資源簡介

三 年 級 書 法
（上 冊 湘教版）
第10課 點
【教學目的】：
1．了解點的書寫技巧。
2．學習書寫帶有“點”的字。
3. 欣賞點的美
【教學重點】：
1．點的形態特點及用筆方法。
2．學習書寫帶有“點”筆的字，注意運筆方法及間架結構。
【教學準備】： 筆、墨、紙、投影儀
【教學時間】： 一課時
【教學過程】：
一、課前準備：
1、健康坐姿操
首先我們做健康坐姿操
扭扭頭 展展肩 伸伸臂 直直背 幷幷腿
頭正 身直 臂開 足安
靜心、
調整呼吸 吸氣 呼氣 讓自己的內心安靜下來
二、導入新課
1.講王獻之習字的故事:
同學們喜歡聽故事嗎？今天給大家講個古代書法家的故事，王獻之是東晉有名的書法家，（點圖片）他的父親王羲之也是非常著名的書法家，歷史上稱王羲之和王獻之為“二王”。（點圖片）王獻之從小非常喜歡寫字，所以父親王羲之就培養他。一天，王羲之在獨自在書房寫字，他想要寫什么字好呢？這時看到窗外有一只鵝，就寫一個鵝字吧，王獻之正在寫字，突然小朋友來喊王獻之出去踢毽子，父親王羲之來到書房看到王獻之的字還沒有寫完，差一點，就提筆寫上，王獻之的母親看王獻之一直在玩，就問：獻之，你的字練的怎么樣了？王獻之就把剛才寫的鵝字拿給母親看，母親看了看說：“我兒習字三千日，只有一點像羲之。”
為什么說呢？ 同學們來看看最后的這一點有什么不同？
讓學生說說，（通過對比其他點) 飽滿 圓潤
同學們現在知道了什么樣的點是美的，那我們今天就來學習怎么樣把點寫美。今天我們學習第十課點
板書課題: 第十課 點
學習“點”的寫法
點的形態很多，今天我們先來學習圓點
1．幻燈出示：點
同學們來觀察這個點外形，你是怎么樣觀察的？觀察到什么？說說.....腹平背圓
好，我們來看看寫好這個點的技巧。
打開書23頁，看看點分幾個步驟，讀讀點的書寫技巧
老師再用粉筆畫個點，板書出來,
1、漏鋒起筆往右下2、邊行邊按3、邊按邊提4回鋒提收
3．老師示范書寫 點
（1）師邊范寫邊強調要點： 露鋒起筆，行筆筆鋒偏右，邊行邊按，收筆藏鋒。
小結：下筆要快，力要深入，寫得沉著，有重量，同學們可以想像一下，一塊從高山墜下來的石頭。
如高山墜石（板書）
（2）生練寫，老師巡視
投影點評一個學生寫的點，誰來表揚表揚他？用紅筆圈圈好的地方。
表揚 太棒了
人神靠眼，字有沒有神采靠點，寫好點很重要。我們來看看點在漢字中重要不重要。。。。
四、毛筆字書寫指導
1．投影出示：（1）下
仔細觀察，看誰的眼睛亮！ 觀察到什么？外形像什么圖形？ 學生回答：
下 三角形、外形上寬下窄 橫細豎粗 豎在豎中線偏左
投影出示：（2）主
觀察到什么？外形像什么圖形？
主 字外形縱長 上點居中 橫細豎粗 豎畫居中 與上點對正 橫畫間距均勻 中橫最短 下橫最長
好，我們先來描一描這兩個字
描一描
老師示范描紅，邊描邊講，逆鋒起筆，輕重提按，
請你們拿出描紅這張練習紙，先來觀察觀察這兩個字，再描寫，每一個筆畫要一筆寫成。只描下面的紅字
老師巡視，描好的同學請坐好，可以仔細觀察這兩個漢字，思考下如何寫好
有誰愿意把自己的描紅拿來讓大家看看，點一名學生，投影點評學生的描紅。誰來夸夸這位學生？然后再看看需要改進的地方。
紅筆圈圈寫的好的筆畫，補補怎么樣描好？
好了，我們來臨寫這兩個字，老師先臨寫
老師示范書寫： 下 主
你們來寫吧，注意不要占墨太多，多多舔舔毛筆
學生練寫漢字： 下 主，老師巡視。
寫好的同學，誰自報奮勇拿上來。
6．評議，投影一個學生寫的下字，來看看他寫的如何， 老師先來看看，用紅筆圈圈寫的好的筆畫，
老師可以用紅筆筆在學生的字上，看看哪些需要改進，糾正下學生寫的字。
主要點評點
名家欣賞：
投影出示：下
我們今天學的下字 是顏體
顏真卿： 橫細豎粗，氣勢宏大，筆畫渾圓肥厚。
歐陽詢： 方筆多，整體修長、棱角分明，點，三角點。
柳公權：骨力遒勁，字瘦勁，用筆提按分明，
趙孟頫：圓潤綺麗，秀逸。筆法圓熟。“點”活潑自然。顏歐柳趙并稱為楷書“四大家。”
1 請學生欣賞 學生發表自己的看法
2 老師總結：歐體的點像三角，柳體的點是側鋒寫點上方下圓，趙孟頫的富有變化，點活潑自然。盡管書法家的書寫風格不一樣，但是寫的都很美
五、 優秀作品展評
今天我們寫的都很棒，哪位學生認為自己寫的好的，
展示在黑板上，展示十位同學的。
老師要送給大家二個字，恒心（老師書寫）。希望同學們在學習書法的道路上有恒心。
板書設計：
第10 課 點
如 高 山 墜
作業： 練習點 、、、
練習下 下下下
練習主 主主主
作業點評：
1老師和學生互動點評
2張貼

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