資源簡(jiǎn)介

第2課 從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與能力目標(biāo)
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治、武則天的統(tǒng)治、開(kāi)元盛世等基本史實(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。
2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐太宗、武則天、唐玄宗的開(kāi)明思想及其開(kāi)明政策，促進(jìn)了唐朝的繁榮，從中體會(huì)到杰出人物對(duì)歷史發(fā)展起到的一定的推動(dòng)作用。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”。
教學(xué)難點(diǎn):如何幫助學(xué)生對(duì)唐太宗、武則天、唐玄宗等歷史人物作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
【教法學(xué)法】應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。
【教學(xué)手段】多媒體課件 【課時(shí)】1課時(shí) 【課型】新授課
【教學(xué)過(guò)程】
—、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、自主學(xué)習(xí)
1.找出唐朝的建立者、時(shí)間和都城，標(biāo)出唐太宗時(shí)期“貞觀之治”出現(xiàn)的原因及其表現(xiàn)。
2.找出女皇武則天的歷史地位、統(tǒng)治措施、結(jié)果及影響。
3.找出“開(kāi)元盛世”出現(xiàn)的時(shí)期、原因及表現(xiàn)。
唐朝大詩(shī)人杜甫的《憶昔》：“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩倶豐實(shí)。”，此詩(shī)描繪了怎樣的盛世景象？
詩(shī)中描寫(xiě)了唐玄宗開(kāi)元年間繁榮富庶、天下太平的盛世景象。那么，這種盛世局面是怎樣形
成的，社會(huì)到底繁榮到何等景象？帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)第二課《從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”》。
三、講授新課
(一)唐朝的建立與貞觀之治
1.唐朝的建立
公元618年，李淵稱帝，建立唐朝，定都長(zhǎng)安。
626年，李世民即位，次年改年號(hào)為“貞觀”，他就是唐太宗。
2.唐太宗的治國(guó)策略
1.唐初形勢(shì)
2.治國(guó)思想
3.革新措施
材料一、“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬(wàn)戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。”
——《舊唐書(shū)·李密傳》
材料二、“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。”
——皮日休（唐）
材料三、
年代 戶口 人數(shù)
隋文帝開(kāi)皇十八年（598年) 約870萬(wàn)戶 44,500,000人
隋煬帝大業(yè)五年（609年) 8,907,546戶 46,019,956人
隋恭帝義寧二年（618年） 唐高祖武德元年（618年) 1,800,000戶
材料四、太宗說(shuō)：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以俸其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。若安天下,必須先正其身,未有身正而影曲,上治而下亂者。”
——《貞觀政要》
材料五、秦始皇平六國(guó)，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦何得自驕也？言念于此，不覺(jué)惕焉震懼！
——《貞觀政要》
材料六、比見(jiàn)吏部擇人，唯取其言辭刀筆，不悉其景行（崇高的德行）。數(shù)年之后，惡跡始彰，雖加刑戮，而百姓已受其弊……（故）用人彌須慎擇。
——《貞觀政要》
唐太宗采取的措施：
政治 完善三省六部制； 制定法律，減省刑罰； 增加科舉考試科目，進(jìn)士科成為最重要的科目； 嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。
經(jīng)濟(jì) 減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
講述貞觀年間的三位人物：魏征、房玄齡、杜如晦
唐太宗時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
注：【“貞觀之治”是本課的重點(diǎn)，包括三方面內(nèi)容:一是唐太宗開(kāi)明的治國(guó)思想;二是唐太宗治國(guó)的政策和措施;三是治世局面的形成。】
(二) 女皇帝武則天
教師引導(dǎo)學(xué)生討論:你怎樣認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)武則天這個(gè)人物？
學(xué)生分小組討論交流然后回答。
1.建周稱帝 中國(guó)歷史上唯一的女皇帝
2.治國(guó)舉措與功績(jī)
貞觀遺風(fēng)
打擊敵對(duì)的官僚貴族；
大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；
繼續(xù)推行貞觀以來(lái)減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。
武則天在位期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓，這為后來(lái)“開(kāi)元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
郭沫若這樣評(píng)價(jià)她“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。
(三） 開(kāi)元盛世
1.出現(xiàn)的時(shí)期： 唐玄宗統(tǒng)治前期
2.出現(xiàn)原因：
（1）穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，姚崇、宋璟的輔佐。
（2）整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。
3.表現(xiàn)：
唐玄宗統(tǒng)治前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，史稱“開(kāi)元盛世”。
學(xué)生分組討論歸納下列問(wèn)題
材料七、唐太宗引用古人的話說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能載舟，亦能覆舟。”
(1)材料七中，唐太宗把君民關(guān)系比作什么？他是如何得出該結(jié)論的？
答：舟與水的關(guān)系；他從波瀾壯闊的隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到人民力量的偉大，吸取隋滅亡的教訓(xùn)。
(2)這體現(xiàn)了他的什么思想？哪一項(xiàng)措施體現(xiàn)了這一思想？
答：體現(xiàn)了他‘以民為本’的思想；在經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
材料八、“往昔初平京師，宮中美女，無(wú)院不滿。煬帝意猶不足，征求不已，兼東征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡。此皆朕所目見(jiàn)。故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下事。”
材料九、“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長(zhǎng)守富貴。”
(3)根據(jù)材料八，分析唐太宗認(rèn)為隋朝滅亡的原因是什么？
答：隋煬帝窮奢極欲，窮兵黷武，不體恤百姓。
(4)根據(jù)材料九說(shuō)明他“終日孜孜”的根本原因是什么？
答：要維護(hù)其封建地主階級(jí)的利益及統(tǒng)治。
貞觀年間“天下大稔（豐收），流散者咸歸鄉(xiāng)里，斗米不過(guò)三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至于海，南及五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍（攜帶）糧，取給于道路焉。”
——《資治通鑒》
結(jié)合材料與課文，簡(jiǎn)述唐太宗的治國(guó)成效？
政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，史稱“貞觀之治”。
據(jù)《資治通鑒》記載，在貞觀年間“天下大稔（豐收），流散者咸歸鄉(xiāng)里，斗米不過(guò)三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至于海，南及五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍（攜帶）糧，取給于道路焉。”這一記載:
①反映了貞觀年間經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ②反映了貞觀年間的社會(huì)安定 ③過(guò)分地粉飾和美化貞觀之治 ④完全不符合唐初的實(shí)際
A.①②　　 B.③④　 C.①②③　　 D.①②③④
答案：C
憶昔開(kāi)元全盛日，
小邑猶藏萬(wàn)家室。
稻米流脂粟米白，
公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。
——杜甫
簡(jiǎn)述這首詩(shī)描述的歷史景象。
開(kāi)元（盛世）年間,糧食豐收,人口眾多，國(guó)庫(kù)充盈，百姓安定的景象。
學(xué)生討論完成：
三位皇帝治國(guó)策略有哪些相似之處？
用人上：唐太宗和唐玄宗重用賢能，注重對(duì)官吏的考核;武則天則表現(xiàn)為不拘一格選拔人才。
經(jīng)濟(jì)上：三位皇帝都注意減輕人民負(fù)擔(dān)，著力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
你認(rèn)為要使國(guó)家繁盛，哪些做法值得借鑒
借鑒：要注重人才的選拔、任用與考核。
借鑒：要以民為本，改善民生，使民富足。
【表格歸納】
教師小結(jié):唐太宗、武則天、唐玄宗都推行了比較開(kāi)明的政治經(jīng)濟(jì)措施，促進(jìn)唐朝的繁榮強(qiáng)盛，對(duì)他們的統(tǒng)治應(yīng)給予肯定。
四、課堂小結(jié)
唐朝前期處于繁榮階段，是我國(guó)歷史上少有的封建盛世時(shí)期。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，他吸取了隋朝滅亡的教訓(xùn)，任用賢臣，善于聽(tīng)取大臣們的批評(píng)和意見(jiàn)，從而形成了“貞觀之治”的局面，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)。 之后的武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。她繼承了唐太宗時(shí)期的一些 政策，下令獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。還重用有才能的人做官，社會(huì)經(jīng)濟(jì) 繼續(xù)發(fā)展。武則天的統(tǒng)治，上承唐太宗的“貞觀之治”，下啟唐玄宗的“開(kāi)元盛世”，唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝達(dá)到了全盛時(shí)期。
【課后作業(yè)】
（1）
武則天墓碑，通高7.53米，寬2.l米，厚1.49米，但碑中不見(jiàn)唐代所刻一字。
武則天為什么在自己的墓碑上不刻一字？歷代學(xué)者為此爭(zhēng)執(zhí)不休，眾說(shuō)紛紜。
你認(rèn)為較為合理的解釋是：
（2）完成對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)。
附:板書(shū)設(shè)計(jì)
第2課 從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”
1. 唐朝的建立與貞觀之治
(1) 唐朝的建立
(2) 唐太宗的治國(guó)策略
2. 女皇帝武則天
3. 開(kāi)元盛世

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