資源簡介

(共30張PPT)
技 術(shù) 的 性 質(zhì)
（第二課時(shí)）
技術(shù)的性質(zhì)
技術(shù)的目的性
技術(shù)的創(chuàng)新性
技術(shù)的綜合性
技術(shù)的兩面性
技術(shù)的專利性
技術(shù)具有兩面性
任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也不列外。
電池
在我國目前廢電池的處理方法主要是填埋法。當(dāng)電池和其他垃圾被一同埋入土壤中后，經(jīng)過一段時(shí)間電池外殼爆裂，大量的化學(xué)物質(zhì)如汞、鎘、鉛等有毒物質(zhì)，直接進(jìn)入土壤，污染地下水，
一節(jié)小小的5號電池造成的污染能使1平方米的土壤絕收；一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個(gè)人一生的飲水量
稍不慎這些有毒物質(zhì)就會(huì)通過各種途徑進(jìn)入人體。當(dāng)人們飲用了被汞污染的水和食用了含汞的食物后，就會(huì)發(fā)生中毒。亦可出現(xiàn)“汞毒性震顫”，手指、舌、眼、臉震顫最為常見，嚴(yán)重時(shí)可蔓延頰肌、上肢、下肢，并出現(xiàn)手指震顫。如果人飲用了含鉛量超過0.1mg/L飲水標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)損害人體中樞神經(jīng)、降低紅細(xì)胞的輸氧能力，鉛污染嚴(yán)重，還會(huì)降低兒童的智力。長期飲用受鎘污染的自來水或地表水，或用受鎘污染的水進(jìn)行灌溉，食用這些作物后，會(huì)使鎘在人體內(nèi)積蓄造成腎損傷，進(jìn)而導(dǎo)致胃軟化癥，周身疼痛。
案例：炸藥
案例：手機(jī)
案例：大壩
阿斯旺大壩
黃河三門峽大壩
常見的技術(shù) 正反兩面性
正
反
正
反
正
反
馬上行動(dòng)：
選取常見身邊的技術(shù)，分析其兩面性。
思考：技術(shù)是為滿足人類需要而產(chǎn)生的，是為人類服務(wù)的，怎么會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用呢？
人們不恰當(dāng)?shù)氖褂眉夹g(shù)或使用技術(shù)時(shí)
思考：
我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用技術(shù)？
核能
火箭
我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用技術(shù)？
堅(jiān)持技術(shù)造福人類的信念。
現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的倫理道德觀念
案例：1、克隆技術(shù)
思考：克隆技術(shù)引起的爭論 　　1997年, 英國科學(xué)家首次成功地培育出克隆綿羊“多利”(圖 ), 引起世界轟動(dòng); 此后, 又相繼出現(xiàn)了克隆牛、克隆豬、克隆兔等。這說明人類在高等動(dòng)物無性生殖技術(shù)方面取得了重大突破。克隆技術(shù)在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)以及生物醫(yī)藥領(lǐng)域有很大的實(shí)用價(jià)值。近年來, 人們圍繞克隆人的問題, 展開了激烈的爭論。有人擔(dān)心克隆人會(huì)引發(fā)破壞人類倫理道德、正常家庭和社會(huì)結(jié)構(gòu)等 一系列社會(huì)問題。
案例：2、決定胎兒性別的技術(shù)
討論：
我們應(yīng)該如何對待這類技術(shù)？
思考1：
我們從各種媒體中可以看到這樣的情況，中國古代有很多技術(shù)，由于技術(shù)發(fā)明和革新者不愿意公開，而消失在歷史的長河中，大家想想他們?yōu)槭裁床辉敢夤_自己的技術(shù)？
思考2： 某廠花巨資研究出一項(xiàng)新產(chǎn)品專利，著手生產(chǎn)這一新產(chǎn)品，而就在新產(chǎn)品快要上市前，市場上卻已出現(xiàn)了相同的產(chǎn)品。”問：廠家該怎么辦？
五、技術(shù)的專利性
閱讀：page17小詞典“專利制度”
為了保護(hù)技術(shù)發(fā)明者的利益，保持發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)良性循環(huán)，我們設(shè)立了技術(shù)專利制度，這就是技術(shù)的專利性。
案例：“好孩子”嬰兒車
發(fā)明專利 196項(xiàng)
實(shí)用新型專利 691項(xiàng)
外觀設(shè)計(jì)專利 2201項(xiàng)
國際專利13項(xiàng)
國內(nèi)市場占有率達(dá)到70％
美國市場占有率40％
歐洲市場占有率20％
四流的企業(yè)靠勞力
三流的企業(yè)靠產(chǎn)品
二流的企業(yè)靠品牌
一流的企業(yè)靠專利
案例分析：
page17復(fù)印機(jī)的專利壁壘
討論：專利制度有兩面性嗎？
討論：
海明發(fā)明了一種新型的摩托車自動(dòng)報(bào)警防盜鎖并將發(fā)明成果在某專業(yè)雜志上做了介紹。數(shù)月后某鎖廠根據(jù)此資料生產(chǎn)出了這種防盜鎖并投放市場，海明起訴鎖廠侵權(quán)，法院卻不予受理。為什么？
閱讀：page18頁
提問：1、申請專利的技術(shù)要符合什么條件？
提問：2、專利申請有哪些階段？
新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性
1
提交申請階段
2
受理階段
3
初審階段
4
發(fā)明專利申請公布階段
5
發(fā)明專利申請實(shí)質(zhì)審查階段
6
受權(quán)階段
專利技術(shù)并不神秘
知識(shí)產(chǎn)權(quán)
知識(shí)產(chǎn)權(quán)是人們基于自己的智力活動(dòng)創(chuàng)造的成功和管理活動(dòng)的標(biāo)記、信譽(yù)而依法享有的權(quán)利。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)
著作權(quán)
專利權(quán)
商標(biāo)
課堂小結(jié)
1. 技術(shù)的目的性
2. 技術(shù)的創(chuàng)新性
3. 技術(shù)的綜合性
5. 技術(shù)的專利性
4. 技術(shù)的兩面性
技術(shù)的
性質(zhì)
1、早在100多年前,恩格斯就警告人類：“不要過分陶醉于人類對自然界的勝利”，“人類每一次對自然界的勝利都必然要受到大自然的報(bào)復(fù)”。你對這句話的理解是（ ）
　　A、技術(shù)具有目的性 B、技術(shù)具有兩面性
C、有了技術(shù)人類可以陶醉自然
D、技術(shù)的未來在于人類對自然界的勝利
2、20世紀(jì)中葉，美國施樂公司發(fā)明的復(fù)印機(jī)掀起了一場劃時(shí)代的辦公室革命，公司為阻止某些公司的加入，先后為其研發(fā)的復(fù)印機(jī)申請了500多項(xiàng)專利。這說明了技術(shù)的（ ）
A、專利性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性
3、下列活動(dòng)是技術(shù)活動(dòng)的成果的是（ ）
A、干細(xì)胞 B、牛頓第一定律
C、熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D、克隆
4、1928，英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)明了青霉素，開啟了抗生素時(shí)代，挽救了無數(shù)生命；但近年來由于抗生素的濫用，耐藥菌株迅猛發(fā)展，抗生素束手無策，許多重癥感染者因此死亡，這反映了技術(shù)的什么性質(zhì)？（ ）
A兩面性 B創(chuàng)新性 C專利性 D目的性
5、顯示器是電視機(jī)的核心部件，普通電視機(jī)常用的是陰極射線管。它經(jīng)歷了從球面顯像管，柱面顯像管，平面直角顯像管到純平顯像管等革新過程。說明了技術(shù)的（ ）
A、目的性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性
6、1769年，瓦特在大量試驗(yàn)的基礎(chǔ)上研制了第一臺(tái)單動(dòng)式蒸汽機(jī)，引發(fā)了第一次工業(yè)革命，同時(shí)由于技術(shù)具有（ ），讓他成為一個(gè)富有的名人資本家。 A、創(chuàng)新性 B、目的性 C、綜合性 D、專利性課題：技術(shù)的性質(zhì)（第2課時(shí)）
【教學(xué)內(nèi)容分析】
本節(jié)是承接第一節(jié)“技術(shù)的價(jià)值”的內(nèi)容，圍繞技術(shù)的5個(gè)性質(zhì)，即目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性展開，是本章的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。本節(jié)課力求以通過一個(gè)個(gè)“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線，從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例出發(fā)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁、由易到難地參與討論和分析，去了解和掌握相關(guān)知識(shí)和概念，在完成教與學(xué)的過程中，適時(shí)地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。通過對案例的分析，力求讓學(xué)生理解、內(nèi)化，掌握看待和分析技術(shù)問題的方法，形成對技術(shù)問題的敏感性和對待技術(shù)的積極情感和理性態(tài)度，并貫穿于整個(gè)通用技術(shù)的學(xué)習(xí)全過程。
第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為“技術(shù)的兩面性”和“技術(shù)的專利性”。
【教學(xué)對象分析】
通過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對技術(shù)有了一定的了解，但還沒有上升到系統(tǒng)的、全面的、理性的認(rèn)識(shí)，所以需要通過本節(jié)的教學(xué)進(jìn)一步深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。學(xué)生對技術(shù)的性質(zhì)識(shí)記并不困難，關(guān)鍵是通過案例分析、討論、馬上行動(dòng)等活動(dòng)，能對技術(shù)的性質(zhì)實(shí)現(xiàn)理解、內(nèi)化。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：　
1、理解技術(shù)的兩面性，能對典型案例進(jìn)行分析；
2、知道專利制度在技術(shù)領(lǐng)域的必要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請方法；
過程與方法：
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)辨證、客觀、積極地看待問題的態(tài)度；
情感態(tài)度價(jià)值觀：
形成正確的技術(shù)觀，養(yǎng)成自覺抵制侵權(quán)行為的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：理解技術(shù)的兩面性；
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)正確的技術(shù)觀。
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體應(yīng)用 設(shè)計(jì)意圖
引入 講解：前面我們學(xué)了技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)技術(shù)的兩面性和專利性。 引入新課
技術(shù)的兩面性 講解：任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也不例外，這就是技術(shù)的兩面性。 板書：技術(shù)的兩面性
案例1：電池 正面：帶來光明和動(dòng)力負(fù)面：環(huán)境污染 學(xué)生聽講 投影圖片 通過電池負(fù)面效應(yīng)的詳細(xì)分析，引起學(xué)生對技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的重視
案例2：炸藥案例3：手機(jī)案例4：大壩（具體分析以阿斯旺大壩為例） 學(xué)生思考、討論正面：開山挖礦負(fù)面：用來制作殺人武器正面：通信負(fù)面：電磁輻射正面：防洪、灌溉、發(fā)電負(fù)面：破壞生態(tài)環(huán)境 投影案例 引導(dǎo)學(xué)生對不同類型技術(shù)的兩面性進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解任何技術(shù)都是具有兩面性
Page15馬上行動(dòng)選取常見身邊的技術(shù)，分析其兩面性。 回答：常見的技術(shù)正反兩面性正面負(fù)面正面負(fù)面 投影表格 讓學(xué)生自己獨(dú)自分析技術(shù)的兩面性
思考：技術(shù)是為滿足人類需求而產(chǎn)生的，是為人類服務(wù)的，怎么會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用呢？ 學(xué)生思考回答：人們不恰當(dāng)?shù)氖褂眉夹g(shù)或使用技術(shù)時(shí)急功近利。 投影思考
思考：我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用技術(shù)？案例分析：核技術(shù)和火箭 學(xué)生思考回答：在技術(shù)發(fā)明和使用過程中，應(yīng)避免急功近利、目地不良、使用不當(dāng)?shù)惹闆r的發(fā)生，始終堅(jiān)持技術(shù)造福人類的信念。 投影問題和案例 向?qū)W生證明只要采用正確的態(tài)度任何技術(shù)都可以用來為人類服務(wù)
講解：有的技術(shù)很容易判斷應(yīng)該如何使用，但是隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)一些無法判斷該不該使用、該如何使用的技術(shù)。案例：1、克隆技術(shù) 2、決定胎兒性別的技術(shù)結(jié)論：現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，也挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的倫理道德觀念。討論：我們應(yīng)該如何對待這類技術(shù) 學(xué)生聽講、思考學(xué)生思考討論回答：法律法規(guī)約束 投影資料 讓學(xué)生知道現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，也挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的倫理道德觀念。
技術(shù)的專利性 思考1：我們從各種媒體中可以看到這樣的情況，中國古代有很多技術(shù)，由于技術(shù)發(fā)明和革新者不愿意公開，而消失在歷史的長河，大家想想他們?yōu)槭裁床辉敢夤_自己的技術(shù)？思考2：某廠花巨資買下一研究所的一項(xiàng)新產(chǎn)品專利，著手生產(chǎn)這一新產(chǎn)品，而就在新產(chǎn)品快要上市前，市場上卻已出現(xiàn)了相同的產(chǎn)品。”問：廠家該怎么辦？講解：為了保護(hù)技術(shù)發(fā)明者的利益，保持發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)良性循環(huán)，我們設(shè)立了技術(shù)專利制度，這就是技術(shù)的專利性。 學(xué)生思考 投影問題板書技術(shù)的專利性 引入技術(shù)的專利性
閱讀：小詞典“專利制度” 閱讀小詞典 了解專利制度
講解：專利不僅保護(hù)個(gè)人的利益，專利技術(shù)對企業(yè)同樣非常重要案例：嬰兒車 學(xué)生聽講、思考 投影圖片資料 讓學(xué)生知道技術(shù)專利對于企業(yè)的重要性
案例：復(fù)印機(jī)的專利壁壘討論：談?wù)剬＠贫鹊膬擅嫘?學(xué)生思考討論雖然技術(shù)的專利制度在一定程度阻礙了技術(shù)的傳播速度，但是專利制度起到正面作用是主要的。 投影案例 讓學(xué)生對專利制度有全面的認(rèn)識(shí)
討論：海明發(fā)明了一種新型的摩托車自動(dòng)報(bào)警防盜鎖并將發(fā)明成果在某專業(yè)雜志上做了介紹。數(shù)月后某鎖廠根據(jù)此資料生產(chǎn)出了這種防盜鎖并投放市場，海明起訴鎖廠侵權(quán)，法院卻不予受理。為什么？ 討論，回答：海明沒有申請專利 投影討論 讓學(xué)生明白，技術(shù)專利要申請被授予后才能獲得
閱讀：page18頁提問：1、申請專利的技術(shù)要符合什么條件？2、專利申請有哪些階段？ 新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性提交申請、受理、初審、公布、實(shí)質(zhì)審查、授權(quán)。 投影問題
講解：技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明有專利制度保護(hù)，同樣人們其它方面的智力互動(dòng)創(chuàng)造成果也有相應(yīng)的制度保護(hù)。閱讀：小詞典“知識(shí)產(chǎn)權(quán)” 學(xué)生閱讀 投影知識(shí)產(chǎn)權(quán)資料 讓學(xué)生了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)
小結(jié)： 技術(shù)的目的性 任何技術(shù)都是人類有目的、有意識(shí)的活動(dòng)。2、技術(shù)的創(chuàng)新性 創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在3、技術(shù)的綜合性 每一項(xiàng)技術(shù)都用綜合運(yùn)用多種知識(shí)4、技術(shù)的兩面性技術(shù)具有兩面性，人們實(shí)用時(shí)應(yīng)該趨利避害5、技術(shù)的專利性 專利制度保護(hù)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)走向良性循環(huán)。 投影小結(jié)
練習(xí)： 1、早在100多年前,恩格斯就警告人類：“不要過分陶醉于人類對自然界的勝利”，“人類每一次對自然界的勝利都必然要受到大自然的報(bào)復(fù)”。你對這句話的理解是（ ）　　A、技術(shù)具有目的性 B、技術(shù)具有兩面性C、有了技術(shù)人類可以陶醉自然 D、技術(shù)的未來在于人類對自然界的勝利2、20世紀(jì)中葉，美國施樂公司發(fā)明的復(fù)印機(jī)掀起了一場劃時(shí)代的辦公室革命，公司為阻止某些公司的加入，先后為其研發(fā)的復(fù)印機(jī)申請了500多項(xiàng)專利。這說明了技術(shù)的（ ）A、專利性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性3、下列活動(dòng)是技術(shù)活動(dòng)的成果的是（ ）A、干細(xì)胞 B、牛頓第一定律 C、熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D、克隆4、1928，英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)明了青霉素，開啟了抗生素時(shí)代，挽救了無數(shù)生命；但近年來由于抗生素的濫用，耐藥菌株迅猛發(fā)展，抗生素束手無策，許多重癥感染者因此死亡，這反映了技術(shù)的什么性質(zhì)？（ ）A、技術(shù)的兩面性B、技術(shù)的創(chuàng)新性C、技術(shù)的專利性D、技術(shù)的目的性5、顯示器是電視機(jī)的核心部件，普通電視機(jī)常用的是陰極射線管。它經(jīng)歷了從球面顯像管，柱面顯像管，平面直角顯像管到純平顯像管等革新過程。說明了技術(shù)的（ ）A、目的性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性6、海明發(fā)明了一種新型的摩托車自動(dòng)報(bào)警防盜鎖并將發(fā)明成果在某專業(yè)雜志上做了介紹。數(shù)月后某鎖廠根據(jù)此資料生產(chǎn)出了這種防盜鎖并投放市場，海明起訴鎖廠侵權(quán)，法院卻不予受理。根據(jù)此案例，以下說法正確的是（ ）。A．海明沒有申請專利，所以并不擁有防盜鎖的專利權(quán) B．海明的發(fā)明已經(jīng)過期失效C．在雜志上介紹就相當(dāng)于獲得了專利權(quán) D．防盜鎖技術(shù)不能申請專利權(quán) 投影練習(xí)
【教學(xué)流程圖】
【教學(xué)反思】
能帶來環(huán)境污染的技術(shù)產(chǎn)品的兩面性，學(xué)生能夠理解，但是能帶來一些隱形危害的技術(shù)產(chǎn)品的兩面性，學(xué)生卻并不是很清楚，教學(xué)過程中我選用了各種不同類型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解任何技術(shù)都是具有兩面性的。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)是包括一切智力活動(dòng)創(chuàng)造成果的權(quán)利，而技術(shù)專利是特指基于技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造而享受的權(quán)利。我覺得在“技術(shù)的專利性”正文中應(yīng)該更多的出現(xiàn)專利制度而不是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度這個(gè)詞。所以我在上課中更多的是說專利制度這個(gè)次，我覺得更有針對性。
引入
通過電池案例理解技術(shù)是有兩面性的
通過多個(gè)不同案例讓學(xué)生理解技術(shù)兩面性的普遍性
通過馬上行動(dòng)讓學(xué)生尋找身邊常用技術(shù)的兩面性
技術(shù)的兩面性
讓學(xué)生學(xué)會(huì)如果正確使用和對待技術(shù)
分析現(xiàn)代技術(shù)如何挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的倫理道德觀念
通過思考引入技術(shù)的專利性，并讓學(xué)生明白技術(shù)專利制度的重要性
通過案例讓學(xué)生了解技術(shù)專利對企業(yè)的重要性
技術(shù)的專利性
通過案例、討論讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)技術(shù)專利制度的影響
通過閱讀讓學(xué)生了解申請技術(shù)專利的條件和程序
了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)
總結(jié)
總結(jié)

展開更多......

收起↑