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必修2第三課第一框　政府的職能：管理與服務　教學設計

題目 政府的職能：管理與服務
課標要求 明確政府履行職責的表現，理解政府的主要職能；感受政府履行職能的程度與我們的生活質量密切相關。
教學目標 知識目標：明確我國政府的性質和主要職能。能力目標：提高歸納與分析問題能力；提高辯證思維觀察問題能力。情感、態度與價值觀目標：感受我國政府是便民利民的政府，做出了解政府、相信政府、支持政府和監督政府的價值選擇。
教學重點：政府的基本職能。
教學過程 環節一：設疑導入問：你了解有哪些政府部門，它們具體都做哪些工作？教師展示政府部門概況圖。問：你能不能從這些部門的設置來歸納一下政府有哪些主要職能呢？學生閱讀教材P37相關內容。教師出示網頁材料，學生分析政府職能部門所履行的職能。教師歸納：工商所落實食品安全信息月報制度：市場監管、公共服務。區財政局籌集資金400余萬元支持電視網建設：公共服務、組織文化事業。區政府組織桃花節活動：公共服務，促進經濟發展。發改委制定平谷區國民經濟和社會發展十一五規劃：調節經濟。 教師提出問題。學生回答并分析問題。目標：學生在回答問題的過程中了解政府部門并感受政府的基本職能。
環節二：合作討論同學知道我們平谷現在正在辦一件大事？第十屆國際桃花節正在舉辦中，那么咱們就以桃花節為話題來評議一下政府相關部門履行職能的表現。要求：根據你對平谷桃花節的了解，評議政府履行職能的表現。教師概括：通過大家的分析我們可以體會到政府一方面在對我們的社會生活進行著管理，另一方面在為人們提供著服務。總體來說我們政府還是較好地履行了它的職能，但還有一些地方管理需要加強，服務需要完善，在今年溫總理作的政府工作報告中也明確提出了在加強和改善經濟調節、市場監管的同時更加注重社會管理和公共服務。 學生展開討論并說明理由，教師做出點評。目標：感受我們的政府是便民利民的政府，培養學生了解、相信、支持、監督政府的公民意識。
環節三：模擬實踐要求：如果你們要開辦一家桃罐頭的食品加工有限公司，都需要考慮哪些因素？哪些問題是需要政府解決的呢？教師歸納：通過政府所履行的基本職能，可以反映出我國政府的宗旨──為人民服務。作為一個現代公民，同學們要了解我們的政府，相信我們的政府，支持政府工作，監督政府行為，同時還要學會去尋求政府的幫助。 學生在合作探究的過程中體驗我們的政府對公民的管理與服務。目標：學會尋求政府的幫助，提高學生解決問題的能力。

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