資源簡介

部編版八年級歷史上冊
第17課《中國工農紅軍長征》教學設計
嶧城區底閣鎮中學
張慶偉
2021年12月6日
一、課程標準 講述中國工農紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神；知道遵義會議，認識其在中國革命史上的地位。
二、教材分析 本課是（部編版）八年級上冊第五單元“從國共合作到國共對立”第三課，內容上具有承前啟后的作用。上承國民大革命失敗后，以毛澤東為首的中國共產黨開辟農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路，下啟中華民族的抗日戰爭。本課設計意圖：一是立意于長征是新民主主義革命史上的偉大壯舉，是以毛澤東為核心的中國共產黨領導中國革命轉危為安的偉大轉折，長征鑄就的長征精神激勵著一代代中國人砥礪前行的角度進行學習。二是緊扣歷史學科核心素養，運用歷史地圖、史料，在“時空觀念、史料實證、家國情懷”上用力。三是采用板塊式設計，“初識長征，紅軍從這里走過”、“再認長征，歷史在這里轉折”、“研讀長征，精神在這里傳承”三個篇章分別構建起“長征歷程—歷史轉折—長征精神”的邏輯聯系，任務層次分明，情境鋪墊渲染，為學生“深度學習”奠定了堅實的基礎。
三、學情分析 八年級學生已經學習《金色的魚鉤》、《老山界》等文章，對長征史實并不陌生。但是歷史學科素養中時空觀念、史料實證、家國情懷等有所欠缺，本課課程標準中既有識記層次的要求，又有運用層次的要求，教師要注意引導學生采用自主學習、小組合作探究等多種學習方式解決問題，以達到培養學生歷史學科核心素養的目的。
四、教學目標 1.通過閱讀教材、識讀歷史地圖、研讀史料，準確說出紅軍實行戰略轉移的原因，列舉長征開始、轉折、打亂敵人的追剿計劃、跳出敵人的包圍、兩次會師的地點及發生的重大事件，繪制紅軍長征簡圖。 2.通過閱讀教材、識讀地圖、研讀史料，簡述遵義會議召開的背景、意義，列舉遵義會議的時間、地點、內容。 3.通過閱讀教材、研讀史料，列舉紅軍長征中遇到的困難，準確說出紅軍長征勝利的根本原因，簡述紅軍長征勝利的意義，講述紅軍長征的故事，概述長征精神的內涵，樹立在新長征路上努力學習、奮發圖強的觀念。
五、教學重點 長征歷程、遵義會議
六、教學難點 長征精神
七、教學方法 情景導入法、講授法、比較法、自主學習法、小組合作探究法
教 學 實 施
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
情景導入 【展示】PPT滾動播放與長征有關的圖片《中國工農紅軍長征路線圖》、《遵義會議會址》等，同時以音頻方式播放毛澤東說：“十二個月光陰中間，天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險阻，我們卻開動了每人的兩只腳，長驅二萬余里，縱橫十一個省。” 【講述】你知道圖片和音頻中展示的是什么事件？紅軍在長征中遇到哪些艱難險阻？何為長征精神？帶著這些疑問，讓我們踏著歷史的足跡，一起來學習第17課《中國工農紅軍長征》。然后，展示本課的教學目標。 （過渡）從1934年10月至1936年10月，中國共產黨領導紅軍，以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，戰勝千難萬險，付出巨大犧牲，勝利完成震撼世界、彪炳史冊的長征。讓我們走進第一篇章。 觀看圖片、傾聽音頻，思考回答問題，熟知本課的教學目標。 展示與長征史實有關的紅色地圖，引導學生感知長征史實，初步形成識圖能力。
講授新課 第一篇章——初識長征，紅軍從這里走過 （過渡）藕發蓮生,必定有根。紅軍進行長征的原因是什么？ 【展示】 1929—1932年農村革命根據地分布示意圖 中央革命根據地五次反圍剿情況 次數時間國共 軍隊 人數指 揮 者戰略戰術結果第一次 1930 — 1931年10：4萬人 毛 澤 東 集中優勢兵力，尋找敵人弱點，運動中殲滅敵人。 勝 利第二次20：3萬人第三次30：3萬人第四次1932年30-40：7萬人周恩來朱德第五次1933年50：8萬人博古 李德分散兵力 進攻冒險 防御保守失敗
——中共中央黨史研究室《中國共產黨歷史（第一卷）》 中央紅軍第五次反圍剿形勢圖 （1）紅軍長征的原因是什么？ （過渡）1934年10月中旬，在初秋的凄風苦雨中，中央紅軍踏上在長征之路。紅軍長征經過哪些地方？ 【展示】 中國工農紅軍長征路線圖 （2）標出長征開始、轉折、打亂敵人的追剿計劃、跳出敵人的包圍、兩次會師的地點，說出發生的重大事件？ 【展示】 中國工農紅軍長征路線圖 （過渡）學習紅軍長征歷程后，讓我們來繪制紅軍長征簡圖。 (3)繪制紅軍長征簡圖（按照紅軍長征行進的路線，將長征中發生重大事件的地點串聯起來。） （過渡）轉折是遵義對中國革命的貢獻，此詞只配遵義用，無有詩意亦驕傲。讓我們一起進入第二篇章。 第二篇章——再認長征，歷史在這里轉折 （過渡）歷史的指針撥至中國革命的危急關頭，遵義會議是在怎樣背景下召開的？ 【展示】 材料：湘江戰役后，“廣大干部眼看反五次‘圍剿’以來，迭次失利，現在又幾乎瀕于絕境，與反四次‘圍剿’以前的情況對比之下，逐漸覺悟到這是排斥了以毛澤東同志為代表的正確路線，貫徹執行了錯誤的路線所致，部隊中明顯地增長了懷疑、不滿和積極要求改變領導的情緒。這種情緒，隨著我軍的失利日益顯著，湘江戰役達到了頂點。” ——劉伯承《回顧長征》 （1）遵義會議召開的背景？ （過渡）1935年1月15日至17日，中共中央召開遵義會議。三天會議作出四項決定，革命航船開始撥正航向。 2.播放視頻紀錄片《長征》—偉大轉折片段，（2）遵義會議召開的時間、地點、內容？ （過渡）遵義會議的精神傳達到部隊中，全軍振奮，好像撥開重霧，看見了陽光，一切疑慮不滿的情緒一掃而光。 【展示】 材料：在遵義會議之前的一段時間內……毛澤東同志代表馬克思主義中國化正確方向的理論和實踐……受到黨內錯誤思想和路線的排斥。經過第五次反“圍剿”失敗和長征初期的嚴重挫折后，毛澤東同志的正確思想，才逐步為大多數同志所認識和接受。遵義會議，是確立正確路線在黨中央領導地位的偉大開端…… ——《光明日報》《遵義會議：偉大征程上的偉大轉折》（2021年3月28日） 材料：中國共產黨終于迎來了遵義會議。它決定了一支軍隊的命運，進而是一個黨的命運，最終是一個國家的命運。 ——金一南《苦難輝煌》 材料：從中國共產黨成立到遵義會議召開是14年，從遵義會議召開再到新中國成立也是14年。中國革命前14年苦苦探索，幾經起落；后14年昂首闊步，走向勝利。 ——《光明日報》《改變歷史的三天——遵義會議在生死關頭挽救中國革命》（2021年2月1日） （3）遵義會議召開的意義？ （過渡）長征留給我們的不是戰事上的經驗，而是他的精神。什么是長征精神？讓我們一起學習第三篇章。 第三篇章——研讀長征，精神在這里傳承 （過渡）在長征途中,紅軍戰士遇到的艱難險阻不計其數，長征的艱難程度在人類戰爭史上堪稱罕見。 【展示】材料：各路紅軍翻越了陡峭險峻甚至終年積雪的座座高山，跨過了激流洶涌、難以渡過的條條江河，穿過了沼澤遍布、神秘莫測的茫茫草地，沖出了國民黨數十萬軍隊一層又一層、一次又一次的圍追堵截；他們頂寒風，冒雨雪，忍饑挨餓，遭冷受凍，甚至吃草根、咽樹皮，經受了難以想象的千辛萬苦，終于贏得了長征的勝利。 ——郭德宏、張樹軍等《紅軍長征史》 材料： 瀘定鐵索橋 爬雪山 過草地 紅軍長征中吃的野菜、皮帶、皮鼓 （1）紅軍長征中遇到的困難有哪些？ （過渡）紅軍長征之所以能夠一次次擺脫生死困境，絕地逢生，根本原因是什么？ 【展示】材料：……誰使長征勝利的呢？是共產黨。沒有共產黨，這樣的長征是不可能設想的。中國共產黨，它的領導機關，它的干部，它的黨員，是不怕任何艱難困苦的。 ——毛澤東《論反對日本帝國主義的策略》 （2）紅軍長征勝利的根本原因？ （過渡）回望80多年那段苦難和輝煌，我們更加深刻地認識到，長征在我們黨、國家、軍隊發展史上的偉大意義。 【展示】材料：長征宣告了帝國主義和國民黨圍追堵截的破產，擴大了中國革命在國際上的影響……三大主力云集陜北，雖然人數不足3萬，但這是革命的種子，是黨和紅軍經過千錘百煉的革命精英，是中國革命的寶貴財富。 ——易新濤《長征和中國革命新局面的開始》 材料：長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機……它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢……它向十一個省內大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路……它散布了許多種子在十一個省內，發芽，長葉，開花，結果，將來是會有收獲的。 ——毛澤東《論反對日本帝國主義的策略》 材料：長征完成了中國革命的戰略轉移，使中共和紅軍進入抗日的前沿陣地……紅軍三大主力會師陜甘，取得了開創中國革命新局面的出發點。 ——易新濤《長征和中國革命新局面的開始》 （3）紅軍長征勝利的意義？ （過渡）長征這一人類歷史上的偉大壯舉，留給我們最可寶貴的精神財富，就是中國共產黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長征精神。 【展示】播放視頻“半條被子”、“半截皮帶”、豐碑、紅二十五軍毅然長征的故事。 （4）長征精神的內涵？ （過渡）長征永遠在路上，我們都要大力弘揚偉大長征精神，在新的長征路上繼續奮勇前進。 【展示】材料： 32年堅守 倒在脫貧攻堅 開山島的王繼才 第一線的黃文秀 身患絕癥堅守 用一生照亮大山 抗疫一線的張定宇 女孩夢想的張桂梅 （5）作為中學生的我們，如何更好傳承長征精神？ 回答：在學習上要刻苦努力，在學好書本知識的同時加強實踐鍛煉； 在生活上不盲目攀比，培養健康的興趣愛好； 積極參與班級和學校的活動，同時關心和幫助身邊的人。 觀看對比圖表，引導學生分析紅軍長征的原因。 回答：由于博古、李德等人錯誤領導，紅軍第五次反“圍剿”失敗，被迫進行長征。 回答：瑞金（長征出發點）、遵義（遵義會議是黨歷史上生死攸關轉折點）、赤水河（四渡赤水打亂敵人追剿計劃）、金沙江（巧渡金沙江跳出敵人的包圍）、吳起鎮（中央紅軍與陜北紅軍會師）、 會寧（紅軍三大主力會師） 結合教材，觀看地圖，回答問題，繪制紅軍長征簡圖。 找到遵義的地理位置。 回答：是在紅軍第五次反“圍剿”失敗和長征初期嚴重受挫的情況下召開的。 自主學習 小組合作探究解決問題 閱讀材料，觀看圖片，分析問題。 回答：國民黨軍隊圍追堵截，自然環境的惡劣。 回答：中國共產黨的領導。 小組合作探究 小組合作探究，言之有理即可 回答：同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神；堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；顧全大局、緊密團結的精神； 言之有理即可， 設置該圖表引導學生分析，從指揮者和戰略戰術分析，在敵強我弱的情況下戰略戰術的正確尤為重要，為理解遵義會議在中共黨史上的地位作鋪墊，有利于形成正確的時空觀念及歷史理解。 結合長征示意圖，培養學生讀圖、識圖的能力，繪制紅軍長征簡圖，增強學生解決問題的能力，培養學生時空觀念。 以地圖導入本章節學習，加深對遵義會議重大意義的理解。 通過材料展示，理解遵義會議召開的必然性，形成正確的唯物史觀。 依據問題的難易程度，采用不同方式，解決問題，播放教學視頻，激發學生學習的積極性。 精選材料，幫助學生理解遵義會議意義，增強解決問題的能力，培養學生史料實證能力。 直觀感受長征的艱難，為下一步學習長征精神做鋪墊。 激發對中國共產黨的熱愛之情，培養學生的家國情懷。 長征精神是本課的思想靈魂。設計以上環節的教學活動，引導學生將長征精神內化，在自身的學習生活中踐行長征精神，走好自己的長征路，培養學生家國情懷。
課堂小結 體驗長征歷程，弘揚長征精神，感悟紅色力量，讓我們不忘初心，繼續前行。
板書設計 第17課 中國工農紅軍長征
當 堂 檢 測 1.如果說每個年份有一座“年份城市”的話，那么對于當時成立14年的中國共產黨而言，1935年屬于遵義。這一年，遵義因為一場會議改變了歷史，因為一場會議永遠地寫進了歷史。這次會議召開的地點為（　　） A.① B.② C.③ D.④ 2.識讀歷史地圖是學習和研究歷史的重要方法。如圖為中國近代某一歷史事件的路線示意圖，這一事件（　　） A.是新舊民主主義革命的轉折點 B.是中國共產黨歷史上生死攸關轉折點 C.是中國歷史上開天辟地的大事 D.使中國革命轉危為安 3.電影《半床棉被》講述了紅軍長征時期，3名女紅軍借宿在徐解秀老人家中，臨走時，把床被子剪下一半留給老人。一床被子，剪成兩半，永遠相連，體現的長征精神是（　　） A.堅定的革命理想和信念 B.不怕任何艱難險阻 C.軍民緊密團結患難與共 D.革命英雄主義
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