資源簡(jiǎn)介

高二 年級(jí) 政治 教案
課 題 8.1 文化的民族性與多樣性 課時(shí) 1 課型 新授課 主備教師 二次備課
對(duì)應(yīng)課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）梳理 1．感悟世界文化的多樣性。2．理解文化多樣性的價(jià)值。
設(shè)計(jì)意圖（思路） 本課下設(shè)兩目，通過(guò)學(xué)生自主閱讀教材，理清基本概念，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，讓學(xué)生自主分析閱讀素材，通過(guò)小組合作，師生共同總結(jié)歸納出要學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)化理解，在探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)探究材料的分析能力，對(duì)教材的總結(jié)概括能力，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，認(rèn)同所學(xué)知識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 【政治認(rèn)同】認(rèn)同中華民族文化，承認(rèn)世界文化的多樣性?！究茖W(xué)精神】科學(xué)把握尊重文化多樣性的原因、意義和要求?！竟矃⑴c】能夠正確對(duì)待世界文化的多樣性
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 民族文化的的地位、作用、核心和靈魂、體現(xiàn)尊重文化多樣性的原因、意義和要求 教法與學(xué)法簡(jiǎn)述 教法：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，綜合探究法，分組討論法。學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)，合作交流式學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 正確對(duì)待世界文化的多樣性
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（媒體使用） PPT制作、教案、導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)佳學(xué)案
學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì) 二次備課修改
學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)習(xí)內(nèi)容（概括） 教師組織教學(xué)流程 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及流程
一、導(dǎo)入（3分鐘） 播放視頻《禮儀之邦》提問(wèn)“從視頻中，同學(xué)們看到了什么？”我們能看到中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀，今天我們?cè)谏钪械亩Y儀更多的是偏向西方的禮儀。今天我們要進(jìn)入第八課：學(xué)習(xí)借鑒外來(lái)文化的有益成果的學(xué)習(xí)3.引出課題：文化的民族性與多樣性。4.書寫板書，本框目錄展示 認(rèn)真觀看視頻并思考分享自己的觀點(diǎn)將教材翻到第101頁(yè)
二、新課學(xué)習(xí)(35分鐘) 探究一：你能說(shuō)出圖片中的建筑屬于哪個(gè)國(guó)家嗎？這說(shuō)明文化具有什么特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答，引出文化具有民族性。民族文化是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。追問(wèn)“民族文化如何形成？”民族文化是民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物和人民智慧的結(jié)晶，同時(shí)也借鑒融合了其他民族的文化。追問(wèn)“民族文化有什么作用呢？”民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定、激發(fā)民族創(chuàng)造力和凝聚力的重要作用，是一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神根基。追問(wèn)“民族文化的核心和靈魂是什么？民族文化體現(xiàn)在哪些方面？”價(jià)值觀是民族文化的核心和靈魂。民族文化體現(xiàn)在民族的生活方式、生產(chǎn)方式、思維方式，以及民族節(jié)日、民族服飾等方面。探究二：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材103頁(yè)的“閱讀與思考”，回答下列問(wèn)題。1.比較上述奧運(yùn)會(huì)徽的異同，解釋它們各自的文化印記？2.為什么不同的奧運(yùn)會(huì)承辦國(guó)設(shè)計(jì)出不同的會(huì)徽？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：文化多樣性表征文化存在的豐富程度。民族文化扎根于本民族的土壤中，各民族的政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)條件不同，形成了各具特色的民族文化。追問(wèn)“為什么要尊重文化的多樣性？”原因：文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。意義：只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。追問(wèn)“面對(duì)文化的多樣性，我們應(yīng)該怎么做？”在堅(jiān)持各民族平等的基礎(chǔ)上，尊重差異，理解個(gè)性，既認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。 學(xué)生看圖片，回答問(wèn)題。 在書本上做好勾畫 學(xué)生認(rèn)真思考問(wèn)題學(xué)生展示認(rèn)真看課本找出關(guān)鍵詞句1.學(xué)生自主閱讀材料結(jié)合教材內(nèi)容，完成探究問(wèn)題2.小組討論，完善答案3.學(xué)生展示1.學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容，完成問(wèn)題2.學(xué)生回答學(xué)生看教材，結(jié)合教材內(nèi)容回答問(wèn)題
三、課堂小結(jié)，布置作業(yè)(用時(shí)：2分鐘) 1.教師總結(jié)本課知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 2.布置作業(yè)：完成優(yōu)佳學(xué)案配套卷的相關(guān)練習(xí)。 1.回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，有問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)。 2.課后認(rèn)真完成作業(yè)。
課外作業(yè)布置（體現(xiàn)分層作業(yè)） 基礎(chǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)作業(yè)） 1. 唐卡是用彩緞裝裱后懸掛供奉的宗教卷軸畫，集歷史、藝術(shù)及經(jīng)濟(jì)價(jià)值于一身，堪稱“藏文化百科全書”。它與堆繡、泥塑等一起以“熱貢藝術(shù)”的名義被列人世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。加強(qiáng)對(duì)唐卡藝術(shù)的保護(hù)和傳承是為了( D ）A.維護(hù)各民族的平等團(tuán)結(jié) B.建立新型的民族關(guān)系C.加強(qiáng)各民族的文化交流 D.促進(jìn)民族文化的發(fā)展繁榮2.在外出旅游過(guò)程中，在觀看網(wǎng)絡(luò)視頻或電視的過(guò)程中，人們可以看到各具特色的民族文化，體味到世界文化的多樣性。世界文化多樣性產(chǎn)生的原因主要是（ A ）A.各民族間經(jīng)濟(jì)、政治、歷史和地理等的不同B.各民族之間性格的差異 C.各民族之間不同的地理環(huán)境和風(fēng)土人情D.各民族之間不同的歷史傳統(tǒng)
拓展練習(xí) 完成優(yōu)佳學(xué)案配套卷上的練習(xí)
板書設(shè)計(jì) 民族文化的重要性（作用）文化的民族性與多樣性 民族性 民族文化的核心和靈魂、表現(xiàn) 多樣性 文化多樣性的重要性尊重文化多樣性（原因、要求）
審核簽名 教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)反思

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