資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
蘇教版八年級生物下24.2教學設計
課題 關注生物技術 單元 學科 生物 年級 八
學習目標 1．舉例說出生物技術與生產生活的關系。2．關注生物技術的安全性。
重點 舉例說出生物技術與生產生活的關系。
難點 針對“生物技術在生產生活的應用”進行交流。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、視頻導入《多種克隆動物問世》2、出示學習目標，學生齊讀 學生看視頻思考導入齊讀目標 視頻激發學生興趣，引學生思考。明確目標
講授新課 、教學過程第一學程： 學習任務主問題1.通過閱讀課本理解生物技術與生活生產關系， 及生物技術的安全性第一步：自學要求（“學法指導”設計）閱讀課本，思考以下問題：1 生物技術引發新的技術革命時間？2 生物技術與生產生活的關系？3 你如何看待生物技術的安全性？第三步：展學要求（“學法指導”設計）1、要求聲音洪亮，語言簡練、規范。 2.其他小組認真傾聽，積極補充或質疑，對小組進行評價主問題1設計意圖除了利用生物技術培育出抗蟲棉和克隆羊外，生物技術在工業、農業、環境保護、醫藥等領域都發揮了重要的作用。該知識點主要涉及學生的生活知識面，給學生創造一個交流的平臺、展示的機會、讓學生在交流的過程中獲得對生物技術更多的了解，理解獲得知識。主問題1預設答案第一次技術革命：工業革命，第二次技術革命：電子和信息技術革命，新的技術革命：生物技術。生物技術應用的領域:工業--生產酒、面包等，農業--生產轉基因食品，環境保護--進行污水清理、污水凈化等，醫藥--克隆動物及其器官用于醫學研究領域，生物制藥等。轉基因食品的安全性:人們對轉基因食品有哪些擔憂？外來基因會以一種人們目前還不甚了解的方式破壞食物中的營養成分，或對該種食物產生過敏等。我國對轉基因產品的安全管理法規有哪些？我國在2002年實施的轉基因生物安全管理法規，規定對轉基因產品必須進行標識，以便消費者自主選擇。對進口的轉基因食品進行嚴格的安全檢測，確保消費者的權益。 按照學程學習任務，通過自學--互學--展學，三個環節，自主解決問題，學生小組參與研討并展示成果，同學補充，教師點撥評價并歸納。 以教師為主導，學生為主體，充分發揮學生主觀能動性，充分參與學習。
課堂小結 1．生物技術引發新的技術革命生物技術已經廣泛應用于農業、食品、醫療、環保、能源等各個領域，給人們的生活帶來了很多方便。2．生物技術的安全性為將來自己美好的生活奠定堅實的基礎。2、今天的優勝小組是第 組，優秀個人是 學生回顧知識點，梳理要點。 及時鞏固
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共17張PPT)
課前撿測
1.將_________直接導入_________內，并在細胞中發揮作用，表現出___________控制的性狀，這種技術稱為轉基因技術。
2.震撼全球的克隆羊______的培育成功具有非常重要的科學價值，由此帶動______技術日趨成熟和完善，將在________、______、_______、的各方面發揮更加重要的作用。
3.基因工程是按照__________，運用__________對生物的______組成進行改造的重組技術。
4.細胞工程是指在______水平上有計劃地改造細胞的_________，培育人類所需的生物新品種的技術。
5.不經過受精作用而獲得新個體的方法稱為________。
外源基因
受精卵
外源基因
多莉
克隆
農業
醫學
社會生活
人的意愿
人工方法
基因
細胞
遺傳物質
克隆
視頻：《多種克隆動物問世》
【導入】
生物人教版 八年級下
第二節 關注生物技術
學習目標：
1.舉例說出生物技術與生產生活的關系
2.關注生物技術的安全性
學習任務1（主問題1）通過閱讀課本理解生物技術與生活生產關系， 及生物技術的安全性
一、自學任務及要求
閱讀課本，思考以下問題：
1 生物技術引發新的技術革命時間？
2 生物技術與生產生活的關系？
3 你如何看待生物技術的安全性？
二、展學要求
1、要求聲音洪亮，語言簡練、規范。
2.其他小組認真傾聽，積極補充或質疑，對小組進行評價
學程一
一、生物技術引發新的技術革命
第一次技術革命：工業革命
第二次技術革命：電子和信息技術革命
新的技術革命：生物技術
生物技術應用的領域 舉例
工業
農業
環境保護
醫藥
生產酒、面包等
生產轉基因食品
進行污水清理、污水凈化等
克隆動物及其器官用于醫學研究領域，
生物制藥等
生產酒、面包
⑴在工業方面：
利用基因工程培育的釀酒酵母生產酒類產品。
轉基因技術培育的面包酵母，用它發酵生面團，生產的面包較蓬松，內部結構較均勻。
構建新型生物材料
甲殼素纖維
從蟹、蝦殼中應用基因工程提取的動物性高分子纖維素。
既可做醫用手術縫合線，也可用于紡織業。
培育農作物新品種
⑵在農業方面：
抗蟲害玉米
⑶在環境保護方面：
它采用固定化微生物的動態膜技術，在工業廢水處理項目中得到應用
冷軋含油廢水膜生物反應器
油污清理、污水凈化
⑷在醫藥方面：
許多價格昂貴的藥品已經實現了商品化生產
許多藥品的生產是從生物組織中提取的。受材料來源限制產量有限，其價格往往十分昂貴。
微生物生長迅速，容易控制，適于大規模工業化生產。若將生物合成相應藥物成分的基因導入微生物細胞內，讓它們產生相應的藥物，不但能解決產量問題，還能大大降低生產成本。
干擾素
過去，用白細胞生產干擾素，每個細胞最多只能產生100～1000個干擾素分子；而用基因工程技術改造的大腸桿菌發酵生產，在1～2天內，每個菌體能產生20萬個干擾素分子
培育出人耳的小鼠，可用于器官移植
基因診斷與基因治療
運用基因工程設計制造的“DNA探針”檢測肝炎病毒等病毒感染及遺傳缺陷，不但準確而且迅速。通過基因工程給患有遺傳病的人體內導入正常基因可“一次性”解除病人的疾苦。
我國研究人員正在制備用于基因治療的基因工程細胞
轉基因食品的安全性
人們對轉基因食品有哪些擔憂？
外來基因會以一種人們目前還不甚了解的方式破壞食物中的營養成分，或對該種食物產生過敏等
我國對轉基因產品的安全管理法規有哪些？
我國在2002年實施的轉基因生物安全管理法規，規定對轉基因產品必須進行標識，以便消費者自主選擇。
對進口的轉基因食品進行嚴格的安全檢測，確保消費者的權益。
課堂小結
1．生物技術引發新的技術革命
生物技術已經廣泛應用于農業、食品、醫療、環保、能源等各個領域，給人們的生活帶來了很多方便。
2．生物技術的安全性
下列關于生物技術的說法錯誤的是（ ）
D
A．生物技術已經在工業、農業、環境保護、醫藥領域發揮著重要的作用
B．利用生物技術可以克隆人的某些器官，為人類造福
C．現在生物技術正在引發新的技術革命
D．人類應大力發展生物技術，因為它“有百利而無一害”
隨堂檢測

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