資源簡介

(共59張PPT)
常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識
教材分析：
本節(jié)內(nèi)容是《技術(shù)與設(shè)計》2的第一節(jié)，是學(xué)習(xí)后面章節(jié)的基礎(chǔ)，因此要設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分理解。
通過實物、圖片、小試驗等展示大家熟悉的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生知道結(jié)構(gòu)的概念、結(jié)構(gòu)受力、結(jié)構(gòu)的類型，為下一節(jié)《穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析》做好鋪墊。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解結(jié)構(gòu)的含義
2、從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念和一般分類
3、對簡單的結(jié)構(gòu)進行受力分析
教學(xué)重點：
①從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念， 對一些簡單結(jié)構(gòu)進行受力分析。
②對結(jié)構(gòu)進行分類。
教學(xué)難點：
對一些簡單結(jié)構(gòu)進行受力分析。
結(jié)構(gòu)：
事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列。
（一）無處不在的結(jié)構(gòu)
（1）自然界的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象
世界上的任何事物都存在結(jié)構(gòu)。
蜂巢的結(jié)構(gòu)精巧又美觀
蜂巢的結(jié)構(gòu)用材最少，容積最大
蜂房是六角形的，0.073毫米的巢壁，蜂房微微向內(nèi)傾斜，排列成行，但彼此嵌合得天衣無縫，構(gòu)成一個整體，牢固無比。重40克的蜂房，卻能容納2000克蜜蜂。
蜂巢由一個個排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，這些結(jié)構(gòu)與近代數(shù)學(xué)家精確計算出來的——菱形鈍角109°28′，銳角70°32′完全相同，是最節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)，且容量大、極堅固，令許多專家贊嘆不止。人們仿其構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強度大、重量輕、不易傳導(dǎo)聲和熱，是建筑及制造航天飛機、宇宙飛船、人造衛(wèi)星等的理想材料。被應(yīng)用于飛機的羽翼以及人造衛(wèi)星的機壁 還有益于隔音和隔熱。因此，現(xiàn)在的航天飛機、人造衛(wèi)星、宇宙飛船在內(nèi)部大量采用蜂窩結(jié)構(gòu)，衛(wèi)星的外殼也幾乎全部是蜂窩結(jié)構(gòu)。
這些結(jié)構(gòu)給了人們無限的創(chuàng)造靈感和啟示。通過對自然界中各種結(jié)構(gòu)的分析和研究，人們將其成果應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域，服務(wù)于人類。
鷹眼與導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng)
案例分析
鷹眼的結(jié)構(gòu)很特殊。人眼的視網(wǎng)膜上有1個中央凹，而鷹眼中有2個中央凹，一個用于接收來自鷹頭側(cè)面物體的像，另一個用于接收來自鷹頭前方物體的像。老鷹的視覺范圍就寬多了。
導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng) 能自動尋找、識別目標(biāo)并跟蹤攻擊
蒼耳子
瑞士的喬治 德梅斯特拉爾工程師十分酷愛郊游與打獵，在1948年秋季的某一天打獵回來，發(fā)現(xiàn)他的衣服上粘著一些鬼針草（牛蒡草）的種子，若要除去這些鬼針草的種子是非常麻煩的事，這引起了他的極大興趣，他便從衣服上取下一顆種子在放大鏡下仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)在種子上的芒毛有一個個小鉤子，正是這些小鉤子抓住了衣服上的紗線。由此他突發(fā)奇想，如果能在帶子上也產(chǎn)生這些類似的小鉤子，它不就也可以使布帶相互搭接代替鈕扣和拉鏈了嗎？在鬼針草種子的啟示下，他經(jīng)過8年的精心研究，于1956年終于設(shè)計了定型的產(chǎn)品，宣告了尼龍搭扣帶的誕生
馬上行動
生產(chǎn)生活中還有哪些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)是受到自然界事物結(jié)構(gòu)的啟發(fā)而設(shè)計的？
仿蠅眼360度全景照相機
“蠅眼”相機，可拍攝180度全景照片
（2）在技術(shù)領(lǐng)域，產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)更是豐富多彩。
（一把錘子、一輛汽車、一座橋、一幢房子都具有特定的結(jié)構(gòu)）
魁北克大橋的坍塌
（課本004頁）
閱讀
1907年，加拿大魁北克大橋的坍塌，被列為20世紀(jì)十大技術(shù)失誤之一。
魁北克大橋為什么會坍塌？
思 考？
在技術(shù)領(lǐng)域， 結(jié)構(gòu)方面的一個小問題，也許就會導(dǎo)致重大事故的發(fā)生。
因此，合理的結(jié)構(gòu)是事物存在的基礎(chǔ)，卓越的結(jié)構(gòu)是設(shè)計者和制造者的重要追求。
（3）在社會領(lǐng)域------------
也普遍存在著結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。
一篇文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu);
一家企業(yè)的人員結(jié)構(gòu);
（二）結(jié)構(gòu)與力
從力學(xué)角度來說，結(jié)構(gòu)是指可承受一定力的架構(gòu)形態(tài)，它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。
一個合理的結(jié)構(gòu)應(yīng)該能承受外界的各種作用力，抵抗各種變形。
一個較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)由許多不同的部分組成，這種組成部分通常稱為構(gòu)件。
自行車的
車輪由
輻條、
輪胎、
車圈
等構(gòu)件組成。
構(gòu)件受拉
構(gòu) 件 受 壓
構(gòu)件受彎曲
受剪切：構(gòu)件承受兩個距離很近、大小相等、方向相反的平行力。
構(gòu)件受剪切
受扭轉(zhuǎn)：構(gòu)件兩端承受方向相反的均勻的力，使它發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變
擰瓶蓋
擰干衣服！
。
構(gòu)件受扭轉(zhuǎn)
構(gòu)件受力的五種基本形式：
受拉、受壓、受剪切、受扭轉(zhuǎn)、受彎曲
受力分析
觀察右圖,說明
石磨的推桿為
什么要用一根
繩子吊起來。
探究：
答案： 1、保持人在推磨過程時推桿始終在平行于
地面的平面上運動；
2、防止推桿彎曲變形。
小試驗：
材料：兩張同大的紙張
操作：把紙折成不同結(jié)構(gòu)
驗證：承受的外力是否一樣
（課本009頁）
試驗過程
將書本疊加在一起，擺成兩摞，放一張紙板在上面，在紙板上加負(fù)載，觀察紙板變形前所能承受的負(fù)載；
將紙板彎成拱形，放在兩摞書中間，加負(fù)載，觀察紙板變形前所能承受的負(fù)載；
將紙板彎成跨度更小的拱形，放在兩摞書中間，加負(fù)載，觀察紙板變形前所能承受的負(fù)載；
試驗總結(jié)
1、哪種情況下紙板的抗壓能力最強？
2、此結(jié)論在實際應(yīng)用中有什么意義？
3、如果把紙板折成瓦楞狀，試驗結(jié)果有何變化？
材料不變，形狀改變了，結(jié)構(gòu)所能承受的壓力也隨之改變。
（三）結(jié)構(gòu)的類型
（三）結(jié)構(gòu)的類型
根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)形態(tài)，通常將結(jié)構(gòu)分為三種基本類型：
實體結(jié)構(gòu)
框架結(jié)構(gòu)
殼體結(jié)構(gòu)
實體結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)體本身是實心的結(jié)構(gòu)，
外力分布在整個體積中
框架結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)體由細(xì)長的構(gòu)件組成，
特點是支撐空間而不充滿空間
2 框架結(jié)構(gòu)
由細(xì)長的構(gòu)件組成。
受力情況：支撐空間卻不充滿空間。 可以承受壓力和拉力等。
殼體結(jié)構(gòu)：通常指層狀的結(jié)構(gòu)，外力作用在結(jié)構(gòu)體的表面上
受力特點：外力作用在結(jié)構(gòu)體的表面上。特別是當(dāng)頂部受到壓力時，它能將力均勻擴散。
3 殼體結(jié)構(gòu)
4 組合結(jié)構(gòu)
在生產(chǎn)和生活實際中，很多物體是由兩種或兩種以上的基本結(jié)構(gòu)組合而成的。
物體結(jié)構(gòu) 實體結(jié)構(gòu) 框架結(jié)構(gòu) 殼體結(jié)構(gòu) 組合結(jié)構(gòu) 受力特點
柵欄
圓形陶瓷裝飾品
冰山
高層建筑的穹頂
鋼化玻璃鍋蓋
竹排
汽車外殼
人的頭蓋骨
古羅馬斗獸場
√
√
√
√
√
√
√
√
√
▲
▲
▲
▲
▲
小 結(jié)
1、結(jié)構(gòu)的含義
2、力學(xué)角度結(jié)構(gòu)的概念，簡單結(jié)構(gòu)的受力分析
3、結(jié)構(gòu)的一般分類《常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解結(jié)構(gòu)的含義，能舉出不同領(lǐng)域的實例，知道結(jié)構(gòu)無處不在，決定著事物存在的性質(zhì)。
2. 從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念，對一些簡單結(jié)構(gòu)進行受力分析。
3. 理解結(jié)構(gòu)的一般分類，能對簡單結(jié)構(gòu)進行分類。
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點：①從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念，對一些簡單結(jié)構(gòu)進行受力分析。
②對結(jié)構(gòu)進行分類。
2. 教學(xué)難點：對一些簡單結(jié)構(gòu)進行受力分析。
三、教學(xué)方法與手段：
講授法、案例分析法、討論法、談?wù)摲?br/>借助多媒體、實物模型
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 媒體運用 設(shè)計意圖
課題引入（2分鐘） 展示上學(xué)期的學(xué)生作品-凳子 評論 實物模型 從學(xué)生作品入手，學(xué)生更容易接受
結(jié)構(gòu)的概念（3分鐘） 各類物品的圖片展示，引導(dǎo)、總結(jié)概念，明確結(jié)構(gòu)多樣性且決定事物存在的性質(zhì) 思考 多媒體 圖片形式簡單明了
自然界中的結(jié)構(gòu)（10分鐘） 展示各種圖片，啟發(fā)學(xué)生思考結(jié)構(gòu)的應(yīng)用 閱讀、討論、聯(lián)系生活歸納 多媒體 要學(xué)生明確研究自然界中的結(jié)構(gòu)最終還是要應(yīng)用到技術(shù)
技術(shù)領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)（5分鐘） 結(jié)合圖片進行案例分析 閱讀并思考 多媒體及課本 通過具體事例得出結(jié)論
社會領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)（1分鐘） 簡單提一下
力學(xué)角度結(jié)構(gòu)的概念（2分鐘） 還是由實物凳子引出，稍作提示 邊提示邊讓學(xué)生得出結(jié)論 實物 通過具體分析引出概念比較自然
構(gòu)件的五種受力形式（10分鐘） 圖片結(jié)合實例講解，受拉、受壓、受彎曲、受剪切、受扭轉(zhuǎn)，對橋梁等簡單結(jié)構(gòu)作受力分析，并完成探究 討論分析 多媒體 在通過對圖片實例直接感知的基礎(chǔ)上進一步分析，容易掌握
小試驗：紙板受壓試驗（5分鐘） 事先準(zhǔn)備好材料，講清具體試驗要求內(nèi)容，分組進行 分組體驗，總結(jié) 相同小紙板，砝碼等重物 一定要學(xué)生親自體會一下
結(jié)構(gòu)的類型（5分鐘） 通過圖片直接介紹，在對具體實物進行分析 思考并判斷 多媒體 舉一些熟悉的物體，學(xué)生更容易接受
知識的回顧（2分鐘） 師生一起來理清這節(jié)課的主要內(nèi)容
五、教學(xué)流程圖
六、教學(xué)反思
這節(jié)課容量比較大，節(jié)奏很快，要學(xué)生始終積極參與，必須選用他們熟悉、感興趣的案例、材料，在他們具備的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上分析，效果可能會好些。另外要隨時適當(dāng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立相應(yīng)的概念。
引入：由學(xué)生作品-凳子入手，分析引出課題
展示各種圖片，引入結(jié)構(gòu)的概念
由實物凳子分析引導(dǎo)，得出力學(xué)角度結(jié)構(gòu)的概念
結(jié) 構(gòu) 的 類 型
簡單結(jié)構(gòu)的受力分析
構(gòu)件的五種受力形式
社會領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)
技術(shù)領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)
自然界中的結(jié)構(gòu)
總 結(jié)

展開更多......

收起↑