資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)四年級(jí)上
第三單元 設(shè)計(jì)制作 《自主選題》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 自主選題——愛我校園,美化校園 單元 三 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo) 年級(jí) 四年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道學(xué)校的美麗離不開大家的努力，懂得自己是學(xué)校的主人，應(yīng)主動(dòng)、積極地參與學(xué)校工作。能給美化校園提一個(gè)合理化的建議并參與美化校園，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，探究問題和解決問題的能力，在實(shí)踐過程中增強(qiáng)合作能力。 激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校，關(guān)注校園生活的思想感情。
重點(diǎn) 知道學(xué)校的美麗離不開大家的努力，懂得自己是學(xué)校的主人，應(yīng)主動(dòng)、積極地參與學(xué)校工作培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，探究問題和解決問題的能力，在實(shí)踐過程中增強(qiáng)合作能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校，關(guān)注校園生活的思想感情。
難點(diǎn) 知道學(xué)校的美麗離不開大家的努力，懂得自己是學(xué)校的主人，應(yīng)主動(dòng)、積極地參與學(xué)校工作培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，探究問題和解決問題的能力，在實(shí)踐過程中增強(qiáng)合作能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校，關(guān)注校園生活的思想感情。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示校園不美好的圖片學(xué)校是我們第二個(gè)家，既然是家，那么我們就有義務(wù)把它變干凈、美麗。但是現(xiàn)在學(xué)校還有一些垃圾和不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。這不僅破壞了學(xué)校的美好環(huán)境，也使我們不能愉快的學(xué)習(xí)和工作！所以保護(hù)環(huán)境變成了當(dāng)務(wù)之急。因此，我們決定開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題是《愛我校園,美化校園》。 今天，讓我們一起來《愛我校園,美化校園》吧！ 設(shè)疑交流 通過設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。
1.讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說其變化，了解人們是如何處理垃圾的。
2 .學(xué)生觀察校園內(nèi)有哪些不美的地方，哪些是同學(xué)們的行為造成的，有哪些衛(wèi)生死角。
3 .準(zhǔn)備臟亂圖片、 干凈整潔圖片 、 亂扔垃圾圖片 、撿起垃圾圖片。
第一階段：確定活動(dòng)主題，制訂活動(dòng)計(jì)劃
注意：各小組任務(wù)分配的均衡問題、方法的選擇問題、組員分工合理以及活動(dòng)安全等問題。
第一小組: 調(diào)查組，組長李琦，調(diào)查學(xué)校及周邊的環(huán)境問題并做好記錄。
第二小組：信息組，組長李帆，運(yùn)用學(xué)校圖書室，網(wǎng)絡(luò)教室來查閱環(huán)保資料并記下來。
第三小組：宣傳組，組長劉浩宇，集中全組成員的智慧收集整理出一系列宣傳標(biāo)語或宣傳畫。
第四小組：行動(dòng)組，組長鄧祉琪，用自己的行動(dòng)向大家做最好的環(huán)保宣傳。
第五小組：再利用組，組長劉博，收集可利用的廢品材料進(jìn)行“變廢為寶”小制作。
各小組按照計(jì)劃，開始資料的調(diào)查與收集工作。首先，利用學(xué)校圖書室及網(wǎng)絡(luò)，查閱有關(guān)環(huán)境污染資料及圖片，并摘抄和備份有關(guān)資料。在此基礎(chǔ)上，再以小組為單位深入到校園調(diào)查，深入了解學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并進(jìn)行認(rèn)真的資料記錄和整理，掌握第一手資料。同時(shí)在校園里進(jìn)行環(huán)保宣傳并付出行動(dòng)。
小組中的每一個(gè)成員說明自己調(diào)查到了什 么
（1）是什么原因使校園臟的，亂的？我們平時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，瓜果紙屑亂丟，不分場合吐痰……使我們美麗校園內(nèi)產(chǎn)生了一道道不和諧的音符。在空氣干燥的情況下，很容易傳播各種流行性疾病，不僅威脅每一個(gè)人的身心健康！而且影響著整個(gè)校容校貌！（2）那么我們?cè)鯓觼碜龊铆h(huán)保呢？ A.關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。B.愛護(hù)花草樹木設(shè)施，多種植樹木、花草； 對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。C.每天搞好校園清潔衛(wèi)生大掃除，特別注意水溝等一些衛(wèi)生死角。D.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。E.變廢為寶，用自己的小創(chuàng)意賦予廢舊物新的生命。F.勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。 （二）交流與展示出示：美化校園的圖片（六）作業(yè)布置說一說，在美化校園中，你還有哪些好想法？ 了解主題內(nèi)容思考 制定活動(dòng)計(jì)劃體驗(yàn)感受思考合作交流、回答 說一說 圖片展示 通過活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容。 感受美化校園環(huán)境的過程。 通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校，關(guān)注校園生活的思想感情。
呼吁參與 通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們雖然沒有什么驚人的成果，活動(dòng)的過程中也遇到了一些困難，但學(xué)生們從調(diào)查中，提高了收集整理資料的能力，學(xué)會(huì)了調(diào)查研究的方法，拓寬了自己的知識(shí)面，體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得了交流與合作。更重要的是，經(jīng)過了這次活動(dòng)，在他們的心中深深地種下了“愛我校園，美化校園”的種子。提高了學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任感。 對(duì)本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理。
板書 自主選題（1）確定主題、制定計(jì)劃；（2）實(shí)施活動(dòng)；（3）交流階段
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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自主選題
蒙教版 四年級(jí)上
新知導(dǎo)入
學(xué)校后墻角
新知導(dǎo)入
學(xué)校草坪
新知導(dǎo)入
學(xué)校課桌
新知導(dǎo)入
教室
新知導(dǎo)入
學(xué)校是我們第二個(gè)家，既然是家，那么我們就有義務(wù)把它變干凈、美麗。但是現(xiàn)在學(xué)校還有一些垃圾和不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。這不僅破壞了學(xué)校的美好環(huán)境，也使我們不能愉快的學(xué)習(xí)和工作！所以保護(hù)環(huán)境變成了當(dāng)務(wù)之急。因此，我們決定開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題是《愛我校園,美化校園》。
合作探究
我的觀察與發(fā)現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)校園里亂丟亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重，雖然同學(xué)們也在及時(shí)打掃，老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)愛護(hù)校園，美化校園，但不能從根本上解決問題，我就想怎樣讓學(xué)生行動(dòng)起來，加入到保護(hù)環(huán)境的行列，讓大家生活學(xué)習(xí)在美麗和諧的校園中。
合作探究
1. 成立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)方案。
2. 各個(gè)小組，分頭行動(dòng)，各司其職。
3. 按照三步開展活動(dòng)：
（1）確定主題、制定計(jì)劃；
（2）實(shí)施活動(dòng)；
（3）交流階段。
我的構(gòu)思與創(chuàng)意
合作探究
1.讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說其變化，了解人們是如何處理垃圾的。
2.學(xué)生觀察校園內(nèi)有哪些不美的地方，哪些是同學(xué)們的行為造成的，有哪些衛(wèi)生死角。
3 .準(zhǔn)備臟亂圖片、 干凈整潔圖片 、 亂扔垃圾圖片 、撿起垃圾圖片。
4.有關(guān)環(huán)境污染和學(xué)校優(yōu)美的風(fēng)景圖片、文字資料等。
我的分析與準(zhǔn)備
合作探究
（一）實(shí)施過程
第一階段：確定活動(dòng)主題，制訂活動(dòng)計(jì)劃
1. 主題的引導(dǎo)與確定：
2. 成立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)方案。
（1）從問題入手，學(xué)生自愿組合、推選小組長等，迅速建立起實(shí)踐活動(dòng)小組。
（2）各小組要明確本小組的職責(zé)，根據(jù)實(shí)際情況制定本組活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案開展相關(guān)活動(dòng) 。
（3）當(dāng)各組制定好活動(dòng)計(jì)劃之后，要組織各小組相互交流，互相補(bǔ)充，同時(shí)對(duì)各組的計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)，使計(jì)劃更完善更合理。
我的設(shè)計(jì)與制作
合作探究
第一小組: 調(diào)查組，組長李琦，調(diào)查學(xué)校及周邊的環(huán)境問題并做好記錄。
第二小組：信息組，組長李帆，運(yùn)用學(xué)校圖書室，網(wǎng)絡(luò)教室來查閱環(huán)保資料并記下來。
第三小組：宣傳組，組長劉浩宇，集中全組成員的智慧收集整理出一系列宣傳標(biāo)語或宣傳畫。
合作探究
第四小組：行動(dòng)組，組長鄧祉琪，用自己的行動(dòng)向大家做最好的環(huán)保宣傳。
第五小組：再利用組，組長劉博，收集可利用的廢品材料進(jìn)行“變廢為寶”小制作。
各小組制作一份手抄報(bào)和倡議書。
合作探究
第二階段：實(shí)踐活動(dòng)階段
1）各小組按照計(jì)劃，開始資料的調(diào)查與收集工作。首先，利用學(xué)校圖書室及網(wǎng)絡(luò)，查閱有關(guān)環(huán)境污染資料及圖片，并摘抄和備份有關(guān)資料。
圖書室查閱
網(wǎng)絡(luò)查閱
調(diào)查學(xué)校環(huán)境
合作探究
第二階段：實(shí)踐活動(dòng)階段
2）以小組為單位深入到校園調(diào)查，深入了解學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并進(jìn)行認(rèn)真的資料記錄和整理，掌握第一手資料。同時(shí)在校園里進(jìn)行環(huán)保宣傳并付出行動(dòng)。
采訪同學(xué)
制作并發(fā)放環(huán)保傳單
合作探究
第三階段：交流階段
小組中的每一個(gè)成員說明自己調(diào)查到了什么
（1）是什么原因使校園臟的，亂的？
我們平時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，瓜果紙屑亂丟，不分場合吐痰……使我們美麗校園內(nèi)產(chǎn)生了一道道不和諧的音符。在空氣干燥的情況下，很容易傳播各種流行性疾病，不僅威脅每一個(gè)人的身心健康！而且影響著整個(gè)校容校貌！
合作探究
那么我們?cè)鯓觼碜龊铆h(huán)保呢？
A.關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
B.愛護(hù)花草樹木設(shè)施，多種植樹木、花草；對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
合作探究
那么我們?cè)鯓觼碜龊铆h(huán)保呢？
C.每天搞好校園清潔衛(wèi)生大掃除，特別注意水溝等一些衛(wèi)生死角。
D.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
合作探究
那么我們?cè)鯓觼碜龊铆h(huán)保呢？
E.變廢為寶，用自己的小創(chuàng)意賦予廢舊物新的生命。
F.勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。
合作探究
交流與展示
課堂練習(xí)
說一說，在美化校園中，你還有哪些好想法？
呼吁參與
通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們雖然沒有什么驚人的成果，活動(dòng)的過程中也遇到了一些困難，但學(xué)生們從調(diào)查中，提高了收集整理資料的能力，學(xué)會(huì)了調(diào)查研究的方法，拓寬了自己的知識(shí)面，體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得了交流與合作。更重要的是，經(jīng)過了這次活動(dòng)，在他們的心中深深地種下了“愛我校園，美化校園”的種子。提高了學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任感。
板書設(shè)計(jì)
自主選題
（1）確定主題、制定計(jì)劃；
（2）實(shí)施活動(dòng)；
（3）交流階段
作業(yè)布置
搜集美化校園的資料，制作一份手抄報(bào)與同學(xué)們一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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