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登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂
第七單元 第一章 單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(一)
班級(jí)__________：姓名：______________學(xué)號(hào)：______________評(píng)分：______________
一、選擇題(本題共30小題，每小題2分，共60分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
題號(hào) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
1.(2011·十堰學(xué)業(yè)考)下列哪組個(gè)體都是通過無性生殖產(chǎn)生的( )
A.克隆羊、試管嬰兒 B.嫁接的梨樹、扦插的葡萄
C.克隆羊、播種的小麥 D.組織培養(yǎng)的月季、試管嬰兒
2.在生產(chǎn)實(shí)踐中，常利用無性生殖的是( )
A.番茄和西瓜 B.甘薯和馬鈴薯 C.花生和水稻 D.蘿卜和白菜
3.(2011·南京學(xué)業(yè)考)如圖依次為葡萄、馬鈴薯、酵母菌、水蜜桃四種生物的無性生殖方式，其中屬于出芽生殖的是( )
4.下列關(guān)于有性生殖的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A.有性生殖一般具有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的過程
B.有性生殖是由植物的根、莖、葉等器官發(fā)育成新個(gè)體
C.有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力
D.有性生殖后代變異性更強(qiáng)
5. (2011·巢湖學(xué)業(yè)考)竹子的地下部分有許多竹鞭，竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，進(jìn)而長(zhǎng)成新的竹子，這種生殖方式是( )
A.有性生殖 B.無性生殖 C.孢子生殖 D.分裂生殖
6. 蚊、蠅都是傳播疾病的害蟲，根據(jù)它們的發(fā)育過程及特點(diǎn)，你認(rèn)為消滅它們的最佳時(shí)間是( )
A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲
7.“蜻蜓點(diǎn)水”是人們經(jīng)常看到的現(xiàn)象，這是蜻蜓在( )
A.喝水 B.捕食 C.在水上練習(xí)飛行 D.產(chǎn)卵
8.家蠶的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，與家蠶發(fā)育過程相同的
是( )
A.蝗蟲　　　　B.蜜蜂　　　C.蚯蚓　　　D.青蛙
9.春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，青蛙鳴叫的意義是( )
A.雄蛙呼喚雌蛙前來交配，完成體內(nèi)受精
B.雌蛙呼喚雄蛙前來交配，完成體內(nèi)受精
C.雄蛙呼喚雌蛙前來抱對(duì)，促進(jìn)排卵排精
D.雌蛙呼喚雄蛙前來抱對(duì)，促進(jìn)排卵排精
10.(2011·宜昌檢測(cè))下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( )
A.雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B.雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育
C.雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育 D.雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育
11.據(jù)報(bào)道，每年三月間，湖南省南岳廣濟(jì)寺附近都會(huì)有“群蛙聚會(huì)”的奇觀，對(duì)此現(xiàn)象的成因，錯(cuò)誤的分析是( )
A.該處多水田，利于蛙產(chǎn)卵繁殖 B.該處污染少
C.該處僻靜，人為干擾少 D.該處香客滿堂，吸引眾多青蛙前來聚會(huì)
12.觀察如圖雞卵結(jié)構(gòu)，若該卵已受精，則②號(hào)結(jié)構(gòu)為( )
A.胚盤，色淺而小
B.胚盤，色濃而略大
C.胎盤，色淺而小
D.胎盤，色濃而略大
13.(2011·安慶檢測(cè))下面哪種結(jié)構(gòu)能夠?yàn)轼B的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)( )
①卵殼　　　　②卵白　　　③卵黃　　　④胚盤
A.①③ 　　　　B.②④　　　　C.①④　　　　　D.②③
14.(2011·內(nèi)江學(xué)業(yè)考)下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是( )
A.穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛
B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
C.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片
D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥
15.(2011·濟(jì)寧檢測(cè))受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是( )
A.外界具有陽光 B.外界具有空氣 C.外界溫度太高 D.外界溫度太低
16、夏秋季節(jié)，無論在承德市的城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都可以見到蝗蟲。下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是( )
A.蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相同
B.蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)
C.跳蝻的形態(tài)和生活習(xí)性與成熟的蝗蟲有明顯的差別
D.蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段
17、(2011·臨沂檢測(cè))下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是( )
A.蝗蟲的發(fā)育包括卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段
B.青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開水
C.蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳
18、(2011·濰坊學(xué)業(yè)考)臨朐家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育昆蟲，下列哪種生物的發(fā)育過程與之相同( )
A.蝗蟲　　　　　B.蟋蟀　　　　　C.果蠅　　　　　D.青蛙
19、小明在煮雞蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)隨著水溫的升高，有許多氣泡從雞蛋里冒出，這一現(xiàn)象說明( )
A.雞蛋殼上有許多肉眼看不見的氣孔
B.該雞蛋新鮮，內(nèi)部在進(jìn)行旺盛的呼吸作用
C.該雞蛋已受精，可能發(fā)育成雛雞
D.該雞蛋已壞死，卵殼和殼膜失去了保護(hù)作用
20、現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上，枝條成活并在開花后授以丙品種的花粉，所得果實(shí)可食部分的性狀接近于( )
A.甲品種　　　　　　　B.乙品種 C.丙品種 　　　　　　D.三個(gè)品種兼有
21、青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，在這個(gè)過程中主要的變化順序是( )
①蝌蚪的外鰓消失，長(zhǎng)出內(nèi)鰓
②蝌蚪先長(zhǎng)出后肢，再長(zhǎng)出前肢
③先長(zhǎng)出外鰓
④尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失，肺形成
A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.①③②④
22、(2011·十堰學(xué)業(yè)考)據(jù)表分析：兩棲動(dòng)物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過程，其主要的自身原因是( )
距今大概的年數(shù) 兩棲動(dòng)物發(fā)展?fàn)顩r 環(huán)境條件
3.45億～2.25億年 種類多、兩棲動(dòng)物繁盛 氣候溫暖潮濕，水域密布
2.25億年至今 種類減少，兩棲動(dòng)物走向衰退 氣候干燥，水域減少
A.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中
B.兩棲動(dòng)物的繁殖能力差
C.兩棲動(dòng)物產(chǎn)生了巨大變異
D.兩棲動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)
23、李陽同學(xué)為了觀察青蛙受精卵孵化成蝌蚪的過程，采集了一些蛙的受精卵，他應(yīng)該把這些卵放在怎樣的環(huán)境中( )
A.溫暖、水質(zhì)良好的水中 B.食物充足的水中 C.有機(jī)物豐富的水中 D.有一些水蚤的水中
24、(2011·臨沂中考)下列有關(guān)家鴿及其生殖的敘述，正確的是( )
A.家鴿卵細(xì)胞的細(xì)胞核在胚盤內(nèi)
B.家鴿的交配與產(chǎn)卵屬于學(xué)習(xí)行為
C.家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉是兩翼肌肉，這是與飛行生活相適應(yīng)的
D.家鴿的體溫不恒定，所以需要羽毛的保溫
25、(2011·濟(jì)南檢測(cè))下列關(guān)于鳥類的生殖和發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是( )
A.雌雄異體，體內(nèi)受精 B.卵生，親鳥往往有孵卵的習(xí)性
C.胚盤、卵黃和卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞 D.親鳥用乳腺分泌的乳汁來喂養(yǎng)雛鳥
26、人們常用扦插、嫁接等方法繁殖果樹，與有性生殖相比，其優(yōu)點(diǎn)是( )
A.后代具有更強(qiáng)的生活力 B.后代每年可提前結(jié)果
C.后代保持親本性狀 D.增加后代變異
27、(2011·聊城學(xué)業(yè)考)某果園的蘋果樹品質(zhì)差、產(chǎn)量低，果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)蘋果樹，你的合理化建議是( )
A.種子繁殖 B.幼苗換栽 C.果枝扦插 D.果枝嫁接
28、一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，他利用的方法是( )
A.嫁接 B.壓條 C.扦插 D.種子繁殖
29、2010年5月，上海世博會(huì)隆重開幕，為了點(diǎn)綴世博會(huì)，組委會(huì)引進(jìn)了少量珍稀花卉，為了使其大量繁殖，并讓游客在世博會(huì)期間欣賞到這些花卉，最適合進(jìn)行( )
A.有性生殖 B.孢子生殖
C.播種 D.植物組織培養(yǎng)
30.(2011·臨沂檢測(cè))在家鴿的卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是( )
A.卵黃、卵白和內(nèi)層卵殼膜 B.整個(gè)鴿卵
C.胚盤、細(xì)胞核 D.胚盤、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜
二、非選擇題(本題共6小題，共55分)
31.(10分)如圖是綠色開花植物的花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：
(1)請(qǐng)?zhí)畛霾糠纸Y(jié)構(gòu)的名稱：①________，③________，⑥________。
(2)在這朵花里，________和________是花的主要部分，原因是________
________________________________________________________________。
(3)如果把這朵花用塑料袋密封，還是否有可能結(jié)出果實(shí)？________________。
為什么？__________________________。
(4)綠色開花植物的有性生殖是通過果實(shí)中的種子繁殖后代的。果實(shí)和種子的形成必須要經(jīng)過______、______兩個(gè)過程。
17.(6分)請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的___________方式，
屬于___________生殖。
(2)①稱為______________，②稱為______________。
①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的______________緊密結(jié)合，
以確保①的成活。
(3) ______________ (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。
18.(10分)(2011·菏澤檢測(cè))南宋愛國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫道：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)完成下列問題：
(1)上述詞里描述了幾種動(dòng)物，它們分別屬于___________、___________和__________。
(2)“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的__________階段，蛻掉的殼是____________。
(3)蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是______________，其中青蛙的幼體______的生長(zhǎng)發(fā)育必須在水中進(jìn)行，經(jīng)__________發(fā)育后可到陸上生活。
(4)喜鵲一般把巢筑在高大的樹杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為。因此，喜鵲的幼雛屬于_______________，而家雞的幼雛出殼后不久便能隨親鳥覓食，屬于_________________________。
20.(5分) (2011·中山學(xué)業(yè)考)下面圖一為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為鳥胚胎發(fā)育示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖一中［3］和圖二中［7］的結(jié)構(gòu)名稱是__________。它的主要作用是_________________。
(2)圖二中的［6］是胚胎，它由圖一中的［5］____________________發(fā)育而來。
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是［ ］________________。
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，證明卵殼上有氣孔：________________________________。
21.(9分)閱讀材料，分析回答：
陳重光同學(xué)家因?yàn)轱曃褂^賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲。黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶。
陳重光是一個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的同學(xué)。她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡。是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組只喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片。結(jié)果蟲子確實(shí)在吃塑料盒。
她又對(duì)實(shí)驗(yàn)組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味。經(jīng)過一年多的實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成果。
(1)你認(rèn)為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育，寫出其發(fā)育過程：________
__________________________。
(2)在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應(yīng)屬于________________，請(qǐng)寫出其中的食物鏈________________________________。
(3)陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制的變量”分別是：____________________、
____________________________。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫出相關(guān)的結(jié)論：
①________________________________________________________________。
②________________________________________________________________。
(5)該實(shí)驗(yàn)對(duì)我們解決哪些現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題有所啟示？
__________________________________________________________________。
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本章知識(shí)要點(diǎn)
生殖和發(fā)育
植物
兩棲動(dòng)物
昆蟲
鳥
無性生殖
有性生殖
發(fā)育方式
發(fā)育方式
鳥卵結(jié)構(gòu)
繁殖過程
嘗試完成學(xué)案上的本章知識(shí)要點(diǎn)：考點(diǎn)一、二、三
植物
有性生殖
（ ） 新個(gè)體
保持了（ ）性狀
無性生殖
（ ） 新個(gè)體
保持了（ ）優(yōu)良性狀
應(yīng)用于（ ）
受精卵
母體
父母雙方
親本
農(nóng)業(yè)
植物
有性生殖
無性生殖
植物
有性生殖
有性生殖
植物
有性生殖
保持了（ ）性狀
植物
有性生殖
受精卵
保持了（ ）性狀
植物
有性生殖
母體
受精卵
保持了（ ）性狀
植物
有性生殖
保持了（ ）優(yōu)良性狀
母體
受精卵
保持了（ ）性狀
植物
有性生殖
應(yīng)用于（ ）
保持了（ ）優(yōu)良性狀
母體
受精卵
保持了（ ）性狀
植物
有性生殖
（ ） 新個(gè)體
應(yīng)用于（ ）
保持了（ ）優(yōu)良性狀
母體
受精卵
保持了（ ）性狀
植物
有性生殖
（ ） 新個(gè)體
（ ） 新個(gè)體
應(yīng)用于（ ）
保持了（ ）優(yōu)良性狀
保持了（ ）性狀
有性生殖
植物的生殖：
1、有性生殖：通過（兩性生殖細(xì)胞）結(jié)合的（受
精卵）生成新個(gè)體！
2、無性生殖：由（母體）直接產(chǎn)生新個(gè)體。
使子代保持了（親代）的優(yōu)良性狀！
名稱 昆蟲 兩棲動(dòng)物
家蠶 蝗蟲 青蛙
生殖方式
受精方式
發(fā)育名稱
發(fā)育過程
發(fā)育特點(diǎn)
有 性 生 殖
體 內(nèi)
體外
完全變態(tài)
不完全變態(tài)
變態(tài)發(fā)育
卵—幼蟲——蛹—成蟲
卵—若蟲——成蟲
卵—蝌蚪——幼蛙—成蛙
幼蟲和成蟲
差異
若蟲和成蟲
差異
幼體和成體在
和
不同
大
小
形態(tài)結(jié)構(gòu)
生活習(xí)性
鳥
鳥卵結(jié)構(gòu)
卵細(xì)胞
非細(xì)胞結(jié)構(gòu)
卵黃膜
卵黃
胚盤
（保護(hù)）
（營(yíng)養(yǎng)）
（細(xì)胞核，受精）
繁殖過程
筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛
呼吸結(jié)構(gòu)
保護(hù)結(jié)構(gòu)
營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
胚盤
卵黃
卵殼膜
卵殼
系帶
卵黃膜
氣室
卵白
6
1
2
3
5
4
8
7
一個(gè)鳥卵是一個(gè)細(xì)胞嗎？
【考點(diǎn)一】
(2011·湘潭學(xué)業(yè)考)下列屬于有性生殖的是( )
A.用帶芽眼的馬鈴薯塊莖繁殖
B.用月季枝條扦插繁殖
C.菜豆產(chǎn)生種子繁殖后代
D.用組織培養(yǎng)方法繁殖胡蘿卜
歸納：種子——有性生殖
根、莖、葉——無性生殖
2、（2011.聊城 ）某果園的蘋果樹品質(zhì)差、產(chǎn)量 低，果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的蘋果樹，你的建議是（ ）
A、種子繁殖 B、幼苗換栽
C、果枝扦插 D、果枝嫁接
3、將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色玫瑰做砧木嫁接，所開出的花朵是（ ）
A、紅色 B、黃色 C、橙色
D、有黃色也有紅色
歸納：嫁接后的性狀與接穗相同
接穗
砧木
【考點(diǎn)二】
1、（2011.福州）偏偏起舞的蝴蝶，所處的發(fā)育階段是（ ）
A、卵 B、幼蟲 C、蛹 D、成蟲
2、（2011.濟(jì)南）關(guān)于家參合蝗蟲的生殖發(fā)育，某同學(xué)做了如下概述，錯(cuò)誤的是（ ）
A、他們都通過有性繁殖產(chǎn)生后代
B、受精卵發(fā)育成成體的過程都在母體外完成
C、發(fā)育都要經(jīng)歷5次蛻皮，經(jīng)過蛹
D、成蟲都有完善的翅，適于飛行
【考點(diǎn)三】
1、（2011.福州）青蛙繁殖時(shí)期特有的行為（ ）
A、抱對(duì) B、游泳 C、遷徙 D、跳躍
2、(2011·泰安)生物興趣小組對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育過程進(jìn)行了觀察和探究，以下敘述不正確的是( )
A.雄蛙鳴叫是求偶行為
B.青蛙產(chǎn)下的卵塊中含有受精卵
C.小蝌蚪用鰓呼吸
D.成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸
【考點(diǎn)四】
1、(2011·濟(jì)南檢測(cè))下列關(guān)于鳥類的生殖和發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是( )
A.雌雄異體，體內(nèi)受精
B.卵生，親鳥往往有孵卵的習(xí)性
C.胚盤、卵黃和卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞
D.親鳥用乳腺分泌的乳汁來喂養(yǎng)雛鳥
2、(2011·雞西學(xué)業(yè)考)在雞卵的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是( )
A.胚胎 B.卵黃 C.卵白 D.胚盤
受精后的胚盤，色濃，略大登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂
課題5 第一單元復(fù)習(xí)課（教學(xué)反思）
本節(jié)課能面對(duì)全體學(xué)生，充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，充分利用有限的時(shí)間將零散的知識(shí)點(diǎn)前后串聯(lián)起來使學(xué)生在腦海里把知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系形成清晰的網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上印象會(huì)更深，提高學(xué)生的綜合分析能力，同時(shí)主要以習(xí)題的形式幫助學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。在重難點(diǎn)復(fù)習(xí)方面，對(duì)知識(shí)要點(diǎn)通過優(yōu)化設(shè)計(jì)、強(qiáng)化訓(xùn)練、總結(jié)規(guī)律和要點(diǎn)，使學(xué)生容易理解達(dá)到事半功倍的效果。在選題方面，我主要精心選擇一些中考題，嚴(yán)格控制時(shí)間，小組互幫互助互相評(píng)改，提高積極性。本節(jié)課的可取之處和不足之處在以下幾點(diǎn)：
1、 講+練，便于更好的加強(qiáng)學(xué)生的做題能力
1、 充分的相信學(xué)生，以他們自主復(fù)習(xí)為主，并且用小組的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并且讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了很好的復(fù)習(xí)效果
本節(jié)課存在的不足：
1、 課堂形式相對(duì)單調(diào)
1、 學(xué)生的基礎(chǔ)較好，再練習(xí)題上出現(xiàn)一些拔高型題目效果會(huì)更好
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復(fù)習(xí)課《生物的生殖和發(fā)育》學(xué)案
一、本章知識(shí)要點(diǎn)：
【考點(diǎn)一】植物的生殖：
有性生殖：（ ）→新個(gè)體 ；
無性生殖：（ ）→新個(gè)體；
可以保持（ ）優(yōu)良性狀
【考點(diǎn)二】昆蟲和兩棲動(dòng)物的生殖
名稱 昆蟲 兩棲動(dòng)物
家蠶 蝗蟲 青蛙
生殖方式 （ ）生殖
受精方式 （ ）受精 （ ）受精
發(fā)育名稱
發(fā)育過程
發(fā)育特點(diǎn) 幼蟲和成蟲的差異比較（ ） 若蟲和成蟲的差異比較（ ） 幼體和成體在（ ）和（ ）有很大差異
【考點(diǎn)三】鳥的生殖和發(fā)育
1、鳥卵的結(jié)構(gòu)：a、細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜——（ ）
細(xì)胞質(zhì)——（ ）
細(xì)胞核——（ ）
b、非細(xì)胞結(jié)構(gòu)
2、鳥的繁殖：筑巢、（ ）、交配、（ ）、孵卵、（ ）
二、典例分析
1、(2011·湘潭學(xué)業(yè)考)下列屬于有性生殖的是( )
A.用帶芽眼的馬鈴薯塊莖繁殖 B.用月季枝條扦插繁殖
C.菜豆產(chǎn)生種子繁殖后代 D.用組織培養(yǎng)方法繁殖胡蘿卜
歸納：（ ）生殖——種子
（ ）生殖——根、莖、葉
2、（2011.聊城 ）某果園的蘋果樹品質(zhì)差、產(chǎn)量 低，果農(nóng)想盡快更換
為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的蘋果樹，你的建議是（ ）
A、種子繁殖 B、幼苗換栽 C、果枝扦插 D、果枝嫁接
3、將黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色玫瑰做砧木嫁接，開出的花是（ ）
A、紅色 B、黃色 C、橙色 D、有黃色也有紅色
歸納：嫁接后的性狀與（ ）相同
4、（2011.福州）偏偏起舞的蝴蝶，所處的發(fā)育階段是（ ）
A、卵 B、幼蟲 C、蛹 D、成蟲
5、（2011.濟(jì)南）關(guān)于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育的概述，錯(cuò)誤的是（ ）
A、他們都通過有性繁殖產(chǎn)生后代
B、受精卵發(fā)育成成體的過程都在母體外完成
C、發(fā)育都要經(jīng)歷5次蛻皮，經(jīng)過蛹
D、成蟲都有完善的翅，適于飛行
6、（2011.福州）青蛙繁殖時(shí)期特有的行為（ ）
A、抱對(duì) B、游泳 C、遷徙 D、跳躍
7、(2011·泰安)對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育過程進(jìn)敘述不正確的是( )
A.雄蛙鳴叫是求偶行為 B.青蛙產(chǎn)下的卵塊中含有受精卵
C.小蝌蚪用鰓呼吸 D.成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸
8、(2011·濟(jì)南)下列關(guān)于鳥類的生殖和發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是( )
A.雌雄異體，體內(nèi)受精 B.卵生，親鳥往往有孵卵的習(xí)性
C.胚盤、卵黃和卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞 D.親鳥用乳汁來喂養(yǎng)雛鳥9、(2011·雞西)在雞卵的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是( )
A.胚胎 B.卵黃 C.卵白 D.胚盤
三、堂堂清
1.山藥不僅可用根狀莖繁殖，也可以用葉腋處生長(zhǎng)的“零余子”(珠芽)
來繁殖，這兩種繁殖方式分別屬于( )
A.有性生殖、有性生殖 B.有性生殖、無性生殖
C.無性生殖、有性生殖 D.無性生殖、無性生殖
2.小王想觀察青蛙的生理特點(diǎn)和生活習(xí)性，于是捉到一只青蛙，養(yǎng)在
自己家的魚缸里，可是第二天卻發(fā)現(xiàn)青蛙死了，小王非常傷心，你能幫助小王找到青蛙死亡的原因嗎( )
A.青蛙缺氧 B.青蛙受到了驚嚇
C.青蛙饑餓 D.水質(zhì)受到了污染
3. (2011·聊城)辛棄疾的詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詞
句描述的是青蛙在( )
A.求偶 B.報(bào)警 C.呼吸 D.戲水
4.如果把一枚受精的雞蛋拿出來，在表面涂上一層凡士林油，然后放到
適宜的條件下孵化，21天后將會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么( )
A.能孵出小雞，因?yàn)闂l件適宜
B.能孵出小雞，因?yàn)殡u的孵化期為21天左右
C.孵不出小雞，因?yàn)闀r(shí)間不夠
D.孵不出小雞，因?yàn)榕咛ト毖?br/>5.(2011·中山學(xué)業(yè)考)下面圖一為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為鳥胚胎發(fā)育示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖中［3］和［7］的名稱是______。它的主要作用是___________。
(2)圖二中的［6］是胚胎，它由圖一中的［5］_________發(fā)育而來。
(3)對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的是［ ］___
(4)與兩棲動(dòng)物的卵比較，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因?yàn)轼B卵具有［ ］。
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，證明卵殼上有氣孔：________________________
____________________________________________________________。
6.如圖是一種寄生蟲——跳蚤的生活史圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)從分類上看，這種害蟲屬于昆蟲，它的足非常發(fā)
達(dá)，著生在身體的_____部，善于跳躍。
(2)圖中對(duì)人畜危害最大的發(fā)育階段是①__________期，它的發(fā)育起點(diǎn)是圖中的②______。
(3)用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)表示出跳蚤發(fā)育的先后順序：_______________，此發(fā)育過程為________變態(tài)。
植物的生殖
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課題5 生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)課　課堂實(shí)錄
（一）開門見山，導(dǎo)入新課
師：今天讓我們來共同回憶一下第七單元，第一章《生物的生殖和發(fā)育》的內(nèi)容。讓我們先來看一下這個(gè)章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（課件展示）
師：這個(gè)章節(jié)我們分別學(xué)習(xí)了四種生物的生殖和發(fā)育，他們分別是
生：植物、昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類
師：（展示課件）那么大家還記得我們?cè)僦参锏膭僬哌@節(jié)課主要提到了兩種生殖方式，分別是什么呢？
生：有性生殖和無性生殖
師：(展示課件出示答案)很好，那么在學(xué)習(xí)昆蟲和兩棲動(dòng)物的時(shí)候，我們重點(diǎn)是學(xué)習(xí)了他們的什么啊？
生：發(fā)育方式
師：非常好。而最后一節(jié)課我們通過實(shí)驗(yàn)一起探討了又有營(yíng)養(yǎng)，又能孵出的
生：雞蛋。
師：沒錯(cuò)。所以那一節(jié)課我們重點(diǎn)講解了雞蛋的結(jié)構(gòu)，并且了解了鳥類的繁殖過程。那么接下來的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們打開學(xué)案，完成學(xué)案上的第一部分本章知識(shí)要點(diǎn)。（5分鐘的時(shí)間，完成學(xué)案，教師巡視全班，進(jìn)行指導(dǎo)）
（二）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)
1、植物的生殖
師：好了，請(qǐng)各位同學(xué)停筆，哪位同學(xué)幫我們來說一下考點(diǎn)一的答案呢！（同學(xué)舉手）好的，**同學(xué)，請(qǐng)你來為大家揭曉答案。
生：有性生殖是指由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，無性生殖是指由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。
師：那么無性生殖的個(gè)體它的特點(diǎn)就是可以保持
生：親本的優(yōu)良性狀
師：非常好。這兩種生殖方式很重要，不如我們通過朗讀來重溫一下。
（朗讀有性生殖和無性生殖的相關(guān)知識(shí)）
2、昆蟲和兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
師：剛才這個(gè)小組的同學(xué)回答的很精彩。接下來那個(gè)小組的同學(xué)愿意為我們來填寫考點(diǎn)二中的表格呢？（同學(xué)舉手）好，**同學(xué)
生：它們都是有性生殖，但是昆蟲是體內(nèi)受精，兩棲動(dòng)物是體外受精。家蠶是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，兩棲動(dòng)物是變態(tài)發(fā)育。
師：很好，請(qǐng)坐。下面的同學(xué)是不是也答對(duì)了呢！下面還有那位同學(xué)愿意和我們分享一下他接下來的答案啊！
生：家蠶的發(fā)育過程是卵、幼蟲、蛹、成蟲。蝗蟲是卵、幼蟲、成蟲。 （同學(xué)有疑義）
師：啊，有問題了 ，同組的同學(xué)誰來幫他改正一下啊？
生：蝗蟲的發(fā)育是卵、若蟲、成蟲，不是幼蟲！
師：非常好，這個(gè)部分是很多同學(xué)經(jīng)常弄錯(cuò)的地方，大家一定要再一次記憶清楚！**同學(xué)，請(qǐng)繼續(xù)。
生：兩棲動(dòng)物的發(fā)育，青蛙的是卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙！
師：很好啊，看來集體的力量還是偉大的！ 接下來表格的最后一個(gè)部分，它們的發(fā)育特點(diǎn)！（小組提問）
生：完全變態(tài)幼體和成體的差異很大，不完全變態(tài)的差異比較小。兩棲動(dòng)物……
師：一下子不知道怎么說了，大家來想想，蝌蚪和青蛙生活的環(huán)境一不一樣？他們呼吸的結(jié)構(gòu)一樣嗎？
生：蝌蚪用鰓呼吸
生：青蛙用肺呼吸
生：用皮膚輔助呼吸
師：很好，所以我們說兩棲動(dòng)物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有所不同！請(qǐng)沒有填好的同學(xué)快速的完成。接著最后一個(gè)問題，鳥類的繁殖和發(fā)育。（展示課件）首先我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫我們來回憶一下鳥卵的結(jié)構(gòu)，有沒有人有這個(gè)膽量啊？
同學(xué)們紛紛舉手
師：好，**同學(xué)。
生：1是卵殼，2是卵殼膜，3是氣室，4是卵黃、5是卵黃膜，6是胚盤，7是系帶
師：非常好，非常完整，大家掌聲鼓勵(lì)一下！那么大家在來回憶一下，整個(gè)雞蛋就是一個(gè)細(xì)胞嗎！
生：不是
師：那么哪部分是真正的卵細(xì)胞呢！請(qǐng)同學(xué)看學(xué)案上考點(diǎn)三的第一問，我們請(qǐng)同學(xué)來回答。
生：細(xì)胞膜是卵黃膜，起保護(hù)作用（展示課件）；細(xì)胞質(zhì)是卵黃，提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（展示課件）；細(xì)胞核在胚盤中。
師：太棒了，回答的完全正確。除此之外的都屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)，還記得有什么嗎？
生：有保護(hù)結(jié)構(gòu)
生：有呼吸結(jié)構(gòu)
生：有營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
師：大家真是太棒了，這些我們就不再一一解釋了！接下來讓我們看看鳥類的繁殖過程！想想你是一只小鳥，你的一生要怎樣度過呢？鳥類的反之需要那些過程呢？
生：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛
師：好，很好。這些就是我們本章的知識(shí)要點(diǎn)，看來大家掌握的都不錯(cuò)。接下來讓我們來看一些典型例題，通過立體來鞏固知識(shí)要點(diǎn)。我想請(qǐng)三位同學(xué)來前面把這些選擇題的答案寫一下，誰來試一下（同學(xué)舉手）。好，**同學(xué)你來做前三道，**同學(xué)你來做4到8題，**同學(xué)你來做最后兩道題！其他的同學(xué)在自己的位置上完成答案！
（三）典例分析
（教師巡視課堂）
師：上面的同學(xué)已經(jīng)做好了答案，下面的同學(xué)呢？
生：做完了。
師：好，那我們來看看前面的同學(xué)，答案是否正確。第一道題，他選了C
生：對(duì)了
師：沒錯(cuò)，答案是正確的，那么通過這道題，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律。在題目中，凡是說用種子來進(jìn)行繁殖的都是
生：有性繁殖
師：凡是用根莖葉來繁殖的，都是
生：無性繁殖
師：很好，接下來，第2道題，他選擇了D
生：對(duì)的
師：選擇正確，第三道題他選擇了D
生：對(duì)
師：嫁接作為植物無性生殖的一種方式，經(jīng)常被我們應(yīng)用在農(nóng)業(yè)上，（展示圖片）其中下面的被我們稱之為砧木，上面我們叫做接穗。而嫁接出來的植物表現(xiàn)出來的特點(diǎn)都和什么一樣啊？
生：接穗
師：非常好。我們看到**同學(xué)的三道題正確率是百分之百。接下來讓我們?cè)賮砜纯?*的4道選擇題，DCAD,有沒有不同的選項(xiàng)啊？
生：沒有
師：沒有就對(duì)了，這四道題也做得完全正確，有同學(xué)有疑問嗎？
生：沒有
師：最后讓我們看看**的答案。他的答案是DD，也是
生：正確的
師：而且體向大家注意，不要忘記了，受精后，鳥的胚盤……
生：色濃而略大
師：沒錯(cuò)，非常好。接下來讓我們來完成一些其他練習(xí)
(4)反饋練習(xí)、鞏固強(qiáng)化
師：巡視全班重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生
生：獨(dú)立快速完成測(cè)試
師：時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)互改，請(qǐng)**同學(xué)上黑板寫答案，重點(diǎn)評(píng)講錯(cuò)題找原因。
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《生物的生殖和發(fā)育》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、本單元教材分析：
生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征。植物、動(dòng)物和人類通過生殖（遺傳物質(zhì)的傳遞）、發(fā)育（遺傳特性的表達(dá)）體現(xiàn)了物種的延續(xù)和發(fā)展。不同生殖方式的形成，既體現(xiàn)了生物對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)，又展示了不同生物類群在連續(xù)性方面所表現(xiàn)的發(fā)展和進(jìn)化.人的生殖和發(fā)育和植物的有性生殖和發(fā)育等基本知識(shí)已在七年級(jí)介紹；按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本章著重介紹植物的生殖以及動(dòng)物的生殖和發(fā)育。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的生殖過程和特點(diǎn)的同時(shí)，突出生殖和發(fā)育與人類以及與環(huán)境的關(guān)系進(jìn)一步體現(xiàn)了整套教材以人與生物圈為主線的思路。
（1） 本單元教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)
知識(shí)和技能目標(biāo)：能夠舉例描述植物、昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類的生殖方式，區(qū)別有性生殖與無性生殖。
過程和方法目標(biāo)：通過觀察、收集資料、討論、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力、收集和處理資料的能力，以及表達(dá)交流、合作參與、自主學(xué)習(xí)的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：關(guān)注我們周圍的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)境與各種動(dòng)植物之間的關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
（1）知識(shí)方面：通過觀察、思考和討論，舉例植物常見的無性生殖、常見昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類的生殖和發(fā)育過程、完全發(fā)育與不完全發(fā)育的區(qū)別
（2）科學(xué)能力方面：調(diào)查和收集資料的方法，合作學(xué)習(xí)、自主探究的能力
（3）科學(xué)價(jià)值觀方面： 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
（二） 本單元的設(shè)計(jì)思路
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，是課程標(biāo)準(zhǔn)的主要理念之一。而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)而對(duì)提出的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)，則是作出假設(shè)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)。本章知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系緊密，教師創(chuàng)造實(shí)踐條件，讓學(xué)生真正在“做中學(xué)”。把每節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)為“學(xué)習(xí)性問題”，并創(chuàng)設(shè)“問題情境”，自然地引出課題；把知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成為導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生分小組在老師創(chuàng)設(shè)的“問題情境”中開展探究學(xué)習(xí)，實(shí)行“先學(xué)后教”并當(dāng)堂完成“堂堂清測(cè)試”及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。把學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)積極性和小組合作學(xué)習(xí)探討結(jié)合起來，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性有機(jī)的結(jié)合起來， 使知識(shí)的獲得、思維方法和能力等的培養(yǎng)達(dá)到有效的組合，從而提高課堂教學(xué)的高效性。
（三） 本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：
（四）本單元教學(xué)課時(shí)安排（6課時(shí)）
課題1 植物的生殖 1課時(shí)
課題2 昆蟲的生殖和發(fā)育 1課時(shí)
課題3 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 1課時(shí)
課題4 鳥的生殖和發(fā)育 1課時(shí)
單元復(fù)習(xí) 1課時(shí)
單元目標(biāo)測(cè)試 1課時(shí)
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)科目最多的時(shí)期，學(xué)習(xí)任務(wù)多，加之，下學(xué)期面臨提前的小中考，壓力大，為緩解學(xué)生壓力，放松身心，激起學(xué)習(xí)的熱情，我校生物科強(qiáng)化多媒體教學(xué)和先學(xué)后教的探究性教學(xué)。我校是民辦學(xué)校，生源水平具有自己的特點(diǎn)：一是學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)一般來說相對(duì)較好，見識(shí)相對(duì)較廣，但學(xué)習(xí)刻苦程度相對(duì)較低，學(xué)生的知識(shí)水平參次不齊。三是我校是全寄宿學(xué)校，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)時(shí)間有保障。根據(jù)這些特點(diǎn)，我校生物科除了強(qiáng)化多媒體教學(xué)和先學(xué)后教的探究性教學(xué)外，課堂上還進(jìn)行“堂堂清練習(xí)或測(cè)試”，并及時(shí)開展補(bǔ)償教學(xué)，做好“培優(yōu)輔差”。
無性生殖的概念
有性生殖的概念
有性生殖的過程
無性生殖的應(yīng)用
有性生殖
植物的生殖
有性生殖，體外
受精，卵生
有性生殖，體內(nèi)受精，卵生
兩棲動(dòng)物的類型
變態(tài)發(fā)育過程
昆蟲的生殖和發(fā)育
兩棲動(dòng)物的
生殖和發(fā)育
生物的生殖和發(fā)育
生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系
完全變態(tài)發(fā)育和
不完全變態(tài)發(fā)育
有性生殖，體內(nèi)受精
生殖發(fā)育過程
鳥的生殖和發(fā)育
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課時(shí)5：生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)課(教案)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：
（1）了解無性生殖和有性生殖的區(qū)別，掌握無性生殖的應(yīng)用；
（2）通過比較掌握昆蟲和兩棲動(dòng)物在發(fā)育方式上的不同，了解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變
態(tài)發(fā)育的區(qū)別，能夠說出兩種發(fā)育方式的具體發(fā)育過程；
（3）掌握鳥卵的結(jié)構(gòu)，了解鳥卵發(fā)育成雛鳥的過程，能夠說出鳥類的繁殖過程。
2．能力目標(biāo)：
學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)的方法，能夠根據(jù)題目總結(jié)出相關(guān)知識(shí)的做題規(guī)律，會(huì)回分析問題的方法。
（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、說出有性生殖和無性生殖的不同
2、 描述昆蟲和兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程，說出他們的發(fā)育方式
3、說出鳥卵的結(jié)構(gòu)和鳥類生殖發(fā)育的過程
難點(diǎn)：1、掌握植物無性生殖的方法
2、理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)的不同
（三）教學(xué)策略
討論回憶---知識(shí)總結(jié)----典例分析---歸納總結(jié)----當(dāng)堂訓(xùn)練
合作學(xué)習(xí)、討論法
（四）教學(xué)過程
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入復(fù)習(xí) 展示：本章知識(shí)結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)結(jié)構(gòu)完成學(xué)案，系統(tǒng)的掌握所學(xué)知識(shí) 以小組形式討論和回憶本章的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，并完成學(xué)案上的三個(gè)考點(diǎn)！ 開門見山，直接引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的回憶本章知識(shí)結(jié)構(gòu)
植物的生殖 展示：有性生殖和無性生殖相關(guān)知識(shí)的展示和學(xué)生一同朗讀有性生殖和無形生殖的概念 小組代表按照學(xué)案的提示，向大家展示有性生殖和無性生殖的概念。同時(shí)揭示無性生殖的應(yīng)用！ 激發(fā)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解有性生殖和無性生殖的區(qū)別，并通過朗讀加深印象。
2、昆蟲和兩棲動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育 展示有關(guān)昆蟲和兩棲動(dòng)物在生殖方式、發(fā)育方式、受精方式、發(fā)育特點(diǎn)、發(fā)育過程之間區(qū)別的表格。昆蟲以蝗蟲和家蠶為例。 小組代表將通過討論和回憶的相關(guān)知識(shí)填寫入表格。其他同學(xué)檢查自己的答案是否正確。 讓同學(xué)們以小組形式合作可以達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果。增加團(tuán)結(jié)意識(shí)，同時(shí)可以加深同學(xué)印象，先憶后說，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、鳥的生殖和發(fā)育 課件展示：本節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)：鳥卵的結(jié)構(gòu)和鳥類繁殖的過程展示鳥卵的圖片，復(fù)習(xí)鳥卵各部分結(jié)構(gòu)名稱 小組代表回答：1、同學(xué)共同回憶鳥卵的結(jié)構(gòu)（包括卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和非細(xì)胞結(jié)構(gòu)）2、回憶并說出鳥類的繁殖過程 讓同學(xué)們以小組形式合作可以達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、典例分析 展示例題，和同學(xué)一起分析題目，展示答案 請(qǐng)3組同學(xué)分別派代表到黑板上書寫答案，其他同學(xué)在座位上認(rèn)真答題 1、培養(yǎng)同學(xué)通過題目總結(jié)相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的能力2、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力和加強(qiáng)知識(shí)的遷移和運(yùn)用。3、以題目的方式對(duì)本節(jié)課未提及的一些知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)
5、堂上練習(xí) 學(xué)案當(dāng)堂檢測(cè) 思考解決，小組競(jìng)賽 理解新知識(shí)再加以鞏固
（五）板書設(shè)計(jì)
有性生殖 ：受精卵——新個(gè)體
植物的生殖
無性生殖：母體——新個(gè)體（保持親本優(yōu)良性狀）
家蠶——完全變態(tài)（卵、幼蟲、蛹、成蟲），有性生殖
生殖和發(fā)育 昆蟲 體內(nèi)受精
蝗蟲——不完全變態(tài)（卵、若蟲、成蟲），有性生殖
體內(nèi)受精
兩棲動(dòng)物：有性生殖，體外受精（卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙）
鳥卵的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)
鳥 非細(xì)胞結(jié)構(gòu)
鳥的繁殖過程：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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