資源簡介

寧波四中2013屆高三第一次月考物理試題
考試范圍：必修1 必修2 電場部分內容；考試時間：100分鐘
題號 一 二 三 總分
得分
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
第I卷（選擇題）
一、選擇題（1-8題為單選題，9-12題為多選題）
1．在物理學發展的過程中，許多物理學家的科學發現推動了人類歷史的進步，下列說法不正確的是（ ）
A．牛頓把地面上物體運動的規律和天體運動的規律統一了起來，建立了萬有引力定律
B．伽利略以實驗和數學推理相結合的科學研究方法得到了落體運動規律
C．笛卡兒和伽利略為牛頓第一定律的得出做出了貢獻
D．牛頓最先測出了萬有引力常量
2．如圖所示，帶箭頭的線表示某一電場的電場線。在電場力作用下，一帶電粒子(不計重力)經A點飛向B點，徑跡如圖中虛線所示，下列說法正確的是( )
A．粒子帶正電
B．粒子在A點加速度大
C．粒子在B點動能大
D．A、B兩點相比，B點電勢能較高
4．如圖2所示為在同一直線上運動的甲、乙兩物體的V-t圖像，則由圖像可知（ ）
A．它們速度方向相同，加速度方向相反
B．它們速度方向、加速度方向均相反
C．在t1時刻它們相遇
D．在0—t2時間內它們的位移大小相同，方向相反
5．如圖所示，長為L的小車置于光滑的水平面上，小車前端放一小物塊（可視為質點），現用大小為F的水平恒力將小車向右拉動一段距離s ，物塊剛好滑到小車的左端。物塊與小車間的摩擦力大小為 f ，在此過程中 ( )
A.小車克服摩擦力所做的功為f s
B.摩擦力對系統做的總功為0
C.力F對小車做的功為f L
D.摩擦力對小物塊做的功為f s
6．如圖所示，套在豎直細桿上的環A由跨過定滑輪的不可伸長的輕繩與重物B相連。由于B的質量較大，故在釋放B后，A將沿桿上升，當A環上升至與定滑輪的連線處水平位置時，其上升速度v1≠0，若這時B的速度為v2，則 （ ）
A．v2=0 B．v2＞v1
C．v2≠0 D．v2＝v1
7．一物體靜置在平均密度為ρ的球形天體表面的赤道上．已知萬有引力常量為G，若由于天體自轉使物體對天體表面壓力恰好為零，則天體自轉周期為( )
8．質量為m的汽車，額定功率為P，與水平地面間的摩擦數為μ，以額定功率勻速前進一段時間后駛過一圓弧形半徑為R的凹橋，汽車在凹橋最低點的速度與勻速行駛時相同，則汽車對橋面的壓力N的大小為（ ）
A. B.
C.N=mg D.
9．如圖（a）所示，用一水平外力F拉著一個靜止在傾角為θ的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖像如圖（b）所示，若重力加速度g取10m/s2．根據圖（b）中所提供的信息可以計算出
A．物體的質量
B．斜面的傾角
C．加速度為6m/s2時物體的速度
D．加速度由2m/s2增加到6m/s2過程物體通過的位移
10．如圖所示，在絕緣的斜面上方存在著沿水平向右的勻強電場，斜面上的帶電金屬塊沿斜面滑下，已知在金屬塊滑下的過程中動能增加了12 J，金屬塊克服摩擦力做功8 J，重力做功24 J，則以下判斷正確的是
A．金屬塊帶正電荷
B．金屬塊克服電場力做功8 J
C．金屬塊的機械能減少12 J
D．金屬塊的電勢能減少4 J
11．如圖，A、B兩個物體的質量均為1 kg,兩個物體之間用輕彈簧栓接，彈簧的勁度系數為100N/m。兩個物體均處于靜止狀態。現用恒力 F= 20 N 豎直向上提起物體A，當B恰好要離開地面時，下列說法正確的是( )（g = 10 m/s2）
A.在上述過程中，以A、B物體為系統的機械能守恒
B.在上述過程中，物體A的機械能守恒
C.當B恰好離開地面時，物體A的速度為 2 m/s
D.當B恰好離開地面后，物體A、B的加速度始終大小相等
12．如圖所示，兩塊相對平行金屬板M、N與電池相連，N板接地，在距兩板等遠的P點固定一個帶正電的點電荷，如果M板向上平移一小段距離，則
A．點電荷受到的電場力減小
B．M板的帶電量增加
C．P點的電勢降低
D．點電荷在P點具有的電勢能增加
第II卷（非選擇題）
二、實驗題
13．⑴（6分）某實驗小組在探究加速度與力、質量的關系的實驗中，得到以下左圖所示的實驗圖線a、b，其中描述加速度與質量關系的圖線是 ；描述加速度與力的關系圖線是 。為了便于觀察加速度與質量關系通常采用 關系圖線．
⑵．（6分）在研究勻變速直線運動的實驗中，獲得反映小車運動的一條打點紙帶如右上圖所示，從比較清晰的點開始起，每5個打點取一個計數點（交流電源頻率為50HZ），分別標出0與A、B、C、D、E、F點的距離，則小車①做 運動，判斷依據 ；②小車的加速度為____ ______ m/s2
Ａ滑到導軌最低點時的速度實時傳送到計算機上,整個裝置置于高度可調節的斜面上,設斜面高度為h.啟動氣源,滑塊4自導軌頂端由靜止釋放，將斜面的高度、滑塊通過傳感器C時的對應速度記入表中.（g取9.8m/s2)
①要由此裝置驗證機械能守恒定律，所需的器材有速度傳感器(帶電源、計算機、導線），滑塊,氣墊導軌(帶氣源），髙度可以調節的斜面，此外還需的器材有________；
A．毫米刻度尺 B.天平 C.秒表 D.打點計時器 Ｅ.彈簧測力計
②選擇適當的物理量在圖中所示的坐標紙上作出能直觀反映滑塊經傳感器時的速度與斜面髙度的關系圖象;(需標出橫縱坐標所代表的物理量）
③由圖象分析滑塊沿氣墊導軌下滑時機械能是否守恒.若守恒，說明機械能守恒的依據，若不守恒，說明機械能不守恒的原因.你的結論是______________。
三、計算題
15．(8分) 如圖：直桿上O1O2兩點間距為L,細線O1A長為L,O2A長為L,A端小球質量為m，要使兩根細線均被拉直，桿應以多大的角速度轉動．
16（6分）．一輛摩托車能達到的最大速度為30m/s,要想在3min內由靜止起沿一條平直公路追上前面1000m處正以20m/s的速度勻速行駛的汽車,則摩托車必須以多大的加速度啟動 (保留兩位有效數字)
甲同學的解法是:設摩托車恰好在3 min時追上汽車,則at2=vt+s0,代入數據得a=0.28 m/s2.
乙同學的解法是:設摩托車追上汽車時,摩托車的速度恰好是30m/s,則v =2as=2a(vt+s0),代入數據得a=0.1m/s2.你認為他們的解法正確嗎 若錯誤,請說明理由,并寫出正確的解法.
17(8分).如圖所示，水平傳送帶的速度為4.0m/s，它的右端與等高的光滑水平平臺相接觸.一工件m（可看成質點）輕輕放手傳送帶的左端，工件與傳送帶間的動摩擦因數，經過一段時間工件從光滑水平平臺上滑出，恰好落在小車左端，已知平臺與小車的高度差h=0.8m，小車左端距平臺右端的水平距離為s=1.2m，取g=10m/s2，求：
(1)．工件水平拋出的初速度是多少？
(2)．傳送帶的長度L是多少？
18．（ 12分）如圖所示，AB為水平軌道，A、B間距離s=1m，BCD是半徑為R=0.2m的豎直半圓形軌道，B為兩軌道的連接點，D為軌道的最高點，整個軌道處于豎直向下的勻強電場中，場強大小為E=。一帶正電的小物塊質量為m=0.5kg，它與水平軌道間的動摩擦因數均為μ=0.1。小物塊在F=10N的水平恒力作用下從A點由靜止開始運動，到達B點時撤去力F，小物塊剛好能到達D點，試求：(g=10m/s2)
（1）撤去F時小物塊的速度大小；
（2）在半圓形軌道上小物塊克服摩擦力做的功。
參考答案
一選擇題（共48分，每小題4分）
體的壓力恰好為零，則G＝mR，又ρ＝，所以T＝，D正確
8．A 【解析】本題考查的是機車以恒定功率啟動與圓周運動的結合問題。機車以恒定功率啟動行駛，滿足：，所以，在凹橋最低點時，受力分析，滿足：，解得：，所以正確答案選A。
9．AB
10．AC 【解析】對金屬塊用動能定理:,代入數據得24-8+=12，=-4J，金屬塊克服電場力做功4 J，B錯，金屬塊的電勢能增加4 J ，D錯；因金屬塊下滑的過程中，水平方向位移向左，電場力做負功，即金屬塊所受電場力方向水平向右，可判斷金屬塊帶正電荷，A對；金屬塊的機械能減少=（-8）+（-4）=-12J，即金屬塊的機械能減少12 J，C對。
11．CD 【解析】由于過程中拉力F對A、B物體組成的系統做功，故機械能不守恒，A錯誤；同理，物體A的機械能也不守恒，B錯誤；當B恰好離開地面時，由于彈簧的伸長量與原來的壓縮量相等，均為，故彈性勢能相等，根據動能定理有：，解得，C正確；當B離開地面后，彈簧伸長的長度保持不變，對AB組成的系統，由于受到合外力大小不變，則物體A、B的加速度始終大小相等，D正確。
12．AC
二、實驗題（共18分，每空2分，作圖題2分）
15（8分）．＜＜
【解析】當較小時，線O1A拉直，O2A松弛；當較大時，線O2A拉直，O1A松弛。設O2A剛好拉直，但FO2A又為零時，角速度為1，此時O2O1A=300，對小球：
FO1A０＝ｍｇ ①
FO1A０＝ｍ１２０ ② （2分）
由①②解得１＝ （1分）
設Ｏ１Ａ由拉緊轉到剛被拉直，ＦＯ２Ａ變為零時，角速度為２，對小球：
ＦＯ２Ａ０＝ｍｇ
ＦＯ２Ａ０＝ｍ２２Ｌ０ （2分）
解得２＝ （1分）
故桿轉動的角速度范圍為：＜＜ （2分）
16、(6分)．甲 乙都不正確,應為0.56 m/s2
【解析】甲錯,因為vm=at=0.28×180 m/s=50.4 m/s>30 m/s （1分）
乙錯,因為t=vm/a= s=300 s>180 s （1分）
正確解法:摩托車的最大速度vm=at1 （2分）
at12+vm(t-t1)=1000 m+vt 解得a=0.56 m/s2. （2分）
18．（12分）
（1）物體從A運動到B，根據動能定理可得：
（3分）
求得：v=6m/s （1分）
（2）物體恰好能到達D點，此時軌道的壓力為零，則：
（3分）
物體從B點運動到D點，根據動能定理可得：
（3分）
聯立、可得：Wf = 4J （2分）
O
V
t1
t2++
t
甲
乙
圖22--2
A
B
B
A
C
R
D
F
E寧波四中2013屆高三第一次月考生物試題
一、單項選擇題（本題共30小題，共60分）
1．手足口病是由腸道病毒（A16型）引起的傳染病，多發生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起心肌炎等并發癥。以下關于腸道病毒的敘述，正確的是( )
A．腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B．腸道病毒的遺傳符合基因分離定律，不符合自由組合定律
C．可用碳源、氮源、水、無機鹽的培養基培養腸道病毒
D．腸道病毒的外殼和遺傳物質都是利用宿主細胞的原料合成的
2．人體肝細胞內CO2分壓和K＋濃度高于細胞外，而O2分壓和Na＋濃度低于細胞外，上述四種物質中通過主動轉運進入該細胞的是(　 )
A．CO2　　　B．O2　　　C．K＋　　　D．Na＋
3．分析下表，可推測 (　 )
溶液 雙縮脲試劑 碘液 本尼迪特試劑
甲 ＋ － －
乙 － ＋＋ －
甲、乙混合 ＋ ＋ ＋
注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深；“－”不顯色。
A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖
C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶
4．若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內糖類的某些轉化過程，則下列說法正確的是 ( )
①此生物是動物，因為能將淀粉轉化為糖原　②上述關于糖的轉化不可能發生在同一生物體內，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖　③此生物一定是植物，因為它能含有淀粉和麥芽糖　④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖
A. ②③ B. ①④ C. ①③④ D. ①②④
5．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是(　　)
A．需氧生物的細胞都是以線粒體作為產能的“動力車間”
B．溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質
C．真核細胞功能不同主要是因為各細胞內細胞器的種類和數量不同
D．噬菌體、藍藻、酵母菌都具有核糖體這種細胞器
6．下圖是一個家族的遺傳系譜圖，現已查明II-6不帶有該病的致病基因，下列敘述正確
的是( )
A．該病是伴X染色體的隱性遺傳病
B．若7號與8號結婚，他們生的男孩中患病的幾率是1/2
C．4號帶有致病基因的幾率是2/3
D．9號的致病基因來自于1號或2號
7. 實驗材料的選擇關系到實驗的成敗，下列相關實驗材料選擇正確的是 （ ）
A．蘋果汁用于脂肪的鑒定實驗 B．菠菜葉稍帶些葉肉的上表皮用于觀察葉綠體
C．人的口腔上皮細胞用于觀察線粒體 D．洋蔥鱗片葉內表皮觀察質壁分離及復原
8. 取正常生活且具有大液泡的甲、乙兩個植物細胞，分別放入蔗糖溶液和甘油中，兩種溶液的濃度均比細胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可較快地透過膜。在顯微鏡下連續觀察甲、乙兩細胞的變化是 （ ）
A．都不發生質壁分離 B．乙會發生質壁分離
C．甲會發生質壁分離 D．均會發生質壁分離
9．下列有關孟德爾遺傳規律的說法錯誤的是(　　)
A．葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規律
B．受精時，雌雄配子的結合是隨機的，這是得出孟德爾遺傳規律的條件之一
C．孟德爾發現分離定律與自由組合定律的過程運用了假說—演繹法
D．基因型為AaBb的個體自交，子代一定出現4種表現型和9種基因型
10．下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是( )
A．性染色體上的基因都與性別決定有關
B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C．生殖細胞中只表達性染色體上的基因
D．初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y 染色體
11. 用特異性的酶處理某一生物的最外面部分，發現降解的產物主要是葡萄糖，進一步分離該細胞的某種細胞器進行分析，發現其含有尿嘧啶，據此推測，這種細胞器不可能完成的生化反應是(反應都在相關酶的催化下進行) (　　)
A．CO2＋H2O(CH2O)＋O2 B．丙氨酸＋甘氨酸―→丙甘二肽＋H2O
C．C3H4O3(丙酮酸)＋H2O―→CO2＋[H]＋能量 D．C6H12O6＋O2―→CO2＋H2O＋能量
12. 將如圖所示裝置放在光照充足、溫度適宜的環境中，觀察并分析實驗現象，能得出的結論是(　　)
A．實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進行厭氧呼吸
B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同產物有ATP、CO2和H2O
C．乙管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同
D．小球藻產生O2和酵母菌產生CO2均在生物膜上進行
13．下列關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，錯誤的是(　　)
A．細胞衰老和凋亡對機體的發育是有利的
B．細胞的正常分化能抑制細胞的癌變
C．細胞凋亡過程中有新的蛋白質合成
D．細胞破裂、釋放出內容物屬于細胞凋亡
14. 下列關于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是 （ ）
A.乳酸產生的場所是線粒體 B.雌性激素合成的場所是核糖體
C.血紅蛋白合成的場所是高爾基體 D.胰島素基因轉錄的場所是細胞核
15．下列對實驗的相關敘述，正確的是 (　　)
A．探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響，可用本尼迪特試劑替代碘液進行檢測
B．檢測試管中的梨汁是否有蔗糖，可加入適量本尼迪特試劑后，搖勻、水浴加熱并觀察顏色變化
C．在過氧化氫酶溶液中，加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液，搖勻后，觀察到溶液由藍色變成紫色
D．紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低
16. 下列關于豌豆細胞有絲分裂過程中相關細胞器作用的敘述，正確的是 （ ）
A．在間期，核糖體上合成DNA聚合酶
B．在前期，由中心粒發出紡錘絲形成紡錘體
C．在中期，線粒體為DNA的復制提供能量
D．在末期，高爾基體與赤道板形成有關
17．圖1表示某地一晝夜某植物吸收或釋放CO2量的變化曲線，則下列 說法不正確的是 （ ）
A．bc段CO2吸收量下降是因為光反應階段受抑制，影響了植物的光合作用
B．該植物一晝夜中，有機物凈積累量在e點時最多
C．b點對應的光照強度可能不是光合作用最適光照強度
D．a點時植物光合作用吸收的CO2量可能與e點時不同
19. 關于某男性性染色體XXY的異常原因，下列說法錯誤的是（ ）
A. 可能與父方生殖細胞在減數第一次分裂后期異常分裂有關
B. 可能與父方生殖細胞在減數第二次分裂后期異常分裂有關
C. 可能與母方生殖細胞在減數第一次分裂后期異常分裂有關
D. 可能與母方生殖細胞在減數第二次分裂后期異常分裂有關
20.下圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下相關敘述錯誤（ ）
A. 若細胞①處于黑暗環境中，那么該細胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率
B. 細胞②沒有與外界發生O2和CO2交換，可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率
C. 細胞③處在較強光照條件下，細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D. 對細胞④的分析可得出，此時的光照強度較弱且物質的量N1小于m2
21. S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性。下列有關敘述正確的是( 　)
A．加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉化成S型菌屬于基因突變
B．S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質有差異的緣故
C．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質
D．高溫處理過的S型菌蛋白質因變性而不能與雙縮脲試劑發生紫色反應
22. 如果將含有1對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記，并只供給精原細胞含14N的原料，該細胞進行1次有絲分裂后再減數分裂1次，產生的8個精原細胞中（無交叉互換），含量15N、14N標記的DNA分子的精子所占比例依次是 （ ）
A．50%、100% B．25%、50% C．50%、50% D．25%、100%
23．蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對等位基因控制。以下是三種不同類型雜交的結果：紫色×紅色→398紫色，395紅色；紫色×白色→200紫色，205白色；紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色。下列相關敘述錯誤的是(　　)
A．紅色與白色雜交，后代既有紅色，也有白色
B．白色與白色雜交，后代均為白色
C． 紅色與紅色雜交，后代均為紅色
D．可用紫色與紅色雜交驗證基因的分離規律
24. 圖示細胞內某些重要物質的合成過程。該過程發生在(　　)
A．真核細胞內，一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈
B．原核細胞內，轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈
C．原核細胞內，轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯
D．真核細胞內，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯
25．如圖表示某生物的DNA分子結構的片段，下列敘述正確的是(　　)
A．雙螺旋結構以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的特異性
B．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接
C．若左鏈中的G發生突變，不一定引起該生物性狀的改變
D．對于任意雙鏈DNA而言，(A＋C)/(T＋G)＝K在每條鏈都成立
26．報春花的花色有白花和黃色兩種，白色(只含白色素)和黃色(含 黃色錦葵色素)是由兩對等位基因(A和a，B和b)共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時可抑制A基因的表達(如圖所示)。現選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1，F1自交得到F2，則下列說法不正確的是(　)
A．黃色植株的基因型是AAbb或Aabb B．F2中黃色∶白色的比例是3∶5
C．F1的表現型是白色 D．F2中的白色個體的基因型種類是7種
27．果蠅的紅眼基因(R)對白眼基因(r)為顯性，位于X染色體上；長翅基因(B)對殘翅基因(b)為顯性，位于常染色體上，現有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是(　　)
A．F1代出現長翅雄果蠅的概率為3/16
B．親本產生的配子中含Xr的配子占1/2
C．親本雌果蠅的基因型是BbXRXr
D．白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞
28．假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5 000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是(　)
A．該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B．噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等
C．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1∶49
D．該DNA發生突變，其控制的性狀即發生改變
29．雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結構與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續。在人工合成體系中，有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有(　　)
A．2種　　　B．3種　　　C．4種　　　D．5種
30.下列關于遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（ ）
A．DNA分子的復制和轉錄都以DNA的一條鏈為模板
B．血紅蛋白基因表達過程中所發生的堿基互補配對的方式完全相同
C．脫氧核糖核苷酸和氨基酸分別是轉錄和翻譯的原料
D．HIV感染人體時可以發生RNA→DNA→RNA→蛋白質的過程
二、非選擇題（本題共4小題，共40分）
（1）圖1所示細胞在夜間能產生ATP的場所有___________。該植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機物的原因是 ____________________________________。
（2）圖1所示植物對應圖2中的__________類植物（填字母），從生物進化的角度看，該特殊的CO2同化方式是________________的結果。
（3）圖2中的A類植物在10～16時__________（能/不能）進行光合作用的碳反應，原因有 ____________________ 、 ______________________________ 。
（4）與上午10時相比，中午12時B類植物細胞中C5含量變化____________________ 。
32．（7分）根據圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達過程，回答相關問題。
（1）上圖中表示脫氧核苷酸長鏈的字母是 ，能夠發生A與T相互配對的是圖 。
（2）圖三過程不可能發生在 中。
A．神經元 B．肝細胞 C．心肌細胞 D．哺乳動物成熟的紅細胞
（3）完成圖一和圖二生理過程需要的同一種酶是 。
（4）若圖三合成的產物中有n個氨基酸組成，指導其合成的mRNA的堿基數遠大于3n原因之一是 。
（5）圖一至圖三中沒有發生的過程是 ，中心法則的完整表達式是 。
（1）山羊細胞與山羊支原體細胞在結構上的根本區別是 。
（2）圖1中子代細胞的遺傳物質的基本組成單位是 。
（3）“人造生命”細胞具有的細胞器是 ，圖2中若G細胞合成并分泌蛋白質需要哪些具膜細胞器協助 。
（4）圖2中C細胞所處的細胞分裂時期為 ，含有 個染色體， 個DNA， 個染色單體，B細胞的子細胞是 。
（5）F、G細胞在形態和細胞內__________的種類和數量上出現了穩定性差異，其根本原因是______________________________。
34．(14分)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
(1)正常果蠅在減數第一次分裂中期的細胞內染色體組數為________，在減數第二次分裂后期的細胞中染色體數是________條。
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產生Xr、XrXr、________和________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為________。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交，F1雌果蠅表現為灰身紅眼，雄果蠅表現為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為________，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現黑身白眼果蠅的概率為________。
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交，在F1群體中發現一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現的原因有三種可能：第一種是環境改變引起表現型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數分裂時X染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現是由哪一種原因引起，請設計實驗步驟：
_____________________________________________________________________。
結果預測：Ⅰ.若________，則是環境改變；
Ⅱ.若________，則是基因突變；
Ⅲ.若________，則是減數分裂時X染色體不分離。
31．（1）細胞溶膠和線粒體 沒有光照，光反應不能進行，無法為碳反應提供[H]和ATP
（2）A 自然選擇
（3）能 液泡中的蘋果酸能經脫羧作用釋放CO2用于碳反應 呼吸作用產生的CO2用于碳反應
（4）增加
32．（1） P鏈T鏈 A鏈B鏈（答案不全不給分） 圖一
（2） D （3）解旋酶 （4）終止密碼不編碼氨基酸
（5）逆轉錄和RNA復制
33．（1）山羊細胞具有核膜包圍的細胞核，而山羊支原體不具有
（2）脫氧核糖核苷酸
（3）核糖體 內質網、高爾基體、線粒體
（4）有絲分裂的后期 8 8 0 第一極體和次級卵母細胞
（5）蛋白質 基因選擇性地表達寧波四中2013屆高三第一次月考歷史試題
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
1、“（中國政制）達臻‘文明’一途，實因歸功于西周的創制……，西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而‘共主’名義下的地方分權體制……與秦以后一統的君主‘獨制’格局涇渭分明。”（王家范《中國歷史通論》）下列對材料的解讀，不正確的是
A．“西周的創制”主要指實行分封制
B．“共主”指西周實現了權力的高度集中
C． 以血緣關系為紐帶保持“貴族色彩”
D．“地方分權體制”指地方有較大自主權
2、史學家呂思勉的《中國制度史》在論述“國體”時，把中國歷史劃分為三個時代：部落時代、封建時代、郡縣時代。其中構成“封建時代”的主要制度是：
A．皇帝制度和中央集權 B．分封制和宗法制
C．三公九卿制 D．三省六部制
3、中國古代先后產生了多種選官制度，下列最能體現西漢時期主流選官制度的是
A．“在每州設置大中正，郡縣設小中正，中正官以在中央任官的本地人充任。郡縣中正官評定本地人的等第，作為政府用人授官的準則。”
B． “令天下郡國每年舉孝子、廉吏各一人；孝廉之舉，遂成定制。”
C．“為了摧毀門閥，拔擢人才，故特準士人自行報名，參加策試，及第者得任官職。”
D．“題目囿于四書五經，文章須依八股形式，造成士人只讀闈墨制義的風氣。”
4、《起居注》是由職業史官（記注官）記錄皇帝言行的檔案。漢時，皇帝不允許觀看《起居注》。唐朝開了觀看《起居注》的先例。到宋朝，皇帝觀閱成了慣例。清康熙帝甚至以“記注官泄密”為由，停止編纂《起居注》。這最能說明
A．歷朝皇帝歷史知識日益豐富 B． 《起居注》史料不夠真實
C．清代君主的權力不再受制約 D．皇權呈現出不斷加強的趨勢
5、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“……后的幾年中，西方大規模的、似乎不可抗拒的入侵使中國的生存似乎都受到威脅，結果，愈來愈多的中國領導人被迫得出這樣的結論：重大的變革是生存所必不可少的，而且這種變革不能僅局限于軍事和經濟方面。”文中省略掉的“……”應是
A．甲午中日戰爭 B．鴉片戰爭 C．戊戌變法 D．八國聯軍侵華
6、紅歌是當代對革命年代或者新中國成立后對黨和社會主義歌頌的歌曲代稱，具有鮮明的時代特色和歷史價值。如大家耳熟能詳的《十送紅軍》就是一首典型的紅歌，其中歌詞中有“一送紅軍下了山，秋風細雨纏綿綿，山上野鹿聲聲哀叫，樹樹梧桐葉落光。問一聲親人紅軍啊!幾時人馬再回山 ”這首歌所反映的相關歷史事件應是
A．國共十年對峙時期紅軍長征 B． 國共合作進行的國民大革命
C．抗日戰爭時期根據地建設時期 D．解放戰爭時期收復長江以南地區
7、1943年蔣介石在《中國之命運》中寫道：“這些國恥（二十一條）違背我國民的希望，有損我國民的自信，激起我國民強烈的革命要求。五四運動就是這種要求的最鮮明的表現。在國民強烈的革命要求之下，軍閥官僚的政治，只有沒落的途徑。” 上述材料
A． 體現了國民黨實現國共合作的政治愿望
B．全面揭示了五四運動發生的歷史原因
C．準確分析了抗日戰爭后中國的政局形勢
D．肯定了五四運動所體現的愛國主義和民族主義
8、“學生、平民和城市精英從中國沿海地區向內地的被迫撤退，造成促進‘心理統一’的強大壓力，并加強了過去聯系微弱的中國社會各階層之間的認同感”。（《中國的近代化》）這種“心理統一”和“認同感”促成了
A．國民革命的興起 B．土地革命的開展
C．戰略反攻的開始 D．抗日戰爭的勝利
9、陜北民歌《移民歌》唱道：“山川秀，天地平，毛主席領導陜甘寧。迎接移民開山林，咱們邊區滿地紅。”該民歌最早可能出現于
A．九一八事變前 B．西安事變前 C．重慶談判后 D．洛川會議后
10、某同學從舊書市場買到一本民國時期的書，右圖是其封面。據
此判斷該書發行時間應是
A．解放戰爭時期
B．抗日戰爭時期
C．北伐戰爭時期
D．辛亥革命時期
11、某學校擬創辦一主題網站，紀念一項重大的活動。請你根據下列圖片判斷其主題應是
A．中國民主革命的勝利 B．中國共產黨的偉大歷史貢獻
C．改革開放的偉大成就 D．中國共產黨的發展歷程
12、美國歷史學家費正清在《China Watch》一書中寫道：“他們每天都親眼目睹少年們在‘階級斗爭’的借口下，對長輩進行搶劫、報復、打罵和侮辱；他們必須出席公開批判鄰居、朋友、同事和父母的大會，甚至還要積極發言……”費正清筆下的歷史事件(　　)
A．促進了中國文化的發展
B． 嚴重踐踏了中國的民主、法制
C．發生在20世紀50年代
D．體現了啟蒙思想的自由、平等
13、“中南海深秋之夜，面對周恩來等人的疑慮，毛澤東說，要去，為什么不去？這是非洲黑人兄弟把我們抬進去的，不去就脫離群眾了。”請問“非洲黑人兄弟把我們抬進去的”指的是什么事件(　　)
A．中華人民共和國恢復在聯合國的合法席位
B．中國加入不結盟運動組織
C．中國加入國際聯盟
D．中國加入世界貿易組織
14、2005年12月24日汪道涵先生去世，中國國民黨主席馬英九認為：“‘汪辜會談’簽了四項協議，是兩岸關系的最高峰。”新黨主席郁慕明在哀悼電文中說：“九二會談，雖成絕響，兩岸新局，已然展開。先生之行，開兩岸和平大門；先生之德，受全球華人景仰。”對上述材料的解讀最準確的是
A．“九二會談”促成了海峽兩岸三通的實現
B． “汪辜會談”是兩岸關系發展的一次歷史性突破
C．“汪辜會談”受到海峽兩岸的一致歡迎
D． “九二會談”達成了“一國兩制”的共識
15、改革開放后，我國政府根據一些地區的歷史和現狀設立了特區。特區分為兩類：一類是“經濟特區”，如深圳、廈門、珠海、汕頭等；一類是“特別行政區”，如香港、澳門。這兩類特區的共同點是
A．都實行特殊的民族政策和管理體制
B．都由中央人民政府統一管轄和行使主權
C．都有較大的自治管理權和行政自主權
D．都實行特殊的經濟政策和不同的社會制度
16、《人民日報》評論說：國家不分大小強弱，在國際關系中都應該享有平等的權利，它們的主權和領土完整都應該得到尊重，而不應受到侵犯。……任意擺布亞非人民命運的時代已經一去不復返了。它評論的是
A．日內瓦會議 B．萬隆會議 C．不結盟運動 D．“上海五國機制”
17、《奧巴馬執政百日》一文把中美關系概述為：美國是中國之民國立憲的榜樣，二戰抗日的盟軍，朝鮮戰爭的對手，七十年代制衡蘇聯的新盟友，改革開放的模仿對象,九十年代制裁中國的牽頭人，世貿組織的介紹者，臺灣現狀的維持國，最大的貿易伙伴。據材料判斷下列說法正確的是
①維新派主張以美國式政體改造中國政治 ②朝鮮戰爭是冷戰背景下的局部“熱戰”
③美國的干涉是中國分裂的重要國際因素 ④制衡蘇聯是中美關系正常化的重要因素
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
18、馬克垚主編的《世界文明史·上》指出：“理論上講，……作為雅典公民的男子不能與外國女子結婚，不管她們是出身于雅典盟國的貴族之家，還是居住在當地的邁提克（官方對外來移民的稱呼）。”這種情況的出現主要是
A．雅典明確禁止雅典公民同外國人結婚 B．雅典傳統對公民資格的規定
C．雅典人仇視外國女性 D．同外國人結婚的公民不能擔任重要官職
19、有學者評述某部法律“對于受壓制的平民來說，它不僅在書面上給予他們以安全感，而且全面保障他們反對貴族法官在刑事判決方面濫用職權。”結合所學知識判斷這位學者所評述的法律是
A． 《拿破侖法典》 B．《權利法案》
C．《美國1787年憲法》 D．《十二銅表法》
20、羅馬征服希臘后，羅馬詩人賀拉斯為此寫道：“希臘被擒為俘虜；被俘的希臘，又俘虜了野蠻的勝利者。”“又俘虜了野蠻的勝利者”的含義是
A．希臘又用武力征服了羅馬
B． 希臘的建筑風格影響了羅馬
C．希臘的民主政治影響了羅馬
D．希臘的法律為羅馬法律的完善提供了藍本
21、湯因比曾這樣評價一件史事：“順利地在舊瓶里裝進了新酒，還不至于引起舊瓶爆炸。”并認為：“這可以說是一種憲法方面的勝利，這種勝利應該當作是一種驚人的技藝。”湯因比所評價的是
A．美國聯邦共和國的確立 B．英國君主立憲制的確立
C．法國共和制度戰勝君主制度 D．近代德國憲法是議會裝飾下的皇帝專制
22、在英國的歷史中，國王喬治三世以權力欲望旺盛而著稱，到1770年，隨著被譏稱為“國王之友”的宮諾斯勛爵被任命為財政大臣（事實上的首相）后，喬治三世的個人統治達到頂峰。在他的統治時期，沒有一個首相能夠完全擺脫國王的控制。這表明
A．喬治三世實行的是君主專制 B．君主立憲的確立需要經歷一個過程
C．英國首相沒有制約君主的能力 D．英國政體的特點是立憲為虛，君主為實
23、有人說，某一政府就像一個靠各地方“施舍”過活的“乞丐”，是一個“頭腦聽從四肢指揮的怪物”。這個“怪物”是指
A．中國晚清政府 B． 德國聯邦政府
C．法蘭西第三共和國政府 D．美國邦聯政府
24、恩格斯指出：“最先承認人權的美國憲法同時確認了存在于美國的黑人奴隸制，階級的特權受到了指斥，而人種的特權，則為法律所神圣化。”這說明
A．1787年美國憲法存在致命錯誤 B．美國黑人奴隸沒有得到基本的人權
C．美國資產階級享有法律特權 D．美國憲法也有悖于人權理念的地方
25、密爾認為，代議制民主政治下，“它”的第一個職能是：“……譴責那些該受責備的行為，并且，如果組成政府的人員濫用職權，或者履行責任的方式同國民的明顯輿論相沖突，就將他們撤職，并明白地或事實上任命其后繼人。”這里的“它”是指
A． 法院 B．議會 C．內閣 D．總統
第Ⅱ卷（非選擇題 共50分）
二、非選擇題（本大題共3小題，共50分。其中第26題15分，第27題16分，第28題19分。）
26．（15分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
自古帝王臨御天下，（皆）中國居內以制夷狄，夷狄居外以奉中國，未聞以夷狄居中國制天下者也。自宋祚傾移，元以北狄入主中國，四海以內，罔不臣服，此豈人力，實乃天授。彼時君明臣良，足以綱維天下，然達人志士，尚有冠履倒置之嘆。自是之后，元之臣子，不遵祖訓，廢壞綱常，有如大德廢長立幼，泰定以臣弒君，天歷以弟鳩兄，至于弟收兄妻，子蒸（淫）父妾，上下相習，恬不為佐（怪），其于父子、君臣、夫婦、長幼之倫，瀆亂甚矣！夫人君者，斯民之宗主；朝廷者，天下之根本；禮儀者，腳世之大防；其所為如彼，豈可為訓于天下后世哉！及其后嗣沉荒，失君臣之道，又加以宰相專權，憲臺（御史臺）抱怨，有司（官吏）毒虐，于是人心離叛，天下兵起，使我中國之民，死者肝腦涂地，生者骨肉不相保，雖因人事所效，實乃天厭其德而棄之之時也。古云“胡虜無百年之運”，驗之今日，信乎不謬（不錯）。
當此之時，天運循環，中原氣盛，億兆之中，當降生圣人，驅逐胡虜，恢復中華，立綱陳紀，救濟斯民。今一紀于茲，未聞有濟世安民者，徒使爾等戰戰兢兢，于朝秦暮楚之地，誠可矜閔……
予恭承天命，罔敢自安，方欲遣兵北避胡虜，拯生民于涂炭，復漢官之威儀，慮民人未知，反為我仇，絜家北走，陷溺尤深，故先諭告……
——《朱元璋北伐檄文》（1307年）
（1）朱元璋在檄文中利用了哪些思想論證其北伐合理性？（4分）
（2）元代出現“宰相專權”現象的原因是什么？其后朱元璋是如何解決這一問題的？（5分）
（3）朱元璋提出北伐目的是“驅逐胡虜，恢復中華，立綱陳紀，救濟斯民”，孫中山三民主義與其有何本質不同？（6分）
27．（16分）博物館的文物和資料記錄著人類文明進步的歷程。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
主題一 中國古代的制度文明
（1）材料所反映的選官制度對中國社會產生了什么積極的影響？（4分）
主題二 西方社會的法治文明
《拿破侖法典》現藏于盧浮宮博物館。以下為《拿破侖法典》的摘錄：
第8條 所有法國人都享有民事權利。
I．所有權是對于物有絕對無限制地使用、收益及處分的權利，但法令所禁止的使用不在此限。
第545條 任何人不得被強制出讓其所有權；但因公用，且受公正并事前的補償時，不在此限。
（2） 結合所學知識，概括上述條款所體現的原則，（4分）并指出其理論來源。（2分）
主題三 中國現代的政治文明
中國國家博物館陳列著新中國國徽設計的兩種方案。方案①是以玉璧為主體，圖案中有國家名稱、紅色五星、金色齒輪、金色嘉禾等要素。方案②是改進后的圖樣，保留了紅色五星、金色齒輪、金色嘉禾等要素，加入了天安門圖案。
（3）天安門在中國具有重大的象征意義。結合20世紀以來的重大歷史事件，談談你對方案②加入天安門圖案的理解。（6分）
28、（19分）民主政治建設是人類社會發展的主流。閱讀材料．回答問題。
材料一 商業的發展使得種植葡萄和橄欖比種糧食更有利可圖，結果產生了新的富戶，但又使那些不能投資葡萄因或橄欖因的農民陷入貧困。貧困的農民由于竹不清債務而淪為半奴隸狀態，顯然幾乎就要反叛。貴族統治者為制止這場階級間的戰事，便宣布緊急將權力交給一個名叫梭倫的商人。
——羅伯特·E·勒納《西方文明史》
（1）據材料一概括古希臘當時的社會狀況。上述狀況導致古希臘產生了怎樣的政治體制？（5分）
材料二 全世界都說過，像美國規模這么大的國家要建立共和制是不可能的。只能是由許多共和國組成一個邦聯或者一個強大的君主國或貴族統治的國家。但是這里居然興起了一個新型的共和國，一個能夠在全國范圍內體現責任代議制的政府。
——《美國的歷程》
（2）據材料二結合所學知識，指出“新型的共和國”創新的表現有哪些 （3分）
材料三 辛亥革命的悲慘結果可由以下因素來解釋：組成官僚的知識分子，專心于儒家經典。……中國幾乎沒有借用國外東西的傳統。盡管l9世紀后半葉中國的確發生了變化，但其變化的速度遠遠落后于對西方作出反應的其他國家。部分人試圖在中國建立從美國觀察到的制度。由于他們建立的制度顯然對中國人民毫無意義，因此它們很快就在中國的政治現實面前土崩瓦解。
——斯塔夫里阿諾斯<全球通史>
（3）據材料三，指出辛亥革命失敗的原因。（4分）你是否同意“革命派建立的制度顯然對中國人民毫無意義”這一觀點 結合所學說明理由。（3分）
（4）綜合上述材料，你對人類政治體制的發展有何認識？（4分）
命題：溫艷芳
二、非選擇題（本大題共3小題，共50分。其中第26題15分，第27題16分，第28題19分。）
26．
（1）思想：華夏正統思想；倫理道德思想；宗法思想；天人感應和君權神授思想；陰陽五行說。（4分，答出其中四點即可）
（2）原因：元代設中書省，統領六部，對皇權構成威脅。（2分）
解決：朱元璋廢除丞相職位，六部直接隸屬于皇帝，加強專制皇權。（3分）
（3）不同：朱元璋這一思想的核心是恢復漢族及儒家文化的統治地位，達到奪取政權建立專制政治的目的。而三民主義的核心是通過推翻清政府的專制統治建立民主共和國，在本質上是不同的。（6分）
27．（1）打破了世家大族壟斷官場的情形；保證了專制政府行政人員的來源，有較高文化素質的士人從政，為行政效率的提高創造了條件；促成了普遍持久的讀書風尚，有益于社會重學風氣的形成；以嚴格的考試作為選官方式，從追求公平公正的角度來看，也有一定的合理性。（4分）
　（2）原則：法律面前人人平等；私有財產神圣不可侵犯。（4分）羅馬法（或自然法）；啟蒙思想。（2分）
（3）1919年五四運動，天安門成為新民主主義革命的發祥地；1935年“一二·九運動”學生抗日救亡運動；1949年開國大典，見證了新中國的誕生；體現中國人民反帝反封建的不屈不饒的民族精神或民族精神的象征。（6分，每點2分，任答3點即可）
方案①
方案②寧波四中2013屆高三第一次月考化學（理）試題
第Ⅰ卷（選擇題，共55分）
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，共40分）
1．設NA為阿伏伽德羅常數的值，下列敘述正確的是
A．常溫下，1L 0.1mol·L-1的NH4NO3溶液中氮原子數為0.2NA
B．1 mol羥基中電子數為10 NA
C．在反應KIO3 + 6HI == KI + 3I2 + 3H2O中，每生成3 mol I2 轉移的電子數為6 NA
D．常溫常壓下，22.4L乙烯中C--H鍵數為4 NA
2．下列各項表達中正確的是
A．Na2O2的電子式為
B．4℃時，純水PH =7
C．中，質量數之和是質子數之和的兩倍
3. 下列說法正確的是
A．原子最外層電子數為2的元素一定處于周期表IIA族
B．主族元素X、Y能形成XY2型化合物，則X與Y 的原子序數之差可能為2或5
C．氯化氫的沸點比氟化氫的沸點高
D．同主族元素形成的氧化物的晶體類型均相同
4．下列各組中的反應，屬于同一反應類型的是
A．由溴丙烷水解制丙醇；由丙烯與水反應制丙醇
B．由甲苯硝化制對硝基甲苯；由甲苯氧化制苯甲酸
C．由氯代環己烷消去制環己烯；由丙烯加溴制1,2-二溴丙烷
D．由乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇
6．下列離子組一定能大量共存的是
A．甲基橙呈黃色的溶液中：I-、Cl-、NO3-、Na+
B．石蕊呈藍色的溶液中：Na+、NO3-、AlO2-、HCO3 -
C．含大量Al3+的溶液中：K+、NO3-、Na+、ClO-
D．含大量OH-的溶液中：CO32 -、 Cl-、F-、K+
7．下列敘述錯誤的是
A．乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同
B．淀粉、油脂、蛋白質都能水解，但水解產物不同
C．煤油可由石油分餾獲得，可用作燃料和保存少量金屬鈉
D．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發生取代反應，乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和Na2CO3溶液除去
8．短周期元素W 、X、 Y、 Z的原子序數依次增大，且W 、X、 Y+、 Z的最外層電子數與其電子層數的比值依次為2 、3、 4、 2（不考慮零族元素）。下列關于這些元素的敘述錯誤的是
A．X和其他三種元素均可形成至少2種二元化合物
B．W和X、Z兩種元素分別形成的二元化合物中，均有直線形分子
C．W 、X和Y三種元素可以形成堿性化合物
D．Z和其他三種元素形成的二元化合物，其水溶液均呈酸性
9．下列實驗設計及其對應的離子方程式均正確的是
A．用FeCl3溶液腐蝕銅線路板：Cu + 2Fe3+ ＝ Cu2+ + 2Fe2+
B．Na2O2與H2O反應制備O2 ：Na2O2 + H2O ＝ 2Na+ + 2OH－ + O2↑
C．將氯氣溶于水制備次氯酸：Cl2 + H2O ＝ 2H+ + Cl－ + ClO－
D．用濃鹽酸酸化的KMnO4溶液與H2O2反應，證明H2O2具有還原性：
2MnO + 6H+ + 5H2O2 ＝ 2Mn2+ + 5O2↑ + 8H2O
A．可用酸性KMnO4溶液檢測上述反應是否有阿魏酸生成
B．香蘭素、阿魏酸均可與Na2CO3、NaOH溶液反應
C．通常條件下，香蘭素、阿魏酸都能發生取代、加成、消去反應
D．與香蘭素互為同分異構體，分子中有4種不同化學環境的氫，且能發生銀鏡反應的酚類化合物共有3種
11．除去括號內雜質的試劑或方法錯誤的是
A．HNO3溶液（H2SO4），適量BaCl2溶液，過濾
B．CO2(SO2)，酸性KMnO4溶液、濃硫酸，洗氣
C．KNO3晶體（NaCl），蒸餾水，結晶
D．C2H5OH（CH3COOH），加足量CaO，蒸餾
13．下列各表述與示意圖一致的是
A．圖①表示25℃時，用0.1 mol·L－1鹽酸滴定20 mL 0.1 mol·L－1 NaOH溶液，溶液的pH
隨加入酸體積的變化
B．圖②中曲線表示反應2SO2（g）+ O2（g） 2SO3(g)　ΔH < 0 正、逆反應的平衡常數K隨溫度的變化
C．圖③表示10 mL 0.01 mol·L－1 KMnO4 酸性溶液與過量的0.1 mol·L－1 H2C2O4溶液
混合時，n(Mn2+) 隨時間的變化
D．圖④中a、b曲線分別表示反應CH2＝CH2 （g）+ H2(g)CH3CH3(g)；ΔH< 0
使用和未使用催化劑時反應過程中的能量變化
14．COCl2(g) CO(g)+Cl2(g)　ΔH＞0，當反應達到平衡時，下列措施 ①升溫 ②恒容通入惰性氣體 ③增加CO的濃度 ④減壓 ⑤加催化劑 ⑥恒壓通入惰性氣體，能提高COCl2轉化率的是
A． ①②④ 　 B． ①④⑥ C． ②③⑥ D．③⑤⑥
15．某鈉鹽溶液中可能含有等陰離子。某同學取5份此溶液樣品，分別進行了如下實驗：
①用pH計測得溶液pH大于7　　②加入鹽酸，產生有色刺激性氣體　　③加入硝酸酸化的AgNO3溶液產生白色沉淀，且放出有色刺激性氣體　　④加足量BaCl2溶液，產生白色沉淀，在濾液中加入酸化的(NH4)2Fe(SO4)2溶液，再滴加KSCN溶液，顯紅色。
該同學最終確定在上述六種離子中含NO2-、CO32-、Cl-三種陰離子。請分析，該同學只需要完成上述哪幾個實驗，即可得出此結論。
A． ①②④⑤ B．③④ C．③④⑤ D．②③⑤
16．下圖表示4－溴環己烯所發生的4個不同反應。其中，產物
只含有一種官能團的反應是
A．①④ B．③④
C．②③ D．①②
17．右圖是三種稀酸對Fe－Cr合金隨Cr含量變化的腐蝕性實驗結果，下列有關說法正確的
A．稀硝酸對Fe－Cr合金的腐蝕性比稀硫酸和稀鹽酸的弱
B．稀硝酸和鐵反應的化學方程式是：
Fe + 6HNO3(稀) Fe(NO3) 3+ 3NO2 ↑+ 3H2O
C．Cr含量大于13%時，因為三種酸中硫酸的氫離子濃度最大，
所以對Fe－Cr合金的腐蝕性最強
D．隨著Cr含量增加，稀硝酸對Fe－Cr合金的腐蝕性減弱
18．下列敘述正確的是
A．在醋酸溶液的pH=a，將此溶液稀釋1倍后，溶液的pH=b，則a＞b
B．在滴有酚酞溶液的氨水里，加入NH4Cl至溶液恰好無色，則此時溶液的pH＜7
C．1×10-3 mol L-1鹽酸的pH=3.0，1×10-8mol L-1 鹽酸的pH=8.0
D． 若1mL pH=1的鹽酸與100 mL NaOH溶液混合后，溶液的pH=7則NaOH溶液的pH=11
19．Li-Al/FeS電池是一種正在開發的車載電池，該電池中正極的電極反應式為： ，有關該電池的下列中，正確的是
A．Li-Al在電池中作為負極材料，該材料中Li的化合價為+1價
B．該電池的電池反應式為：2Li + FeS ＝ Li2S + Fe
C．負極的電極反應式為Al-3e-=Al3+
D．充電時，陰極發生的電極反應式為：Li2S + Fe -2e- ＝ 2Li+ + FeS
20．在含有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2、Fe(NO3)3、AgNO3各0.1 mol的混合溶液中加入0.1 mol鐵粉，充分攪拌后Fe溶解，溶液中不存在Fe3＋，同時析出0.1 mol Ag。下列結論錯誤的是
A．氧化性：Zn2＋>Cu2＋>Fe3＋>Ag＋
B．Fe3＋氧化性大于Cu2＋
C．溶液中Cu2＋與Fe2＋物質的量之比為1∶2
D．0.05 mol Fe可還原0.1 mol Fe3＋
二、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，共15分）
21．低溫脫硝技術可用于處理廢氣中的氮氧化物，發生的化學反應為：
2NH3(g) + NO(g) + NO2(g) 2N2(g) + 3H2O
在恒容的密閉容器中，下列有關說法正確的是
A．平衡時，其他條件不變，升高溫度可使該反應的平衡常數增大
B．平衡時，其他條件不變，增加NH3的濃度，廢氣中氮氧化物的轉化率減小
C．單位時間內消耗NO和N2的物質的量比為1︰2時，反應達到平衡
D．其他條件不變，使用高效催化劑，廢氣中氮氧化物的轉化率增大
22．某溫度下，Fe(OH)3 (s) 、Cu(OH)2 (s)分別在溶液中達到沉淀溶解平衡后，改變溶液 pH，金屬陽離子濃度的變化如圖所示。據圖分析，下列判斷錯誤的是
A．Ksp〔Fe(OH)3〕< Ksp〔Cu(OH)2〕
B．加適量NH4Cl固體可使溶液由a 點變到b點
C．c 、d兩點代表的溶液中c(H+) 與c(OH-)乘積相等
D．Fe(OH)3、Cu(OH)2分別在b、c兩點代表的溶液中達到飽和
23．鉛蓄電池的工作原理為： Pb + PbO2 + 2H2SO4 = 2PbSO4 + 2H2O研讀右圖，下列判斷
不正確的是
A．K 閉合時，d電極反應式　　　　　　　　　　　　　
PbSO4 + 2H2O - 2e- = PbO2 + 4H+ + SO42-　　　　　　　　　　　　　　　　　
B． 當電路中轉移0.2mol電子時，I中消耗的H2SO4為0.2 mol
C．K閉合時，II中SO42- 向c電極遷移
D．K閉合一段時間后，II可單獨作為原電池，d電極為正極
24．反應aM（g）＋bN（g）cP（g）＋dQ（g）達到平衡時。M的體積分數y(M)與反應條件的關系如下左圖所示。其中：表示物質的量之比。下列說法正確的是
A．同溫同壓Z時，加入催化劑，平衡時Q的體積分數增加
B．同壓同Z時，升高溫度，平衡時Q的體積分數增加
C．同溫同Z時，增加壓強，平衡時Q的體積分數增加
D．同溫同壓時，增加Z，平衡時Q的體積分數增加。
25．常溫下，用 0.1000 mol L-1 NaOH溶液滴定 20.00 mL 0.1000 mol L-1 CH3COOH溶液滴定曲線如上右圖。下列說法正確的是
A．點①所示溶液中：c（CH3COO-）+ c（OH-）= c（CH3COOH）+ c（H+）
B．點②所示溶液中：c（Na+）= c（CH3COOH）+ c（CH3COO-）
C．點③所示溶液中：c（Na+）＞c（OH-）＞c（CH3COO-）＞c（H+）
D．滴定過程中可能出現：c（CH3COOH）＞c（CH3COO-）＞c（H+）＞c（Na+）＞c（OH-）
第Ⅱ卷（非選擇題，共45分）
三、填空題（本題包括4題，共45分）
26．（12分）短周期元素形成的常見非金屬固體單質A與常見金屬單質B，在加熱條件下反應生成化合物C，C與水反應生成白色沉淀D和氣體E，D既能溶于強酸，也能溶于強堿。E在足量空氣中燃燒產生刺激性氣體G，G在大氣中能導致酸雨的形成。E被足量氫氧化鈉溶液吸收得到無色溶液F。溶液F在空氣中長期放置發生反應，生成物之一為H。H與過氧化鈉的結構和化學性質相似，其溶液顯黃色。
請回答下列問題：
（1）組成單質A的元素位于周期表中第 周期，第 族。
（2）B與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為： 。
（3）G與氯酸鈉在酸性條件下反應可生成消毒殺菌劑二氧化氯。該項反應的氧化產物為
，當生成2二氧化氯時，轉移電子 。
（4）溶液G在空氣中長期放置生成H的化學反應方程式為： 。
（5）H的溶液與稀硫酸反應產生的現象為 。
（1）寫出下列物質的化學式：B 、E 、G ；
（2）利用電解可提純C物質，在該電解反應中陽極物質是 ，陰極物質是 ，電解質溶液是 ；
（3）反應②的化學方程式是 。
（4）將0.23 mol B和0.11 mol氧氣放入容積為1 L的密閉容器中，發生反應①，在一定溫度下，反應達到平衡，得到0.12 mol D，則反應的平衡常數K= 。若溫度不變，再加入0.50 mol氧氣后重新達到平衡，則B的平衡濃度 （填“增大”、“不變”或“減小”），氧氣的轉化率 （填“升高”、“不變”或“降低”），D的體積分數 （填“增大”、“不變”或“減小”）。
28．（11分）二甲醚是一種重要的清潔燃料，也可替代氟利昂作制冷劑等，對臭氧層無破壞作用。工業上可利用煤的氣化產物（水煤氣）合成二甲醚。
請回答下列問題：
（1）煤的氣化的主要化學反應方程式為：_____________________________________。
（2）煤的氣化過程中產生的有害氣體H2S用Na2CO3溶液吸收，生成兩種酸式鹽，該反應的化學方程式為：___________________________________________________。
（3）利用水煤氣合成二甲醚的三步反應如下：
① 2H2（g）+ CO（g） CH3OH（g） ΔH ＝ －90.8 kJ·mol－1
② 2CH3OH（g） CH3OCH3（g）+ H2O(g) ΔH＝ －23.5 kJ·mol－1
③ CO（g）+ H2O（g） CO2（g）+ H2(g) ΔH＝ －41.3 kJ·mol－1
總反應：3H2（g）+ 3CO（g） CH3OCH3（g）+ CO2 (g)的ΔH＝ ___________；
一定條件下的密閉容器中，該總反應達到平衡，要提高CO的轉化率，可以采取的措施是__________（填字母代號）。
a．高溫高壓 b．加入催化劑 c．減少CO2的濃度
d．增加CO的濃度 e．分離出二甲醚
（4）已知反應②2CH3OH（g） CH3OCH3（g）+ H2O(g)某溫度下的平衡常數為400 。此溫度下，在密閉容器中加入CH3OH ，反應到某時刻測得各組分的濃度如下：
物質 CH3OH CH3OCH3 H2O
濃度/（mol·L－1） 0.44 0.6 0.6
① 比較此時正、逆反應速率的大小：v正 ______ v逆 （填“>”、“<”或“＝”)。
② 若加入CH3OH后，經10 min反應達到平衡，此時c(CH3OH) ＝ _________；該時間內反應速率v(CH3OH) ＝ __________。
29．（6分）利用從冬青中提取出的有機物A合成抗結腸炎藥物Y及其他化學品，合成路線如下圖：
根據上述信息回答：
（1）D不與NaHCＯ３溶液反應，D中官能團的名稱是______，BC的反應類型是__　　__。
（2）寫出A生成B和E的化學反應方程式____ __。
（3）A的同分異構體I和J是重要的醫藥中間體，在濃硫酸的作用下I和J分別生產，鑒別I和J的試劑為__ ___。
（4）A的另一種同分異構體K用于合成高分子材料，K可由制得，寫出K在濃硫酸作用下生成的聚合物的結構簡式_________________。
三、填空題（本題包括4題，共45分）
26. (12 分) （各1分） （1） 三　 ⅥA
（2分） （2） 2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑
（各2分）（3） Na2SO4 硫酸鈉 2
（2分） （4）4Na2S＋O2＋2H2O===4NaOH＋2Na2S2
或2Na2S＋O2＋2H2O===4NaOH＋2S　Na2S＋S===Na2S2
（各1分）（５）溶液由黃色變為無色，產生淺黃色沉淀和臭雞蛋氣味的氣體
27．（16分）
（各1分） （1）
（各1分） （2）粗銅 精銅 溶液
（2分） （3）
（各2分） （4）23.8 減小 降低 減小
催化劑
180℃寧波四中2013屆高三第一次月考英語試題
第一部分：英語知識應用（共兩節，滿分30分）
第一節：單項填空（共20小題；每小題0.5分，滿分10分）
從A、B、C、D 四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
1. With all the audience ________, the speech began.
A. sat B. seating C. seated D. having seated
2. This kind of cloth _____well. I think it is worthy ________.
A. washes; buying B. is washed; buying
C. washes; to be bought D. is washed; to be bought
3. ---I wonder _______ Mr. Black changed his mind to take part in the movement.
---After he listened to the speech by Mr. King.
A. when was it B. when was it that
C. when it was D. when it was that
4. ---What a day! Nothing seems to be going my way.
---______,Susan. You are killing yourself for all the work.
A .Take it easy B. Go right ahead C. You deserve it D .Have great fun
People Who Moved China, hosted by CCTV, honors the people _______the valuable contributions should be remembered by every Chinese.
A. whose B. of whom C. that D. of which
6．As you know, the number of students studying abroad _________ in recent years．
A．has been increasing B．have been increasing
C．are increasing D．is increasing
7．Harry Potter is such an interesting book _______ all kids like to read．
A．as B．that C．/ D．which
8．The money collected should be made good use _______ the victims who suffered a lot in the recent typhoon．
A．of helping B．to help C．of to help D．to helping
9. The old worker insisted that he 　　　 old and 　　　 back to the working post again.
A. wasn’t ; was sent B. wasn’t ; be sent C. be not; send　 　D.isn’t; sent
10. ---Mary’s got crazy and has been sent to the mental hospital. Did you tell her boss about that
---Yes, but I _______her husband first.
A. should have told B. shouldn’t have told
C. needn’t have told D. must have told
11. This is the first time we ______ a film in the cinema together as a family.
A. saw B had seen C. see D. have seen
12. I can think of many cases_____ students obviously knew a lot of English words and expressions but couldn’t write a good essay.
why B. which C. when D where
13.---Ring me at 5 a.m. tomorrow No, better not so early! I _________.
---I got it.
A. will sleep B. sleep C. will be sleeping D. am sleeping
14. ---Will $ 200 ____ the cost of the damage
---I’m afraid not. I need at least $300 more.
A. cost B. take C. cover D. afford
15. The girl got nothing in______for her kindness, which made her very sad.
A. prize 　　 B. award　　 C. medal　 　 D. reward
16. 　　　 such heavy loss in the hurricane, the farmer didn’t expect to have a good harvest.
A. Suffering　　B. Having suffered C. Suffered　　 D. To suffer
17.The moment we heard the news of the earthquake, we began to 　 the work to rescue those who were trapped in the buildings.
A. set off　　 B. set down C. set aside　　D. set about
18. Because of the heavy traffic, it was eight o’clock 　 she got to her office.
A. since　　　B. that　　 　C. when　　　 D. until
19. If you 　 faults but you still want the bicycle, ask the shop assistant to reduce the price.
A. come across　　B. care about C. look for　 　D. focus upon
20. Michael never dreamed of 　　　 for him to be sent abroad so soon.
A. being a chance　　 B. there’s a chance
C. there to be a chance　　 D. there being a chance
第二節. 完形填空(共20小題；每小題1分，滿分20分)
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-40各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項。
I believe that families are not only blood relatives, but sometimes people who show up and love you when no one else will.
In May 1977, I was living in a Howard Johnson’s motel off Interstate 10 in Houston. My dad and I 21 a room with two double beds and a bathroom was too 22 for a 15-year-old girl and her father. Dad’s second marriage was 23 and my stepmother had 24 us both out of the house the previous week. Dad had no 25_ what to do with me. And that’s when my other family 26 .
Barbara and Roland Beach took me into their home 27 their only daughter, Su, my best friend, asked them to. I 28 with them for the next seven years.
Barb washed my skirts the same as Su’s. She 29 I had lunch money, doctors’ appointments, help with homework and nightly hugs. Barbara and Roland attended every football game where Su and I were being cheerleaders. 30 I could tell, for the Beaches there was no 31 between Su and me; I was their daughter, too.
When Su and I 32 college they kept my room the same for the entire four years I attended school. Recently, Barb presented me with an insurance policy they bought when I first moved in with them and had continued to pay on for 23 years.
The Beaches knew 33 about me when they took me in – they had heard the whole story from Su. When I was seven, my mother died and from then on my father relied on other people to _34 his kids. Before I went to live with the Beaches I had believed that life was entirely 35__ and that love was shaky and untrustworthy. I had believed that the only person who would take care of me was me.
36 the Beaches, I would have become a bitter, cynical (憤世嫉俗的) woman. They gave me a(n) 37 that allowed me to grow and change. They kept me from being paralyzed by my _38 , and they gave me the confidence to open my heart.
I 39 family. For me, it wasn’t the family that was there on the day I was 40 , but the one that was there for me when I was living in a Howard Johnson’s on Interstate 10.
21. A. lived B. shared C. possessed D. bought
22. A. cheap B. noisy C. small D. limited
23. A. in trouble B. in sight C. in place D. in parts
24. A. struck B. removed C. kicked D. knocked
25. A. plan B. choice C. chance D. idea
26. A. looked after B. showed up C. turned over D. came across
27. A. so B. because C. until D. while
28. A. worked B. traveled C. lived D. learned
29. A. worked out B. called up C. watched out D.made sure
30. A. As long as B. As far as C. As soon as D.As many as
31. A. change B. problem C. conflict D. difference
32. A. set off B. left for C. entered into D.admitted into
33. A. all B. little C. something D. nothing
34. A. supply B. teach C. encourage D. raise
35. A. different B. unfair C. easy D. hopeful
36. A. Thanks to B. In spite of C. Except for D. But for
37. A. home B. house C. ability D. lesson
38. A. choice B. failure C. past D. present
39. A. doubt about B. call on C. center on D. believe in
40. A. born B. accepted C. educated D. deserted
第二部分：閱讀理解 (第一小節20小題，第二小節5小題；每小題2分，滿分50分)
第一節：閱讀下列材料，從每題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項。
A
A few months ago as I wandered through my parents’ house, the same house I grew up in, I had a sudden, scary realization. When my parents bought the house, in 1982, they were only two years older than I am now. I tried to imagine myself in two years, ready to settle down and buy the house I’d still be living in almost 30 years later.
It seemed ridiculous. On a practical level, there’s no way I could afford to buy a house anytime soon. More importantly, I wouldn’t want to. I’m not sure where I’ll be living in two years, or what kind of job I’ll have. And I don’t think I’ll be ready to settle down and stay in one place.
So this is probably the generation gap that divides my friends and me from our parents. When our parents were our age, they’d gotten their education, chosen a career, and were starting to settle into responsible adult lives.
My friends and I – “Generation Y” – still aren’t sure what we want to do with our lives. Whatever we end up doing, we want to make sure we’re happy doing it. We’d rather take risks first, try out different jobs, and move from one city to another until we find our favorite place. We’d rather spend our money on travel than put it in a savings account.
This casual attitude toward responsibility has caused some critics to call my generation “arrogant”, “impatient”, and “overprotected”. Some of these complaints have a point. As children we were encouraged to succeed in school, but also to have fun. We grew up in a world full of technological innovation: cellphones, the Internet, instant messaging, and video games.
Our parents looked to rise vertically(垂直的)--starting at the bottom of the ladder and slowly making their way to the top, on the same track, often for the same company. That doesn’t apply to my generation.
Because of that, it may take us longer than our parents to arrive at responsible, stable adulthood. But that’s not necessarily a bad thing. In our desire to find satisfaction, we will work harder, strive for ways to keep life interesting, and gain a broader set of experiences and knowledge than our parents’ generation did.
By Ariel Lewiton
41. When the author walked through her parents’ house, she _______.
A. was frightened that she had no idea what she wanted from life
B. started to think about her own life
C. realized she should buy a house.
D. wondered why her parents had settled down early
42. What is the main “generation gap” between the author and her friends and their parents according to the article
A. Their attitude toward high technology.
B. Their ways of making their way to the top.
C. Their attitude towards responsibility.
D. Their ways of gaining experience.
43. Which of the following might the author agree with
A. It’s all right to try more before settling down.
B. It’s better to take adult responsibility earlier.
C. It involves too much effort to rise vertically.
D. It’s ridiculous to call her generation “arrogant”.
44. What can we conclude from the article
A. The author is envious of her parents enjoying a big house at her age.
B. Growing up in a hi-tech world makes “Generation Y” feel insecure about relationships.
C. “Generation Y” people don’t want to grow up and love to be taken care of by their parents.
D. The author wrote this article so that others would be able to understand her generation better.
45. What is the main theme of the article
A. The sudden realization of growing up.
B. A comparison between lifestyles of generations.
C. Criticisms of the young generation.
D. The factors that have changed the young generation.
B
It’s 10:30 p.m., and 11-year-old Brandon Blanco is sound asleep at home. Suddenly, a loud noise wakes him up. Naturally, Brandon reaches for his cell phone. He blinks twice, and the message on the screen becomes clear: “R U awake ”
But the late-night text does not annoy Brandon. He gets frequent messages and calls, even after bedtime. And he can’t imagine life without them. “If I didn’t have a cell phone, I wouldn’t be able to talk to my friends or family as often,” he told the Kaiser Family Foundation.
Brandon’s use of technology doesn’t stop there. He also has a computer, a TV and three video-game consoles（控制臺）in his room. With so many devices, it is no surprise that when he is not at school, he spends nearly every waking minute using one or more of these devices. Brandon is hardly alone. According to a recent study by TFK, kids aged 8 to 18 are spending more time than ever before using electronic devices. How much time More than seven and a half hours a day on average, the study found. That’s about an hour more than just five years ago.
The jump is the result of a huge explosion in mobile devices, says Victoria Rideout, the lead author of the study. “These devices have opened up many more opportunities for young people to use media, whether it’s on the bus, on the way to school or waiting in line at the pizza parlor,” says Rideout.
Often, kids multitask, or use more than one device at a time. “If you’ve got a chance to do something on your computer and take a phone call and have the TV on in the background, why not ” Media expert Cheryl Olson says. Most experts agree technology has much to offer kids. But some worry the kids could be missing out on other activities like playing outside or hanging out with friends. “It’s a matter of balance,” says Olson.
Multitasking while doing homework is another concern. Some kids listen to music, watch TV or use the phone while doing their homework. “It’s important to make sure that you can stop and concentrate on one thing deeply,” says Rideout.
With new and exciting devices hitting stores every year, keeping technology use in check is more important than ever. “Kids should try,” adds Rideout. “But parents might have to step in sometimes.”
46.It can be learned from the text that _________.
A. many teenagers lack friends in their middle school
B. kids have too many electronic devices to choose from
C. Brandon feels annoyed about his late-night message
D. Olson is against teenagers’ using mobile phones
47.Which of the following is an example of multitasking
A. Watching TV when using the computer.
B. Talking on the phone when lying on the sofa.
C. Playing video games after having lunch.
D. Listening to loud music while relaxing.
48.The underlined phrase “in check” in the last paragraph can be replaced by _________.
A. in order B. in store C. in control D. in sight
49.According to the text, Victoria Rideout would probably agree that kids should ______.
A. do homework while watching TV B. have less homework
C. spend more time on homework D. do homework in a place without disturbance
c
Franz Kafka wrote that “a book must be the ax (斧子) for the frozen sea inside us. ”I once shared this sentence with a class of seventh graders, and it didn’t seem to require any explanation.
We’d just finished John Steinbeck’s novel Of Mice and Men. When we read the end together out loud in class, my toughest boy, a star basketball player, wept a little, and so did I. “Are you crying ” one girl asked, as she got out of her chair to take a closer look. “I am,” I told her, “and the funny thing is I’ve read it many times.”
But they understood. When George shoots Lennie, the tragedy is that we realize it was always going to happen. In my 14 years of teaching in a New York City public middle school, I’ ve taught kids with imprisoned parents, abusive parents, irresponsible parents; kids who are parents themselves; kids who are homeless; kids who grew up in violent neighborhoods. They understand, more than I ever will, the novel’s terrible logic—the giving way of dreams to fate (命運).
For the last seven years, I have worked as a reading enrichment teacher, reading classic works of literature with small groups of students from grades six to eight. I originally proposed this idea to my headmaster after learning that a former excellent student of mine had transferred out of a selective high school—one that often attracts the literary-minded children of Manhattan’s upper classes—into a less competitive setting. The daughter of immigrants, with a father in prison, she perhaps felt uncomfortable with her new classmates. I thought additional “cultural capital” could help students like her develop better in high school, where they would unavoidably meet, perhaps for the first time, students who came from homes lined with bookshelves, whose parents had earned Ph. D.’s.
Along with Of Mice and Men, my groups read: Sounder, The Red Pony, Lord of the Flies, Romeo and Juliet and Macbeth. The students didn’t always read from the expected point of view. About The Red Pony, one student said, “it’s about being a man, it’s about manliness.” I had never before seen the parallels between Scarface and Macbeth, nor had I heard Lady Macbeth’s soliloquies (獨白) read as raps (說唱), but both made sense; the interpretations were playful, but serious. Once introduced to Steinbeck’s writing, one boy went on to read The Grapes of Wrath and told me repeatedly how amazing it was that “all these people hate each other, and they’re all white.” His historical view was broadening, his sense of his own country deepening. Year after year, former students visited and told me how prepared they had felt in their first year in college as a result of the classes.
Year after year, however, we are increasing the number of practice tests. We are trying to teach students to read increasingly complex texts, not for emotional punch (碰撞) but for text complexity. Yet, we cannot enrich (充實) the minds of our students by testing them on texts that ignore their hearts. We are teaching them that words do not amaze but confuse. We may succeed in raising test scores, but we will fail to teach them that reading can be transformative and that it belongs to them.
50. The underlined words in Paragraph 1 probably mean that a book helps to __________.
A. realize our dreams B. give support to our life
C. smooth away difficulties D. awake our emotions
51. Why were the students able to understand the novel Of Mice and Men
A. Because they spent much time reading it.
B. Because they had read the novel before.
C. Because they came from a public school.
D. Because they had similar life experiences.
52. The girl left the selective high school possibly because__________..
A. she was a literary-minded girl B. her parents were immigrants
C. she couldn’t fit in with her class D. her father was then in prison
53. To the author’s surprise, the students read the novels__________..
A. creatively B. passively C. repeatedly D. carelessly
54. The author writes the passage mainly to__________..
A. introduce classic works of literature
B. advocate teaching literature to touch the heart
C. argue for equality among high school students
D. defend the current testing system
D
In this age of Internet chat, videogames and reality television, there is no shortage of mindless activities to keep a child occupied. Yet despite the competition, my 8-year-old daughter Rebecca wants to spend her leisure time writing short stories. She wants to enter one of her stories into a writing contest, a competition which she won last year.
As a writer, I know about winning contests – and about losing them. I know what it is like to work hard on a story only to receive a rejection letter from the publisher. I also know the pressure of trying to live up to a reputation created by previous victories. What if she doesn’t win the contest again That’s the strange thing about being a parent. So many of our own past scars and destroyed hopes can resurface in our children.
A revelation (啟示) came last week when I asked her, “Don’t you want to win again ” “No,” she replied, “I just want to tell the story of an angel going to first grade.”
I had just spent weeks correcting her stories as she spontaneously (自發地) told them. Telling myself that I was merely an experienced writer guiding the young writer across the hall, I offered suggestions for characters, conflicts and endings for her tales. The story about a fearful angel starting first grade was quickly “guided” by me into the tale of a little girl with a wild imagination taking her first music lesson. I had turned her contest into my contest without even realizing it.
Staying back and giving kids space to grow is not as easy as it looks. Because I know very little about farm animals who use tools or angels who go to first grade, I had to accept the fact that I was co-opting my daughter’s experience.
While stepping back was difficult for me, it was certainly a good first step that I will quickly follow with more steps, putting myself far enough away to give her room but close enough to help if asked. All the while I will be reminding myself that children need room to experiment, grow and find their own voices.
55. What do we learn from the first paragraph
A. A lot of amusements compete for children’s time nowadays.
B. Children have lots of fun doing mindless activities.
C. Rebecca is much too busy to enjoy her leisure time.
D. Rebecca draws on a lot of online materials for her writing.
56. What did the author say about her own writing experience
A. She was constantly under pressure to write more.
B. Most of her stories had been rejected by publishers.
C. She did not quite live up to her reputation as a writer.
D. Her road to success was full of pain and frustrations.
57. Why did Rebecca want to enter this year’s writing contest
A. She believed she possessed real talent for writing.
B. She was sure of winning with her mother’s help.
C. She wanted to share her stories with readers.
D. She had won a prize in the previous contest.
58. The author took great pains to improve her daughter’s stories because _______.
A. she wanted to help Rebecca realize her dreams of becoming a writer
B. she was afraid Rebecca’s imagination might run wild while writing
C. she did not want to disappoint Rebecca who needed her help so much
D. she believed she had the knowledge and experience to offer guidance
59. The underlined sentence probably means that the author was _______.
A. trying not to let her daughter enjoy her own life
B. trying to get her daughter to do the thing as the author wished
C. making sure that her daughter would win the contest
D. helping her daughter develop real skills for writing
60. What’s the author’s advice for parents
A. Children should be given every chance to voice their opinions.
B. Parents should keep an eye on the activities their kids engage in.
C. Children should be allowed freedom to grow through experience.
D. A writing career, though attractive, is not for every child to pursue.
第二節：下面文章中有5處（第61~65題）需要添加小標題，請從以下選項中選出符合各段意思的小標題，并在答題卡上將該項涂黑,選項中一項為多余選項.
Learn Everyday
Agree to Disagree
Respect Each Other
Arrange Some Time to Go Out
Develop Healthy Relationships
Learn to Listen and Speak
Healthy Relationship Tips
Healthy relationships are effortless, if both the people involved take equal effort to maintain it. Here are a few healthy relationship tips to help you build the dream of your life.
61. ________________
Communication is an art of putting your thoughts into words, so that they are exactly understood by the opposite person. Communication does not mean going on talking unnecessarily. This is the first mistake that couples make. One person in the relationship assumes the role of talker and the other becomes the listener. Their roles remain so forever. The talker forgets to listen and the listener becomes used to listening and not reacting. If your partner takes time to open up, help them out by asking questions. So hear them out and give proper reactions. You will obtain the benefits of a healthy relationship through increased confidence in both of you to open up and hear things out.
62. ________________
Regular conversations take the form of heated arguments amongst many couples. Understand that not every statement needs a reaction. Maybe a certain reaction may lead to an argument with your partner. Just agree with whatever it is and there will be no harm done. Try and reach a mutual (相互的) agreement. If that’s not possible leave the topic for later. If you give it time, maybe both of you will be able to think about it rationally.
63. ________________
Every single day is a blessing. Each moment with your partner is a moment to learn something new and discover the finer nuances (細微差別) of your relationships. Each one of us keep changing everyday, the circumstances around us change everyday and with that our attitude also needs to change. The same applies when you are living with a person. Learning everyday and taking everyday as a challenge will help you perfect healthy relationship tips.
64. ________________
This tip is especially meant for couples with children to maintain healthy relationships. After a certain period, couples complain about romance being lost. To keep your relationship healthy, take some time out from your day-to-day routines to spend some quality time with your partner. This can be done as dinners, indulging in outdoor activities or just hanging out at a coffee shop like old times.
65. ________________
Respect has to be earned. It can only be earned only if you learn to respect. Often, one of the partners plays the role of a dictator to give orders, while the other simply follows. Both sides involved are equally responsible for this mistake. Learn to respect each other and understand that both of you are equally responsible for the relationship.
Creating a healthy relationship takes equal effort from both sides. Sharing, caring, being apologetic, forgiving and having realistic expectations are some of the important ingredients to the recipe of a healthy relationship.
非選擇題部分（共40分）
第三部分：寫作（共兩節，滿分40分）
第一節：短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）
下面短文中有10處語言錯誤，請在有錯誤的地方增加、刪除或修改某個單詞。
增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），并在其下面寫上該加的詞。
刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。
注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

When I was in the eighth grade, I was real fat. I was taking a drama class. We put on a play in that the main character was an old woman with lots of children, and the teacher asked me to play him. We staged the play and all the parents come. The show was a great success. Later on, one of my classmate told me his mom was surprised at what good job I’d done. I said, “Why was your mom such surprised ” He said, “ Well, because of you’re fat, she just thought out you were stupid.” Whoa! Don’t judge a person by his appearance. Therefore, I decided to lose weight out of consideration for my health.
第二節：書面表達（滿分30分）
上周五，你對全班同學就在家使用網絡的情況做了一個調查。請根據以下調查結果用英語寫一篇100-120詞的短文，介紹你的調查情況，談談你對調查結果的看法，并對班上同學提出一些建議。
主要用途 查找資料 聊天 打游戲 網上購物 養電子寵物
人數百分比 25% 35% 35% 3% 2%
注意：1.可以適當增加細節，使行文連貫；2. 開頭已經寫好，不計入總詞數。
Last Friday , I did a survey on how our classmates make use of the Internet at home after school.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
例如：
It was very nice to get your invitation to spend ∧ weekend with you. Luckily I was
the am
completely free then, so I’ll to say “yes”. I’ll arrive in Bristol at around 8 pm in Friday evening.
on寧波四中2013屆高三第一次月考語文試題
基礎知識運用（23分，選擇題每題3分，共7小題）
1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是 （ ）
A.殷紅／殷切 綽約／綽綽有余 擢發難數／數典忘祖
B.剎那／古剎 累贅／果實累累 強弩之末／強人所難
C.傭工／傭金 攢射／萬頭攢動 解甲歸田／解囊相助
D.落筆／落照 剝削／瘦削不堪 靡靡之音／風靡一時
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）
A.冊封 倜儻 至高無上 前事不忘，后世之師
B.驍勇 闌珊 變幻莫測 高山仰止，景行行止
C.宣泄 串通 憚精竭慮 精誠所至，金石為開
D.歷練 彪柄 見微知著 桃李不言，下自成蹊
3．下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是 （ ）
A．2月10日我國北方大部分地區迎來了降雪，對山東、河南、河北等數月未見一滴雨的旱區來說，毛毛小雪顯得有些杯水車薪。
B.我們協會一定支持綺麗華王地板的發展，他的雄心壯志我們一定鼎力相助，我相信在座的企業家，也會鼎力相助的。
C.不管你為了別人做出了何種犧牲，如果你遇人不淑，請不要發牢騷，不要破口大罵，反而應該羞愧，因為你判斷失誤。
D.她的一切政令，都是以小皇帝的名義頒布的，誰反對她，就是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )反對皇帝，就是十惡不赦，罪不容誅。這就叫做“挾天子以令諸侯”。
4．下列各句中，沒有語病的一項是 ( 　　)
A．北京奧運會火炬接力圣火盆以中國傳統青銅鼎和祥云圖案為設計元素，頂部鏤空的56朵祥云象征56個民族把祝福帶給五大洲人民。
B．《寧波晚報》第16版全版刊載了作家老鬼的《〈青春之歌〉出版的曲折經歷》一文，該版右上角登出了老鬼母親楊沫年輕時的一幅近照。
C．要修復被損毀的穿越海底的通訊光纖電纜，最困難的不是確定光纖電纜損毀的具體位置，而是能否完好修復，在技術上的要求極高。
D．首先看到這株曇花有5朵花蕊慢慢張開，屋子里涌動著沁人心脾的花香，不久這株曇花剩下的花蕊再次競相開放，最大的花冠達18厘米。
5．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是 （ ）
A．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”夏夜的西湖邊，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡繹的游人。
B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”到現在我才知道，原來桂花的風骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。
C．“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。”高亢的樂聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心。
D．“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”在異鄉忙于追夢的游子，又怎能體會到母親在故鄉牽掛和守望呢？
6．請用一句話概括下面這則新聞的觀點。（4分）（不超過25個字）
新華網倫敦12月19日電世界主要石油生產國和消費國的代表19日在倫敦參加能源會議時呼吁，加強彼此間合作，以穩定國際油價。當天出席能源會議的石油輸出國組織（歐佩克）成員國能源部長和世界主要石油消費國以及石油公司代表就國際原油市場形勢交換了意見。歐佩克輪值主席、阿爾及利亞能源和礦業部長沙基卜·哈利勒表示，歐佩克各成員國將繼續減產，直到原油價格穩定。沙特阿拉伯石油和礦產資源大臣阿里·本·易卜拉欣·納伊米表示，每桶75美元的價位“公平合理”，原油價格低于這一水平將導致更多不穩定因素，并將影響投資者信心。英國首相戈登·布朗說，能源市場的危機不能單靠某一個國家的力量解決，因此他呼吁石油生產國和消費國加強合作，采取措施防止油價劇烈波動對世界經濟造成不利影響。歐佩克17日決定從2009年1月1日起將該組織原油日產量削減220萬桶，以遏制當前油價下跌勢頭。19日，紐約商品交易所明年１月份交貨的輕質原油期貨價格收于每桶33.87美元，比前一交易日下跌2.35美元。
答：____________________________________________________________________________
7.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（4分）
人肉搜索是貓撲網首創的一種搜索方式，與 “百度”不同，它更接近于“愛問”一類的提問回答網站。“人肉”一詞雖然摻雜著黑色幽默的味道，但也準確地表明了其特點——搜索行為的原動力，不再像傳統的搜索方式那樣，僅僅依靠某個網絡程序或冰冷的互聯網資料庫，而是更多地靠無數有著真實血肉之軀的網民親自參與，由他們用自身的知識、經驗、信息渠道，向提問者送上部分答案，再由其他網友補充、完善，直到最后得出確切的答案。
請結合所給文字，給網絡新詞語“人肉搜索”下個定義，不超過30個字。
人肉搜索是: ___________________________________________________________________現代文閱讀（共23分）
（一）閱讀下面文字，完成7~9題。（共9分）
大凡上了年紀或稍有文化知識的人都知道，一本名著、一部電影、一臺話劇、一首歌曲，當年在民眾中產生巨大影響，雖歷經久遠年代，但至今仍百讀、百看不厭，傳唱不衰者，可稱之為“經典”。“經典”作品的產生，是一個時代的象征，更是一代人的驕傲，正因如此，中國人誰沒讀過四大名著？在讀書人乃至普通人家的書櫥里，又怎么能少了《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》和《水滸傳》？倘若少了其中的一部，似乎就缺失了家庭的文化氣息，不像真正的讀書人家。而任何一部“經典”作品的誕生，作者都耗盡畢生心血，經不斷推敲，反復修改，數易其稿，精益求精而成，有的甚至一生磨一書，一生磨一戲，一生磨一歌，創作者為此付出的艱辛可想而知。
　 不知從何時起，影視圈掀起了“經典”熱，刮起了改編風。其熱情之高，速度之快，集數之多，聲勢之大，令人瞠目結舌，驚訝不已。只要觸目眾多媒體便可得知，今天有位大手筆改編了某某名著，明天又一大導演改編了某某電影。其實，充其量是把不足兩小時的電影拉長為電視連續劇，其中，不乏添枝加葉，胡編亂造，張冠李戴，偏離原著。何以如此？說穿了，就是金錢驅動，利益所致，改編越長越來錢，導演名聲響天下，演員身價百倍升。至于尊重“經典”原創、注重史料真實、慎重改變情節等等，似乎大可不必在意。反正諸多“經典”作者早已作古，死人不會與活人打官司，何必較真呢！這就給胡編亂造者吃了顆定心丸。其實，恰恰相反。比如，一些關于革命史的文藝作品，廣大讀者和觀眾知悉歷史，當年參加南征北戰的老戰士尚健在，這么一來，新編經典越多，笑話越多，弄得那些穿幫的大編導們狼狽不堪，不知如何應對。這些年，連續新編的《野火春風斗古城》《山間鈴響馬幫來》《永不消逝的電波》等，反響平平，就是例證。“經典”作品的改編成功，絕非一日之功，沒有淵博的知識、缺少表演手法和創新能力是很難贏得一片掌聲和滿堂喝彩的。
　 也不知緣起何日，各地又冒出了文化“啃老”的怪現象。只要讀讀新聞就不難看到，這些年名人故里紛爭四起，從黃帝故里、姜尚故里、老子、莊子故里之爭到曹操、華佗故里之爭。從趙云故里、諸葛亮耕地之爭，發展到五省七地爭二喬、三省四地爭曹雪芹，甚至跨國界的兩國四地爭李白故里。于是，有些地方，言必古人，藝必古典，以此炫耀當地歷史之悠久，文化底蘊之深厚。對此現象，人們稱之為文化“啃老族”。文化“啃老”，表面上看是對傳統文化的重視，對古代名人的尊重，其實并不盡然。在“復古熱”的背后暗藏著不便言明的諸多動機，厚古薄今，對當今文化不自信者有之；盲目開發、受利益驅動者有之；熱衷做表面文章，一味追求政績者有之；仿佛一旦爭到了名人故里，便有了獵取經濟利益的敲門磚，身價倍增，門票大漲，不盡財源滾滾而來。其實，錯矣。對于名人故里、古人墳墓，理應重溫歷史、繼承傳統，取其精華，發揚光大，以名人、古人的聰明智慧教育后人開拓創新，創造出更多更好的文化精品，無愧于我們偉大變革的時代，這才是當務之急。
依我看來，“經典”新編，切莫急功近利，一哄而起；文化“啃老”，切忌躁動，蜂擁而至。只有慎之又慎，不為金錢所動，才能使“經典”神韻無窮，歷史遺存光彩奪目，閃爍著文明和智慧光芒的“文化”世代流傳，令人景而仰之。
（節選自2010年10月8日《人民日報》）　　
8．從原文看，下面對“經典”理解不正確的一項是 （ ）
A．《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》和《水滸傳》四大名著的產生，是一個時代的象征，更是一代人的驕傲，所以它們是中華民族的“經典”作品。
B．在讀書人乃至普通人家的書櫥里如果少了四大名著甚至少了其中的一部，就缺失了家庭的文化氣息，就不像真正的讀書人家。
C．無論是名著電影還是話劇歌曲，只要當年在民眾中產生巨大影響，歷經久遠年代，仍百讀、百看不厭，傳唱不衰者，都可稱之為“經典”。
D．“經典”作品的誕生，需要不斷推敲，反復修改，數易其稿，精益求精而成，甚至創作者為此耗盡畢生心血，因而“經典”作品才能神韻無窮，令人景而仰之。
9．下列的說法，符合作者意思的一項是 （ ）
A．“經典”作品的改編成功，絕非一日之功，沒有淵博的知識、缺少表演手法和創新能力是很難贏得一片掌聲和滿堂喝彩的。
B．影視圈掀起的“經典”熱，刮起了改編風。熱情高，速度快，聲勢大，卻不去尊重“經典”原創、注重史料真實、慎重改變情節，究其原因，諸多“經典”作者早已作古。
C．只要觸目眾多媒體便可得知，影視圈掀起了“經典”熱，刮起了改編風。其實都是添枝加葉，胡編亂造，張冠李戴，偏離原著。
D．文化“啃老”，雖然體現出了對傳統文化的重視，對古代名人的尊重，但是在“復古熱”的背后暗藏著不便言明的諸多動機，這些都無益于傳統文化的發揚光大。
10．下列理解分析不符合原文意思的一項是 （ ）
A．沒有淵博的知識、缺少表演手法和創新能力是很難將“經典”作品改編成功的。《野火春風斗古城》《山間鈴響馬幫來》《永不消逝的電波》等改編，反響平平，恰恰說明了這一點。
B．近年來名人故里紛爭四起，出現了五省七地爭二喬、三省四地爭曹雪芹，甚至跨國界的兩國四地爭李白故里。這些地方，言必古人，藝必古典，以此炫耀當地歷史之悠久，文化底蘊之深厚，其真正的動機卻并非如此。
C．重視傳統文化，尊重古代名人，需要重溫歷史、繼承傳統，取其精華，發揚光大，以名人、古人的聰明智慧教育后人開拓創新，創造出更多更好的文化精品，這樣才能無愧于我們偉大變革的時代。
D．大凡上了年紀或稍有文化知識的人都知道，急功近利，一哄而起的“經典”新編，浮躁短視，蜂擁而上的文化“啃老”，都不能使“經典”煥發出奪目的光彩，更不能使文明和智慧光芒的“文化”世代流傳，令人景仰。
（二）閱讀下面一篇小說，完成11—14題。（14分）
換腦以后
（英國）羅斯馬瑞·廷帕萊
手術極其成功。
　　大衛·卡遜瞧著鏡子里體格健美的男子：“大夫，我要看我本人。”
華萊大夫平靜地說：“一場交通事故使你體無完膚，面目全非，但你的腦子卻完好無損。正好醫院存放著一個體態健美的男人的軀體，他死于大腦損傷，于是就移植了你的腦子。卡遜先生，這完完全全是你本人，只是身體不一樣。”
大衛注視著“他”的身體，那手指修長，不像他自己原來粗短的小手。他用這雙不熟悉的手撫摸著自己不熟悉的面孔。這是多么異乎尋常的體驗啊！不錯，新鼻子是筆直的，而舊鼻子的鼻梁中間有一個鼓包；眉毛比原先的濃了；現在的下巴是直挺挺的，而他自己的下巴卻是往后縮的；嘴唇飽滿了；牙齒是齊的，他原先裝的是一副假牙……
　　“你現在成了標準的美男子，你得好好珍惜才是啊!”華萊大夫補充說道。
　　“我妻子知道這一切嗎 她對我的死作何想法 ”
　　“我不知道，她表現得很平靜。當然了，她有她自己的工作。”
　　“可不是，賽拉有她自己的工作。”大衛苦惱地說。
他那自以為當了寡婦的妻子是個演員，她總是事業在先，個人生活在后。而他愛賽拉遠勝過賽拉愛他。
他長得不漂亮，他娶賽拉時正值她時運不佳，因而她被他的體貼和愛憐感動了。婚后不久，賽拉時來運轉，青云直上，他在賽拉的生活中也就處于次要地位了。
　　大衛出院了。他想作為一個陌生人重新與他妻子認識并且贏得她的愛情。
　　當他在拍攝現場重見賽拉時，縷縷舊情如潮水般涌上心頭。
　　他兩眼牢牢地盯著她，使她不免也用帶著疑問的眼神注視著他。等拍攝完畢，他拿出以前從未有過的膽量迎上前去，說：“我十分敬仰你的表演，卡遜太太。你愿意和我一起吃飯嗎 ”
　　周圍的人都哈哈大笑，滿以為他會遭到拒絕。
　　可賽拉卻優雅地說：“當然可以。”
　　吃飯時，賽拉取笑他：“你總是這么大膽地跟女人搭話的嗎 ”
　　“我一生中從來沒有過。”
　　“真是這樣嗎 ”
　　“真的是這樣的，賽拉。”他把她的名字不免叫得親切得過分了，“我叫理查，理查·新勇。”
　　“從你對待我的樣子來看，你似乎認識我。”
　　“我看過你拍的所有電影。”
　　“還有別的原因。我也覺得我們似曾相識，可是我又從來沒見過你。這一陣我一般不接受邀請。自我丈夫死后，我一直獨來獨往。”
　　“我也聽說了你丈夫的事，我很難過。”
　　“他生前我沒有好好待他，后悔莫及啊!真像是一場夢。”
　　之后，他向他的妻子求婚。再以后，他倆結婚了。
　　就在結婚當天，禍從天降。
　　正當夫婦倆從婚禮大廳出來時，一個女人沖出大衛，喊道：“裘羅德……裘羅德……”
　　大衛倒退一步，說：“我不認識你，我不叫裘羅德。”
　　“他們告訴我你已經死了!他們干嘛騙我 裘羅德，你是我的丈夫啊!”
　　“不，不，你認錯人啦，”他說，“我是理查·新勇。”
　　“你不是。你是裘羅德·透納。你確確實實是我丈夫……你左胳膊內側有個胎記——一個紅星一樣的小疤。你有的。是嗎 ”
　　賽拉用害怕和迷惑不解的目光瞅著他：“理查，她是誰 你身上確實有這樣的疤痕!”
　　大衛讓賽拉在旅館里等他，然后平靜地對透納太太說：“我們離開這里好好談談吧。”
　　大衛仍舊沒有直接解釋他究竟是誰，而是告訴了透納太太關于自己發生交通事故后在醫院做腦移植手術的事。這雖然很殘酷，但他不得不告訴她這些。最后，華萊大夫又作了證明。
　　聽完這些，透納太太泣不成聲，她猛地展開雙臂撲向大衛：“我才不信呢!裘羅德……我親愛的……”
　　她直盯著他的眼睛。繼而又突然面帶懼色地縮回身子，喃喃自語：“不，那眼睛后面是一個陌生人，一個活在我丈夫身體里的陌生人。”說完，她哭泣著跑出了房間。
　　大衛回到他與賽拉約定度蜜月的旅館，心里忐忑不安：我一直在騙人，我該對賽拉說實話嗎 她會因害怕而不敢見我嗎
　　賽拉沒有走，安詳地在房間里等著他。
　　大衛深深地吸了口氣之后，鼓足勇氣說：“賽拉，我想要向你坦白一件事——關于我身份的問題。”
　　賽拉直盯著他的眼睛，臉上柔情四溢，表情非常豐富，仿佛瞬息間就可以漾出一個微笑。
　　“瞧你的眼睛，”她柔聲細語地說，“一點不錯，□□□□□□□□□□□ ”她調皮得像個小孩。
“你要向我坦白一件什么事呀——大衛·卡遜，關于你的身份 ”
（本文有刪節）
11．小說為什么要詳寫大衛手術后身體的變化？（3分）
____________________________________________________________________________ 12．大衛為什么想“作為一個陌生人重新與他妻子認識并且贏得她的愛情”？（4分）
____________________________________________________________________________ 13．聯系全文，在空格內寫一兩句話，要求連貫、生動，能揭示主旨。（不超過30字）（3分）
____________________________________________________________________________
14．作者安排了在婚禮后一個女人出來認夫的情節，其作用是什么？（4分）
____________________________________________________________________________
古詩文閱讀（共44分）
（一）閱讀下面文字，完成15——18題。（共10分，其中選擇題每小題3分）
滄浪亭記
(明) 歸有光
浮圖文瑛居大云庵，環水，即蘇子美滄浪亭之地也。亟求余作《滄浪亭記》，曰：“昔子美之記，記亭之勝也；請子記吾所以為亭者。”
余曰：“昔吳越有國時，廣陵王鎮吳中，治園于子城之西南；其外戚孫承佑亦治園于其偏。迨淮南納土①，此園不廢，蘇子美始建滄浪亭，最后禪者居之。此滄浪亭為大云庵也。有庵以來二百年，文瑛尋古遺事，復子美之構于荒殘滅沒之余。此大云庵為滄浪亭也。夫古今之變，朝市改易。嘗登姑蘇之臺，望五湖之渺茫，群山之蒼翠，太伯、虞仲之所建，闔閭、夫差之所爭，子胥、種、蠡之所經營今皆無有矣。庵與亭何為者哉？雖然，錢鏐因亂攘竊②，保有吳越，國富兵強垂及四世諸子姻戚乘時奢僭宮館苑囿極一時之盛；而子美之亭，乃為釋子所欽重如此。可以見士之欲垂名于千載，不與澌然而俱盡者，則有在矣。”
文瑛讀書，喜詩，與吾徒游，呼之為滄浪僧云。
[注]①納土：指吳越滅亡，淮南的土地歸于宋國。②攘竊：指竊取帝位。
15. 對下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是 （ ）
A. 夫古今之變，朝市改易 易：改變
B. 迨淮南納土 迨：到，等到
C. 極一時之盛 極：完全
D. 浮圖文瑛居大云庵，環水 環：環繞
16. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ）
A. 即蘇子美滄浪之地也 轆轆遠聽，杳不知其所之也
B. 而子美之亭，乃為釋子所欽重如此 項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良
C. 復子美之構于荒殘滅沒之余 此非孟德之困于周郎者乎
D. 錢鏐因亂攘竊 沛公起如廁，因招樊噲出
17. 用“/”給文中劃線的部分斷句。（2分）
國 富 兵 強 垂 及 四 世 諸 子 姻 戚 乘 時 奢 僭 宮 館 苑 囿 極 一 時 之盛
18.翻譯下列句子。
其外戚孫承佑亦治園于其偏。（2分）
譯文：__________________________________________________________________________
（二）閱讀古文，完成19-23題。（共16分）
相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐詳為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也，趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，終不可強奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。
秦王齋五日后，乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊，唯大王與群臣孰計議之！”
《史記·廉頗藺相如列傳》
且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非趙璧乎？而十五城秦寶也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗予城而紿趙璧，以一璧故，而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦？ 是時秦意未欲與趙絕耳。令秦王怒，而僇相如于市，武安君十萬眾壓邯鄲，而責璧與信，一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣！ 吾故曰藺相如之獲全于璧也天也若其勁澠池柔廉頗則愈出而愈妙于用所以能完趙者天固曲全之哉
明·王世貞《藺相如完璧歸趙論》
19．對下列句子中加點詞語的解釋，錯誤的一項是 （ ）
A．今使大王以璧故，而亡其十五城（失去） B．未嘗有堅明約束者也（信約）
C．召有司案圖（同“按”，按照） D. 大王弗予城而紿趙璧（欺騙）
20．下列加點詞語的意思和用法，相同的一項是 （ ）
A．設九賓于廷，臣乃敢上璧 乃使其從者衣褐
B．臣固知大王之弗予城也 蓋當蓼洲周公之被逮
C．今奈何使舍人懷而逃之 且秦強而趙弱
D．夫秦王既按圖以予城 以一璧故而失信于天下
21．結合兩組選文內容，下列表述有錯的一項是 （ ）
A．藺相如知道秦王是不可能拿十五座城池和趙國交換和氏璧的，于是派人悄悄地把和氏璧送回了趙國。對藺相如的這一做法，王世貞持否定態度。
B．藺相如讓秦王齋戒五日，并且在朝廷上設置九賓之禮，他以為秦王絕不會答應，沒想到秦王竟然答應了。于是藺相如騎虎難下，只得讓人把和氏璧送回趙國。
C．王世貞認為，既然秦王已經“召有司案圖”，而且也按藺相如的要求“齋戒五日”，并“設九賓之禮”，那他應該會把十五座城池送給趙國的。
D．王世貞認為，為了得到一塊璧，秦國如果失去十五座城池，那是得不償失的事；但如果不失去十五座城池，又會失信于天下。所以秦王實際上是處于兩難的境地。
22．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句（3分）
吾 故 曰 藺 相 如 之 獲 全 于 璧 也 天 也 若 其 勁 澠 池 柔 廉 頗 則 愈 出 而 愈 妙 于 用 所 以 能 完 趙 者 天 固 曲 全 之 哉
23. 將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語（4分）
（1）臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。（2分）
____________________________________________________________________________
（2）且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。（2分）
____________________________________________________________________________
（三）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（共6分）
蘇武廟
[唐]溫庭筠
蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。
云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。
回日樓臺非甲帳①，去時冠劍是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )丁年②。
茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。
【注】 ①甲帳：《漢武故事》載，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳，其次為乙帳。甲以居神，乙以自居”。②丁年：壯年。
24．(1)頷聯描繪了兩幅動人的畫面，請簡要概括兩幅畫面的內容。(3分)
答：________________________________________________________________________
(2)尾聯運用了什么樣的表達技巧？抒發了怎樣的情感？(3分)
答：_______________________________________________________________________
（四）閱讀下面的《論語》選段，然后回答問題。（4分）
哀公問于有若曰：“年饑，用不足，如之何？”有若對曰：“盍徹乎？”曰：“二，吾猶不足，如之何其徹也？”對曰：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”
25．（1）從上述文字中，找出與《戰國策》中的“茍無民，何以有君”思想相通的一句。（1分）
___________________________________________________________________________
（2）有若的觀點體現了儒家的什么思想？為了踐行這一思想，有若希望哀公采取的具體措施是什么？（3分）
___________________________________________________________________________
（五）名句名篇默寫（共8分）(請五個句子中選出四個句子填寫，多寫不另給分)
1．蓋將自其變者而觀之，_________________；自其不變者而觀之，_________________。
2．以賂秦之地封天下之謀臣，_______________ ，并力西向，_____________________。
3．________________________，____________________，卷起千堆雪。
4．長橋臥波，_____________________？復道行空，_______________________？
5．日月忽其不淹兮，_________________。______________________，恐美人之遲暮。
四、閱讀下面材料，完成后面的作文。（60分）
一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。
一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”
老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了。”
讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結合自己的思想經歷，結合社會生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
寧波四中2012學年高三第一次月考語文科試卷答案
基礎知識運用（23分，選擇題每題3分，共7小題）
4． 【答案】A． B．"年輕時的一幅近照"不合邏輯。 C：一面對兩面。“最困難”與“能否完全修復好”是齟齬的。D．搭配不當，"花蕊"是不會"競相開放"的。應為“花蕾”。
5．【答案】C
6．【答案】世界主要石油生產國和消費國尋求合作以穩定油價。
7． 答案： 針對某個問題、網民親自參與、共同尋找出確切答案的搜索方式。
現代文閱讀（共23分）
（一）閱讀下面文字，完成1~3題。（共9分）
8.【答案】B
【解析】與原文不符，原文是“似乎就缺失了家庭的文化氣息”。
9. 【答案】A。B只是“給胡編亂造者吃了顆定心丸”，并非唯一原因。C都是”錯。原文是“其中，不乏添枝加葉……”。D只是“表面上”體現出了對傳統文化的重視，實際上不是。
10.【答案】 D
【解析】“大凡上了年紀或稍有文化知識的人”錯。
（二）閱讀下面一篇小說，完成11—15題。（14分）
三、古詩文閱讀（共28分）
（一）閱讀下面文字，完成15——18題。（共10分，其中選擇題每小題3分）
15.C（極：盡）
16. D（A之：結構助詞“的”/到、往；B乃：卻，表轉折關系/于是，就；C于：在，介詞/被）
17. 國富兵強，垂及四世，諸子姻戚，乘時奢僭，宮館苑囿，極一時之盛（錯一處扣0.5分）
18.吳越王的外戚孫承佑也在它的旁邊建造園林。（“治”1分，大意通順1分）
參考譯文：
文瑛和尚，居住在大云庵，四周環水，這里就是蘇子美所造的滄浪亭的故地。文瑛多次請我寫一篇《滄浪亭記》，說：“過去蘇子美的《滄浪亭記》，寫的只是亭子的勝景，請你記下我修建這個亭子的緣由吧。”
我說：“從前吳越立國的時候，廣陵王鎮守吳中，在內城的西南面修建南園，他的外戚孫承佑，也在那旁邊修了一座園子。到了淮海之地成了宋朝土地時，這個園子也未被荒廢。這時蘇子美開始修建滄浪亭，后來一些和尚住在這里。滄浪亭就變成大云庵了。自從有庵以來已達二百年了，文瑛尋訪當年遺事，在荒蕪殘破的廢墟上修復了蘇子美時的建筑，這樣大云庵就又變成了滄浪亭。歷史經歷了巨大的變化，朝廷和社會也都發生了滄桑巨變。我曾登上姑蘇臺，眺望浩淼的五湖，蒼翠的群山，所見之處，太伯、虞仲曾經在那里建國，闔閭、夫差曾經在那里爭戰，子胥、文種和范蠡曾經在那里經營他們的事業，然而這一切都已消失了，庵和亭子又算得了什么呢！雖然這樣，錢镠只是趁著天下大亂的時候竊奪了權位，占有了吳越，國富兵強，延續了四代，子孫姻戚乘機而起，奢侈無度，修造的宮殿園囿盛極一時，而子美的亭子，卻被一個和尚如此看重可見士人要傳流美名到千年之后，不同形體一同消滅，那是另有東西存在呀。”
文瑛喜歡讀書，愛寫詩，常與我們這些士人交游，大家稱呼他為滄浪和尚。
（二）閱讀古文，完成19-23題。（共18分，每小題3分）
答案：19．C案：同“按”，查看）
（三）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（共6分）
24．【答案】 (1) 上一幅是望雁思歸圖，下一幅是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )荒塞歸牧圖。。（共3分）
(2)尾聯運用了借代、襯托、化用(或用典)的技巧。借代，“茂陵”是漢武帝的陵墓，用它代指去世的漢武帝。襯托，以哀景襯哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景襯托蘇武的傷感之情。化用，從《論語》中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜”化用出“逝川”二字，這也可以說是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )用典。這一聯集中抒發了蘇武歸國后對武帝追悼思念的悲涼之情，這是融忠君與愛國為一體的感情。 (“三個表達技巧”寫對兩個則得2分，“情感”1分，共3分。)
【詩歌賞析】
首聯兩句分點“蘇武”與“廟”。首句是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )想象蘇武初次會見漢使時的情景。詩人以“魂銷”二字概括，筆墨精煉，真切傳神。第二句由人到廟，由古及今，描繪眼前蘇武廟景物。“古祠高樹”，寫出蘇武廟蒼古肅穆，渲染出濃郁的歷史氣氛，透露出詩人崇敬追思之情。古祠高樹兩茫然，是說祠和樹都年代久遠。這就為三、四兩句轉入對蘇武當年生活的追思緬想創造了條件。
“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙”是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )兩幅圖畫。上一幅是望雁思歸圖，下一幅是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )荒塞歸牧圖。這兩幅圖畫，形象地展示了蘇武牧羊絕塞的單調、孤寂生活，概括了被幽禁于匈奴十九年的日日夜夜，環境、經歷、心情相互交觸，渾然一體。
頸聯遙承首句，寫蘇武“回日”所見所感。此聯先說“回日”，后述“去時”，詩評家稱之為“逆挽法”，認為可以“化板滯為跳脫”(沈德潛《唐詩別裁》)。其實，由“回日”憶及“去時”，以“去時”反襯“回日”，更增感慨。一個歷盡艱苦、頭白歸來的愛國志士，目睹物在人亡的情景，想到當年出使的情況，能不感慨欷歔嗎？
末聯集中抒寫蘇武歸國后對武帝的追悼。漢宣帝賜蘇武關內侯，食邑三百戶。武帝已經長眠茂陵，再也見不到完節歸來的蘇武封侯受爵了，蘇武只能獨自面對秋天的流水哭悼已經逝去的先皇。這種故君之思，是融忠君與愛國為一體的感情。最后一筆，把一個帶著歷史局限性的愛國志士的形象，更真實感人地展現在我們面前。
（四）閱讀《論語》選段，回答問題。（4分）
25答案：（1）（1分）
百姓不足，君孰與足？
寫出“百姓足，君孰與不足？”也給1分。
（2）（3分）
以民為本的思想。 施行“徹”制，減輕賦稅。
前一問給1分，后一問給2分。
四、閱讀下面材料，完成后面的作文。（60分）
【審題指導】　
這是一道新材料作文試題。仔細閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個美好的心態，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。
【優秀作文】
恬靜執著品自高
恬靜的心態，執著的信念，終會提升你的人生品位。
——題記
碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因為他心態浮躁；沉穩的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因為他心態美好、寧靜。鮮明的對比，告訴我們一個哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個美好的心態。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態？
什么是美好的心態？垂釣老人把一尾鱖魚裝進魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。這是垂釣老人的心態告白。
什么是美好的心態？語文老師告訴我，美好的心態應該是這樣的：恬淡而不乏執著，閑適而蘊涵著追求。美好的心態，是乍暖還寒時候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚奮發；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮定的臨場應答。有了這樣美好的心態，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業，學子才得以實現他們的宏圖大志。
美好的心態應該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進取。這也是語文老師的諄諄告誡。
什么是美好的心態？一位老將軍告訴我，美好的心態應該是這樣的：從容而又執著，鎮定而又睿智。美好的心態，是諸葛孔明運籌帷幄、決勝千里的沉穩睿智，是危難時刻處變不驚巧施空城計的琴聲不亂。一位剛剛從奧運賽場凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態就是面對競爭強手時的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續拼搏的微笑。
美好的心態就應該是這樣的：從容而又執著，鎮定而又睿智。正因為這樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對司馬懿15萬大軍，我國的體育健兒才得以在奧運賽場贏得金牌，高唱國歌。
欣賞蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態，沉沉靜靜，執著守望的風采。
兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執著。擁有了這樣美好的心態，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。
【佳作點評】　
本文主旨鮮明，文采濃郁，說理有力，引人入勝。文章主體行文的結構技法尤其令人贊嘆。小作者把并列式結構與對比式結構技法結合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內的對比式，使得議論闡述氣勢恢弘，主旨鮮明，讀來令人頗受啟發。寧波四中2013屆高三第一次月考政治試題
一、單項選擇題（本題的四個選項中，只有一項是最符合題意的選項。本大題共24小題，每小題2分， 共48分。）
1．用“拉面”技術換學日語，用Photoshop技能交換學拉小提琴，用楊氏太極招式交換攝影技術……這是 廈門理工學院校園里出現的五花八門的“技能交換”現象。如果從市場角度看“技能交換”現象，下列理解正確的是
A．“技能交換”屬于商品流通 B．“技能交換”屬于商品交換
C．“技能交換”屬于物物交換 D．“技能交換”屬于租賃消費
2．近年來，在人民幣對美元不斷升值的過程中，一些消費者在境外消費以信用卡美元賬戶支付，在最后還款日以人民幣還款，享受美元貶值帶來的“隱性折扣”。人民幣在此執行了：
A．世界貨幣的職能 B．價值尺度的職能 C．貯藏手段的職能 D．支付手段的職能
3．溫州市各地都已逐步將社會保險費的繳納、醫療費用的支付與返還等業務，集成到社會保障卡加載的銀行賬戶中辦理。社會保障卡加載金融功能后
①具有存取、消費、轉賬、查詢等功能 ②使銀行卡的功能得到拓展和延伸
③可以減少流通中的貨幣量 ④可以提高持卡人的社會保障水平
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．2011年初，人民幣對美元的匯率為6.8∶1，某投資者從銀行取出68萬元購買了一種以美元計價的金融商品，保證一年后可獲得5%的利息并取回美元計價之本金。受美國量化寬松貨幣政策的影響，經濟學家預測人民幣會在年末升值約5%，如該預測成立，那么，與同期人民幣存款儲蓄收益相比，一年后該投資者
A．不賺不賠 B．略有盈余，低于事前預期
C．約損失5% D．大致損失同期人民幣的存款利息
當兩商品的價格P均從P1同幅下降到P2時，對于需求量Q的變化，若有如下判斷：
①兩商品的需求量與價格同向變動 ②兩商品的需求量與價格反向變動
③兩商品相比，商品甲是高檔耐用品 ④兩商品相比，商品甲是生活必需品
其中正確的是：
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．2011年1月份我國居民消費價格指數（CPI）同比上漲4．9%，其中食品價格上漲10．3%。為此政府加大調控力度抑制物價上漲。下列舉措有利于抑制物價上漲的是
A．增加貨幣發行量和市場流動性 B．降低存款準備金率和個人所得銳
C．降低人民幣匯率和出口退稅率 D．提高存貸款利率和增加種糧補貼
7．人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之費。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。（《戰國策》）這個故事啟發商家要善于利用消費者的
A．攀比心理 B．從眾心理 C．求異心理 D．求實心理
8．2011年3月11日，日本發生9.0級強烈地震并引發海嘯。在地震中受損的福島核電站出現核泄漏現象，核輻射超標，引起了作為日本近鄰的中國的一些民眾的恐慌。有人謠傳食用碘鹽可預防核輻射，海水被放射性物質污染而沒法再提煉鹽，廣東、浙江、安徽、江西等多地市民搶購碘鹽，導致食鹽脫銷。這一現象表明
①生產決定消費的質量、水平　
②商品的質量、性能會影響消費者對該商品的需求　
③消費者應當樹立科學的消費觀，避免盲從，理性消費　
④消費對生產具有反作用，消費需求增加將擴大食鹽生產
A．①②　　B．①③ C．②③ D．③④
9．下列對2001～2010年中國恩格爾系數走勢認識正確的是
①從2001～2008年我國居民食品支出總量逐年減少
②從2001～2008年我國居民生活水平提高，消費結構改善
③2008～2010年受金融危機和通貨膨脹影響，我國居民生活 水平有所下降
④2008～2010年我國生產力發展水平大幅提高，消費結構進一步改善
A．②③ B． ①② C．②④ D．③④
10．移動通訊進入　3G　時代后，人們可以感受到　3G　帶來的精彩生活，更高的質量的通話，更快速度的上網，還可以享受視頻電話等多種信息服務，這將大大改善居民的消費方式，提高消費水平。這反映的經濟生活的道理是　
①消費是對社會再生產的重要環節　　 ②消費對生產的調整和升級起到重要作用　　
③消費的種類、質量是通過生產創造的　　④生產為消費提供對象，為消費創造動力　　
A．①② B③④ C．①③ D．②④　
11.2012年3月22日，國務院在2012年深化經濟體制改革重點工作意見中指出，要“鼓勵民間資本進入鐵路、市政、金融、能源、電信、教育、醫療等領域，鼓勵、引導民間資本進行重組聯合和參與國有企業改革。”這意味著
我國不再堅持公有制的主體地位
B．非公有制經濟將獲得與公有制相同的地位
C．我國逐步形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局
D．非公有制經濟與公有制經濟的界限逐漸淡化
12．國有企業是我國國民經濟的支柱，中央企業是我國國企的主力軍。2002年到2009年，中央企業資產總量從7.13萬億元增加到21萬億元，80%以上的資產集中在石油石化、電力、國防、通信、運輸等行業和領域。這說明
A．國有經濟的控制力和競爭力增強 B．國有資產在社會總資產中占優勢
C．國有經濟在國民經濟中占主體地位 D．國有經濟壟斷了國民經濟所有行業和領域
13．2010年7月15日和16日，中國農業銀行正式在上海和香港兩地上市。至此，中國四大國有商業銀行全部實現上市。上市后的中國農業銀行
①實現了所有權和經營權的分離 ②由總經理負責處理重大經營管理事宜
③股東以其認繳的出資額為限對公司承擔責任 ④擴大了公有資本的支配范圍和控制力
A． ②③ B．①③ C．②④ D．①④
14．2011年，浙江江南皮革、波特曼、三旗集團三家較大企業接連宣布破產或倒閉。實行企業破產制度①有利于強化企業的風險意識 ②有利于增強優勢企業的實力，實現以優帶劣
③導致失業工人增多，不宜采取 ④有利于社會資源的合理配置
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
15．右邊漫畫《另辟蹊徑》給我們的就業啟示是
要樹立自主擇業觀
B．要樹立競爭就業觀
C．要樹立職業平等觀
D．要樹立多種方式就業觀
16．2010年11月我國的CPI（居民消費價格指數）為5．1%。如果你在2010年12月存入10000元一年定期存款（利率2．75 %），假定同期CPI不變，到期后這l萬元人民幣的實際購買力
A． 增加了275元 B．增加了235元 C．減少了235元 D．減少了275元
17．實現和維護勞動者權益是社會主義制度的本質要求。勞動者獲得權利、維護權益的基礎是
A．依法簽訂勞動合同 B．保障勞動者主人翁地位
C．建立和諧的勞動關系 D．自覺履行勞動者的義務
18．為維持市場平穩運行，保持經濟穩定增長，政府常常會運用信貸杠桿，調整銀行利息，促進經濟發展。關于加息，正確的說法是
①加息導致企業經濟效益下降 ②加息降低資金的流動性
③加息利于社會資金合理配置 ④加息使股票價格上升
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
19．某市城郊結合部民營企業職工凌民年終獲得老板給的1萬元的全勤年終獎和9萬元土地入股的分紅。以下說法正確的是
①這10萬元都是按生產要素分配獲得的收入　②都是合法的非勞動收入　
③9萬元是憑借土地所有權獲得的收入 ④都屬于非按勞分配收入
A．①②　　 B．①③ C．①④ D．③④
20．低收入家庭的住房困難如何解決 黨和國家給出了鮮明的回答：“健全廉租住房制度”、“努力使全體人民住有所居”。國務院有關部門發布了《廉租房保障辦法》，明確了保障方式，實行財政貨幣補貼和實物配租相結合。這體現了財政
A．具有促進資源合理配置的作用 B．具有促進國民經濟平穩運行的作用
C．鞏固國家政權、維護國家長治久安的作用 D．是促進社會公平和改善人民生活的物質保障
21． “事不公則心不平，心不平則氣不順，氣不順則難和諧” 。在推動我國經濟社會發展的過 程中，必須深入推進收入分配制度改革，正確處理好效率與公平的關系。這就要求我們做到
①既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神 ②既要鼓勵創業致富，又要倡導回報社會
③既要反對平均主義，又要反對收入差距 ④初次分配注重效率，再分配中強調公平
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
22．再分配更加注重公平是實現社會公平的重要舉措。下列體現“再分配更加注重公平”的措施是
A．提高企業職工最低工資標準 B．調整銀行存貸款利率
C．個稅起征點從2000元到3500元 D．建立企業職工工資正常增長機制
23．某餐館適用的營業稅稅率為5%。小明和爸爸去該餐館吃飯共消費200元，在結帳索要發票時被告知，如果不要發票，可以獲得一瓶價值4元的飲料，小明和爸爸表示接受。上述做法
①使餐館少繳6元稅款 ②使餐館多獲得6元收益
③不利于保護消費者的權益 ④不利于刺激消費需求
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
24．我國全面推廣的“家電下鄉”工程，是一項針對農村消費者定向研發、生產、銷售的指定家電產品，并由政府部門給予一定資金補貼的惠民工程。政府通過財政補貼的方式推動“家電下鄉”
①體現了初次分配更加注重公平　 ②有利于促進家電行業勞動生產率的提高　
③有利于啟動農村消費市場，提高農民的生活水平 ④體現了財政具有促進資源合理配置的作用
A．①③ B．①② C．③④ D．①④
二、非選擇題（本部分共3大題，共52分，其中第25題9分、第26題12分、第27題31分）
25．2011 年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議上所作的《政府工作報告》中強調：要把穩定物價總水平作為宏觀調控的首要任務，全面加強價格調控和監管。一是有效管理市場流動性，控制物價過快上漲的貨幣條件。二是大力發展生產，保障主要農產品、基本生活必需品、重要生產資料的生產和供應。三是加強農產品流通體系建設，積極開展“農超對接”，暢通鮮活農產品運輸“綠色通道”。
說明政府采取上述措施能夠穩定物價總水平的經濟學依據。（9分）
26．2012年2月15日出臺的《國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱要》指出，要構建現代文化產業體系，形成公有制為主體、多種所有制共同發展的文化產業格局，要加強和改進對非公有制文化企業的服務和管理，引導它們自覺履行社會責任。要加快發展文化產業、推動文化產業成為國民經濟支柱性產業。
運用經濟生活有關知識，說明構建現代文化產業體系，為什么要加強和改進對非公有制文化企業的服務和管理。（12分）
圖2 2006—2010年我國財政收入及其增長速度
圖3 2006—2010年我國城鎮居民人均可支配收入及其增長速度
圖4 2006—2010年我國農村居民人均純收入及其增長速度
材料二：2010年，我國各地各行業普遍漲價，最低工資標準均有不同程度提高，受到員工的廣泛歡迎，但一些經營者卻有這樣的擔憂：漲薪會加重企業負擔，對企業的發展是不利的。
（1）簡述材料一所反映的經濟信息（8分）
（2）針對材料一存在的問題提出合理的解決措施。（12分）
（3）聯系材料二，運用經濟生活“生產、勞動與經營”的有關知識，針對企業經營者的擔憂進行評析。（11分）寧波四中2013屆高三第一次月考數學（理）試題
1、本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題），本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。
2、考試過程中不得使用計算器。
3、所有答案均做在答題卷上。
第Ⅰ卷（選擇題共50分）
一、選擇題．本大題共10小題，每小題5分，共50分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
1．設集合，集合，若, 則等于（ ）
A． B． C． D．
2．在各項為正的等比數列 中，，前三項和為21，則等于( )
A．33 B．72 C．84 D．189
3．已知函數，且此函數
的圖象如右圖，則點的坐標是（ ）
A. B. C. D.
4．已知a，b都是實數，那么“a2＞b2”是“a＞b”的(　　)
A．充分不必要條件 B．必要不充分條件 C．充分必要條件 D．既不充分也不必要條件
5. 若橢圓短軸上的兩頂點與一焦點的連線互相垂直，則離心率等于( )
A. B. C. D.
6．已知點滿足x+y≤6，y>0，x-2y≥0，則的最大值為（ ）
A． B. C.0 D.不存在
7．點P在曲線y＝2x3－x＋5上移動，設點P處切線傾斜角為α，則角α的取值范圍是(　　)
A．[0，] B．[0，)∪[，π) C．[，π) D．(，]
8．若函數y＝loga(x2－ax＋1)有最小值，則a的取值范圍是(　　)
A．0＜a＜1 B．0＜a＜2，a≠1 C．1＜a＜2 D．a≥2
9．設△ABC的一個頂點是A(3，－1)，∠B，∠C的平分線方程分別為x＝0，y＝x，
則直線BC的方程是(　　)
A．y＝2x＋5 B．y＝2x＋3 C．y＝3x＋5 D．y＝－x＋
第Ⅱ卷（非選擇題共100分）
二、填空題．本大題共7題，每小題4分，共28分．
11．的值是________．
12．函數 則的解集為________．
13．若直線被圓截得的弦長為4，
則的最小值是 ．
14．橢圓2x2+y2=1上的點到直線y=x-4的距離的最小值是 ．
15．已知，為坐標原點，若，則實數t的值為 ．
16、數列{an}滿足 ( http: / / www. )，則= ．
17．給出定義：若函數f(x)在D上可導，即存在，且導函數在D上也可導，則稱f(x)在D上存在二階導函數，記，若在D上恒成立，則稱f(x)在D上為凸函數．以下四個函數在(0，)上是凸函數的是_____ ___．(把你認為正確的序號都填上)
① f(x)＝sin x＋cos x； ② f(x)＝ln x－2x；
③ f(x)＝－x3＋2x－1； ④ f(x)＝xex．
三、解答題（本大題有5小題，共72分，解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟。）
18、（本題滿分14分）在直角坐標系中，以坐標原點為圓心的圓與直線：相切．
（1）求圓的方程；
（2）若圓上有兩點關于直線對稱，且,求直線MN的方程．
19、（本題滿分14分）已知向量 與 共線，設函數 ．
（I） 求函數 的周期及最大值；
（II） 已知銳角 △ABC 中的三個內角分別為 A、B、C，若有 ，邊 BC＝，，求 △ABC 的面積．
20、（本題滿分14分）在等差數列中，，其前項和為，等比數列的各項均為正數，，公比為，且， ．
（Ⅰ）求與；（Ⅱ）證明：≤．
21、（本小題滿分15分）已知橢圓經過點，其離心率為.
(1) 求橢圓的方程；
(2)設直線與橢圓相交于兩點,以線段為鄰邊作平行四邊形，其中頂點在橢圓上，為坐標原點.求到直線的距離的最小值.
22、（本小題滿分15分）已知函數
（1）若函數在上為增函數，求實數的取值范圍；
（2）當時，求在上的最大值和最小值；
（3）當時，求證對任意大于1的正整數，恒成立.
寧波四中2012學年高三第一次月考數學（理）
參考答案及評分標準
三、解答題（本大題共5小題，共72分，解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟）
18.（本題滿分14分）
（1）依題設，圓的半徑等于原點到直線的距離，
即 ．………………3分
得圓的方程為． ………………6分
（2）由題意，可設直線MN的方程為。…………8分
則圓心到直線MN的距離。 …………10分
由垂徑分弦定理得：，即。…………12分
所以直線MN的方程為：或。…………14分
19．（本題滿分14分）
（1）因為，所以
則，所以,
當 ┄┄┄┄┄┄┄6分
20.（本題滿分14分）
解：（Ⅰ）設的公差為，
因為所以
解得 或（舍），．
故 ，． ……………6分
（Ⅱ）因為，
所以． ………9分
故
． ………11分
因為≥，所以≤，于是≤，
所以≤．
即≤． ……………14分
21. （本題滿分15分）
化簡得 ,經檢驗滿足㈠式
又點到直線的距離為
當且僅當時等號成立.-------------------------------（10分）
當直線無斜率時,由對稱性知,點一定在軸上,從而點為或,直線
為,所以點到直線的距離為1.
綜上,點到直線的距離的最小值為.--------------------------（12分）
22. （本題滿分15分）
（1）由已知得，
依題意得對任意恒成立，
即對任意恒成立，
而
（2）當時，，令，得，
若時，，若時，，
故是函數在區間上的唯一的極小值，也是最小值，即，
而，
由于，則

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