔子力主“和而不同”，強(qiáng)調(diào)的是把人的多方面的精神需求統(tǒng)一起來(lái)、協(xié)調(diào)起來(lái)，進(jìn)入“和”的狀態(tài)，而不是簡(jiǎn)單的同化。
D．中國(guó)哲學(xué)可以解決人的方方面面的精神需求，儒講“拿得起”，道講“想得開(kāi)”，佛言“放得下”，三者互補(bǔ)，成就和合心態(tài)。
7．“在傳統(tǒng)文化資源中，對(duì)于和合心態(tài)的養(yǎng)成，儒釋道三家都是不可或缺的元素。”下列說(shuō)法不能作為其依據(jù)的一項(xiàng)是（ ）
A．人的精神需求是多方面的，要把它們統(tǒng)一起來(lái)、協(xié)調(diào)起來(lái)，進(jìn)入“和”的狀態(tài)，僅靠一種學(xué)說(shuō)是不可能做到的。
B．儒釋道三教是中國(guó)傳統(tǒng)文化資源中很重要的組成部分，它們能分別滿足中國(guó)人精神生活中某方面的需要。
C．只是單一要素，根本就談不上“合”，所以中國(guó)人同時(shí)信奉儒釋道三教，借以養(yǎng)成和合的心態(tài)。
D．儒釋道三家可以說(shuō)是各有各的精神趣旨，看上去有很多對(duì)立之處，但在精神實(shí)質(zhì)上互為補(bǔ)充。
8．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A．人只有一種訴求是一種不健全的心態(tài)，所以才需要“和合”文化，才需要儒釋道三家的互補(bǔ)。
B．中國(guó)固有的學(xué)問(wèn)，向來(lái)只是研究“生”，不研究“死”，而佛學(xué)的引進(jìn)則作了必要的補(bǔ)充。
C．儒釋道三家互補(bǔ)，缺一則“互補(bǔ)”之說(shuō)即無(wú)從談起，當(dāng)然也就無(wú)法達(dá)到所謂心態(tài)的和合。
D．只有綜合運(yùn)用儒釋道三家的學(xué)問(wèn)，才能講“張弛”之道，破“生死”玄關(guān)，達(dá)成心態(tài)和合。
三、（一）閱讀下面的文言文，完成9—11題。（每小題3分，共9分）
軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不得召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。
是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。”
左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。 選自《荊軻刺秦王》
9、下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A拔劍，劍長(zhǎng)，操其室 室，劍柄
B軻既取圖奉之，發(fā)圖 發(fā)，打開(kāi)
C乃引其匕首提秦王 引，舉起
D軻自知事不就 就，成功
10、下面各句中加點(diǎn)的詞意義相同的一組是（ ）
A圖窮而匕首見(jiàn) 今人有大功而擊之，不義也
B因左手把秦王之袖 不如因善遇之
C遂拔以擊荊軻 至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王
D乃引其匕首提秦王 度我至軍中，公乃入
11、對(duì)這段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A這段文字展現(xiàn)了荊軻與秦王你死我活的斗爭(zhēng)，侍醫(yī)夏無(wú)且“以藥囊提軻”是形勢(shì)發(fā)生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。
B荊軻在“斷左股”、“被八創(chuàng)”以后仍“倚柱而笑”、“箕踞以罵”體現(xiàn)了他視死如歸的英雄本色。
C荊軻被斬以后，“秦王還目眩良久”，這樣寫就是為了說(shuō)明秦王是一個(gè)外表強(qiáng)大，內(nèi)心懦弱的紙老虎。
D這段文字多用短句，讀來(lái)急促有力，突出地渲染了荊軻廷刺秦王的緊張氣氛。
第Ⅱ卷（117分）
四、（28分）
12、把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）
（1）群臣驚愕，卒起不意，盡失其度（2分）
______________________________________ 。
（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。（3分）”
（二）閱讀下面的文言文，完成13—14題。（7分）
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛。… … 父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為！”冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛象多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。
13. 解釋句中加點(diǎn)字(4分)
（1）竊（ ）入學(xué)舍 （2）曷（ ）不聽(tīng)其所為
（3）聽(tīng)已，輒（ ）墨記 （4） 恬（ ）若不見(jiàn)
14.翻譯文中劃線句子（3分）
安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。
15、閱讀下面古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
新 晴
劉 攽
青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。
唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門戶又翻書(shū)。
(1)作者通過(guò) 、 等意象，描繪了夏季生活場(chǎng)景，表達(dá)了 的思想感情。(3分)
(2)三、四句運(yùn)用了什么修辭手法？取得了怎樣的藝術(shù)效果？(3分)
16、補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。（10分）
①看 ，層林盡染；漫江碧透， ；鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底， 。
②恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，________________，__________________。
③高漸離擊筑，荊軻和而歌， ， 。又前而為歌曰： ， 。”
④毛澤東在《浪淘沙 北戴河》中感慨滄海桑田的歷史巨變的詩(shī)句是“ ，換了人間”。
五、（21分）
閱讀下面文章，完成17～19題。
父親的口琴
楊獻(xiàn)平
⑴2005年與妻兒再次回到南太行老家，初夏山野，翠綠妖嬈。父親拉開(kāi)抽屜，從柜子底層，拿出一個(gè)黑色的布包，一層層打開(kāi)，捧出一只口琴。手牽著兒子，到樹(shù)影斑駁的院子里，坐在一塊紅石頭上吹奏。我大為驚詫。在此之前，我從來(lái)不知，也不會(huì)想到，大字不識(shí)一個(gè)的父親竟然懂得音樂(lè)，用嘴巴吹出美麗的聲音。
⑵母親說(shuō)，父親給村里放羊的時(shí)候，時(shí)常帶著那只口琴，坐在山坡上吹。我想，那情景要是到了詩(shī)人眼里，一定是：青草浩蕩，輝映天空，群山連綿，猶如屏障。可愛(ài)的羊只似乎飄動(dòng)的云朵，父親的姿勢(shì)像是一尊鮮活的雕塑。口中琴聲漫過(guò)巖石及其苔蘚，草尖和懸崖下的陰影，乃至河谷間淙淙流水與鳥(niǎo)雀?jìng)兊某岚颉?br/>⑶然而，父親坐在山坡上的樣子未必具有美感，琴聲未必那么輕盈。那些羊只并非潔白，而是黧黑。河谷間早就沒(méi)有了流水，鳥(niǎo)雀?jìng)兊娘w翔是為了生存覓食。那時(shí)候的父親，也不過(guò)是為了生計(jì)。
⑷那時(shí)候，父親吹著，兒子在一邊聽(tīng)，一會(huì)躍躍欲試。我在旁邊看著，驀然覺(jué)得了父親的豐富。這樣的一個(gè)人，竟然與高雅美妙的音樂(lè)發(fā)生過(guò)如此緊密的聯(lián)系，竟然在無(wú)人處用一只口琴傾訴內(nèi)心，排遣寂寞。
⑸父親吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。兒子搶過(guò)來(lái)，嗚嗚地亂吹一會(huì)兒，又給了父親。父親說(shuō)，聽(tīng)爺爺給你吹。說(shuō)完，便吹起了《朝陽(yáng)溝》片段——我聽(tīng)得入迷，站在當(dāng)?shù)兀恢歉袆?dòng)，還是驚詫，熱淚一下子沖了出來(lái)。
⑹我想我一定被什么捕獲了。長(zhǎng)期以來(lái)，在我心里，父親只是一個(gè)木訥、本份、孤獨(dú)、苦難的農(nóng)民，一個(gè)在山野之間勞作大半生，在苦難的風(fēng)雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么會(huì)有如此的雅致興趣和愛(ài)好呢？我可能真的小看甚至漠視了父親，漠視了他作為父親和農(nóng)民之外的一切，比如他的內(nèi)心精神和思想要求，比如他在苦難生活中某些自發(fā)的“消解”壓力與悲愴的能力與智慧。
⑺當(dāng)吹奏之中，除了喂雞的母親，一家人都靜默無(wú)聲，站在院子里，父親的遠(yuǎn)處和近處，滿臉的驚異、欣喜和感動(dòng)。一曲終了，妻子走到父親身邊，說(shuō)爸你吹得真好。還教三歲的兒子鼓掌。我看著他們，情緒激越。父親聽(tīng)了，咧開(kāi)嘴巴，抖著胡須，呵呵笑了出來(lái)。
⑻臉上的皺紋一下子消失不見(jiàn)，瘦削的父親看起來(lái)年輕了許多。我請(qǐng)父親再吹奏一曲。父親想了想，又甩了甩口琴，雙手捧住，吹起了《梁祝》中“化蝶”那一節(jié)，樂(lè)聲起落不止，悲愴與摯愛(ài)，絕望與生死，令人寸斷柔腸，內(nèi)心驚雷橫沖，思維如潮水奔淌。而到最后，音樂(lè)忽然平緩，如乘青草沿坡下滑，如冰層暖流，如泉水浸岸，風(fēng)吹花開(kāi)。
⑼再一次全場(chǎng)寧?kù)o，鴉雀無(wú)聲，就連不停狂追母雞的公雞，蘋果樹(shù)和椿樹(shù)上鼓噪的蟬，路口的家狗，也都若有所思，靜默如斯。我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳婦，兩個(gè)孩子也都學(xué)著我們的樣子。一時(shí)間，父親被我們的掌聲圍困，雖然不大，但很整齊，雖然稀少，但很熱烈。
⑽父親有些不好意思，低了下腦袋，然后又把口琴甩了甩。摸出一根香煙點(diǎn)著，把手中的口琴向他三歲的孫子遞來(lái)。兒子似乎接住，翻來(lái)覆去地看了好一會(huì)兒，放在嘴巴上，鼓著腮幫，卻吹不出聲音。父親站起來(lái)，說(shuō)這樣那樣才能吹出聲音。
⑾幾天后，父親的那只口琴一直被孩子當(dāng)作玩具，想起來(lái)吹下，想不起就當(dāng)成了砸核桃的錘頭。父親看著，也不說(shuō)什么，咧嘴呵呵笑。有時(shí)候幫著孩子們摘核桃和蘋果，燒板栗，捉知了和剛出窩兒的小鳥(niǎo)。父親的口琴，有時(shí)候被放在泥地上，鍋臺(tái)邊，院門外，門檻上，沾上黑垢，灌了沙子。
⑿我們就要返回西北的頭天晚上，父親坐在燈下，一邊聽(tīng)我們說(shuō)話，一邊用毛巾擦拭那只口琴，偶爾抬頭看看兩個(gè)在炕上玩耍的孫子孫女，防著他們不小心摔下來(lái)。夜深的時(shí)候，在妻子建議下，父親又給我們吹了一曲，竟然是騰格爾的《父親和我》。這叫我們驚詫莫名。父親坐在炕沿上，嘴唇不住挪動(dòng)，像是舞蹈。夜色濃郁的鄉(xiāng)村黑夜，父親的琴聲悠揚(yáng)散漫，洋溢著一種催人淚下的哀傷和親情。我和妻子忍不住流下眼淚，看著專注的父親，覺(jué)得了慚愧和不安。
⒀第二天，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，父親母親送我們上車，我使勁抱了抱父親。父親沒(méi)吭聲，也沒(méi)回抱我。車開(kāi)走的時(shí)候，父親只是臉色憂郁地看看我們，站在原地，哈著腰，不住地?fù)]手。
17、“口琴”在結(jié)構(gòu)上的作用是 。（2分）
18、第⑷段連用兩個(gè)“竟然”的表達(dá)效果是 。（2分）
19、第⑴段和第⑾段中的劃線句都描寫了父親對(duì)待口琴的態(tài)度，是否矛盾？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（4分）
。
20、第⑻段畫(huà)線句在語(yǔ)言表達(dá)方面很有特點(diǎn)，試選取一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。（3分）
21、文中重點(diǎn)寫了父親用口琴吹奏三首樂(lè)曲《朝陽(yáng)溝》、《梁祝》、《父親和我》的場(chǎng)面，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者在聽(tīng)三首樂(lè)曲時(shí)候的思想情感的變化。（6分）
22、對(duì)本文分析錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）
A．作者想象詩(shī)人眼里父親坐在山坡上吹口琴的情景主要反襯出現(xiàn)實(shí)中的父親吹口琴缺乏美感。
B．在作者過(guò)往的印象中父親是一個(gè)木訥、本份、孤獨(dú)、苦難的農(nóng)民，琴聲改變了這一印象。
C．作者對(duì)于自己長(zhǎng)期以來(lái)漠視了父親的內(nèi)心精神和思想的追求感到慚愧并很想對(duì)他有所彌補(bǔ)。
D．本文對(duì)父親吹口琴時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等方面進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出父親吹琴時(shí)的熟練與投入。
E．本文兩處寫到父親“呵呵地笑”，流露出父親對(duì)自己能吹奏出美妙的音樂(lè)的滿足與自豪。
六、（8分）
23、根據(jù)下面的文字，給“海囤族”下一個(gè)定義，不超過(guò)40個(gè)字,含標(biāo)點(diǎn)。（4分）
所謂“海囤族”就是囤貨一族，而且什么都囤，囤的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：便宜。從表面上看，“海囤族”反映的是百姓應(yīng)對(duì)日益高漲的物價(jià)的盲目和慌亂，而背后卻凸顯了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下消費(fèi)市場(chǎng)和資本市場(chǎng)的失范。海囤族的行為固然失去理智，但面對(duì)日益高漲的物價(jià)，這實(shí)在也是他們無(wú)奈的選擇。與其說(shuō)他們“囤”的是生活必需品，倒不如說(shuō)囤的是“安全感”。從“菜奴”“特搜族”“團(tuán)購(gòu)族”到“省錢攻略”“買菜秘笈”，可以說(shuō)，民眾的智慧已經(jīng)發(fā)揮到了極致。
　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
24、漢字中有不少會(huì)意字，今人也可以結(jié)合個(gè)人的感悟進(jìn)行新的理解，并且有的還不止一種理解。請(qǐng)仿照示例，從“詩(shī)”“掙”“舒”“劣”這四個(gè)會(huì)意字中任選兩個(gè)進(jìn)行重新“會(huì)意”，每個(gè)字只寫出一種理解。（4分）
示例：選 :⑴走在前面的人，更有選擇的余地。
⑵被挑選出來(lái)的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的。
答：⑴
⑵
七、作文（60分）
25、以“走過(guò) ”為題，寫一篇文章，立意自定，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。
2012學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)第一次月考
語(yǔ)文答案
一．
二．
6．B（原文說(shuō)“多種要素湊在一起，有可能發(fā)生沖突，也未必就一定發(fā)生沖突。即便發(fā)生沖突，也未嘗不可以化解。成功地化解沖突，便進(jìn)入了“和”的狀態(tài)。所謂“和”，應(yīng)該是指多樣性的統(tǒng)一，是指沖突的化解。”前提錯(cuò)誤。）
7．C（“要素”指人的精神訴求，不是指學(xué)說(shuō)；另外“三家都不可或缺”是指接受其文化的漸染，而并非一定要“信奉”。）
8．D（A．無(wú)中生有，原文沒(méi)有“人只有一種訴求是一種不健全的心態(tài)”之說(shuō)；B．偷換概念，改變了范圍，“中國(guó)固有的學(xué)問(wèn)”比“儒道兩家”大得多，另外“只是”一詞太絕對(duì)，原文說(shuō)“主要是講人生哲學(xué)”；C．概括失當(dāng)，并非“儒釋道三家互補(bǔ)，缺一則‘互補(bǔ)’之說(shuō)即無(wú)從談起 ”，儒道兩家既可互補(bǔ)，所謂“一張一弛”。）
12、（1）、群臣都驚呆了，事情突然發(fā)生，沒(méi)意料到，全都失去常態(tài)。（“卒” “度”各１分）
（2）事情沒(méi)有成功的原因，是我想活捉你，我一定要得到契約來(lái)回報(bào)太子。（“所以……者，……也”句式１分，“生劫之”１分，“報(bào)”１分）
13. （1）竊：偷偷的 （2）曷：通何，為什么（3）輒：就 （4） 恬：安靜（4分，每詞1分）
14. 安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)了王冕的事，感到很詫異，就收他作了弟子，（王冕）發(fā)憤學(xué)習(xí)最后成為一個(gè)博學(xué)的人。（“異”1分，主語(yǔ)省略1分，句意通順1分）
15. (1)南風(fēng)、綠樹(shù)（或青苔），閑適愉悅（每空１分）
(2)用擬人手法，突出南風(fēng)的頑皮，它像個(gè)老朋友要和主人開(kāi)玩笑，偷偷地溜進(jìn)了詩(shī)人房間翻看書(shū)頁(yè)，把南風(fēng)寫得情趣十足。（3分）
16.略
示例二：劃線句在句式上整散結(jié)合，以整句為主，充滿抒情的氣勢(shì)，表現(xiàn)出父親吹奏《梁祝》的高超的音樂(lè)表現(xiàn)力（3分，藝術(shù)特點(diǎn)1分，分析2分）
21、父親吹《朝陽(yáng)溝》時(shí)，感動(dòng)，驚詫，反思自己一直漠視了父親在木訥、本份、孤獨(dú)、忍耐和吞咽的外表下，對(duì)內(nèi)心精神和思想追求；父親吹《梁祝》時(shí)，我被父親高超的音樂(lè)表現(xiàn)力所吸引、震撼，并由衷地敬佩父親；父親在吹《父親和我》時(shí)，我更多感受到父親的哀傷與不舍的親情，感到慚愧和不安。（6分，每層2分）
22、A E（4分）
六．楊村一中2012-2013學(xué)年高一第一次月考化學(xué)試題
可用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 O 16 N 14 S 32 Cl 35.5 Na23 Mg24
第一卷 選擇題（共54分）
一、選擇題（本題共12小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共24分）
1．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，若兩種氣體所占體積不同，其原因是
A．氣體性質(zhì)不同 B．氣體分子的大小不同
C．氣體分子間平均距離不同 D．氣體的物質(zhì)的量不同
2．容量瓶上需標(biāo)有以下六項(xiàng)中的
①溫度②濃度③容量④壓強(qiáng)⑤刻度線⑥酸式或堿式
A．①③⑤ B．③⑤⑥ C．①②④ D．②④⑥
3．在物質(zhì)的分類中，前者包括后者的應(yīng)該是
A．氧化物、化合物 B．化合物、酸式鹽
C．溶液、膠體 D．溶液、分散系
4．下列敘述正確的是
A．1 mol H2O的質(zhì)量為18g/mol
B．CH4的摩爾質(zhì)量為16g
C．3.01×1023個(gè)CO2分子的質(zhì)量為22g
D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol任何物質(zhì)體積均為22.4L
5．氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體具有的共同性質(zhì)是
A．分散質(zhì)顆粒直徑在1 nm～100 nm之間
B．均能透過(guò)濾紙
C．都是無(wú)色、透明的液體
D．均呈紅褐色
6．l g N中含有n個(gè)N原子，則阿伏加德羅常數(shù)N可以表示為
A．14n mol B．28n mol C． n/14mol D．n/28 mol
7．下列說(shuō)法正確的是
A．不能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系有氯化鈉溶液、水等
B．將1 L 2 mol/L的FeCl3溶液制成膠體后，其中含有氫氧化鐵膠粒數(shù)為2NA
C．黃河入海口處三角洲的形成與膠體性質(zhì)有關(guān)
D．溶液是呈中性的，膠體是帶電的
8．同溫同壓下，等質(zhì)量的下列氣體所占有的體積最大的是
A．O2 B．CH4 C．CO2 D．SO2
9．同溫、同壓下等質(zhì)量的SO2氣體和CO2氣體，下列有關(guān)比較的敘述中，正確的是
①密度比為16∶11　②密度比為11∶16　③體積比為16∶11　④體積比為11∶16
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
10．科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型氫分子，其化學(xué)式為H3，在相同條件下，等質(zhì)量的H3和
H2相同的是
A．原子數(shù) B．分子數(shù) C．體積 D．物質(zhì)的量
11．已知?dú)怏w的密度與它的摩爾質(zhì)量成正比。一只氣球若放在空氣(空氣的平均摩爾質(zhì)量是29 g·mol－1)中可靜止不動(dòng)，那么在相同條件下該氣球放在下列氣體中會(huì)下沉的是
A．O2 B．Cl2 C．CO2 D．CH4
12．下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的的是
①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶
液 ③用10mL量筒量取8.2mL水④將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉
25g，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的鹽酸
A．①③ B．②③ C．①②③ D．①③④
二、選擇題（本題共10小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題3分，共30分）
13．下列敘述正確的是
A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1molCCl4的體積約為22.4L
B．0℃、101KPa時(shí)，2g氫氣的體積約為22.4L
C．通常狀況下，22.4L CO2中所含分子數(shù)約為NA個(gè)
D．1mol氣體的體積只有在標(biāo)準(zhǔn)狀況下才約為22.4L
14．為了除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)離子：Ca2＋、Mg2＋、SO42－，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作：①過(guò)濾，②加稍過(guò)量NaOH溶液，③加適量鹽酸，④加稍過(guò)量Na2CO3溶液，⑤加稍過(guò)量BaCl2溶液。正確的操作順序是
A．④②⑤③① B．②⑤④①③ C．⑤④①②③ D．④⑤②①③
15．在兩個(gè)容積相同的容器中，一個(gè)盛有HCl氣體，另一個(gè)盛有H2和O2的混合氣體。在同溫同壓下，兩容器內(nèi)的氣體一定不相同的 （ ）
A．原子數(shù) B．物質(zhì)的量 C．密度 D．分子數(shù)
16. 下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
A．向盛有少量濃硫酸的量筒中緩慢加入一定量的水并攪拌，可得稀硫酸
B．分液操作時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
C．蒸餾操作時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)水銀球插入液面下
D．稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量時(shí)，將稱量物放在紙片上，并置于托盤天平的左盤，砝碼放在托盤天平的右盤
17．下列溶液中的Cl－ 的物質(zhì)的量濃度與100mL 1 mol L―1AlCl3溶液中Cl－的物質(zhì)的量濃度相等的是
A．150mL 1 mol L―1的MgCl2溶液 B．150mL 1 mol L―1的FeCl2溶液
C．50mL 3 mol L―1的KCl溶液 D．300mL 1 mol L―1的NaCl溶液
18．一定溫度和壓強(qiáng)下，2體積AB2(氣)和1體積B2(氣)化合生成2體積氣態(tài)化合物，則該化合物的化學(xué)式為
A．AB3 B．AB2 C．A3B D．A2B3
19．下列溶液中物質(zhì)的量濃度為1mol/L的是
A．將40gNaOH 溶解在1L水中
B．將22.4LHCl氣體溶于水配成1 L溶液
C．將1L 10 mol/L的濃鹽酸加入9 L水中
D．將10 g NaOH溶解在少量水中，再加蒸餾水直到溶液體積為250 mL
20．下列兩種氣體的分子數(shù)一定相等的是（ ）
A．質(zhì)量相等，密度不等的N2和CO B．等密度、體積不等的CO2和CO
C．等溫等體積的O2和N2 D．等壓等體積的N2和CO2
21．物質(zhì)的量濃度相同的NaCl、Na2SO4、Na3PO4三種溶液，當(dāng)溶液的體積比為3:2:1時(shí)，三種溶液中Na+的物質(zhì)的量濃度之比為（ ）
A．3:4:3 B．1:2:3 C．3:2:1 D．1:1:1
22. 將標(biāo)準(zhǔn)狀況下的LHCl氣體溶于1L水中，得到的鹽酸密度為bg·cm－3，則該鹽酸的物質(zhì)的量濃度是（　　）
A． mo1·L－1　 B．mol·L－1
C．mol·L－1 D．mol·L
第Ⅱ卷（非選擇題共46分）
三、填空題（本題包括2小題，共20分）
23．（15分）（1）3.01×1022個(gè)OH 的物質(zhì)的量為 ；這些OH 與 molNH3的質(zhì)量相等，與 　 g Na+含有的離子數(shù)相同。
（2）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24LNOx氣體的質(zhì)量為4.6g，則x的值為 。
（3）有四種正鹽的混合溶液，含有0.2 mol·L－1 Na+、0.25 mol·L－1 Mg2+、0.4mol·L－1
Cl－，則SO的濃度為　 　
（4）、用14.2g硫酸鈉配制成500mL溶液，其物質(zhì)的量濃度為 mol/L。若從中取出50mL，其物質(zhì)的量濃度為 mol/L，溶液中含Na+的個(gè)數(shù)為
若將這50mL溶液用水稀釋到100mL， SO42-的物質(zhì)的量濃度為 mol/L。
24．（共5分）(1)在小燒杯中加入25 mL蒸餾水，加熱至________后，向其中加入5滴___________繼續(xù)煮沸直至溶液呈__________色，即可制得Fe(OH)3膠體。
（2）已知?dú)溲趸F膠體是氫氧化鐵膠粒吸附多余Fe3＋生成的。現(xiàn)將氫氧化鐵固體粉碎使粒子直徑在10－9～10－7m，并懸浮于水中，再向懸濁液中加入___________或______________，即可制得Fe(OH)3膠體。（填兩類不同物質(zhì)）
四．實(shí)驗(yàn)題：（本題包括2小題，共13分）
25.（4分）物質(zhì)的分離和提純的方法有多種，將適合下列各組物質(zhì)的分離操作或方法的名稱填在相應(yīng)的橫線上。
（1）除去Ca(OH)2 溶液中懸浮的 CaCO3 ；
（2）從碘水中提取碘 ；
（3）用自來(lái)水制取蒸餾水 ；
（4）分離植物油和水 ；
26．(9分)實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.0 mol·L－1的NaCl溶液500 mL，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)所需玻璃儀器除玻燒杯、璃棒、量筒外還有 和
（2）使用容量瓶前首先要
(3) 下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響？(填寫字母)
①偏大的有_______________________________________________；
②偏小的有_______________________________________________；
③無(wú)影響的有_____________________________________________。
A．未洗滌溶解NaCl的燒杯
B．往容量瓶中移液時(shí)，有少量液體濺出
C．定容時(shí)俯視刻度線
D．容量瓶用蒸餾洗滌后殘留有少量的水
E．定容后蓋上瓶塞反復(fù)搖勻，靜置后，發(fā)現(xiàn)液面不到刻度線，再加水至刻度線
（4）若配制時(shí)，因加水不慎略超過(guò)了容量瓶刻度線，此時(shí)實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何繼續(xù)進(jìn)行？
答：
五、計(jì)算題（本題包括2小題，共13分）
27.（共6分）已知CO、CO2的混合氣體質(zhì)量共10 g，標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為6.72 L，試求：混合氣體中（1）CO、CO2的質(zhì)量比____________
（2）CO、CO2的體積比____________
28．（共7分）今有鹽酸、硫酸混合液100 mL，向其中加入足量氯化鋇溶液，反應(yīng)完
全后，過(guò)濾，將沉淀洗滌、烘干，稱得沉淀的質(zhì)量為9.32g。向?yàn)V液中加入500 mL 0.2
mol/L的氫氧化鈉溶液呈中性。求混合液中鹽酸、硫酸的物質(zhì)的量濃度各為：
（1）硫酸的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)___________
（2）鹽酸的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)___________
參考答案：
24．沸騰 飽和FeCl3溶液 紅褐色
含F(xiàn)e3＋的鹽溶液(如FeCl3) 適量強(qiáng)酸溶液（如鹽酸）
（每空1分）
25．(1)過(guò)濾 (2) 萃取 (3) 蒸餾 (4) 分液楊村一中2012-2013學(xué)年高一第一次月考?xì)v史試題
本試卷分第I卷和第II卷兩部分，滿分共100分，考試用時(shí)60分鐘。
第I卷(選擇題，共70分)
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共35題，每小題2分，共70分。在每題列出的四個(gè)選
項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1．啟對(duì)中國(guó)政治文明的貢獻(xiàn)主要是
A．建立夏朝　B．開(kāi)創(chuàng)王位世襲制度　C．實(shí)行分封制度　D．完善禮樂(lè)制度
2．據(jù)記載：西周“封建親戚，以藩屏周”。這里“封建”的含義是
A．封建制度 B．分封諸侯國(guó) C．王位世襲制 D．封建生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生
3．觀察右圖，按照西周宗法制的規(guī)定，
有資格繼承王位的是
A．①　B．②　C．③　D．④
4．公元前 782 年，幽王繼位，寵幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王為烽隧大鼓，寇至則舉烽火。諸侯悉至，至而無(wú)寇，褒姒乃大笑。”這段材料不能表明
A．幽王荒淫無(wú)道
B．分封制下，各諸侯國(guó)君對(duì)周王承擔(dān)軍事義務(wù)
C．西周末年諸侯勢(shì)力強(qiáng)大
D．分封制確立了周王天下共主的地位，各封國(guó)必須服從周王室的政令
5．在中國(guó)古代“家國(guó)一體”的社會(huì)中，忠孝觀念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其源頭是
A．宗法制 B．郡縣制 C．君主專制 D．中央集權(quán)制
6.“先王之法，立天子不使諸侯疑焉，立諸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭(zhēng)，爭(zhēng)生亂，是故諸侯失位則天下亂，大夫無(wú)等則朝廷亂。”這表明西周實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制的目的是
A.確立嫡長(zhǎng)子的最高地位 B.防止內(nèi)部紛爭(zhēng)，強(qiáng)化中央集權(quán)制度
C.解決權(quán)位和財(cái)產(chǎn)的繼承與分配，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序 D.保證貴族血統(tǒng)的純正
7. 在西周的封國(guó)燕國(guó)的宗法體系中，處于大宗地位的是
A．周王 B．燕國(guó)國(guó)君 C．卿大夫 D．士
8．“陛下”本是對(duì)人的尊稱，“陛”是臺(tái)階，稱人“陛下”表示謙卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在臺(tái)階下和你說(shuō)話；但秦以后，“陛下”一詞只能專稱皇帝。這體現(xiàn)了皇帝制度的哪一特點(diǎn)
A．皇位世襲 B．皇帝獨(dú)尊 C．君權(quán)神授 D．家天下色彩
9. 秦朝中央官職和郡縣長(zhǎng)官產(chǎn)生的方式是
A.世代相襲　 B.考試選拔　 C.地方推薦　 D.皇帝任命
10. 秦和西漢前期，丞相為“百官之長(zhǎng)”，其主要職責(zé)是
A.輔佐皇帝處理全國(guó)政務(wù) B.對(duì)重大軍政事務(wù)作出決定
C.處理朝廷各種日常軍政事務(wù) D.代表皇帝監(jiān)督百官
11.司馬遷在《史記·秦始皇本紀(jì)》曾經(jīng)描述秦代的政治制度：“法令出一”“天下之事無(wú)小大皆決于上”。這反映了
A.皇權(quán)至高無(wú)上　B.中央官職互相制約　C.秦律嚴(yán)苛細(xì)密　D.丞相大權(quán)獨(dú)攬
12. 秦朝是我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)制封建國(guó)家。說(shuō)秦朝是中央集權(quán)的封建國(guó)家，最主要的依據(jù)是
A.最高統(tǒng)治者稱皇帝 B.在全國(guó)推行郡縣制
C.統(tǒng)一了文字 D.在中央設(shè)三公九卿
13．秦國(guó)滅掉東方六國(guó)發(fā)生在
A．公元前三世紀(jì)前期 B．公元三世紀(jì)前期
C．公元前三世紀(jì)后期 D．公元三世紀(jì)后期
14．中國(guó)兩千多年封建政治制度基本格局奠定的時(shí)期是
A．戰(zhàn)國(guó) B．秦朝 C．西漢 D．東漢
15．漢武帝重用身邊做侍從、秘書(shū)的人擔(dān)任尚書(shū)令、侍中并參與軍國(guó)大事，目的是
A．加強(qiáng)君主的權(quán)力 B．?dāng)U大“三公”的權(quán)力
C．提高行政效率 D． 實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡
16. 漢武帝頒行“推恩令”的直接目的是
A．加強(qiáng)諸侯王的權(quán)力　 B．剝奪王國(guó)的封地
C．分割王國(guó)的封地　 D．收回王國(guó)官吏任免權(quán)
17．唐朝將秦漢以來(lái)的一相制變?yōu)槎嘞嘀频膶?shí)質(zhì)是
A．強(qiáng)化皇權(quán) B．減少?zèng)Q策失誤 C．提高行政效率 D．籠絡(luò)知識(shí)分子
18. 宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)采取的首要措施是
A．集中軍權(quán) B．集中行政權(quán) C．集中財(cái)權(quán) D．集中司法權(quán)
19．宋朝形成了“中書(shū)主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出
A．宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大 B．專制皇權(quán)達(dá)到頂峰
C．君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約 D．中央對(duì)地方控制加強(qiáng)
20．元朝時(shí)，不屬于行中書(shū)省管轄的是
A．陜西 B．湖北 C．河北 D．河南
21．以下有關(guān)選拔官員的方式與主要依據(jù)搭配正確的是
軍功授爵制——察舉制——九品中正制——科舉制
A．功績(jī)——考試成績(jī)——品行才學(xué)——門第聲望
B．考試成績(jī)——功績(jī)——門第聲望——品行才學(xué)
C．考試成績(jī)——品行才學(xué)——門第聲望——功績(jī)
D．功績(jī)——品行才學(xué)——門第聲望——考試成績(jī)
22．明朝廢除宰相制，由六部分理朝政的舉措是為解決
A．地方割據(jù)問(wèn)題 B．丞相與六部尚書(shū)的矛盾
C．皇權(quán)與相權(quán)的矛盾 D．挽救封建制衰落的問(wèn)題
23．某位學(xué)者描述中國(guó)史上的一種制度是“雖無(wú)相名，實(shí)有相職。既有相職，卻無(wú)相權(quán)。”他指的制度是
A．秦朝的三公九卿制 B．唐代三省制度
C．明代的內(nèi)閣制度 D．清代的軍機(jī)處
24. 明朝，大學(xué)士開(kāi)始參與軍國(guó)大事，后幫助皇帝草擬對(duì)大臣奏章的批復(fù)意見(jiàn)，稱為
A.批紅 B.朱批 C.票擬 D.條陳
25．在我國(guó)古代，秦朝設(shè)丞相，明朝廢除丞相。下列對(duì)這種矛盾的現(xiàn)象分析正確的是
A．都是封建專制統(tǒng)治的需要　 B．都因?yàn)橄鄼?quán)威脅皇權(quán)
C．都有利于加強(qiáng)對(duì)地方的控制 　　D．體現(xiàn)了權(quán)力互相制衡的原則
26．清朝康熙為擴(kuò)大皇權(quán)采取的措施是
A．設(shè)立內(nèi)閣 B．設(shè)立軍機(jī)處 C．設(shè)立南書(shū)房 D．設(shè)立議政王大臣會(huì)議
27. “雍正年間用兵西北……始設(shè)軍機(jī)房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書(shū)之謹(jǐn)密者入直繕寫。”這說(shuō)明軍機(jī)處設(shè)置的最初目的是
A.適應(yīng)軍事需要 B.加強(qiáng)中央集權(quán) C.剝奪朝中大將兵權(quán) D.鞏固皇權(quán)
28．清朝軍機(jī)大臣的基本職責(zé)是
A．決定清朝的軍國(guó)大事 　B．協(xié)助皇帝處理全國(guó)政事
C．掌管國(guó)家政令的草擬 D．筆錄、傳達(dá)皇帝的旨意
29．希臘的自然地理環(huán)境對(duì)希臘文明的最大影響是
A．有利于希臘民主傳統(tǒng)的形成 B．有利于希臘航海業(yè)的發(fā)展
C．有利于希臘向海外擴(kuò)張 D．導(dǎo)致各邦長(zhǎng)期獨(dú)立自治
30．梭倫說(shuō)“我拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢(shì)。”“兩方”是指
A．地主、平民　B．貴族、平民　C．平民、奴隸 　D．奴隸主、奴隸
31．陶片放逐法的創(chuàng)立者為
A．梭倫　 B．柏拉圖　 C．克利斯提尼　 D．伯利克里
32．依據(jù)雅典民主，以下哪些人具有公民大會(huì)的選舉權(quán)和被選舉權(quán)
A．公民克里昂的妻子 B．貴族布拉達(dá)斯的妻子
C．僑居雅典的斯巴達(dá)人 D．雅典公民克里昂
33．古代希臘城邦的突出特點(diǎn)是
A．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) B．平等民主 C．小國(guó)寡民 D．人口眾多
34．雅典城邦的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是
A．公民大會(huì) B．五百人議事會(huì) C．十將軍委員會(huì) D．陪審法庭
35．希臘沒(méi)落衰亡的根源是
A．馬其頓的興起　 B．泛濫的直接民主
C．希臘的奴隸制度　 D．伯利克里的改革
第II卷(非選擇題，共30分)
二、非選擇題：（共30分，第36題16分、第37題14分。)
36．（16分）
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一指出，圖一所示的中央政權(quán)組織創(chuàng)立于哪一朝代？圖二所
示的中央官制在歷史上被稱作什么制度？是什么時(shí)候（朝代）設(shè)置的？（6
分）
（2）假設(shè)唐太宗時(shí)期，國(guó)家要修建一項(xiàng)大型交通工程，按照當(dāng)時(shí)的制度規(guī)定，這項(xiàng)工程的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列出當(dāng)時(shí)該工程實(shí)施運(yùn)作的先后順序。（4分）　
（3）在材料二中圖三內(nèi)開(kāi)始設(shè)置內(nèi)閣是在誰(shuí)（皇帝）的時(shí)候 圖四所示機(jī)構(gòu)
的設(shè)置有什么影響？（4分）
（4）綜合以上材料，指出中國(guó)古代君主專制制度演變的趨勢(shì)。（2分）
37.（14分）“輝煌屬于希臘！宏偉歸于羅馬！”近代西方人奉希臘羅馬文明為西方文明之根。
請(qǐng)回答：
（1）簡(jiǎn)述雅典民主政治發(fā)展的三大里程碑。（6分）
（2）雅典民主政治的特點(diǎn)是什么？（4分）
（3）希臘民主政治產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（4分）
高一歷史試卷參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
二、非選擇題
36.（16分）
（1）秦朝（2分）。三省六部制（2分）。唐朝（2分）。
影響：提高了行政效率，君主專制空前加強(qiáng)（或君主專制達(dá)到頂峰），中央集權(quán)進(jìn)一步鞏固。（2分。要求必須答出君主專制加強(qiáng)，其它兩點(diǎn)中任意1點(diǎn)得1分。）。
（4）皇權(quán)不斷強(qiáng)化（或君主專制不斷加強(qiáng)）（2分）楊村一中2012-2013學(xué)年高一第一次月考政治試題
卷面分值 100分 考試時(shí)間 60分鐘
一．最佳選擇題（每題2分，35道題，共70分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）
1.與MP3相比，MP4可以存5萬(wàn)首歌，或數(shù)百部高清晰電影，可以錄電視，可以玩游戲，因而受到人們的喜愛(ài)，這說(shuō)明
A.滿足消費(fèi)者需求是商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的根本目的
B.商品使用價(jià)值的改善有利于實(shí)現(xiàn)其價(jià)值
C.價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)不再是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主要手段
D.只要是新產(chǎn)品就能占有市場(chǎng)
2．貨幣與一般等價(jià)物的區(qū)別是
A．貨幣可以表現(xiàn)一切商品的價(jià)值，一般等價(jià)物不可以
B．貨幣是從商品中分離出來(lái)的，一般等價(jià)物則不是
C．貨幣是固定的，一般等價(jià)物不是固定的
D．貨幣可以直接和一切商品相交換，一般等價(jià)物不可以
3.中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)：2012年中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》表示穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、管好通脹預(yù)期成為中國(guó)2012年的主要任務(wù)。發(fā)生通貨膨脹時(shí)通常出現(xiàn)
①商品普遍滯銷 ②供應(yīng)小于需求
③居民紛紛搶購(gòu)消費(fèi)品 ④物價(jià)全面持續(xù)上漲
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
4．歐元作為法定貨幣已在歐元區(qū)內(nèi)正式流通。這里的歐元和人民幣的共同點(diǎn)是
A．都能衡量商品價(jià)值的大小 B.都能充當(dāng)商品交換的媒介
C．購(gòu)買力都是由國(guó)家決定的 D.都是價(jià)值不變的特殊商品
5．人民幣持續(xù)小幅升值，截至2012年9月，人民幣對(duì)美元累計(jì)升值約為16％。在其他條件不變的情況下，人民幣持續(xù)升值對(duì)經(jīng)濟(jì)和人民生活的影響表現(xiàn)在：
A．增加了進(jìn)口技術(shù)設(shè)備的成本
B．有利于提升出口商品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
C．不利于促進(jìn)外貿(mào)出口增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變
D．可以減少居民赴美留學(xué)、旅游等費(fèi)用
6．中國(guó)人民銀行授權(quán)中國(guó)外匯交易中心公布，2012年9月9日銀行間外匯市場(chǎng)人民幣匯率中間價(jià)為1美元兌人民幣6.337元。如果人民幣兌美元升值，則表明
①人民幣匯率升高 ②美元匯率升高
③人民幣匯率跌落 ④美元匯率跌落
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
7．假如用2000單位貨幣與一臺(tái)空調(diào)相交換符合等價(jià)交換原則，在其它因素都不變的情況下，現(xiàn)在用1000單位貨幣能交換到同樣一臺(tái)空調(diào)，那么空調(diào)的：
A．個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍
B．社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍
C．個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間增加一倍
D．社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間增加一倍
8．如果我們把不同的商品放在一起，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些商品的價(jià)格各不相同，有的高，有的低；如果我們把視線放在同一種商品上，也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種商品的價(jià)格不是固定不變的，它有時(shí)高，有時(shí)低。對(duì)這兩種情況出現(xiàn)的價(jià)格的“高、低”的正確認(rèn)識(shí)是
A．本質(zhì)是一樣的，都是由于生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不同造成的
B．本質(zhì)是一樣的，都是由市場(chǎng)供求關(guān)系變化引起的
C．本質(zhì)不同，前者是由供求關(guān)系的變化引起的，后者是由于價(jià)值量不同造成的
D．本質(zhì)不同，前者是由于價(jià)值量不同造成的；后者是由于供求關(guān)系變化引起的
9.“如果你對(duì)大人們說(shuō)：‘我看到一幢用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子，它的窗戶上有天竺葵，屋頂上還有鴿子……’他們?cè)趺匆蚕胂蟛怀鲞@種房子有多少好。必須對(duì)他們說(shuō)：‘我看見(jiàn)了一幢標(biāo)價(jià)十萬(wàn)法郎的房子。’那么他們就驚叫道：‘多么漂亮的房子啊！’”（選編自圣·德克旭貝里《小王子》）材料中提到的“十萬(wàn)法郎”是（ ）
①房子的價(jià)格 ②房子的價(jià)值
③在執(zhí)行貨幣的流通手段職能 ④在執(zhí)行貨幣的價(jià)值尺度職能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.假如生產(chǎn)一雙皮鞋的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是4小時(shí)，售出后收入60元。某一生產(chǎn)者率先提高勞動(dòng)生產(chǎn)率一倍，在其他生產(chǎn)條件不變的情況下，他用4小時(shí)生產(chǎn)同樣的皮鞋售出后收入是
A.30元 B.60元 C.90元 D.120元
11.從漫畫(huà)《議價(jià)》可以看出，商品的價(jià)格
A．經(jīng)常和價(jià)值不一致，并不能反映價(jià)值
B．是由買賣雙方討價(jià)還價(jià)的能力決定的
C．能靈活反映市場(chǎng)的供求關(guān)系
D．是由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的
12.中國(guó)人民銀行曾發(fā)行北京殘奧會(huì)金銀紀(jì)念幣一套。該套紀(jì)念幣共2枚，其中金幣1枚（面額150元）、銀幣1枚（面額10元），均為中華人民共和國(guó)法定貨幣。該紀(jì)念幣
A．具有使用價(jià)值和價(jià)值，本質(zhì)是商品
B．具有價(jià)值尺度和流通手段職能，本質(zhì)是貨幣
C．具有收藏價(jià)值，也可充當(dāng)商品交換的媒介
D．其面額和購(gòu)買力都是由國(guó)家決定的
13．受國(guó)際市場(chǎng)多種因素的影響，國(guó)內(nèi)黃金價(jià)格暴漲，一度觸及436元/克的歷史新高。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，各種因素對(duì)黃金價(jià)格的影響都是通過(guò)
A．直接決定黃金生產(chǎn)的數(shù)量實(shí)現(xiàn)的 B．直接決定黃金價(jià)值實(shí)現(xiàn)的
C．改變黃金的供求關(guān)系實(shí)現(xiàn)的 D．改變黃金的品種和質(zhì)量實(shí)現(xiàn)的
14．據(jù)新華網(wǎng)消息，動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與大灰狼》走紅后，各網(wǎng)站競(jìng)相推出《喜洋洋與大灰狼》的下載鈴音，一般為2元每首。下載的彩鈴是
A．商品，因?yàn)樗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品，又用于交換
B．非商品，因?yàn)樗M管是勞動(dòng)產(chǎn)品，但沒(méi)有用于交換
C．商品，因?yàn)樗扔惺褂脙r(jià)值，又能滿足不同人的需要
D．非商品，因?yàn)樗M管有使用價(jià)值，但沒(méi)有價(jià)值
15.在下列選項(xiàng)中對(duì)于增加紙幣發(fā)行量、物價(jià)上漲與通貨膨脹三者關(guān)系的正確說(shuō)法是
A.只要增加紙幣量，必然引起通貨膨脹，導(dǎo)致物價(jià)上漲
B.物價(jià)上漲總是因?yàn)樵黾蛹垘虐l(fā)行量引起的，其本質(zhì)是通貨膨脹
C.紙幣發(fā)行量超過(guò)了流通中實(shí)際需要的貨幣量，可能會(huì)引起通貨膨脹與物價(jià)上漲
D.物價(jià)上漲必然導(dǎo)致增加紙幣發(fā)行量和通貨膨脹
16．外匯是用 表示的用于國(guó)際間結(jié)算的 。
A．外幣 流通手段 B．外幣 支付手段
C．本幣 流通手段　 　 D．本幣 支付手段
17．商品流通過(guò)程中實(shí)際需要的貨幣數(shù)量是受貨幣流通規(guī)律支配的。在一定時(shí)期內(nèi)，流通中需要的貨幣數(shù)量
①與商品價(jià)格總額成反比 ②與貨幣的流通速度成反比
③與商品價(jià)格水平成反比 ④與商品價(jià)格總額成正比
A．②④ 　　B.②③ C．①② 　　D.③④
18．“駕馭匯率政策是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)，需要兼顧國(guó)內(nèi)通貨膨脹水平、失業(yè)率、經(jīng)濟(jì)增速、國(guó)際收支等多種因素進(jìn)行權(quán)衡。”下列對(duì)匯率的認(rèn)識(shí)，正確的是
A. 匯率是用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段
B. 匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率
C. 匯率是指本國(guó)貨幣在國(guó)際市場(chǎng)的購(gòu)買力
D. 匯率是指兩種商品之間的交換比率
19．下列關(guān)于外匯匯率與人民幣幣值之間關(guān)系的曲線走勢(shì)圖，正確的是
20．我們發(fā)送給朋友的“手機(jī)短信”
A．是商品，因?yàn)樗ㄙM(fèi)了人類勞動(dòng)
B．不是商品，因?yàn)樗皇怯行挝锲?br/>C．是商品，因?yàn)樗怯行畔?br/>D．不是商品，因?yàn)樗挥糜诮粨Q
21.價(jià)值、價(jià)格、供求關(guān)系三者的關(guān)系是：
①價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)格波動(dòng)影響供求關(guān)系
②價(jià)格以價(jià)值為基礎(chǔ)，供求關(guān)系和價(jià)格相互影響
③供求關(guān)系影響價(jià)格波動(dòng)，價(jià)格波動(dòng)又決定價(jià)值
④價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)格受供求關(guān)系的影響
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
22．影響消費(fèi)水平的前提和基礎(chǔ)是
①可支配收入 ②商品的價(jià)格
③商品的性能、質(zhì)量 ④商品的外觀、包裝、廣告
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
23．生產(chǎn)同樣的商品，不同的生產(chǎn)者有的賺錢，有的不賺錢，甚至賠錢，其根本原因是他們
A．所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間不同 B．所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不同
C．所使用的生產(chǎn)工具不同 D．所出售的產(chǎn)品價(jià)格不同
24.按照消費(fèi)目的，“教育進(jìn)修培訓(xùn)的消費(fèi)”和“假日旅游的消費(fèi)”分別屬于
A. 生存資料的消費(fèi)；發(fā)展資料的消費(fèi)
B. 發(fā)展資料的消費(fèi)；生存資料的消費(fèi)
C. 發(fā)展資料的消費(fèi)；享受資料的消費(fèi)
D. 錢貨兩清的消費(fèi)；貸款消費(fèi)
25.下表為某居民家庭2012年上半年支出的情況（單位：元）
食品 家庭日用品 教育、醫(yī)療 水、電、煤氣 通訊、交通、娛樂(lè) 股票、債券
1500 800 700 500 1000 3000
該居民家庭這一年的恩格爾系數(shù)應(yīng)該為：
A．12％ 　 B．20％ 　C．33．3％ 　D．45．6％
26．影響商品價(jià)格的因素包括（ ）
① 政府政策 ② 市場(chǎng)上紙幣發(fā)行量的多少 ③ 生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間
④ 商品的供求關(guān)系變化 ⑤生產(chǎn)商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率
A．①④⑤ B．①②③④⑤ C．③④⑤ D．①②④⑤
27．下列關(guān)系中呈反比的是（ ）
A．單位商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間
B．個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間
C．個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)時(shí)間與單位時(shí)間內(nèi)商品價(jià)值總量
D．社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與單位時(shí)間內(nèi)商品價(jià)值總量
28．“等價(jià)交換”在不同的時(shí)期有不同的表現(xiàn)。在貨幣出現(xiàn)以后“等價(jià)交換”表現(xiàn)在
A．商品的價(jià)值量相等 B．交換的數(shù)量和比例相一致
C．價(jià)格與價(jià)值相一致 D．價(jià)格與價(jià)值相等
29．《需求有彈性》說(shuō)明了
①價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的影響較小
②價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品的影響較大
③價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的影響較大
④價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品的影響較小
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
30．城市居民自來(lái)水的價(jià)格一般為3.5-4.0元/噸，而市場(chǎng)上銷售的瓶裝礦泉水價(jià)格約為1元/瓶（約500毫升），約折合2000元/噸。礦泉水比自來(lái)水價(jià)格高的原因是（ ）
A．礦泉水比自來(lái)水更有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
B．人們對(duì)礦泉水的需求比對(duì)自來(lái)水的需求要少
C．礦泉水比自來(lái)水更稀缺
D．加工礦泉水比加工自來(lái)水需要耗費(fèi)更多的勞動(dòng)
31．在某地糧油批發(fā)市場(chǎng)，色拉油價(jià)格為6.95元/500克，這里貨幣執(zhí)行的職能與下列選項(xiàng)中貨幣執(zhí)行的職能一致的是　　
A．李某繳納稅款300元
B．某件衣服的價(jià)格是180元
C．企業(yè)發(fā)放工人工資2600元
D．小張用118元買了一件襯衣　
32．俗話說(shuō)，“物以稀為貴”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)表明了
A．該商品的需求量出現(xiàn)變化 B．該商品處于賣方市場(chǎng)狀況
C．該商品是屬于高檔耐用品 D．該商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高
33.國(guó)家加大力度建立健全新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，將改變?cè)S多老人“有錢不敢花”的狀況，使農(nóng)村居民的消費(fèi)需求變成消費(fèi)能力。許多老人“有錢不敢花”的主要原因是
A．居民消費(fèi)水平受當(dāng)前收入的影響
B．消費(fèi)受物價(jià)變動(dòng)的影響
C．居民消費(fèi)受未來(lái)收入預(yù)期的影響
D．老人有勤儉節(jié)約的消費(fèi)習(xí)慣
34.人們的消費(fèi)需求受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。在下表所示的關(guān)系中，B商品中①②的需求量分別應(yīng)該是 、 ，B商品生產(chǎn)者面對(duì)這種變化應(yīng)采取的最有效措施是
關(guān)系 A商品 B商品
互為替代品 價(jià)格下跌 需求量增加 ①
互補(bǔ)商品 價(jià)格上漲 需求量減少 ②
A.增加 減少 調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模
B.增加 增加 生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品
C.減少 減少 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
D.減少 增加 降低價(jià)格
35． “一卡在手，走遍神州”，這說(shuō)明銀行卡
A．可以透支，緩解暫時(shí)收入不足
B．具有方便、快捷的特點(diǎn)
C．在取款時(shí)沒(méi)有任何限制　　
D．任何人都可以使用
二．非選擇題（3道大題4問(wèn)，共30分）
36．（10分）
圖一：
商品供過(guò)于求 價(jià)格下跌 無(wú)利可圖 縮小生產(chǎn)
擴(kuò)大生產(chǎn) 有利可圖 價(jià)格上漲 商品供不應(yīng)求
圖二： 價(jià)格
價(jià)值
（1）圖一和圖二分別反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？
（2）兩圖表明商品生產(chǎn)和交換受什么規(guī)律支配？簡(jiǎn)述這一規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形
式？
37．（8分）
材料 ：近幾年部分農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格變化超乎神奇，突破了人們的心理底線。“豆”你玩、“蒜”你狠、“糧”跳跳、“棉”長(zhǎng)長(zhǎng)……等雷詞不斷出現(xiàn)。催生了囤貨抗?jié)q的“海囤族”、節(jié)省開(kāi)支“摳摳族”和抱團(tuán)消費(fèi)的“團(tuán)購(gòu)族”。這些農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的猛漲苦了居民，樂(lè)了農(nóng)民。
請(qǐng)分析農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的猛漲為什么苦了居民，樂(lè)了農(nóng)民？
38．（12分）
中國(guó)《財(cái)經(jīng)報(bào)》報(bào)道：某市五年來(lái)城鄉(xiāng)居民生活改善情況，如下表：
指標(biāo) 2008 2009 2010 2011 2012
城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)（%） 37.7 36.7 35.8 35.5 33.9
農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)（%） 47.2 45.5 44.7 44.2 42.5
一般來(lái)講，恩格爾系數(shù)高于59%就認(rèn)為是絕對(duì)貧困，50%--59%之間是溫飽，40%--49%就認(rèn)為是小康，30%--40%是相對(duì)富裕，20%--30%是富裕，20%以下為極度富裕。
請(qǐng)運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識(shí)分析圖表反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
2012學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)第一次月考政治試卷參考答案
二．主觀題（3道大題4問(wèn)，共30分）
36．（10分）
（1）圖一反映了商品供求、價(jià)格、生產(chǎn)之間相互影響、相互制約的關(guān)系；（2分）圖二反映了商品的價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。（1分）
（2）受價(jià)值規(guī)律支配的。（2分）其內(nèi)容是：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)這種商品所需要的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品的交換應(yīng)以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換。（3分）其表現(xiàn)形式是：商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。（2分）楊村一中2012-2013學(xué)年高一第一次月考數(shù)學(xué)試題
（時(shí)間：120分鐘，滿分：150分）
第一部分選擇題(共 40 分)
一、選擇題（本大題共8小題，每小題5分，共40分）
1．下列五個(gè)寫法：①②③④0⑤0其中錯(cuò)誤寫法的個(gè)數(shù)為 （ ）
A．1 B． 2 C．3 D．4
2．集合則的值是（ ）
A．　 　B．或　　 C．0 　D． 2
3．函數(shù)的定義域是（ ）
A. B. C. D.
4．設(shè)偶函數(shù)的定義域?yàn)椋?dāng)時(shí)是增函數(shù)，則的大小關(guān)系是（ ）
A． B．
C． D．
5. 函數(shù)的圖象可能是 （ ）
6．已知是上減函數(shù)，則的取值范圍是（ ）
A.（0，1） B.
C. D.
7．已知定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù)滿足
，若，則（ ）
A. B. C. D.
8．函數(shù)在上有定義,若對(duì)任意,有
則稱在上具有性質(zhì).設(shè)在[1,3]上具有性質(zhì),現(xiàn)給出如下題:①在上的圖像時(shí)連續(xù)不斷的; ②在上具有性質(zhì);
③若在處取得最大值,則;④對(duì)任意,有
其中真命題的序號(hào)（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
第二部分非選擇題(共110分)
二、填空題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
9．函數(shù)的值域?yàn)?br/>10．
11.
12.已知函數(shù)f(x)＝，若f(a)＋f(1)＝0，則實(shí)數(shù)a的值等于 ．
13. 函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間
14.已知是定義在上的偶函數(shù)，并且，當(dāng)時(shí)，，則_________________．
三、解答題（本大題共6小題，共80分）
15. （本題滿分13分）
已知函數(shù)滿足；
（1）若方程有唯一解，求的值；
（2）若函數(shù)在區(qū)間上不是單調(diào)函數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值范圍.
16. （本題滿分13分）
已知集合，，.
(1) 求，； (2) 若，求的取值范圍.
17. （本題滿分13分）
已知函數(shù).
（Ⅰ）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的最小值.
（Ⅱ）若對(duì)任意恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.
18. （本題滿分13分）
設(shè),其中,如果，求實(shí)數(shù)的取值范圍.
19.（本題滿分14分）
已知定義域?yàn)榈暮瘮?shù)是奇函數(shù)。
（Ⅰ）求的值； （Ⅱ）判斷函數(shù)的單調(diào)性;
（Ⅲ）若對(duì)任意的，不等式恒成立，求的取值范圍．
20. （本題滿分14分）
定義在上的函數(shù)滿足：
（1）對(duì)任意，都有
（2）當(dāng)時(shí)，有，求證：（Ⅰ）是奇函數(shù)；
（Ⅱ）
答案：
.15.（1）…………………8分
（2）…………………13分
16.（1） ……………………3分
， ……………………6分
（2）由（1）知，
①當(dāng)時(shí)，滿足，此時(shí)，
得； ……………………9分
②當(dāng)時(shí)，要，則，解得； ………………
（2）在區(qū)間上恒成立恒成立.當(dāng)時(shí)，………………13分
18. A={0，-4}，又AB=B，所以BA．
(i）B=時(shí)，4（a+1）2-4(a2-1)<0，得a<-1；………………4分
(ii)B={0}或B={-4}時(shí)，0 得a=-1；………………8分
(iii）B={0，-4}， 解得a=1．………………12分
綜上所述實(shí)數(shù)a=1 或a-1．………………13分
設(shè)則
因?yàn)楹瘮?shù)y=2在R上是增函數(shù)且 ∴>0
又>0 ∴>0即
∴在上為減函數(shù)。 ……………7分
從而判別式 ……….14分
20．(1) 令，則，再令則
所以是奇函數(shù). ………………5分楊村一中2012-2013學(xué)年高一第一次月考物理試題
單項(xiàng)選擇題（每小題所給四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確；每題3分，共30分）
1．在下述問(wèn)題中，能夠把研究對(duì)象當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)的是（ ）
A．探究足球運(yùn)動(dòng)員踢出“香蕉球”軌跡的足球
B．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)情況對(duì)發(fā)球效果的影響的乒乓球
C．猜測(cè)一枚硬幣上拋后，落地時(shí)正面朝上還是反面朝上的硬幣
D．研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周所需要時(shí)間的地球
2.在忽略空氣阻力的情況下，地球表面附近的所有物體下落的加速度a均為一個(gè)恒量（大小為g,方向豎直向下）；某同學(xué)做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次用一塊重石頭；第二次用一塊輕石頭；第三次把上述重、輕石頭用不計(jì)質(zhì)量的繩捆在一起；假設(shè)三塊石頭從同一高度靜止釋放，下落過(guò)程中忽略空氣阻力，則下述說(shuō)法正確的是（ ）
A．第三次的石頭落地時(shí)間短 B．第二次輕石頭落地時(shí)間短
C．三次的石頭落地時(shí)間相同 D．第一次重石頭落地時(shí)間短
3．下列說(shuō)法中哪個(gè)說(shuō)的是時(shí)間（ ）
A.1999年12月20日零時(shí)中國(guó)政府開(kāi)始對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)
B.中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目每天播放約30min
C.中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目每天19：00開(kāi)播
D.某學(xué)校上早自習(xí)從6點(diǎn)55開(kāi)始
4．2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)400米的比賽，結(jié)果：第三道（外道）的運(yùn)動(dòng)員獲得第一名，第一道（內(nèi)道）運(yùn)動(dòng)員獲得第二名，第二道運(yùn)動(dòng)員獲得第三名；三人沿三條不同的路徑由起點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到同一條終點(diǎn)線，下列關(guān)于三名運(yùn)動(dòng)員位移的大小說(shuō)法中正確的是（ ）
A．第一名較大 B．第二名較大 C．第三名較大 D．一樣大
5．某同學(xué)在800m比賽中（標(biāo)準(zhǔn)跑道:一圈400m）用2min40s跑完全程，這說(shuō)明該同學(xué)在跑步過(guò)程中（ ）
A.平均速度大小是5m/s B. 平均速率是5m/s
C.瞬時(shí)速度大小是5m/s D.末速度大小是5m/s
6．一質(zhì)點(diǎn)沿直線Ox方向作加速運(yùn)動(dòng)，它離開(kāi)O點(diǎn)的距離x隨時(shí)間變化的關(guān)系為x=5+2t3(m)，它的速度隨時(shí)間t變化的關(guān)系為v=6t2(m/s)，該質(zhì)點(diǎn)在t=0到t=2s間的平均速度( )
A．12m/s B．10.5m/s C. 24m/s D．8m/s
7．若汽車的加速度方向與速度方向一致，當(dāng)加速度減小時(shí)，則（ ）
A．汽車的速度也減小 B．汽車的位移在減小
C．當(dāng)加速度減小到零時(shí)，汽車靜止
D．當(dāng)加速度減小到零時(shí)，汽車的速度達(dá)到最大
8．運(yùn)載“神州九號(hào)衛(wèi)星”的火箭由地面豎直向上發(fā)射，其v-t圖象如圖所示，由圖象可知（ ）
A．0－t1時(shí)間內(nèi)火箭的加速度小于t1－t2時(shí)間內(nèi)火箭的加速度
B．在0－t2時(shí)間內(nèi)火箭上升，t2－t3時(shí)間內(nèi)火箭下落
C．t2時(shí)刻火箭離地面最遠(yuǎn)
D．t3時(shí)刻火箭回到地面
9. 如圖是物體作直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像，以下幾種說(shuō)法中正確的是（ 　）
A.前2s內(nèi)速度在增加，4～8s的速度在減小
B.前2s的速度是5m/s，4～8s的速度是-2.5m/s2
C.前4s的位移是30m，4～8s的位移是20m
D.前2s的加速度是5m/s2，4～8s的加速度是-2.5m/s2
10.如圖所示是物體在某段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的V－t圖象，在t1和t2時(shí)刻的瞬時(shí)速度分別為v1和v2，則時(shí)間由t1到t2的過(guò)程中( 　)
A．加速度增大 B．加速度不斷減小
C．平均速度v＝ D．平均速度v>
二、多項(xiàng)選擇題（每小題所給四個(gè)選項(xiàng)中都有兩個(gè)以上選項(xiàng)正確；每題4分，共20分）
11.下列物理量中，屬于矢量的是（ ）
A．速度 B．時(shí)間 C．位移 D．加速度
12．在如圖所示的速度圖象中，做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是（ ）
13.關(guān)于速度、速度改變量、速度表變化率、加速度，正確的說(shuō)法是（ ）
A．物體運(yùn)動(dòng)的速度改變量越大，它的加速度一定越大
B．速度很大的物體，其加速度可能很小
C．物體的速度變化率為零，其加速度一定為零
D．加速度很大時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，物體的速度一定越大
14．下列有關(guān)參考系的選取的說(shuō)法中正確的是（ ）
A．研究物體的運(yùn)動(dòng)，必須選取參考系
B.選取不同的參考系，對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)的描述可以是不同的
C.實(shí)際選取參考系時(shí)，應(yīng)本著便于觀測(cè)和使對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單的原則來(lái)進(jìn)行。比如，在研究火星表面上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)選取火星表面或相對(duì)于火星表面靜止的其他物體為參考系
D.參考系必須選取地面或相對(duì)于地面靜止不動(dòng)的物體
15．a(chǎn)、b兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，沿同一方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，若初速度不同，加速度相同，則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )
A.a、b的速度之差保持不變 B.a、b的速度之差與時(shí)間成正比
C.a、b的位移之差與時(shí)間成正比 D.a、b的位移之差與時(shí)間的平方成正比
三、填空題（每空2分，共20分）
16.一輛農(nóng)用“四輪”車漏油，假如每隔1s漏下一滴，車在平直公路上行駛，一位同學(xué)根據(jù)漏在路面上的油滴分布，分析“小四輪”車的運(yùn)動(dòng)情況(已知車的運(yùn)動(dòng)方向)．下列說(shuō)法中正確的是__△___
A．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴始終均勻分布時(shí)，車的速度可能不變
B．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴間距逐漸增大時(shí)，車的加速度一定不變
C．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴間距逐漸增大時(shí)，車的加速度可能在減小
D．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴間距逐漸增大時(shí)，車的加速度可能在增大
17.在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，利用紙帶上的數(shù)據(jù)得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度后，以速度v為縱軸，以時(shí)間t為橫軸建立直角坐標(biāo)系．某次實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)描出的點(diǎn)如圖所示．在直角坐標(biāo)系上一共描出了10個(gè)點(diǎn)．下列探究有道理的是__△___
A.這10個(gè)點(diǎn)無(wú)論如何也不在一條直線上，因此小車運(yùn)動(dòng)的v－t圖象不可能為一條直線，而應(yīng)為一條光滑的曲線
B.這10個(gè)點(diǎn)中有8個(gè)點(diǎn)雖然不完全在一條直線上，但它們緊挨在一條直線附近，只有F和B兩點(diǎn)離這條直線太遠(yuǎn)，可以表示小車運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
C.在10個(gè)點(diǎn)當(dāng)中只有4個(gè)點(diǎn)能畫(huà)在一條直線上(A、D、G、I)，有六個(gè)點(diǎn)不在該直線上，這條直線肯定不能表示小車運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
D.與直線偏差較小的點(diǎn)(C、E、H、J)可能是實(shí)驗(yàn)誤差造成的，而與直線偏離較大的點(diǎn)(B、F)則可能是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤造成的
18．電火花式計(jì)時(shí)器是一種使用__△__ (填“直流”或“交流”)電源的計(jì)時(shí)儀器，它的工作電壓為_(kāi)_△__.當(dāng)電源頻率為50Hz時(shí)，振針每隔__△__打一個(gè)點(diǎn)，張強(qiáng)同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出紙帶如下圖所示，舍去前面較密集的點(diǎn)，取O為起始位置，每隔五個(gè)間隔為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則在A、B、C三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處的瞬時(shí)速度分別為vA＝__△__， (圖中刻度尺的最小刻度為mm)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)中的平均速度是__△__．
19.如圖所示，質(zhì)點(diǎn)從圓形上的A點(diǎn)出發(fā)沿圓形逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，一共運(yùn)動(dòng)了1周半，圓周半徑， AB為直徑，在此過(guò)程中，質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程是 △ m，位移大小是__△___m。（）
20.2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)100m冠軍博爾特，在預(yù)賽跑的撞線前0.5秒內(nèi)速度由12m/s減速至10m/s，其過(guò)程可以認(rèn)為是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，則在這0.5s內(nèi)博爾特的加速度是__△___.
計(jì)算題（三個(gè)小題，共30分）
21.（8分）一輛汽車靜止在路面上，以6m/s2加速度開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，
求：（1）3s末汽車的速度？
（2）5s內(nèi)車走多遠(yuǎn)？
22．（10分）汽車以36km/h的速度行駛。剎車時(shí)，汽車的加速度大小是，求：從開(kāi)始剎車的時(shí)刻起，求：（1）經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間汽車靜止？
（2）5s時(shí)間內(nèi)汽車的位移大小是多少？
23. （12分）以10 m/s的速度行駛的汽車，駕駛員發(fā)現(xiàn)正前方60 m處有一輛以4 m/s的速度與汽車同方向勻速行駛的自行車，駕駛員以－0.25 m/s2的加速度開(kāi)始剎車，經(jīng)40 s停下，停下前是否發(fā)生車禍？
物理參考答案
21． (8分)解：（1）----4分
（2）----4分
22．（10分）解：（1）令Vt=0；
根據(jù)Vt=Vo+at------2分
O=10-4t t=2.5(s)即2.5s后汽車靜止-----3分
（2） -----3分楊村一中2012-2013學(xué)年高一第一次月考地理試題
一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共70分）
1．太陽(yáng)直射點(diǎn)上
A．晝最長(zhǎng)夜最短　　B．太陽(yáng)高度最大　　C．晝夜等長(zhǎng) D．晝長(zhǎng)夜短
2、太陽(yáng)的能量來(lái)源于：
A．太陽(yáng)內(nèi)部原子核聚變反應(yīng) B．色球上的耀斑爆發(fā)
C．太陽(yáng)內(nèi)部原子核裂變反應(yīng) D．太陽(yáng)內(nèi)部可燃物質(zhì)的燃燒
3、太陽(yáng)活動(dòng)最主要的標(biāo)志是
A．黑子和日珥 　B．黑子和耀斑
C．耀斑和太陽(yáng)風(fēng) D．日珥和太陽(yáng)風(fēng)
4．與地球上存在生命無(wú)關(guān)的因素是
A．地球的體積和質(zhì)量適中 B．月球是地球的衛(wèi)星
C．日地距離適中，地表溫度適宜 D．地球附近大小行星各行其道，互不干擾
5．地球位于下列哪組行星之間
A．金星與火星 B．水星與火星
C．火星與木星 D．木星與土星
讀右圖，完成6--8題。
6．圖中四地的自轉(zhuǎn)線速度
A．甲>乙>丙>丁 B．乙>丙>甲>丁
C．丙>乙>丁>甲 D．丁>丙>乙>甲
7．若圖中丁地為極晝時(shí)，圖中四地正午太陽(yáng)高度由大到小的正確排序是
A．甲>乙>丙>丁 B．乙>丙>甲>丁
C．乙>甲>丙>丁 D．丁>丙>乙>甲
8．若圖中丁地為極夜時(shí)，圖中四地黑夜由長(zhǎng)到短的正確排序是
A．甲>乙>丙>丁 B．乙>丙>甲>丁
C．丙>乙>丁>甲 D．丁>丙>乙>甲
9．下列日期中，北京最接近晝、夜長(zhǎng)短相等的是
A．國(guó)慶節(jié) B．八一節(jié) C．五一節(jié) D．春節(jié)
10．元旦這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)在
A．北半球并向北移動(dòng) B．北半球并向南移動(dòng)
C．南半球并向北移動(dòng) D．南半球并向南移動(dòng)
11．地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了
A．晝夜現(xiàn)象 B．晝夜更替現(xiàn)象
C．極晝、極夜現(xiàn)象 D．晝夜長(zhǎng)短變化
12．任何一天，地球表面經(jīng)度相同的地方
A．日出時(shí)間相同 B．正午太陽(yáng)高度相同
C．地方時(shí)相同 D．晝夜長(zhǎng)短相同
13．關(guān)于晨昏線的敘述錯(cuò)誤的是
A．晨昏線是晝半球與夜半球的分界線
B．晨昏線任何時(shí)候都平分地球
C．晨昏線上的太陽(yáng)高度為零
D．晨昏圈上的地方時(shí)一定是6時(shí)或18時(shí)
14．下列河岸中，沖刷嚴(yán)重的是(箭頭表示水流方向)
A．① B．② C．③ D．④
15．我國(guó)北方住宅區(qū)的樓房間隔，理論上應(yīng)該比南方更寬，理由是
A．北方地勢(shì)平坦開(kāi)闊
B．正午太陽(yáng)高度角北方比南方大
C．正午時(shí)樓房的影子北方比南方長(zhǎng)
D．南方氣候更溫暖潮濕
16．當(dāng)北京時(shí)間12點(diǎn)整時(shí)，北京天安門廣場(chǎng)前的旗桿的影子朝向?yàn)?br/>A．東南 B．正北 C．西北 D．西南
17．讀右圖，甲、乙、丙三艘船同時(shí)出發(fā)駛向180°經(jīng)線，而且同時(shí)到達(dá)，速度最快的是
A．甲
B．乙
C．丙
D．乙和丙
18．2012年太陽(yáng)活動(dòng)峰值年對(duì)地球的重大影響是
①使地球的溫度升高很多 ②干擾無(wú)線電短波通訊
③產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象 ④降水量異常變化
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
北京時(shí)間2009年10月1日10時(shí)，慶祝祖國(guó)60華誕的閱兵式在天安門廣場(chǎng)隆重舉行，全球的中華兒女一起目睹偉大中華民族60年來(lái)取得的巨大成就。據(jù)此完成19-21題。
19．閱兵式開(kāi)始時(shí)，紐約(西五區(qū))的華人收看電視直播的當(dāng)?shù)貢r(shí)間是
A．10月1日19時(shí)
B．9月30日21時(shí)
C．10月1日7時(shí)
D．9月30日10時(shí)
20．在國(guó)慶長(zhǎng)假期間，太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置處于圖中的
A．a(chǎn) → b　　 B．b → c　　
C．c → d D．d → e
21．自國(guó)慶節(jié)至春節(jié)期間，地球公轉(zhuǎn)速度將
A．越來(lái)越快　 B．越來(lái)越慢　　
C．先變慢后變快 　 D．先變快后變慢
22.國(guó)際日期變更線（大體沿180°經(jīng)線南北延伸），如果該線的東側(cè)是2009年12月31日14：00，則該線西側(cè)的時(shí)間應(yīng)該是
A. 2009年12月30日14：00
B. 2010年1月1日14：00
C. 2009年12月31日15：00
D. 2010年1月1日15：00
23.下圖為哈爾濱市（45°N）某住宅小區(qū)南北兩樓，一年中南樓影子遮擋北樓的時(shí)間最短為
A.春分日 B.夏至日
C.秋分日 D.冬至日
24．某一地點(diǎn)，以北是北半球的高緯度，以南是北半球的中緯度，以東是西半球，以西是東半球，該點(diǎn)位于
A．經(jīng)度180°、北極圈 B．經(jīng)度180°、北緯60°
C．東經(jīng)160°、北極圈 D．東經(jīng)160°、北緯60°
25、自3月21日到9月23日，下列現(xiàn)象正確的是
A、地球公轉(zhuǎn)速度的變化是快→慢→快
B、北極圈內(nèi)極晝范圍的變化是大→小→大
C、北京正午太陽(yáng)高度的變化是大→小→大
D、南半球晝長(zhǎng)的變化是短→長(zhǎng)→短
26．下列現(xiàn)象不是由太陽(yáng)活動(dòng)引起的是
A．全球變暖
B．野外考察時(shí)指南針在某段時(shí)間不能正確指示方向
C．“極光”現(xiàn)象
D．世界上許多地區(qū)降水量的年際變化的周期為11年
27．天津某地要在樓高為H的樓房背面蓋一座新教學(xué)樓，欲使新樓底層全年太陽(yáng)光線不被遮擋，應(yīng)考慮
A．春分日的正午太陽(yáng)高度
B．夏至日的正午太陽(yáng)高度
C．秋分日的正午太陽(yáng)高度
D．冬至日的正午太陽(yáng)高度
28、若黃赤交角從23026/變?yōu)?00時(shí)，則地表各溫度帶面積
A.溫帶縮小，寒帶、熱帶面積擴(kuò)大
B.溫帶增大，寒帶、熱帶面積縮小
C.溫帶縮小，寒帶、熱帶面積縮小
D.溫帶、熱帶面積增大，寒帶面積縮小
29．關(guān)于地球上存在生命物質(zhì)的正確敘述有
①地球上有大氣，其它行星上沒(méi)有
②地球上有適于生物呼吸的大氣存在
③地球上有晝夜交替現(xiàn)象
④太陽(yáng)與地球的距離適中是存在生命物質(zhì)的重要基礎(chǔ)
A．①③ B．②③ C．③④ D．②④
30、一般來(lái)說(shuō)，在北京人們8點(diǎn)上班，在烏魯木齊人們10點(diǎn)上班，這是因?yàn)?br/>A 北京工作時(shí)間的要求比烏魯木齊長(zhǎng)
B 北京生活節(jié)奏比烏魯木齊要快
C 北京與烏魯木齊存在2小時(shí)時(shí)差
D 北京在烏魯木齊的西邊
31．下圖表示夏至日或冬至日4個(gè)不同緯度地區(qū)的晝夜長(zhǎng)短情況（圖中陰影部分表示黑夜），則4地緯度從低到高的正確排序是
A．①③④② B．①②③④ C．③①②④ D．④③②①
32．關(guān)于晨昏線的敘述，正確的是
A．晨昏線上太陽(yáng)高度角為90°
B．是晝夜的分界線
C．與地軸重合
D．地方時(shí)為6點(diǎn)或18點(diǎn)
33. 地球上溫度適宜的主要原因是
A、日地距離適中 B、太陽(yáng)光照條件穩(wěn)定
C、比較安全的宇宙環(huán)境 D、地球的體積和質(zhì)量適中
34. 太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響表現(xiàn)有
A、擾亂地球上空的電離層，使地面的無(wú)線電短波通訊受到影響，甚至中斷
B、使地球氣候異常，從而產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象
C、在地球各地的夜空產(chǎn)生極光
D、使地球高層大氣散逸到星際空間
35. 關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的敘述，正確的是
A、就線速度而言，臺(tái)灣高雄小于新加坡；就角速度而言，高雄大于新加坡
B、高雄與上海的線速度相等
C、南北極點(diǎn)線速度為0，但角速度最大
D、新加坡比上海的線速度大，但角速度相等
二、綜合題
1．讀地球公轉(zhuǎn)軌道圖，回答下列問(wèn)題（每空1分，共10分）
（1）在圖中標(biāo)出地球公轉(zhuǎn)方向，并在適當(dāng)位置標(biāo)出遠(yuǎn)日點(diǎn)位置。
（2）地球公轉(zhuǎn)至D點(diǎn)時(shí)，日期是 ，北半球節(jié)氣是 。
（3）地球公轉(zhuǎn)到 點(diǎn)時(shí)，天津是秋季。
（4）地球在公轉(zhuǎn)軌道上最接近近日點(diǎn)的是 。
（5）在南極圈及其以南地區(qū)均出現(xiàn)極晝的是 。
（6）太陽(yáng)直射點(diǎn)向北移動(dòng)的是在自 至 期間。(填字母)
（7）地球公轉(zhuǎn)從B→C的過(guò)程中，速度變化情況是
A．始終加快 B．先加快，后減慢 C．先減慢，后加快 D．始終減慢
2．下圖是從極點(diǎn)上空看到的太陽(yáng)光照?qǐng)D，陰影部分代表夜半球。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題（每空2分，共20分）
（1）圖示所示日期為 。
（2）此時(shí)正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最大值的范圍為 。
（3）寫出太陽(yáng)直射點(diǎn)坐標(biāo)：緯度 ，經(jīng)度 。
（4）圖中A、B、C、D四點(diǎn)中，白晝最長(zhǎng)的是 點(diǎn)。晝夜等長(zhǎng)的是 點(diǎn)。
（5）早晨6點(diǎn)的是 點(diǎn)。
（6）A點(diǎn)的晝長(zhǎng)是 小時(shí)，日落時(shí)間是 點(diǎn)。
（7）一年中，正午太陽(yáng)高度能達(dá)到90°的是 點(diǎn)。
高一地理答案
選擇題：每小題2分，共70分。
綜合題（共30分）
1．（10分）
（1）逆時(shí)針 DA之間
2．（20分）
（1）6月22日
（2）北回歸線及其以北地區(qū)（或23°26′N ～90°N）
（3）23°26′N 90°W楊村一中2012-2013學(xué)年高一第一次月考英語(yǔ)試題
第I卷 （共115分）
第一部分 聽(tīng)力部分（共兩節(jié), 滿分15分)
第一節(jié)（共5小題；每小題1分，滿分5分）
聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你將都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。
What does Alice’s father want to buy for her
A. A watch. B. A sweater. C. A red bike.
2. What do we learn from the conversation
A. The train will not arrive. B. The train may arrive at 9:15.
C. The train may arrive at 9:50.
3. What are the speakers talking about
A. Something robbed. B. Something repaired.
C. Something misplaced.
4. What does the woman think the man should do
A. Tell his neighbors about it.
B. Report it to the police. C. Keep it quiet.
5. How will the man be paid
A. By the hour. B. By the week. C. By the month.
第二節(jié)（共10小題；每小題1分，滿分10分）
聽(tīng)下面幾段對(duì)話或獨(dú)白，每段材料后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)每段材料前，你將有時(shí)間閱讀每個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段材料讀兩遍。
聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第6至第8小題。
6. Where did the car come according to the man at the beginning of the conversation
A. He borrowed it. B. He won it. C. He bought it.
7. What color is the car
A. Blue. B. Black. C. Yellow.
8. What’s the date today
A. 1st, March. B. 1st, April. C. 1st, May.
聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第9至第11小題。
9. What does Tom want to become in the future
A. A pilot. B. A college teacher. C. A computer expert.
10. Why is Mary studying English
A. She wants to be a translator. B. She wants to make English friends.
C. She will move to the US.
11. What is the best way to learn English according to Mary
A. Using the Internet. B. Listening to the radio.
C. Talking with the native speakers.
聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第12至第15小題。
12. What are the speakers doing
A. One is interviewing the other. B. They are having a friendly chat.
C. They are talking about each other’s family.
13. How many subjects did the woman take
A. Two. B. Three. C. Four.
14. Why was the woman’s father disappointed at first
A. She did her first job badly.
B. She didn’ t do well in the Art College.
C. She gave up her job as an accountant.
15. Which of the following is not the woman’s hobby
A. Acting. B. Fishing. C. Reading.
第二部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分70分）
第一節(jié) 單項(xiàng)填空（共15小題；每小題2分，滿分30分）
從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。
16. —I went to Hong Kong Disneyland last weekend.
—Really？__________？
A．Is that all right B．How was it
C．Why not invite me D．How are you doing
17. —Do you know our town at all
—No, this is the first time I ______ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
18. My English teacher in Senior High school is a kind and handsome man ______ Mr.Yu.
A. calling B. called C. calls D. to call
19. David rode so fast that he couldn’t ______hitting a passer-by and he fell off the bike.
A. avoid B. enjoy C. stand D. stop
20. ---Can I spend more time on the menu before I order
--- Of course, _______, Madame.
A. make yourself at home B. enjoy yourself
C. it doesn’t matter D. take your time
21. The office is _______ that one , so we can have our meeting there.
A. six times bigger as B. six times as big as
C. six times big as D. six times as bigger as
22. On hearing the ________ news that they had won the match, they shouted for joy in ________ voices.
A. exciting, exciting B. excited, excited
C. excited, exciting D. exciting, excited
23. You should give clear ________ for every practice exercise.
A. instructions B. introduction
C. direction D. comprehension
24. I’d appreciate ____ if you could turn the radio down. I’m doing my homework.
A. you B. that C. this D. it
25. —Whose advice do you think I should take
—______.
A. It’s up to you B. You speak C. That’s it D. You got it
26. He runs every day. ______, he has lost weight and become healthier.
A. However B. In fact
C. As a result D. In other words
27. With the teacher ________me with my English, I have made___great progress in it.
A. to help; / B. helped; a C. helping; / D. help; a
28. —How about the awarding ceremony for Grammy
—Wonderful. I’m quite______ by the shape of the cup. It is like an old gramophone (留聲機(jī)).
A. discouraged B. impressed C. encouraged D. disappointed
29. —To my great joy，my classroom has a computer with a special screen.
— ________ and it provides more information.
A. So do I B. So mine does
C. So does mine D. So I do
30. —Can you attend the party tomorrow
—I think I can if my headache_______ completely.
A. will disappear B. is disappearing
C. disappears D. is disappeared
第二節(jié) 完形填空（共20小題；每小題 2分，滿分40分）
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)。
I work in a company in India which has branches in Germany and the UK, so I frequently take business trips to these places. We have a(n) 31 at the company that anybody coming back to India from a foreign country gets 32 for all the other members of the company. Naturally the chocolates are finished in no time because everyone 33 them and tries to get as many as possible.
I 34 that the housekeeping staff members never had the 35 to get even a single chocolate maybe because they were not as quick as others to take the chocolates. I felt it was 36 to them.
Recently, I came back to India from Munich and I had 37 a lot of chocolates for them. I 38 one of the housekeeping staff members called Babu. I gave him a packet of chocolates and told him to distribute（分發(fā)） them 39 in his department. His face lighted up with joy and 40 me again and again, which made me very happy.
But the 41 didn’t end here. The best part of it was that Babu 42 distributed the chocolates to 43 in the company equally instead of just distributing them among members in his 44 . So it was so touching for me to see this.
I find it really hard to 45 why we, who have the money to buy chocolates and other goodies, do not feel like 46 but just think about how to get more. 47 , Babu, who earns only just about enough to 48 his family, was so generous and did not even 49 one extra chocolate for himself. I want to request all of us learn from Babu for being so 50 and caring!
31. A law B. tradition C. rule D. order
32. A. gifts B. letters C. postcards D. chocolates
33. A. loves B. deserves C. smells D. touches
34. A. argued B. noticed C. thought D. mentioned
35. A. reason B. idea C. fun D. chance
36. A. strange B. special C. unfair D. important
37. A. received B. bought C. exchanged D. discovered
38. A. met B. cheated C. observed D. amused
39. A. carefully B. equally C. positively D. generously
40. A. respected B. refused C. thanked D. begged
41. A. management B. discussion C. meeting D. story
42. A. wisely B. simply C. actually D. loyally
43. A. anyone B. nobody C. someone D. everyone
44. A. department B. shop C. neighborhood D. club
45. A. apologize B. believe C. understand D. predict
46. A. fighting B. sharing C. competing D. communicating
47. A. Therefore B. Thus C. However D. So
48. A. raise B. disappoint C. tolerate D. protect
49. A. keep B. pack C. steal D. store
50. A. humorous B. intelligent C. faithful D. kind
第三部分 閱讀理解（共15小題；每題2分，滿分30分）
閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)。
A
I grew up in Lakeland, Louisiana, one of 7 children. We all lived on my parents’ farm. At 12, I got a part-time job—milking cows to help support the family. I milked cows at five in the morning and again at two in the afternoon, seven days a week. In the kitchen one Saturday before daytime, I remember complaining（抱怨） to my father and grandfather about having to go milk those cows. My father said, “You know, boy, to work is a blessing（福）.”
Going to college was rare for a kid from Lakeland, Louisiana. “Pick something that you like doing to study, and you will always look forward to your work,” my father told me. But he also added, “Even having a job you hate is better than not having a job at all.” I wanted to be a farmer, but I joined the ROTC program to help pay for college. And what started out as an obligation to the army became a way of life that I was devoted to for 37 years.
In the late 1980s, during a visit to Bangladesh, I saw a woman with a baby on her back, breaking bricks with a hammer. I asked a Bangladesh military officer why they weren’t using a machine. He told me a machine would make that lady unemployed（失業(yè)的）. Breaking those bricks meant she could earn enough money to feed herself and her baby that day. He told me bad as that woman’s job was, it was enough to keep a small family alive, which reminded me of my father’s words.
I’m retired from the army, but I’m still working to help people be prepared for disaster. I’m not going to stop. I believe in my father’s words. I believe in the blessing of work.
51. What can we learn about the writer’s first part-time job
A. He felt proud of supporting his family.
B. He hated having to work so hard.
C. It offered him the money to go to school.
D. It made him independent.
52. What kind of program was the ROTC
A. It was meant to serve the army.
B. It was meant for people out of work.
C. It was meant to serve colleges.
D. It was meant for poor students.
53. According to that Bangladesh military officer, _____________.
A. women were the main money provider in that area
B. using a machine would make people’s life easier
C. many people couldn’t afford to use a machine
D. using a machine would make that lady out of work
54. From the passage, we can learn that _____________.
A. the writer was the oldest child in the family
B. people who have no job don’t like helping others
C. the writer had been a farmer for more than thirty years
D. the farm didn’t bring the writer’s family in enough money
55. What the Bangladesh military officer said reminded the writer that __________.
A. it was important to pick something to study
B. one should find a job that he liked
C. working was a blessing
D. college study was very important in one’s life
B
Education is the key to a successful and happier future. A good children educational program helps you in this task. A children educational program also gives the following benefits（好處） to your children:
1. Makes education easier
Most of the children educational programs deal with topics that are also taught in classroom. Thus when your children use the educational programs at home, they can get additional practice of subjects which they learn in the classroom. This helps your children learn better.
2. Helps children practice at home
Once you buy a particular children educational program, it will be available（可獲得的） to your children 24 hours a day. Your children can repeatedly use it whenever they get the time or whenever they get in the “mood” to use it. Thus your children will get a lot of practice.
3. Includes exercises and games to develop important skills
All good children educational programs include well-planned exercises to help your children learn and improve a particular skill or ability. Some educational programs also include game-like or story-like exercises to help children learn better. These educational programs are highly suited for younger children below the age of 12.
4. Helps to improve those weak areas
Children educational programs are especially useful if your kids have problems in a particular area of study. Many such subject-specific educational programs are available on the Internet to help children improve.
5. Increases interest in studies
A good children educational program also helps your children become more interested in studies, because it helps to make learning fun and motivate（激勵(lì)） them through good examples, stories and games.
So spending a few dollars on a right children educational program will not cause any loss to you. It will only make education easier and more interesting for your children.
56. The children may feel free when using the programs because_____________.
A. they can change the design of the programs themselves
B. they can use the programs whenever they like
C. they can show their new ideas and imagination
D. they need not worry about making mistakes
57. The underlined word “them” in the passage refers to ______________.
A. designers B. parents C. programs D. children
58. What can we know about the children educational programs
A. There are no programs for children aged 4-8 now.
B. The programs can help to improve the children’s weak subjects.
C. The programs are free so that you can save a lot of money.
D. Teachers will come to your home as arranged in this program.
59. What is the main purpose of the passage
To attract people to use the programs.
B. To talk about online education experience.
C. To describe the history of the programs.
D. To help parents teach their children online.
60. The passage is mainly written for___________.
A. scientists B. teachers C. parents D. students
C
In a house with more than one kid, there are bound（一定的） to be some problems. Brothers and sisters borrow stuff, and don’t always return it in top condition. Younger kids sometimes feel the older kids get to do whatever they want. Older brothers and sisters think that the baby of the family gets more attention. These are typical problems found throughout the ages, everywhere in the world.
When brothers and sisters don’t get along well, it’s called sibling rivalry. A sibling is a brother or sister and rivalry means competition. It’s normal, but too much competition can make for an unhappy home life.
A little competition isn’t a bad thing. Sometimes it can keep you working hard—when you and your brother spend time shooting hoops. If he’s good at it, it may make you want to improve, too. But some sibling rivalry involves arguments—when you think your brother is hogging（獨(dú)占） the ball. People who love each other might argue sometimes, but too much fighting is unpleasant for everyone.
Have you ever heard of the green-eyed monster called jealousy（嫉妒） Sometimes brothers and sisters are jealous of one another. For instance, if your sister always does well at school, it may be frustrating for you, especially if your grades are lower. Although you are probably proud of your brothers and sisters, it’s normal to be a little jealous, too. It may make you feel better to focus more on doing your own personal things, rather than comparing yourself with a brother or sister.
All kids want attention from their parents, but sometimes you need to take turns. It you are feeling ignored（忽視） or your brother or sister is always in the spotlight, talk to your mom or dad. If a parent knows you’re feeling left out, he or she can figure out ways to help you feel better again.
61. The first paragraph mainly_____________.
A. shows us problems found in a family with more than one kid
B. tells us how we can get more attention from parents
C. shows us the way to make rooms clean and tidy
D. tells us whether it is right to let children do whatever they want
62. When sibling rivalry happens, it proves a fact that______________.
A. brothers and sisters will have to get away from their home
B. no competition will be made by brothers and sisters
C. no one can stop brothers and sisters arguing all day long
D. brothers and sisters don’t get along well with each other
63. What does the author think of a little competition between brothers and sisters
A. It makes the family life unhappy.
B. It can help children improve their work.
C. It can lead to arguments and fighting.
D. It does harm to each of them.
64. What does the author think of a little jealousy between brothers and sisters
A. Strange. B. Unbelievable. C. Normal. D. Unfair.
65. If a kid feels ignored in the family, the author suggests that he should_______.
A. talk to his parents B. work even harder
C. fight with his brothers and sisters D. pay attention to his behavior
第II卷 （共35分）
第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分35分）
第一節(jié) 閱讀表達(dá)（共5小題；每小題2分，滿分10分）
閱讀下面的短文，根據(jù)其內(nèi)容回答問(wèn)題。
Our world is full of signs and symbols. Most of the time we don’t really need to think about them. Good examples of these “invisible” symbols are the ones used for “Play”, “Fast Forward”, and “Rewind”. We find them on everything from old tape players to DVD players, remote controls, and computer keyboards. They are so familiar that we don’t really need to pay attention to them anymore. We certainly never think about who first designed them, or when.
A more recent, but increasingly familiar kind of symbol is the “emoticon”, sometimes called the “smiley”. You might not be familiar with the names, but you’ve certainly seen them many times. Here, for example, is the emoticon for happy: :-) This is the one for sad: :-(. “Emoticon” is a combination of two words, “emotion” and “icon”. An icon was originally a religious picture but has now more commonly come to mean a symbol used on the computer. Emoticons are used to show feelings that are often difficult to express when writing an email or sending a text message.
Modern emoticons are thought to have been invented by a computer scientist called Scott Fahlman in 1982. He got so tired of people thinking that he was serious when he was joking that he suggested marking all jokes like this: :-). The idea took off rapidly and, as the Internet became more popular, so did emoticons. The original two or three have now become hundreds, collected in “dictionaries” or on websites. And, although most emoticons still try to imitate an expression of the human face, some, like /o (a man scratching head, meaning confusion), or o/ (a man waving goodbye), show an action.
66. Why does the author refer to the symbols on DVD players as “invisible” (No more than 16 words)
_________________________________________________________________________
67. Explain the underlined phrase “ took off” in English . (No more than 5 words)
_________________________________________________________________________
68. What made Scott Fahlman invent the first emoticon (No more than 10 words)
_________________________________________________________________________
69. According to the author, how do emoticons show feelings (No more than 15 words)
_________________________________________________________________________
70. Do you like or dislike using emoticons Why or Why not (No more than 20 words)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
第二節(jié) 書(shū)面表達(dá)(滿分25分)
71. 請(qǐng)你（王剛）根據(jù)下面要點(diǎn)所提供的信息給你的美國(guó)筆友(Peter)寫一封電郵，向他介紹你們學(xué)校英語(yǔ)俱樂(lè)部上周六舉行英語(yǔ)角的情況。
要點(diǎn)：
1、時(shí)間：上周六上午；
2、地點(diǎn)：學(xué)校禮堂；
3、參加人員：學(xué)校英語(yǔ)俱樂(lè)部全體成員；
4、活動(dòng)內(nèi)容：參與者扮演各種角色，并在模擬生活場(chǎng)景中用英語(yǔ)完成一項(xiàng)任務(wù)，講中文者會(huì)被懲罰；
5、活動(dòng)效果：大家練習(xí)了口語(yǔ)，度過(guò)了一個(gè)愉快的上午。
注意：
1、詞數(shù)：不少于100，書(shū)信的格式和開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
2、可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
參考詞匯：禮堂hall；模擬的場(chǎng)景imitative scene
Dear Peter,
How are you getting on Do you practice English every day I am writing to tell you _________________________________________________________________________
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Yours sincerely
Wang Gang
英語(yǔ)答案
第II卷 （滿分35分）
66. Because most of the time we don’t really need to think about them.
Or: Because they are so familiar that we don’t really need to pay attention to them anymore.
67. Became popular./ Was widely used./ Was widely accepted, etc.
【時(shí)態(tài)須是過(guò)去時(shí)，否則扣1分】
68. People would think/thought he was serious when he was joking.
Or: People’s thinking he was serious when he was joking.
69. By imitating an expression of the human face or showing an action.
【未答action的扣1分】
70. I like using emoticons. Because emoticons can show feelings that are difficult to express in words.
Or: I don’t like using emoticons. Because I don’t think they express my feelings as fully as words can.
【判斷1分，原因1分；缺一不可。】
71.

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