資源簡介

高二 年級 政治 教案
課 題 9.2文化發展的基本路徑 課時 1 課型 新授課 主備教師 二次備課
對應課標知識點（考點）梳理 1.辨識各種文化現象，領悟優秀文化作品的影響力和感召力；2.展示中國特色社會主義文化自信。
設計意圖（思路） 本課下設三目，堅定理想信念，堅持以人民為中心；立足時代之基 回答時代問題；融通不同資源，實現綜合創新。這三目的內容不是很難理解，在學生自主閱讀教材，理清基本概念的前提下通過探究活動的設計，師生一起合作加深對基礎知識的理解和掌握，進而提升學生的分析探討能力和歸納整理能力，明確文化發展的基本路徑。
學習目標 【政治認同】堅持以人民為中心的創作思想，堅持正確的文化發展方向。【科學精神】融通古今中外各種資源，特別是要把握好馬克思主義、中華優秀傳統文化和國外優秀文化的資源。【公共參與】深入研究關系國計民生的重大課題，積極探索關系人類前途命運的重大問題，準確判斷中國特色社會主義發展趨勢，善于繼承和弘揚中華優秀傳統文化。
學習重點 文化發展的基本路徑 教法與學法簡述 教法：創設教學情境，綜合探究法，分組討論法。學法：探究式學習，合作交流式學習，自主學習法。
學習難點 融通不同資源，實現綜合創新
學習準備（媒體使用） PPT制作、教案、導學案、優佳學案
學習內容設計 二次備課修改
學習過程 學習內容 教師組織教學流程 學生學習活動及流程
一、導入（2分鐘） 在上節課我們學習了我們必須走中特色社會主義文化發展道路，那我們應該如何發展自己的文化呢？今天我們就進入文化發展的基本路徑的學習。 學生將教材翻到112頁
二、新課學習(35分鐘) 探究一：請同學們閱讀教材112—113頁的“閱讀與思考”，回答問題。烏蘭牧騎為什么得到廣大農牧民的認可和贊揚？根據學生的回答引出：堅定理想信念 堅持以人民為中心。總體要求：發展中國特色社會主義文化，必須堅持以馬克思主義為指導，堅定共產主義理想信念，堅持以人民為中心，把增進人民福祉、促進人的全面發展作為出發點和落腳點。探究二： “文藝工作者要想有成就，就必須自覺與人民同呼吸、共命運、心連心，歡樂著人民的 歡樂，憂患著人民的憂患，做人民的孺子牛。”“低俗不是通俗，欲望不代表希望，單純感官娛樂不等于精神快樂。”“人民是文藝創作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍，無病的呻吟，無魂的軀殼”。---習總書記在文藝工作座談會的重要講話提問：習近平總書記的話說明了什么？根據學生的回答，引出文化發展要依靠人民。(1)原因：人民是文化發展的主體，文化發展要依靠人民。文化是在人民群眾偉大的社會實踐活動中孕育和創造的。人民的生活是一切文化產品取之不盡、用之不竭的創作源泉。（社會實踐是文化創新的源泉和動力)(2)要求：要堅持以人民為中心的創作導向，貼近人民的精神生活，熱情謳歌人民群眾的偉大實踐，生動展示人民奮發有為的精神風貌和創造歷史的輝煌業績。探究三：請同學們閱讀教材113頁的“閱讀與思考”，回答問題。文化單位應該怎樣更好地服務于廣大人民群眾？聯系周圍的事例，與同學分享你的看法。 根據學生的回答，引出：文化發展要為了人民。(1)原因：人民是文化成果的最終享有者和受益者。社會主義文化是為人民大眾服務的。不斷滿足人民多樣化、多層次、多方面的精神文化需求，提高人民群眾的思想文化道德素質，是發展社會主義文化的根本目的。(2)要求：加強社會公共文化服務體系建設，實現好、維護好、發展好人民群眾基本文化權益，生產創作出人民喜聞樂見的優秀文化作品，讓文化發展成果更好地惠及人民群眾，豐富高品質文化消費產品的供給，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺階。(展示相關以人民為中心的節目）探究四：請同學們閱讀教材114頁的“閱讀與思考”，回答問題。結合《平凡的世界》和其他相關經典文化作品，分析這些經典文化作品能夠廣泛流傳的原因？根據學生的回答，引出：立足時代之基 回答時代問題。（1）文化與時代的關系 每一種文化都是特定時代的產物,打上了深刻的時代烙印,是時代精神的展現。文化作品只有符合人類歷史前進的時代潮流,具有鮮明的時代特色,體現時代特征,反映時代風貌,才能具有恒久的魅力。（2）文化創新和發展的關鍵 文化創新和發展的關鍵是回答時代問題,完成時代任務。探究五：請同學們閱讀教材115頁的“閱讀與思考”，回答下列問題。1.談談你對上述觀點的看法。2.你認為如何處理古今中外文化與社會主義先進文化的關系，才能更好地實現文化的創新和發展？根據學生的回答，引出：融通不同資源 實現綜合創新。 學生自主閱讀教材113頁閱讀與思考，并思考相關問題。 學生發表自己的理解和觀點3. 做好知識點的勾畫和筆記 學生自主閱讀材料結合教材內容，完成探究問題學生展示學生自主閱讀材料結合教材內容，完成探究問題小組合作討論學生展示
三、課堂小結，布置作業(用時：3分鐘) 1.教師對課堂學習情況進行總結，讓學生整理文化發展的基本路徑2.布置作業：完成優佳學案配套卷的相關練習。 1.做好筆記，有問題及時提問。 2.課后認真完成作業。
課外作業布置（體現分層作業） 基礎練習（復習作業） 1．一個國家、一個民族不能沒有靈魂。作為精神事業，文化文藝、哲學社會科學當然就是一個靈魂的創作。古人講：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”今天我們提到老子、孔子、孟子，想到的是《道德經》、《論語》、《孟子》；提起陶淵明、李白、杜甫，想到的是他們的千古名篇。這啟示文化文藝與哲學社會科學工作者要（ A ）①立足當代現實，反映時代呼聲 ②繼承優秀傳統、奉獻文化精品③傳承經典文化，摒棄流行文化 ④弘揚革命文化，發展先進文化A．①② B．①③ C．②④ D．③④2.黨的十九大報告指出:“社會主義文藝是人民的文藝，必須堅持以人民為中心的創作導向。”文藝工作者踐行這一核心價值觀，就要( A )①深人生活，扎根人民中進行無愧于時代的文藝創造②重視文藝作品的社會效益， 實現經濟效益與社會效益的統一③深化文化體制改革,增強全民族文化創造活力④創造 出多種類型、多樣風格的文藝精品，滿足人民過上美好精神生活的期待①④ B.②③ C.①③ D.②④3.改革開放以來，創作的包容化、內容的海量化和傳播的便捷化,使得傳播和市場在文藝生活中起著越來越大的作用，我們的文化生活正逐步走向大眾化、民主化和消費化。這要求我們的文化創作者（ C ）①貼近生活，創作多種類型和多樣風格的文化產品②順應時代，以實現經濟價值最大化為創作的根本動力③博采眾長，通過市場運作包容各種各樣的思想文化④立足實踐，主動擔當文化傳承和創新的歷史責任A.①② B.③④ C.①④ D.②④
拓展練習 優佳學案 配套檢測卷
板書設計 堅定理想信念，堅持以人民為中心文化發展的基本路徑 立足時代之基，回答時代問題 融通不同資源，實現綜合創新
審核簽名 教研組長備課組長 學校領導
教學反思

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