資源簡介

流程的設(shè)計(jì)
一、教材分析
教材從理論上說流程設(shè)計(jì)的一般步驟是：確定目標(biāo)，明確任務(wù)；分析基本因素；明確主要事項(xiàng)（步驟）；確定時(shí)序，劃分環(huán)節(jié)；畫出流程圖；判斷優(yōu)化。但重點(diǎn)應(yīng)放在前三項(xiàng)，這是流程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。更要使學(xué)生知道“一個(gè)流程要經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和反復(fù)修改，才能達(dá)到比較理想的效果”。
本節(jié)教材的重點(diǎn)是要學(xué)生知道流程設(shè)計(jì)需要考慮的基本問題及學(xué)會(huì)流程設(shè)計(jì)和表達(dá)。
二、教學(xué)目標(biāo)
（1）、通過合成氨的工藝流程及神舟七號(hào)的發(fā)射流程等案例，能分析出流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素，并畫出流程設(shè)計(jì)的框圖。
（2）、了解流程設(shè)計(jì)的基本步驟。
（3）、能對(duì)生活、生產(chǎn)中的簡單事項(xiàng)進(jìn)行流程設(shè)計(jì)。
三、教材重難點(diǎn)
重點(diǎn)：流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素；流程設(shè)計(jì)的步驟
難點(diǎn)：流程設(shè)計(jì)考慮的基本因素分析。
四、教學(xué)過程
1.情趣導(dǎo)入
（1） 復(fù)習(xí)流程的含義、流程的表達(dá)、流程的意義。
（2） 由多媒體向?qū)W生展示一些美麗舒適的房子裝修圖，讓學(xué)生對(duì)未來裝修自己的房子充滿憧憬，讓學(xué)生對(duì)裝修房子引起興趣，進(jìn)而順利過渡到本節(jié)課的內(nèi)容
2.新課教學(xué)
（1）流程設(shè)計(jì)的目標(biāo)
老師：在我們生活中我們經(jīng)常看到在街道上的馬路經(jīng)常有拆了修，修了拆的這種現(xiàn)象，他浪費(fèi)了我們的資源，所以我們?cè)谠谠O(shè)計(jì)的時(shí)候要有合理的規(guī)劃。那大家想想我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候都需要考慮哪些因數(shù)呢，如果給你一個(gè)房子，讓你去裝修，你又會(huì)如何規(guī)劃流程，要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)呢？
學(xué)生回答：有從錢方便考慮，安全方便考慮 ，裝修的順序，如何節(jié)省資源等。
老師總結(jié)：流程設(shè)計(jì)過程需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有：提高效率，節(jié)省資源，安全生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益，提高管理水平等。
（2）流程設(shè)計(jì)需要考慮的因素
老師：在剛才的討論中我們了解了流程設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，那么我們?cè)趯?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)遇到很多的因素，這些因素很可能會(huì)影響到我們能否實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。比如:我們請(qǐng)不同的工程師師傅來裝修我們的房子，但是他們的技術(shù)水平不同，可能也會(huì)影響到我們最終的裝修效果。下面大家想想在我的設(shè)計(jì)過程中還要考慮哪些因素呢？
學(xué)生討論發(fā)言：
老師總結(jié)：在設(shè)計(jì)流程時(shí)需要考慮的基本因素有
人員和資金：人員的技術(shù)水平和必要的資金影響生產(chǎn)的過程、質(zhì)量和周期；
材料：不同材料有不同的加工處理方法；
設(shè)備：生產(chǎn)設(shè)備的水平往往決定了流程的自動(dòng)化水平；
環(huán)境：生產(chǎn)過程對(duì)環(huán)境的污染以及環(huán)境對(duì)生產(chǎn)的反作用，是流程設(shè)計(jì)設(shè)應(yīng)該
不同行業(yè)的流程有不同的特點(diǎn),所以流程設(shè)計(jì)中該考慮的基本因素也各有差異。
（3） 流程設(shè)計(jì)的步驟
老師：舉例子讓大家回想平時(shí)所做的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟，
要明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求（點(diǎn)到設(shè)計(jì)流程要明確目標(biāo)，任務(wù)等）
要分析需要用什么什么材料等（點(diǎn)到設(shè)計(jì)流程需要考慮的基本因素）
規(guī)劃實(shí)驗(yàn)步驟（點(diǎn)到設(shè)計(jì)流程的時(shí)序與環(huán)節(jié)的劃分）
畫出實(shí)驗(yàn)圖（點(diǎn)到設(shè)計(jì)流程的流程圖）
做實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（點(diǎn)到設(shè)計(jì)流程能否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)）
對(duì)實(shí)驗(yàn)如果不滿意要進(jìn)行優(yōu)化修改（結(jié)束）

（4） 小結(jié)
由老師帶領(lǐng)大家一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

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