資源簡介

基本筆畫——點
教學目標：
1、認知目標：能對字的筆畫和結構發表簡單見解，初具書法作品審美能力。
2、能力目標：體驗從墨畫游戲到點畫練習的樂趣，發現點的書寫方法。
3、情感目標：領略祖國傳統書法藝術的魅力，從學習書法中懂得一些道理。
教學重、難點：
點 的寫法及“點”畫書寫時的“三筆”和“三度”。
教具準備：
書寫用具、作業練習紙等。
教學過程：
一、故事導入，引出課題
二、新授
1、引導學生觀察點的外形特點。（ppt出示頭尖、背弓、尾圓、肚平）
2、教師示范書寫點，一邊寫一邊指導，要求學生認真看。
a.在學習書寫筆畫“點”之前，老師要考考大家，
筆畫書寫要看“三筆”，是哪三筆？三筆：起筆、行筆和收筆（板書）
筆畫書寫也要有“三度”，是哪三度？三度：力度、速度和角度（板書）
b.現在，老師來教你們書寫筆畫點。同學們要認真看，仔細體會。
教師介紹書寫點的要領：
起筆：起筆要輕，漸漸加重。
行筆：向右下按筆，停頓一下。
收筆：收筆時，向左上方提筆回鋒，有一種往回推的感覺，力道由重到輕。可示范2次。（先在黑板上畫一個，再示范書寫）
3、復習握筆歌。
握筆歌
拇指食指筆上捏，中指隨后緊鉤貼，無名指頭向外抵，小指幫忙不要歇。
4、書空點的寫法。（做握筆姿勢）
5、學生練習。按握筆歌，指導學生握筆。拿出練習紙，學生開始完成練習一。教師巡視。教師在坐姿、握筆姿勢、毛筆的運筆上都要進行指導。（教師點評）
6、畫龍點睛：
a.通過 “畫龍點睛”的故事說明點的重要性。
b.現在就讓我們來完成一項“畫龍點睛”的任務，給這些缺了“點”的字，寫上這重要的一“點”，讓這些字也變得生動有靈氣。（完成練習二）
7、展示學生書法作品，師生點評。
8、描影練習。感謝同學們為這些字“畫龍點睛”，接下來就讓我們挑戰下一個任務：完成一張帶有點筆畫的楷書描影。讓同學們把書翻到24頁，指導書寫“下”、“主”，要求是：反復讀帖，細心對臨。
9、完成練習三（師生點評）
三、拓展。
1、欣賞名家作品。（書畫同源）
先是書法作品，再是書畫作品。
引出書畫同源，激發學生學習書法的興趣，完成墨畫游戲。
2、墨畫游戲。
a. 老師示范
b. 看解析圖
c.學生作畫（做墨畫游戲），在繪畫的過程中感受書法中的筆畫。
四、小結。
今天，我們主要學習了毛筆字中筆畫點的寫法，其實點有多種形態，有側點、撇點、平點、垂點、挑點和豎點，側點又有圓點和方點。我們今天學習的就是側點當中最常見的圓點的寫法。寫的時候要注意“三筆”和“三度”，希望同學們回去以后多觀察、多體會、勤練習，讓我們的毛筆字更漂亮。
五、布置家庭作業
完成一張帶有圓點筆畫，并含有之前學過筆畫的楷書字描影。（練習四）

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