資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 教學設計【教學目標】1.能說出西晉的建立、八王之亂、少數(shù)民族內(nèi)遷的史實;通過合作探究分析出西晉速亡的原因;通過研習史料增強分析評價歷史問題的能力。2.通過對“西晉為什么是一個短命王朝”的分析,培養(yǎng)學生綜合歸納史實的能力。3.認識到“成由儉,敗由奢”的道理和民族團結(jié)對鞏固統(tǒng)一的重要性。【重難點】教學重點:西晉的統(tǒng)一、北方各族的內(nèi)遷教學難點:西晉的短暫統(tǒng)一的原因【教學過程】一、導入新課大臣石崇與國舅王愷斗富話說天下大勢,分久必合,合久必分。西晉結(jié)束三國分裂的局面,統(tǒng)一了全國。但西晉的統(tǒng)一很短暫,這是為什么?二、新課講解模塊一、西晉的建立1.背景:魏滅蜀三國后期,魏國實力增強,吳、蜀兩國日益衰落。263年,魏滅蜀。司馬氏專權(quán)曹魏中期,太尉司馬懿參與輔佐新即位的小皇帝。不久,司馬懿逐漸控制了魏國的軍政大權(quán)。司馬懿死后,他的兩個兒子相繼專權(quán),魏國皇帝形同傀儡。樂不思蜀蜀漢亡國后,劉禪自愿投降,被安置在魏國的都城洛陽,過著吃喝玩樂的日子,完全忘記自己的國家已經(jīng)滅亡了。一天,魏國的大將軍司馬昭問他:“在這里過的開心嗎?想不想蜀國呀?”阿斗居然開心地說:“此間樂,不思蜀。”司馬昭聽了以后,心里竊笑:“真是一個扶不起的阿斗呀!難怪會讓自己的國家給亡掉!”2. 建立司馬炎:是曹魏權(quán)臣司馬昭的長子,曾出任中撫軍。265年八月,司馬昭因中風猝死,司馬炎繼承父親的相國職位和晉王爵位。3.統(tǒng)一 :280年,西晉滅吳,統(tǒng)一了全國。“三國盡歸司馬氏”如何評價“三國歸晉”這一現(xiàn)象 “三國歸晉”,使西晉重新統(tǒng)一了中國,結(jié)束了自東漢末年以來的分裂局面,具有重要的歷史意義。4.統(tǒng)治:(1)西晉王朝制定了一系列優(yōu)待大地主、大貴族的政策,以保護他們的利益。(2)當時的很多大貴族、大地主在治國方略上缺乏雄才大略,而是處處維護自己家族的權(quán)勢,在生活上以豪華奢侈為榮,追求享樂。材料西晉人魯褒《錢神論》譏諷道:錢被奉為神物,“無德而尊,無勢而熱,排金門而入紫闥。??墒拱?,死可使活,貴可使賤,生可使殺?!步裰?,惟錢而已!”還說錢“為世神寶。親之如兄,字曰‘孔方’”。文章問世后,廣為傳誦,“孔方兄”一詞,也成為“錢”的同義語。材料說明當時什么樣的社會風氣?在大地主、大貴族當權(quán)的背景下,社會道德淪喪,唯利是圖,奢靡之風,享樂之風盛行。統(tǒng)治集團腐化墮落,社會黑暗。模塊二、八王之亂視頻:八王之亂1.背景:(1)西晉初年,晉武帝認為,曹魏削弱所封諸王的勢力,導致孤立而亡,于是大封同姓諸侯王。后來,又陸續(xù)派遣諸王據(jù)守州郡重鎮(zhèn)。這些出鎮(zhèn)的宗室諸王,既手握重兵,又掌管民事,勢力日益強大。(2)西晉統(tǒng)治腐朽,向內(nèi)遷各民族人民收取重稅,征兵派役,甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢。這些暴政激起了內(nèi)遷各族人民的強烈反抗。一些少數(shù)民族的首領乘機起兵反晉。(3)晉武帝的兒子晉惠帝昏庸無能。時天下荒饉,百姓餓死,帝聞之曰:“何不食肉糜(肉粥)?”——《晉書 惠帝紀》2.概況:晉惠帝在位時,手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán),先后起兵,相互混戰(zhàn),史稱“八王之亂”。3.地點:八王之亂主要在洛陽一帶展開。4.影響:(1)八王之亂歷時16年,西晉從此衰落。(2)中原人口大量死亡,幸存者紛紛逃離,其中逃往南方的即數(shù)以十萬計,形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。模塊三、北方游牧民族的內(nèi)遷視頻:敕樂歌我國北方廣袤無垠的草原,養(yǎng)育了北方游牧民族。他們在水草豐茂的草原上放養(yǎng)馬、牛、羊等牲畜,過著逐水草而居的游牧生活。圖片:甘肅嘉峪關(guān)魏晉墓磚畫這組磚畫描繪了北方民族的游牧生活1.時間:東漢、魏、晉時期,我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷。2.游牧民族內(nèi)遷原因①關(guān)外生活資料較難獲得,而中原土地肥沃,生活資料易得;②游牧民族領袖仰慕中原文化;③八王之亂使西晉無暇顧及邊疆,游牧民族趁機內(nèi)遷;④中原人口減少,給游牧民族大規(guī)模內(nèi)遷提供了機會。3.主要內(nèi)遷民族內(nèi)遷路線:(1)原來生活在西北的氐族和羌族,由西向東遷入陜西關(guān)中。(2)分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族,由北向南遷到山西一帶。(3)鮮卑族的一部分遷到遼寧,一部分遷到陜西及河套地區(qū)。4.結(jié)果:西晉時,山西、陜西內(nèi)遷的各族人口,已經(jīng)占當?shù)厝丝诘囊话搿?br/>5.影響:促進了北方的民族交融和江南地區(qū)的開發(fā)。6.十六國:(1)含義:西晉滅亡后,從4世紀初到5世紀前期,北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)。歷史上把北方主要的15個政權(quán),連同西南的成漢,總稱為“十六國”。(2)概況:十六國時期,各國彼此攻戰(zhàn),經(jīng)濟遭到嚴重破壞,人民顛沛流離。氐族苻氏建立的前秦逐漸強盛,并統(tǒng)一了黃河流域。7.前秦的統(tǒng)治 :(1)背景①各國彼此攻戰(zhàn),經(jīng)濟遭到嚴重破壞,人民顛沛流離。②4世紀后期,氐族苻氏建立的前秦逐漸強盛,并統(tǒng)一了黃河流域。(2)苻堅改革①條件:氐族貴族深受漢族文明影響,皇帝苻堅漢文化修養(yǎng)很高。②內(nèi)容政治:整頓吏治,厲行法治,加強集權(quán),任用王猛為相;經(jīng)濟:招撫流民,減賦禁奢;文化:大力興辦學校,提倡儒學。③結(jié)果:前秦境內(nèi)胡漢之間的對立和矛盾有所緩和。三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)完成練習冊中的相關(guān)習題。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫