資源簡介

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人教版音樂五年級下冊第四單元第一課時《映山紅》教學設計
課 時：1課時
1、教學策略/教學思路：本節課通過欣賞其他影視歌曲導入新課，學習《映山紅》，實踐性是音樂課程的重要特質之一，教師在課堂上應多 為學生創設表現音樂的機會。通過演唱歌曲，學生能夠進一步記住旋律， 同時也能更好地體會歌曲所表達的情感，對學生進行革命傳統教育。在導入環節通過聆聽不同的影視音樂讓學生辨別影視音樂分類；通過講述電影故事內容和歌曲創作背景了解歌曲在電影中的作用，積極創設情境，激發學生興趣；在教學過程中，注重創建民主、和諧的氣氛，精心設計語言，貼合時代精神，注重了核心價值觀的滲透與德育升華。課堂教學中，注重利用信息技術創新教學方法，通過觀看影片中出現歌曲《映山紅》的兩次場景，激發學生的情緒感知，體會歌曲情緒，分辨作品中音樂要素的變化，有效地解決了教育教學的重難點。
2、教材分析：人民教育出版社五年級下冊《映山紅》是影片《閃閃的紅星》中的插曲。在影片中出現了兩次。歌曲為 g 小調、2/4 拍，二部曲式。歌曲的基本音調來自一首江西興國民歌，一共八個樂句。A 段為前四句，采用起、承、轉、合手法。每一句句法都大體相似，但落音不同。雖然是 g 小調，當中間降 B 大調音調的出現使調性色彩變化比較豐富。后四句為 B 段，是在前面曲調上做變化和發展。歌曲感人至深，優美深情，表達了人們對紅軍的期盼和對英雄的崇敬。
3、學情分析：五年級學生，身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。音樂的基礎知識比較扎實，對各種音樂要素、音樂體裁都比較了解。能聽辨一些常用的演奏樂器的音色，能視唱一些簡單的樂譜等。這些都為課堂內的新課學習奠定了基礎。
4、教學方法：講授法、討論法、練習法、體驗感悟法。
5、教學用具：多媒體課件、電子琴等
6、學生用具：課本
課題 《映山紅》 第1課時 學科 音樂 年級 五年級
教學目標 情感、態度、價值觀：能夠安靜的聆聽影視插曲《映山紅》，了解它在電影中所起的作用，感受歌曲中表達的情感。過程與方法：感受歌曲舒緩、優美的旋律，辨別速度與情緒的關系。3、知識與技能：了解影視音樂和影視音樂的分類。
重點 聆聽欣賞影片插曲《映山紅》。
難點 分辨作品中音樂要素的變化。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
聆聽欣賞 組織教學，師生問好。師：同學們，你們看過的電視劇和電影中還記得主題曲是什么嗎？師：不知道同學們看過《閃閃紅星》嗎？我們一起重溫老電影吧！ 學生認真聽，回答老師的問題。 導入課題。
講授新課 師:我們剛剛欣賞了《閃閃的紅星》的主題曲《閃閃的紅星》，我們今天來學習這部電影中插曲《映山紅》聆聽《映山紅》師：同學們，仔細聆聽歌詞表達了什么？（音樂背景介紹）2、聆聽《映山紅》師：1、歌曲情緒是怎么樣的？2、歌曲的速度是怎樣的？(創作背景)結合歌詞，你能猜出講的什么故事嗎？你能講講《閃閃的紅星》的故事嗎？你知道《映山紅》嗎？聆聽《打支山歌就過橫排》對比《打支山歌就過橫排》與《映山紅》的異同在影片中，《映山紅》一共出現了幾次？每次出現有什么不同？第一次出現，體現了什么？《映山紅》第一次出現是在寒冷的冬夜里，冬子媽帶著期盼、帶著向往、帶著對親人紅軍的思念演唱的。歌曲第二次出現又體現了什么？《映山紅》第二次出現是在冬子媽媽犧牲時唱的，唱出了共產黨人誓要戰斗到底的決心，因此情緒也更加激烈。朗讀歌詞，品味歌曲情感唱一唱，帶入感情演唱 1、有感情地朗讀歌詞，熟悉歌詞。2、聆聽歌曲，觀察演唱者的情緒，輕聲跟唱歌曲。3、分段欣賞，用心體會每一句的情感，將自己融入歌曲情境中。回答老師的問題。 通過暢所欲言，激發學生學習興趣，培養學生的自學能力和語言表達能力。
鞏固練習 師:同學們,通過欣賞、演唱你們是不是對《映山紅》又有了更深一步的了解,我們再來總結一下吧！歌曲的速度是稍慢的歌曲的情緒是向往、期待的歌曲表現了人民與黑暗勢力堅決斗爭的決心讓我們發揮自己的想象力和創作力把這首歌曲用不同形式展現出來,演繹到我們的課堂中吧。1、根據樂曲及電影的內容，分組創編屬于自己組的動作表演，比一比哪組創編的好。　　　　　2、請同學們分組設計多種演唱形式來表現樂曲旋律，比一比那組做的好。　 積極參與小組演唱并展示表演。發揮小組合作的力量以及個人的才能，比一比哪組唱得好。 用分組活動來調動學生積極性，培養學生的自信以及參與合作意識，讓學生在合作中成長。以創編的形式來進行擴展延伸，利于培養學生創作的靈感與興趣，并鞏固本節課學習的內容。
課堂小結 一曲《映山紅》唱出了革命先輩對美好生活的向往和對革命勝利的希望，同時讓我們深深體會到，今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。正如習爺爺所說：“共和國是紅色的。”我們永遠不能忘記革命先輩。今天，我們緬懷革命先輩，用音樂歌頌他們、贊美他們；我們要好好學習，長大去建設先輩們為之奮斗卻沒見到的新時代的社會主義中國。 總結本節課所學知識，說出自己對歌曲的體會。 通過學生自己總結本節課學習的內容，有助于加強對學生的情感教育。
板書 《映山紅》速度 稍慢的情緒 向往、期待的歌曲表現了 人民與黑暗勢力堅決斗爭的決心 清晰、直觀地展現本節課的主要內容及學習過程。
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映山紅
人教版 五年級下
五年級下冊
映山紅
新知導入
01
同學們，你們看過的電視劇和電影中
還記得主題曲是什么嗎？
新知導入
新知講解
不知道同學們看過《閃閃紅星》嗎？
我們一起重溫老電影吧！
新知講解
02
我們剛剛欣賞了《閃閃的紅星》的主題曲，我們今天來學習這部電影中插曲《映山紅》
初聽樂曲
同學們，仔細聆聽歌詞表達了什么？
盼望紅軍、盼望革命勝利
聆聽《映山紅》
初聽樂曲
《映山紅》的歌詞雖然短小精致，但卻通俗易懂、意蘊悠長。歌詞的每一句都帶有一個富有地方特色的感嘆詞， 歌詞語調根據普通話的音腔，有聲調高低的明顯變化，富有音樂性，這是影響和決定音樂旋律風格及走向的重要潛在因素，有利于在旋律創作的時候“依字行腔，以腔傳情"，是一種“帶腔的音” 。該曲的音樂旋律帶有一種江西地方民歌的韻味，旋律的演展一環套一環，環環相扣，一氣呵成，體現出一種情感的自然流露 。不僅唱出了生活在黑暗之中的蘇區人民渴盼紅軍歸來的強烈心聲，更是唱出了蘇區人民與黑暗勢力殊死搏斗的革命意志。
背景簡介
1、歌曲情緒是怎么樣的？
聆聽《映山紅》
復聽樂曲
優美的、抒情的
2、歌曲的速度是怎樣的？
稍慢的
1973年10月29日到11月14日，作曲人傅庚辰譜寫完了《閃閃的紅星》劇本中所有的歌曲，完成了全部樂隊伴奏總譜，他回到北京后，準備開始錄制電影歌曲。就在這時，傅庚辰卻在音樂組一次開會的辦公室里發現了《閃閃的紅星》文學劇本的第三稿。其中有一首歌詞寫道：“夜半三更盼天明，寒冬臘月盼春風，若要盼得親人回，嶺上開遍映山紅。”這幾句話讓傅庚辰怦然心動，最終他下決心舍掉已經寫好的《手捧紅星盼紅軍》和《熱血迎來紅旗飄》，改寫《映山紅》。
創作背景
欣賞樂曲
結合歌詞，你能猜出講的什么故事嗎？
你能講講《閃閃的紅星》的故事嗎？
復聽樂曲
1934 年秋，主力紅軍撤離中央根據地。出發前,爸爸給冬子留下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當作寶貝似的收藏了起來。紅軍一走，大土豪胡漢三又回來了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親是游擊隊的交通員，走東村奔西莊地傳達著黨的精神。在一次行動中，冬子媽被胡漢三的“還鄉團”燒死在茅草屋內……媽媽的英勇犧牲，使小冬子突然 長大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星，擔任了游擊隊交通員工作。他們籌集食鹽，搞確切情報，破壞了胡漢三的搜山計劃。還機智的躲過了胡漢三的多次試探和盤問，抓住良機，砍死了胡漢三。1938 年，江南游擊隊準備開赴抗日前線，冬子和父親又見面了。他帶上那顆保存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰士。
你知道《映山紅》嗎？
復聽樂曲
映山紅，又名杜鵑花。因為紅軍用鮮血換來了革命的勝利，讓滿山開遍了代表勝利的映山紅來作為歌曲的名稱。 《映山紅》的基本曲調來自江西興國民歌《打支山歌過橫排》， 屬于山歌號子。
對比《打支山歌就過橫排》
與《映山紅》的異同
欣賞樂曲
聆聽《打支山歌就過橫排》
欣賞樂曲
在影片中，《映山紅》一共出現了幾次？每次出現有什么不同？
第一次出現，體現了什么？
欣賞樂曲
《映山紅》第一次出現是在寒冷的冬夜里，冬子媽帶著期盼、帶著向往、帶著對親人紅軍的思念演唱的。
欣賞樂曲
欣賞樂曲
歌曲第二次出現又體現了什么？
《映山紅》第二次出現是在冬子媽媽犧牲時唱的，唱出了共產黨人誓要戰斗到底的決心，因此情緒也更加激烈。
欣賞樂曲
朗讀歌詞，
品味歌曲情感
欣賞樂曲
唱一唱
欣賞樂曲
帶入感情演唱
拓展鞏固
03
再次聆聽，你能總結出歌曲特點嗎？
欣賞樂曲
歌曲的速度是
歌曲的情緒是
歌曲表現了
稍慢的
向往、期待的
人民與黑暗勢力堅決斗爭的決心
根據樂曲及電影的內容，分組創編屬于自己組的動作表演，比一比哪組創編的好。　
我會這樣跳
請同學們分組設計多種演唱形式來表現樂曲旋律，比一比那組做的好。　
我會這樣唱
課堂小結
04
課堂小結
一曲《映山紅》唱出了革命先輩對美好生活的向往和對革命勝利的希望，同時讓我們深深體會到，今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。正如習爺爺所說：“共和國是紅色的。”我們永遠不能忘記革命先輩。今天，我們緬懷革命先輩，用音樂歌頌他們、贊美他們；我們要好好學習，長大去建設先輩們為之奮斗卻沒見到的新時代的社會主義中國。
板書設計
05
板書設計
《映山紅》
速度 稍慢
情緒 向往、期待的
所表達
內容 人民與黑暗勢力堅決斗爭的決心
作業布置
會哼唱
《映山紅》的旋律
謝謝觀賞
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